【公开课】初中语文语法知识-复句课件(共25张PPT) - 最新

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语文语法基础知识复句精选课件

语文语法基础知识复句精选课件

例子1
虽然他很努力,但是没有取得 好成绩。
例子2
尽管天气很冷,但是他仍然坚 持锻炼身体。
例子3
我很想出去玩,但是作业还没 写完。
例子4
他看起来很强大,但实际上内 心很脆弱。
04
条件复句
条件关系及其表达
条件关系的定义
条件关系是指某个结果的出现依赖于某个或某些条件的满足。在条件复句中,通常包含“ 只要......就......”或“除非......否则......”等结构。
条件关系的类型
根据条件的性质,条件关系可分为充分条件、必要条件和充分必要条件三种类型。充分条 件是指某个条件满足了,结果就一定出现;必要条件是指某个条件不满足,结果就不出现 ;充分必要条件是指某个条件既是结果出现的充分条件,也是必要条件。
条件关系的表达
在语言表达中,条件关系可以通过使用条件连词、调整语序、运用修辞手法等多种方式来 表达。
表示在两种或多种情况之间作出选择 的关系。
表达方法
使用选择连词(如“或者”、“要么 ”、“还是”等)连接两个或多个分 句,表示选择关系。
选择连词使用技巧
根据语境选择合适的连词,确保 表达的准确性和流畅性。
注意连词的搭配和位置,避免出 现语法错误。
在使用“要么…要么…”等结构 时,要确保两个选项的语义相对
转折关系的表达方式
通过转折连词、语气变化、语序调整等手段来表达转折关系 。
转折连词使用技巧
常见转折连词
但是、可是、然而、却、尽管等。
使用技巧
转折连词在复句中起到连接前后分句、表达转折关系的作用。使用时应注意选择合适的连词,根据语境和表达的 逻辑关系来确定连词的位置。
典型转折复句赏析
01

公开课初中语文语法知识复句课件最新

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在这个句子中,“虽然”引导 的前一分句表达了身体欠佳的 事实,而“但是”引导的后一 分句则通过转折表达了即使如 此,他仍然能够坚持工作的决 心。
练习题与答案
练习题1
尽管天气很冷, __________。
答案
但是他仍然穿着单薄的 衣服出门了。
练习题2
小明虽然学习很努力, __________。
答案
但是他的成绩总是不理 想。
在分析复句时,有时会出现 层次划分不准确或关联词使 用不当的情况,需要进一步 加强练习和巩固。
下一步学习建议
继续巩固和加深对复句 知识的理解,提高分析 复杂复句的能力。
多阅读优秀文章和范文 ,体会作者在复句运用 上的技巧和表达效果。
在写作中多尝试使用不 同类型的复句,丰富语 言表达方式,提高写作 水平。
特点
常用关联词"如果...就...","要是...就...","假如...就..."等来表达假设关系。
典型例句分析
例句1
如果你能来参加晚会,那就太好了。
分析
前一分句提出假设条件“如果你能来参加晚会”,后一 分句说明这个条件实现后的结果“那就太好了”。
例句2
要是明天不下雨,我们就去野餐。
分析
前一分句提出假设条件“要是明天不下雨”,后一分句 说明这个条件实现后的结果“我们就去野餐”。
能够表达更为复杂的思想,使语 言更加丰富多彩。
复句分类方法
根据分句间的意义关系划分
并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、假设复句、条件复句 等。
根据结构特点划分
简单复句和复杂复句。
常见关联词语解析
01
并列关系
既……又……,一边……一边……,一方面……一方面…… ,有时……有时……等。

复句知识课件初中语文课件PPT课件教学课件

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关联词语类型及功能
选择关系
转折关系
表示在几种情况中选择一种。如:不是……就 是……;要么……要么……;或者……或者……
表示前后意思的转折。如:虽然……但是……; 尽管……还是……;……然而……
假设关系
条件关系
表示假设某种情况出现,将会产生怎样的结 果。如:如果……就……;要是……那么……; 即使……也……
区别
复句由两个或两个以上分句组成,单 句只有一个主谓结构。
联系
复句中各分句间互有联系,共同表达一 个完整的意思;单句结构简单,表达意 思相对单一。
02 常见复句类型及 用法
并列复句
1 2
定义 由两个或两个以上的分句并列组合而成,这些分 句叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况, 它们之间没有主次之分。
训练方法
通过选取典型例句、设计针对 性练习等方式进行训练。
训练步骤
首先引导学生分析语境,然后 指导学生理解复句含义和用法,
最后进行实际运用训练。
训练效果评估
通过测试、作业等方式评估学 生训练效果,并针对问题进行
及时反馈和指导。
05 初中生常见复句 错误类型及纠正 方法
结构混乱错误及纠正
01
错误类型:分句之间缺乏必要 的连接词,或者连接词使用不
关键知识点总结
01
复句的定义和分类
掌握复句的基本概念,理解并列复句、偏正复句等不同类型的复句。
02
复句中的关联词语
学习并掌握常见关联词语的用法,如“因为...所以...”、“虽然...但是...”
等。
03
复句的层次和逻辑关系
理解复句的层次结构,分析各分句之间的逻辑关系,如因果、转折、条
件等。

《复句》课件(共29张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册

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7.如果不下雨,我们就去郊游。 假设复句
8.只要你能坚强,我就一辈子放心了条件。复句
9.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮并列的复句说。
在文中横线上填上恰当的关联词。
1.这种桥__不__但_形式优美,__而__且_结构坚固。 2.作为一个有骨气的男儿,宁__可___站着死,也__不___
跪着生。
3.__即__使_明天下雨,我__也___要去参观历史博物馆 4.这场比赛_虽__然__他尽力了,但_是____他还是跑了倒
4.不管刮风下雨,他每天都坚持锻炼身体。 (条件复句)
5.即使有天大的困难,也吓不倒我们。 (假设复句)
6.既然你不同意,那我就不去春游了。(因果复句)
7.只有共同患难的朋友,才是真正的朋友。 (条件复句)
8.我是去他家学习,不是去他家玩。
(并列复句)
9.实验的过程不是消极的观察,而是积极的、有计划的探
复句必须具备两套或两套以上的 主谓关系结构;
只有一套主谓结构,不管有多长, 中间有多长,中间有多少逗号,仍然 是单句。
复句的表达作用——复杂的意思。 如:
小敏看书。小敏做笔记。——单句
小敏边看书,边做笔记。——复句
(同时做两件事)
小敏先看书,然后做笔记。——复句 (做事有先后顺序)
判断下列句子是单句还是复句
关于复句的 基本知识
一、什么是单句
由词或短语构成,有特定 语调,能独立表达一个完整的 意思的句子。(主要指主谓句) 如:1.我吃饭了。
2.我喝汤了。
二、什么是复句?
• 比较以下几个句子: 1.我吃饭了。 2.我喝汤了。 以上两个句子分别表达了两个意思,是两 个单句。
3.我吃饭了,我也喝汤了。 像这样由两个或两个以上单句组成的句子,

《复句》课件

《复句》课件
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目 录
• 复句基本概念与分类 • 并列复句 • 转折复句 • 条件复句 • 因果复句 • 递进复句 • 选择复句 • 总结与展望
01
复句基本概念与分类
复句定义及特点
复句定义:复句是由两个或两个以上意义 上相关、结构上互不作句子成分的分句组 成。
复句具有多个句调,表示不同的语气。
复句特点
表示意思进一层,侧重点在后者。
“不仅…还…”
表示意思进一层,侧重点在后者。
“不但不…反而…”
表示意思相反或出乎预料和常情。
“尚且…何况…”
表示进一层的意思。带讽刺意味, 表示甲如此,乙更是如此。
递进歧义现象分析
关联词语不当
关联词语是表达递进关系的重要手段,如 果关联词语使用不当,就会导致歧义。
A 语义关系不同
02
并列复句
并列关系概述
并列关系的定义
两个或两个以上的分句分别陈述 几种事物,或者几种事情,或一 种事情的的几个方面,分句之间
是平行相对的并列关系。
并列复句的特点
分句之间的位置可以互换,而句子 的意思基本不变。
并列复句的分类
根据分句之间并列关系的不同,可 以分为平列并列和对照并列两种。
典型并列连词用法
分句间具有特定的关联词语,连接分句并 标明分句间的关系。
分句间互不为成分,这是复句的本质特征。
复句类型划分
01
02
03
联合复句
并列关系、顺承关系、解 说关系、选择关系、递进 关系。
偏正复句
转折关系、条件关系、假 设关系、因果关系、目的 关系。
多重复句
指分句之间的关系在两个 层次以上的复句。
与单句关系辨析
05

初中语文复句优质课件

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实例分析与练习
1 2
实例分析
选取典型的复句改写与扩写实例,进行详细的分 析和讲解,帮助学生掌握相关技巧。
练习设计
针对不同类型的复句,设计相应的改写与扩写练 习,引导学生进行有针对性的训练。
3
互评互改
鼓励学生之间相互评价、修改彼此的练习成果, 提高改写与扩写的准确性和流畅性。
05
复杂复句理解与运用
例子
单丝不成线,独木不成林。
用法
常用的关联词语有“即A,又B”。
转折复句
定义
由两个有转折关系的分句组成,几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说 下去,而是来一个转折,转到相反的意思上去。
例子
自然是伟大的,然而人类更伟大。
条件复句
定义
由两个有条件关系的分句组成, 前一个分句提出一个条件,后一 个分句说明在这种条件下产生的
学习方法与策略
学生反思自己的学习方法和策略,如是否善于归纳总结、是否善于利用关联词语理解复句 意义等。
存在的问题与不足
学生诚实地面对自己在学习复句过程中存在的问题和不足,如对某些关联词语的理解不够 深入、对多重复句的层次分析不够准确等。
拓展阅读资源推荐
《初中语文复句详
解》
一本专门针对初中语文复句的辅 导书籍,详细介绍了复句的定义 、分类、关联词语使用等知识点 ,并配有大量例句和练习题。
消除歧义的方法
通过上下文语境、重音、停顿等方式消除歧义。
提高复杂复句理解能力途径
增加阅读量
通过大量阅读,接触不同类型 的复杂复句,提高理解能力。
系统学习语法知识
掌握语法规则,理解句子结构 ,有助于分析复杂复句。
强化逻辑思维训练
通过数学逻辑、形式逻辑等训 练,提高逻辑思维能力,更好 地理解复杂复句。

初中语文语法系列之复句类型PPT课件

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典型错误类型
在转折复句中,常见的错误类型包括 “滥用转折连词”、“转折连词使用 不当”、“前后分句缺乏逻辑联系” 等。
错误纠正方法
针对不同类型的错误,可以采取不同 的纠正方法,如“删除不必要的转折 连词”、“更换合适的转折连词”、 “调整前后分句的顺序或增加必要的 说明”等。
04
条件复句
条件关系及其表达
“由于...因此...”等。
因果关系的逻辑顺序
03
原因在前,结果在后,不能颠倒。
因果连词使用技巧
01
02
03
正确选择因果连词
根据语境和表达的逻辑关 系选择适当的因果连词, 如“因此”、“因而”、 “所以”等。
连词的位置
因果连词一般放在后一分 句的开头,表示后一分句 是前一分句的结果。
避免滥用
不要滥用因果连词,以免 使句子变得啰嗦、重复。
复句的特点包括:分句间互不为结构成分,这是复句的本质特征;复句的分句具有 相对独立性,分句之间互有联系,这是复句的关联特征。
复句分类方法
根据分句间的意义关系划分,复 句可分为联合复句和偏正复句两
大类。
联合复句内各分句间意义上平等 ,无主从之分。偏正复句内各分 句间意义有主有从,也就是有正
句有偏句。
注意连词位置
搭配使用
目的连词可以与其他关联词语搭配使 用,如“为了……而”、“为了……起 见”等,使表达更加准确、流畅。
目的连词一般放在后一分句的句首, 有时也可放在前一分句的句末。
典型错误分析与纠正
误用连词
将目的连词误用为其他类型的连词,如将“为了”误用为 “因为”。
缺失连词
在表达目的关系时,未使用目的连词,导致句子逻辑关系 不清。

现代汉语复句【精品】公开课课件

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❖ 3、递进复句:顺进、反进。如: ❖ 小王不但能唱歌,还能作词、作曲。 ❖ 人们不仅不接受他的挑战,反而远远地避开。 ❖ 4、选择复句:取舍未定、取舍已定。如: ❖ 你或者继续深造,或者找份工作。 ❖ 他宁愿住在偏僻的城郊,也不愿住在闹市区。 ❖ 5、解注复句:解说、总分。如; ❖ 路口有一家商店,是华联超市。
练习:判断下列复句的类型
1、我们在电话里聊了一会儿天,就把电话挂了。 2、文如其人,这就是说,什么样的人写什么样的 文章。
3、这两人不仅胖瘦不匀,性格也截然不同。 4、你既然来找我,就是相信我。 5、你骑我的车先走,免得家里担心。 6、你是想往好里走,还是想破罐破摔? 7、不是东风压倒西风,就是西风压倒东风。 8、她原是可以救活的,如果及时送到医院的话。 9、蹬单车一样活着,只是没有那样神气罢了。 10、不管环境多么恶劣,它都能茁壮成长。 11、这里是大学校园,不是你们可以胡闹的地方。
❖ 如:a:她很丑,但很温柔。

她很温柔,但很丑。

b:他不仅人长得好,人品也很好。

他不仅人品好,人长得也很好。
❖ 复句的分句间往往可以有不同的关系。
❖ 意合法的复句,有的只有一种理解;有的可 以有不同的理解。
❖ (2)着重判断之间的关系----逻辑关系
❖ 如:或者你抄错了,或者我报错了。(选择)
因为这个缘故,所以他不来了。 尽管处在困难时刻,他还是坚持学习。 尽管在极端困难的时刻,他也坚持学习。
❖ 4、逻辑上的差异
❖ 如:出事的那一天,我们正在家里看电视。

南京路上,我们看到了新上海的繁荣。
❖ 一场寒流,天气变得很冷。
❖ 这么大的风,孩子们还是出发了。
❖ 半月春风,草绿了,花开了。
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7.条件复句:由两个有条件关系的分句组 成,前一个分句提出一个条件,后一个分 句说明在这种条件下产生的结果。例如:
在科学上没有平坦的大道,只有不 畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有 希望达到光辉的顶点。(马克思) 无论青蛙多么大声叫喊,都不能阻 止牛到河边喝水。
常用关联词语有: 只要……就……、只有……才…… 无论(不管、不论)……也(都)…… 凡是……都……、除非……才…… 结构: “只要a,就b”、“只有(除非)a才b, “无论(任凭)a,都(也)b”
为了国家的利益,使自己的一生边为 有用的一生,纵然只能效绵薄之力,我 也会热血沸腾。(【俄】果戈理)
常用关联词语有: 如果……就……、假如……就…… 要是……那么…… 就、要、便、那么 即使……也……、即便……也…… 哪怕……也…… 纵然、纵使 结构: “如果(倘若)a就(那么)b”、“即使 (纵然)a,也b”、“再A,也b”
语法上指能分成两个或两个以上相当于 单句的分段的句子,如: 河不深,可是水太冷。 如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。 学而不思则惘,思而不学则殆。 人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是 清白的,身体上应该是清洁的。 这三个复句各包含两个分句。同一复句 里的分句,说的是有关系的事。一个复句只 有一个句终语调,不同于连续几个单
常用的关联词语有 因为……所以……、由于……因此…… 之所以……是因为…… 既然……那就(就、便)…… ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 结构: “因为a所以b”、“既a就(那么)b”、因此
6.假设复句:由两个有似设关系的分句组成, 前一个分句假设存在或出现了某种情况,后 一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。 例如: 如果你年轻时就没有学会思考,那么就 永远学不会思考。 (爱迪生)
11.只有把握现在,才能造就明天的辉煌。 (条件 ) 12.时间就是生命,无端的空耗别人的时间, 其实无异于谋财害命的。( 因果) 13.生命是正在燃烧的火焰,在灰烬里同样 会放射出光芒,因为生命在你手中,你只 要把握好。( 因果 ) 14.生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒 展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新 流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音 律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河, 奔流不息,滚滚向前。( 并列 )
试看下面这个句子:
明天不下雨,我们上西山去。
(如果)明天不下雨,我们(就)上西山去。
(只要)明天不下雨,我们(就)上西山去。
(即使)明天不下雨,我们(也)上西山去。
(因为)明天不下雨,(所以)我们上西山去
练习:指出下列复句类型
1.如果单据这一点现象而论,自信其实是早 就失掉了的。( 假设 ) 2.人生的价值,并不是用时间,而是用深度 量去衡量的。( 并列 ) 3. 凡事开始最难,然而更难的是何以善终。 ( 转折 ) 4.谁肯认真地工作,谁就能做出许多成绩, 就能超群出众。 ( 假设 )
结构: a、或者(或)b”、“不是a就是b”、 “是a还是b”、”与其A,个如b”
4.转折复句:由两个有转折关系的分句组 成,几个分句的意思不是顺着前一个分句 的意思说下去,而是来一个转折,转到相 反的意思上去。例如。
这件事分明不能不做,却满肚子 里不愿意做。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 (孔子)
复句的类型:
1.并列复句:由两个或两个以上的分句并列 组合而成的,叙述相关的几件事情,或说明 相关的几种情况,分句之间 没有主次之分。 例如:
单丝不成线,独木不成林。 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他 的灵柩投射着大深渊最初的微光。 不是事业为了思想,而是思想为了事 业。(伏尔泰)
并列复句常用关联词: 又……又……、既……又……、 既……也…… 一边……一边……、一面……一面…… 一会儿……一会儿……、那么……那么……、 是……也是……、不是……而是……、 不是……是……、是……不是……、 也、又、还、同时
结构: A、而且(还、又)b”、“而 且”、“并且”、“尚且a,何 况b”、“别说a就连(就是) B”
3.选择复句:几个分句分别说出凡种情况, 要求从中选择一种,表示“或此或彼”、 “非此即彼”、“与其这样不 如那样” 等意思。。例如:
不在沉默爆发,就在沉默中灭亡。 宁为玉碎,不为瓦全。
常用关联词语有 不是……就是……、或者……或者…… 是……还是……、要么……要么…… 宁可(宁愿)……也不……、 与其……不如…… 或、或者、还是
常用的关联词语有: 虽然……但是……、尽管……可是…… ……然而……、……却……等 但是、但、可是、然而
结构: “虽然a但是b”、“a不过b”
5、因果复句例如:
因为他有坚定的信念,所以遇 到困难从不气馁。 自觉心是进步之母,自贱心是 堕落之源,故自觉心不可无,自贱 心不可有。(邹韬奋 ) 既然选择了远方,便只顾风雨 兼程 。(汪国真)
结构:即A,又B
2.递进复句:由两个有递进关系的分句组 成,后一个分句表示意思比前一个分句进 了一层。例如:
骄傲自满是我们的一座可怕的陷 阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手 挖掘的。 (老舍 ) 这东西本来就不是很受欢迎,况 且还污染环境!
常用的共联词语有: 不但(不仅)……而且……、 不但(不仅)……还…… 更、而且、并且、甚至、况且
什么是复句?
复句是由两个或两个以上意义相关,结 构上互不作句子成分的分句组成的句子。所 谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调 的语法单位。分句之间的关系常用连词、副 词以及一部分起关联作用的短语来表示,复 句中的分句之间有着一定的逻辑关系,根据 分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句 分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、 条件等类型。
5.做事,不止是人家要我做才做,而是人家 没要我做也争着去做。( 递进 ) 6.时间最不偏私,给任何人都是二十四小时; 时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。 ( 转折 ) 7.人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只 有当真正机会来临,而自己没有能力把握的 时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费 了时间。( 条件) 8.即使通过自己的努力知道一半真理,也比 人云亦云地知道全部真理还要好些。 ( 假设 )
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