西师大版三年级数学上册《两位数除以一位数的笔算》课件
把商 相加
情景导入1
分月饼。
课件PPT
课件PPT
探究新知
（1）平均分给3个组,每组分得多少个月饼？
12
十位上的商1 与3的乘积
3 36 3 6
6
36÷3=12（个） 0
个位上的商 与2的乘积
课件PPT
探究新知
（2）平均分给2个组,每组分得多少个月饼？
18 2 36
2
16 16
36÷2=18（个） 0
列竖式计算48÷4。
12 4 48
48
错误原因：没有掌握 0 两位数除以一位数的 笔算方法。
课件PPT
易错提醒
12
列竖式计算48÷4。 4 4 8
4
8
8
0
笔算除数是一位数的除法时， 要用除数依次去除被除数每一 位上的数。
课件PPT
学以致用
1.66÷3的商是（ ）位数。
课件PPT
十位上的数比3大。 解：两
余下的1个十 和6组成16
探究新知
课件PPT
列竖式计算两位数除以一位数时,可以先用 十位上的数除以一位数,如果除下来没有余 数,再用个位上的数除以一位数;如果用十 位上的数除以一位数有余数的话,就把余数 和个位上的数合起来除以一位数。
情景导入2
可以插多少个花瓶?还剩多少枝？
课件PPT
探究新知
23 4 95
4 □ □ □
从被除数的十位除起
课件PPT
除到哪一位，就把商写在那一位上面
典题精讲
解答： 2 1
2 42 4 □2 □2 □0
课件PPT
典题精讲
课件PPT
2.进行有余数的除法计算时，结果中的余 数一定比除数（ ）。
解题思路：
在有余数的除法算式中，余数一定比除数小。
典题精讲
解答： 小
课件PPT
易错提醒
课件PPT
先从被除数十位上的数算起。
解：42÷3=14
课堂小结
怎样笔算两位 数除以一位数？
课件PPT
计算有余数的除 法需要注意什么？
1. 先用十位上的数除以一位数,如果除下来没有余数, 再用个位上的数除以一位数;如果用十位上的数除以一 位数有余数的话,就把余数和个位上的数合起来除以一 位数。
2. 书写横等式的结果时，既要写出商,也要写出余数。 余数要比除数小。
学以致用
2.在除法算式7□÷6时，余数（
课件PPT
）。
A. 大于6 B. 小于6 C.等于6
在有余数的除法中， 余数比除数小。
解：B
学以致用
3. 下面的算式是否正确？
课件PPT
余数应比除数小。 解：× √
学以致用
4. 补全算式。
41 4
12 1
根据已知数推断。
课件PPT
学以致用
5. 42支铅笔平均 分成3份，每份 几枝法
2 两位数除以一位数的笔算
复习导入
课件PPT
你知道怎么口算几十几 除以一位数吗？
把几十几分成几十和几,先用几十除以一位数 算出商,再用几除以一位数算出商,最后将两次 算出的商相加。
复习导入
例 口算。
课件PPT
55÷5= 36÷3= 64÷2=
解答：把两位数分 分别除以 成几十和几 一位数
8 15 12
3
课件PPT
15减12得3,3不能再 除了，就是余数
95÷4=23(个)……3(枝）
探究新知
课件PPT
笔算两位数除以一位数时，如果最后的数 不能再除了，就把这个数作为余数。书写 横等式的结果时，写出两数相除的得数时, 既要写出商,也要写出余数。
典题精讲
1.口算。 解题思路：
21
2 42
三年级上册数学教案-第4单元 第3课时 两位数除以一位数的笔算(2)｜西师大版
三年级上册数学教案－第4单元第3课时两位数除以一位数的笔算（2）｜西师大版一、教学目标1.学生掌握两位数除以一位数的笔算方法；2.学生能够较为熟练地进行两位数除以一位数的笔算练习；3.学生能够用两位数除以一位数的笔算方法解决实际问题。
二、教学重难点1.熟练掌握两位数除以一位数的笔算方法；2.能够用两位数除以一位数的笔算方法解决实际问题。
三、教学内容和步骤1. 自主学习（10分钟）1.学生在课前自己预习本节课的内容，复习前一节课的笔算方法；2.学生自己练习两位数除以一位数的笔算。
2. 导入新知（5分钟）1.老师对照实物让学生回忆两位数除以一位数的经验；2.老师引导学生思考如何快速计算两位数除以一位数。
3. 教学过程（30分钟）1.老师向学生详细介绍两位数除以一位数的笔算方法，包括竖式除法和直接除法；2.老师讲解两位数除以一位数的字母表示法；3.老师从例子和习题中引导学生学习两位数除以一位数的笔算方法；4.老师指出练习两位数除以一位数的笔算方法时需要注意的问题。
4. 练习（10分钟）1.老师出示练习题，学生自主完成；2.老师巡视检测学生的练习情况。
5. 收尾（5分钟）1.老师在板书上总结本节课的重点和难点；2.老师提醒学生注意课后作业。
四、教学效果评价1.学生是否掌握了两位数除以一位数的笔算方法；2.学生是否理解使用两位数除以一位数的笔算方法解决实际问题的意义；3.学生在练习过程中是否熟练掌握了笔算方法；4.学生在课堂上的参与度和课堂表现。
五、教学后记本节课旨在让学生学习两位数除以一位数的笔算方法，本着以学生为中心的原则，教师通过多种方式引导学生自主学习，让学生在参与中掌握笔算方法，同时自己也能在教学中不断提高。
西师大版-数学-三年级上册-《两位数除一位数的笔算》知识点2 两位数除以一位数(没有余数)的笔算方法
小学-数学-打印版小学-数学-打印版 两位数除一位数的笔算知识点2 两位数除以一位数（没有余数）的笔算方法问题：平均分给3个组，每个组分得多少个月饼?讲解：图中有3盒月饼，加上盒外6个月饼就有36个月饼，平均分给3个组，实际上就是把36平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，列式为36÷3。
(方法一)先分整盒的月饼，每个组可以分到一盒月饼(10个)，再分单个的月饼，每个组可以分到2个，最后每组把分到的一盒月饼(10个)与2个月饼合起来，即每个组一共分得12个月饼。
(方法二)列竖式计算，先用被除数十位上的3除以除数3，商是l ，就在被除数的十位上面写1；再把被除数个位上的6落下，6除以除数3，商是2，再在被除数的个位上面写2。
列式计算：36÷3＝12(个)1 233 5 366答：每个组分得12个月饼。
总结：两位数除以一位数(没有余数)的笔算方法：先用被除数十位上的数除以除数，商写在被除数的十位上面，再用被除数个位上的数除以除数，商写在被除数的个位上面。
辅导要领 ★学会两位数除以一位。
数(没有余数)的笔算方法，并能正确计算。
★在实物演示时，可用分小棒代替分月饼，让孩子能比，较直观地操作、分析和概括两位数除以一位数(没有余数)的笔算方法。
★两位数除以一位数(没有余数)的笔算方法也可以这样归纳：先把几个十平均分成几份，每份是几个十，写在十位上，再把几个一平均分成几份，每份是几个一，写在个位上，得到的商就是几十几。
★用竖式计算两位数除以一位数时，先写“ ”表示除号，在除号里写被除数，除号外左侧写除数。
从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上。
辅导时，注意帮助孩子规范书写竖式的格式。
西师版数学三年级上册第2课时 两位数除以一位数的笔算(1)教案与反思
第四单元两位数除一位数的除法路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》江南学校李友峰第2课时两位数除以一位数的笔算（1）课时目标导航教材第44页内容。
1.理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。
2.能综合运用所学知识解决问题，发展应用意识。
3.体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。
重点：理解和掌握两位数除以一位数的计算方法。
难点：能综合运用所学知识解决问题，发展应用意识。
一、新课导入谈话：同学们，中秋节我们都习惯吃什么？（月饼）1.用多媒体出示教材例3的情境图（只出示整盒的图）提问：从图中你知道了什么？学生看图回答。
（1）如果把这些月饼平均分给3个组，每组得多少个月饼？学生独立思考后回答：30÷3=10。
（2）追问：你是用什么方法计算的？学生1：有3盒月饼，平均分给3个组，每个组得1盒。
每盒有10个月饼，因此每组得10个月饼。
学生2：把30看作3个十，3个十除以3等于1个十，也就是10。
……2.出示例3完整的情境图。
提问：如果现在把这些月饼平均分给3个组，每组得多少个月饼？该如何计算呢？教师引入：今天我们一起来学习两位数除以一位数的笔算（整除）二、自主探究1.学习教材例3第（1）小题。
（1）看图解题。
提问：①一共有多少个月饼？（36个）②平均分给3个小组，每个小组分得多少个月饼？（12个）③你是怎样想的？学生小组讨论，教师巡视，可以让学生（用一捆小棒代替一盒月饼，用一根小棒代替一个月饼。
）通过摆小棒来分月饼。
小组选出代表上前汇报讨论结果。
一说你是怎样想的，用算式应该怎样表达。
用算式表示为：36÷3=12（个）。
方法1：用口算的方法。
36=3个十+6个一；3个十÷3=1个十=10个；6个一÷3=2个一=2个；10+2=12（个）方法2：用分一分的方法。
（让学生在投影仪上展示分一分的过程。
）把3盒零6块月饼，平均分成3份（用小棒代替月饼），先分整合的月饼，每组1盒（10个），再分单个的月饼，每组2个，两次合起来每组一共分得12个。
两位数除以一位数的笔算(教案)三年级上册数学西师大版
教案：两位数除以一位数的笔算教学目标：1. 让学生理解两位数除以一位数的计算方法，并能正确进行计算。
2. 培养学生运用乘法口诀进行除法计算的能力。
3. 培养学生良好的计算习惯和数学思维。
教学内容：1. 两位数除以一位数的计算方法。
2. 运用乘法口诀进行除法计算。
3. 计算过程中的注意事项。
教学重点与难点：1. 教学重点：两位数除以一位数的计算方法。
2. 教学难点：运用乘法口诀进行除法计算。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：草稿纸、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 引入：通过日常生活中的实例，引出两位数除以一位数的计算问题。
2. 讲解计算方法：教师讲解两位数除以一位数的计算方法，并通过PPT展示例题。
3. 练习：学生根据教师的讲解，自己尝试计算两位数除以一位数的题目。
4. 巩固练习：教师提供一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论：学生分组讨论计算过程中遇到的问题，共同寻找解决方法。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调注意事项。
板书设计：1. 两位数除以一位数的笔算2. 计算方法：两位数除以一位数的计算步骤3. 例题：展示两道例题，包括解题过程和答案4. 练习题：布置一些练习题，供学生课后练习作业设计：1. 请学生完成练习册上关于两位数除以一位数的题目。
2. 家长签字确认作业完成情况。
课后反思：本节课通过引入日常生活中的实例，让学生更好地理解两位数除以一位数的计算问题。
在教学过程中，注重学生的实践操作，让学生通过自己的尝试和练习，掌握计算方法。
同时，通过小组讨论，培养学生解决问题的能力。
在课后作业中，让学生完成练习册上的题目，巩固所学知识。
总体来说，本节课教学效果良好，学生基本掌握了两位数除以一位数的计算方法。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是学生练习和小组讨论环节。
这部分是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是检验学生学习效果的重要环节。
《两位数除以一位数的笔算(首位不能整除)》苏教版三年级数学上册(第五册)PPT课件 (1)
2乘2个十 5个十减4个十 剩下的1个十 和2个一合起 来是12 2乘6个一
算一算，比一比
48÷4= 12
4 1 4 4 2 8 8 8 0
你认为它们有什么相同 点，有什么不同点，在 计算时要注意什么？
48÷3= 16
3 1 4 3 1 1 6 8 8 8 0
十位如果有余数， 要与个位上的数合 起来一起除。
两位数除以一位数
80÷2= 40 60÷3= 20 40×4= 160 90÷9= 10 30÷3= 10 12×2= 24 300÷3=1003×60=180 50×8= 400 240÷3= 80
平均分给2个 班，每班能 分到多少个？
1.你能看图说出图意并列出算式吗？ ———————————————— 2.如果用小棒代替羽毛球，应该怎样分？ 3.小组交流分的方法和结果。
算一算，比一比
64÷2= 32
2 3 6 6 2 4 4 4 0
你认为它们有什么相同 点，有什么不同点，在 计算时要注意什么？
64÷4= 16
4 1 6 4 2 2 6 4 4 4 0
十位如果有余数， 要与个位上的数合 起来一起除。
96÷8
60÷4
一班
二班
10个
一班
二班
6个
6个
一班
二班
一班
二班
先分给每班2筒，是20个；余下12个，每 班再分得6个。每班共分得26个。
52÷2=2 5 2探究算法求三年级每班分多少个应该怎 样解答？又该怎样笔算呢？
52÷2＝ 26
2 6
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2 5 2 4 1 1 2
苏教版三年级上册数学笔算两位数除以一位数(首位不能整除)课件
5
52÷2= （ ）
每份先分得2个十， 余下1个十和2个一 合起来再分。
5 可以用竖式计算。
52÷2= （ ）
26
2 ）5 2
4
12 12
余下1个十，接 下去怎样算？
0
5
52÷2= 26（ ）个
你会用乘法验算吗？
26 ×2
52
答：每班分得 26 个。
小试牛刀（教材P59想想做做）
1. 26
3 ）7 8
8.
72
18
90
15
16
48
12
60
易错辨析
3．下面的计算对吗？不对的请改
正。 96÷4＝21······2
24 4）9 6
改
8
正：
16
16
0
(× )
辨析：计算十位时遗忘了余数1。
4．下面的计算对吗？不对的请改正。
25
改正：
3）7 5 6
15 15
( ×)
0
辨析：每次相除后余数一定要比除数小 21 77÷7＝ 11
3.
67
63
28
11
0
2
6.直接写出得数。
12
12
32
17
16
24
36
45
75
18
15
15
7.口算下面各题。 32÷2＝ 16 54÷3＝ 18 60÷4＝ 1542÷3＝ 14 52÷4＝ 13 38÷2＝ 19 70÷5＝ 1465÷5＝ 13
2
96÷6 =16 99÷6 =16……3
16
16
6 ）9 6
6
6 ）9 9
6
三年级上册数学课件练习十一西师大版
返回
16 3 48
3 18 18
0
返回
三年级上册数学课件46练习十一西师 大版19
练习十一
小结
两位数除以一位数的笔算
三年级上册数学课件46练习十一西师 大版19
从被除数最高位除起。 除到哪一位商就写在哪一位。 如果十位上有余数，就要和 个位上的数合起来继续除。
返回
三年级上册数学课件46练习十一西师 大版19
练习十一
复
三年级上册数学课件46练习十一西师 大版19
风采展示（笔算）
49 ÷ 4 = 12……1
12 4 49
4 9 8 1
92 ÷ 3 = 30……2 30
3 92 9 2
返回
三年级上册数学课件46练习十一西师 大版19
练习十一
买水果
如果只买苹果，最多能买多少千克？还剩多少元？
63 ÷ 5 =
练习十一
小结
两位数除以一位数的笔 算（有余数）
三年级上册数学课件46练习十一西师 大版19
按照两位数除以一位数 的笔算方法去除，除到个位 后仍有剩余的数，我们把它 叫做余数。余数要小于除数。
返回
三年级上册数学课件46练习十一西师 大版19
练习十一
巩固练习
排队
三年级上册数学课件46练习十一西师 大版19
有余数
按照两位数除以一 位数的笔算方法去除， 除到个位后仍有剩余的 数，我们把它叫做余数。 余数要小于除数。
三年级上册数学课件46练习十一西师 大版19
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三年级上册数学课件46练习十一西师 大版19
练习十一
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
三年级上册数学课件46练习十一西师 大版19
三年级上册数学课件- 练习十一(西师大版)(共19页)
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练习被除数最高位除起。 除到哪一位商就写在哪一位。 如果十位上有余数，就要和 个位上的数合起来继续除。
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练习十一
复
风采展示（笔算）
49 ÷ 4 = 12……1
12 4 49
4 9 8 1
92 ÷ 3 = 30……2 30
3 92 9 2
返回
练习十一
买水果
如果只买苹果，最多能买多少千克？还剩多少元？
63 ÷ 5 =
返回
练习十一
63 ÷ 5 = 12（千克）…… 3（元）
12 5 63
5 13 10
3
答：最多能买12千克，还剩3元。
返回
练习十一
小结
两位数除以一位数的笔 算（有余数）
按照两位数除以一位数 的笔算方法去除，除到个位 后仍有剩余的数，我们把它 叫做余数。余数要小于除数。
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练习十一
巩固练习
排队
44 ÷ 4 =
返回
练习十一
44 ÷ 4 = 11（列）
11 4 44
4 4 4 0
答：可以排成11列。
返回
第4单元第2课时 两位数除以一位数的笔算(教案)｜西师大版-三年级数学上册
第4单元第2课时两位数除以一位数的笔算一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确地计算两位数除以一位数，并能够理解两位数除以一位数的计算方法。
2. 过程与方法：通过例题的讲解和学生的实际操作，让学生掌握两位数除以一位数的计算步骤和注意事项。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本节课主要学习两位数除以一位数的笔算方法。
通过例题的讲解，让学生掌握两位数除以一位数的计算步骤，并能正确地进行计算。
三、教学重点与难点重点：掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确地进行计算。
难点：理解两位数除以一位数的计算步骤，并能灵活运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、两位数除以一位数的例题、计算器。
学具：草稿纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课：复习一位数除以一位数的计算方法，引导学生回顾计算步骤，为新课的学习做好铺垫。
2. 教学新课：讲解两位数除以一位数的计算方法，通过例题的讲解，让学生掌握计算步骤和注意事项。
学生跟随教师一起完成例题的计算，加深对计算方法的理解。
3. 实践操作：学生分组进行两位数除以一位数的计算练习，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 巩固提高：布置一些两位数除以一位数的计算题目，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
5. 总结反馈：教师针对学生的计算结果进行总结，强调计算过程中的注意事项，提高学生的计算能力。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的教学重点。
可以采用以下板书设计：两位数除以一位数的计算方法：1. 从被除数的最高位开始除，除到哪一位，商就写在那一位的上面。
2. 每次除得的余数必须比除数小。
七、作业设计1. 请同学们完成课后练习题，巩固两位数除以一位数的计算方法。
2. 请同学们尝试解决一些实际问题，提高计算能力。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和巩固练习，使学生掌握了两位数除以一位数的计算方法。
在教学过程中，要注意引导学生理解计算步骤，提高学生的计算能力。
三年级上册数学课件4.两位数除以一位数的竖式计算没有余数冀教版秋共17张PPT
（1）先用一位数去除两位数的十位上的数，商写在十位上； （2）再把余数和个位上的数合并； （3）最后用除数去除，商写在个位上。
夯实基础
1．我会填。 23
36 9
6
9
9 0
( 6 )个十除以3等 于( 2 )个十，在 商的十位上写( 2 )； ( 9 )个一除以3等 于( 3 )，在商 的个位上写( 3 ); 所以商就是( 23 )。
分掉4个十
0 －2
0
还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
小试牛刀（教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱP16做一做）
32 396
9
6 6
0
34 268
6
8 8
0
12 448
4
8 8
0
探究点 2 两位数除以一位数(被除数十位 上的数不能被整除)的笔算方法
四年级平均每班种多少棵？
求四年级每班种多少棵应该 怎样解答？又该怎样笔算呢？
52÷2＝
两位除以一位数，先除首位记清楚。 除完首位除个位，除到哪位商对齐。 余数一定要比除数小。
小试牛刀（教材P16做一做）
23 4 92
8 12 12
0
39 2 78
6 18 18
0
17 3 51
3 21 21
0
两位数除以一位数：
1. 两位数除以一位数(被除数各数位上的数都能被整除)的笔 算方法：
（1）先用一位数去除两位数的十位上的数，商写在十位上； （2）再用一位数去除两位数的个位上的数，商写在个位上。
本例题与例题1有什么相同点和不同点？在小组内交流。
52÷2＝ 26
26