部编版五年级《松鼠》课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、 通俗易懂。
17 松鼠
朗读课文 扫清障碍
我会认
xùn jiǎo xiē
驯良 矫健 歇凉
chà
树杈
xiǎn xiá miǎn
zhuī
苔藓 狭窄 勉强 圆锥
17 松鼠
我会写
shǔ
鼠
huá
滑
xiù línɡ lónɡ xiē wō
秀玲 珑歇 窝
shí xiá miǎn shū
活动时间
17 松鼠
结合前一部分，思考：为什么说松鼠很“驯良”？
活动范围：树林（不侵犯人类） 活动时间：晚上（不骚扰人类）
形状 功能
描写有序
17 松鼠
根据上文，说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
比喻
拟人 用词恰当
17 松鼠
“清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女， 现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼 睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时， 更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给 人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具 体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴 底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。
词语解释
驯良：和顺善良;驯服 和善。本课指温顺善良 温顺善良，而且又乖 巧。
小松鼠非常的驯良。
17 松鼠
矫健：是指强壮健力，英 勇威武。本文指的是指松
鼠强壮健力。 他非常的矫健，跨过一个 又一个障碍。
17 松鼠
船舵
用来操纵和控制船 舶航向的，一般位 于船尾。
树杈
树木的分枝处， 树的分叉。
17 松鼠
拾 狭 勉梳
17 松鼠
生字归类
鼠 秀 玲 珑歇窝
滑拾 狭 勉 梳
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体结构
ห้องสมุดไป่ตู้
17 松鼠
加一加：王+令=玲 王+龙=珑
识字方法
字理识字： 鼠
象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。
17 松鼠
易写错
shǔ
两横，分开
鼠 松鼠
17 松鼠
小松鼠找食物
识字游戏
松鼠
玲珑
光滑 清秀
勉强
17 松鼠
整体感知
1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的 印象？试着在括号里填个词。
（ 漂驯乖…亮良巧… ）的松鼠
17 松鼠
2．如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解 补全下面内容。
第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物， 再分别从多个方面具体介绍松鼠的 形体特征 。
第二部分（2）：主要从两 个方面介绍松鼠的性 格特征。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
活动范围
17 松鼠
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
经常：指大多数时 间，并非全部时间。
科学小品文的严 谨性
17 松鼠
17 松鼠
在清朗的夏夜，可以 听到松鼠~~在~~树~~~上~~跳~~着叫着， 互相追逐。它们好像很怕 强烈的日光，白天躲在窝 里歇凉，晚上出来奔跑， 玩耍，吃~东~~西~~。
2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。 （ × ）
字词听写
17 松鼠
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了科学小 品文的知识和松鼠的特点，今天我们继续 去深入了解小松鼠吧。
17 松鼠
互动课堂
默读第一部分，找一找：这段 是围绕哪句话写的，用“_____” 划出来。
17 松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。
17 松鼠
同学们，你们能说说自己对这 种小动物的印象吗？今天我们一起 走进课文欣赏它的美吧！
人17教版松鼠语文 五年级 上册
17 松鼠
第一课时 第二课时
17 松鼠
第一课时
布封 （1707－1788）
法国博物学家，作家， 进化思想的先驱者。 他用了40年时间完成 了36卷的《自然史》。
17 松鼠
中心句
17 松鼠
在这部分中，从哪些地方可以 看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？
17 松鼠
外形特征
它们面容清秀，眼睛闪闪发
光，身体矫健，四肢轻快。玲
珑的小面孔，衬上一条帽缨形 从头到脚 的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直
翘到头上，自己就躲在尾巴底
下歇凉。
描写有序
17 松鼠
外形特征
玲珑的小面孔，衬上一 条帽缨形的美丽尾巴，显得 格外漂亮。它们的尾巴老是 翘起来，一直翘到头上，自 己就躲在尾巴底下歇凉。
17 松鼠
17 松鼠
17 松鼠
自由读课文第二部分，和同 桌说一说：这部分从哪两个方 面介绍了松鼠生活习性？
17 松鼠
松鼠不躲藏在地底下，经常 在高处活动，像飞鸟一样住在树 顶上~~，~~满~~树~ 林里跑，从这棵树跳 到那棵树。它们在树上做窝，摘 果实，喝露水，只有树被风刮得 太厉害了，才到地上来。在平原 地区是很少看~到~~松~~鼠~~的~~。它们不 接近人的住宅，也不待在小树丛 里，只喜欢住在高大的老树上。
17 松鼠
讨论：你认为描写松鼠外形的这几句话 好在哪儿？
作者抓住了松鼠的外形特点，运用 了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻 画得活灵活现，让我们感受到它的美丽 可爱。
17 松鼠
它们常常直竖着身子 坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。 可以说，松鼠最不像四足 兽了。
松鼠还有类似于 人的特点。
松鼠
17 松鼠
科学小品文也称知识小品
文或文艺性说明文。它用小品文 的笔调，即借助某些文学写作手 法，将科学内容生动、形象地表 达出来。经常运用一些说明方法， 比如列数字，下定义，打比方， 举例子，作比较等方法。
17 松鼠
科学小品文的主要特点
科学性 科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎
科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科 学小品的目的就是为了向人们普及科 学知识，如果介绍的知识不合乎科学， 不仅达不到写作目的，还会造成很坏 的影响。
第三部分（ 3、4）：从三个角度写出了松鼠聪明、 警觉、乖巧的特点。
第四部分（5）：介绍了其他的生活习性。
17 松鼠
课堂演练 一、选择题。
松鼠的特点是（ A ）。 A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害
17 松鼠
二、判断对错。
1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。 （× ）
17 松鼠
科学小品文的主要特点
生动性 文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的
主要标志。例如：因为有些科学知识不太好懂，所 以科学小品善于运用比喻的修辞方法 （打比方的说明方法），可以使科学 原理通俗易懂，便于介绍、普及科学 知识。
17 松鼠
科学小品文的主要特点
通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的，它以普
17 松鼠
朗读课文 扫清障碍
我会认
xùn jiǎo xiē
驯良 矫健 歇凉
chà
树杈
xiǎn xiá miǎn
zhuī
苔藓 狭窄 勉强 圆锥
17 松鼠
我会写
shǔ
鼠
huá
滑
xiù línɡ lónɡ xiē wō
秀玲 珑歇 窝
shí xiá miǎn shū
活动时间
17 松鼠
结合前一部分，思考：为什么说松鼠很“驯良”？
活动范围：树林（不侵犯人类） 活动时间：晚上（不骚扰人类）
形状 功能
描写有序
17 松鼠
根据上文，说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
比喻
拟人 用词恰当
17 松鼠
“清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女， 现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼 睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时， 更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给 人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具 体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴 底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。
词语解释
驯良：和顺善良;驯服 和善。本课指温顺善良 温顺善良，而且又乖 巧。
小松鼠非常的驯良。
17 松鼠
矫健：是指强壮健力，英 勇威武。本文指的是指松
鼠强壮健力。 他非常的矫健，跨过一个 又一个障碍。
17 松鼠
船舵
用来操纵和控制船 舶航向的，一般位 于船尾。
树杈
树木的分枝处， 树的分叉。
17 松鼠
拾 狭 勉梳
17 松鼠
生字归类
鼠 秀 玲 珑歇窝
滑拾 狭 勉 梳
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体结构
ห้องสมุดไป่ตู้
17 松鼠
加一加：王+令=玲 王+龙=珑
识字方法
字理识字： 鼠
象形字。尖嘴、长尾的啮齿类动物。
17 松鼠
易写错
shǔ
两横，分开
鼠 松鼠
17 松鼠
小松鼠找食物
识字游戏
松鼠
玲珑
光滑 清秀
勉强
17 松鼠
整体感知
1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的 印象？试着在括号里填个词。
（ 漂驯乖…亮良巧… ）的松鼠
17 松鼠
2．如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解 补全下面内容。
第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物， 再分别从多个方面具体介绍松鼠的 形体特征 。
第二部分（2）：主要从两 个方面介绍松鼠的性 格特征。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
活动范围
17 松鼠
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
经常：指大多数时 间，并非全部时间。
科学小品文的严 谨性
17 松鼠
17 松鼠
在清朗的夏夜，可以 听到松鼠~~在~~树~~~上~~跳~~着叫着， 互相追逐。它们好像很怕 强烈的日光，白天躲在窝 里歇凉，晚上出来奔跑， 玩耍，吃~东~~西~~。
2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。 （ × ）
字词听写
17 松鼠
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了科学小 品文的知识和松鼠的特点，今天我们继续 去深入了解小松鼠吧。
17 松鼠
互动课堂
默读第一部分，找一找：这段 是围绕哪句话写的，用“_____” 划出来。
17 松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。
17 松鼠
同学们，你们能说说自己对这 种小动物的印象吗？今天我们一起 走进课文欣赏它的美吧！
人17教版松鼠语文 五年级 上册
17 松鼠
第一课时 第二课时
17 松鼠
第一课时
布封 （1707－1788）
法国博物学家，作家， 进化思想的先驱者。 他用了40年时间完成 了36卷的《自然史》。
17 松鼠
中心句
17 松鼠
在这部分中，从哪些地方可以 看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？
17 松鼠
外形特征
它们面容清秀，眼睛闪闪发
光，身体矫健，四肢轻快。玲
珑的小面孔，衬上一条帽缨形 从头到脚 的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直
翘到头上，自己就躲在尾巴底
下歇凉。
描写有序
17 松鼠
外形特征
玲珑的小面孔，衬上一 条帽缨形的美丽尾巴，显得 格外漂亮。它们的尾巴老是 翘起来，一直翘到头上，自 己就躲在尾巴底下歇凉。
17 松鼠
17 松鼠
17 松鼠
自由读课文第二部分，和同 桌说一说：这部分从哪两个方 面介绍了松鼠生活习性？
17 松鼠
松鼠不躲藏在地底下，经常 在高处活动，像飞鸟一样住在树 顶上~~，~~满~~树~ 林里跑，从这棵树跳 到那棵树。它们在树上做窝，摘 果实，喝露水，只有树被风刮得 太厉害了，才到地上来。在平原 地区是很少看~到~~松~~鼠~~的~~。它们不 接近人的住宅，也不待在小树丛 里，只喜欢住在高大的老树上。
17 松鼠
讨论：你认为描写松鼠外形的这几句话 好在哪儿？
作者抓住了松鼠的外形特点，运用 了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻 画得活灵活现，让我们感受到它的美丽 可爱。
17 松鼠
它们常常直竖着身子 坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。 可以说，松鼠最不像四足 兽了。
松鼠还有类似于 人的特点。
松鼠
17 松鼠
科学小品文也称知识小品
文或文艺性说明文。它用小品文 的笔调，即借助某些文学写作手 法，将科学内容生动、形象地表 达出来。经常运用一些说明方法， 比如列数字，下定义，打比方， 举例子，作比较等方法。
17 松鼠
科学小品文的主要特点
科学性 科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎
科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科 学小品的目的就是为了向人们普及科 学知识，如果介绍的知识不合乎科学， 不仅达不到写作目的，还会造成很坏 的影响。
第三部分（ 3、4）：从三个角度写出了松鼠聪明、 警觉、乖巧的特点。
第四部分（5）：介绍了其他的生活习性。
17 松鼠
课堂演练 一、选择题。
松鼠的特点是（ A ）。 A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害
17 松鼠
二、判断对错。
1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。 （× ）
17 松鼠
科学小品文的主要特点
生动性 文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的
主要标志。例如：因为有些科学知识不太好懂，所 以科学小品善于运用比喻的修辞方法 （打比方的说明方法），可以使科学 原理通俗易懂，便于介绍、普及科学 知识。
17 松鼠
科学小品文的主要特点
通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的，它以普