九年级化学第一、二单元测试题
九年级化学第一、二单元测试题
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。
）20分
1.成语被誉为中华民族的瑰宝。
下列成语中，其本意主要为化学变化的是( )
A.磨杵成针
B.死灰复燃
C.木已成舟
D.积土成山
2.下列物质的性质属于化学性质的是 ( )
A.二氧化碳的密度比空气大
B.浓盐酸易挥发
C.白磷在空气中能自燃
D.碳酸钙难溶于水
３.有关氧气化学性质的描述中，不正确的是 ( )
A．氧气的化学性质比较稳定 B．氧气能供给呼吸
C．氧气能支持燃烧 D．氧气具有氧化性
４.下列生活中的各物质属于纯净物的是（）
A. 蒸馏水
B.自来水
C.碳酸饮料
D.不锈钢锅
５.下列实验操作正确的是（）
6.判断硫在氧气中燃烧是化学反应的主要依据的是（）
A.发出明亮的蓝紫色火焰
B.放出热量
C.有剌激性气味的气体生成
D.剧烈燃烧
7.在下列变化中，是氧化反应但不属于化合反应的是（）
A.硫在氧气中燃烧
B.石蜡在空气中燃烧
C.木炭在氧气中燃烧
D.红磷在空气中燃烧
8．下列物质燃烧时产生大量白烟的是（）
A.木炭在空气中燃烧
B.铁丝在氧气中燃烧
C.红磷在氧气中燃烧
D.硫在氧气中燃烧
9.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是（）
A氧气、氮气、空气 B氮气、氧气、空气 C空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气
10.某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g(1克以下用游码)，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是 ( )
A．9.2 g B．9.8 g C．10.8 g D．10.2 g
11．下列物质属于纯净物的是（）
后的残余固体 B．液氧 C．食盐水 D．清新的空气
A．加热KMnO
4
12．下列实验现象的描述正确的是（）
A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
13．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。
当缓慢拉活
塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）
A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内有液面上升 D．注射器内有液体
14．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）
A．牛奶变酸 B．钢铁生锈 C．镁条在空气中燃烧 D．农家肥料腐熟15.下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（）
A．氢气用于填充气球（氢气的密度比空气小）
B．干冰用于人工降雨（干冰即固体二氧化碳，可以升华并吸收热量）C．镁粉用作烟花和照明弹（镁可以燃烧，并产生耀眼的白光）
D．铜丝用作电线（铜具有导电性）
16.下列各组气体中，用燃着的木条不能区分的是（）
A．氧气和空气 B．二氧化碳和氧气 C．氮气和空气 D．二氧化碳和氮气17. 下列化学实验基本操作正确的是（）
A．把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口
B．向燃着的酒精灯里添加酒精
C．滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶
D．组装仪器时，一般循环的原则是：从左到右，先上后下
18.下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（）
A、铁+氧气点燃四氧化三铁
B、酒精+氧气点燃二氧化碳+水
C、氢气+氧气点燃水
D、一氧化碳+氧气点燃二氧化碳
19.实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方
法。
这两种方法的共同点是（）
A.反应都不需要加热
B.所需仪器相同
C.均可用二氧化锰作催化剂
D.都利用混合物分解
20.如图所示装置，有洗气、储气等用途。
在医院给病人输氧气时，也利
用了类似的装置，并在装置中盛放适量蒸馏水。
以下说法正确的是（）A．B导管连接供给氧气的钢瓶 B．A导管连接病人吸氧气的塑胶管
C．该装置可用来观察是否有氧气输出 D．该装置可用来调节输出氧气的速度二、填空题
15．（2分）请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止液体溅出（1）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。
16．实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒。
现要量取15ｍL的盐酸，应取 mL的量筒。
量液时，量筒必须平放，视线要与液体凹液面的最（填“高”或“低”）处保持水平；某同学用量筒量液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视，读数为10mL,加入部分液体后按正确的方法观察，读数为15mL。
则该学生实际加入量筒内的液体体积 5mL (填“大于”或“小于”)。
17．如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，
铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作
用是；集气瓶里预先放入少量水
的目的
是
；可以观察到的现象是：铁丝，生成了一种色的固体。
反应的符号表达式是。
三．实验题（共20分）
18.用来测定空气成分的方法很多，右图所示的是用红磷在空气中燃烧的测
定方法。
其中主要的实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
（1）实验过程中，观察到的主要现象是、。
反应的符号表达式是。
为了充分消耗容器中的氧气，红磷的用量应保证 。
为确保实验的成功,在装药物之前应该 。
（2）集气瓶中剩余的气体主要是 。
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是（写两条）： 、 。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（要求答出两
种） 、 。
（4）某同学又对实验进行反思后，提出了改进方法（如
右图所示 ），你认为改进后的优点是： 。
21．化学兴趣小组的芳芳对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧
进行了如下探究。
⑴取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水______；
⑵点燃蜡烛，观察到火焰分为 、 、 三层。
把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s 后取出可以看到火柴梗的 （填“a ”、“b ”或“c ”）处最先碳化。
结论：蜡烛火焰的 温度最高；
⑶芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（ ）
A ．反复实验，并观察是否有相同现象
B ．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C ．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D ．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
(4)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。
结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。
22、（6分）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置如图所示：（1）装置中仪器a 名称是 。
（2）写出上述方法制取氧气的符号字表达式： 。
（3）实验前，必须对该装置进行的操作是
（4）若要得到干燥的氧气，可选用 （“向上”或“向下”）排空气法收集氧气。
（5）该实验中，可回收重复使用的药品是 。
a b c 水 红磷 ············太阳光。
人教版九年级化学上第一二单元测试题(含答案)
A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
4.下列属于化学性质的是（）
A．挥发性B．溶解性C．稳定性D．导电性
5.郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表式：。
②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是
由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
22.根据下列实验装置图，回答问题：
（1）实验仪器的名称：a；b。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：，发生装置应该选用，该装置有一处不足，请改正：。
收集氧气的方法有（理由）和（理由）。最好用（理由）若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是。若用排水法收集氧气，当看到时就证明已收满。
（3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是，
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c点燃酒精灯给试管加热; d用排水法收集氧气; e熄灭酒精灯; f将导气管从水中取出.正确的操作顺序是。（在下面ABC的选项中选）
A.用蘸有澄清石灰水的烧杯B.闻气体的气味
C.分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中D.以上方法都不行
8.实验室加热约50ml液体，可以使用的仪器是（）
A、①③④⑥B、②③④⑥C、①③④⑤D、②③⑤⑥
化学一二单元测试题
九年级化学第一二单元测试题姓名：1.物理变化和化学变化的本质区别( )Ａ．有颜色变化Ｂ．有其他物质生成Ｃ．有气体生成Ｄ．有发光、放热现象2、下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是( )A.观察气体颜色B.插入燃着的木条C.闻气体的气味D.倒入澄清的石灰水3、在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是( )Ａ．0.5ｍＬＢ．1ｍＬ～2ｍＬＣ．3ｍＬ～4ｍＬＤ．5ｍＬ～6ｍＬ4、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是( )Ａ．用水冲灭Ｂ．用书本扑打扑灭Ｃ．用嘴吹灭Ｄ．用湿抹布盖灭5、下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）A、煤气燃烧、水变蒸气B、瓷碗破碎、剩饭变馊C、菜刀生锈、水果腐烂D、灯泡发光、冰块熔化6、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是( )Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃7下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A.氧化汞→汞+氧气B.红磷 + 氧气→五氧化二磷C.氢氧化钙 + 二氧化碳→碳酸钙+水D.蜡 + 氧气→二氧化碳+水8下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是( ) ①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶Ａ．⑤⑥Ｂ．②③Ｃ．②③④Ｄ．②⑤⑥9、蜡烛主要成份是石蜡燃烧时,发生的变化: ( )A.只有物理变化B.只有化学变化C.既有物理变化又有化学变化D.只是状态发生了变化10、某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为（）A.等于9mLB.大于9mLC.小于9mLD.无法确定11.下列物质属于纯净物的是（）A．加热KMnO4后的残余固体 B．液氧 C．食盐水 D．清新的空气12．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）Ａ．易溶于水，密度比空气大Ｂ．易溶于水，密度比空气小Ｃ．难溶于水，密度比空气大Ｄ．难溶于水，密度比空气小13．下列实验现象的描述正确的是（）A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体C.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体14．氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（）A、2种B、3种C、4种D、 5种15. 某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯。
初中化学一二单元测试题(含答案)
初中化学一二单元测试题(含答案)九年级化学一二单元测试卷一、单项选择题（每小题2分，共40分）1、下列生活现象属于化学变化的是（D）牛奶变酸。
2、下列物质属于混合物的是（A）冰水混合物。
3、有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（A）氧气有可燃性。
4、下列变化过程中，无氧气产生的是（B）植物的光合作用。
5、随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。
下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（A）氮气。
6、关于氧气用途的叙述错误的是（C）液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料。
7、如下图所示实验操作，正确的是（D）。
8、下列实验操作中，正确的是（B）给烧杯加热时，要垫上石棉网。
9、下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（A）铝+氧气氧化铝。
10、下列叙述正确的是（B）农家肥的腐熟、动植物呼吸都是氧化反应。
11、用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是（B）放出氧气的速率慢。
12、鉴别三瓶无标签的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（C）澄清石灰水。
13、下列化学现象的描述，正确的是（A）把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中，磷立即燃烧。
小幅度改写每段话：1、化学变化是物质发生永久性改变的过程，下列现象中，属于化学变化的是（D）牛奶变酸。
2、混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质，下列物质中属于混合物的是（A）冰水混合物。
3、氧气是一种无色、无味、无臭的气体，具有氧化性、可燃性、助燃性等化学性质，其中不正确的描述是（A）氧气有可燃性。
4、氧气是许多化学反应中必需的因子，但有些反应中不需要氧气，下列变化过程中无氧气产生的是（B）植物的光合作用。
5、空气污染对人类健康和环境都有着严重的影响，下列物质中未计入监测空气污染指数项目的是（A）氮气。
6、氧气在工业生产和科学研究中有着广泛应用，其中错误的叙述是（C）液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料。
7、在进行化学实验时，正确的实验操作能保证实验结果的准确性和个人安全，下列操作中正确的是（D）。
九年级化学一二单元测试题
九年级化学一二单元测试题1、B2、A3、A4、D5、C6、A7、C8、D9、B 10、D 11、B 12、B 13、无法判断化学是一门研究物质变化及其性质的科学。
在研究化学的过程中，我们需要了解物质的分类、物质的组成、物质的性质等方面的知识。
在单项选择题中，我们需要根据所学知识进行判断，选择正确答案。
例如，第一题问的是属于物理变化的是哪个选项，正确答案是A，剩饭变馊是一种物理变化。
第二题问的是发现空气由氧气和氮气组成的科学家是哪个，正确答案是A，XXX是发现空气由氧气和氮气组成的科学家。
第三题问的是关于氧气的叙述哪个是正确的，正确答案是A，物质与氧气发生的反应都是氧化反应。
在选择题中，有些选项是明显错误的，需要进行排除。
例如，第四题列出了四个实验操作，选项D中的“将带火星的木条伸入集气瓶中检查气体是否收集满”是明显错误的，因为这样做会引起爆炸危险。
在化学实验中，我们需要用到各种仪器，例如试管、量筒、集气瓶、烧杯等。
在选择题中，有些题目会涉及到仪器的使用。
例如，第六题问的是哪个仪器可以直接在酒精灯上加热，正确答案是A，试管和烧杯可以直接在酒精灯上加热。
除了选择题，我们还需要掌握化学实验中的一些基本操作。
例如，第十题问的是哪个操作是正确的，正确答案是D，用排水集气法收集氧气时，当气泡均匀冒出时才开始收集。
如果开始就收集，会导致氧气中混有空气，影响实验结果。
在化学实验中，我们需要注意安全，正确使用仪器和药品。
例如，第七题问的是为了使灯泡经久耐用，常用灯泡里面充的气体是哪个，正确答案是C，氮气具有惰性，可以减缓灯泡的老化。
同时，我们还需要遵守实验室的规定，正确处理药品和废弃物。
A。
实验操作步骤：1.用托盘天平称取11.7克食盐。
2.用100毫升量筒量取5毫升盐酸。
3.用量筒量取5.26毫升盐酸。
4.用托盘天平称取8.36克锌粒。
B。
试管炸裂原因可能是：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯。
九年级化学1-2单元测试卷
选择题：下列哪种物质属于纯净物？A. 空气B. 海水C. 蒸馏水（正确答案）D. 合金化学变化的基本特征是？A. 有颜色变化B. 有新物质生成（正确答案）C. 有气体生成D. 有发光发热现象下列关于分子和原子的说法中，正确的是？A. 分子大，原子小B. 分子可分，原子不可分C. 分子是保持物质化学性质的最小粒子（正确答案）D. 原子是构成物质的最小粒子下列哪项不属于物理变化？A. 水的蒸发B. 玻璃破碎C. 蜡烛燃烧（正确答案）D. 轮胎爆炸下列关于元素的说法中，正确的是？A. 元素就是具有相同核电荷数的一类原子的总称（正确答案）B. 同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等C. 含有氧元素的化合物一定是氧化物D. 混合物中一定含有两种或两种以上的元素下列关于氧气的说法中，错误的是？A. 氧气能支持燃烧B. 氧气能供给呼吸C. 氧气具有可燃性（正确答案）D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体下列关于化学式的书写和理解，正确的是？A. 氧化镁的化学式为MgO（正确答案）B. 氯化氢的化学式为HCl₂C. 水中氢元素的化合价为+2价D. 氧化铝中铝元素的化合价为+4价下列关于实验室制取氧气的说法中，正确的是？A. 必须使用催化剂B. 必须用排水法收集C. 必须使用含氧元素的物质作为反应物（正确答案）D. 必须用燃着的木条检验是否收集满下列关于空气的说法中，正确的是？A. 空气是一种纯净物B. 空气中氧气的质量分数约为21%C. 空气中各成分的含量是固定不变的D. 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气（正确答案）。
九年级化学第一二单元测试题及答案
九年级化学第一二单元测试题及答案九年级化学第一、二单元检测试题一、选择题（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1.下列生活现象，属于物理变化的是()A。
牛奶变酸 B。
香水挥发 C。
光合作用 D。
糯米酿酒2.下列实验操作正确的是()A。
验满氧气 B。
倾倒液体 C。
读取液体体积 D。
点燃酒精灯3.下列关于氧气的说法中错误的是()A。
氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B。
工业上可以利用分离液态空气法制氧气C。
氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D。
夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少4.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A。
用作医疗急救的氧气 B。
用作焊接保护气的稀有气体C。
用作食品防腐剂的氮气 D。
用作清洁燃料的氢气5.下列对实验现象的描述，正确的是（）A。
磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾 B。
铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C。
木炭在氧气中燃烧，发出白光D。
硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰6.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A。
冰水混合物稀有气体 B。
清新的空气液态氧气C。
氮气二氧化碳 D。
澄清的石灰水清澈的泉水7.下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）8.一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。
这时他应该()A。
减少药品 B。
向右盘中加砝码C。
移动游码 D。
调节天平的平衡螺母9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（）A。
将气体分别通入水中 B。
将燃烧的木条分别伸入集气瓶中C。
将气体分别通入澄清的石灰水中 D。
分别观察颜色10.化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。
例如将燃料进行如下循环：燃料（1）燃烧燃烧产物（2）太阳能或生物能燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。
上述构想中两个转化过程的变化为（）A。
（1）为化学变化，（2）为物理变化 B。
人教版九年级化学第一、二单元测试题
九年级化学第一、二单元测试题（满分70分，考试用时60分钟）姓名：班级：一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共32分）1.下列变化中，属于化学变化的是( )A.汽油挥发B.石蜡熔化C.矿石粉碎D.煤燃烧2.下列家庭常用物质中，属于纯净物的是( )A.牛奶B.酱油C.葡萄酒D.蒸馏水3.下列物质中，属于混合物的是( )A.高锰酸钾B.氧气C.空气D.水4.下列关于氧气的性质说法，属于化学性质的是( )A.液态氧无色B.氧气的密度略大于空气C.固体氧是雪花状淡蓝色D.氧气能支持燃烧5.下列反应属于化合反应的是( )A.氧化钙＋水→氢氧化钙B.碳酸氢铵→水＋二氧化碳＋氨气C.二氧化碳＋石灰水→碳酸钙＋水D.石蜡＋氧气→水＋二氧化碳6.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤，①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水槽中撤离，⑦按顺序固定好仪器，正确的操作顺序是( )A.②③⑦①④⑥⑤B.③②①④⑥⑤⑦C.②③⑦①④⑤⑥D.③④①②⑦⑤⑥7.实验室中现有三瓶无色无味的气体，分别是氧气，空气，二氧化碳，要一次鉴别出这三瓶气体，应选用( )A．燃着的小木条B．带火星的小木条C．澄清石灰水D．紫色石蕊试液8. 做化学实验时要看清实验现象，下列实验现象的描述错误的是( ) A．木炭在氧气中燃烧，发出白光B．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾C．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体9.下列变化中，不属于缓慢氧化的是( )A．人的呼吸B．食物腐烂C．镁条燃烧D．钢铁生锈10.下列关于空气的说法中，错误的是( )A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”11. 把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗( )A.均匀地被烧黑B.放置在外焰部分被烧黑最重C.放置在内馅部分被烧黑最重D.放置在焰心部分被烧黑最重12.空气中含量较多且性质不活泼的气体是( )A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气13．学习化学我们要经常做实验。
人教版九年级化学上册：第一、二单元测试题(word版 含答案)
第一、二单元测试题1.变化无处不在。
生活中的下列现象是由化学变化引起的是( C )A.柏油路面曝晒变软B.水放冰箱结成冰块C.铜器锈蚀颜色变绿D.电流过大灯丝熔断2.下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是( D )A.常温下为无色、无味的气体B.极难溶于水C.相同状况下，密度比空气略小D.具有可燃性3. 下列实验基本操作或事故的处理，错误．．的是（ A ）A. 氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量B. 洒在桌上的少量洒精着火，可用湿布扑盖C. 向试管中倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口D. 酒精灯加热时，一定要先预热4.规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是（ C ）A.加热液体B.闻气体气味C.连接仪器D.氧气验满5. 通过观察蜡浊的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确．．的结论是（ D ）①发光、发热②蜡烛燃烧时有水雾生成③火焰温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时冒白雾A．只有①②③ B．只有③④⑤ C．只有④ D．①②③④6. 探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确．．的是（ D ）A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部为二氧化碳C．我们呼出的气体极易溶于水D．我们呼出的气体里含有水蒸气7. 燃着的小木条分别插入下列气体中，燃着的木条立即熄灭的一组气体是（ A ）①氮气②氧气③空气④二氧化碳A. ①④B. ②③C. ③④D. ①②8. 下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ D ）A. 酥脆的饼干放置在空气中变软B. 夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C. 冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D. 进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏9．用排水集气法收集一瓶氧气时，从水槽中取出集气瓶的方法是（ C ）A．从水中直接拿出集气瓶，正放在桌上B ．从水中直接拿出集气瓶，盖上玻璃片放在桌上C ．在水中盖上玻璃片，拿出水面正放在桌上D ．在水中盖上玻璃片，拿出水面倒立放在桌上10.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。
九年级上册化学第一二单元测试题
九年级上册化学第一二单元测试题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题 3 分，共 45 分）1、化学研究的核心内容是（）A 物体的运动规律和光电现象B 物质的组成、结构、性质和变化规律C 生命有机体的形成及功能D 矿产资源、地域分布和自然环境2、下列变化中，属于化学变化的是（）A 冰雪融化B 酒精挥发C 蜡烛燃烧D 干冰升华3、能使带火星木条复燃的气体是（）A 空气B 二氧化碳C 水蒸气D 氧气4、下列实验操作中，正确的是（）A 倾倒液体B 点燃酒精灯C 取用固体粉末D 过滤5、空气中含量最多的气体是（）A 氧气B 氮气C 二氧化碳D 稀有气体6、下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A 红磷B 铁丝C 木炭D 硫粉7、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A 烧杯、玻璃棒B 大试管、集气瓶C 酒精灯、铁架台D 导管、单孔塞8、下列关于氧气性质的描述，错误的是（）A 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B 氧气在低温、高压时能变为液体或固体C 氧气极易溶于水D 氧气是一种化学性质比较活泼的气体9、下列物质中，属于纯净物的是（）A 洁净的空气B 汽水C 冰水混合物D 水泥砂浆10、下列有关催化剂的说法正确的是（）A 在化学反应后其质量减小B 在化学反应后其化学性质发生了变化C 催化剂能改变化学反应速率D 没有催化剂化学反应就不能发生11、下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A 酒精＋氧气点燃水＋二氧化碳B 磷＋氧气点燃五氧化二磷C 碳酸氢铵加热氨气＋水＋二氧化碳D 乙炔＋氧气点燃水＋二氧化碳12、下列关于空气成分的说法错误的是（）A 空气中氧气的质量分数约为 21%B 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C 稀有气体可制成多种用途的电光源D 空气中的氮气可用于食品防腐13、用托盘天平称量5g 药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应（）A 增加砝码B 添加药品C 减少药品D 调节平衡螺母14、下列实验现象描述正确的是（）A 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳15、下列关于物质燃烧的现象描述错误的是（）A 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光B 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁C 蜡烛在空气中燃烧，产生黄色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量二、填空题（每空 2 分，共 30 分）16、化学是一门以________为基础的科学。
九年级上册化学第一、二单元测试卷
九年级化学第一二单元综合测验班级姓名一、选择题（共40分）1、下列变化不同于其他变化的是（）A.牛奶变酸B.木炭燃烧C.铜器生锈D.水结成冰2、下列物质属于纯净物是( )A.冰水混合物B.纯净的空气C.澄清的石灰水D.稀有气体3、空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是（）A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳4、下列有关空气中各成份的性质及用途描述正确的是（）A.氧气的化学性质非常活泼，能和所有物质发生反应B.氮气和稀有气体因化学性质不活泼都可以做保护气C.氧气的密度比空气小且不溶于水D.空气是取之不尽的资源不用采取任何环保防治措施5、现有三瓶气体，分别是氧气、空气、二氧化碳能将他们区别开来的办法是（）A.闻气味B.滴入澄清的石灰水C.插入燃着的木条D. 插入带火星的木条6、下列物质在氧气中燃烧能产生刺激性气味的气体的是（）A.铁丝B.红磷C.木炭D.硫磺8、某同学在做物质在氧气中燃烧的实验时，要求在瓶底留些水或铺一层细沙的是（）A.红磷B.木炭C.铁丝D.硫磺9、下列反应既不属于化合反应又不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A.碳+氧气——二氧化碳B.石蜡+氧气——水+二氧化碳C.水——氧气+氢气D.水+二氧化碳——碳酸10、用氯酸钾制氧气时，有下列操作步骤：①加热②检查装置气密性③装入药品固定装置④撤出导管⑤熄灭酒精灯⑥收集氧气；正确的操作顺序是（）A. ③①②④⑤⑥B.②③①⑥④⑤C.②③①⑥⑤④D. ③②①⑥④⑤11、某同学实验室用氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当作二氧化锰，其结果是（）A.不能产生氧气B.生成氧气的速度慢C.产生氧气的总量减少D.生成氧气的速度快，且氧气的总量增加12、下列变化不属于缓慢氧化的是（）A. 酒的酿造B. 甲烷燃烧C.食物腐烂D.铁生锈13、实验室中常用来检验二氧化碳气体的是（）A.水B.食盐水C.澄清的石灰水D.带火星的木条14、下列有关实验基本操作的叙述正确的是（）A.用嘴吹灭酒精灯B.用滴管滴加液体时为防止液体溅出，将滴管伸入试管中C.用量管取7ml液体时，最好选用10ml量筒D.加热液体时为便于观察，将管口面向自己。