首届教师届技能节竞赛秩序册
人力资源社会保障部办公厅关于举办第一届全国技工院校教师职业能
人力资源社会保障部办公厅关于举办第一届全国技工院校教
师职业能力大赛决赛的通知
【法规类别】人事综合规定
【发文字号】人社厅函[2018]221号
【发布部门】人力资源和社会保障部
【发布日期】2018.08.27
【实施日期】2018.08.27
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
人力资源社会保障部办公厅关于举办第一届全国技工院校教师职业能力大赛决赛的通知
（人社厅函〔2018〕221号）
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：
为深入贯彻党的十九大精神，落实《技工教育“十三五”规划》（人社部发〔2016〕121号）和《人力资源社会保障部关于组织开展第一届全国技工院校教师职业能力大赛的通知》（人社部函〔2018〕29号）有关要求，经研究，决定于2018年9月15-21日在广东省广州市举办第一届全国技工院校教师职业能力大赛决赛。
现将有关安排通知如下：一、参加人员
（一）各省级人社部门职业能力建设处或技工教育管理处主要负责同志、领队和选手，每省份不得超过15人（以下简称“各省级代表队”）；
（二）评审专家，每省份2人，人选另行通知。
二、日程安排。
2024年中学教师技能大赛策划方案
2024年中学教师技能大赛策划方案一、概述2024年中学教师技能大赛旨在提高中学教师的专业素养和教学技能，促进教育教学改革与创新，为教师提供展示与交流的平台。
本方案旨在确保大赛的顺利进行，充分展现中学教师的专业与创新能力。
二、赛事设置1. 比赛名称：2024年中学教师技能大赛2. 比赛范围：全国范围内中学教师参赛3. 比赛时间：2024年上半年（具体时间根据具体安排确定）4. 比赛地点：主赛场设在一座中等规模的城市，以及各省的分赛场5. 比赛项目：（1）教育技术应用与创新（2）教学设计与评价（3）课堂教学演示（4）教育教学研究（5）教育教学论文撰写* 比赛项目可根据需要适当调整。
三、赛事组织1. 组织机构：（1）赛事组委会：负责全程策划、组织和监管大赛的工作，由教育部、教育局、学术研究机构等共同组成。
（2）赛事指导委员会：由教育部相关领导、知名教育学者、教育实践专家组成，负责指导大赛的策划、实施和评审等工作。
（3）评审专家组：由优秀的中学教师、教育学专家和相关领域的专家组成，负责比赛项目的评审工作。
（4）支持团队：负责大赛网站建设、赛事宣传、参赛人员注册、比赛场地布置等工作。
2. 赛事宣传：（1）制作宣传海报、宣传册等宣传材料，并在各级教育局、学校和教育相关网站上进行广泛宣传。
（2）通过电视、广播、报纸等媒体宣传赛事信息，并邀请知名教育专家和权威媒体参与报道。
（3）充分利用互联网和社交媒体平台，建设专门的大赛官方网站，提供报名、参赛材料上传等在线服务。
3. 参赛申请与选拔：（1）在各区县级教育局通过公示的方式进行参赛教师的申请，鼓励参赛教师提供教学案例和教学视频等材料。
（2）教育局组织专家对申请材料进行评选与筛选，并确定正式参赛教师名单。
（3）选派各区县级教育局的教育专家、学科带头人和中学校长等组成参赛教师的辅导团队。
四、比赛流程1. 报名阶段：（1）教师可通过大赛官方网站报名，并上传个人信息和申请材料。
长沙理工大学首届教职工羽毛球赛秩序册
长沙理工大学首届教职工羽毛球赛秩序册主办:校工会协办:体育课部二○一〇年四月目录竞赛规程 ........................................................................................- 3 - 运动员守则 ....................................................................................- 5 - 组织委员会 .................................................................................- 6 - 仲裁委员会 .................................................................................- 7 - 裁判委员会名单 ............................................................................- 7 - 各代表队参赛队员名单................................................................- 8 - 抽签及分组 ................................................................................. - 15 - 活动日程表 ................................................................................. - 17 - 比赛日程表 ................................................................................. - 18 - 团体赛小组循环赛竞赛分组情况及积分表:........................... - 30 -竞赛规程一、比赛名称长沙理工大学首届教职工羽毛球赛二、主办单位长沙理工大学工会三、协办单位长沙理工体育教学部四、比赛地点金盆岭校区体育馆五、比赛时间2010年4月12 日至 25日19：00 — 22：00七、比赛项目：团体赛、个人赛八、参赛资格与组队方式：以分工会为单位组队，每个分工会限报一个队，每队最多不超过12人：队员10人（5男5女）及领队、教练各1人。
2012年温州市中等职业学校师生技能大赛秩序册
2012年温州市中等职业学校师生技能大赛（技能节）秩序册大赛组委会二○一二年二月二十五日主办单位：温州市教育局协办单位：温州职业技术学院温州市人力资源和社会保障局温州科技职业学院承办单位：温州市教育教学研究院温州市职业中等专业学校温州市职业技能鉴定中心温州市第二职业中等专业学校温州华侨职业中等专业学校温州瓯海职业中等集团学校2012年温州市中等职业学校师生技能大赛组委会主任：戚德忠温州市教育局副局长副主任：董旭辉温州市人力资源和社会保障局副局长丁金昌温州职业技术学院院长成员：薛昭温州市教育局职教处处长金凡温州市人力资源和社会保障局培训处处长潘建中温州市教育教学研究院院长王向红温州职业技术学院副院长刘守义温州市教育教学研究院副院长办公室主任：薛昭（兼）副主任：王向红（兼）刘守义（兼）成员：王芳、卢一凡、朱克、王志梅、陈一平杨萼生一、大赛时间：2012年2月25日（大赛报到与比赛时间见各赛场安排）。
二、大赛地点：1.温州职业技术学院，联络员：王志梅（院方）陈一平杨萼生060，；2.温州科技职业学院，联络员：刘辉叶思义,;3.温州市职业中等专业学校，联络员：朱虹杨萼生,4.温州市第二职业中等专业学校，联络员：蔡克全王仁树,5.温州市华侨职业中等专业学校，联络员：蒋黎明杨萼生，；6.温州瓯海职业中等集团学校，联络员：应冬兰徐克美,；三、大赛安排表2012年温州市中等职业学校学生技能大赛安排表2012年温州市中等职业学校教师技能大赛安排表四、开幕式议程：时间：2012年2月25日，上午8：00—8：30。
地点：温州职业技术学院注：除第一批参加比赛和其它赛场的选手外，其余选手参加开幕式。
五、守则：（一）裁判人员守则1.裁判人员要佩带胸卡；要坚持公正、公平、合理的原则，严格按标准计分、评分。
2.熟悉和掌握比赛的项目、内容、要求及评分标准，并负责做好比赛场地、设备工具、工位、材料准备情况的检查工作。
3.保守有关秘密，不得在赛前和赛中泄露试题。
最新第一届全国中小学体育教师教学技能比赛规程
第一届全国中小学体育教师教学技能比赛规程第一届全国中小学体育教师教学技能比赛规程一、主办单位教育部体育卫生与艺术教育司中央教育科学研究所二、承办单位全国中小学体育教学指导委员会浙江省教育厅浙江师范大学三、时间、地点时间：2011年12月3日-5日，12月2日17:00前报到，5日离会。
地点：浙江师范大学（浙江省金华市）。
四、参赛单位1.以省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团为单位组织代表队参赛。
2.每个代表队限报参赛教师6人：包括小学教师3人（女教师不少于1人），中学教师3人（初中教师2人、高中教师1人，女教师不少于1人）。
3.各代表队报领队1人。
五、参赛教师条件1.中小学专任体育教师；2.从事体育教学5年以上（含5年），任教年限截止日期为2011年10月31日）。
六、比赛项目（一）理论部分1.教学设计根据给定的教学内容和教学条件，完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、课时计划（教案）等内容的教学设计一份。
2.评课参赛教师观看一节体育教学录像课后，按照规定格式写出一篇分析报告。
（二）实践部分1.广播操、武术操以代表队为单位完成中小学广播体操《七彩阳光》、《舞动青春》和武术健身操《英雄少年》。
2.队列队形以代表队为单位完成规定的队列、队形动作。
3.自选项目每个参赛教师从田径（田赛）、田径（径赛）、球类（篮球）、球类（排球）、球类（足球）、体操（技巧）、体操（器械）、武术（徒手类）、武术（器械类）、韵律体操与舞蹈（小学）、健美操与舞蹈（中学）10个自选项目中任选一项（报名时填入报名表，本队参赛教师所选项目不得重复），进行运动技能比赛。
4.规定项目在上述10个项目中，排除参赛教师个人自选项目，从其余的9个项目中，随机抽取一项，再从该项中随机抽取具体内容进行模拟上课。
七、评分和奖励（一）比赛按照“完整动作示范、动作要领讲解、重点难点分析、学法指导、组织教法、常见错误纠正”等方面对参赛者进行评分。
职业技能竞赛秩序册
职业技能竞赛秩序册一、比赛背景职业技能竞赛是一项旨在提高职业技能水平、促进职业教育发展的活动。
通过比赛，参赛选手能够展示自己的专业知识和技能，增强自信心，拓宽职业发展的道路。
为了保证比赛的公平、公正和有序进行，制定本秩序册。
二、参赛选手1. 参赛选手应为符合比赛规定的职业技能培训学员或从业人员。
2. 参赛选手应具备相关职业技能的基本理论知识和实际操作能力。
3. 参赛选手应按照组委会要求提供相关证明材料，并严格遵守比赛规定。
三、比赛组织1. 组委会负责比赛的组织和协调工作，包括场地准备、评委安排、比赛时间安排等。
2. 组委会将根据比赛项目的特点，设立相应的评委团队，由行业专家和相关领域的专业人士组成。
3. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛选手需经过初赛和复赛的选拔才能晋级到决赛。
4. 比赛过程中，组委会将严格按照规定进行考核和评分，确保比赛的公正性和准确性。
四、比赛规则1. 参赛选手应熟悉并遵守比赛规则，包括比赛项目的要求、操作流程、时间限制等。
2. 参赛选手应按照规定的顺序和要求进行比赛，不得违反比赛规则。
3. 比赛期间，参赛选手应保持良好的职业道德和行为规范，不得有作弊、抄袭等不正当行为。
4. 比赛过程中，参赛选手应保持专注和冷静，不得干扰其他选手或利用不正当手段获取优势。
五、评分标准1. 评委将根据比赛项目的要求和标准，对参赛选手的表现进行评分。
2. 评分标准包括理论知识的掌握程度、实际操作的准确性、工作效率等方面。
3. 评委将根据评分标准，综合考虑各项指标，对参赛选手进行综合评分，确定最终的成绩。
六、奖项设置1. 比赛设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖等奖项，根据参赛选手的成绩进行评定。
2. 根据比赛项目的不同，还可以设立最佳创新奖、最佳团队奖等特殊奖项，鼓励参赛选手在专业技能上的突出表现。
七、比赛纪律1. 参赛选手应遵守比赛的纪律要求，包括比赛时间的要求、场地秩序的要求等。
2. 参赛选手应保持良好的职业形象，不得有不文明言行和不当举止。
2024年学校教师教学技能比赛方案
2024年学校教师教学技能比赛方案
如下：
比赛名称：2024年学校教师教学技能比赛
比赛目的：促进教师教学水平的提高，增强教师专业知识和教学技能
比赛时间：具体时间另行通知
比赛地点：各参赛院校或教育机构
比赛内容：
1. 教学设计：参赛教师需准备一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等。
2. 教学实施：参赛教师需进行实际教学演示，展示自己的教学技能和教学风格。
3. 教学评价：教学结束后，参赛教师需进行自我评价和接受评委评价，反思教学过程，总结经验教训。
比赛评判标准：
1. 教学设计：是否符合教学要求，是否能达到教学目标，是否具有启发性和创新性。
2. 教学实施：教师表现是否生动活泼，是否能有效引导学生，是否能激发学生学习兴趣。
3. 教学评价：教师对教学过程的自我评价是否客观真实，是否能接受评委的建议和意见，是否有提升空间。
比赛奖励：
1. 一等奖：奖金10000元，荣誉证书，获得晋升或提高职称的机会。
2. 二等奖：奖金5000元，荣誉证书，教学研究机会。
3. 三等奖：奖金3000元，荣誉证书，教学培训机会。
比赛组织：
1. 宣传推广：由教育局或相关机构负责宣传推广比赛信息，吸引更多教师参与。
2. 组织实施：由比赛组委会负责具体的比赛组织和安排，确保比赛顺利进行。
3. 结果公布：比赛结果将在指定时间公布，奖励将在公布后发放给获奖教师。
以上为2024年学校教师教学技能比赛方案，请参赛教师们积极准备，展现自己的教学才华，提升教学水平。
祝各位教师取得优异成绩！。
首届服务技能竞赛活动通知
首届服务技能竞赛活动通知尊敬的各位同仁：大家好！为了进一步推进服务行业的发展，提高服务人员的专业技能和服务质量，我们将举办首届服务技能竞赛活动。
现将相关事宜通知如下：1.活动目的本次竞赛活动旨在培养和选拔优秀的服务人员，激发他们的服务热情和专业能力，推动服务行业的提升，提高服务质量，加强服务行业的交流和协作。
2.活动时间本次竞赛活动将于2024年X月X日在XXXX举行，活动共分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，初赛将于X月X日开始，决赛将于X月X日进行。
3.参赛资格参赛者需为服务行业从业人员，年龄不超过40周岁，具有一定的服务经验和相关技能。
参赛者来自不同的服务行业，包括但不限于酒店、餐饮、旅游、医疗、教育等领域。
4.活动内容本次竞赛活动将包括理论知识考试和实操操作两个环节。
理论知识考试将对参赛者的相关知识和技能进行考察，实操操作将模拟真实场景，要求参赛者发挥自己的专业能力和服务技巧。
5.报名方式6.奖励设置本次竞赛活动将设一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖和优秀个人奖。
获奖者将获得奖金和荣誉证书，并将受邀参加本行业的相关座谈会和交流活动。
7.竞赛规则本次竞赛活动将根据报名人数分组进行比赛，每个小组设置一名评委，并根据评分标准进行评分。
评委将根据参赛者的表现和对比赛要求的理解评估参赛者的技能水平和综合素质。
8.活动组织本次竞赛活动由我们公司牵头组织，将邀请相关服务行业的专家学者、企业代表等担任评委和嘉宾，同时也欢迎各参赛单位、相关机构、媒体朋友等参与活动。
希望各位同仁积极参与此次竞赛活动，以提高自身的服务技能水平，同时也希望通过此次活动推动整个服务行业的发展和进步。
期待着您的踊跃报名和参与！谢谢大家！此致礼敬XXX公司。
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2009-2010学年第二学期清城区职业技术学校首届教师技能竞赛秩序册为了提高教师的业务能力，促进教师热爱学习，养成终身学习的良好习惯，根据我校各专业和学科的特点，学校决定于2010年4月26日－6月4日，即本学期11周－15周举办学校教师首届技能竞赛，共组织5个专业5项技能竞赛活动，为了组织好本届技能节活动特制定此方案。
一、管理机构组长：高仕忠副组长：郭海英、成员：易非、雷军、钟丽芬、龚建辉、郭达恩、钟建明、覃艳冰、冯婉香及各教学部长二、管理人员主要职责高仕忠：活动统筹郭海英：活动准备、竞赛过程、评奖及奖励统筹，教师动员易非：教师、竞赛场地统筹龚建辉：竞赛活动安排、组织评奖、颁奖以及竞赛评奖情况汇总。
各项竞赛的竞赛组织、评奖及竞赛评奖情况汇总（电子版）具体负责人：雷军（计算机专业）、钟丽芬（计算机基础）、郭达恩（电子）、钟建明（数控）、覃艳冰（商英）、冯婉香（会计）。
各教学部长和科组长组织教师报名与参赛三、评奖办法1、各项目按实际参赛教师的人数计算一等奖：20％，二等奖：20％，三等奖：30％，优秀奖：30％四、奖励办法（学校提供获奖证书、奖品）五、技能节要求1、各项目教师和参与率要求在80%以上。
2、要填写教师师技能竞赛报名表。
3、竞赛结束各科组上交工作总结。
六、各专业参赛计划及项目：1、2009—2010学年度第二学期电子专业第一届教师技能竞赛项目、计划、评分标准。
2、2009—2010学年度第二学期会计专业教师计算技术竞赛项目、计划、评分参考。
3、2009—2010学年度第二学期商务英语专业教师外贸单证缮制技能竞赛计划。
4、2009-2010学年第二学期数控教师《CAD软件应用》技能竞赛方案。
5、2009—2010学年度第二学期计算机专业教师课件制作竞赛项目计划及申报表。
2009—2010学年度第二学期电子专业第一届教师技能竞赛项目、计划、评分参考表说明：1．电子产品装配与调试的工作内容共有3项，全部完成且符合要求，得70分。
2．电子产品装配与调试由选手在120分钟（2小时）内独立完成。
安全文明生产要求：仪器、工具正确放置，按正确的操作规程进行操作，操作过程中爱护仪器、工具、工作台，防止出现触电事故。
扣分参考：1．仪器、工具未能正确放置，操作未按操作规程进行（如带电焊接，仪器操作未能按规程进行等）可扣1分。
2．非故意损坏仪器、工具、工作台可扣2分。
3．严重违反操作规程，出现触电事故的。
可扣5分。
一、电子产品装配（本大项分3项，第1项5分，第2项15分，第3项10分，共30分）1．元器件选择（本项目5分）要求：根据给出的附图3《超声波测距仪原理图》，在印制电路板焊接和产品安装过程中，正确无误地从赛场提供的元、器件中选取所需的元、器件及功能部件。
评价参考：可按以下五种情况评价。
A．电子产品功能全部实现，得5分。
B．在印制电路板上完成焊接元器件，但电路只实现部分功能的，得4分。
C．在印制电路板上完成焊接元器件，但电路未能实现任何一种功能的，得3分。
D．电路板未全部焊接上元器件，得2分。
E．电路板未焊接元器件，得0分。
2．印制电路板焊接（本项目分2小项，第（1）项6分，第（2）项9分，共15分）根据给出的附图3《超声波测距仪原理图》，选择所需要的元器件，把它们准确地焊接在赛场提供的印制电路板上。
要求：在印制电路板上所焊接的元器件的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺；引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；导线长度、剥线头长度符合工艺要求，芯线完好，捻线头镀锡。
其中包括：（1）非贴片焊接评分参考：非SMT（贴片）焊接工艺按下面标准分级评分。
（1）A级：所焊接的元器件的焊点适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺，焊点基本一致，引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡。
给15分。
（2）B级：所焊接的元器件的焊点适中，无漏、假、虚、连焊，但个别（1～2个）元器件下面现象：有毛刺，不光亮，或导线长度、剥头长度不符合工艺要求，捻头无镀锡。
给12分。
（3）C级：3～5个元器件有漏、假、虚、连焊，或有毛刺，不光亮，或导线长度、剥头长度不符合工艺要求，捻头无镀锡。
给9分。
（4）不入级：有严重（超过6个元器件以上）漏、假、虚、连焊，或有毛刺，不光亮，导线长度、剥头长度不符合工艺要求，捻头无镀锡。
给6分。
3．电子产品安装（本项目10分）根据给出的附图3《超声波测距仪原理图》，把选取的电子元器件及功能部件正确地装配在赛场提供的印制电路板上。
要求：元器件焊接安装无错漏，元器件、导线安装及元器件上字符标示方向均应符合工艺要求；电路板上插件位置正确，接插件、紧固件安装可靠牢固；线路板和元器件无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。
评价参考：电子产品电路安装按下面标准分级评价。
（1）A级：焊接安装无错漏，电路板插件位置正确，元器件极性正确，接插件、紧固件安装可靠牢固，电路板安装对位；整机清洁无污物。
得10分。
（2）B级：元器件均已焊接在电路板上，但出现错误的焊接安装（1～2个）元器件；或缺少（1～2个）元器件或插件；或1～2个插件位置不正确或元器件极性不正确；或元器件、导线安装及字标方向未符合工艺要求；或1～2处出现烫伤和划伤处，有污物。
得8～9分。
（3）C级：缺少（3～5个）元器件或插件；3～5个插件位置不正确或元器件极性不正确；或元器件、导线安装及字标方向未符合工艺要求；3～5处出现烫伤和划伤处，有污物。
得6～7.9分。
（4）D级：有严重缺少（6个以上）元器件或插件；6个以上插件位置不正确或元器件极性不正确、元器件导线安装及字标方向未符合工艺要求；6处以上出现烫伤和划伤处，有污物。
得4分。
（5）不入级：没有焊接和安装任何元器件或插件的，得0分。
二、电路的调试与检测（本大题共3小项，共40分）要求：根据附图3，按本项目的各项要求，对电路进行调试与检测。
1．调试并实现电路的基本功能（本小项共4小题，各6分，共24分）（1）电源电路工作正常（2）数码显示电路正常（3）超声发射电路正常（4）超声接收电路正常2．调试与检测正确完成电路的安装与调试，调试后进行检测，并把检测的结果填在题目中的空格。
（本小项共2小题，第（1）小题6分，第（2）小题4分，共10分）（1）写出超声波测距仪的测量范围0.07～5.5m 。
（2）集成块U2接成的电路是驱动集成电路。
3．测量在正确完成电路的安装与调试后，使用给出的仪器，对相关电路进行测量，并把测量的结果填在相关的附图中。
（本小项共2小题，第1小题 3分，第2小题3分，共6分）（1）电路在正常工作时，测量测试点P10。
附图1 测试点P1.0（2）电路在正常工作时，测量测试单片机X2(OUT)。
附图2 测试点单片机X2(OUT)三、竞赛项目申报表2009—2010学年度第二学期会计专业教师计算技术竞赛计划一、指导思想：本着公平公正的原则，加强教师专业知识的学习，提高教师的教学水平，促进教学技能的发展，提升业务能力。
二、目标要求：以技能竞赛为契机，检验教师掌握计算技术的基本知识情况，并促使教师加强技能训练。
三、竞赛内容：教师能够根据相关资料利用计算器以最快的速度算出答案。
四、参赛对象：会计专业教师，（陈愉、陈碧君、胡燕敏、谢琳、何华姿、黄银海、黄理霞、陈智英、李红光、欧阳丹、谢炎志、彭芸、冯婉香、钟静仪、周美程）共15人。
五、竞赛时间、地点：时间为第7周星期四，地点在新楼二楼会计二（3）班教室。
六、评判教师：陈启梅、余桂焕七、竞赛规则及评分标准：教师能够根据相关资料利用计算器以最快的速度算出答案。
考评员根据教师回答的质量（正确性、制作所花费的时间等）进行评判。
评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。
评分标准表：八、会计专业教师计算技术竞赛项目申报表（会计）2009—2010学年度第二学期商务英语专业教师外贸单证缮制技能竞赛计划一、指导思想：本着公平公正的原则，加强教师专业知识的学习，提高教师的教学水平，促进教学技能的发展，提升业务能力。
二、目标要求：以技能竞赛为契机，检验教师掌握外贸单证缮制技能的基本知识情况，并促使教师加强技能训练。
三、竞赛内容：教师能够根据相关资料缮制出符合要求的商业发票，并把相应内容填写。
四、参赛对象：商务英语专业教师，（吴凤、张明萌、刘靖、覃艳冰、甘翠仪、甘新莲、孙媛、刘彩勤）共8人。
五、竞赛时间、地点：时间为第十周星期二，地点在实训楼商务英语模拟实训室六、评判教师：杨荔、罗伙娣七、竞赛规则及评分标准：教师能够根据相关资料缮制出符合要求的商业发票，并把相应内容填写。
考评员根据教师制作单证的质量（正确性、格式规范及美观、制作所花费的时间等）进行评判。
评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
评分标准表：八、商务英语专业教师外贸单证缮制技能竞赛项目申报表（商英）2009-2010学年第二学期数控教师《CAD软件应用》技能竞赛方案一、竞赛名称：CAD软件应用二、参赛对象：数控专业科组80%以上教师参加三、比赛目的：本次竞赛的目标定位是要求教师达到中级工的计算机绘图技能水平，通过技能竞赛促进我校CAD学科的教学。
四、比赛要求：根据提供的题目 ( 图样、模型 ) ，在规定时间内用 CAD 设计出图形。
五、竞赛内容：1、竞赛方式：CAD/CAM软件应用竞赛总成绩由两部分组成，共150分。
其中根据轴测图绘制三视图占70分，根据装配图拆绘零件图并标注其技术规范，占80分。
每位参赛者必须完成上述两项内容的比赛，并在规定时间内按要求完成比赛内容。
参赛选手的成绩评定由大赛技术工作委员会的裁判组负责。
由给定轴测图绘制三视图。
即给定零件的轴测图及尺寸，根据机械制图的规范利用CAD/CAM软件绘制零件的三视图。
由给定装配图拆绘零件图。
即通过看懂装配图绘制某一指定序号的零件图，并标注及尺寸公差、形位公差及相关的技术要求等。
六、竞赛软件：CAD/CAM软件使用AutoCAD2004中文版，竞赛在计算机机房进行，参赛选手每人一个机位，竞赛时间为120分钟。
CAD软件应用竞赛评分标准注：成绩相同者，按交卷时间先后排序。
2009—2010学年度第二学期计算机专业教师课件制作竞赛项目计划及申报表为了提高计算机部教师教学能力，巩固课堂教学效果，促进教师综合职业素质的提高，树立良好的部风、学风，加强教师专业知识的学习，提高教师的教学水平，促进教学技能的发展，提升业务能力，根据我部专业和学科的特点，特制定此方案。
一、评判教师王国平、雷军二、职责分工王国平：竞赛全面统筹（活动准备、竞赛过程、评奖及奖励统筹）雷军：教师动员、竞赛场地统筹、评奖三、参赛对象：吴波、郭伟强、张媛媛、谌志辉、黄新明、莫淑贞、叶慧敏、徐新清、韦方锦、黎文科、赖小景、乔艳共12人。