【三维设计】2016届高三生物一轮复习课件：必修2 第1单元 第二讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)分解
Yyrr(2/3)，绿色圆粒的基因型为 yyRR(1/3)或 yyRr(2/3)，黄 色皱粒纯合、 绿色圆粒杂合的概率为 1/3× 2/3＝2/9， 黄色皱粒 杂合、 绿色圆粒纯合的概率为 2/3× 1/3＝2/9， 则一个纯合一个 杂合的概率为 4/9。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
②子代某一基因型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应 基因型概率的乘积 。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
示例：AaBbCc与AaBBCc杂交后代的基因型种类：
Aa×Aa→后代有3种基因型 AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
Bb×BB→后代有2种基因型 BB∶Bb＝1∶1
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
F1(AaBb)自 交后代比例
15∶1
原因分析 只要具有显性基因其表现型就一致，其余 基因型为另一种表现型 15(9A_B_＋3A_bb＋3aaB_)∶1aabb 双显性、双隐性和一种单显性表现为一种 性状，另一种单显性表现为另一种性状 13(9A_B_＋3aaB_＋1aabb)∶3A_bb 或13(9A_B_＋3A_bb＋1aabb)∶3aaB_
1．判断下列有关叙述的正误 (1)孟德尔两对相对性状的遗传实验中F1产生配子时，等位基因
分离，非等位基因可以自由组合，产生比例相等的4种配子 (√ )
(2)非等位基因之间的自由组合，不存在相互作用。
子种类数是8
(× )
(× )
(3)基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配
(4)某个体自交后代性状分离比为3∶1，则说明此性状是由一对 等位基因控制的 (× ) (5)基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生物，表
现型也不会相同 (6)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一
生物
(× ) (√ )
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
2．据图回答下列问题
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
(1)测交后代出现4种表现型且比例为1∶1∶1∶1的原因是什么？
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
示例：某生物雄性个体的基因型为AaBbcc，这三对基因为 独立遗传，则它产生的精子的种类有： Aa Bb cc
↓ ↓ ↓ 2 × 2× 1＝4
(2)基因型类型的问题：
①任何两种基因型的亲本相交，产生的子代基因型的种类数 等于亲本各对基因单独相交所产生基因型种类数的乘积。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
4．在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因Y对绿皮基因y为显性，但 在另一白色显性基因W存在时，基因Y和y都不能表达。现有 基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是 ( A．4种 C．3种 9∶3∶3∶1 12∶3∶1 B．2种 D．3种 13∶3 10∶3∶3 )
循自由组合定律； 相关基因用 A-a、B-b表示，F1(AaBb) 与白鼠(aabb)杂交，后代中 C． F2灰鼠中能稳定遗传的个体占 1/2 AaBb(黑)∶Aabb(灰)∶aaBb(灰)∶aabb(白)＝1∶1∶1∶1；
(
)
D．F2黑鼠有两种基因型
F2灰鼠(A_bb、aaB_)中纯合子占1/3； F2黑鼠(A_B_)有4种基因型。
结束
[易误提醒]
F2中重组类型所占比例并不都是3/8
(1)当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组性状所占 比例是3/16＋3/16＝3/8。
(2)当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组性状所占 比例是1/16＋9/16＝5/8。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
dd×Dd后代：基因型比1∶1，表现型比1∶1；
Ee×Ee后代：基因型比1∶2∶1，表现型比3∶1；
FF×ff后代：基因型1种，表现型1种。
所以，后代中：
基因型比为(1∶1)×(1∶2∶1)×1＝1∶2∶1∶1∶2∶1；
表现型比为(1∶1)×(3∶1)×1＝3∶1∶3∶1。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
―→
后代有3×2×3＝18 种基因型
Cc×Cc→后代有3种基因型 CC∶Cc∶cc＝1∶2∶1
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
(3)子代表现型种类的问题：
示例：AaBbCc×AabbCc，其杂交后代可能的表现型数先分 解为三个分离定律：
Aa×Aa→后代有2种表现型；
⊗
Yy×Yy―→1YY∶2Yy∶1yy
Rr×Rr―→1RR∶2Rr∶1rr
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
பைடு நூலகம்
结束
F2
1YY(黄)
2Yy(黄)
1yy(绿) (绿圆)
1RR(圆)
2Rr(圆)
1YYRR (黄圆) 2YYRr 4YyRr
2yyRr
1rr(皱)
1YYrr
2Yyrr
在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中， F1会产生 4种多个配 子，且精子数目远远多于卵细胞数目； 由组合
(
)
D．F1 产生的精子中，基因型为 YR和基因型为yr的比例为1∶1 基因自由组合定律是在 F1产生配子时起作用，其实质
是减数分裂形成配子时，位于非同源染色体上的非等 位基因自由组合随配子遗传给后代。
答案：F1产生了4种比例相等的配子。
(2)如何利用测交实验验证自由组合定律？
答案：据测交后代是否出现4种比例相等的表现型。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
考点一
两对相对性状的遗传实验分析及拓展应用
[必备知能]
1．实验分析
P
YYRR(黄圆)×yyrr(绿皱)
F1
YyRr黄圆
(1)看F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，不管以 什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。
(2)将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，分 析合并性状的类型。如比例为9∶3∶4，则为9∶3∶(3∶1)， 即4为两种性状的合并结果。
(3)根据具体比例确定出现异常分离比的原因。
(4)根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推 断子代相应表现型的比例。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
2．n对等位基因(完全显性)自由组合的计算方法
等位基 F1配子 比例 1∶1 (1∶1)2 (1∶1)3 2 22 23 F1配子可 4 42 43 3 32 33 F2基因型 比例 1∶2∶1 (1∶2∶1)2 (1∶2∶1)3 F2表现型 种类 2 22 23 比例 3∶1 (3∶1)2 (3∶1)3
结束
[必明考向]
考向一 两对相对性状杂交结果分析及应用
1．(2011· 上海高考)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆 粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是 A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1 B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1 C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可能自
测交后 代比例
3∶1
13∶3
3∶1
A与B的作用效果相同，但显性基因越多， 其效果越强。1(AABB)∶4(AaBB＋ 1∶4∶6∶4∶1 1∶2∶1 AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4 (Aabb＋aaBb)∶1(aabb)
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
(黄皱)
1yyrr(绿皱)
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
2．相关结论 F2共有16种配子组合方式，9种基因型，4种表现型。 双显性状Y_R_占9/16 单显性状Y_rr＋yyR_占3/16×2 (1)表现型 双隐性状yyrr占1/16 亲本类型Y_R_＋yyrr占10/16 重组类型Y_rr＋yyR_占6/16
纯合子YYRR、YYrr、yyRR、yyrr 共占1/16×4 (2)基因型 双杂合子YyRr占4/16 单杂合子YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr 共占2/16×4
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
3．自由组合定律 9∶3∶3∶1 的变式剖析
F1(AaBb)自 交后代比例 9∶7
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
[循着图示· 想一想]
知识点一 两对相对性状的杂交实验
1．假说—演绎过程
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
2．自由组合定律
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
②子代某一基因型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应 基因型概率的乘积 。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
示例：AaBbCc与AaBBCc杂交后代的基因型种类：
Aa×Aa→后代有3种基因型 AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
Bb×BB→后代有2种基因型 BB∶Bb＝1∶1
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
F1(AaBb)自 交后代比例
15∶1
原因分析 只要具有显性基因其表现型就一致，其余 基因型为另一种表现型 15(9A_B_＋3A_bb＋3aaB_)∶1aabb 双显性、双隐性和一种单显性表现为一种 性状，另一种单显性表现为另一种性状 13(9A_B_＋3aaB_＋1aabb)∶3A_bb 或13(9A_B_＋3A_bb＋1aabb)∶3aaB_
1．判断下列有关叙述的正误 (1)孟德尔两对相对性状的遗传实验中F1产生配子时，等位基因
分离，非等位基因可以自由组合，产生比例相等的4种配子 (√ )
(2)非等位基因之间的自由组合，不存在相互作用。
子种类数是8
(× )
(× )
(3)基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配
(4)某个体自交后代性状分离比为3∶1，则说明此性状是由一对 等位基因控制的 (× ) (5)基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生物，表
现型也不会相同 (6)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一
生物
(× ) (√ )
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
2．据图回答下列问题
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
(1)测交后代出现4种表现型且比例为1∶1∶1∶1的原因是什么？
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
示例：某生物雄性个体的基因型为AaBbcc，这三对基因为 独立遗传，则它产生的精子的种类有： Aa Bb cc
↓ ↓ ↓ 2 × 2× 1＝4
(2)基因型类型的问题：
①任何两种基因型的亲本相交，产生的子代基因型的种类数 等于亲本各对基因单独相交所产生基因型种类数的乘积。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
4．在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因Y对绿皮基因y为显性，但 在另一白色显性基因W存在时，基因Y和y都不能表达。现有 基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是 ( A．4种 C．3种 9∶3∶3∶1 12∶3∶1 B．2种 D．3种 13∶3 10∶3∶3 )
循自由组合定律； 相关基因用 A-a、B-b表示，F1(AaBb) 与白鼠(aabb)杂交，后代中 C． F2灰鼠中能稳定遗传的个体占 1/2 AaBb(黑)∶Aabb(灰)∶aaBb(灰)∶aabb(白)＝1∶1∶1∶1；
(
)
D．F2黑鼠有两种基因型
F2灰鼠(A_bb、aaB_)中纯合子占1/3； F2黑鼠(A_B_)有4种基因型。
结束
[易误提醒]
F2中重组类型所占比例并不都是3/8
(1)当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组性状所占 比例是3/16＋3/16＝3/8。
(2)当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组性状所占 比例是1/16＋9/16＝5/8。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
dd×Dd后代：基因型比1∶1，表现型比1∶1；
Ee×Ee后代：基因型比1∶2∶1，表现型比3∶1；
FF×ff后代：基因型1种，表现型1种。
所以，后代中：
基因型比为(1∶1)×(1∶2∶1)×1＝1∶2∶1∶1∶2∶1；
表现型比为(1∶1)×(3∶1)×1＝3∶1∶3∶1。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
―→
后代有3×2×3＝18 种基因型
Cc×Cc→后代有3种基因型 CC∶Cc∶cc＝1∶2∶1
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
(3)子代表现型种类的问题：
示例：AaBbCc×AabbCc，其杂交后代可能的表现型数先分 解为三个分离定律：
Aa×Aa→后代有2种表现型；
⊗
Yy×Yy―→1YY∶2Yy∶1yy
Rr×Rr―→1RR∶2Rr∶1rr
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
பைடு நூலகம்
结束
F2
1YY(黄)
2Yy(黄)
1yy(绿) (绿圆)
1RR(圆)
2Rr(圆)
1YYRR (黄圆) 2YYRr 4YyRr
2yyRr
1rr(皱)
1YYrr
2Yyrr
在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中， F1会产生 4种多个配 子，且精子数目远远多于卵细胞数目； 由组合
(
)
D．F1 产生的精子中，基因型为 YR和基因型为yr的比例为1∶1 基因自由组合定律是在 F1产生配子时起作用，其实质
是减数分裂形成配子时，位于非同源染色体上的非等 位基因自由组合随配子遗传给后代。
答案：F1产生了4种比例相等的配子。
(2)如何利用测交实验验证自由组合定律？
答案：据测交后代是否出现4种比例相等的表现型。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
考点一
两对相对性状的遗传实验分析及拓展应用
[必备知能]
1．实验分析
P
YYRR(黄圆)×yyrr(绿皱)
F1
YyRr黄圆
(1)看F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，不管以 什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。
(2)将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，分 析合并性状的类型。如比例为9∶3∶4，则为9∶3∶(3∶1)， 即4为两种性状的合并结果。
(3)根据具体比例确定出现异常分离比的原因。
(4)根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推 断子代相应表现型的比例。
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
2．n对等位基因(完全显性)自由组合的计算方法
等位基 F1配子 比例 1∶1 (1∶1)2 (1∶1)3 2 22 23 F1配子可 4 42 43 3 32 33 F2基因型 比例 1∶2∶1 (1∶2∶1)2 (1∶2∶1)3 F2表现型 种类 2 22 23 比例 3∶1 (3∶1)2 (3∶1)3
结束
[必明考向]
考向一 两对相对性状杂交结果分析及应用
1．(2011· 上海高考)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆 粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是 A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1 B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1 C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可能自
测交后 代比例
3∶1
13∶3
3∶1
A与B的作用效果相同，但显性基因越多， 其效果越强。1(AABB)∶4(AaBB＋ 1∶4∶6∶4∶1 1∶2∶1 AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4 (Aabb＋aaBb)∶1(aabb)
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
(黄皱)
1yyrr(绿皱)
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
2．相关结论 F2共有16种配子组合方式，9种基因型，4种表现型。 双显性状Y_R_占9/16 单显性状Y_rr＋yyR_占3/16×2 (1)表现型 双隐性状yyrr占1/16 亲本类型Y_R_＋yyrr占10/16 重组类型Y_rr＋yyR_占6/16
纯合子YYRR、YYrr、yyRR、yyrr 共占1/16×4 (2)基因型 双杂合子YyRr占4/16 单杂合子YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr 共占2/16×4
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
3．自由组合定律 9∶3∶3∶1 的变式剖析
F1(AaBb)自 交后代比例 9∶7
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
[循着图示· 想一想]
知识点一 两对相对性状的杂交实验
1．假说—演绎过程
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
结束
2．自由组合定律
生物
质量铸就品牌 品质赢得未来
第二讲
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
合集下载
高考生物大一轮复习课件 必修2-第1单元-第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
固
考
基
明
·
考
教 材
F1 基因型为 AaBb，与黄色亲本(AAbb 或 aaBB)杂交，
向 ·
梳
两
理
后代有灰色(A_Bb)和黄色(或黑色)(A_bb)或灰色(AaB_)和黑
级 集
研 考
训
色(或黄色)(aaB_)两种表现型，B 项正确。F2 中灰色个体(A_B_)
点
· 核
既有纯合体又有杂合体，C 项错误。F2 黑色大鼠(1/3AAbb、
固
考
基
明
· 教
对自由组合现象的验证
考 向
材
·
梳 理
测交实验遗传图解
两 级
集
研
训
考
点
·
核
心
突
破
课提时考 Nhomakorabea作
能
业
·
技
法
培
养
菜单
高三一轮总复习生物·新课标
固
考
基
明
·
考
教
向
材
·
梳 理
基因自由组合定律的实质
两 级
集
研 考
(1)位于非同源染色体上的非等位基因的 分离 或 组合 训
点
· 是互不干扰的；
核
心 突
(2)在 减数分裂 过程中，同源染色体上的等位 基因彼此
研
1．(2014·潍坊质检)某植物的基因型为 AaBb，两对等位 训
考
点 ·
基因独立遗传，在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本
核
心 突
且能稳定遗传的个体所占的比例为(
)
破
A．3/16
人教版高中生物必修二第一章第2节《孟德尔的豌豆实验(二)》优秀课件(55张)(共55张PPT)
F1代个体(植株)均只表现亲本之一 的性状，而另一个亲本的性状隐藏 不表现。
相对性状中，在F1代表现出来的相
对性状称为显性性状(dominant character)，而在F1中未表现出来 的相对性状称为隐性性状 (recessive character)
F2有两种性状表现类型的植株，一种
表现为显性性状，另一种表现为隐性 性状；并且表现显性性状的个体数与 隐性性状个体数之比接近3:1。
• 此外，孟德尔把他的论文送一份给遗传学的主 要权威卡尔·纳基里。纳基里读过论文后给孟 德尔做了答复，但却未能理解该论文的重大意 义。
• 此后孟德尔的文章大体上被忽视了，实际 上几乎被遗忘了三十年。
• 1868年孟德尔被任命为牧师会会长。从那 时起，行政的职责使得他没有什么时间继 续搞植物实验。
• 1884年当他六十一岁去世时，他那光辉的 研究成果几乎被世人遗忘，他从未得到过 任何承认。
孟德尔的论文《植物杂交 实验》手稿的首页
豌 豆
豌豆
● 自花传粉，且闭花 受粉
● 花大，易于进行 人工杂交
● 具有稳定遗传的、 易于区分的性状
不同植株的花进行异花传 粉时，供应花粉的植株叫
做父本，接收花粉的植株 叫做母本。孟德尔在做杂
交试验时，先除去未成熟
花的全部雄蕊，这叫做去 雄。然后，套上纸袋，待
为相对性状(contrasting character)。
对相对性状的理解
小贴士 相对性状的理解要点：“两个同”：同种生物、 同一性状。“一个不同”：不同表现类型。如豌豆的白花 和绿叶、猪的黑毛和牛的黄毛都不能称为相对性状。
豌豆的7对相对性状
相对性状
大拇指弯曲 长睫毛 V型发际 卷舌
【三维设计】高中生物一轮复习 第一单元 第二讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件 新人教必修2
②独立性：同源染色体上等位基因的分离与非同源染色 体上非等位基因的自由组合互不干扰，各自独立地分 配到配子中去。
③普遍性：自由组合定律广泛存在于生物界，并发生在 有性生殖过程中。
1．(2012·石家庄质检)已知玉米某两对基因按照自由组合
定律遗传，现有子代基因型及比值如下表，则双亲的
基因型是
()
基因型 TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs
答案：A
基因自由组合定律原理分析及基因型与表现型 命题点一
互推 1.基因自由组合定律原理分析，亲子代基因型与表现 命 型互推是高考命题热点和常考点，如2011山东卷T27、 题 新课标全国理综卷T32、福建卷T27等 分 2.通过具体实例，利用基因自由组合定律原理进行分 析 析，推断亲子代基因型及表现型，仍是将来高考命
先看每对基因的传递情况： Aa×Aa→后代有 3 种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)；2 种表现型； Bb×BB→后代有 2 种基因型(1BB∶1Bb)；1 种表现型； Cc×Cc→后代有 3 种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)；2 种表现型。 因而 AaBbCc×AaBBCc→后代中有 3×2×3＝18 种基因型； 有 2×1×2＝4 种表现型。
1．配子类型的问题 规律：某一基因型的个体所产生配子种类数等于2n 种(n为等位基因对数)。 如：AaBbCCDd产生的配子种类数： Aa Bb CC Dd
2 × 2 × 1 × 2＝8种
2．配子间结合方式问题 规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于 各亲本产生配子种类数的乘积。 如：AaBbCc 与 AaBbCC 杂交过程中，配子间结合方式有多少 种？ 先求 AaBbCc、AaBbCC 各自产生多少种配子。 AaBbCc→8 种配子，AaBbCC→4 种配子。
③普遍性：自由组合定律广泛存在于生物界，并发生在 有性生殖过程中。
1．(2012·石家庄质检)已知玉米某两对基因按照自由组合
定律遗传，现有子代基因型及比值如下表，则双亲的
基因型是
()
基因型 TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs
答案：A
基因自由组合定律原理分析及基因型与表现型 命题点一
互推 1.基因自由组合定律原理分析，亲子代基因型与表现 命 型互推是高考命题热点和常考点，如2011山东卷T27、 题 新课标全国理综卷T32、福建卷T27等 分 2.通过具体实例，利用基因自由组合定律原理进行分 析 析，推断亲子代基因型及表现型，仍是将来高考命
先看每对基因的传递情况： Aa×Aa→后代有 3 种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)；2 种表现型； Bb×BB→后代有 2 种基因型(1BB∶1Bb)；1 种表现型； Cc×Cc→后代有 3 种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)；2 种表现型。 因而 AaBbCc×AaBBCc→后代中有 3×2×3＝18 种基因型； 有 2×1×2＝4 种表现型。
1．配子类型的问题 规律：某一基因型的个体所产生配子种类数等于2n 种(n为等位基因对数)。 如：AaBbCCDd产生的配子种类数： Aa Bb CC Dd
2 × 2 × 1 × 2＝8种
2．配子间结合方式问题 规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于 各亲本产生配子种类数的乘积。 如：AaBbCc 与 AaBbCC 杂交过程中，配子间结合方式有多少 种？ 先求 AaBbCc、AaBbCC 各自产生多少种配子。 AaBbCc→8 种配子，AaBbCC→4 种配子。
人教版高三复习生物必修二课件：第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) (共40张PPT)
P的纯种黄圆和纯种绿皱的基因型就是YYRR和yyrr， 配子分别是YR和yr。F1的基因型就是YyRr，所以表现为 全部为黄圆。 F1在形成配子时:
10
黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解
11
结合方式有_1_6_种 基因型__9__种
表现型__4__种
9黄圆:
1YYRR 2YYRr
2YyRR
4 YyRr
同性状的基因可以 重新组合（即基因重组）， 从而导致后代发生变异。这是生物种类多样性 的原因之一。
比如说，一对具有20对等位基因（这20对等 位基因分别位于 20对同源染色体上）的生物进 行杂交时，F2可能出现的表现型就有 220=1048576种。
29
2、实践上：
在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不 同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本 的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优 良品种。
33
小结：基因的自由组合规律研究的是两对（或两对以上）
相对性状的遗传规律，即：两对（或两对以上）等位基因 分别位于两对（或两对以上）同源染色体上的遗传规律。
实 质：等位基因分离，非同源染色体上非等位基因
自由组合
发生过程：在杂合体减数分裂产生配子的过程中
理论意义：基因重组Байду номын сангаас生物种类多样性的原因之一
实践意义： 指导杂交育种，选择培育新品种
例如：有这样两个品种的小麦：一个品种抗倒伏，但易 染锈病；另一个品种易倒伏，但抗锈病。让这两个品种 的小麦进行杂交，在 F2中就可能出现既抗倒伏又抗锈病 的新类型，用它作种子繁育下去，经过选择和培育，就 可以得到优良的小麦新品种。
30
1.在家兔中黑色（B）对褐色（b）为显性，短毛（E）
对长毛（e）为显性，这些基因是独立分配的，现有纯
10
黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解
11
结合方式有_1_6_种 基因型__9__种
表现型__4__种
9黄圆:
1YYRR 2YYRr
2YyRR
4 YyRr
同性状的基因可以 重新组合（即基因重组）， 从而导致后代发生变异。这是生物种类多样性 的原因之一。
比如说，一对具有20对等位基因（这20对等 位基因分别位于 20对同源染色体上）的生物进 行杂交时，F2可能出现的表现型就有 220=1048576种。
29
2、实践上：
在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不 同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本 的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优 良品种。
33
小结：基因的自由组合规律研究的是两对（或两对以上）
相对性状的遗传规律，即：两对（或两对以上）等位基因 分别位于两对（或两对以上）同源染色体上的遗传规律。
实 质：等位基因分离，非同源染色体上非等位基因
自由组合
发生过程：在杂合体减数分裂产生配子的过程中
理论意义：基因重组Байду номын сангаас生物种类多样性的原因之一
实践意义： 指导杂交育种，选择培育新品种
例如：有这样两个品种的小麦：一个品种抗倒伏，但易 染锈病；另一个品种易倒伏，但抗锈病。让这两个品种 的小麦进行杂交，在 F2中就可能出现既抗倒伏又抗锈病 的新类型，用它作种子繁育下去，经过选择和培育，就 可以得到优良的小麦新品种。
30
1.在家兔中黑色（B）对褐色（b）为显性，短毛（E）
对长毛（e）为显性，这些基因是独立分配的，现有纯
高三生物一轮复习必修二全册课件
D
1
2
第二节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
主要考点： 两对相对性状的遗传实验 对自由组合现象的解释 对自由组合现象解释的验证 孟德尔遗传规律的再发现
1
2
一、两对相对性状的遗传实验
×
P
F1
个体数： 315 108 101 32 9 ： 3 ： 3 ： 1
101+32 = 133
≈ 3：1
黄色种子
315+101 = 416
108+32 = 140
≈ 3：1
豌豆的粒形、粒色的遗传遵循分离定律.
二、对自由组合现象的解释
YYRR黄色圆粒 yyrr 绿色皱粒
YR
yr
YR
yR
Yr
yr
YyRr(黄色圆粒 )
P
AA×Aa
AA×aa
Aa×Aa
Aa×aa
aa×aa
AA
AA：Aa=1︰1
Aa
AA :Aa:aa=1:2:1
Aa:aa=1:1
aa
全显
全显
全显
显性:隐性=3:1
显性:隐性=1:1
全隐
基因填充法。先根据亲代表现型写出能够确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，隐性性状基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。
必修二 遗传与进化
单击此处添加副标题
演讲者：
第1章 遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一) 重点掌握： 一对相对性状的遗传试验 对分离现象的解释及验证 基因分离定律 运用遗传规律解题技巧
孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料
豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物； 豌豆具有易于区分的性状； 豌豆一次能繁殖大量后代。
1
2
第二节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
主要考点： 两对相对性状的遗传实验 对自由组合现象的解释 对自由组合现象解释的验证 孟德尔遗传规律的再发现
1
2
一、两对相对性状的遗传实验
×
P
F1
个体数： 315 108 101 32 9 ： 3 ： 3 ： 1
101+32 = 133
≈ 3：1
黄色种子
315+101 = 416
108+32 = 140
≈ 3：1
豌豆的粒形、粒色的遗传遵循分离定律.
二、对自由组合现象的解释
YYRR黄色圆粒 yyrr 绿色皱粒
YR
yr
YR
yR
Yr
yr
YyRr(黄色圆粒 )
P
AA×Aa
AA×aa
Aa×Aa
Aa×aa
aa×aa
AA
AA：Aa=1︰1
Aa
AA :Aa:aa=1:2:1
Aa:aa=1:1
aa
全显
全显
全显
显性:隐性=3:1
显性:隐性=1:1
全隐
基因填充法。先根据亲代表现型写出能够确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，隐性性状基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。
必修二 遗传与进化
单击此处添加副标题
演讲者：
第1章 遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一) 重点掌握： 一对相对性状的遗传试验 对分离现象的解释及验证 基因分离定律 运用遗传规律解题技巧
孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料
豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物； 豌豆具有易于区分的性状； 豌豆一次能繁殖大量后代。
高考生物一轮复习课件必修二 第一章 遗传因子的发现2
二、理论解释(作出假设) 1．解释 (1)两对性状分别由两对遗传因子控制 (2)F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子
自由组合。F1产生的雌雄配子各有数目相等的 4 种。
(3)受精时，雌雄配子的结合是随机 的。
2．图解： P YYRR × ↓ F1 YyRr ↓减数分裂 雌雄配子 YR∶Yr∶yR∶yr ↓随机结合 F2： 16 种结合方式、 9 种基因型、 4 种表现型 yyrr
解析：F1产生为数众多的四种配子，不是四个配子，A错误； F1经减数分裂形成的精子(花粉)数量远多于卵细胞的数量，B错误； 自由组合定律是指在减数分裂过程中位于非同源染色体上的非等位 基因的自由组合，C错误；F1产生的精子有四种类型，YR∶yr＝ 1∶1，D正确。 答案：D
2．基因的自由组合定律发生于下图中的哪个过程(
2．按分离定律分析出后代基因型、表现型及其比例。
1 2 1 基因型及比例：4YY∶4Yy∶4yy Yy→ 表现型及比例：3黄∶1绿 4 4 如 基因型及比例：1RR∶2Rr∶1rr 4 4 4 Rr→ 3 1 表现型及比例： 圆∶ 皱 4 4
解析：此题运用拆分法求解，Aa×Aa→后代有两种表现型， Bb×bb→后代有两种表现型，Cc×Cc→后代有两种表现型，所以 AaBbCc×AabbCc后代中有2×2×2＝8种表现型；aaBbCc个体的 比例为1/4×1/2×1/2＝1/16。 答案：B
F2中表现型、基因型的归纳
写出测交遗传图解
测交后代的性状及比例取决于杂种子一代产生的配子及比例。
一、自由组合定律的实验分析与实质 1．两对相对性状的遗传实验中相关种类和比例 (1)F1(YyRr)产生的配子种类和比例：4种，YR∶Yr∶yR∶yr＝ 1∶1∶1∶1。 (2)F2的基因型：9种。 (3)F2的表现型和比例：4种，双显∶一显一隐∶一隐一显∶双 隐＝9∶3∶3∶1。 (4)F1的测交后代基因型和比例：4种，1∶1∶1∶1。 (5)F1的测交后代表现型和比例：4种，1∶1∶1∶1。
高中生物一轮复习习题(三维设计)必修② 第一单元 第二讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
必修二第一单元第二讲孟德尔的豌豆杂交实验（二）[课时作业]一、选择题1．某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性。
这两对基因分别位于不同对的同源染色体上。
基因型为BbCc的个体与“个体X”交配。
子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。
“个体X”的基因型为() A．BbCc B．BbccC．bbCc D．bbcc解析：由题意知：这两对基因均遵循基因分离定律，子代中有直毛∶卷毛＝1∶1，黑色∶白色＝3∶1，即两对基因中的一对为杂合子自交，另一对为测交类型，故选C。
答案：C2．(2010·启东质检)在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是() ①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤解析：两对相对性状的遗传实验中，杂种自交后代的性状分离比为3∶1，杂种产生配子类别的比例为1∶1∶1∶1，杂种测交后代的表现型比例为1∶1∶1∶1，杂种自交后代的基因型比例1∶2∶1∶2∶4∶2∶1∶2∶1，杂种测交后代的基因型比例为1∶1∶1∶1。
答案：D3．某生物的三对等位基因(Aa、Bb、Ee)分别位于三对同源染色体上，且基因A、b、e 分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。
假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如图所示：现有基因型为AaBbEe的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为() A．1/64 B．8/64C．3/64 D．27/64解析：假设该生物体内的黑色素的合成只能由无色物质转化而来，则黑色个体的基因型是A__bbee，则AaBbEe×AaBbEe产生A__bbee的比例为3/4×1/4×1/4＝3/64。
【名师导学】高考生物一轮复习 1.24 孟德尔的豌豆杂交实验(1)课件 新人教版必修2
(5)性状分离比 ①一对性状的杂交实验中，F2中出现显∶隐＝3∶1； ②一对性状的测交实验中，测交后代中出现显∶隐＝ 1∶1。
3．与基因有关的概念
(1)显性基因：又叫显性遗传因子，控制显性性状，如 高茎，用D表示。
(2)隐性基因：又叫隐性遗传因子，控制隐性性状，如 矮茎，用d表示。
(3)等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上,控 制相对性状，如
第二十四课时 孟德尔的豌豆杂交实验(1) （相关概念及解释）
考点一
一对相对性状的杂交实验
【基础知识整合】
符号 含义 P 亲代 F1 F2 自交 × 杂交 ♀ 母本或 雌配子 父本 或雄配子
子一代 子二代
2.实验材料：
豌豆 。
3．实验步骤： 花蕾期母本人工去雄 →套袋隔离→人工 授粉→ 再套袋隔离 。 4．实验结果：高茎豌豆在杂交中无论是做母本 (正交)还 是做父本(反交)，F1都是 高茎 ，F2出现 3∶1 的性状 分离比。 思考感悟：如果孟德尔在实验中只得到4株F2植株，那么 这些F2植株中一定是3株高茎∶1株矮茎吗？ 不一定，可以是3高1矮，也可以是4高、2高2矮、1高3 矮、4矮。
【知识拓展】 遗传学的基本概念及其相互关系 1．几种交配类型
含 义 作 用
杂交
①植物的异株异花受粉 ②动物不同个体间的交配
①探索控制生物性状的基因的传递 规律 ②将不同优良性状集中到一起，得 到新品种 ③显隐性性状判断
自交
①植物的自花(或同株) 受粉 ①可不断提高种群中纯合子的比例 ②基因型相同的动物个体间 ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴 的交配(可看作自交) 定 F1与隐性纯合子相交，从而 ①验证遗传基本规律理论解释的正 测定F1的基因组成 确性 ②高等动物纯合子、杂合子的鉴定 相对而言的，正交中父方和 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 母方分别是反交中母方和父 方
【全程复习策略】高考生物一轮总复习 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验名师优质课件 新人教版必修2
【延伸探究】上题D选项中，与亲代性状相同的后代是否都是 杂合子？为什么？ 提示：不一定。如Aa自交后代中，与Aa性状相同的有AA、Aa， 其中AA是纯合子，Aa是杂合子。
【解题金手指】 纯合子、杂合子的认识误区
上题2中，如果对纯合子和杂合子自交后代的类型理解不清， 易误选D；而对纯合子和杂合子的亲代理解不清，易误选A。 (1)纯合子自交后代肯定是纯合子；杂合子自交后代既有纯合 子，也有杂合子。 (2)纯合子的亲代可能是纯合子，也可能是杂合子；杂合子的 亲代可能都是纯合子，也可能是杂合子。
(1)自交≠自由交配。 ①自交是指相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中 自交是指：AA×AA、Aa×Aa。 ②自由交配是指群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、 Aa群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、 Aa♀×AA♂。 (2)测交与自交的选取视生物类型而定：鉴定某生物个体是纯 合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被 测个体是植物时，测交法、自交法均可，但自交法较简单。
4.生物体产生的雌配子或雄配子中不同类型的配子比例相同， 但是一般雄配子数量远远多于雌配子。 5.符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比，原因如下： (1)F2中3∶1的结果必须统计大量子代后才能得到，子代数目 较少，不一定符合预期的分离比。 (2)某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯 合致死、显性致死等。 6.孟德尔巧妙设计的测交方法，除用于检测F1的基因型外，也 可以用于检测亲本产生的配子的种类和比例。
全为腋生
A.顶生；甲、乙 C.顶生；丙、丁
B.腋生；甲、丁 D.腋生；甲、丙
【解题指南】解答本题可按以下思路分析： 设性状A、B为一对相对性状
高考生物一轮复习 第一单元 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件 新人教版必修2
优点：化繁为简，可操作性强。 原理：每对等位基因(或相对性状)的传递都遵循分离定律，且互 为独立事件。
①F1产生的雄(雌)配子各有4种，比值为：AB∶Ab∶aB∶ab＝ 1∶1∶1∶1 ②F2表现型4种，比值为： 双显∶单显1∶单显2∶双隐＝9∶3∶3∶1 ③F2基因型有9种，纯合子4种各占116，单杂体4种各占126，双杂体1 种占146
答案 (1)女儿全部为非秃顶，儿子为秃顶或非秃顶 (2)女儿全部 为非秃顶，儿子全为秃顶 (3)BbDd bbDd Bbdd BBdd 非 秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶褐色眼、秃顶蓝色眼
自由组合定律的解题思路与方法
一、基本方法：分解组合法(乘法原理和加法原理) 1．原理：分离定律是自由组合定律的基础。
知识点三 自由组合定律 自由组合定律的内容：控制不同性状的⑰________的分离和组是 互不干扰的；在形成⑱________时，决定同一性状的⑲________ 彼此分离，决定不同性状的⑳________自由组合。
答案：⑰遗传因子 ⑱配子 ⑲成对的遗传因子 ⑳不同对 的遗传因子
应用分离定律解决自由组合问题 F1(YyRr)
2．在减数分裂过程中配子产生数目情况(非等位基因在非同源染 色体上)
配子情况 基因组成
一个卵原细 胞实际产生 配子的种类
一个精原 细胞实际 产生配子
的种类
Aa
1种
2种
AaBb
1种
2种
AaBbCc
1种
2种
AaBbCc…… (n对等位基因)
1种
2种
一个雄性 个体产生 配子的种
类 2种 4种 8种
2n种
占116×4 占126×4
提醒 若亲本是黄皱(YYrr)和绿圆(yyRR)，则 F2 中重组类型为 绿皱(yyrr)和黄圆(Y_R_)，所占比例为116＋196＝1106；亲本类型