1.2 1,2的乘法口诀
1.2.2 1的乘法口诀(教案)2023-2024学年数学二年级上册-西师大版
1.2.2 1的乘法口诀（教案）2023-2024学年数学二年级上册-西师大版一、教学目标1. 让学生掌握1的乘法口诀，并能熟练运用。
2. 培养学生运用口诀解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习的精神。
二、教学内容1. 1的乘法口诀。
2. 运用口诀解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：1的乘法口诀的掌握和应用。
2. 教学难点：口诀的记忆和应用。
四、教学过程1. 导入新课- 老师出示一个数字1，让学生观察并说出1的特点。
- 学生回答后，老师总结：1是最小的自然数，也是乘法口诀的基础。
2. 学习1的乘法口诀- 老师带领学生一起背诵1的乘法口诀：1乘以1等于1，1乘以2等于2，以此类推。
- 学生跟读并模仿，直到熟练掌握。
3. 运用口诀解决实际问题- 老师出示一些实际问题，如：我有1个苹果，你有1个苹果，我们一共有多少个苹果？- 学生运用1的乘法口诀进行计算，并给出答案。
4. 小组合作学习- 学生分成小组，每组选择一个实际问题进行解决。
- 学生通过讨论和合作，运用1的乘法口诀解决问题，并给出答案。
5. 总结与拓展- 老师引导学生总结1的乘法口诀的特点和运用方法。
- 学生分享自己的学习心得和经验。
- 老师进行点评和总结。
五、课后作业1. 让学生回家后，向家长展示自己学会的1的乘法口诀。
2. 家长签字确认，并鼓励学生继续努力学习。
六、教学反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生对1的乘法口诀的掌握。
2. 教师应注重培养学生的合作学习意识，提高学生的团队协作能力。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和表达能力。
通过本节课的教学，我们希望学生能够掌握1的乘法口诀，并能熟练运用到实际问题中。
同时，我们也希望培养学生的合作学习精神和解决问题的能力，为他们的数学学习打下坚实的基础。
在教学过程中，需要重点关注的是“运用口诀解决实际问题”的环节。
这个环节不仅是学生将理论知识应用到实践中的关键步骤，也是检验学生学习效果的重要途径。
复习1-9的乘法口诀(课件)-二年级上册数学人教版
3.我们有一首《数九歌》：一九二九不出手，三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛 遍地走。这首儿歌一共有多少个字？
易错点16：古诗问题（带题目） 4.杜牧的这首诗一共有多少个字？
2.宣传栏里贴了一些同学们春游时拍的照片，每行照片的张数同 样多，每列照片的张数同样多。明明拍的照片左边有2张，右边 有5张，上面有4张，下面有2张，宣传栏里一共贴了多少张照片？
3.小雨班上合唱队有2个领唱，其他队员站成了一个方队（小雨 在这个方队里），此时小雨前面有2人，后面有4人，左边有3人， 右边有5人。班里合唱队一共有多少人？
易错点10：比多少 1.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？7只小猫钓的鱼， 比40条多还是少？
2.乐乐看一本书，每天看6页，已经看了3天，一共看了多少页？ 6天看的页数，比40页多还是少？
3.督督在练字，每天练5个字，5天练了多少个字？一周（7天） 练的字，比40多还是少？
易错点11：够不够，能不能 1.开元小学二（1）班有男生 18人，女生16人。他们一起去 学校小礼堂听以“感恩”为主题 的报告，能坐下吗？
3.5只小兔子拔萝卜，每只小兔子都要拔6个萝卜。 （1）小兔子一共要拔多少个萝卜？
（2）现在每只小兔子已经拔了4个萝卜，每只小兔子还需要拔 多少个萝卜？5只小兔子一共还需要拔多少萝卜？
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每人要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？
（2）现在她们各顶了4个碗，每人还要顶几个碗？3人还要顶 几个碗？
易错点8：同样多 （7）现有38本练习本，准备分给8个学生。要使每个学 生分到的练习本一样多，至少还要买（ ）本，或者拿 掉（ ）本。
【数学课件】二年级数学上1.2 1,2的乘法口诀
易错提醒
把乘法口诀补充完整。
二三（ 六） 二八（十六）
错解分析：没有掌握2的 乘法口诀。
易错提醒
把乘法口诀补充完整。
二三（得六） 二八（十六）
乘法口诀都是固定不变的， 不能随意添字或漏字。
学以致用
1.计算3×2用的乘法口诀是（
课件PPT
）。
想2的乘法口诀，再找出和 3相关的那句。
解： 二三得六
共有几人在滑冰？
课件PPT
探究新知
方法一： 每组人数与组数相乘
2×4=8（人）
探究新知
方法二： 组数与每组人数相乘
4×2=8（人）
探究新知
课件PPT
用乘法口诀解决实际问题时，先 列出乘法算式，再看因数对应的 乘法口诀，最后利用乘法口诀计 算出乘法算式的结果。
情景导入3
课件PPT
摆小棒（每次都1根1根地摆），编口诀。
学以致用
5.算一算。
课件PPT
先根据第二个算式计算出五角 星等于3，再想几和3相乘得6。
解：2 3
课堂小结
1的乘法口诀 有哪些？
课件PPT
2的乘法口诀 有哪些？
1.一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五, 一六得六,一七得七,一八得八,一九得九。 2.二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二 六十二，二七十四，二八十六，二九十八。
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
《2的乘法口诀》教案
二四得八2×4＝84×2＝8
二五一十2×5＝105×2＝10
二六一十二2×6＝126×2＝12
二七一十四2×7＝147×2＝14
二八一十六2×8＝168ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2＝16
二九一十八2×9＝189×2＝18
2．算一算。
2×3＝63×2＝62×7＝147×2＝142×9＝189×2＝18
教学重难点
熟记2的乘法口诀。
教学过程
一．谈话导入。
上节课，我们一起去游乐场玩了，这节课我们继续去看一看。
二．新授。
1．情景导入，引出2的乘法口诀。
（1）一共有多少个小朋友在坐火车？你数一数、算一算。
算式：2＋2＋2＋2＝8。表示什么？（4个2相加。）
乘法算式怎么列？
2×4＝84×2＝8
口诀：二四得8。
（2）小朋友一共有多少个气球？
加法算式：5＋5＝10
乘法算式：5×2＝102×5＝10
口诀：二五10。
（3）一共有多少个小朋友在坐摩天轮？
加法算式：2＋2＋2＋2＋2＋2＝12
乘法算式：2×6＝126×2＝12
口诀：二六12。
2．借助商店，整理2的乘法口诀。
1副手套2只口诀：一二得2
2副手套4只口诀：二二得4
3副手套6只口诀：二三得6
4副手套8只口诀：二四得8
5副手套10只口诀：二五10
6副手套12只口诀：二六12
7副手套14只口诀：二七14
8副手套16只口诀：二八16
9副手套18只口诀：二九18
3．全班齐读2的乘法口诀。
三．课堂练习。
1．2的乘法口诀。
一二得二1×2＝21×2＝2
二二得四2×2＝42×2＝4
小数乘法口诀顺口溜
小数乘法口诀顺口溜
1. 一一得一，一二得二，小数乘法也不难呀！比如0.1 乘以0.2，不就等于 0.02 嘛，这多简单呀！
2. 二二得四，二三得六，小数乘法要记住哦！就像0.2 乘以0.3，嘿，答案就是 0.06 呢！
3. 三三得九，三四十二，小数相乘别迷糊呀！像0.3 乘以0.4，那肯定是 0.12 啦！
4. 四四十六，四五二十，小数乘法咱会算！0.4 乘以0.5，可不就是0.2 嘛！
5. 五五二十五，五六三十，小数乘法没问题呀！试试0.5 乘以0.6，哈哈，0.3 就出来啦！
6. 六六三十六，六七四十二，小数乘法有一手！0.6 乘以0.7，哎呀，0.42 就知道啦！
7. 七七四十九，七八五十六，小数乘法不用愁！0.7 乘以0.8，那就是 0.56 嘛！
8. 八八六十四，八九七十二，小数乘法很有趣！0.8 乘以0.9，哇，0.72 就有啦！
9. 九九八十一，小数乘法我牢记！0.9 乘以0.9，嘿嘿，0.81 不会忘！
10. 小数乘法口诀顺口溜，真的超有用哦！你看 0.5 乘以 1.2，不就轻松得出 0.6 嘛！
我的观点结论：这些小数乘法口诀顺口溜简单易懂又好记，能帮助大家快速掌握小数乘法呀！。
1.2-1、2的乘法口诀-一升二小学数学暑假预习衔接(西师大版)
第一章 表内乘法（一）❊1.2 1、2的乘法口诀【思考】同学们，想一想7双筷子多少根，8双呢？9双呢？内容 1、2乘法口诀 1乘的乘法1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4 1×5=5 1×6=6 1×7=7 1×8=8 1×9=92乘的乘法2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7=14 2×8=16 2×9=18【注意】熟背1、2的乘除口诀。
9．把口诀补充完整，再读一读．二二得( ) 二五( )二八( ) 二三得( )二六( ) 二九( ) 二四得( ) 二七( )知识点一 1、2乘法口诀例18．填表。
自行车（辆）123456789车轮（个）24看口诀，写式子把下面的加法算式改写成乘法算式。
一、填空题1．2乘4的积是( )，6个2相加的和是( )。
2．填上“＞”、“＜”或“＝”．6×1( )7 2×2_( )4 7×2( )93．看图写出加法和乘法算式．（1）加法算式：( )乘法算式：( )或( )（2）例2练1练2一个=2个一个=( )个一个=2个一个=2个一个=( )个二、计算8．直接写出得数。
2×7＝1×6＝2×5＝3×2＝2×4＝8×1＝8×2＝2×9＝7×2＝2×2＝5×1＝1×7＝三、看图列式9．看图写算式。
四、解答题9．四一十十六六十二十八八十四【详解】二二得四；二五一十；二八十六；二三得六；二六十二；二九十八；二四得八；二七十四8． 6 8 10 12 14 16 18【详解】3×2＝6（个），4×2＝8（个），5×2＝10（个），6×2＝12（个），7×2＝14（个），8×2＝16（个），9×2＝18（个）。
西师版二年级上册数学表格式教案1.2 1、2的乘法口诀
拓展练习
完成练习二思考题。
1.出示：
1个 =2个
1个 =2个
1个 =2个
追问：1个小正方形里面包含了几个这样
的三角形。
2.出示：1个
=（）个
3.出示：
1个
=（）个
1.独立思考
同桌交流。
2.汇报展示：
因为1个小
正方形含有2个
三角形，所以2
个小正方形就
含有2个2的小
三角形，即4个
小三角形····
3.独立思考
交流汇报。
通过数形结
合，让学生
初步感受代
换的数学思
想，同时培
养学生灵活
应用口诀的
能力，发展
应用意识。
课堂小结通过今天的学习，你又有哪些新的收获？交流，谈收获和体会
板书
设计
1、2的乘法口诀练习
教学
反思。
二年级上册数学思维导图
第一单元 加与减
第二单元 购物
1、100以内数的连加运算 2、100以内数的连减计算方法 3、100以内数的加减混合运算计算方法
1.认识人民币 2.元、角、分的加减计算
第五单元 2~5的乘法口诀
1.2的乘法口诀 2.3的乘法口诀 3.4的乘法口诀 4.5的乘法口诀 5.用乘法解决问题
第八单元 6~9的乘法口诀
1.6的乘法口诀 2.7的乘法口诀 3.8的乘法口诀 4.9的乘法口诀
第九单元 除法
1.利用乘法口诀求商 2.进一步体会除法的意义 3.应用乘、除法解决实际问题
第四单元 图的变化
1.轴对称图形 2.平移 3.旋转
第三单元 数一数与乘法
1.乘法的意义 2.乘法算式中各部分的名称及读法
第六单元 测量
1.测量长度的单位 2.用尺子测量物体或线的长度的方法 3.知识拓展（选学）
第七单元 分一分与除法
1.平均分的意义和方法 2.除法的意义 3.除法算式中各部分的名称及读法 4.用2~5的乘法口诀求商 5.倍的意义
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二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七（ ） 二八（ ） 二九（ ）
探究新知
课件PPT
相邻两句口诀的结果相差2。
2×7=14 2×8=16 2×9=18
探究新知
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2的乘法口诀:二二得四，二三得 六，二四得八，二五一十，二六 十二，二七十四，二八十六，二 九十八。
情景导入2
典题精讲
1.口算。
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1×1= 2×2= 2×8=
解题思路：
确定用几的 乘法口诀
根据乘法口诀计算
典题精讲
解答：1 4 16
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典题精讲
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2.计算2×7所用的乘法口诀是（ ）。
A.二七一四 B.二七十四
解题思路：
想2的乘 法口诀
找出和7相关的口诀
典题精讲
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解答：计算2×7所用的乘法口诀是（ B ）。
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易错提醒
把乘法口诀补充完整。
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二三（ 六） 二八（十六）
错解分析：没有掌握2的 乘法口诀。
易错提醒
把乘法口诀补充完整。
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二三（得六） 二八（十六）
乘法口诀都是固定不变的， 不能随意添字或漏字。
学以致用
1.计算3×2用的乘法口诀是（
课件PPT
）。
想2的乘法口诀，再找出和 3相关的那句。
复习导入
例 把加法算式改成乘法算式。
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7+7+7+7 4+4+4+4+4
解答：把乘法算式改成加法算式时，用 相同加数和相同加数的个数相乘。 7×4 4×5
情景导入1
摆一摆，填一填。
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筷子(双) 筷子(根)
123456789 2 4 6 8 10 12
探究新知
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2+2=2×2=4 2+2+2=2×3=6 2+2+2+2=2×4=8 2+2+2+2+2=2×5=10 2+2+2+2+2+2=2×6=12 2+2+2+2+2+2+2=2×7= □ 2+2+2+2+2+2+2+2=2×8= □ 2+2+2+2+2+2+2+2+2=2×9= □
解： 2×2=4（只）
学以致用
5.算一算。
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先根据第二个算式计算出五角 星等于3，再想几和3相乘得6。
解：2 3
课堂小结
1的乘法口诀 有哪些？
课件PPT
2的乘法口诀 有哪些？
1.一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五, 一六得六,一七得七,一八得八,一九得九。 2.二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二 六十二，二七十四，二八十六，二九十八。
共有几人在滑冰？
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探究新知
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方法一： 每组人数与组数相乘
2×4=8（人）
探究新知
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方法二： 组数与每组人数相乘
4×2=8（人）
探究新知
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用乘法口诀解决实际问题时，先 列出乘法算式，再看因数对应的 乘法口诀，最后利用乘法口诀计 算出乘法算式的结果。
情景导入3
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摆小棒（每次都1根1根地摆），编口诀。
1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4= □ 1×5= □ 1×6= □ 1×7= □ 1×8= □ 1×9= □
一一得一 一二得二 一三得（ ） 一四得（ ） 一五得（ ） 一六得（ ） 一七得（ ） 一八得（ ） 一九得（ ）
探究新知
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1的乘法口诀:一一得一,一二得二, 一三得三,一四得四,一五得五,一 六得六,一七得七,一八得八,一九 得九。
解： 二三得六
Байду номын сангаас
学以致用
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2.把下面的乘法口诀补充完整。
一二（ ） 二四（ ）
找出相应的乘法口诀，再填空。
解： 得二 得八
学以致用
3.一共有几副手套？
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共3副，就是求3个1是多 少。
解： 1×3=3（副）
学以致用
4.一共有几只手套？
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每副手套有2只，共2副，就是求 2个2是多少。
西南师大版
二年级 数学 上册
第一单元 表内乘法（一）
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2 1,2的乘法口诀
学习目标
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1.经历编制1,2的乘法口诀的过程。
2. 掌握1,2的乘法口诀。
3.能运用1,2的乘法口诀进行乘法计算。
复习导入
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你知道怎样把加法算式 改成乘法算式吗？
把加法算式改成乘法算式，可以把相同 加数与相同加数的个数相乘。