新课标人教版语文五年级上册18.慈母情深公开课PPT课件
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1.给划线的字词注音。
桀骜不驯( jié ào ） 干瘪（ biě) 毡絮（ zh ān )
祈祷（ qí dǎo )疥疮（jiè chuāng）呵斥（ h ē ) 虎视眈眈（dān ）充血 （xuè ）暴露（ lù ) 惴惴不安（zhuì ）怂恿（ sǒngyǒng )濡湿( rú )
颓败（ tuí ） 龟裂（ jūn ） 附着（ zhuó )
示例：
1.看见一个极其瘦弱的毛茸茸的脊背弯曲着，头凑近 在缝纫机板上。 2.母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手 指数着。
外貌、动作描写 瘦弱和辛苦的母亲
3.“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立 刻又将头俯在缝纫机劳苦的母亲
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一 个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很 近。 外貌描写
这是一位____的母亲
“有事快说，别耽误妈干活” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对 那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!” 语言描写 这是一位----的母亲
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上 了， 立刻又陷(xiàn)入了忙碌(lù)……
背直起来了，我的母亲。转过身来 了，我的母亲。褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲…… 我的母亲，背直起来了，转过身 来了，褐色的口罩上方，一对眼 神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻 又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入了忙碌……
母亲掏衣兜，掏出一卷 揉得皱皱的毛票，用龟裂的 手指数着。
动作描写
忙碌、辛苦劳作的母亲
4.然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝 阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。
语言描写 慈爱、有见识的母亲
人物形象归纳
注意：依据要书和买书情节中展现 的母亲特点全面总结概括。
“我”的母亲：她虽平凡、普 通却不乏智慧、见识；她一生勤 劳、忙碌然依然贫苦；她虽言语 不多但做人自尊、刚强。这是一 个伟大的母亲，慈爱的母亲,是 千千万母亲的缩影。
我一直想买《青年近卫军》，想得整天 （失魂落魄）。于是，我来到母亲工作的地
方，那里的噪声（震耳欲聋），我发现母亲
极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用
（龟裂）的手将钱塞给了我，她立刻又陷入
了（忙碌），我鼻子一酸，（攥）着钱跑了
出去。
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二、再读课文，抓人物的外貌、动 作、语言、神态画面、初步凸现慈母 形象。
七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(1)理解“震耳欲聋”的意思，从这个词语中你有 体会到什么？
（2)你有过这种经历吗？噪声只响一会儿，马上就 消失吗？
那是我第一次到母亲为我们挣钱的地方。空间 非常低矮，低矮得使人感到心里压抑。不足二百 米的厂房，四壁潮湿颓败，七八十台破缝纫机一 行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在 自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上 都吊着一只灯泡。正是酷暑火夏，窗不能开，七 八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发出来的 热量，使我感到犹如身在蒸笼。毡絮如同漫飞的 雪花，在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡，而她们不 得不一个个戴着口罩。 ——节选自梁晓声《母亲》
动作描写 这是一位——的母亲。
龟裂
母亲是一位临时工，父亲去遥远的大 西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。 母亲在一个街道小厂上班，每月工资27 元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高 梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每 天回家总在七点半左右。母亲加班，我 们就一连几天，甚至十天半个月见不着 母亲，就为了那每月27元的工资。 ——节选自梁晓声《母亲》
2.梁晓声，1949年生，当代著名作家。小说 有 等。 《雪城》《年轮》
从以下词语中，试着挑选几个填空， 并连起来简单说说课文的主要内容。
龟裂 忙碌 攥 震耳欲聋 失魂落魄
我一直想买《青年近卫军》，想得整天 ( ) 。于是，我来到母亲工作的地方， 那里的噪声（ ），我发现母亲极其瘦弱。 当知道我是要钱买书，母亲用（ ）的手将 钱塞给了我，她立刻又陷入了（ ），我鼻 子一酸，（ ）着钱跑了出去。
• 四、拓展延伸，升华感情。
我们已经深深懂得了世界上只有一种爱不求 回报，这种爱，当你失败时，它为你疗伤，当你 成功时，它为你鼓励……这份慈母情怀是深深的 爱，是母亲的爱支持作者走上了文学创作的道路， 所以做着满怀深情的写下了这篇文章，来表达对 母亲的感激之情。孩子们，让我们一起对天下的 母亲说声：“谢谢您，妈妈！” 孩子们，作者笔下的母亲是这样的伟大，我 们的母亲又何尝不是这样呢？请大家看这些图片。
三
体会我对母亲的感激、 崇敬、热爱之情
。 （1）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小，那一天我第 一次觉得自己长大了，应该是个大人了。 （2）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… （3）那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 （4）我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己 还是为母亲。
慈母情深
梁晓声：小说家。山东荣成 人。1968年去北大荒劳动。1977 年毕业于复旦大学。先后在北京 电影制片厂工作。主要作品有短 篇小说《父亲》；中篇小说《今 夜有暴风雪》；长篇小说《雪 城》、《年轮》等。小说集《天 若有情》、《这是一片神奇的土 地》、《人间烟火》、《白桦树 皮灯罩》、《黑纽扣》。
动作描写
这是一位 ——的母亲
我以为母亲天生就是那样一个劳碌不 停而又不觉累的女人。我以为母亲是累不 垮的。其实母亲累垮过多次。在夜深人静 的时候，在我们做梦的时候，好几回母亲 瘫软在床上，暗暗恐惧于死神找到她的头 上了。但第二天她总会连她自己也不可思 议地挣扎了起来，又去上班…… ——节选自梁晓声《母亲》
一、一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很 近． 二、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲…… 三 、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票， 用龟裂的手指数着。 四、我挺高兴他爱看书的
五、立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在 缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
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18 慈母情深 课件(共33张PPT).ppt
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一 元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向 母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连 续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们 吃进了肚子里。 在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向 母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七 元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
经历时，正值年少。 创作时，年近不惑。 这份深情，流淌在血液里。
舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。
记忆犹新的
爱和温暖
藏于字里行间
【场景一：初到厂房】
任务一： 1.自由朗读课文6—9自然段，用“____”画出令你印象深
刻的场景和细节。 2.批注：“我”看到、听到、感受到了什么？“我”的心
情是什么样的？读了这几段，你有怎样的体会？
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多 钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向 母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连 续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们 吃进了肚子里。 在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向 母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七 元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
【场景一：初到厂房】
七八十台破缝纫机发 出的噪声震耳欲聋。
【场景一：初到厂房】
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足 二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
18 慈母情深课件(共47张PPT)
1 认识11个生字，会写15个生字，理解“失魂
落魄、龟裂”等词语。
2 有感情地朗读课文，理解课文讲了一件什么
事。
3 从文中的语句里，体会母亲的慈祥与善良和
“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
会认字
气压
缝
pò yì tuí rèn zào hè
魄 抑 颓败纫机 噪声 褐色
bèi dān dōu jūn quán
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》 的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和 弟弟妹妹们吃进了肚子里。
连“破收音机”都已经卖了，突出了“我” 家境的贫寒，与下文母亲塞给“我”钱买书， 形成了对比。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说 哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
在工厂找母亲
课前导读
游子吟
【唐】 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！
单元导读
单元人文主题： 舐犊之情，流淌在血液 里的爱和温暖。
单元语文要素： 体会作者描写的场景、细 节中蕴含的感情。
单元习作要求： 用恰当的语言表达自己的看 法和感受。
单元导读
看到这幅图，你想到 了哪些词语？
两个问句侧面反映出母亲的艰辛，挣钱 的不易。通过对妈妈的同事的间接描写，更 突出了母亲的贫苦、艰辛和通情达理，充分 体现了母亲对儿子深沉的爱。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足 二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
②因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一 只灯泡。
③正是酷暑炎夏，窗不能开…… 这就是“我”看到的母亲工作的地方，这
一段环境描写表现了母亲工作环境的恶劣，说 明了母亲赚钱的不容易。
自读课文第二部分，画出描写母 亲的句子，说一说，你认为这是一位 怎样的母亲。
落魄、龟裂”等词语。
2 有感情地朗读课文，理解课文讲了一件什么
事。
3 从文中的语句里，体会母亲的慈祥与善良和
“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
会认字
气压
缝
pò yì tuí rèn zào hè
魄 抑 颓败纫机 噪声 褐色
bèi dān dōu jūn quán
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》 的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和 弟弟妹妹们吃进了肚子里。
连“破收音机”都已经卖了，突出了“我” 家境的贫寒，与下文母亲塞给“我”钱买书， 形成了对比。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说 哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
在工厂找母亲
课前导读
游子吟
【唐】 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！
单元导读
单元人文主题： 舐犊之情，流淌在血液 里的爱和温暖。
单元语文要素： 体会作者描写的场景、细 节中蕴含的感情。
单元习作要求： 用恰当的语言表达自己的看 法和感受。
单元导读
看到这幅图，你想到 了哪些词语？
两个问句侧面反映出母亲的艰辛，挣钱 的不易。通过对妈妈的同事的间接描写，更 突出了母亲的贫苦、艰辛和通情达理，充分 体现了母亲对儿子深沉的爱。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足 二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
②因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一 只灯泡。
③正是酷暑炎夏，窗不能开…… 这就是“我”看到的母亲工作的地方，这
一段环境描写表现了母亲工作环境的恶劣，说 明了母亲赚钱的不容易。
自读课文第二部分，画出描写母 亲的句子，说一说，你认为这是一位 怎样的母亲。
《慈母情深》课件(共32张PPT)
3.在括号里填上合适的词语，想一想怎样去写活人 物的外貌和动作。
（ ）的脊背 （ ）的手指 （ ）的眼 神 （ ）地扫视 （ ）地望着 （ ）地攥
着
【复习回顾】
1.我能根据课文内容填空。
我一直想买一本《青年近卫军》，想得
整天（
）。于是，我来到母亲工作
的地方，那里的噪声（
），我发现
母亲极其瘦弱。当知道我要一元五角钱买
• 在角落工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和 缝纫机挨得很近。”──用外貌、动作描写出瘦 弱的母亲！
• “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟
裂的手指数着。”──用动作、细节描写出贫苦的
母亲！
8/26/2022
17
探究学习
•1.如何理解“我想我没有权利用那钱再买 任何东西，无论为我自己还是为母亲”？
• 母亲挣钱那么不易，家境那么困难
，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使 “我”满足了读书的强烈愿望。“我” 如何能用那钱再买别的东西，实在对不 起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。
8/26/2022
18
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，
立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙
碌……”
──用动作描写出辛劳的母亲！
小练笔：
我鼻子一酸， 攥 着钱跑了出去，我在 心里一遍又一遍地对 母亲说：“……”
父亲远在外地，三年才回来一次。母亲
每天回到家里的时间，总在七点左右。吃过 晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡，母亲 则在床角凑着昏暗的灯光为我们缝补衣裤。 有时我醒夜，仍见灯光亮着，仍见母亲一针 一线地缝补。母亲加班，我们就一连几天， 甚至十天半个月见不着母亲的面孔，就为了 那每月27元的工资。
• 然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书 ，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱 看书的”。──用语言描写衬托出有见识的母亲 。
（ ）的脊背 （ ）的手指 （ ）的眼 神 （ ）地扫视 （ ）地望着 （ ）地攥
着
【复习回顾】
1.我能根据课文内容填空。
我一直想买一本《青年近卫军》，想得
整天（
）。于是，我来到母亲工作
的地方，那里的噪声（
），我发现
母亲极其瘦弱。当知道我要一元五角钱买
• 在角落工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和 缝纫机挨得很近。”──用外貌、动作描写出瘦 弱的母亲！
• “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟
裂的手指数着。”──用动作、细节描写出贫苦的
母亲！
8/26/2022
17
探究学习
•1.如何理解“我想我没有权利用那钱再买 任何东西，无论为我自己还是为母亲”？
• 母亲挣钱那么不易，家境那么困难
，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使 “我”满足了读书的强烈愿望。“我” 如何能用那钱再买别的东西，实在对不 起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。
8/26/2022
18
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，
立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙
碌……”
──用动作描写出辛劳的母亲！
小练笔：
我鼻子一酸， 攥 着钱跑了出去，我在 心里一遍又一遍地对 母亲说：“……”
父亲远在外地，三年才回来一次。母亲
每天回到家里的时间，总在七点左右。吃过 晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡，母亲 则在床角凑着昏暗的灯光为我们缝补衣裤。 有时我醒夜，仍见灯光亮着，仍见母亲一针 一线地缝补。母亲加班，我们就一连几天， 甚至十天半个月见不着母亲的面孔，就为了 那每月27元的工资。
• 然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书 ，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱 看书的”。──用语言描写衬托出有见识的母亲 。
18 慈母情深课件(共41张PPT)
师友互读，精读课文
第二课时
默读课文，边读边想象课文中的场景， 说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”
师友互读，精读课文
师友交流阅读感受：最触动你的场景、细 节有哪些？
归纳场景：初到厂房——寻找母亲—— 向母亲要钱——母亲塞钱给“我”
师友互读，品读课文 品读“初到厂房”
默读第6——9自然段，想一想： “我”看到、听到、感受到了什么？
师友互读，品读课文
小组合作分角色朗读第20——29自然段 （向母亲要钱的场景）
师友互读，品读课文
母亲大声问：“你来干什么？” “我……”
母亲的问话干脆利 落，能看出Байду номын сангаас亲工作时
“有事快说，别耽误妈干活！” 十分紧张忙碌的状态。
“我……要钱……”
…… “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？”
“我”的回答中有 省略号，表示说话吞吞 吐吐的。
从“为了每月二十七元的收入”看出母亲为 了支撑起这个家辛苦地工作着。
师友互读，精读课文
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失 魂落魄。
通过“想得整天失魂落魄”能看出“我”非 常想拥有一本《青年近卫军》，所以“我”才鼓 起勇气向母亲要钱买书。
师友互读，拓展提升
《青年近卫军》
《青年近卫军》是前苏联作家法捷耶夫创作 的长篇小说，首次出版于1945年。《青年近 卫军》是一部爱国主义的英雄史诗。小说分 两部：第一部描写1942年7月德寇进逼克拉 斯诺顿城和当地居民撤退时的情景：第二部 描写州委书记普罗庆柯和区委书记刘季柯夫 领导下的“青年近卫军”对敌人展开的一系列斗 争。
师友互读，精读课文
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我从 来没有向母亲一次要过这么多钱。
18慈母情深课件(共16张PPT).ppt
(35-38)交代了事情的结果，“我”拿到钱没买书，却给母亲买了水果罐 头。但母亲又给“我”凑够钱买书
说说课文的主要内容 本文讲述了”我“的母亲在家就极端贫困的情况 下，毫不犹豫地给”我“ 买《青年近卫军 》的故事
默读第10~28自然段,场景中的哪些地方让你感受到了 “慈母情深”,圈画关键词句,做上批注,写下你的感受
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头 俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
动作描写
一刻不歇的劳作
合作学习,感悟情深
你读出了一位
的母亲。
皮肤因寒冷干燥而开裂
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟龟裂裂的手指数 着。……母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁 叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
触景写情
写下作者的感动：
我拿着母亲给我的钱，鼻子一酸，心想： _______________________________，于是，我攥着 钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。
触景写情
母亲的希望是什么？你觉得那个劝她的女人说 的话有没有道理？
“一元五角”的价值
2010年:一元五角≈1根冰棍(你们出生的时候) 1990年:一元五角≈3张电影票(老师小时候) 1960年:一元五角≈母亲两天的工资≈“我”10天的生活费 60年代,母亲每月起早摸黑工作30天,才得到27元工资,平均 每天只挣9角钱。我们兄妹共5人,加上母亲6口人,平均每人 每天的生活费只有1角5分钱。
课后题3 边读边想象课文中的场景，说说那些地方让你感受 到了“慈母情深”
例：在工厂找母亲龙江生产建设兵团第一师 劳动。1977年任北京电影制片厂编辑、编剧， 1988年调至中国儿童电影制厂任艺术委员会副主 任，中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查 委员会委员。
说说课文的主要内容 本文讲述了”我“的母亲在家就极端贫困的情况 下，毫不犹豫地给”我“ 买《青年近卫军 》的故事
默读第10~28自然段,场景中的哪些地方让你感受到了 “慈母情深”,圈画关键词句,做上批注,写下你的感受
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头 俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
动作描写
一刻不歇的劳作
合作学习,感悟情深
你读出了一位
的母亲。
皮肤因寒冷干燥而开裂
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟龟裂裂的手指数 着。……母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁 叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
触景写情
写下作者的感动：
我拿着母亲给我的钱，鼻子一酸，心想： _______________________________，于是，我攥着 钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。
触景写情
母亲的希望是什么？你觉得那个劝她的女人说 的话有没有道理？
“一元五角”的价值
2010年:一元五角≈1根冰棍(你们出生的时候) 1990年:一元五角≈3张电影票(老师小时候) 1960年:一元五角≈母亲两天的工资≈“我”10天的生活费 60年代,母亲每月起早摸黑工作30天,才得到27元工资,平均 每天只挣9角钱。我们兄妹共5人,加上母亲6口人,平均每人 每天的生活费只有1角5分钱。
课后题3 边读边想象课文中的场景，说说那些地方让你感受 到了“慈母情深”
例：在工厂找母亲龙江生产建设兵团第一师 劳动。1977年任北京电影制片厂编辑、编剧， 1988年调至中国儿童电影制厂任艺术委员会副主 任，中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查 委员会委员。
18慈母情深课件(共29张PPT)
1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的
方法来解决生字词。
课文中还有哪些对母亲的描写让我们感受到了这份爱呢？
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他
。
母亲塞钱给我
品读这两处细节描写，从中你能体会到什么？假 如你是作者，当时你的心情会是怎样呢？
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，
母亲工作 辛苦，挣
用龟裂的手指数着。
钱不易
这些钱来之不易 这些钱攒了很久
动作描写、细节描写
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
家境的贫寒
挣钱不易、母亲的辛劳
“揉得皱皱的”——是零钱，是经过很久一
点一点攒下来
“龟裂”——劳累、艰辛； “塞”——母亲生怕“我”不要，硬塞给
“我”。
想一想：你从中读出了什么？
伟
无
大
私
岳母刺字
岳母刺字始见于元人所编 的《宋史本传》，书云:“初命 何铸鞠之，飞裂裳，以背示铸 ，有‘尽忠报国’四大字，深 入肤理”，但书中未注明此四 字出自岳母之手。其实岳母刺 的字是尽忠报国。Fra bibliotek朗读练习
“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角就行……”
母子之间一问一答特别简短，读完你有什么感受？
为什么？
“我”的犹豫和母亲的毫不迟疑形成了鲜明的对比
。
省略号，表现出“我”说话时吞吞吐吐，犹犹豫豫 对辛苦工作的母亲的心疼，让“我”不忍心要钱， 但想买书的冲动又使“我”说出了口， “我”内心对“要钱”这件事是有迟疑和懊悔的。
部编版小学五年级上册语文第18课《慈母情深》公开课课件
因为光线阴暗， 每个女人的头上方都吊着一只灯泡。 正是酷暑炎夏， 窗不能开， 七八十个女人的身体 和七八十只灯泡所散发的热量， 使我感到犹如身在蒸笼。
七八十台破缝纫机 发出的噪声 震耳欲聋。
间接
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二 百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机 一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在 自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上 方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七 八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量， 使我感到犹如身在蒸笼。
方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七
八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，
使我感到犹如身在蒸笼。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
空间非常低矮， 低矮得使人感到压抑。 不足二百平米的厂房， 四壁潮湿颓败。 七八十台破缝纫机一行行排列着， 七八十个都不算年轻的女人 忙碌在自己的缝纫机旁。
母亲外貌
褐色 疲惫 龟裂 瘦弱的脊背
工作环境
压抑 噪声 潮湿颓败 震耳欲聋
心理感受
怂恿 失魂落魄 鼻子一酸
褐色 疲惫 龟裂 瘦弱的脊背 压抑 噪声 潮湿颓败 震耳欲聋
怂恿 失魂落魄 鼻子一酸
我特别想买一本《青年近卫军》，想得
（
），于是我（ ）自己向母亲要
钱。当我看到母亲工作环境（ ），看到母
亲（
学习要求：
快速浏览课文，你从哪里感受到 作者小时候家里贫穷？
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
四个鸡蛋
三张大饼
一元五角钱？
一家人一天的菜钱
人教新课标五年级上册语文第6组 18 慈母情深 (共33张PPT)
（3）为什么要写母亲同事的阻拦呢？
这样写从侧面突出了母亲虽贫苦、艰辛但却通情 达理，充分表现出了母亲对儿子深沉的爱和对儿子 学习的支持。
（4）作者为什么连续用了四个“立刻”？
连续用了四个“立刻”，表现出了母亲为了家 人的生活，抓紧一分一秒拼命挣钱的心理，说明母 亲真的十分辛劳。
佳句积累
1.母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从 来没有向母亲一次要过这么多钱。（递进关系）
疲惫：非常疲乏。 造句：妈妈下班回来，显得十分疲惫。 数落：列举过失而指责，泛指责备。 造句：犯了错误的弟弟被妈妈数落了一顿后，抽抽 噎噎地离开了。 权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益。 造句：接受义务教育是每个未成年人的权利。
多义词：龟裂 ①指皮肤因寒冷干燥而开裂。 造句：每到冬天，她的手背就会眼中龟裂。 ②指裂开许多缝子，呈现出许多裂纹。 造句：今年干旱眼中，很多的天地都龟裂了。
含辛茹苦
舐犊情深
2．描写母爱的诗句。 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 ——[唐]韩愈《谁氏子
要想刻画出人物富有特征性的动作，首先，要选择好人 物行动的特定场景；然后要善于捕捉人物个性鲜明的动作； 再对动作进行分解，进行慢镜头式的描摹；此外，运用比喻 、夸张等修辞手法，既可以把动作描摹得更形象，突出人物 的个性特点，也可以使文章显得更有趣味。
拓展延伸
1．关于母爱的成语。 孟母三迁 寸草春晖 无微不至 舐犊情深
生字学习 会认的字
多音字
bèi（背负）
jūn（龟裂） 龟 ɡuī（海龟）（缩头乌龟）
qiū（龟兹）
词语学习 词语理解
失魂落魄：(成语)形容心神不定非常惊慌的样子。 造句：她站在被告席上，一副失魂落魄的样子。 扫视：目光迅速地向四周看。 造句：老师向台下扫视了一下。 震耳欲聋：(成语)耳朵都快震聋了，形容声音很大。 造句：红褐色的河水从上游冲下来，发出震耳欲聋 的声音。
统编版五年级语文上册18课《慈母情深》课件(共28张PPT)
慈母情深
第一课时
古诗导入
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
2
初读课文，解决生字
自读课文，解决生字词问题并用简单的话概括 文章的内容。
3
初读课文，解决生字
连续 压抑 炎夏 忍心
广播 潮湿 噪声 数落
铁路 辞退 挣钱
忙碌 阴暗
瘦弱 脊背 口罩 龟裂
母亲回答非常干脆，体会到了母亲工作非常忙碌紧张。 而“我”的回答中有很多省略号，你又有怎样的感受？
“我”说话吞吞吐吐，对向母亲要钱十分迟疑和懊悔。
19
品读赏析，深入探究
分角色朗读、表演这段对话，加深对人物形 象的理解。
20
品读赏析，深入探究
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手 脚并用的机械忙碌状态……
10
布置作业
1．朗读课文。 2．掌握本课生字词。
11
慈母情深
第一课时
复习导入
连续 压抑 噪声 忍心
广播 潮湿 瘦弱 数落
铁路 忙碌 脊背 权利
辞退 阴暗 口罩
挣钱 炎夏 龟裂
13
品读赏析，深入探究
“我”来到了母亲工作的街道小厂，那里的 环境是怎样的？
14
品读赏析，深入探究
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的 厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七 八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏， 窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热 量，使我感到犹如身在蒸笼。
权利 guī 乌龟、海龟
jūn 龟裂
第一课时
古诗导入
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
2
初读课文，解决生字
自读课文，解决生字词问题并用简单的话概括 文章的内容。
3
初读课文，解决生字
连续 压抑 炎夏 忍心
广播 潮湿 噪声 数落
铁路 辞退 挣钱
忙碌 阴暗
瘦弱 脊背 口罩 龟裂
母亲回答非常干脆，体会到了母亲工作非常忙碌紧张。 而“我”的回答中有很多省略号，你又有怎样的感受？
“我”说话吞吞吐吐，对向母亲要钱十分迟疑和懊悔。
19
品读赏析，深入探究
分角色朗读、表演这段对话，加深对人物形 象的理解。
20
品读赏析，深入探究
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手 脚并用的机械忙碌状态……
10
布置作业
1．朗读课文。 2．掌握本课生字词。
11
慈母情深
第一课时
复习导入
连续 压抑 噪声 忍心
广播 潮湿 瘦弱 数落
铁路 忙碌 脊背 权利
辞退 阴暗 口罩
挣钱 炎夏 龟裂
13
品读赏析，深入探究
“我”来到了母亲工作的街道小厂，那里的 环境是怎样的？
14
品读赏析，深入探究
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的 厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七 八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏， 窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热 量，使我感到犹如身在蒸笼。
权利 guī 乌龟、海龟
jūn 龟裂
18 慈母情深 课件(共27张PPT)
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
我的母亲，背直起来了，转过身来了， 褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊 地望着我……
背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
背 直起来了， 我的母亲。 转过身来了， 我的母亲。 褐色的口罩上方， 一双 眼神疲惫的眼睛 吃惊地望着我， 我的母亲的眼睛……
对于她们的儿女， 该都是些高贵的母亲吧？
一个个写来， 都是些充满了 苦涩的温馨和坚忍之精神的
故事吧？ ——梁晓声《母亲》
阅读增情： 推荐阅读梁晓声的《母亲》。
笔下留情：
你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。
1.思路点拨： （1）“你鼻子一酸”的场景里有哪些印象深刻的镜头？ （2）你“鼻子一酸”时的心情是怎样的？当时心里在想些什么？ 2.写法指导： 选择典型的场景，抓住人物的动作、语言、神态等进行细节刻画。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
噪
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂 房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个 都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个 女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十 个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸 笼。