_期盼世界和平的孩子
《企盼世界和平的孩子》说课稿课件
（二）精读课文，感悟品位
1.学生自由读课文1-4自然段，想想雷棣 为什么期盼世界和平？ 2.学生默读课文5、6自然段，想想从那 些方面表现雷棣在为维护世界和平做点点滴 滴的事？ 3.齐读课文最后一段。 在这当中我会引导学生理解含义深刻的 句子。
（三）出示战争图片，拓展延伸。
我会出示几张震撼人心的战争图片，并配上音乐， 学生一边观看图片，我一边做解说。这是为了使学生 入情入境，深切体会战争带给人类的灾难。之后，我 将实行小组讨论，让学生说出他们心中最深刻的感受。 我再适时地呈现人们心中渴望的和平，让全班同学一 起朗诵《放飞和平》诗歌。在这一环节中，是为了使 学生的感情能够得到升华。
二、学情分析
现在的孩子们生活在和平年代，离战争比较遥远， 炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过。学习本篇课文， 要让学生真正体会本课的主旨——和平的意义，教师必 须从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比 较翔实的资料，比较感性的材料，让学生走近战争，更 多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危 害，进而从内心深处发出和平的呼唤。
七、作业设计
1.喜欢阅读的你，把这首《和平诗》读给你的朋 友或家人听。 2.喜欢画画的你，画一幅现在幸福生活的图。 3.喜欢写作的你，续写雷棣长大之后，实现了自 己愿望的小短文。
八、板书设计
企盼世界和平的孩子
爸爸生前的理想 关心他人 关心政治 发愤学习 家人对他的希望 谢绝帮助
期盼和平
九、总结
企盼世界和平的孩子
一、教材分析
《企盼世界和平的孩子》是北师大版六年级上册第 第六单元的一篇课文，该单元以“地球家庭”为主题。 本篇课文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护 世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提 高自身素质，决心完成父亲未完成的事业——为世界和 高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和 平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、 维护和平的思想感情。 全文没有华丽的辞藻，语言平实亲的爱和无尽的思念，来自于他对世界和平的企 盼。
企盼世界和平的孩子教学设计(专业19篇)
企盼世界和平的孩子教学设计（专业19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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企盼世界和平的孩子语文教案
企盼世界和平的孩子语文教案第一章：导入教学目标：1. 让学生了解世界和平的重要性。
2. 培养学生对和平的热爱和向往。
教学内容：1. 引导学生关注世界和平问题。
2. 让学生分享自己对和平的理解和期望。
教学步骤：1. 教师以图片或视频形式展示战争和和平的场景，引发学生对和平的思考。
2. 学生分组讨论，分享自己对和平的理解和期望。
3. 教师总结学生观点，引导学生认识到世界和平的重要性。
第二章：诗歌欣赏教学目标：1. 让学生感受诗歌的美感。
2. 培养学生对和平的热爱和向往。
教学内容：1. 欣赏和解析与和平主题相关的诗歌。
2. 学生创作自己的和平诗歌。
教学步骤：1. 教师展示和平主题的诗歌，引导学生欣赏和理解诗歌的意境。
2. 学生分组讨论，分享自己对诗歌的理解和感受。
3. 教师指导学生创作自己的和平诗歌，并分享给大家。
第三章：故事分享教学目标：1. 让学生了解和平先驱的事迹。
2. 培养学生对和平的热爱和向往。
教学内容：1. 分享和平先驱的事迹。
2. 学生分享自己的和平行动。
教学步骤：1. 教师分享和平先驱的事迹，引导学生学习和平先驱的精神。
2. 学生分组讨论，分享自己的和平行动和感悟。
3. 教师总结学生分享的内容，强调每个人都可以为和平做出贡献。
第四章：角色扮演教学目标：1. 培养学生理解不同文化和背景下的冲突。
2. 培养学生寻找和平解决方案的能力。
教学内容：1. 学生分组进行角色扮演，模拟不同文化和背景下的冲突。
2. 学生通过角色扮演寻找和平解决方案。
教学步骤：1. 教师为学生提供不同文化和背景下的冲突情境，学生分组进行角色扮演。
2. 学生在角色扮演中体验不同角色的立场和感受。
3. 学生通过角色扮演寻找和平解决方案，并分享给大家。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让学生回顾所学内容，巩固知识点。
2. 培养学生对和平的热爱和向往。
教学内容：1. 回顾和平的重要性。
2. 学生分享自己对和平的理解和承诺。
教学步骤：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
企盼世界和平的孩子说课稿
《企盼世界和平的孩子》说课稿一、说教材《企盼世界和平的孩子》是北师大版小学语文教材六年级上册第七单元以“地球家庭”为主题的第一篇讲读课文。
课文叙述了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，发愤学习、自强不息，决心完成父亲未完成的事业——为世界和平作贡献。
课文重点记叙了雷棣发愤读书学习及决心靠自己的努力实现愿望这两件事，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
“责任”“成长”等主题也蕴含其中，通过深入学习，能够培养学生勇于承担责任、自强不息的精神品质。
本文是这个单元的开篇课文，学好本文，有助于深入理解本单元主题——“地球家庭”，让学生明白：我们共同生活在一个美丽的蓝色星球上，相互依存，谁也离不开谁，热爱和平、维护和平是我们共同的愿望。
同时，为学习下一个教学单元“战争”作好铺垫。
二、说学情小学六年级的学生，通过五年的学习，学生朗读能力较强，也具备一定的阅读理解分析能力。
不过他们社会阅历浅，生活积累和情感体验少。
加之，由于长期生活在和平、优裕的环境中，他们很难将小家的不幸、国家的灾难、地球的和平与自己的实际生活相联系。
因此，我决定在教学中尽可能利用多媒体资源创设生动、可感的教学情景，让学生能更具体地感受“世界并不太平”，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，正确认识当今世界局势，树立热爱和平、维护和平的思想观念。
三、说教学目标根据本课的内容，结合单元教学要求与学生学情的分析，我将本节课的学习目标确定如下：1.正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步把握人物形象。
2.了解雷棣企盼世界和平的原因及其发愤读书、自强不息的动力；3.树立学生热爱和平、维护和平的思想观念。
学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步把握人物形象。
学习难点：树立学生热爱和平、维护和平的思想观念。
四、说教法与学法：新课标提出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中有所感悟和思考。
小学六年级语文《企盼世界和平的孩子》精品教案三篇
小学六年级语文《企盼世界和平的孩子》精品教案三篇小学六年级语文《企盼世界和平的孩子》精品教案一教学目标：1、有感情地朗读课文。
2、深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
教学重点：把握文中雷棣成长经历中的五件事，体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望。
教学难点：激发学生热爱和平的思想感情。
课前准备：1、生搜集有关和平的资料，预习课文。
2、师制作课件。
教学过程：一、创设情境，导入新课1、播放战争带来灾害的画面。
2、学生谈观后的感受。
3、今天，我们来学习一篇课文，看一个孩子为世界的和平做出了怎样的努力。
板书课题：企盼世界和平的孩子[课之始，我用富有感染力的优美的语言，借助情景视频，把学生带入课文情境，唤起学生主动学习的*，调动了学生的阅读兴趣。
]二、读题质疑，读文感知1、“企盼”是什么意思?读题，自主质疑。
2、梳理归纳问题：为何要企盼世界和平?怎样用具体行动实现这一夙愿?3、检查学生预习情况。
(出示课件检查学生字词掌握情况)4、请同学们带着这两个问题快速默读课文，然后在小组内交流。
[在教学中我们应充分尊重学生的主体地位，给他们拓展出充足的活动空间，让他们通过独立思考、分析研究、相互讨论，通过交流启发、取长补短来实现由不会到会，由模糊到清晰的螺旋渐进和分化整合，达到我们预期的教学目的。
小组合作探究既活跃了课堂教学的氛围，激发了学生的灵感和创造欲，同时又培养了学生团结协作、合作探究的良好习惯。
]三、集体交流，品读感悟1、谁来说一说雷棣为什么企盼世界和平?指名说。
2、小结：现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了。
让我们来读一读雷棣写给前任联合国秘书长加利先生的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。
3、(出示信)指名配乐朗读。
4、课文中哪一句话写出了雷棣悲痛之深?引读妈妈和儿子的对话。
[阅读教学是一个对话的过程，让学生在与文本对话的过程中，积极思维，产生情感的共鸣，从而使这份“情”发自于学生内心的理解。
企盼世界和平的孩子教案
企盼世界和平的孩子教案企盼世界和平的孩子教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的企盼世界和平的孩子教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
企盼世界和平的孩子教案1企盼世界和平的孩子教案，是新人教版六年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 5 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。
企盼世界和平的.孩子教案2【教材简析】本文讲述了一个真实感人的故事：中国驻联合国维和部队的军事观察员雷润民，在中东执行任务时不幸光荣牺牲，其子雷棣化悲痛为力量，下决心继承父亲遗志热爱和平，捍卫和平。
从此，他自强不息，发奋学习，成长为一个优秀学生，受到外国友人的称赞。
作者通过这个故事，介绍了一个普通而又特殊的孩子雷棣，表达了他对父亲的缅怀，对世界和平的企盼的美好情感。
全文没有华丽的词藻，语言平实质朴，却处处流露着感动人心的情愫，这情愫来自于雷棣对父亲的爱和无尽的怀念，来自于他对世界和平的企盼。
【教学目标】知识与技能：１、学会１２个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、理解课文内容，体会作者赞美雷棣发愤立志，聪明懂事，自立自强，刻苦学习的优秀品质的情感。
过程与方法：学生自主探究、协作探究，使学生成为学习的主人，课堂的主人，教师适当给予点拨。
情感、态度与价值观：体会作者赞美雷棣发愤立志，聪明懂事，自立自强，刻苦学习的优秀品质的情感。
【教学重难点】教学重点：理解课文内容，能通过各种形式的诵读来感悟文字、积累语言。
教学难点：体会作者所表达的思想情感。
【课时安排】１课时一、引言导入，揭示课题。
１、师：在１９９６年８月的第八届国际科学与和平周的开幕式上，有一个中国男孩宣读了他个联合国秘书长的一封感人肺腑的信。
这个男孩名叫雷棣，我们今天就来讲讲他的故事。
２、板书课题：24企盼世界和平的孩子３、齐读课题，质疑：为什么企盼世界和平？他是怎样做的？你认为他是个怎样的孩子？二、初读课文，整体感知。
《企盼世界和平的孩子》教案设计
《企盼世界和平的孩子》教案设计一、教学目标1. 让学生理解和平的意义，认识到和平的重要性。
2. 培养学生热爱和平，渴望世界和平的情感。
3. 提高学生口语表达能力，学会用语言传递和平的理念。
二、教学内容1. 导入：讲解和平的概念，让学生了解和平的重要性。
2. 故事分享：《企盼世界和平的孩子》故事，引导学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对于和平的理解和看法。
4. 实践活动：制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解和平的意义，培养学生热爱和平的情感。
2. 难点：引导学生用语言表达自己对和平的理解和看法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解和平的概念，引导学生了解和平的重要性。
2. 分享法：故事分享，让学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对于和平的理解和看法。
4. 实践法：制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
五、教学步骤1. 导入：讲解和平的概念，引导学生了解和平的重要性。
2. 故事分享：《企盼世界和平的孩子》故事，引导学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 分组讨论：让学生围绕和平主题，分组讨论，分享自己对于和平的理解和看法。
4. 分享讨论成果：邀请部分学生分享自己的讨论成果，引导学生用语言表达自己对和平的理解和看法。
5. 实践活动：指导学生制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调和平的重要性，引导学生热爱和平，渴望世界和平。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和活动中的积极参与情况，评估学生对和平概念的理解程度。
2. 口语表达能力：评估学生在讨论和分享环节中表达自己观点的清晰度和逻辑性。
3. 创作能力：评估学生制作和平标志的创意和寓意，以及对其意义的解释。
七、教学资源1. 故事材料：《企盼世界和平的孩子》书籍或相关故事资料。
《企盼世界和平的孩子》教学反思
《企盼世界和平的孩子》教学反思《企盼世界和平的孩子》教学反思1在师徒结对活动中，我执教了《企盼世界和平的孩子》一课。
在听取了学校老师和领导的意见后再次反思自己的教学，有几点感触是很深刻的：1.语文教学应树立文体意识，但不应为文体意识而教学。
在本课的教学中，既注意写作方法的指导上，又没有忽视了阅读教学的部分，适当降低写作教学的比例，不让教学变成各种写作方法的堆砌。
2.注意让学生潜心会文。
教学中给予学生足够的时间，让他们去读去感悟，在品读时，对的语言反复理解，体味，加深对语言文字的深刻理解，提高学生的感悟能力和语文实践能力。
在教学“平静”“激动”这两个提示语时，让学生回到文本感悟词语的用法，通过联系上下文，就比较容易理解期中的`重要性。
3.教学中将本课的知识点与旧知联系起来，如插叙部分，联系过去学到过的知识，让学生巩固理解，达到更好的效果。
在教师的成长历程中，每一次的尝试和锻炼都会带来一定的回报，此次的活动让我又迈出了一步，希望能在这条路上越走越远。
《企盼世界和平的孩子》教学反思2《企盼世界和平的孩子》重点是理解雷棣内心的情感。
难点是学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
开课伊始，我让学生质疑课题，学生们提出了一个很有价值的问题：“他为什么期盼世界和平？”它的价值体现在顺着这一问题可以展开本节课的学习，但本节课我却没有利用好这个问题，而是问：“雷棣得知父亲去世后有哪些反应，请你读一读1-4段画下有关的句子。
”其实这就是我在备课时提出的具体问题，但是它是隶属于学生们提出的问题的，这样学生自然关注到是受父亲他的影响。
这时再提问得知父亲去世后有哪些反应，当时是什么心情，你是怎么体会到的，进行朗读指导。
今后，在教学中打算作如下的安排：第一课时注重文本的学习，领会文章有一定内涵的'词句，体会的思想感情。
第二课时注重体会词句的表达效果，揣摩文章的表达顺序，学习的写作方法。
《企盼世界和平的孩子》教学反思3《企盼世界和平的孩子》重点是理解雷棣内心的情感。
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四、拓展延伸
读一读雷棣写给联合国秘书长的 这封信，共同感受一下他对爸爸的 思念，对和平的企盼。
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敬爱的联合国秘书长加利先生： 您好！ 我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。两年以前，我亲爱的爸爸作 为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲，您给予了他高度评 价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正素 质”。对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。 两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上 飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝 盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接 到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的 血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿 姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！” 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫 着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热 爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国 际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子 不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止 战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成 为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！ 祝加利先生身体健康。 敬礼 中国北京二中 雷棣 1996年11月8日
在平等互利的基础上，发展各方面的
关系
世 界 需 要 和 平！
文中的雷棣还小，他还不能进入 联合国，不能参与维和行动，但是， 他在用自己的行动努力着，为今后维 护世界和平打下基础。千言万语道不 尽我们对和平的企盼，我们无法阻止 战争，但我们能够不断壮大和平的力 量，让我们将心中的渴望化作共同的 声音… …让我们和雷棣一起企盼世界和 平吧！
（小组合作）
1、他为什么要企盼世界和平？
2、你对和平的理解。
雷棣为什么要企盼世界和平？ （在文中找一找） （1）维护和平是爸爸生前的理想。 （“记住，孩子，你爸爸是为维护和 平牺牲的。”） （2）维护和平是家人对雷棣的希望。 （“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶 蓝盔。”）
你对和平的理解。 和平指没有战争的状态。世界是 个大家庭，不同制度的国家应该用和 平的方式来解决彼此的矛盾和争端，
届 应届 头盔 本届 钢盔
盔
棣 棣棠 雷棣
殉 邦
眸
殉难
殉职
邦交 回眸
联邦 回眸
注意读准字音、读通句子，试着概 括课文内容。试着说说课文说了哪几件 事情？
在他身上发生的事情。
1.雷棣写信给联合国秘书长，表达了他和妈 妈对爸爸的深切怀念。 2.爸爸的牺牲让雷棣懂事了，觉得应该在生 活上帮助妈妈。 3.雷棣特别关心国际政治，特别是关心那些 在战乱中受伤的妇女儿童。 4.雷棣发愤地学习。 5.雷棣谢绝别人的帮助，决心靠自己坚持不 懈的努力去完成爸爸未竟的事业。
“企盼”是什么意思？它有意思相近 的词语吗？找到句子，想一想，看看我 们用什么方法来理解。
“雷棣正在成长，一个企盼为世界和平作 贡献的孩子 正在奋发努力。” 非常急切地盼望，比“盼望”表达的程 度要深。加强了表达的语气，从中可以看出 雷棣对世界和平的迫切向往和急切的心情， 更能打动读者。
、继承、雷棣、 泣不成声、了如指掌。 • 2、通过理解含义深刻的句子，理解人物内 心情感。 • 3、深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷 棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生 热爱和平的思想感情。 • 4、指导学生有感情的朗读课文。
一、扫清障碍
jiè kuī dì xùn bāng móu
整体感知：
1、大会发言。 2、机场送别。 3、得知爸爸牺牲，痛哭。 4、关心妈妈，关心国际政治，努力学习。 5、西瓜皮事件。 6、自己努力，拒绝照顾。 7、要向爸爸学习，完成其未竟的事业。
按时间来排顺序：
机场送别。（2） 得知爸爸牺牲，痛哭。（3） 关心妈妈，关心国际政治，努力学 习。（4） ＊插入西瓜皮事件。（5） 怀念爸爸，自己努力，拒绝照顾。 （6） ＊插入爸爸教诲。（6） 大会发言。（1）
我们期待战火消失在世界的每一个角 落,我们渴求各国小朋友能够携手将来，共抱 “和平与幸福”。
课堂检测:
• 生字：届（）凯（）牺（）殉（）跤（） 央（）鉴（）邀（）授（）邦（） 驻（）盔（）棣（） 课文记叙了中国男孩（ ） ，在得知（ ） 的消息后，自强不息，努力提高自身能力、 素质，以求（ ）的感人事迹，赞扬了 （ ）的品质。