企盼世界和平的孩子教案
企盼世界和平的孩子语文教案
企盼世界和平的孩子语文教案第一章：导入1.1 教学目标让学生了解世界和平的重要性引发学生对和平的思考和关注1.2 教学内容引导学生关注世界和平的主题激发学生对和平的向往和追求1.3 教学方法采用讨论、分享、思考的方式进行教学利用图片、视频等材料辅助教学1.4 教学步骤1.4.1 开场白向学生介绍世界和平的概念和重要性引导学生关注和平问题1.4.2 分享资料展示有关和平的图片、视频等材料让学生了解世界和平的现状和挑战1.4.3 讨论思考引导学生展开讨论，分享对和平的理解和看法鼓励学生提出问题并思考和平的意义第二章：了解和平的意义2.1 教学目标让学生理解和平的含义和价值培养学生对和平的尊重和珍视2.2 教学内容介绍和平的定义和内涵探讨和平对于个人和社会的重要性2.3 教学方法采用讲解、讨论、思考的方式进行教学利用案例、故事等材料辅助教学2.4 教学步骤2.4.1 讲解和平的含义向学生解释和平的概念和定义强调和平对于个人和社会的重要性2.4.2 分享案例讲述有关和平的故事或案例让学生了解和平的实践和影响2.4.3 讨论思考引导学生展开讨论，分享对和平的理解和看法鼓励学生提出问题并思考和平的意义第三章：培养和平的态度3.1 教学目标培养学生积极和平的态度和行为引导学生积极参与和平建设和维护3.2 教学内容介绍和平的态度和行为的表现探讨如何培养和平的态度和行为3.3 教学方法采用讲解、讨论、实践的方式进行教学利用角色扮演、小组活动等材料辅助教学3.4 教学步骤3.4.1 讲解和平的态度向学生介绍和平的态度和行为的表现强调培养和平态度的重要性3.4.2 角色扮演学生进行角色扮演，模拟和平的场景培养学生的和平行为和态度3.4.3 小组活动学生分组进行和平主题的小组活动引导学生积极参与和平建设和维护第四章：了解和平的挑战4.1 教学目标让学生了解和平面临的挑战和困难培养学生对和平问题的认识和关注4.2 教学内容介绍和平面临的挑战和困难探讨和平问题的原因和影响4.3 教学方法采用讲解、讨论、思考的方式进行教学利用新闻报道、案例等材料辅助教学4.4 教学步骤4.4.1 讲解和平的挑战向学生介绍和平面临的挑战和困难强调和平问题的严重性和紧迫性4.4.2 分享新闻报道让学生了解有关和平问题的新闻报道引导学生关注和平问题的现实和影响4.4.3 讨论思考引导学生展开讨论，分享对和平问题的看法和观点鼓励学生提出问题并思考和平的解决方案第五章：实践和平行动5.1 教学目标让学生了解和平行动的重要性和意义培养学生积极参与和平行动的能力和意识5.2 教学内容介绍和平行动的种类和方式探讨如何参与和平行动5.3 教学方法采用讲解、讨论、实践的方式进行教学利用案例、小组活动等材料辅助教学5.4 教学步骤5.4.1 讲解和平行动向学生介绍和平行动的种类和方式强调参与和平行动的重要性和意义5.4.2 案例分享讲述有关和平行动的案例让学生了解和平行动的实践和影响5.4.3 小组活动学生分组进行和平行动的模拟活动引导学生积极参与和平行动并实践企盼世界和平的孩子语文教案第六章：讲述和平的故事6.1 教学目标让学生通过故事了解和平的重要性和价值培养学生的想象力和同情心6.2 教学内容分享关于和平的寓言、童话或其他故事引导学生思考故事中的和平主题和寓意6.3 教学方法采用讲述、讨论、思考的方式进行教学利用图片、图书等材料辅助教学6.4 教学步骤6.4.1 讲述故事向学生讲述一个关于和平的寓言、童话或其他故事强调故事中的和平主题和寓意6.4.2 讨论思考引导学生展开讨论，分享对故事的理解和感受鼓励学生提出问题并思考和平的意义第七章：创作和平诗歌7.1 教学目标让学生通过创作诗歌表达对和平的向往和祝福培养学生的创造力和表达能力7.2 教学内容引导学生进行和平主题的诗歌创作分享一些和平主题的诗歌作为参考7.3 教学方法采用讲解、讨论、创作的方式进行教学利用音乐、图片等材料辅助教学7.4 教学步骤7.4.1 讲解诗歌创作向学生讲解和平主题诗歌的创作方法和技巧强调诗歌创作的重要性和意义7.4.2 创作诗歌学生进行和平主题的诗歌创作鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对和平的向往和祝福第八章：参与和平活动8.1 教学目标让学生了解和平活动的种类和意义培养学生积极参与和平活动的能力和意识8.2 教学内容介绍和平活动的种类和方式探讨如何参与和平活动8.3 教学方法采用讲解、讨论、实践的方式进行教学利用案例、小组活动等材料辅助教学8.4 教学步骤8.4.1 讲解和平活动向学生介绍和平活动的种类和方式强调参与和平活动的重要性和意义8.4.2 案例分享讲述有关和平活动的案例让学生了解和平活动的实践和影响8.4.3 小组活动学生分组进行和平活动的模拟活动引导学生积极参与和平活动并实践第九章：倡导和平行动9.1 教学目标让学生了解自己可以如何为和平做出贡献培养学生倡导和平行动的能力和意识9.2 教学内容介绍个人可以为和平做出的行动和贡献探讨如何倡导和平行动9.3 教学方法采用讲解、讨论、实践的方式进行教学利用角色扮演、小组活动等材料辅助教学9.4 教学步骤9.4.1 讲解倡导和平行动向学生介绍个人可以为和平做出的行动和贡献强调倡导和平行动的重要性和意义9.4.2 角色扮演学生进行角色扮演，模拟倡导和平的场景培养学生的倡导和平行动的能力和意识9.4.3 小组活动学生分组进行和平行动的模拟活动引导学生积极参与和平行动并实践第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾和总结学习的内容和收获培养学生对和平的持续关注和反思10.2 教学内容回顾和总结整个课程的学习内容引导学生思考和平的重要性和自己的责任10.3 教学方法采用讨论、分享、思考的方式进行教学利用图片、视频等材料辅助教学10.4 教学步骤10.4.1 回顾学习内容向学生回顾整个课程的学习内容强调和平的重要性和自己的责任10.4.2 讨论思考引导学生展开讨论，分享对和平的理解和看法鼓励学生提出问题并思考和平的解决方案10.4.3 反思与总结学生进行自我反思和总结鼓励学生制定自己的和平行动计划重点和难点解析一、导入环节：在引入和平主题时，需要重点关注学生对和平概念的理解和接受程度。
企盼世界和平的孩子语文教案
企盼世界和平的孩子语文教案第一章：导入教学目标：1. 让学生了解世界和平的重要性。
2. 培养学生对和平的热爱和向往。
教学内容：1. 引导学生关注世界和平问题。
2. 让学生分享自己对和平的理解和期望。
教学步骤：1. 教师以图片或视频形式展示战争和和平的场景，引发学生对和平的思考。
2. 学生分组讨论，分享自己对和平的理解和期望。
3. 教师总结学生观点，引导学生认识到世界和平的重要性。
第二章：诗歌欣赏教学目标：1. 让学生感受诗歌的美感。
2. 培养学生对和平的热爱和向往。
教学内容：1. 欣赏和解析与和平主题相关的诗歌。
2. 学生创作自己的和平诗歌。
教学步骤：1. 教师展示和平主题的诗歌，引导学生欣赏和理解诗歌的意境。
2. 学生分组讨论，分享自己对诗歌的理解和感受。
3. 教师指导学生创作自己的和平诗歌，并分享给大家。
第三章：故事分享教学目标：1. 让学生了解和平先驱的事迹。
2. 培养学生对和平的热爱和向往。
教学内容：1. 分享和平先驱的事迹。
2. 学生分享自己的和平行动。
教学步骤：1. 教师分享和平先驱的事迹，引导学生学习和平先驱的精神。
2. 学生分组讨论，分享自己的和平行动和感悟。
3. 教师总结学生分享的内容，强调每个人都可以为和平做出贡献。
第四章：角色扮演教学目标：1. 培养学生理解不同文化和背景下的冲突。
2. 培养学生寻找和平解决方案的能力。
教学内容：1. 学生分组进行角色扮演，模拟不同文化和背景下的冲突。
2. 学生通过角色扮演寻找和平解决方案。
教学步骤：1. 教师为学生提供不同文化和背景下的冲突情境，学生分组进行角色扮演。
2. 学生在角色扮演中体验不同角色的立场和感受。
3. 学生通过角色扮演寻找和平解决方案，并分享给大家。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让学生回顾所学内容，巩固知识点。
2. 培养学生对和平的热爱和向往。
教学内容：1. 回顾和平的重要性。
2. 学生分享自己对和平的理解和承诺。
教学步骤：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
企盼世界和平的孩子教案(实用6篇)
企盼世界和平的孩子教案(实用6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《企盼世界和平的孩子》教案设计
《企盼世界和平的孩子》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解和平的重要性，认识到战争给人们带来的痛苦。
2. 培养学生关爱他人，珍惜和平的价值观。
3. 引导学生思考如何为世界和平做出贡献。
二、教学内容：1. 故事梗概：讲述一个孩子在国际和平日里的奇遇，通过他的视角展现战争给人们带来的苦难，以及和平的珍贵。
2. 生词词汇：和平、战争、暴力、伤害、友谊、爱心等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解战争给人们带来的痛苦，认识到和平的宝贵。
2. 难点：引导学生思考如何为世界和平做出实际贡献。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述故事，引发学生对和平的思考。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对和平的理解和看法。
3. 案例分析法：分析战争给实际生活带来的影响，让学生感受和平的重要性。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲述《企盼世界和平的孩子》的故事，引导学生关注和平主题。
2. 学习故事：学生自读故事，理解故事内容，体会故事所传达的价值观。
3. 分享感受：分组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感受。
4. 分析战争影响：引导学生分析战争给人们带来的痛苦，认识和平的珍贵。
5. 思考贡献和平：让学生思考如何为世界和平做出实际贡献，提出具体行动方案。
6. 总结发言：教师总结学生讨论的成果，强调和平的重要性，鼓励学生践行和平价值观。
六、教学评价：1. 观察学生在讨论和写作过程中的表现，评估他们对和平的理解程度。
2. 分析学生的作文，评估他们如何表达自己对世界和平的贡献。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的感受和建议。
七、教学资源：1. 《企盼世界和平的孩子》故事文本。
2. 相关战争和和平的图片或视频资料。
3. 作文纸张和评分标准。
八、教学时间：1. 讲述故事和讨论：40分钟2. 学生作文：20分钟3. 总结和作业布置：10分钟九、教学注意事项：1. 在讨论环节，确保学生能够充分表达自己的观点，要注意引导他们尊重他人的意见。
企盼世界和平的孩子教案
企盼世界和平的孩子教案一、教学目标1. 让学生理解和平的含义，认识到和平的重要性。
2. 培养学生热爱和平，反对战争的意识。
3. 提高学生表达能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学重点1. 和平的含义及其重要性。
2. 如何在日常生活中践行和平。
三、教学难点1. 让学生理解战争给人类带来的痛苦，从而发自内心地反对战争。
2. 培养学生用行动维护和平的能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，让学生感受战争带来的痛苦，从而理解和平的重要性。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，如何在生活中践行和平，培养学生的团队协作精神。
3. 实践教学法：让学生通过实际行动，如植树、捐款等，体验维护和平的快乐。
五、教学准备1. 图片、视频等教学素材。
2. 分组讨论的道具（如白板、笔等）。
3. 实践活动所需的道具（如植树工具、捐款箱等）。
六、教学内容1. 介绍世界上的战争和冲突，让学生了解战争给人类带来的痛苦。
2. 分析战争的原因，引导学生思考如何预防战争。
3. 讲述和平的意义，让学生认识到和平的重要性。
七、教学内容1. 引导学生讨论如何在日常生活中践行和平。
2. 分享一些维护和平的成功案例，激发学生的信心。
3. 培养学生用行动维护和平的能力。
八、教学内容1. 组织学生进行实践活动，如植树、捐款等，体验维护和平的快乐。
九、教学内容1. 回顾本节课的学习内容，让学生强调和平的重要性。
2. 布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
3. 鼓励学生在日常生活中积极践行和平，为世界和平贡献自己的力量。
十、教学内容1. 学生展示课后作业成果，分享他们在生活中的实践经验。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
六、教学内容1. 引入战争和冲突的案例，展示战争给人类带来的破坏和苦难。
2. 分析战争的原因，包括政治、经济、宗教等因素。
3. 引导学生思考如何预防和解决冲突，以实现和平。
七、教学内容1. 介绍和平的意义和价值，强调和平对个人和社会的重要性。
《企盼世界和平的孩子》教案设计
《企盼世界和平的孩子》教案设计一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解故事情节，掌握故事中的主要角色和事件。
2. 学生能够运用词汇和句型描述人物情感和愿望。
情感态度与价值观：1. 学生能够培养对和平的渴望和热爱，提高友善待人的意识。
2. 学生能够通过故事感受到和平的重要性，树立和平观念。
过程与方法：1. 学生通过听、说、读、写等多种方式，提高语言表达能力。
2. 学生通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养合作意识。
二、教学内容故事梗概：故事讲述了一个名叫小明的孩子，他生活在一个战争频繁的时代。
小明渴望世界和平，他用自己的善良和勇敢感染身边的人，最终实现世界和平的梦想。
教学重点：1. 故事情节的理解和描述。
2. 词汇和句型的运用。
教学难点：1. 描述人物情感和愿望的语言表达。
2. 和平观念的培养。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片或视频，引导学生关注战争和和平的话题，激发学生对故事的好奇心。
2. 读故事：学生自主阅读故事，理解情节，回答相关问题。
3. 学习词汇和句型：学生通过故事中的词汇和句型，进行语言练习，掌握表达人物情感和愿望的语言技巧。
4. 小组讨论：学生分组讨论故事中的和平主题，分享自己的感悟和想法。
5. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现，提高语言表达能力和合作意识。
四、教学评价1. 学生对故事情节的理解和描述能力。
2. 学生对词汇和句型的掌握程度。
3. 学生对和平观念的认同和感悟。
五、教学资源1. 故事文本：《企盼世界和平的孩子》故事文本。
2. 图片或视频：与战争和和平相关的历史事件或现实场景。
3. 词汇和句型卡片：用于学生语言练习。
教学反思：教师在教学过程中要注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
要注重培养学生的合作意识和语言表达能力，引导学生正确理解和表达情感和愿望。
在教学评价中，要全面考虑学生的知识掌握和情感态度，给予积极的反馈和鼓励。
《企盼世界和平的孩子》教案设计
《企盼世界和平的孩子》教案设计一、教学目标1. 让学生理解和平的意义，认识到和平的重要性。
2. 培养学生热爱和平，渴望世界和平的情感。
3. 提高学生口语表达能力，学会用语言传递和平的理念。
二、教学内容1. 导入：讲解和平的概念，让学生了解和平的重要性。
2. 故事分享：《企盼世界和平的孩子》故事，引导学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对于和平的理解和看法。
4. 实践活动：制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解和平的意义，培养学生热爱和平的情感。
2. 难点：引导学生用语言表达自己对和平的理解和看法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解和平的概念，引导学生了解和平的重要性。
2. 分享法：故事分享，让学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对于和平的理解和看法。
4. 实践法：制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
五、教学步骤1. 导入：讲解和平的概念，引导学生了解和平的重要性。
2. 故事分享：《企盼世界和平的孩子》故事，引导学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 分组讨论：让学生围绕和平主题，分组讨论，分享自己对于和平的理解和看法。
4. 分享讨论成果：邀请部分学生分享自己的讨论成果，引导学生用语言表达自己对和平的理解和看法。
5. 实践活动：指导学生制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调和平的重要性，引导学生热爱和平，渴望世界和平。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和活动中的积极参与情况，评估学生对和平概念的理解程度。
2. 口语表达能力：评估学生在讨论和分享环节中表达自己观点的清晰度和逻辑性。
3. 创作能力：评估学生制作和平标志的创意和寓意，以及对其意义的解释。
七、教学资源1. 故事材料：《企盼世界和平的孩子》书籍或相关故事资料。
《企盼世界和平的孩子》教案设计
《企盼世界和平的孩子》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和认识到世界和平的重要性，培养学生的和平意识。
2. 培养学生通过绘画、写作等途径表达自己对世界和平的渴望和祝福。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力，提升学生的写作能力。
二、教学内容1. 引导学生思考和平的意义，让学生认识到和平对于人类社会的重要性。
2. 让学生通过绘画表达自己对和平的理解和期望。
3. 通过写作，让学生表达自己对世界和平的渴望和祝福。
三、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示有关和平的图片和视频，引导学生思考和平的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：教师引导学生学习有关和平的知识，让学生认识到和平对于人类社会的重要性。
3. 实践：教师指导学生进行绘画创作，让学生通过绘画表达自己对和平的理解和期望。
4. 写作：教师指导学生进行写作，让学生通过写作表达自己对世界和平的渴望和祝福。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生分享自己的创作心得和感悟。
四、教学评价1. 学生对和平的理解程度，学生对和平的认同和关注程度。
2. 学生的绘画和写作能力，学生的创造力和表达能力。
3. 学生对课程的兴趣和参与程度，学生的学习效果和收获。
五、教学资源1. 和平相关的图片和视频资料。
2. 绘画和写作的工具和材料。
3. 和平相关的知识和信息。
4. 教学PPT和教案。
六、教学步骤1. 导入：教师通过向学生展示有关战争和冲突的新闻报道，引导学生思考战争和冲突对人类社会的影响，引出和平的重要性。
2. 新课：教师引导学生学习有关和平的知识，让学生认识到和平对于人类社会的重要性。
3. 实践：教师指导学生进行绘画创作，让学生通过绘画表达自己对和平的理解和期望。
4. 写作：教师指导学生进行写作，让学生通过写作表达自己对世界和平的渴望和祝福。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生分享自己的创作心得和感悟。
七、教学评价1. 学生对和平的理解程度，学生对和平的认同和关注程度。
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第七单元地球家庭
单元教材简析：
本单元以“地球家庭”为主题。
有《企盼世界和平的孩子》《别挤了》《阳光皮肤》《黑孩子罗伯特》《瑞恩的井》和语文天地七组成。
本单元的课文内容学生易于理解，主题易于理解，但是主要人物的做法需要学生深入结合生活实际，结合时代背景，结合事件发生的环境反复体味建构人物形象，提高学生的认识水平，提升学生的做人情感。
并加强单元课文内容的比较，从而使学生理解主题的意义。
本单元教学目标
知识上：
抓住人物的语言、动作、神态，以及心理活动来揭示人物的思想品质。
了解倒叙、插叙侧面描写手法的作用，了解诗歌深刻的含义。
在能力上：继续学习抓住人物典型的语言、动作、神态以及心理活动来揭示人物的思想品质。
理解含义深刻的句子，写作中学习使用含蓄性结尾突出中心的方法。
情感上：
激发学生对和平的向往，对民族团结、种族平等、做人要有爱心这种责任的深刻理解。
单元教学重难点
学习抓住人物典型的语言、动作、神态，以及心理活动来揭示人物的思想品质，理解含义深刻的句子，及本单元主题在今天的时代意义。
单元教学策略
1．本单元依然要紧紧抓住人物的语言、动作、神态以及心理活动等来体会人物的思想品质。
2．根据单元的主题和内容可以进行单元之间的调整。
可以先学习第七单元《战争》，进而学习《地球家庭》，因为这两个单元有因果关系，这样做不仅使学生深入理解文章内容，同时可以使学生深化对主题的理解。
3．本单元可以加强对比阅读，如人物的思想感情：黑孩子罗伯特与瑞恩的爱心。
4．诗歌《别挤了》只要能够理解“挤”的含义就可以了，可以把它作为一篇拓
展阅读课文处理，广泛理解“挤”的含义。
5．本单元在教学中可以使用访谈等话题式的交流方式，使学生换位思考，深入人物的内心世界，体会人物的思想感情。
6．本单元的写作在选材上注意结合生活实际，使学生置身于一种情境中想象，进行描写。
7．建议学生在写作中采用倒叙、插叙、侧面描写的方法使文章更具特色，在结构上浑然天成。
单元课时安排：
《企盼世界和平的孩子》 2课时 《黑孩子罗伯特》2课时
《别挤了》 2课时 《阳光皮肤》2课时
《瑞恩的井》 2课时 语文天地七2课时
企盼世界和平的孩子 教材分析： 本文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业—
—为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平
的思想感情。
教学目标： 1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。
2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
3.深入理解雷棣自强部新的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发第七单元知识树 往事
课文
阳光皮肤 地球家庭 别挤了 瑞恩的井
综合活动
黑孩子罗伯
特 企盼世界和平的孩子
学生热爱和平的思想感情。
4体会课文顺序倒叙喝茶需结合叙述的写作顺序
５.指导学生有感情的朗读课文。
教学重点、难点：
1.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
2.深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
教法：读悟法
教具准备：课件
教学时间： 2课时
教学过程：
第一课时
一．导入新课
同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。
呼唤和平，企盼和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。
今天我们共同学习课文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉，看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。
1.同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，请同学们齐读课题。
（出示课题）
2.你们知道课题中的“企盼”是什么意思吗？
3.围绕着课题，你有什么想提的问题吗？（板书问题）
4.唯学患无疑，疑则进也。
这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。
二初读课文，整体感知
1.先请同学们自由读读课文，注意读准字音、读通句子，想一想课文主要讲了什么事情？
2.同学们，读书要注意积累，老师这儿有几个词语想请同学们来读一读。
3.谁来说一说，课文主要讲了一件什么事情？
3. 解答学生不理解又查不到的词。
（学生提问，学生解答，教师点拨）
4. 学生朗读课文，试着概括课文内容。
（学生概括，教师补充）
5学生默读课文，思考两个问题：
（1）.激励雷棣自强不息的动力是什么？
（2）.父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？
三、布置.作业：
课下搜集一下有关中东问题的材料。
.板书设计：
成加倍关心妈妈自
长关心国际政治强
历发奋读书学习不企盼和平
程谢绝别人帮助息
第二课时
一理解品味
1.通过初读课文，我们既读准了字音，又了解了课文的主要内容，刚才同学们提出了“雷棣为什么要企盼世界和平”这一问题，下面就请同学们带着这个问题认真读读课文的1~4自然段，看看能不能从中找到答案。
2.学生读书，教师巡视。
3.同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平？
（1）维护和平是爸爸生前的理想。
（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。
”）
（2）维护和平是家人对雷棣的希望。
（“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。
”）
4.小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。
5. （出示雷棣的信）指名配乐朗读课文。
声声爸爸叫得人心碎，谁再来读一读？
6.残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的4~6自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？将相关的句子在书中划出来。
（出示：从此，雷棣好像一下子长大了。
）
（1）关心他人
（2）关心政治
（3）努力学习
（4）谢绝帮助
7.对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了某种感情呢？
8.看来，同学们对雷棣都有自己的独特感情，那么就请同学们在小组中交流一下，你对雷棣场生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？
（1）关心他人：想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？
小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。
（2）关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？
小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。
（3）努力学习：是什么在时刻激励着雷棣？
小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。
（4）谢绝帮助：雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）
雷棣明白爸爸的话了吗？从哪儿看出来他明白了？
你是怎样理解这句话的？
9.小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。
千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。
齐读课文最后一段（出示最后一段）
二拓展延伸，深化主题
1.现在你再来说说什么是“企盼”？
2.（配乐出示战争画面）是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的
话。
３我们要维护世界和平，首先我们需要一个和谐的家庭，和谐的班级，和谐的校园。
同学们，为了建造一个和谐的家庭，和谐的班级，和谐的校园，我们该做些什么呢？
三、布置作业，积累语句
1、欣赏诗歌《放飞和平》
2、请摘抄文中你感受最深刻的句子吧！
七、板书设计：
企盼世界和平的孩子
关心他人
生前的理想
关心政治
家人的希望 努力学习
谢绝帮助
教后记：
和平。