农村小学教师的先进事迹材料.doc

篇一：优秀乡村教师、希望小学教师、农村小学教师事迹材料用青春谱写奉献的诗篇

—— x 县 x 乡中心小学xxx 事迹

xxx，女， x 年 x 月出生， x 县 x 乡中心小学教师、班主任。 xx 年参加教育工作，小学高级教师。在xx 年的教育教

学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于

农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了

广大师生及家长的赞誉。先后获得?全省师德先进个人?、?xx 市优秀教师 ?、 ?xx 市骨干教师 ?、 ?xx 县优秀班主任 ?等荣誉

称号。

——执着，源于热爱；坚守，源于责任

x 县地处 xxxxx ，多丘陵，距省会xx 公里。 x 乡又属于x 县的最边远乡镇，距县城x 公里。 x 正是在这样一个地处偏

远，条件艰苦的地方无私奉献的乡村教师。xx 年， xx 师范

毕业的 x 放弃了到一所县城小学工作的机会，毅然决然的回

到了生她养她的这片故土，回到了她曾经就读的村小——x

小学，成为了一名人民教师。也曾有人问过她，你为什么放

弃了县城的优越条件，回到这个穷乡僻壤来。她的回答是那

么简单，那么质朴：这里养育了我，这里需要我，我的人生

价值在这里才会更好的实现。的确，x 就为了这句话，在这

里一干就是x 年。 x 年，农村学校因网点布局调整而合并，x 到了中心小学工作，一干又是x年。x年来，x得到了鲜花、

掌声、荣誉，她没有因此而沾沾自喜；也经受过困难、挫败、委屈，她更没有因此而彷徨、退

缩，而是以执着的信念坚守着这份责任。

——只要心中有爱，就会创造奇迹

x 曾经说过，她坚信只要心中有爱，就会创造奇迹。? 爱是一种伟大的感情，它总是会创造奇迹?。爱是教育成功

的基础，爱是教育永恒的主题。师爱如雨，润物无声，育人

无痕。 x 一直用自己真诚的爱心呵护学生，用无限的爱心倾

听着花开的声音。

xxx年，班级里有一个叫王剑锋的学生，因父母外出打工，王剑锋就成了少有关爱的留守儿童。 5 月 8 号，王剑锋的生日，他的爸爸、妈妈没有回来，已经习惯了被关注的他在班

级里伤心地哭了。x 得知后，特别举行了?我们和你在一起? 的主题班会，在班会上，全班同学为他唱生日快乐歌，班级

里的每一名同学给王剑锋写一句生日祝福，一起给他过了一

个快快乐乐的生日，笑容又洋溢在他的脸上。王剑锋的钢笔

字非常漂亮，于老师因势利导，给他买来了上好的钢笔和宣

纸，经常鼓励他勤加练习。王剑锋不负重望，在全国小学生

硬笔书法比赛中脱颖而出，夺得了一等奖奖。爱，创造了奇

迹。

x 说，?我选择了教师职业，就意味着选择了奉献?。在教

书育人中，她体味到了实现自己人生价值的快乐。天道酬勤，积善成德，一路上辛勤耕耘，鲜花自然会盛开。——让孩子们体验成功的快乐是老师应尽的责任

印度着名教育家奥修说过： ?莲花就是莲花，玫瑰就是玫

瑰，

不要评价，只要欣赏。?x 知道，作为一名教师，必须要

有一颗博大的爱心，关爱、善待每一个孩子，让每个孩子都能

体验到被关心、受重视的快乐。学生们就如同这千姿百态的花朵，各不相同。因此，xxx 渐渐学会了正视学生的缺点，发现

学生的闪光点，用赞赏叩开学生心灵的大门，让每个学生都看

到希望，都有努力的方向，让他们体验成功的快乐。

x 的班级有一个叫于佳奇的孩子，头脑非常聪明，学习成绩一直很好。在他四年级的时候，由于父母开始忙于做生意，对他疏于管理和照顾，加上自身的文化水平所限，有心想要辅导孩子有时也力不从心。渐渐的，于佳奇的学习成绩滑了

下来，成为了班里的中等生，甚至一度滑落到了中等偏下的

位置。他自己也对学习失去了信心，经常偷偷地去网吧，常

和外班不爱学习的孩子混在一起。x 看在眼里，急在心里。

在接下来很长的时间里，x 经常找于佳奇谈心，上课时经常

提问他，放学后在班级陪他写作业，不断鼓励他在学习上要

迎头赶上。还经常和于佳奇的家长沟通，和他们讲不要只顾

着赚钱而疏于照顾孩子的学习，让他们抽时间多陪孩子。功

夫不负有心人，在x 和家长的共同努力下，渐渐地，于佳奇

学习的主动性增强了，一些陋习改掉了，成绩也慢慢的提高

上来了，进入了班级前20 名、前 10 名、前 5 名??于佳奇以优异的成绩进入初中，升入高中，最后考取了重点大学。

到现在，于佳奇每次回家都不会忘记看望xxx 。

x 用自己真诚的心灵去拥抱学生的世界，用一腔真情滋润孩子们茁壮成长，收获了学生们沉甸甸的感激。每当春节接

到学生和家长的祝福电话，每当教师节收到孩子们的祝福卡

片， x 都为自己是一名教师而感到无比的骄傲和自豪。

——无私奉献只为桃李满园

x曾说过，?不管到什么时候，我都不会愧对‘人类灵魂

工程师’的称号。?也许正是为了这句誓言，她不断充实自己，潜心研究教学，积极参加课改教研，努力教书，精心育人。

x 坚持学习，在取得了哈师大自考专科学历后，x 年 x 月，又通过全国自学考试获得了哈师大本科学历。教学中，她肯

于吃苦，敢于钻研，形成了自己独特的愉快教学风格，x 年x 月，曾在学校召开了xxx 教学风格研讨会，与会同志对她

的教学给予了极高评价，她的很多做法在全校推广。x 善于教育教学经验，有多篇论文在在省、市获奖，x 年，她撰写的《 xxxxxxx 》一文在《 xxxxx 》杂志上发表。进入新课改以

来，作为学年组长， x 积极组织并参与教研活动，研究教学，

带头出课。一石激起千层浪，在x 的带领下，教研组的教研

工作开展的有声有色，形成了浓厚的学习、研究氛围，x 本人多次代表学校在市县级教研活动中出课并获奖。

x就这样默默耕耘、无私奉献，经得起诱惑、耐得住清贫，不求回报，只为有一天春色满园，桃李绽放。

——甘心情愿做叶的事业

泰戈尔曾说过：?果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是，让我做叶的事业吧。?教育工作的本身就意味着平凡，意味着付出，但正是日复一日的平凡与付出，才铸就了师

者的伟大。

xx年来，为了自己无悔的选择， xxx 把全部的爱奉献给了

学生，得到了学生和家长的爱戴，但她也常常自责，因为忽略

了自己的孩子，为了事业，对家庭亏欠的太多太多。

xxx 的班级有一名叫王立柱的孩子，家境十分困难。xxx 就经常把儿子穿小的衣服和鞋子给他穿，把买给儿子的水果、

零食分给他吃，还经常把王立柱领回家中，和自己的儿子同

吃同住。

有一次，王立柱从单杠上掉下来造成胳膊骨折，xxx 从自

己并不多的工资中拿出钱来给王立柱买营养品，治疗期间，

每天都去看望他，给他补课。曾经有几天，怕误了农时，耽

误了一年的收成，王立柱的爸妈不得不去忙农活，xxx 就承

担起了照顾王立柱的责任。当时，正赶上 xxx 的孩子也感冒发烧，看着儿子委屈的泪水，看到丈夫埋怨的眼神， xxx 也感到了一丝酸楚，一份愧对。但王立柱的一句话让 xxx 激动不已： ?老师，你比我的妈妈对我还好 ?。 xxx 知道，爱，让

她赢得了一颗心，在自己转身离开儿子的那一瞬间，另一朵

鲜花盛开了。

一份真情、一份爱心、一份固守，那么亲近、那么真

实、篇二：农村小学优秀教师个人先进事迹材料主要事迹介绍

用青春谱写奉献的诗篇

马老师是马咀小学一名优秀的青年教师。自 2000 年 8 月参加工作以来 , 就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素

得体的衣着 , 一副和蔼可亲的笑脸 , 这是学生们眼中的马老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，

这是同事们眼中的马老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，

能力有限却热情甚高，这是马老师对自己的中肯评价——虚心

求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，马老师能够虚心地向富有经验的老

教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上

迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，

刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动

去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的

思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

马老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育

地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，

她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助

学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是

打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，

没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能??”她是这样说，也是这样做的。在她

的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境

况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总

是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生

马老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困

难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的

多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许敏同

学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我

的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

三、严格要求自己，注重师德修养

马老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热

爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，

立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教

学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不

早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面

贯彻党的教育方针。

自2009 年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默

默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本

年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格

率名列第一，深受学生家长的好评。

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的

机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入马咀小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课

任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

马宝玉老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱

心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。 2002 年被钟祥市评为《优秀儿童工作者》； 2005 年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖； 2007 年她撰写的论文《在

学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖；2009 年 3 月评为钟祥市教育先进个人。

篇三： 2015 乡村小学优秀教师先进事迹推荐材料

201x 乡村小学优秀教师先进事迹推荐材料

穿越千里爱撒教育

——新陂乡移陂小学优秀教师汪丽霞先进事迹推荐材料

汪丽霞，女， 1988 年 4 月出生，江西省都昌县周溪镇泗

山汪家村人。2015 年7 月，宜春学院专科毕业，同年8 月通过考试成为新陂乡塘坑小学特岗支教教师。 2015 年 6 月，曾

因患重病住进省人民医院，病情基本稳定后，她充分利用寒

暑假、节假日的空闲时间，做后续的检查治疗，她对乡村教

育的坚守奉献、与病魔痛苦的自信抗争、受学生及家长的真

情拥爱，曾在《赣南日报》、《江西都市报》、《大江网》、《新

华网》等多家媒体登载。如今，她的病情已向好的方向发展，

健康的身体、充实的生活，今年 27 岁的她，在赣南老

区的乡村小学，一边喝着茶，一边翻阅着手中的教育期刊，

与学校师生和谐相融，这样温馨而惬意的日子是她曾经的奢

望，更是她最初的梦想。在工作四年多的时间里，她把满腔

的热血献给了她挚爱的孩子们，把丰实的勤劳智慧融入了小

小的三尺讲台，使这块农村沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽

放。

" 学生的成长，才是最真实的荣誉证书"

汪老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩

提时代，教师的圣洁和崇高品质在她的心中已根深蒂固。大

学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师，刚到支

教的新陂乡塘坑小学，看到一排低矮的砖瓦土坯房，尘土四

起的操场，一个个穿着朴素稚气未脱的孩子，尽管远离家乡、学校条件艰苦，但她不曾动摇过最初那颗育人的拳拳之心，凭着对教育的赤诚热情和强烈的责任感，不屑当地人不解的

目光，在风里雨里依然是脚步坚定、豪情满怀 ! 平凡的工作中，汪老师用心做好教育中的每一件小事，耐心处理好班级

里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。每天

早起，她带着孩子一起走进教室学习，听不懂当地话，就让

孩子做翻译; 每天晚睡，她在灯下备课、钻研教材、批改作

业到深夜; 学校很多孩子的父母在外地打工，农村留守孩性

格孤僻，汪老师便利用双休日、节假日深入他们家庭，带领

他们一起做游戏、玩过家家、说悄悄话、和爷爷奶奶拉家常，

买来课外书、纸、笔，送给孩子读书、绘画，汪老师用自己

的行动不断地在教书育人的舞台上实现着自己的人生价值。

她认为，播种阳光，就能收获春天的希望，学生的成长才是

她最真实的荣誉证书。

" 我是跟你学的 "

在教育学生时，汪老师觉得： " 喊破嗓子，不如做出样子 , 要想正人，必先正己" 。所以，无论是课上还是课下，她总

是以自己的人格魅力去感染学生，注意自己点点滴滴言行的

影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂

范。刚到塘坑小学的时候，她发现这里的学生没有早自习的

习惯，要么早早来学校玩耍，要么很晚才来。为了培养学生

早读的习惯，她规定每个学生8:00 之前必须到校读书，她

自己每天 7:50 就站在教室里等候大家，在一个月的监督和

指导下，学生已经养成了早自习的习惯。在她所教班级的影

响下，其他班级也慢慢的开始早上到校就开始读书了。朗朗

书声浓厚了塘坑小学一直早读的学习风尚。此后，她在每个

学校都狠抓早读这件事，要求学生努力学习，自己也做到了

忘我工作、刻苦钻研。当她教育学生热爱劳动时，她不是指

手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程; 当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规...... 终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人看到教室有脏物能主动

拿扫把扫干净了，有人主动下课为学困生讲解问题了，有人

主动问好了 ......当汪老师表扬学生时，他们都说骄傲地说：

"我是跟你学的 " 。这句话震撼着她的心灵，让她感觉到无比

的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同

时也验证了 " 言传身教、身行一例、胜似千言" 的至理名言。

" 金凤凰要爱，丑小鸭更要爱"

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生

的信赖，走进孩子们的心里，才能在教书的同时育人。管理

班级琐碎繁杂的工作中， xx 老师深深到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们

才会学着去爱别人。 " 金凤凰 " 要爱， " 丑小鸭 " 更要爱。工作中，她喜欢优生，更不排斥学困生，对于暂时的学困生更是

倾注满腔爱心。来到移陂小学后，她所带的班级里，有一个非常特殊的小孩，爸爸老来五十得子 ( 哥哥意外溺水身亡，姐姐

有智障 ) ，妈妈精神有问题，所以全家人都把希望放在这个小

孩身上，可是由于家境贫寒，爸爸常年在外工作，无法照料这个孩子。从小缺失家庭关爱的他，性格上很孤僻，学习成绩也非常的不好。当汪老师接管这个班级后，她首先来到他家了解情况，发现这个孩子尽管学习上不如人意，可是他在生活上却是一个很不错的孩子，小小年纪就担起了照顾家人的重担，每天他都要做好饭给妈妈和姐姐吃，然后再走三十分钟的山路赶来上学。知道他的情况以后，汪老师没有坐视不管，她嘱咐他早上把饭做好后放在锅里，跟妈妈交代清楚让她们自己吃。然后他就每天中午在学校跟着汪老师一起用餐，这样节省了他来回奔波的时间，汪老师也利用这午休时间对他进行辅导。渐渐地，他的成绩赶上来了，人也变得开朗多了，也爱和同学们说笑、打闹了。汪老师对待学困生，就像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误

严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手。几年来，转化学困生汪老师有了自己的经验。

" 青年教师，必须是不竭之泉"

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形

势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时喷涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。 " 路漫漫其修远兮，吾将上下而

求索 ......" ，汪老师在追求卓越。坚持学习，她

以此提高自己的专业素养，潜心研修，她广泛汲取营养以提

升业务技能。读教材，学理念，重实践，她认真做好笔记，

及时进行反思，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大

胆采用创新手段。为提高教学能力和业务水平，汪老师时常

向同科老师切磋教学经验，借鉴优秀的教学方法，同时积极

参加各个公开研讨课，几年来的努力，取得了显着成绩：师

德征文《这些年》荣获省教育厅三等奖，赣州市一等奖，撰

写的论文《浅谈数学新课标下的 " 体验学习 " 》获赣州市二等奖，乡级青年教师笔试、业务比拼获一等奖。

这几年，陆续有人问她： " 为什么选择在于都教书啊 ?" 她不假思索地说：应该说，冥冥之中，我和于都、和新陂有着

不解的缘分，我在这里失去，也在这里得到 ; 我在这里迷茫，也在这里重新出发 ...... 未来不管怎样，作为一名教育工作者，我愿意继续穿越千里，奉献我无悔的青春。

农村小学优秀教师个人先进事迹材料主要事迹介绍

张沟小学、一峰小学县级优秀教师推荐报告辛振中老师自1998年9月参加工作，1998年9月至2006年在一峰小学任教，2006年至今在张沟小学任教,该同志自参加工作以来就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的辛老师。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的辛老师。一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，辛老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。辛老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生辛老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。三、严格要求自己，注重师德修养辛老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。自2006年担任学校报账员以来，他勇挑重担又担任班主任工作。工作任务重，工作量大，他从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年度的四年级上学期抽考中，他所教的数学成绩全乡名列第

农村小学教师先进事迹材料

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篇一：优秀乡村教师、希望小学教师、农村小学教师事迹材料用青春谱写奉献的诗篇 ——x县x乡中心小学xxx事迹 xxx，女，x年x月出生，x县x乡中心小学教师、班主任。xx年参加教育工作，小学高级教师。在xx年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。先后获得全省师德先进个人、xx市优秀教师、xx市骨干教师、xx县优秀班主任等荣誉称号。 ——执着，源于热爱；坚守，源于责任 x县地处xxxxx，多丘陵，距省会xx公里。x乡又属于x县的最边远乡镇，距县城x公里。x正是在这样一个地处偏远，条件艰苦的地方无私奉献的乡村教师。xx年，xx师范毕业的x放弃了到一所县城小学工作的机会，毅然决然的回到了生她养她的这片故土，回到了她曾经就读的村小——x小学，成为了一名人民教师。也曾有人问过她，你为什么放弃了县城的优越条件，回到这个穷乡僻壤来。她的

回答是那么简单，那么质朴：这里养育了我，这里需要我，我的人生价值在这里才会更好的实现。的确，x就为了这句话，在这里一干就是x年。x年，农村学校因网点布局调整而合并，x到了中心小学工作，一干又是x年。x年来，x得到了鲜花、掌声、荣誉，她没有因此而沾沾自喜；也经受过困难、挫败、委屈，她更没有因此而彷徨、退缩，而是以执着的信念坚守着这份责任。 ——只要心中有爱，就会创造奇迹 x曾经说过，她坚信只要心中有爱，就会创造奇迹。爱是一种伟大的感情，它总是会创造奇迹。爱是教育成功的基础，爱是教育永恒的主题。师爱如雨，润物无声，育人无痕。x一直用自己真诚的爱心呵护学生，用无限的爱心倾听着花开的声音。 xxx年，班级里有一个叫王剑锋的学生，因父母外出打工，王剑锋就成了少有关爱的留守儿童。5月8号，王剑锋的生日，他的爸爸、妈妈没有回来，已经习惯了被关注的他在班级里伤心地哭了。x得知后，特别举行了我们和你在一起的主题班会，在班会上，全班同学为他唱生日快乐歌，班级里的每一名同学给王剑锋写一句生日祝福，一起给他过了一个快快乐乐的生日，笑容又洋溢在他的脸上。

小学优秀教师事迹材料10篇

小学优秀教师事迹材料10篇篇一 xxx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和治理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校治理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、爽朗、上进的学习氛围，用学生乐于同意的方法来教学。多年来的教学积存，让他的教学自成一家，自有风格，因此在教学业绩上也非常显著。近几年所带的班级数学科差不多上第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是非常难得。作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关怀他们、关心他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和治理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不考虑的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。不管开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，关于年轻教师他总是耐心指导，关心年轻教师不断完美自己，关心他们寻到不足，不断成长。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。专门在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是如此做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的以后不是梦，因为，在他的心中，学生永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。篇二在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的差不多原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，

乡村最美教师先进事迹材料

最美乡村教师事迹材料张作平，男，汉族、1961年出生，专科学历，1983年参加工作，现任小学语文高级教师。张老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了30多个春秋。他30年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。几十年来，张老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研 1983年9月，张老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习其他老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于子女爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。张老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在张老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，张老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够

扎根乡村小学教师事迹材料

扎根乡村小学教师事迹材料*，女，*岁，专科学历，*县*镇*片区中心小学教师，参加工作*年，扎根基层村小*年，当了*年班主任。一路走来，她是那样从容淡定。把爱炼成一种痴情。三尺讲台，一间教室。*年，*老师在潜心修炼，她修炼自己对教育的爱，修炼自己对学生的爱，修炼自己对家乡村小教育的爱。最终把这种爱修炼成一种痴情。 *老师*年毕业于东江师范，分配到*小学，一年后，因教学成绩优秀被选调到中心小学担任五年级的数学老师。在那里*老师获得了师生的认可。*年，她怀着一颗感恩的心，在世人不解的眼光中，主动请缨来到曾经的母校――*村小任教。*老师的到来好比沙漠中的一股*，带给莘莘学子无尽的希望。面对简陋的学校和求知若渴的学生，她一干就是*年。这*年，为了备课改作业，她始终坚持住校，守护着被山包围而略显苍凉的“家”；这*年，她把所有的时间和精力都给了最需要爱的农村学生，因为忙，很少照顾住在县城里的女儿，“如果有来世再让我选择的话，我宁愿做妈妈的学生。”这一句出自她女儿日记的话语让我们感慨不已、自愧不如。 “人往高处走，水往低处流。”她在村小的*年间，不少的年轻教师特别是年轻女教师纷纷调进了城，也有的想方设法调到了县城周边学校。她原本也有许多机会调离村级小学、调离乡村学校，只是她不忍心离开自己的学生，不忍心离开

自己曾经求学过的母校，执着地选择留在村小为家乡教育出力，“自己当初非常渴望有一位年轻老师教自己，现在我的学生和我当初的想法也一样啊！”就这样，她把一批又一批学生的梦想变成了现实，然而自己却慢慢变得不再年轻。 *年的一天放学，她骑着电动车从*乡*村小回家，在离家不到一里路的电力局门口，不幸被一辆城管的车撞倒，连人带车被城管车子的轮子拖上几米远，电动车瞬间压成粉碎，人被撞成重伤，可她在医院里只呆了一天就急急赶往学校上课。学校领导、家人、同事劝她再休息几天，养好伤再上班，她只是淡然一笑，“耽误孩子们的课，自己不忍心啊”。因为痴情，所以纯粹。她对乡村小学的爱是一种人生的追求，没有物质的羁绊，没有名利的束缚。在学校里，她接手的都是基础较差的班。这样的班级，管理难度大，效果差，全身心的付出却不一定能有如意的回报，如果遇上几个调皮捣蛋的刺头，那就更是麻烦不断，伤透脑筋。大多数老师都不愿意分到这样的班级，即使分到这样的班级，也总是想着法子进行调整。但*老师从不挑挑拣拣、抱怨推脱。她在一次发言中说：教育是教师的一份事业，只要你真的热爱，真心付出，你就会充实而快乐。她就是凭借这样一种痴情、一种纯粹，在平凡的岗位上默默奉献，享受快乐。把爱视作一种责任乌申斯说：“教师是过去和未来之间的一个活的环节，它的事业，从表面来看是平凡的，然而从本质来说却是历史上最伟大的事业之一。”由此可以看出教

小学教师先进个人事迹材料

小学教师先进个人事迹材料篇一：小学优秀教师先进事迹材料罗山县文明教师先进事迹材料罗山县我叫，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家分享。一、学而不厌，提高思想境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十八大”精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人

的神圣职责。二、常规与课改并重，诲人不倦作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体。我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。三、播撒爱的种子，润物无声在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼

十佳乡村教师事迹材料

“十佳乡村教师”事迹材料大杨乡第二小学王娟我叫王娟，现任教于大杨乡第二小学，是一名小学高级教师。自1996年参加工作以来，我扎根农村、默默耕耘，已经在农村教育战线上工作了19个春秋。在19年的教学生涯中，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的执着追求，不断地学习、探索和实践，教书育人，为人师表,忘我工作，无私奉献，以自己扎实的基本功和良好的师德形象感染教育着一批又一批学生，为党的教育事业，谱写着无悔的青春诗篇。一、爱岗敬业。 1996年，我踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，我就立志要做一名优秀的人民教师。在工作上，我时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，我都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料、技能比赛等活动我都能积极完成，也小有所成。2011年，我的论文《如何提高语文课堂的有效性》获得了县级一等奖；2011年5月，我的论文《班主任如何提高小学生防范意识》获得县一等奖；2013年，我所带的六年级语文在全乡统考中荣获第一名；从2010年至今，在每年县局组织的手抄报比赛、写字比赛中，我都连续获得县级比赛的一、二等奖；2013年5月，荣获县教体局组织的跳大绳比赛三等奖。在业务上，我更是时刻严格要求自己，因为我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，为了求得鲜活的教学经验，我积极争取外出学习的机会，于2013年3月去宿州市参加了班主任培训，每年暑假我都要参加县教育体育局组织的暑期培训，尽管奔波劳累，耽误了假期和家人相聚的时间，但我可以更自信地投入工作了。我充分利用现代

2016最美乡村教师事迹材料

篇一：最美乡村教师事迹材料姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

乡村最美教师先进事迹材料

最美乡村教师事迹材料我扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了22个春秋。我20年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。我师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。几十年来，我在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习其他老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。我在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于子女爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。我在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在我所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫蔡芳芳。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，每天课前的15分钟才艺展示，她也能够大胆地走上台来。后来蔡芳芳同学的学习更是突飞猛进，还当上了我精挑细选的科代表。看着孩子们的成长，我心里有说不出的喜悦。我的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。这样的例子在我身上很多很多，我时刻把德育工作放在教学工作

小学教师个人先进事迹材料

小学教师个人先进事迹材料宋老师现年38岁，本科学历，学士学位，1997年参加工作，2001年加入中国共产党，现担任四年级数学、语文教学及班主任管理工作，并兼任学校教研室副主任职务。从教20年以来，先后荣获“全国百佳语文教师”、“伊春市优秀班主任”、“伊春市优秀辅导员”、“区域拔尖人才”、“伊春市骨干教师”、“爱岗敬业先进个人”等荣誉称号。一、爱岗敬业，不断完善自己。在二十年的从教生涯中，她始终以一个共产党员的标准和教师职业道德，严格要求自己，她以校为家，一心扑在工作中，在平凡的岗位上，积极的探索，辛勤地耕耘，做出了不平凡的业绩。她善于与学生沟通交流，建立了良好的师生关系，深受学生和家长的爱戴；她善于抓住教育契机组织策划活动，鼓励学生学习特长，为了培养学生多方面素质，

她潜心琢磨提高学生能力的方法。在班级开展了多项活动：每天让学生把当天的事情以日记形式写出来；每天晚上让学生收听、观看《少儿节目》和《新闻联播》，第二天，早自习是5分钟演讲，演讲内容就是昨天的《少儿节目》和《新闻联播》内容。这样，既培养了学生听的能力，写的能力，也培养学生的口语表达能力；为了提高学生的计算能力，每日早自习要完成10道计算题的速算。这样，长期的练习，使学生的计算能力始终在年级组保持前列，另外，每学期按学校德育要求及时地举行中队会和班会，让学生在活动中，不断发展自己的特长，从中得到锻炼。通过搞活动，确实使学生的能力有了明显的提高。她班级的学生曾在市举办的少儿绘画书法大赛中多次获奖；在局组织的演讲比赛、朗读比赛中她班级学生成绩总是名列前茅，在每届校运动会中，她所带的班级不仅能获得团体一等奖还能获得道德风尚奖、文明守纪奖；她所带班集体具有

优秀农村教师先进事迹材料

优秀农村教师先进事迹材料她是一名优秀的乡村青年教师。自2007年参加工作以来，爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学改革，勇于探索实践，先后被评为临朐县骨干教师，小学语文教学能手，五井镇优秀教师，五井镇优秀班主任，师德标兵，标杆教师。朴素大方，和蔼可亲，这是学生眼中的高老师——温和娴静。勤奋工作，助人为乐，这是领导与同事眼中的高老师——严谨谦恭。六年来，她的脚印落在了五井镇的山山水水，她的爱心洒满了村子里的角角落落。提起她，学生与家长们都会竖起大拇指。扎根乡村，爱心滋润每一名学生成为一名光荣的人民教师是高老师从小的梦想。大学毕业后，为了家乡孩子能够接受更好的教育，她不顾家人反对，毅然选择了离家五十里外的乡村小学。虽然条件艰苦，但是高老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡村教学。孩子们都喜欢上她的语文课，因为高老师就像妈妈一样关心他们。在高老师的抽屉里，专门放有红糖，姜，创可贴，酒精等。班里有学生肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不小心受伤了，她会及时处理。有个名叫李珍的学生发高烧，打不通家长电话，高老师就背着她去医院，路上需要爬一个很大很长的坡，高老师身材娇小，累了就脱下外套，铺在石头上，让李珍坐下休息一下，一路颠簸，终于到达医

院。家长赶来，一边握着高老师的手一边说：“谢谢，谢谢老师，李珍这娃能遇上您这么一位好老师，真是有福啊!” 每天天不亮，农村家长就去地里干活，很多学生早上吃不好，中午又吃些方便面，火腿肠。高老师看在眼里，疼在心里。孩子正是长身体的时候，一定要跟上营养。于是，高老师经常多炒些菜，熬些粥，端到教室给学生提供免费的营养餐。多次家访，搭建学生成才之路从第一次家长会之后，高老师就开始家访，六年来，风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不辞劳苦，家长们都很赞赏她。大家感激她，留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红军那样，不拿群众一针一线。” 在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因天色已黑，在泥泞的小路上，高老师不慎从电动车上摔下来，严重受伤，膝盖一直出血，衣服也被石头划破了，她强忍伤痛回到了家。母亲心疼地说：“我的孩子啊，你真傻，难道为了家访你不要命了吗?”第二天高老师一瘸一颠的来到了学校，领导和同事都劝她休息。高老师说：“今天周五，我坚持一天，明天就可以休息了。周五的课很重要，周末的作业还没布置，我不放心。” 至今高老师的双膝上还留有伤疤，下雨阴天时，膝盖仍隐隐作痛。通过家访，她和家长共同制定目标，许多孩子进步较大。深入研究，打造高效趣味课堂课堂上她耐心指导，农村孩子普通话不标准，她总是一句句教学

城乡农村小学教师先进事迹材料

篇一：优秀乡村教师、希望小学教师、农村小学教师事迹材料用青春谱写奉献的诗篇 ——x县x乡中心小学xxx事迹 xxx，女，x年x月出生，x县x乡中心小学教师、班主任。xx年参加教育工作，小学高级教师。在xx年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。先后获得?全省师德先进个人?、?xx 市优秀教师?、?xx市骨干教师?、?xx县优秀班主任?等荣誉称号。 ——执着，源于热爱；坚守，源于责任 x县地处xxxxx，多丘陵，距省会xx公里。x乡又属于x 县的最边远乡镇，距县城x公里。x正是在这样一个地处偏远，条件艰苦的地方无私奉献的乡村教师。xx年，xx师范毕业的x放弃了到一所县城小学工作的机会，毅然决然的回到了生她养她的这片故土，回到了她曾经就读的村小——x 小学，成为了一名人民教师。也曾有人问过她，你为什么放弃了县城的优越条件，回到这个穷乡僻壤来。她的回答是那么简单，那么质朴：这里养育了我，这里需要我，我的人生

价值在这里才会更好的实现。的确，x就为了这句话，在这里一干就是x年。x年，农村学校因网点布局调整而合并，x 到了中心小学工作，一干又是x年。x年来，x得到了鲜花、掌声、荣誉，她没有因此而沾沾自喜；也经受过困难、挫败、委屈，她更没有因此而彷徨、退缩，而是以执着的信念坚守着这份责任。 ——只要心中有爱，就会创造奇迹 x曾经说过，她坚信只要心中有爱，就会创造奇迹。?爱是一种伟大的感情，它总是会创造奇迹?。爱是教育成功的基础，爱是教育永恒的主题。师爱如雨，润物无声，育人无痕。x一直用自己真诚的爱心呵护学生，用无限的爱心倾听着花开的声音。 xxx年，班级里有一个叫王剑锋的学生，因父母外出打工，王剑锋就成了少有关爱的留守儿童。5月8号，王剑锋的生日，他的爸爸、妈妈没有回来，已经习惯了被关注的他在班级里伤心地哭了。x得知后，特别举行了?我们和你在一起?的主题班会，在班会上，全班同学为他唱生日快乐歌，班级里的每一名同学给王剑锋写一句生日祝福，一起给他过了一个快快乐乐的生日，笑容又洋溢在他的脸上。王剑锋的钢笔字非常漂亮，于老师因势利导，给他买来了上好的钢笔和宣

全国优秀小学教师先进事迹材料

全国优秀小学教师先进事迹材料 “如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把他们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将展示于千百万人，我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去。”作为教师的金哲，一旦选择了“人类灵魂工程师”这个光荣的职业，就决心勇敢地走到底，决不回头。新时代的教师，需要有渊博的知识及扎实的专业基础，为此，他工作需要什么，就学学什么；学什么，就钻什么；钻什么，就像什么，矢志不移地追求自己的理想境界：播种科技星火，培育一代新人。他深知，当教师难，当自然教师更难：知识面要广阔，基本功要扎实，动手能力要强。他只有星期七，从来没有星期日，把所有的业余时间都用于自身的提高和科普教育上。为“教”而学，为“做”而学，“教学做合一”。上至天文，下至地理；从毫无所知到知之较多，从知之较多到逐步精通。他拜南林大鸟类专家周世锷教授为师，学习鸟类知识；跟南师大生物系教授李悦民学习制作标本技术；向本校教师庄小年学习植物学；向农艺师学习先进的农业生产技术……不断地学习、充实、提高，为做一个合格加专长的好园丁，打下了坚实的基础。功夫不负有心人，他一举夺得昆山市自然教师基本功竞赛桂冠，在自然教师会教、自制自然教具评比、科普教育方面连连获奖。

身为全辅导区科技总辅导员的金哲老师，深深认识到：在农村小学开展农业科普知识教育，寓思想教育于活动之中，能培养学生从小树立热爱家乡、热爱农业生产，振兴家乡经济的理想，因地制宜开展以“小星火”计划活动为核心的课外科技活动，与各科教学、劳动教育及社会实践结合起来，能培养学生从小爱科学、学科学、用科学的精神；能有效地挖掘学生身心潜能，发展学生个性，促进学生全面素质的提高，为造就新一代农民打下坚实的基础。为此，他不遗余力投身于科技教育。他协助学校领导制订了《昆山市城北中心校科普教育暂行条例》、《昆山市城北中心校“小星火计划”活动计划》，使科技教育有章可循，他除了每周上好12节自然课外，还要指导天文、气象、物候、环保、鸟类、昆虫、标本等10多个兴趣小组正常开展活动。从89年以来，学校80％以上的学生参加了“小星火计划”，活动，学生密切配合本地经济建设，学习、应用、推广先进的农业生产技术，开展较大项目40多项，产生了良好的社会、经济效益和教育效益。例如，小地老虎幼虫危害的高峰期正是农作物的苗期，金带老师指导学生开展“用性引诱剂诱灭小地老虎成虫及幼虫危害高峰期的测报”的实验，及时发出《参考预报》，农民及时用药，有效地遏制了小地老虎的危害。由学生撰写的该项目实验科学小论文被江苏省昆虫学会所录用，金哲老师指导学生在学农基地率先使用生物农药“扑虱灵”防治稻飞虱，结果比农户增产了10％，按全镇2.564万亩水稻计算，总产量可增265.4万斤，每亩省人工0.21，用药成本降低60％，共可增收75.638万元。每搞一个项目，金哲老师都要耗费大

优秀乡村青年教师事迹材料(2篇)

优秀乡村青年教师事迹材料（2篇）优秀乡村青年教师事迹材料第一篇：五里办事处凤台村小学何世丽我叫何世丽，是五里办事处凤台村小学的一名普通教师。自1998年参加工作以来，一直扎根于农村小学教育教学工作，在美丽的乡村，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己桃李满园的夙愿，也感到无限地满足。 2012年，送走毕业班之后，我接了一年级，班里有个孩子上课纪律松懈，5分钟都坐不住，更不用说听课了。课下性格怪癖，与同学极不合群，而且爱与同学打架。他的这种行为引起了我的注意，于是我及时对他进行了一次电话家访，在这次家访中，我了解到他的这种性格形成的原因与他的家庭有着比不可分的联系。他从小父母离异，跟爸爸一起生活，由于家庭经济困难，爸爸经常在外打工，他只能和奶奶一起生活。看到这种情况，我明白了，因为缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这颗幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在往后的日子里，我总是可以的去关心关照这个孩子，向其他同学讲他身上的闪光点，如何的勤劳能干，帮同学打扫好教室卫生，如何的懂事孝顺，帮奶奶做家务。在工作之余经常抽出时间给他补习功课，交给他如何合理分配学习时间。慢慢地，同学开始接纳他，他也变得开

朗了许多，学习成绩也有了大幅度提高。一学期结束了，孩子的爸爸也发现了孩子的改变和进步，连连打电话对我表示感谢。这有什么可言谢的呢！每个学生都是我的孩子，他的每一个进步都是对我最大的回报。 2014年，我又接了一个一年级，新”豆包”里有个女孩子，长得白白净净，梳着两个小辫子，穿得干干净净的。当我问起她的姓名和年龄时，她只是紧张地望着我，那一刻，我突然感到这个小姑娘和正常的孩子不同。果真，通过一周的观察，我发现她非常的自闭，从来不和同学玩，也没听到她说一句话，上课铃响了也不知道进教室；下课不知道去厕所，经常尿裤子；由于平衡能力差，走着走着就会摔倒……这些问题着实让人头疼，我对校长说：”这样的孩子就应该送特殊学校嘛！”可是，静下心来一想，既然孩子送到了我班里，那她就是我的孩子，就应该对她负责到底。开始，每节课我都要到校园找到她，然后牵她进教室，帮她准备学习用品；在讲课途中不得不停下来，带她去厕所。几天后，我发现这种做法很浪费时间，还耽误了其他学生的学习。针对这些情况，我认真思索后，制定了新的方案。每次，一下课就让同学带她去厕所，然后和她一起玩耍，上课铃一响就领着她进教室。一个月后，有了很好的效果，习惯养成了，她的学习却又让我犯愁了，不说话，更不用说回答问题了；听不懂课，也不会写字。于是，每到课下，我都会走到她身边，微笑着摸摸她的头，或亲切地叫着她的名字，对她说几句话；或握着她的手教她写几个字。还经常教育班里的学生，让他

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优秀教师先进事迹材料我叫賀小芳，女，生于1981年，2008年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。2008年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级數學教师兼班主任。在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、锐意进取，不断超越。我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。二、认真教学，潜心教研。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。三、关爱学生，无私忘我。作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，

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