活动促发展
关于开展“转作风、提效能、促发展”主题活动实施意见
关于开展“转作风、提效能、促发展”主题活动实施意见一、活动背景为进一步推动党风廉政建设和反腐败斗争，加强党员干部作风建设，提高工作效能，促进经济社会发展，本次活动旨在通过转变作风、提高工作效能，推动经济社会发展，实现高质量发展。
二、活动目的1.提高认识：通过开展此次主题活动，提高党员干部和广大员工的思想认识，增强“转作风、提效能、促发展”意识，深入理解主题活动的重要性和紧迫性。
通过扩大宣传教育，提高干部职工政治意识、大局意识、责任意识，推动形成良好工作氛围。
2.转作风：着力改善党员干部和广大员工的工作作风，倡导务实担当、奋发有为，加强工作纪律，严守工作规章制度，坚决整治不良作风，营造风清气正的工作环境。
3.提效能：加强组织建设，完善工作机制，提高工作效率和执行力。
推行“领导干部一线化、一线干部服务化、全员效能化”的管理模式，优化工作流程，提高决策和协调能力，提升工作中的综合素质和能力水平。
4.促发展：通过改进工作作风和提高工作效能，推动经济社会发展，加强企业内外部合作，提升整体竞争力，实现可持续发展。
创造良好的营商环境，培育新动能，推动高质量发展。
三、活动内容1.加强宣传教育：通过组织党员干部和广大员工参加培训班、座谈会、研讨会等形式，深入宣传“转作风、提效能、促发展”的理念和要求，推动广大员工认识到活动的重要性和紧迫性。
2.解决突出问题：针对工作中存在的突出问题，制定整改措施，并逐一落实、跟踪检查，确保问题得到解决。
重点解决一些党员干部官僚主义、形式主义等不良作风问题，提升工作效率和执行力。
3.优化工作机制：加强组织建设，深化制度改革，优化工作流程。
着力构建高效务实的工作机制，推行绩效考核和激励机制，激发干部职工的工作热情和创造力。
4.推动落实：明确各级各部门的责任分工，制定详细的落实方案和工作计划。
并通过定期督查、检查和考核的方式，推动各项工作的顺利实施。
对于落实不到位的单位和个人，进行明确的问责。
开展“转作风促发展”主题活动的实施方案范文(三篇)
开展“转作风促发展”主题活动的实施方案范文按照区委、区政府在全区开展“转作风、抓落实、促发展”活动的总体部署和工作要求，为进一步加强我局领导班子和干部职工队伍作风建设，切实提高工作效能，强化工作的执行力和落实力，推进全区水利工作又好又快发展，根据区委、区政府《____开展转作风抓落实促发展活动____》(区委发[____]____号)，结合我局工作实际，制定如下实施方案：一、指导思想坚持以____和____为指导，全面贯彻落实____，围绕平川区水利发展总体战略和目标，以“转作风、抓落实、促发展”为主题，以推进作风转变、强化作风建设为载体，以提升工作执行力和落实力为重点，以打造学习型、务实型、创新型、高效型水务机关为目标，紧紧围绕全区农村工作会议确定的水利发展各项目标任务和重点工作，全面加强思想作风、工作作风、领导作风、生活作风建设，破难解困、整庸治懒，着力建设一支勤勉、务实、创新、高效的党员干部职工队伍，努力推进全区水利工作再上新台阶。
二、目标要求结合机关干____伍中现实存在的不良作风，深入开展自查自纠作风整顿，确保“转作风、抓落实、促发展”活动取得实效，领导班子和干____伍存在的突出问题得到有效解决；干部的发展意识、项目意识、大局意识、责任意识、服务意识、纪律意识和推进跨越发展的自觉性、坚定性显著增强；干____伍的执行力和落实力明显提高；重点工作、项目工作推进速度明显加快。
为推进水利工作年度目标任务全面完成提供强大动力。
三、主要任务(一)多措并举转作风。
1、解决一些干部职工在学习方面存在的学习动力不足、积极性不高、主动性不强；骄傲自满，自我感觉良好，不能及时接受新事物、新思维、新理念，对区域发展形势认识不清；成天碌碌无为、忙于应酬，专业不熟、业务不精、能力低下的问题。
整改措施。
①制订政治学习和业务学习计划，及时安排学习市区重大决策与工作部署，以及先进地区水利工作新经验、新作法和新理念，加强对全区水利发展现状及发展趋势的分析与学习；②实施集中学习考勤制度；业务学习测评制度，并将考勤和测评作为年终考核的直接依据；③紧把水利行业脉搏，邀请省、市水利专家讲解水利发展规划、水利项目实施、水利高新技术推广等方面的专业知识，有条件的情况下，____干部职工出外考察学习。
促发展主题活动工作总结
促发展主题活动工作总结
近年来，促发展主题活动在我国各地开展得如火如荼，取得了显著的成效。
这
些活动不仅为地方经济社会发展注入了新动力，也为广大群众提供了更多的就业机会和创业平台。
在这样的大背景下，我们不妨来总结一下促发展主题活动工作的经验和教训，为今后的工作提供更好的指导和借鉴。
首先，促发展主题活动工作需要充分调动各方面的积极性。
只有广泛凝聚各方
力量，才能够形成合力，推动活动工作的顺利开展。
政府部门、企业机构、社会组织和广大群众都应该积极参与，共同为促发展主题活动的成功举办贡献自己的力量。
其次，促发展主题活动工作需要注重创新和实效。
在活动策划和组织过程中，
我们应该不断创新，不断寻求新的突破点和亮点，使活动更加具有吸引力和感染力。
同时，我们也要注重实效，确保活动能够真正地促进地方经济社会的发展，为广大群众带来实实在在的利益。
最后，促发展主题活动工作需要注重宣传和推广。
只有通过有效的宣传和推广，才能够让更多的人了解活动的意义和价值，从而积极参与其中。
我们可以通过多种渠道，如新闻媒体、网络平台、宣传册等，将活动的信息传递给更多的人，让他们积极响应和参与。
总的来说，促发展主题活动工作是一项重要的工作，它对于地方经济社会的发
展具有重要的意义。
我们应该充分调动各方积极性，注重创新和实效，同时也要注重宣传和推广，努力为活动工作的开展提供更好的保障和支持。
相信在各方的共同努力下，促发展主题活动工作一定能够取得更加辉煌的成绩。
立足活动促发展发言稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨如何立足活动促发展。
在这个快速发展的时代，我们面临着前所未有的机遇和挑战。
如何抓住机遇，迎接挑战，推动我们的工作再上新台阶，是我们每一位员工共同关注的问题。
在此，我结合自己的工作实际，谈谈立足活动促发展的几点思考。
一、深刻认识活动在企业发展中的重要作用活动是企业与外界沟通的桥梁，是企业展示形象、提升品牌知名度的有效途径。
通过举办各类活动，可以增强企业凝聚力，激发员工创造力，提升企业核心竞争力。
具体来说，活动在企业发展中的重要作用主要体现在以下几个方面：1. 提升企业形象。
通过举办各类活动，企业可以展示自身的文化、实力和品牌形象，赢得社会各界的认可和赞誉。
2. 扩大市场份额。
活动可以吸引潜在客户，提高企业知名度，从而为企业带来更多的商机和订单。
3. 增强团队凝聚力。
活动有助于加强员工之间的沟通与交流，增进彼此了解，提升团队协作能力。
4. 提高员工素质。
通过参与活动，员工可以学习新知识、新技能，提升自身综合素质。
5. 促进企业创新发展。
活动可以激发员工的创新思维，推动企业技术创新、管理创新和商业模式创新。
二、立足活动促发展的具体措施1. 明确活动定位。
根据企业发展战略和市场需求，确定活动主题和目标，确保活动具有针对性和实效性。
2. 创新活动形式。
结合企业特点和行业趋势，不断创新活动形式，提高活动的吸引力和影响力。
3. 加强宣传推广。
利用多种渠道，加大对活动的宣传力度，提高活动的社会关注度。
4. 注重活动效果。
关注活动过程中的细节，确保活动顺利进行，并达到预期效果。
5. 建立长效机制。
将活动纳入企业发展规划，形成常态化、制度化，确保活动持续发挥积极作用。
6. 加强人才队伍建设。
培养一支具备策划、组织、执行能力的活动团队，为企业发展提供有力保障。
7. 深化校企合作。
与企业、高校、科研院所等开展合作，共同举办活动，实现资源共享、优势互补。
8. 积极参与社会公益活动。
促发展主题活动工作总结
促发展主题活动工作总结
在过去的一段时间里，我们团队致力于促进发展主题活动的工作。
经过不懈努力，我们取得了一些显著的成绩，同时也积累了一些宝贵的经验。
在此，我想对我们的工作进行总结，同时也分享一些我们的收获和经验。
首先，我们在促发展主题活动的工作中，注重了团队的协作和合作。
我们意识
到只有团结一致，才能取得更好的成绩。
因此，我们在工作中积极沟通，互相支持，共同努力。
这种团队精神不仅让我们的工作更加高效，也让我们的工作更加有成就感。
其次，我们在活动策划和执行中，注重了创新和实效。
我们不断探索新的策划
思路，尝试新的执行方式，力求让活动更加吸引人、更加有趣味性。
同时，我们也注重了活动的实效性，不仅要让参与者感到愉悦，更重要的是要让他们在活动中获得一些有益的知识和经验。
最后，我们在活动总结和反思中，注重了经验的积累和总结。
我们认真总结了
每一次活动的经验教训，分析了活动的优点和不足之处，力求在下一次活动中做得更好。
这种反思和总结的态度，让我们的工作更加成熟和稳健。
总的来说，我们在促发展主题活动的工作中，不断努力，不断创新，取得了一
些成绩。
同时，我们也积累了一些宝贵的经验。
希望在未来的工作中，我们能够继续保持团队精神，不断创新，不断总结，让我们的工作越来越好。
保增长促发展主题活动方案范文(二篇)
保增长促发展主题活动方案范文主题活动：促进保增长、促进发展一、活动目标本次主题活动的目标是通过一系列的活动形式，提高广大群众对于保增长、促发展的认识和理解，激发他们的创造力和创新力，提升他们在促进发展的过程中的主动参与度和积极性，推动社会经济持续稳定增长。
二、活动内容1. 专题讲座邀请相关领域的专家学者、企业家等为大家授课，解读保增长、促发展的重要意义和实施路径。
通过讲座，让群众对于保增长、促发展的知识有更深入的了解，为他们在实践中更好地推动发展提供指导。
2. 交流论坛组织群众进行交流、探讨和分享，分享各自在保增长、促发展方面的经验和实践，并共同探讨如何更好地推动发展的方法和策略。
论坛形式可以包括座谈会、圆桌会议等，让各界人士共同参与，促进思想碰撞和智慧交流。
3. 创新创业大赛组织创新创业大赛，鼓励广大群众积极参与，提倡创新创业的思维和理念，并为优秀的创新创业项目提供支持和指导。
通过大赛的方式，激发社会上的创新创业热情，推动经济社会的发展和变革。
4. 实践调研活动开展实践调研活动，深入基层、企业和农村，了解群众的实际需求和问题，并探索解决问题的有效途径和方法。
通过实践调研，让群众能够更加直观地感受到保增长、促发展的重要性和实际效果。
5. 培训和教育活动组织举办各类培训和教育活动，提高广大群众的综合素质和技能水平，增强他们在推动发展中的能力和竞争力。
活动内容可以包括专业技能培训、职业发展规划等，旨在为群众提供更好的发展机会和平台。
6. 丰富多彩的文化活动举办一系列的文化活动，丰富群众的精神文化生活，提高他们的文化素养和审美能力。
活动形式可以包括艺术表演、音乐会、文化展览等，通过文化活动的开展，增强了群众对于保增长、促发展的认同感和自豪感。
三、活动方案1. 时间安排本次主题活动计划持续一个月，具体时间安排如下：- 第一周：专题讲座和交流论坛。
- 第二周：创新创业大赛的报名和初赛。
- 第三周：实践调研活动。
促发展主题活动方案策划
一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，各行各业都面临着转型升级、创新发展的压力。
为了激发广大企业、创业者的发展活力，推动产业升级，提升区域竞争力，特举办本次“促发展”主题活动。
本次活动旨在搭建一个交流、合作、共享的平台，促进企业之间的资源对接，激发创新活力，助力区域经济高质量发展。
二、活动主题“创新驱动，合作共赢——共筑高质量发展新篇章”三、活动目标1. 提升企业创新能力和核心竞争力；2. 促进企业间资源整合和合作；3. 搭建政企沟通平台，推动政策落地；4. 展示区域产业发展成果，提升区域知名度；5. 激发创新创业活力，助力经济高质量发展。
四、活动时间2022年10月20日至10月22日五、活动地点XX市国际会展中心六、活动组织1. 主办单位：XX市人民政府2. 承办单位：XX市工业和信息化局、XX市商务局、XX市科学技术局3. 协办单位：各相关行业协会、企业七、活动内容（一）开幕式1. 领导致辞：邀请政府部门领导发表讲话，介绍活动背景和意义；2. 企业代表发言：邀请知名企业家分享企业发展经验和创新成果；3. 颁奖仪式：表彰在创新、发展等方面取得优异成绩的企业和个人；4. 启动仪式：宣布活动正式开始。
（二）主题论坛1. 主题：创新驱动，高质量发展；2. 内容：邀请专家学者、企业家、政府官员等围绕创新驱动、高质量发展等主题进行深入研讨；3. 形式：主题演讲、圆桌讨论、互动交流等。
（三）企业展览1. 展示内容：展示区域内优秀企业的产品、技术、成果等；2. 展示形式：展板、实物展示、互动体验等；3. 组织形式：设立企业展区、创新成果展区、产业发展展区等。
（四）项目对接会1. 内容：邀请投资机构、企业代表、政府部门等参与项目对接；2. 形式：项目路演、洽谈交流、签约仪式等；3. 目标：促进项目落地，推动产业升级。
（五）创新创业大赛1. 内容：选拔和培育创新创业人才，推动创新创业成果转化；2. 形式：项目路演、专家评审、颁奖典礼等；3. 目标：激发创新创业活力，助力经济高质量发展。
“强两基重民生转方式促发展”主题活动心得
“强两基重民生转方式促发展”主题活动心得在参加“强两基重民生转方式促发展”主题活动后，我深受启发和震撼，获得了许多宝贵的经验和思考。
活动内容包括了主题演讲、座谈会、实地考察等环节，使我对我国发展问题有了更深入的认识，也加深了我对“强两基”和重视民生的重要性的理解。
首先，主题演讲给我留下了深刻的印象。
几位演讲嘉宾都是在各自领域有着丰富经验和权威地位的专家学者，他们对“强两基重民生转方式促发展”的主题进行了深入的解读和分析。
他们提到了我国在经济发展中面临的一些问题，如资源消耗过快、环境污染严重、收入分配不平衡等等。
同时，他们也分享了一些成功的经验和做法，如推动绿色发展、加强社会保障、促进创新等等。
通过他们的演讲，我明白了“强两基”和重视民生不仅仅是经济发展的需要，更是为了实现可持续发展和社会稳定的重要举措。
其次，在座谈会中，我有幸能与一些行业的专家和从事相关工作的人员进行交流和探讨。
他们来自不同的领域，有的是企业家，有的是政府官员，还有的是学者和研究人员。
他们分享了自己在工作中的经验和见解，与我们一起讨论了如何在“强两基重民生转方式促发展”方面做出更大贡献。
通过这次座谈会，我了解到了各种不同领域的实践经验和思考，这给了我很多启发，也帮助我更好地理解了发展问题的复杂性和多样性。
除了主题演讲和座谈会，活动还组织了一次实地考察活动。
我们去了一家在环保领域非常有影响力的企业进行参观和交流。
通过实地考察，我深刻地感受到了一家企业如何在推动“强两基重民生转方式促发展”的过程中发挥自己的作用。
该企业通过技术创新和环保理念应对了一系列的挑战，在不断提高经济效益的同时也保护了环境，并为当地提供了大量的就业机会。
这个例子让我认识到，作为一名普通员工，也可以通过自己的工作为国家的发展做出贡献，不仅仅是为了个人利益，更是为了社会和共同的未来。
通过参加“强两基重民生转方式促发展”主题活动，我深刻地意识到了我们国家在转型发展中遇到的问题和挑战，也看到了一些成功的经验和做法。
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活动促发展
发表时间：2012-10-25T09:58:45.937Z 来源：《教育学文摘》2012年10月总第68期供稿作者：王建霞
[导读] 《品德与生活（社会）课程标准》中指出，品德课堂要上成学生主动参与、乐于思考、快乐成长的课堂，使课堂教学充满生机、充满活力。
王建霞山东省宁阳县华丰镇中心小学271413
《品德与生活（社会）课程标准》中指出，品德课堂要上成学生主动参与、乐于思考、快乐成长的课堂，使课堂教学充满生机、充满活力。
自任教品德学科的教学以来，我积极致力于高效快乐品德课堂的研究，总结了一些实践经验，愿与大家共同交流分享。
一、三维立体定目标
在整个教学过程中，教学目标的制定是非常关键的一环。
因为教学目标在教学活动中处于核心位置，它决定着教学行为，不仅是教学的出发点而且是教学的归属，同时还是教学评价的依据，它既有定向功能又有调控功能。
品德课程作为一门综合学科更加注重学生知情意行的统一，教会学生做人是课程的核心，情感目标应是课堂教学的基调。
因此在确定目标时要特别注意将知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标有机融合，通过知识的整合促进情感的延伸。
要准确地确立目标，教师要做到1.认真研读教材，充分了解本课在教材中的地位作用，分析本课在单元中的位置及作用；2.将本课内容放在课标中进行准确定位；3.认真了解学情，结合学生实际制定符合学科特点和学生需求的教学目标。
二、有效活动促发展
巧妙多样的活动设计，是进行品德教育的一种有效途径。
在品德课程的教学中，教师不是简单地告诉学生要做什么，而是让学生通过活动，自己去感受，去判断，从而受到启发，并产生自觉实践道德的一种愿望，力求学生真正“活”起来、“动”起来，提高课堂实效性。
品德课堂中的可选活动多种多样：
形式一：模拟情景性活动。
通过让儿童直接参与各种实际活动，以调查、观察、实验、讨论、制作、表现、游戏等多种方式进行学习和活动，让学生获得对自我、对世界、对生命、对生活的认识和理解，发展各种能力。
例如：在教学《遵守交通规则，安安全全上学》时，教师先启发学生讲讲上学路上要遵守哪些交通规则，再设置十字路口的情境，让学生轮流扮演交通民警，进行上学路上的模拟活动（比如：听红绿灯指挥、避开汽车、走人行道等），宣传交通安全知识。
在活动中，教师要注意鼓励学生自己分配角色，创设情节内容，及时发现学生的问题和困惑。
模拟活动的关键是让学生获得体验，演技的好坏并不重要。
形式二：参与实践性的活动。
孩子的教育是社会、家庭和学校合力进行的，所以充分利用校外资源，让儿童走出学校，到社会中去学习，去实践，以开阔眼界，增长知识，扩展兴趣，是非常重要的。
《品德与生活》教材为我们提供了丰富多彩的校外实践活动。
如教学第二册第12课《别把花草弄疼了》时，教师组织学生到附近的社区、街道及校内的绿化区进行调查。
了解树木的管理生长情况。
并把学生分成若干小组，进行组内分工。
学生在活动中团结合作，用许多办法了解到了小组所关心的问题，找到了种养花木的方法和知识，并从中了解到花草树木对我们人类的功劳非常大，是人类的好朋友。
形式三：开设交心活动。
例如在学习《男生女生不一样》中，针对如何解决男女生交往的烦恼问题，设计了“心语信箱”的活动。
老师要求学生在课堂上把与异性交往的烦恼、困惑写下来，不用署名字。
学生写完后，教师读出一条，学生解答一条，每个学生既是困惑者又是小军师。
这样的设计活动使学生体验到了主体地位和智慧的力量，激发学习的内在动力。
形式四：开展竞争性的活动。
有了竞争才会激发学生超越他人的斗志，而有了这种斗志，学生才会努力做到与众不同、别具匠心。
所以让课堂活起来，教师就要设计出有竞争性的活动。
例如教学《春姐姐的脚步》这一课时，结合争“绿化章”来进行。
首先，我们把课堂搬进公园、田野、山林……，请家长带领孩子走进大自然，投入春的怀抱，观察春天的变化，探究春天的秘密，引导儿童用眼欣赏、用耳倾听、用心感悟，通过各种感官寻找春天、发现春天。
然后在品德课《春天在哪里》中让学生介绍自己找到的春天，再次欣赏这生机盎然的春天，感受到了春天的美好，激起了学生热爱春天的情感。
教师在此时启动“绿化章”的争章活动，显得水到渠成。
在课堂上引导学生探究：怎样留住春天呢？接着组织学生开展一系列的实践活动：在校园、社区寻找自己的护绿小岗位，积极参加护绿活动；向园艺工人请教，学习简单的种植技能，与家长一起种植花草树木，召开盆花展览会，开展做绿色小卫士活动等。
当然，我们在设计教育教学活动时，不能只是为了教学活动的活泼、花样，最后表演完了，看不出目的是什么。
活动的设计要为教学目标服务，要通过让学生自己创造性开展活动得出自己的体验，提升对生活、对社会的认识，悟出做人、做事的道理。
教育的本源就在于让每个学生与生俱来的能力得到健康成长。
快乐高效的品德课堂教学活动，回归学生的主体生活，充分发挥学生学习的自主性、能动性和创造性，有利于实现学生的自主发展，让学生终生受益。