幼儿讲故事大全

幼儿讲故事大全
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幼儿教师讲故事

睡前故事小老鼠打电话

冬天到了,天气也越来越冷了,小老鼠们都挤在一块,可暖和了。但天虽冷,总得要吃饭吧,这不吃饭可是会饿死的啊。可这么冷的天,叫谁出去找吃的呢小老鼠们你推我,我推你的谁也不愿意去。可是这肚子却不争气,咕噜咕噜的直叫个不停。其中有一只叫“咪咪”的小老鼠有点忍不住了,“不行,不行,这样下去会没命的,我倒有个好主意。小老鼠们听咪咪讲完这句话可有兴趣了,“你快说,有什么好办

法”“我有个朋友叫嘻嘻,上次去他家作客就有好多奶油面包,现在还有好多吧,我们去他家拿一些回来吧。”大家都高兴地说:“好啊,好啊。”又有一只小老鼠发话了:“咪咪,要是我们去了,嘻嘻不在家,我们不是白去了吗”咪咪眼睛骨碌一转,又有了主意,“这还能难倒我们,现在科技进步了,打个电话问问不就行了吗”咪咪赶紧拿起电话拨通了电话,“吱,吱,是嘻嘻吗上次在你家吃的奶油面包可好吃了,还有吗我还想吃呢!”“喵,我家奶油面包可多了,你过来拿吧!”咪咪吓得大叫:“呀,拨错电话号码了,得赶紧跑,不然给小猫查出这号码出自咱们家,还不得给猫吃了”说完,扔下电话就跑了。

不想冬眠的熊

冬天到了,小熊路彼不想冬眠了,因为他觉得冬眠的时候很孤单,而且也没有舒适的房子。

好朋友汤姆和小猴决定帮路彼解决这些问题,让他安心地冬眠。

他们想先给路彼盖一座温暖舒适的房子。

于是他们结伴到森林里去寻找盖房子的材料。走着走着,他们发现了一个大大的树根,树根的中间是空的,小熊路彼正好可以躺在里面。

他们高兴极了,又捡来好多羽毛铺在里面。一切都准备好了,他们找来了小熊,小熊一看这个温暖的窝,高兴得手舞足蹈,连连道谢,现在他有点想冬眠了。

正当他低头刷牙的时候竟意外地发现树根的下面还有个小窝,小刺猬正在冬眠呢!这真是太好了!

路彼有了一起冬眠的伙伴,再也不说不想冬眠了,他在小刺猬的陪伴下一定会愉快地度过这个冬天的。

三只小猫和一只红气球

有一天,猫妈妈带回来一只红气球,三只小猫都争着要:“我

要!”“给我!”“我要嘛!”一个比一个喊得响,跑在最前面的小猫抓过了红气球,于是这个来夺,那个来抢,闹成了一团。

拿气球的小猫一脱手,不好!红气球飞走了。三只小猫跟着红气球跑,红气球飞啊飞;飞到山上,挂在了一棵大树上。三只小猫追过来,一起快快往树上爬。

与岗位相适应的大专与本科学历将是未来从事幼教工作的必备条件。

突然,从树里钻出来—只好大的乌鸦,大乌鸦张开翅膀挡住小猫们的路,用粗哑的声音说:“不许你们到这儿来,快下去!”

三只小猫从树上滚下来,又顺着山坡骨碌碌滚下山去,掉进了—个泥坑里。它们爬起来,你看看我,我看看你,哎呀,三只漂壳的小白猫变成了难看的小黑猫。“不行!我们得把气球要回来。”“ 对,气球是我们的!”三只小猫气呼呼地说。

三只小猫重新爬上山,走到几棵小树的后面。这时,走在最前面的小猫的尾巴被树干遮住了,只露出了头和身体;中间的那只小猫,头和尾巴被树干遮住了,只露出了身体:最后的小猫呢,头被树干遮住了,只露出了身体和尾巴。

大乌鸦看见了,吓了一大跳:“这是什么怪物呀!乌黑的身体这么长!不得了、妖怪来啦!”大乌鸦拍著翅膀飞走了。

“哈哈哈!大乌鸦逃跑了!”三只小猫爬上树,拿到了红气球。

然后,它钉手拉着手.高高兴兴地回家去了。

童话故事

奇妙的雨伞种子

熊博士最近有了新发明——雨伞种子。

熊博士给森林里的动物们每人发了一粒雨伞种子,让大家试用。熊博士神秘地说:“大家都赶紧撒下雨伞种子,这种子靠吸收雨水长大,你想让它长多大就多大,拔出来之后就可以当雨伞了!”

“滴滴答,滴滴答”,下雨了。小松鼠托着下巴,看着雨伞种子。才一分钟的时间,种子就发芽了,不一会儿,雨伞长出来了。小松鼠伸手摸了摸,软软的,就像蘑菇一样,只是比蘑菇薄得多。雨伞长啊长啊,长得像一个饭碗那么大。小松鼠看了看,拍拍手说:“哈哈,够了,给我撑正好!”小松鼠轻轻拔下雨伞。这是一把红红的伞,配小松鼠的红衣服正好,小松鼠开心地笑了。

“滴滴答,滴滴答”,雨水不停地下,小兔子看着慢慢长大的雨伞种子,可乐了。长啊长啊,雨伞长得像菜篮子那么大。小兔子说:“哇,这么大正好给我用!”小兔子伸手拔下雨伞。这是一把带黄色圆点的雨伞,配活泼的小兔子再合适不过了。

“哗啦啦,哗啦啦”,雨下得更大了,大象看着慢慢长大的雨伞种子,说:“不够大,不够大,雨伞雨伞,喝饱雨水快快长,快快长……”渐渐地,雨伞长得像大圆桌那么大时,大象高兴地卷卷鼻子说:“哈哈,这么大的雨伞够我用啦!”大象愉快地拔下雨伞。。这是一把灰色的雨伞,刚好符合大象的绅士身份,大象高兴极了!

不久,森林里的小动物都有了自己喜欢的雨伞啦!熊博士又神秘地宣布:“告诉大家一个秘密,这雨伞和蘑菇一样,可以吃哦!等天晴了你们不用雨伞时,可以用它煮蘑菇汤吃!”

小动物听了,开心地拍起手来:“谢谢熊博士,雨伞种子真是太有用啦!”

1棵树和9棵树

这是一片只有10棵树的树林。只有10棵树能不能叫树林呢不知道,这一带的树太少了,10棵树,已经很稀罕了。

这天,一群小动物走进了树林,它们看着二,棵棵高大的树,十分兴奋。小猴子数了数树,说:“有10棵树,我们10个人,罗老师扣扣:陆柒叁柒壹叁叁壹玖,每日分享幼教知识。正好1人1棵!”于是,小猴子有了一棵树。小兔子有了一棵树。小乌龟有了一棵树。小刺猬有了一棵树…… 每个动物都那么喜欢、珍惜自己的树,它们每天给自己的树讲一个故事,每天从树林外边的小溪里舀来水浇树……

这一天,乌云密布,接着打了一个大雷,雷劈中了小刺猬的树,树被拦腰劈断了。

天气转好后,小刺猬看着自己的树,十分伤心,眼睛红红的。大家不知韸该怎样安慰小刺猬。小猴子说:“也许,到明年春天,这棵树还会发芽,长出新的树枝树叶来的。”小刺猬摇摇头。还是很难受。

小兔子说:“可惜我也只有1棵树,要不我就送你1棵。”

小乌龟听了,说:“这样吧,我们把剩下的9棵树合起来,合起来的9棵树算大家的,小刺猬也在内。”

“哦,好办法!”小猴子一拍脑袋说。

于是,剩余的9棵树成了每个人的树。小刺猬不伤心了:“谢谢你们!”这时,小猴子惊喜地叫起来:“哎呀,我有9棵树啦!”小兔子也惊喜地叫起来:“我也有9棵树啦!”小乌龟也惊喜地叫起来:“真的,我也有9棵树啦……”

是的。1棵树变成了9棵树。

动物故事

小松鼠搬新家

一只小松鼠和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐住在一起。时间长了,可是小松鼠觉得这么多人住在这么小的房子里太小了,也太吵了。他想一个人住,于是,他出发了,他想找一个比较安静又宽敞的地方,做自己的新家。

小松鼠走呀走呀,看见了前面有一座房子很不错。于是,他就走了进去。这座房子有两间,里面是房间,外面是客厅,它左看看、右看看,觉得非常满意,于是就住了下来。

小松鼠开始打扮新家了。它先把家的里里外外打扫了一遍,然后又把家具重新摆放整齐,再找来一些彩带装扮了一下。

天渐渐地黑了,小松鼠打起了哈欠,它忙了一天,感觉到累了,于是它想上床睡觉了。

小松鼠睡得朦朦胧胧时,感觉到脸上好象有什么毛茸茸的东西在摸它,痒痒的,它睁开眼睛一看,一只大狮子正用手摸着它的脸,怒视看它,吓得小松鼠一骨碌从床上滚了下来,连跑带爬逃了出来。耳边树叶沙沙地响,它害怕极了,想起了妈妈,它多想妈妈赶紧来带它回家呀。

远处,似乎看见了灯光,咦,好象是妈妈的声音,是的,妈妈找我来了,小松鼠哭着跑向妈妈,妈妈看见了小松鼠,可高兴了,抱紧了小松鼠。

“妈妈,我再也不离开家了。”一家人紧紧地抱在一起

动物职业介绍所

大猩猩开了一家动物职业介绍所,他在电视上作了个广告:尊敬的各位动物,您有合适的工作吗,你想充分发挥自己的特长吗,请到大猩猩动物职业介绍所,它能让您如愿以偿。

广告登出不久,就有动物报名了。第一位是龙虾,龙虾急匆匆地说:“猩猩所长,我是粮仓管理员,可我一不小心,大钳子就戳破了米袋子,请您帮帮忙,帮助我找到一份合适的工作,好吗”

大猩猩所长笑着说:“龙虾先生,别着急,我想办法帮助你。你的大钳子像把剪刀,裁衣服倒挺合适的,你可以当个好裁缝。”

龙虾非常乐意地当了一名裁缝。

第二位报名的是青蛙,他说:“猩猩所长,我是歌唱演员,可观众们都说我的歌声太难听,请您帮帮忙,帮助我找一份合适的工作,好吗”大猩猩所长笑着说:“小青蛙,别着急,我来帮助你,你的歌声不好听,可你是游泳的行家,你当游泳教练肯定行。”小青蛙想想:对呀,我游泳棒极了,我就当一名游泳教练吧。小青蛙非常高兴地当上了游泳教练。

第三位来报名的是袋鼠妈妈,罗老师扣扣:陆柒叁柒壹叁叁壹玖,每日分享幼教知识。她急得快要哭了。她说:“猩猩所长,我是一名理发员,可这个工作一点儿也不适合我,请您帮帮我,帮助我找一份合适的工作,好吗”大猩猩所长笑着说:“袋鼠妈妈,您别急,我来帮助您。你不是有个大口袋吗,当邮递员准合适。”袋鼠妈妈高兴地点点头。

一天天过去了,大猩猩所长真能干,帮助许多小动物找到合适的工作:小狗当上了警察,小猴成了路灯管理员,大象开了浴室,蚯蚓是个合格的天气预报员,松鼠当上了粮食局长……

动物们都找到了自己合适的工作,他们忘不了大猩猩所长的帮助,买来了鲜花表示感谢。猩猩所长笑着说:“我们每个人都有自己的长处,找到自己的长处,就不愁找不到合适的工作啦!”

益智故事

树妈妈和两个娃娃

树妈妈结了两颗种子,胖胖的大大的叫贝贝,瘦瘦的小小的叫毛毛。

种子要离开妈妈了,妈妈把毛毛送给风伯伯,让它到山上去安家。妈妈舍不得可爱的贝贝,把贝贝留在妈妈的脚下,过了几个月,贝贝长成一株小树苗儿,妈妈用树阴护着它,雨淋不着,太阳晒不着,可贝贝越长越慢,越长越瘦。毛毛呢,被风伯伯吹到山冈上的石头缝里,毛毛不怕,它使劲扎跟,吐出几片绿叶儿,雨给它洗澡,风给它梳头,鸟儿来唱歌,毛毛越长越大了。

树妈妈看到贝贝,心里很难过,留着泪说:“贝贝,妈妈疼你,也害了你。”

一个农夫过来,把贝贝挖出来,移栽到山冈上。

后来,贝贝也长高了,它和毛毛离开了妈妈,在风雨中锻炼得更健壮。

四个垃圾筒(垃圾分类)

尼尼住的小区最近实行了垃圾分类。扔垃圾的地方摆了四个垃圾筒:红颜色的专门放瓜皮蔬菜,绿颜色的放报纸废纸,黄颜色的放废铜烂铁,白颜色的放废旧塑料。

尼尼听到了这个消息高兴极了,他说:“我们家也去买四种颜色的垃圾筒吧,这样我们在家里就能把垃圾分类,多方便呀。”

奶奶说:“还没听说谁家有四个垃圾筒的。”

爷爷说:“厨房间里一下子放四个垃圾筒,我们站都没地方站了。”

但是爸爸妈妈赞成。第二天,爸爸妈妈捧着四个不同颜色的垃圾筒回到了家,尼尼站在垃圾筒边看着大家扔垃圾。

爸爸走过来把写过字的纸扔进了绿色垃圾筒。“好,爸爸为保护环境做出了贡献!”尼尼拍着手说。妈妈把可乐瓶丢到了白色垃圾筒里。“谢谢妈妈的支持!”尼尼又拍手了。

奶奶拣完菜,看都不看就把剩菜叶往黄垃圾筒里倒。“停!剩菜叶不能倒在这里!”尼尼大叫。奶奶吓了一跳,过了会儿才反应过来:“哦,对不起,我把垃圾扔错地方了。”

尼尼帮奶奶把菜叶扔进了红色的垃圾筒里。过了会儿,爷爷拿了个坏的铁夹,顺手就往红色的垃圾筒里扔——“爷爷,扔错地方了!”尼尼又叫。爷爷马上明白了,应该把铁夹扔进黄色的垃圾筒里。

一天过去了,大家在尼尼的监督下养成了扔垃圾正确分类的好习惯。吃过晚饭,一大家子一起去扔垃圾:爷爷负责扔瓜皮蔬菜,奶奶扔

报纸废纸,爸爸扔废铜烂铁,妈妈仍废旧塑料。尼尼走在最后一个,监督着大家把不同的垃圾扔进了不同颜色的垃圾箱。

关于分享的故事:小松鼠的苹果

一天下午,小松鼠在森林里发现了一个大苹果。这个苹果又大又香,小松鼠从来也没见过,相信在整个森林里面,也很难找到这样好吃的苹果。

当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候,他的好朋友小白兔刚好经过,看到了这个苹果,小白兔很想尝尝这个苹果,并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说:“这个又香又甜的大苹果,差点连我自己也舍不得吃,怎么可以分给你吃呢而且,我们也不算是很好的朋友呀。”

小白兔听了这番话,伤心地离开了。由于苹果太香的关系,小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前,希望可以与他分享苹果,他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换,可惜全被小松鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦,便跑到老远的山洞里,准备避开其他朋友,独自把苹果吃掉。

当小松鼠咬第一口时,觉得这个苹果的味道实在太香了!便忍不住一口接一口,不停地吃这个美味芬芳的苹果。可是这个苹果实在太大了,当小松鼠吃到一半的时候,肚子已经胀得像个皮球,实在不

能吃掉剩下的那一半了。但小松鼠却对自己说:“这么辛苦才能独自享受的苹果,无论怎样辛苦,也要把它吃完,不能分给其他的朋友!”

于是,小松鼠继续努力,一口一口地咬着苹果,一个多小时后,苹果张开吃完了。可是因为吃得太饱,小松鼠的肚子开始疼了起来,最后连路都走不了,在山洞里痛苦地呻吟。远处的小白兔听到小松鼠的叫声,在山里四处寻找,用了整整一个晚上,才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。

小松鼠苏醒以后,得知是小白兔救的自己,便很感激地说:“谢谢你救了我!可是我这么自私,你为什么还要救我呢”小白兔微笑着说:“因为我们是好朋友!”

故事的教训:要得到朋友的关心和爱护,首先要关心和爱护朋友。当自己有好东西的时候,就应与好朋友一起分享。例如有美味的食物,便应该拿出来与朋友们一起吃;有好玩的玩具,便应该拿出来与朋友们一起玩耍。其实很多时候,和别人分享一样东西,比自己独享更加快乐;相反,一个自私的人,只顾着自己的利益,而不理会别人的感受,就会成为一个不受欢迎的人。小朋友,你希望自己是一个与人分享、大家都喜欢的人呢,还是一个自私自利、大家都讨厌的人呢

小猫的眼睛

咪咪,是一只聪明的小猫,它已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本领。这一天,妈妈出门去,让小猫咪咪看门,并对它说:“你一定要好

好看家,别忘了晚上去捉那些坏老鼠。”小咪咪对妈妈说你放心去

吧。

妈妈走了,咪咪果然每天捉老鼠,老鼠吓得都不敢出来了,老鼠大王急了,让它的丞相想办法,丞相说:“猫啊,最重要的就是眼睛,如果它的眼睛坏了,那我们不就可以出去偷东西了吗”于是,老鼠大王派人给咪咪送去好多书和一个大彩电。咪咪真高兴,于是,就天天在床上看幼儿书,还每晚很近的看电视,过几天它的眼睛不舒服了,于是用没洗过的手去揉眼睛,第二天,它一看镜子发现眼睛变红了,东西看不清了,老鼠也天天出来偷东西吃,可它就是捉不住,于是它伤心的哭了。妈妈回来了,批评它没有正确的看书和看电视,而且还用脏手揉眼睛,带它去看医生,医生给它用了药,还教它做眼保健操,不久,咪咪可以看清东西了,老鼠大王也被它捉住了。

幼儿园讲故事新心得体会

幼儿园讲故事新心得体会.. “鸟欲高飞是振翅,人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品,生活 里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。本 周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子,我很荣幸成为其 中一员,通过与中(二)班小朋友面对面的交流,让我更加深刻地体会到阅 读的力量,更加真切地意识阅读的重要,更加坚定地坚持亲子阅读这门必 修课。 本次讲故事活动我带给小朋友的故事是《小蜈蚣穿鞋》,故事中的小 蜈蚣因为攀比、任性地让妈妈从商店买了100双走起来会叫的吱吱鞋并要求穿 着去上学,结果不仅上学迟到了,还浪费了许多家人宝贵的时间。从这个故 事中我告诉小朋友们不能因为喜欢就买一大堆自己并不需要的东西,小朋 友们都听得很认真,在互动环节,踊跃发言,体现出了好故事的重要的教育 意义。 书是我们重要的知已、伙伴,是亲子阅读、亲情互动、培养孩子形成良好 的阅读习惯的重要工具。与孩子一起阅读不仅是分享知识,同时也增长了知 识, 锻炼了思维能力,为以后孩子的写作水平打下基础。 阅读不仅是一种很好的休闲方式,还可以营造书香家庭的环境,让孩子生 活在书的启迪和智慧中,久而久这,孩子就会爱上书。 一旦养成了读书的好习惯,就等于给孩子的生活装了一台发动机,为孩子 一生种下希望的种子,希望小朋友们以书为友,与书为伴,在读书中快乐健康 的成长。 幼儿园讲故事心得体会2 夏天是万物欣欣向荣生长的季节,也是充满希望的季节。,我在领导的安排下,观摩了老师们的讲故事大赛。这对于刚踏上工作岗位的我来说的确是个难

得的学习机会,我也格外的重视,每一个老师的故事都认真的听,每一位老师的故事都让我受益匪浅,给我留下了深刻的印象。 一、语言丰富声音的模仿到位 几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特别的生动形象。讲故事的过程中提到了好多的小动物,好多的人物,每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖,让我们这些成年人听了都觉得特别的有意思,我想孩子们听了会更加的觉得有趣。 二、带有动作角色扮演逼真 对于故事中的好多动物,好多人物的扮演相当的形象逼真。例如,讲到小猴子的时候,面目表情特别特别的像,会让人马上就联想到西游记里面猴子的感觉,讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。 但是,不足之处还是有的,不知道是因为准备不足还是过于紧张,有部分老师经常出现忘记故事的内容,手不知道要放哪,还有就是带有口头语,故事讲的不连贯。 通过这次的观摩,让我学到了很多,在以后的工作过程中, 要吸取老师们的优点,在讲故事的时候,要做到声情并茂,进行角色扮演,让孩子们被故事所吸引,而不是照本宣科,敷衍了事。不能小看了每一个故事,不能错过每一次机会。 幼儿园讲故事心得体会3 作为家长,我们都知道阅读的重要性,读书不仅可丰富知识,更可能让人变得快乐,积极向上。 所以在孩子两、三岁时,我就买来了磁带,每天放给孩子听,这时候孩子特别安静,孩子的记忆力是惊人的,你给她什么都能接受。渐渐地,她便能一字不差地倒背如流。磁带听腻了,我就买来书籍读给她听,书上生动

新整理幼儿园讲故事的教案(10篇)

幼儿园讲故事的教案(10篇) 幼儿园讲故事的教案第1篇: 活动目标: 1、理解《三只小猪》的故事资料,初步掌握故事情节。 2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 3、丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备: 《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。 活动重点: 丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动难点: 引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 活动过程: 1、以音乐进场,组织小朋友观看多媒体电教。 2、教师让小朋友坐好,并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。 教师提问:小朋友看故事《三只小猪》时,看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?之后又发生了什么事? 3、发散思维。 (1)看故事时,故事中有那些动物?(三只小猪,呼呼、噜噜、嘟嘟)三只小猪中怎样做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子)(2)做好房子时,发生了什么事情?

(3)之后为什么草房子、木房子倒了,而砖房子没有倒? (4)最终大灰狼怎样样了? 4、教师逐步出示《三只小猪》的图片,进行创造性讲述。 教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论,并进行讲述,教师进行指导,分三个步骤进行: (1)教师根据故事情节,逐步出示图片。 (2)让幼儿观察图片说出自我的想法,然后讨论,最终排序。 (3)丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 5、教师完整讲述故事。 6、结合现实教育小朋友做勤快的人。 7、教师小结: 透过这个故事,告诉我们小朋友,嘟嘟是个十分勤快的小猪,我们小朋友要向它学习,做个勤快的好孩子,教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏,活动延伸: 搜集有关勤快人的动作图片,在区域中展示,大家分享并学习,让幼儿学习做个勤快人。 幼儿园讲故事的教案第2篇: 幼儿园故事绘本公开课教案:猜猜我有多爱你 活动目标: 1、在优美的意境中倾听故事,理解故事资料。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。

给幼儿讲故事时提问应注意的问题

讲故事是向幼儿传递知识、进行品德教育的重要方法,在家庭教育与学校教育中有举足轻重的地位,对幼儿的发展意义重大。它能在丰富幼儿经验知识的同时促进孩子各方面能力的提高,如语言表达能力、想象力、思维力等,但必须注意过程中的一些问题。 一次到幼儿园大班观察,碰巧一个实习老师上语言课,她选择的是给幼儿介绍爱因斯坦制作小板凳的故事。故事的开头她是这样讲的:小朋友们,你们知道爱因斯坦是谁吗?“爱因斯坦是一个大西瓜”,“是一只花蝴蝶”……才开始,学生的反应就让实习老师陷入一种无法掌控、比较难堪的境地。后来,在带班老师的介入下全体幼儿安静了,实习老师在一种郁闷的心境中讲完了整个故事。整体上,这堂语言课没有达到对幼儿进行品德教育的目的,孩子们没能从老师的苦心讲解中明白坚持不懈的重要。课失败了,原因之一就在于讲故事时没能有效的提问。因此,教育者在讲故事时,提出好的、适合幼儿发展水平与兴趣需要的问题是故事能产生教育作用的重要因素,应予以重视。我认为,讲故事时,提问应在时机与问题的设置上下功夫,表现在以下三个方面: 第一、故事的开始部分。 这一部分,教育者提问前应对幼儿的发展水平与需要有一个正确的认识,必须了解幼儿对该问题已掌握的相关经验,在该基础上找到生发点。如上,实习老师讲爱因斯坦的故事前应该思考:孩子们对爱因斯坦这个人了解多少?知道科学家这个概念吗?如果孩子们对爱因斯坦一无所知,对“科学家”也是模模糊糊,老师提问时就应避免提诸如此类的问题。她可以采用另一种与内容有关的方式提问以吸引幼儿,引起他们倾听的强烈愿望。比如,用与手工制作相关的内容提问:小朋友们,你们喜欢做手工吗?你们以前做过些什么?你们对那些东西满意吗?有一个叫爱因斯坦的人也很喜欢,他啊,曾经做了几张比较丑陋的小凳子,你们想知道他是怎么做的吗?充分利用孩子旧有的知识经验,让故事有“合适的距离”,这样才能真正的吸引幼儿,才能潜移默化的影响幼儿,使之发挥应有的教育作用。 第二、故事进行中。 一般说,为使故事达到传递知识、提高能力的目的,故事的长度与情节复杂度跟幼儿的年龄应呈正向关系。随着孩子年龄的增长,故事的情节、语言等难度将相应的增加,故事的内容也应有所不同。幼儿年龄越小,所听的故事更接近现实生活。如果故事脱离了生活中这些原型提供的表象,他们便无法理解,其想象就是乱想而无意义,如实习老师所遭遇的情况。一位专家谈到,2—3岁的孩子喜欢听的故事是关于植物、动物等的;4—5岁的孩子由于想象力得到了发展,可提供一些民间传说、神话、童话等题材的;5—6岁的孩子喜欢听的则倾向于历史人物类。选择到适合孩子的故事,这只是吸引幼儿,促进发展的一个方面。幼儿的注意以无意注意为主,注意力不稳定,持续时间比较短。让他们全神贯注的听完一个故事很难。适当的提问则有助于解决这个问题,使孩子自始至终思想集中,感受故事的意境,体会故事的韵味。在故事进行中,可以随时提出一些有悬念的问题。这些问题应有趣而简单,让幼儿通过自己思考、通过专注于故事情节的发展能解决。如上面,在故事进行过程中,老师可提出这样一些问题:你们知道爱因斯坦是怎样做的吗?如果是你,可能会想出哪些解决办法呢?孩子们会有意识的控制自己的无意注意,使思维跟上故事情节的推进,从而通过边听边思考的过程使思维得到训练。 第三、结尾部分,这也是一个十分重要的环节。 这一部分,所提问题不应定位于吸引幼儿的好奇心与注意力,而应以检测幼儿的理解力为主,关注幼儿对故事整体内容与思想的把握程度。可采用让幼儿对故事进行复述、再现与创造等多种办法进行评估。在学生用语言表达的同时还可让幼儿借助动作进行表演,运用多种感官体会故事。如上,老师可提出:哪些同学愿意来扮演爱因斯坦与老师?哪几个同学来表演三张“可爱”的小凳子?另外,也可创设一个相似的情境,问幼儿,你们会怎么做?等等。 讲故事是一种较好的教育方式。但如果故事中所提问题既不合适,又不当时,则不仅不能起到应有的作用,反而会产生不良影响,甚至可能阻碍幼儿的发展。因此,家长与教师在运用时,一

幼儿园讲故事心得体会

幼儿园讲故事心得体会 导读:我们都知道阅读的重要性,读书不仅可丰富知识,更可能让人变得快乐,积极向上。 幼儿园讲故事心得体会1 “鸟欲高飞是振翅,人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子,我很荣幸成为其中一员,通过与中(二)班小朋友面对面的交流,让我更加深刻地体会到阅读的力量,更加真切地意识阅读的重要,更加坚定地坚持亲子阅读这门必修课。 本次讲故事活动我带给小朋友的故事是《小蜈蚣穿鞋》,故事中的小蜈蚣因为攀比、任性地让妈妈从商店买了100双走起来会叫的吱吱鞋并要求穿着去上学,结果不仅上学迟到了,还浪费了许多家人宝贵的时间。从这个故事中我告诉小朋友们不能因为喜欢就买一大堆自己并不需要的东西,小朋友们都听得很认真,在互动环节,踊跃发言,体现出了好故事的重要的教育意义。 书是我们重要的知已、伙伴,是亲子阅读、亲情互动、培养孩子形成良好的阅读习惯的重要工具。与孩子一起阅读不仅是分享知识,同时也增长了知识, 锻炼了思维能力,为以后孩子的写作水平打下基础。 阅读不仅是一种很好的休闲方式,还可以营造书香家庭的环境,

让孩子生活在书的启迪和智慧中,久而久这,孩子就会爱上书。 一旦养成了读书的好习惯,就等于给孩子的'生活装了一台发动机,为孩子一生种下希望的种子,希望小朋友们以书为友,与书为伴,在读书中快乐健康的成长。 幼儿园讲故事心得体会2 夏天是万物欣欣向荣生长的季节,也是充满希望的季节。,我在领导的安排下,观摩了老师们的讲故事大赛。这对于刚踏上工作岗位的我来说的确是个难得的学习机会,我也格外的重视,每一个老师的故事都认真的听,每一位老师的故事都让我受益匪浅,给我留下了深刻的印象。 一、语言丰富声音的模仿到位 几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特别的生动形象。讲故事的过程中提到了好多的小动物,好多的人物,每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖,让我们这些成年人听了都觉得特别的有意思,我想孩子们听了会更加的觉得有趣。 二、带有动作角色扮演逼真 对于故事中的好多动物,好多人物的扮演相当的形象逼真。例如,讲到小猴子的时候,面目表情特别特别的像,会让人马上就联想到西游记里面猴子的感觉,讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。 但是,不足之处还是有的,不知道是因为准备不足还是过于紧张,

幼儿园中班讲故事

幼儿园中班讲故事 幼儿园故事指具有故事基本特征的内容单纯、篇幅短小,与儿童的接受相适应,供儿童阅读和聆听的叙事性文学体裁下面是为你整理的幼儿园中班讲故事,供大家阅览! 有两位好朋友走在山路小道上,突然就在他们眼前出现一只大熊。其中一个敏捷的爬到树上,而另一个却没有这种功夫,赶紧倒在地上,假装死掉的样子。 熊走过来,拨弄一下倒在地上那个人的脸,然后就走了。因为熊对死的动物是不会侵犯的。爬到树上的那个人放心的爬下树来。 “熊刚刚悄悄的和你私语着,说了些什么呢?” “啊,那个吗?”倒下的男子回答道:“熊对我说在遇难时,不能相助的人,不是好朋友。” 幼儿园中班讲故事:海龟爬山海龟爬上礁石,被一只海鸟看见了。海鸟奉承说:“海龟先生,你能爬上礁石,就一定能爬上大山。” 海龟想:是啊,我能爬上礁石,能爬不上大山吗?能,一定能! 没有多想,海龟游出大海,到了海边的大山脚下,往山上爬去。 山上的猴子看见了,问干什么的。海龟说要爬山。猴子马上劝阻,叫它不要爬。海龟不听,想着能爬上礁石就能爬上大山,还是爬。 没爬几下,海龟扒不住山岩,骨碌碌的滚了下去。海龟不服气,又爬,又滚下山。这一回,正好跌在山脚下的一块大石头上,龟壳破

裂。 猴子跑来说:“怎么样呀?听不进劝告,只能奉承,能不失败吗!” 海龟哑口无言。 幼儿园中班讲故事:老鼠开会很久很久以前,老鼠们因深受猫的侵袭,感到十分苦恼。于是,他们在一起开会,商量用什么办法对付猫的骚扰,以求平安。会上,各有各的主张,但都被否决了。最后一只小老鼠站起来提议,他说在猫的脖子上挂个铃铛,只要听到铃铛一响,我们就知道猫来了,便可马上逃跑。大家对他的建议报以热烈的掌声,并一致通过。有一只年老的老鼠坐在一旁,始终一声没吭。这时,他站起来说:“小鼠想出的这个办法是非常绝妙的,也是十分稳妥的;但还有一个小问题需要解决,那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上?”这故事是说,想出一个好主意也许不难,实现主意就不那么容易了。 幼儿园中班讲故事:乌鸦和选美森林里每年都要举行选美大赛,凤凰总是以得票最多当选,而乌鸦的得票总是少得可怜。乌鸦很不服气,便起早贪黑地到处说凤凰的坏话,把林中的百鸟都说了个遍。 一年后,又举行选美大赛,乌鸦满以为形势要向有利于自己这方面变化,谁知投票结果,凤凰的得票更多了,而乌鸦呢?只得了一票;;不用说,这一票是它自己投的。乌鸦真是百思不得其解。 凡蓄意诽谤别人的人,最终无损于别人,而有损于自己。45、狐狸和鸭子 有一年,狐狸和鸭子成了好朋友。狐狸想:“我饿的时候,鸭子

幼儿园中班讲故事稿

幼儿园中班讲故事稿 做只快乐的小猪 小猪是个很懒惰的猪,他平时都是吃喝睡,吃喝睡,每天都宅在家里,不出门。 就在小猪吃饭时,小鸡走过来,朝小猪做了个鬼脸,说:“看看这猪,就知道吃得这么胖,整天宅在家里吃吃睡睡,不爱劳动也不爱锻炼身体。” 小猪听了这番话,心里可真不是滋味!他要改变别人对他的看法,于是他准备开始每天运动。可不要小看他,因为他真的是下定决心来锻炼身体的。 第二天天蒙蒙亮,小猪就开始跑步,“一二一,一二一······”小猪边喊口号边跑,还没跑多久就气喘嘘嘘了。到了中午,以前的小猪都吃三碗饭,如今的小猪强忍着只吃了半碗饭。下午接着开始运动,跳绳的目标是一千个,当他甩到二百个、二百零一个时,双手就已经累得甩不动了,一看他的背,全湿透了,可他还是坚持了下来。九百九十九个,一千个,终于达到了他的目标。 就是这样,小猪坚持做了一个月,一走到大街上,动物们都夸他变苗条了,小肚子没有了。连那次的小鸡都心服口服了,小猪听到非常开心。 坚持运动到底有什么用呢?可以强身健体,可以改善你

的心情,可以磨练你的意志和毅力,那么,就让我们大家都来做一个健康的自己,闪亮的自己,快乐的自己吧! 跛脚驴子追兔子 从前,有一只老驴子上山觅食的时候,一不小心把脚给崴着了。走路一拐一瘸的,所以,大家都叫它“跛脚驴子”。 有一天,老驴子在花园里遇到了一只小白兔,小白兔说:“跛脚驴子爷爷,您在干什么呢”?。我要去动物诊所看我的腿,可是,我还不知道动物诊所在哪里,哎,真愁人。老驴子无精打采的说。小白兔说:“我知道,我带您去吧”!老驴子兴高采烈的说:”谢谢你,那咱们现在就开路吧!走了大约半个小时的路程,老驴子说:“我感觉走路太慢了,咱们还是跑步吧”!请你跑慢一点,好吗?小白兔一边跑一边说:“ok”。但是,一转眼,小白兔又跑不见了。老驴子跟在后面跑的气喘吁吁,还是没有赶上小白兔。路边的动物们看见了都哈哈大笑地议论着,“跛脚的驴子追兔子,想的美,哈哈……” 老驴子听了很生气,心想:跛脚的驴子追兔子,有什么不行,我有这个勇气。哼!它又继续追。终于,跑到了动物诊所。马大夫给它诊断后,说:“你的病可以治好,但是,明天再来吧,现在已经下班了。” 跛脚的驴子追兔子——追不上。 啄木鸟妈妈的话

适合幼儿园讲的童话故事

适合幼儿园讲的童话故事 【篇一】适合幼儿园讲的童话故事 一只小白羊和一只小黑羊都住在河边,小白羊住在小河东边,小黑羊住在小河西边。 这条河不宽,但很深,河上架着独木桥,只能走一个人。 小白羊的姥姥家住在河西边。小白羊常过独木桥去看姥姥,姥姥总是准备很多鲜嫩的青草给他吃。 而小黑羊的爷爷家住在河东边。小黑羊也常走过独木桥去看爷爷,爷爷也会准备很多鲜姨的青草,在家等着小黑羊来吃。 有一天,天气很好,小白羊想过桥去看姥姥,于是就走上独木桥,向小河西边走去。 这时候,小黑羊也要过桥去看爷爷。走着走着,他们就在桥中间相遇了。小白羊走不过去,小黑羊也走不过来。 小白羊把头一抬,对小黑羊说:“退回去,快给我退回去!你知道吗,我要过桥看我姥姥呢!” 小黑羊一听,也把头一抬说:“你退回去!你看姥姥有什么要紧,我还要过桥看我爷爷呢!” 小白羊生气地瞪着眼说:“你凭什么要我退回去?是我先上桥的!你应该退回去!”

小黑羊也蹬着蹄子大声说:“是我先上桥的,你才应该退回去!” 说着说着,他们就吵了起来。越吵越凶,谁都不肯让步。 小白羊见小黑羊不肯让步,心里急着去姥姥家,便大发脾气,要让小黑羊尝尝教训。他低下头,把两只角对着小黑羊冲过去。 小黑羊见小白羊冲过来,也低下头,把两只角对着小白羊冲过去。他们头对头、角对角地打起架来。 独木桥本来就很窄,站都站不稳,哪是他们打架的地方呀!他们使尽全力地争斗着,非要拼个你死我活才肯罢休,弄得独木桥直发颤。最后,他们都掉进了深深的河里。 【篇二】适合幼儿园讲的童话故事 小兔子鲍比正准备出去玩,妈妈把他叫了回来。 “这样的日子,你得把围巾围上。”她说,“我们不想让你找上感冒,对吧?” 鲍比给弄糊涂了。“感冒长什么样儿?”他问。 “耷拉着耳朵,红红的鼻子,乱蓬蓬的胡须。”爸爸从他的报纸后面说。 鲍比跑出去找到朋友们,一起玩得很开心。当他终于意识到他得赶紧回家时,太阳已经开始落山了。 鲍比急匆匆地往前跑着,树木把黑黑的影子投在小路上。天色越来越暗。鲍比是一只勇敢的小兔子,但他忽然想起了感冒。他不止一次地回头看,看到并没有感冒偷偷跟在

幼儿园故事大全53个

1、爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。天天问花儿:"你叫什么名字?"花儿只是笑,不说话。 天天伸出小手,要采这朵花。外公摆摆手说:"天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭,天天没有采。这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。"外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。"故事目标:1.知道微笑是一种美。2.懂得要爱护花。(周末带孩子去公园看花)1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢?2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花? 3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花?"让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快引导幼儿讨论下列问题:1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么? 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 3、小猴子掰玉米 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。 4、老爷爷的帽子冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。一位 老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说:" 风把我们的窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有一天老爷爷没有来,原来他病了。小鸟想:"一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。 小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了。 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,"这一主题,将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活,学会关心"。1.引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。 5、想飞的小象有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:"世界真大呀!"这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:"要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀!小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。蛇看见了说:"小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。"狮子说:"我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。"老虎说:"我不会飞,可是,我会游泳。"爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这是小鸟不能比的。小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说:"我是小象真幸福。故事目标:1.专心听故事,记住故事中的各种角色,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。2.学习动词:爬、摔、钩、搬。3.学说完整句:"我不会×,可是我会×××。"4.知道每一个人都有自己的本事,别小看自己。与幼儿讨论1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物会飞?哪一种动物会爬?哪一种会游泳?2.小象从树上摔下来后,谁对他说了什么?小象一开始为什么总是羡慕别人?他是怎样变得看得起自己,而且感到"我是小象真幸福"的?学

幼儿园上课讲故事教案(10篇)

幼儿园上课讲故事教案(10篇) 幼儿园上课讲故事教案第1篇: 【活动目标】 1、在观察、表达的过程中,使幼儿理解他人的情绪情感,获得解决不愉快的情绪经验。 2、让幼儿经过联想、大胆的推测,表达自我的想法。 【重点与难点】 重点:引导幼儿结合自身的经验来表达自我的想法。 难点:理解用雨天、晴天来比喻心境的好坏。 【活动准备】 幼儿经验准备: 1、请幼儿看天气预报,并学习播报。 2、日常生活中,请幼儿说说自我生病时的感受。 材料准备: 用纸箱做的电视机一只,话筒一只,兔子头饰一个,背景图一幅,小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干,小动物心境图若干(高兴、紧张、生气) 【活动过程】 一、引起兴趣。 1、请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报 2、森林电视台不仅仅有天气预报,还有心境预报,请

仔细听,它们有什么不一样下头请看森林电视台的心境预报。(播两遍) 请一名幼儿扮演兔:各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人小白,欢迎收看心境预报。今日森林里大部分小动物心境是晴天,仅有狮子心境是雨天,并伴有八级脾气。心境预报播送完毕,多谢大家收看,再见。 第一遍提问:天气预报和心境预报有什么不一样 小结:一个是天气的情景,一个是心境的情景。 二、组织讨论。 1、小动物的心境和狮子的心境有什么不一样 2、“雨天”是指狮子的心境怎样样为什么用“雨天”来表示教师归纳:当人们悲痛流泪时,眼睛里就会流出泪水:当天气不好下雨时,雨水就会落下来,就好像天在哭。所以,能够用“雨天”来表示不愉快的心境。 3、为什么狮子的心境是雨天可能因为什么事 4、小朋友说了这么多原因,那么究竟是什么事让狮子的心境是雨天。(出示狮子生病躺在床上的图片)狮子怎样了 5、请幼儿回忆自我生病时的感觉。 辅助提问: ①当你生病时,身体会有哪些不舒服的反应 ②当你生病时,外面天气很好,小朋友都在玩你却只能躺在床上,你有什么感觉

幼儿园讲故事-精选.pdf

小熊,你长大了吗 暑假刚过去,小熊还在树洞里呼呼睡觉,小马和小兔来叫他一起去上 幼儿园。“小熊,小熊,快起来。” 小熊从树洞里出来一看,呦,小马、小兔来了,小象跟在后面。小马说:“你们瞧,我长大了,腿也长了,背也宽了,可以背大木头了。“小马背起一根大木头,飞快地跑了一圈。 小兔说:“你们瞧,我也长大了,我的脚丫子变大了,跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋。 小象说:“我也长大了。我的鼻子更长,更有力气了。”小象用长鼻 子吸足了水往天上一喷。呀,好像下了一场大雨。 小熊对着河水照了照自己,嘟囔着说:“就是我没长大,好像还和原 来一样。” 朋友们对小熊说:“穿上衣服快走吧!”小熊赶快穿衣服,咦,衣服 怎么变紧了呀。他打了一个喷嚏。“嘣!”扣子崩开了。他去穿鞋子,脚趾头把鞋子顶破了。 小熊回到树洞里一看,妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子,还有一顶 新帽子。

小熊穿上新衣服、新鞋子,戴上新帽子,对大家说:“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀?”这时刮来一阵风,把小熊的帽子吹跑了。 小熊追着帽子跑,可是,风把帽子刮过了小河。小熊一着急,使劲儿一跳,跳过小河,追上了帽子。小熊说:“啊,原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。” 长大了,大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的小朋友了。 重要电话 有个小女孩,名叫莎莎。妈妈是医生,爸爸在外地工作。她和妈妈住在一套大房间里。 莎莎胆子可小啦,每次妈妈值夜班,她总是到小伙伴家去过夜,不敢一个人在家睡觉。 这一天,妈妈又值夜班。临走时对莎莎说:“莎莎,注意电话铃响。今天有一个重要电话来!非常重要,,” 妈妈刚走,莎莎就害怕了。她希望早点接到那个重要电话,通知在医院的妈妈,然后马上到小伙伴家去。

幼儿园讲故事会活动方案精选

幼儿园讲故事会活动方案精选 一.指导思想: 幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。 二.参加对象:全园小朋友 三.比赛时间:10日18日—10月21日(各班级预赛) 10月22日(全园决赛) 四、活动形式: 1、讲故事表演。(2——4分钟) 2、各班通过预赛评出优胜者,参加全园比赛。 3、每班两名优胜者,分别由两位教师各辅导一名参加决赛。(比

赛成绩将计入量化分。) 五、决赛时间、地点: 1、时间:XX年10月21日(星期五) 2、地点:学校多媒体厅 六、活动流程: 1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。 2、参赛幼儿抽签。 3、主持人介绍比赛规则。 4、按抽签顺序进行比赛。 5、现场颁奖。 七、评分标准: 评分标准 分数 1、 主动有礼貌的自我介绍 1 2、 语速恰当吐字清楚 2 3、 能生动完整地讲述故事 3

普通话标准声音响亮 2 5、 能伴随肢体语言大胆讲述 2 6、 总分 10 八、评委:学校领导、老师、家长委员会成员组成。 九、奖项设定: 评出一、二、三等奖。 评分标准及得分表 学生姓名:班级 评分标准 分数 得分 1、 主动有礼貌的自我介绍 1 2、 语速恰当吐字清楚

幼儿园大班教案讲故事

幼儿园大班教案讲故事 【篇一:语言活动:《故事大比拼》(讲述活动)】 语言活动:《故事大比拼》(讲述活动) 活动目标: 1、能自主选择图片,合理地构思,较生动、完整地讲述故事。 2、积极参与编讲故事的比赛活动。 活动准备: 1、经验准备:(1)在语言区中的故事栏里展示教育挂图《故事大比拼》和其他适合幼儿讲述的图片,请幼儿自由观察,自由选定一组图片,并将图片的内容编成一个有趣的故事。(2)活动前推选一位幼儿当主持人。 2、物质准备:(1)比赛时需要的音响设备。(2)奖状、摄像机或录音机等。 3、环境创设:布置故事比赛的会场。 4、资源利用:向家长分发邀请函,邀请家长参加班级的“故事大比拼”活动。 活动指导: 1、参观比赛现场,激发幼儿参与活动的兴趣。 2、幼儿自由欣赏教育挂图《故事大比拼》,自由讲述图片的故事。 3、幼儿与同伴相互讲述故事的内容。 请幼儿与同伴相互交流各自编讲的故事,并相互提出修改意见。 4、主持人上台宣布“故事大比拼”活动开始,并提出比赛要求。 比赛要求:①每组推选一名选手参加比赛。②选手按顺序上台选图片、讲故事。③讲故事时要大声,故事要讲得清晰和完整。④听故事的小朋友要认真听,保持安静。⑤请教师和家长当评委,给选手打分。 5、幼儿逐一上台选择图片和讲述故事,教师进行录像或录音。 6、统计幼儿的名次,宣布获奖名单。 7、举行评奖、颁奖和拍照等仪式。 活动延伸: 1、此活动要做好充分准备,要事先让幼儿观察和熟悉图片内容;要注重幼儿编 讲故事的过程。活动可分几次完成。有条件的,可对幼儿的讲述进行录音和录像。

2、区域活动:(1)在语言区,让幼儿利用教育挂图继续开展故事大比拼活动。(2)在自由活动时间播放幼儿“故事大比拼”活动的录像或录音,供幼儿欣赏和学习。 3、家园共育:请家长选择适合幼儿讲述的图片,指导幼儿创编图片的故事,鼓励幼儿编出新颖的故事情节。 【篇二:幼儿园大班活动名称:故事《谁的本领大》精 品教案】 幼儿园大班活动名称:故事《谁的本领大》精品教案 活动目标: 1.理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘到果子。丰富词:甩、驮、抓耳挠腮。 2.能大胆表现,并用连贯的语言讲述梅花鹿和小猴比赛的情景。 3.懂得有本领也不能骄傲,要看到别人的长处。 活动准备:课件 活动过程: 一、与幼儿谈话引出课题 1.分别出示梅花鹿和猴子的图片,向小朋友打招呼:小朋友们好,你 们认识我吗?你们知道我有什么本领吗?(引导幼儿大胆讲述对两只动物的认识) 2.师:你们知道的真不少,今天我给大家讲一个好听的故事,《谁的 本领大》 二、演示课件,讲故事前半部分,初步理解梅花鹿和小候为什么摘不 到果子。 提问:1.梅花鹿和小猴为什么争吵起来?(引导幼儿知道,两只小动 物只看到自己的长处,觉得自己的本领大。) 2.大象想了个什么办法让梅花鹿和猴子比比谁的本领大?(引导幼儿说出大象的话。丰富词:甩) 3.他俩摘到果子了吗?为什么? 过渡:这可怎么办呢?咱们快帮小动物想个办法吧。(引导幼儿大胆讲述)

幼儿园大班故事36则

小猴子掰玉米 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。 笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。 爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。 天天问花儿:"你叫什么名字?" 花儿只是笑,不说话。 天天伸出小手,要采这朵花。 外公摆摆手说:"天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭,天天没有采。 这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。" 外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。" 想飞的小象 有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:"世界真大呀!"这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:"要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀!小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。 蛇看见了说:"小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。" 狮子说:"我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。" 老虎说:"我不会飞,可是,我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这是小鸟不能比的。" 小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说:"我是小象真幸福。" 老爷爷的帽子 冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

幼儿园讲故事比赛主持词

幼儿园讲故事比赛主持词 A:亲爱的老师,小朋友们,还有各位家长朋友们,大家上午好!我是来自皮特兔少儿语商的可乐哥哥。 B:大家好,我是来自博凡贝尔幼儿园的黄老师。 A:欢迎大家来到皮特兔,小朋友们,请大家大声告诉我,你们喜欢故事吗?(喜欢) B:对呀,在家里,我们经常听着妈妈的故事进入甜美的梦乡。 A:在幼儿园,我们听着老师的故事快乐的成长。 B:故事增长了我们的知识。 A:故事是我们小朋友成长的伙伴。 B:我们的童年也因为有了故事而生机勃勃。 A:现在就让我们一起打开故事的大门。 B:今天,我们就要在皮特兔这里举办一场讲故事比赛。 A:在这里,我仅代表皮特兔少儿语商感谢大家的到来。 B:接下来就让我们一起认真聆听小朋友们为我们带来的精彩故事。 A:参与本次活动的校领导有: 感谢你们的倾情参与。 B:参与本次活动的家长评委有: 感谢你们的参与。 接下来就有请博凡贝尔幼儿园园长袁园长为本次活动致辞,掌声有请: A:再次掌声感谢袁园长的精彩致辞,接下来,我来给大家介绍一下本次活动的比赛规则: 比赛的评分标准为100分: ①故事内容健康、童真童趣,富有教育意义。满分30分 ②表情自然,体态得体大方。满分20分 ③吐字清楚,发音标准,语言流利并富有感情。满分20分 ④根据比赛内容有适当的发挥,并能带动观众。满分20分 ⑤在规定时间内完成故事内容(5分钟)。道具新颖。满分10分 本次比赛的奖项设置为: 特等奖1名,

一等奖3名, 二等奖6名, 三等奖9名, 最佳人气2名,最佳进步2名,最佳声音颜色2名 下面我宣布: 合:博凡贝尔幼儿园讲故事比赛正式开始。 B:小朋友们,你们是不是都听过《龟兔赛跑》这个故事啊,那接下来就让我们听一听1号小朋友给我们带来的《龟兔赛跑》吧。 A:首先让我们用热烈的掌声请出1号小朋友大一班田育百给我们带来的《龟兔赛跑》,也请2号小朋友薛羽尧做准备。 B:下面有请2号小朋友大二班薛羽尧上场,她讲得故事是《小熊洗脸》,请3号小朋友郑熙宝做准备。 A:下面有请3号小朋友中一班郑熙宝上场,他讲得故事是《亡羊补牢》,请4号小朋友赵嘉玥做准备。 B:下面有请4号小朋友中一班赵嘉玥上场,她讲得故事是《俩只笨狗熊》,请5号小朋友李承祥做准备。 A:下面有请5号小朋友大二班李承祥上场,她讲得故事是《龟兔赛跑》,请6号小朋友李泽煜做准备。 B:下面有请6号小朋友大二班李泽煜上场,她讲得故事是《一棵热闹的树》,请7号小朋友侯欣彤做准备。 A:下面有请7号小朋友中二班侯欣彤上场,她讲得故事是《小猫钓鱼》,请8号小朋友段怡然做准备。 B:下面有请8号小朋友大一班段怡然上场,她讲得故事是《拇指姑娘》,请9号小朋友姚宇菲做准备。 A:下面有请9号小朋友大一班姚宇菲上场,她讲得故事是《小红帽》,请10号小朋友魏诗涵做准备。 B:下面有请10号小朋友大一班魏诗涵上场,她讲得故事是《害羞的小刺猬》,请11号小朋友杨佳琪做准备。 A:下面有请11号小朋友中二班杨佳琪上场,她讲得故事是《小兔子找太阳》,请12号小朋友朱睿研做准备。 B:下面有请12号小朋友中二班朱睿研上场,她讲得故事是《小猫咪的愿望》,请13号小朋友刘楚雄做准备。 A:下面有请13号小朋友中二班刘楚雄上场,她讲得故事是《粗鲁的小老鼠》,请14号小朋友段正豪做准备。

幼儿园讲故事教案大全幼儿园故事的教案

幼儿园讲故事教案大全幼儿园故事的教案让幼儿倾听故事内容,并表演故事中的情节,理解故事中的个别词语:安慰、埋怨、手足无措。以下是精心的幼儿园故事的教案的相关资料,希望对你有帮助! 故事《小兔落水后》 活动目标: 1、让幼儿倾听故事内容,并表演故事中的情节,理解故事中的个别词语:安慰、埋怨、手足无措。 2、通过故事,让幼儿知道:“当朋友遇到困难时,千句安慰,万句埋怨,不以伸手拉朋友一把。 活动准备: 1、背景图一张,动物图片:小猴、狐狸、小白兔 2、竹竿一根。 3、字词:安慰、埋怨、手足无措。

活动过程: 一、导入故事: 师:今天老师请来了许多小客人,小朋友们想不想知道是谁啊? (师依次出示动物图片:小兔,小猴,狐狸) 师:今天天气可好了,小动物们可高兴了,小兔子、小猴子、 小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏,可是玩的正高兴的时候,小兔子扑通掉进了河里,哎呀,小朋友们想想看,如果你是小兔子掉进了河里,心里会怎么想?会说些什么呢? 二、引出故事: 师:今天,老师要讲一个关于小兔落水以后的故事。故事《小 兔落水后》。有一天,小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏,可是小兔子一不小心踩在了梯台上,哧溜一声滑进了河水里,小兔在水里挣扎着,一边喊“救命啊。。。小猴子看见了,忙安慰小兔说:小兔子,别害怕,要勇敢的与河水作斗争,勇敢的向岸边游去,坚持到底就是胜利,小兔子还在水里挣扎着。这时狐狸看见了,

埋怨小兔子说:“小兔子,你看你,平时老师说了要注意安全,可你就是不听,现在好了吧,看你怎么办?”这时,小山羊忙赶了过来, 小山羊不会游泳,它急的手足无措,不知道该怎么办才好。嗳,它看见草地上有根竹竿,伸进了河水里,小兔子一把抓住了竹竿,小羊把小兔给拉上了岸。 小兔子很感谢小山羊。老师知道了,批评了小猴子和小狐狸, 并告诉他们说:当朋友遇到困难时,千句安慰,万句埋怨,不以伸手拉朋友一把。 师:我的故事讲完了,请小朋友们告诉我:故事的名字叫什么? 师:是谁救了小兔子?【小山羊】。小山羊想了一个什么办法把小兔子给就上了来的?怎么做的呢小山羊? 师:请一个小朋友上来表演。 师:刚我们听了故事里,小猴子和小狐狸也想了办法,可是它 们是怎么做的呢?我们再来听一遍故事。 三、第二遍倾听故事。

适合幼儿讲的小故事

小猴子掰玉米》 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。 笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题: 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么? 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。 天天问花儿:"你叫什么名字?" 花儿只是笑,不说话。 天天伸出小手,要采这朵花。 外公摆摆手说:"天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭,天天没有采。 这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。" 外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标: 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。 (周末带孩子去公园看花) 可设置一些问题让幼儿讨论: 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢? 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花? 3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花?" 让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。 想飞的小象 有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:"世界真大呀!"这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:"要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀! 小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。 蛇看见了说:"小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。" 狮子说:"我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。" 老虎说:"我不会飞,可是,我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这是小鸟不能比的。"

幼儿园讲故事的教案

幼儿园讲故事的教案 幼儿园故事绘本公开课教案:猜猜我有多爱你 活动目标: 1、在优美的意境中倾听故事,理解故事资料。感受大兔子与小 兔子间浓浓的情意。 2、发展幼儿的扩散性思维,尝试以具体的动作、语言来表达自 我的情感。 3、引导幼儿感悟真挚深切的"爱"的情感,并能勇敢地表达出来。能感受父母长辈的爱,懂得感恩。 活动准备:《猜猜我有多爱你》绘本课件、PPT活动过程: 一、观察图片,谈话导入今日郭教师带来一个故事想和小朋友们一齐分享。这本图书的名字叫什么?有没有小朋友认识这上头的字呢?郭教师告诉你们上头两个蓝色的字念猜猜,下头的几个字叫我有多爱你。这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》可是这上头有这么多字都不认识没关系只要认识一个字"爱"。因为这是一个关于爱的故事,兔妈妈和小兔子是怎样相爱的呢仔细听一听,看一看,我要开始讲故事了。故事的名字叫《猜猜我有多爱你》 二、欣赏作品,感受爱的氛围1、教师读故事:小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。 他要妈妈好好听他说"猜猜我有多爱你"。"喔,这我可猜不出来",兔妈妈说。

小兔子把手臂张开,开得不能在开。"妈妈我爱你有这么多"。妈妈一看也把手张开,张到无法再张开说:"我爱你有这么多""恩,这 真是很多"小兔子想。 教师提问:小朋友们小兔子兔妈妈用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开,张到无法再张开。说猜猜我有多爱你)教师提问:为什么要张开?(说明心里的爱多)一齐来表演:"我爱你有这么多。"3、请小朋友继续看看小兔子和妈妈还用了什么动作说了什么话来表示对妈妈的爱呢? 教师继续讲故事:小兔子把手举了起来"妈妈我爱你一向到我的 手指头"。 兔妈妈也把手举了起来说:"我爱你一向到我的手指头"。这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。 小兔子又想了一个好主意:"妈妈我跳的有多高就有多爱你"他笑着跳上跳下。 兔妈妈也笑着跳了起来:"我跳得有多高,就有多爱你"兔妈妈跳的可真高,耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了。 提问:小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)教师来当你们的妈妈,我们来比一比,把脚也踮起来,请小朋友看看妈妈的爱多,还是你的爱多?)(伸高手臂:妈妈我爱你一向到我的手指头)(跳高:我跳的有多高就有多爱你)就这样小兔

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