人才测评
人才测评技术及测评报告解读

人才测评的原理
人才测评的工作原理—潜在特质理论模型
S1
1
R1
S2
2
R2
… … …
Sn
n
Rn
测量和量表
测量 测量就是根据某种法则给事物指派数字。
量表 具有参照点和单位的连续体称为量表。它是对
测量结果进行解释的参照标准。通过任何测量工具 所获得的测量数据只有纳入到相应的量表之中,才 能显示数据的真实意义。
中 的
投射测试技术
包括TAT、SC、情景测试法、笔迹 分析、作业法。
常 用
内隐评价技术
采用情境判断测验(SJT)方式 , 针对行业或岗位设计的实践智力的
技
评估技术。
术
背景调查技术
基于工作生活背景的专业调查网络 与技巧。
一、标准化心理测验介绍
什么是标准化心理测验
• 通过一系列的科学方法来测量被评者的智 力水平和个性方面差异的一种科学方法。
人才测评知识及测评报告解读
主要内容
第一部分才测评知识
第一节 人才测评原理、基本概念
一、概论
什么是人才测评
人才测评是综合利用心理学、行为学、管 理学、测量学、计算机技术等多种学科和技术, 通过严密的测评过程和客观的评分标准,对人 的知识水平、能力结构、个性特点、工作技能、 职业倾向、发展潜能等进行科学的测量和评鉴。
评价中心是以工作情景模拟为特征,以测量评价被评价者者 管理素质为核心的一组标准化、程序化评价活动 与传统的测评过程不同,AC通过对情景的模拟,观察被测评 者实际发生的行为反应,以实际发生的行为为依据对被评价者 做出判断。
评价中心(Assessment Center):
AC主要应用于中高级管理人才选拔、培训诊断、培训发展 国外广泛应用,国内有一定的应用(国资委2005年公开招 聘华源集团总经理和建研院院长、诺姆四达公司服务过的40 多家客户)
人力资源行业人才测评方案

人力资源行业人才测评方案第一章人才测评概述 (3)1.1 人才测评的定义与意义 (3)1.1.1 人才测评的定义 (3)1.1.2 人才测评的意义 (3)1.2 人才测评的发展历程 (3)1.2.1 起源阶段 (3)1.2.2 发展阶段 (3)1.2.3 现阶段 (3)1.3 人才测评的方法与工具 (4)1.3.1 测评方法 (4)1.3.2 测评工具 (4)第二章人才测评体系构建 (4)2.1 测评体系的框架设计 (4)2.2 测评指标的选择与权重分配 (5)2.3 测评体系的验证与优化 (5)第三章人才素质测评 (5)3.1 知识技能测评 (6)3.1.1 测评目的 (6)3.1.2 测评内容 (6)3.1.3 测评方法 (6)3.2 能力素质测评 (6)3.2.1 测评目的 (6)3.2.2 测评内容 (6)3.2.3 测评方法 (6)3.3 心理素质测评 (7)3.3.1 测评目的 (7)3.3.2 测评内容 (7)3.3.3 测评方法 (7)第四章职业适应性测评 (7)4.1 职业兴趣测评 (7)4.1.1 测评方法 (7)4.1.2 测评内容 (7)4.1.3 测评结果分析 (8)4.2 职业价值观测评 (8)4.2.1 测评方法 (8)4.2.2 测评内容 (8)4.2.3 测评结果分析 (8)4.3 职业性格测评 (8)4.3.1 测评方法 (9)4.3.2 测评内容 (9)4.3.3 测评结果分析 (9)第五章人才潜力测评 (9)5.1 潜力测评的方法与工具 (9)5.2 潜力测评的关键指标 (10)5.3 潜力测评的案例分析 (10)第六章人才选拔与配置 (11)6.1 人才选拔的标准与流程 (11)6.1.1 人才选拔标准 (11)6.1.2 人才选拔流程 (11)6.2 人才配置的原则与方法 (11)6.2.1 人才配置原则 (11)6.2.2 人才配置方法 (11)6.3 人才选拔与配置的实践案例 (12)第七章人才培训与发展 (12)7.1 培训需求的测评 (13)7.1.1 数据收集 (13)7.1.2 分析岗位要求 (13)7.1.3 分析员工现状 (13)7.1.4 确定培训需求 (13)7.2 培训效果的评估 (13)7.2.1 设定评估指标 (13)7.2.2 评估方法选择 (13)7.2.3 数据分析 (13)7.2.4 提出改进措施 (13)7.3 人才发展路径的规划 (13)7.3.1 识别关键岗位 (14)7.3.2 设计晋升通道 (14)7.3.3 制定职业发展计划 (14)7.3.4 跟踪与调整 (14)第八章人才激励与保留 (14)8.1 激励机制的测评 (14)8.1.1 测评目的与原则 (14)8.1.2 测评方法与步骤 (14)8.2 保留策略的制定 (14)8.2.1 保留策略的依据 (14)8.2.2 保留策略的内容 (15)8.3 激励与保留的实践案例 (15)第九章人才测评的技术支持 (15)9.1 信息技术在人才测评中的应用 (15)9.2 测评工具的开发与维护 (16)9.3 测评数据的处理与分析 (17)第十章人才测评的未来发展趋势 (17)10.1 国际人才测评的发展趋势 (17)10.2 我国人才测评的发展趋势 (17)10.3 人才测评的创新与挑战 (18)第一章人才测评概述1.1 人才测评的定义与意义1.1.1 人才测评的定义人才测评,作为一种科学的人才选拔与评价方法,是指运用心理学、管理学、统计学等多学科知识,对个体的能力、性格、素质、潜力等综合素质进行系统评估的过程。
人才测评的方法及应用案例

人才测评的方法及应用案例人才测评是一种通过特定的评估工具和方法,对人才的能力、性格、价值观、潜能等进行综合评估的过程。
这种测评方法广泛应用于招聘、人员选拔、职业规划、组织发展等领域。
接下来将介绍几种主流的人才测评方法,并针对每种方法给出一个应用案例。
1.面试和行为事件描述法:这是一种常见的人才测评方法,通过面试和询问候选人在过去应对特定工作事件时的行为反应,来评估候选人的能力和适应性。
在面试中,评估者可以通过询问候选人的具体行为和思考过程,了解其面对问题的解决方法、决策能力、沟通能力等。
应用案例:公司在招聘销售经理时,通过面试并让候选人描述过去的销售经验,评估其销售技巧、人际关系能力和市场洞察力。
2.问卷调查法:这是一种量化的人才测评方法,通过发放调查问卷让被测评者填写,从而了解其个人特质、兴趣、价值观等。
问卷可以包括心理测试、职业兴趣问卷、性格测试等。
应用案例:大学在选拔学生会干部时,发放职业兴趣问卷,以了解候选人的职业志向、团队协作能力和领导潜质。
3.能力测验法:这是一种通过考察被测评者在特定能力维度上的表现,来评估其能力水平的方法。
常见的能力测验包括智力测验、语言能力测验、数学能力测验等。
应用案例:IT公司在招聘软件工程师时,通过编程考试来评估候选人的编程技能、解决问题的能力和逻辑思维能力。
4.观察评估法:这是一种通过观察被测评者在特定情境下的行为和表现,来评估其能力和潜力的方法。
观察评估可以包括工作实地考察、团队合作项目等。
应用案例:酒店在选拔餐厅经理时,对候选人进行实地观察,评估其领导能力、团队管理能力和客户服务能力。
这些人才测评方法各有优劣,可以根据具体的需求选择合适的方法。
同时,测评结果只能作为辅助决策的参考,在结合其他因素进行综合考虑时才能更准确地评估人才的潜力和适应度。
名词解释 人才测评

名词解释人才测评人才测评是指通过一系列科学的方法和工具对个体进行评估,以确定其在特定领域或工作岗位上的能力、潜能和适应性。
它是人力资源管理中的一个重要工具,用于帮助企业或组织更好地识别、选拔和发展人才。
人才测评可以分为个人测评和团队测评两种形式。
个人测评主要关注个体的认知能力、人际交往能力、领导才能、创新能力等个人特质和能力,以帮助企业更好地招聘、选拔和培养合适的人才。
团队测评则通过对团队成员的评估,分析个体在团队中的角色定位、合作能力、冲突管理等方面的优势和不足,以促进团队的协作效能。
人才测评通常包括多种不同的测试、问卷调查和面试等方法。
其中最常用的包括智力测验、人格测评、技能测试、情商测量、行为面试和能力模拟等。
这些方法可以通过科学的数据分析和参照标准,提供客观全面的评估结果,帮助个体和组织更准确地了解个体的优势和劣势,从而做出更合适的人才管理决策。
人才测评的目的在于提供科学客观的评估结果,为企业招聘、选拔和培养人才提供参考依据。
它可以帮助企业更好地了解候选人的能力和潜力,了解团队的整体素质和合作方式,从而提高招聘的准确性和效率,降低员工流动率和培训成本。
此外,人才测评还可以帮助个体了解自己的优势和劣势,发掘个人潜力,规划职业生涯和个人发展。
然而,人才测评也存在一些局限性。
首先,测评结果仅仅是个体在特定时间和条件下的表现,无法完全预测个体在未来的发展。
其次,人才测评的结果受到个体意愿和主观性的影响,可能存在一定的误差和偏差。
此外,人才测评只是人才管理的一个环节,还需要结合其他因素和手段,综合考虑个体的工作经验、背景、职业兴趣等因素进行综合评估。
综上所述,人才测评是一种通过科学方法和工具对个体进行全面评估的手段,旨在帮助企业识别、选拔和培养人才,促进个人和组织的发展。
它在人力资源管理中具有重要的作用,可以提高招聘的准确性和效率,促进组织的协作效能,帮助个体发掘潜力和规划职业生涯。
企业人才测评性格测试题(3篇)

第1篇一、自我认知测试1. 你在日常生活中,是否容易受到他人意见的影响?A. 完全不受影响B. 受到一定影响C. 完全受到他人意见的影响D. 视情况而定2. 你是否善于发现他人的优点?A. 非常善于B. 偶尔善于C. 不善于D. 完全不善于3. 你在团队合作中,通常扮演的角色是?A. 领导者B. 执行者C. 协调者D. 观察者4. 你在面对困难时,通常会采取哪种态度?A. 勇往直前B. 退缩逃避C. 寻求他人帮助D. 视情况而定5. 你是否善于处理人际关系?A. 非常善于B. 偶尔善于C. 不善于D. 完全不善于6. 你在日常生活中,是否注重细节?A. 非常注重B. 偶尔注重C. 不注重D. 完全不注重7. 你是否善于接受新事物?A. 非常善于B. 偶尔善于C. 不善于D. 完全不善于8. 你在日常生活中,是否善于表达自己的观点?A. 非常善于B. 偶尔善于C. 不善于D. 完全不善于9. 你在面对压力时,通常会采取哪种应对方式?A. 积极应对B. 消极应对C. 寻求他人帮助D. 视情况而定10. 你在处理事务时,是否注重效率?A. 非常注重B. 偶尔注重C. 不注重D. 完全不注重二、职业倾向测试1. 你在以下哪个领域有浓厚的兴趣?A. 管理类B. 技术类C. 财务类D. 市场营销类2. 你认为自己的优势在以下哪个方面?A. 团队协作能力B. 创新能力C. 分析能力D. 沟通能力3. 你是否愿意从事以下哪种工作?A. 需要高度独立性的工作B. 需要团队合作的工作C. 需要持续学习的工作D. 需要高压力的工作4. 你在以下哪种工作环境中感到最舒适?A. 充满挑战和竞争B. 稳定且压力较小C. 创新和自由度高的环境D. 有明确目标和责任的工作环境5. 你在以下哪种工作岗位上感到最有成就感?A. 领导岗位B. 专业岗位C. 管理岗位D. 技术岗位6. 你认为自己在以下哪个方面有发展潜力?A. 管理能力B. 技术能力C. 沟通能力D. 团队协作能力7. 你是否愿意从事以下哪种工作?A. 具有较高薪资的工作B. 具有较高社会地位的工作C. 具有较高发展空间的工作D. 具有较高工作稳定性的工作8. 你在以下哪种工作环境中感到最舒适?A. 高强度工作环境B. 稳定的工作环境C. 充满创新的工作环境D. 有明确目标和责任的工作环境9. 你认为自己在以下哪个方面有发展潜力?A. 管理能力B. 技术能力C. 沟通能力D. 团队协作能力10. 你在以下哪种工作岗位上感到最有成就感?A. 领导岗位B. 专业岗位C. 管理岗位D. 技术岗位三、性格测试题1. 你在以下哪种情况下更容易感到快乐?A. 完成一项任务B. 获得他人的认可C. 与朋友聚会D. 实现自己的梦想2. 你在以下哪种情况下更容易感到焦虑?A. 面对压力B. 处理人际关系C. 面对不确定性D. 完成任务3. 你在以下哪种情况下更容易感到沮丧?A. 失败B. 受到他人批评C. 面对挫折D. 遇到困难4. 你在以下哪种情况下更容易感到自信?A. 取得成功B. 获得他人赞赏C. 实现目标D. 面对挑战5. 你在以下哪种情况下更容易感到不安?A. 面对未知B. 面对压力C. 面对批评D. 面对失败6. 你在以下哪种情况下更容易感到兴奋?A. 发现新事物B. 获得他人认可C. 实现目标D. 面对挑战7. 你在以下哪种情况下更容易感到孤独?A. 失去朋友B. 面对挫折C. 面对压力D. 面对失败8. 你在以下哪种情况下更容易感到满足?A. 实现梦想B. 获得他人认可C. 取得成功D. 面对挑战9. 你在以下哪种情况下更容易感到愤怒?A. 受到不公正待遇B. 面对压力C. 失去朋友D. 面对挫折10. 你在以下哪种情况下更容易感到沮丧?A. 失败B. 受到他人批评C. 面对挫折D. 面对困难四、综合评价根据以上测试题的答案,你可以对自己的性格特点、职业倾向和综合能力进行初步评估。
人才测评的种类范文

人才测评的种类范文
1.职业兴趣测评:用于评估一个人对于不同职业领域的兴趣和倾向,
帮助个人选择适合自己的职业方向。
2.能力测评:评估个人各种不同的智力和技能能力,例如数学能力、
语言能力、创造力、领导力等,帮助人们了解自己的潜能和优势。
3.人格测评:评估个人的人格类型、性格特点和行为方式,例如外向
或内向、乐观或悲观、决策风格等,帮助人们了解自己的个性特点以及与
他人的关系。
4.行为风格测评:评估个人在不同情境下的反应方式和行为习惯,例
如冲动或谨慎、直接或婉转、合作或竞争等,帮助人们更好地理解自己的
行为模式和与他人的相互作用。
5.情商测评:评估个人的情绪管理和社交能力,例如自我意识、情绪
调节、同理心等,帮助人们提高情商和人际关系的能力。
6.领导力测评:评估个人的领导潜力和领导风格,例如决策能力、沟
通能力、目标设定等,帮助人们了解自己在领导岗位上的适应性和发展方向。
7.团队角色测评:评估个人在团队中的角色和贡献方式,例如组织者、创意者、执行者等,帮助团队成员互相了解,提高团队协作效率。
8.沟通风格测评:评估个人在沟通中的偏好方式和表达能力,例如直
接或间接、理性或感性,帮助个人提高沟通效果和合作能力。
9.管理能力测评:评估个人的管理和领导能力,例如目标设定、决策
制定、团队管理等,帮助个人提高管理技能和成为优秀的管理者。
10.综合测评:结合多个维度和指标进行评估,综合考量个人的能力、人格、情商、领导力等多个方面,帮助个人全面了解自己的优势和发展潜力。
以上只是一些常见的人才测评种类,随着科技的不断进步和人才评估
的需求,人才测评领域会继续发展和创新。
人才测评试题及答案

人才测评试题及答案一、概述人才测评是针对个体的能力、特质和潜力进行评估,以帮助企业招聘、选拔和发展人才。
本文将介绍几个常见的人才测评试题,并提供相应的答案,以供参考。
二、试题一:情绪智力评估问题:请根据以下情景选择最符合您思维方式的选项。
你在工作中遇到了一个困难的问题,你的反应是:A. 惊慌失措,感到无法处理。
B. 冷静分析问题,制定解决方案。
C. 寻求他人的帮助和意见。
D. 忽视问题,希望它能自行解决。
答案解析:A. 你在面对困难时可能会感到无助,情绪容易失控,需要加强情绪管理能力。
B. 你具备较高的情商和解决问题的能力,能够冷静分析并制定解决方案。
C. 你重视团队合作,善于与他人合作解决问题,具备较强的人际关系能力。
D. 你可能对问题缺乏关注度,建议提高对问题的重视程度。
三、试题二:领导力评估问题:请您选择以下行为描述您在领导他人时的偏好程度。
A. 喜欢给员工具体明确的指示和任务。
B. 鼓励员工自主决策和发展。
C. 关注员工的情感需求,提供支持和帮助。
D. 建立和谐的团队氛围,促进合作。
答案解析:A. 您可能更倾向于具体指导员工,但需留意员工的自主性和工作动力。
B. 您注重员工的自主性和创造性,但需注意员工能力和工作质量的控制。
C. 您对员工的情感需求关注较高,但需平衡关注与工作绩效的要求。
D. 您注重团队的凝聚力和合作性,但需注意担负责任和目标实现。
四、试题三:决策风格评估问题:请您选择以下哪种决策方式最符合您的个人喜好。
A. 单独思考并做出决策。
B. 集体讨论并达成共识后做出决策。
C. 寻求专家意见并参考他人建议再做决策。
D. 倾听他人建议但最终仍根据个人判断做出最终决策。
答案解析:A. 您倾向独立思考和决策,但需留意不排除专家或团队建议的重要性。
B. 您注重团队合作和共识,但需控制决策过程中的讨论时间和效率。
C. 您愿意倾听他人的建议并参考,但需留意过多的意见可能导致决策困难。
D. 您尊重他人建议但主要以个人判断为依据,需平衡团队合作和个人权衡。
人才测评的内容与操作

人才测评的内容与操作人才测评是一种用于评估个体能力和潜力的工具,它可以帮助企业和组织更好地了解员工的优势和不足,并为其提供适合的培训和发展计划,从而提高员工的工作效能和满意度。
本文将介绍人才测评的内容和操作。
一、人才测评的内容1.职业兴趣测试:通过评估个体对不同职业领域的兴趣程度,确定他们适合从事哪些特定职业。
这种测试可以帮助员工找到更加适合自己的岗位,增强工作动力和满意度。
2.能力测评:通过评估个体在不同能力维度上的表现,如沟通能力、领导能力、解决问题能力等,帮助企业了解员工的优劣势,为其提供合适的培训和发展机会。
3.个性测试:通过评估个体的个性特征,如外向性、情绪稳定性、权力欲等,帮助企业了解员工在工作中的行为和反应方式,从而更好地进行人员配置和领导管理。
4.价值观测评:通过评估个体对不同价值观的认同程度,如自我实现、责任感、团队合作等,帮助企业了解员工的工作动机和意愿,为其提供相应的激励和发展机会。
5.心理健康测评:通过评估个体的心理状态和健康状况,帮助企业及时发现员工的压力和负面情绪,提供相应的支持和帮助,从而提高员工的工作满意度和生活品质。
二、人才测评的操作1.选择测评工具:企业可以根据自身需求选择适合的测评工具,如在线测评平台、心理测评问卷等。
选择时需要考虑测评的可信度、效度和适用性,确保能够提供准确和可靠的评估结果。
2.配置测评人员:企业应从人力资源部门中选拔专业的测评人员,确保其具备相关的专业知识和技能,能够熟练操作测评工具,解读和分析评估结果。
3.定义测评目标:在进行测评之前,企业应明确测评的目标和用途,如招聘筛选、岗位匹配、培养发展等,以便根据目标选择合适的测评内容和操作方法。
4.保证测评的公正性和客观性:在进行测评时,企业应确保测评的过程公正、客观,避免主观臆断和偏见的影响。
可以采用多元评价的方法,结合多种测评工具和评估标准,从不同维度对个体进行全面评估。
5.解读和应用评估结果:测评结果需要由专业的测评人员进行解读和分析,结合个体的实际情况和岗位要求,制定相应的培训和发展计划,帮助员工提升能力和满足工作需求。
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思考的人重视事物之间的逻辑关系,喜欢通过客观分析做决定。他们理智、客观、公正,认为原则比人情更重要。
情感的人重视自己和他人的感受。他们富有同情心、善良、和睦、善解人意,考虑行为对他人情感的影响,认为人情比原则更重要。
情感
四、我们的做事方式
判断
判断的人喜欢做计划和决定,愿意进行管理和控制,希望生活井然有序。他们重视结果(重点在于完成任务)、按部就班、有条理、尊重时间期限。
感觉
感觉的人关注由感觉器官获取的具体信息,重视看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物。他们关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能。
直觉的人关注事物的整体和发展趋势,重视灵感、预测和推理。直觉特征的人富于想象和创造,喜欢学习新技能,但容易厌倦,喜欢使用比喻、跳跃性地展现事实。
直觉
三、我们的决策方式
你善于观察、务实、讲求实际,非常了解现实和周围的人,并且能够灵活地对他们的情况做出反应,但很少寻求其深层的动机和含义。你是优秀的短期规划者,能够全身心地投入此时此刻的工作中,喜欢享受当下的经验而不是迅速冲往下一个挑战。
你和蔼、友善、有耐心,易通融,很好相处。你没有领导别人的愿望,往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴。你很客观,而且能以一种实事求是的态度接受他人的行为,但你需要基本的信任和理解,需要和睦的人际关系,而且对矛盾和异议很敏感。你内心蕴藏着深厚的感情,只是不太喜欢表现。
安全/稳定型职业锚(SE)
喜欢稳定,可测的工作,适合银行职员,公务员;ﻫ安全与稳定是这种类型的人选择职业最基本、最重要的需求。他们需要“把握自己的发展”,只有在职业的发展可以预测、可以达到或实现的时候,他们才会真正感觉放松。
(三)朗途职业规划报告
你在性格各个方面的偏好清晰度如下图所示:
一、我们与世界相互作用的方式
(二)职业锚测评结果
生活型职业锚 (LS) ﻫ强调工作和家庭的和谐,适合时间灵活的工作人士。ﻫ生活型的人是喜欢允许他们平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整合为一个整体。正因为如此,他们需要一个能够提供足够的弹性让他们实现这一目标的职业环境。甚至可以牺牲他们职业的一些方面,如:提升带来的职业转换,他们将成功定义得比职业成功更广泛。他们认为自己在如何去生活,在那里居住,以及如何处理家庭事情,及在组织中的发展道路是与众不同的。
外向
外向的人更关注自己如何影响外部环境,将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。外向的人最喜欢的活动是聚会、讨论、聊天。
内向的人更关注外部环境的变化对自己的影响,将心理能量和注意力聚集于内部世界,注重内心体验。内向的人喜欢独立思考,看书,避免成为注意的中心,聆听比表达多。
内向
二、我们获取信息的主要方式
知觉的人灵活、适应环境、倾向于留有余地,喜欢宽松自由的生活方式。他们重视过程、随信息的变化不断调整目标,喜欢有多种选择。
知觉
根据测试结果,与你最符合的性格类型是:艺术家型——用有形的作品展示丰富内心世界
你的性格类型特点:
你常常谦虚地看待自己的能力,平静愉悦地享受目前的生活,喜欢体验。渴望自由自在地安排自己的活动,有自己的空间,能支配自己的时间并珍视这种机会。一、360°综合价(一)职业兴趣测评报告
1、一苇SDS职业兴趣测评报告
SDS是“自我导向职业搜索”英文首字母的缩写,它由美国心理学家霍兰德在1971年首先发表。一苇SDS职业兴趣测评也是以霍兰德职业兴趣理论为基础,并根据中国的职业市场情况与用语习惯设计而成。
根据霍兰德的职业理论,其核心假设是人可以分为六大类,即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C;而职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类,当我们就业择业的时候,我们的人格与职业环境的匹配是形成职业满意度与成就感的基础。
社会型(Social)具有此类倾向的个体,喜欢与人为对象的工作。他们通常言语能力优于数理能力,善于言谈,乐于与人相处,给人提供帮助,具有人道主义倾向,责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。适合从事咨询、培训、辅导、说劝类工作。这一领域的职业有:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。
艺术型(Artistic)具有此类倾向的个体,对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好。他们和研究型倾向的个体相同之处在于创造倾向明显,对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢,对于机械性及程式化的工作了无兴趣。也比较喜欢独立行事,不太合群。但两者所不同的是艺术倾向明显的个体好自我表现,重视自己的感性,直觉力较好,情绪变化较大。这一领域的职业有:美术雕刻以及工艺方面,舞蹈、戏剧等。
人才测评
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职业选择与规划的自我设计
大学是一个自我展示的舞台,但是很多人不知道自己有哪方面的发展。是他们无法展示自己的才华。没有目标而盲目踏入社会往往会随波逐流,最终不大仲马曾说过:“无目标而生活,犹如没有罗盘而航行。”由此可见,确立目标的重要性。而人生职业目标的确定更是重中之重,它将影响我们的一生。能真正实现自己的价值。下面就请大家一起来看看我对自己的职业生涯的规划对自己的方向的确定——成为一名优秀的中小学教师。
2、其他职业兴趣测评结果
说明:每种职业兴趣的分数最高为10分,最低为0分。分数越接近10分,说明你对这一类型的活动兴趣越大;越接近0分,说明你对此类型活动越不感兴趣。
职业兴趣的类型描述和适合的职业:ﻫ常规型(Conventional)又译事务型。具有这类倾向的个体,喜欢高度有序、要求明晰的工作,对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策,习惯于服从,一般较为忠诚、可靠,偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意,通常愿意在大型机构做一般性工作。相应的职业领域有:银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等。