人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours PartA优质课课件
人教PEP版三年级英语上册Unit 2《Colours》优质课件
Unit 2 Colours
人教版(三年级起点)
热身活动
话题导入
What's this?
It's a crayon.
新词展示
1 red /red/(名词)红色;(形容词)红色的
2 green /ɡriːn/(名词)绿色;(形容词)绿色的 3 yellow /ˈjeləʊ/(名词)黄色;(形容词)黄色的 4 blue /bluː/(名词)蓝色;(形容词)蓝色的
话题导入
What colour is it? It’s …
新词展示
1 black /blæk/(名词)黑色;(形容词)黑色的 2 brown /braʊn/(名词)棕色;(形容词)棕色的 3 white /waIt/(名词)白色;(形容词)白色的 4 orange /ˈɒrIndʒ/(名词)橙色;
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词汇巩固
red
yellow
green
blue
课文朗读
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Let’s talk
课文原文
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
(形容词) 橙色的
新词展示
5 OK /əʊˈkeI/(感叹词)好;行 6 mum /mʌm/(名词)妈妈
A.OK
B.Let's paint.
( B )4.你想让我出示红色铅笔，应说:
A.Show me your bluc pen.
人教版三年级英语上册《Colours》PartA PPT精品课件
Let’s talk
Watch and find:
Who is she? Miss Green.
点击画面 播放视频
Listen and follow the tape.
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
Warm up
Let’s chant
Red, red, I see red. Yellow, yellow, I see yellow. Green, green, I see green. Blue, blue, I see blue.
Lead in
Let’s sing
A B C song
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn, Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz, Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my ABCs.
Bb bag
book
Cc crayon
cat
Dd dog
duck
Summary
七彩课堂 1. 学习了Aa, Bb, Cc, Dd在单词首字母的发音。 伴你成长 2.学习了字母Aa, Bb, Cc, Dd的读法和写法。
Homework
one
two
七彩课堂 将字母从Aa-Dd抄
学唱ABC歌。
伴你成长 写5遍。
Language points
这是
Mr Jones, this is Miss Green.
加在姓前面，用于 对男士的称呼。
加在姓前面，用于 对未婚女性的称呼。
小学英语人教(PEP)版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B008
小学英语人教（PEP）版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案第一课时Colours教学设计方案教学目标1、能听说、认读blue, green, yellow, red, 这些表示颜色的单词。
2、能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red,教学难点："green"一词的gr 发音较难，教师要多带读。
教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）用所学打招呼用语，师生互相问候。
（2）教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。
2 、Presentation（1）教师出示课件，让学生通过自己熟知的水果，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击屏幕问学生What colour do you see?之后，强调red，点击课件中的单词red播放录音，让学生跟读。
教师教授发音。
点个别学生读然后比赛读，最后引导学生说I see colour其后，点击黄色水果图片问：What colour do you see?，教学yellow 一词。
同此方法教学blue, green。
（2）用blue, green, yellow, red, 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。
学生适当跟读。
注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。
(3) 师带读已学的四种颜色的单词，然后通过英汉互译的方式教学生读。
（4）巩固新知识：用Powerpoint 文件复习巩固所学表示颜色的单词。
游戏一：火眼金睛，看图说颜色。
游戏二：猜一猜，猜猜笑脸后的颜色。
小学英语人教(PEP)版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B012
小学英语人教（PEP）版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案小学三年级英语上册Unit2 colours教学设计与教学小学三年级英语上册Unit2 colours教学内容： A.Let’s learn Let’s do教学目标：1、听、说、认读red yellow green blue四个单词。
2、用句型“I see…”来描述四种颜色。
3、能听懂Let’s do指令做好相应动作。
教学重、难点：重点：掌握单词red yellow green blue 难点：运用句型“I see…”来描述四种颜色。
教学准备：蜡笔，磁带等。
教学过程：Step 1：Warm-upA.play a game:we are we are puppet活跃课堂气氛，调动学生积极性。
B. GreetingT: boys and girls, are you happy today? Ss: YesT:Ｉａｍｈａｐｐｙｔｏｏ，ｂｅｃａｕｓｅｔｏｄａｙｉａｍｗｅａｒｉｎｇａｂｅａｕｔｉｆｕｌｗｈｉｔｅｓｋｉｒｔ．Ｗｈｉｔｅｉｓａｋｉｎｄｏｆｃｏｌｏｕｒ．由此来导入颜色这一单词。
Step 2:PresentationTask 1.词汇呈现T: Boys and girls, Look at the picture.（幻灯片展示彩虹图片）) What is it?(指向幻灯片）Ss:彩虹。
T:Yes, it is a rainbow.It has seven colours, today we will learn four main colours.图片展示红火玫瑰图片，教授red这一单词。
(要求学生跟着书空，板书r-e-d.) R-E-D, red. let's read together. Red, red, I see red.。
人教版三年级上册英语Unit2《Colours!》优质教案
人教版三年级上册英语Unit2《Colours!》优质教案一、教学内容本节课，我们将在人教版三年级上册英语教材Unit 2《Colours!》中深入探索。
具体内容包括：Lesson 1对话，通过小故事引入颜色词汇；Lesson 2中关于颜色单词详细讲解和练习；以及Lesson 3实际操作环节，让学生在实际场景中运用颜色词汇。
二、教学目标1. 让学生掌握基本颜色词汇，如red, yellow, blue, green, white, black等。
2. 培养学生运用颜色词汇进行简单对话能力。
3. 提高学生听说能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：颜色词汇掌握和运用。
难点：正确发音及词汇在不同句子中运用。
四、教具与学具准备1. 彩色卡片若干，写有各种颜色单词。
2. 画有不同颜色物品图片。
3. 录音机、磁带。
4. 学生准备彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅画有各种颜色物品图片，引导学生说出图片中颜色，从而自然引入本节课主题。
2. 例题讲解（15分钟）（1）播放教材中对话录音，让学生跟读，学习正确发音。
（2）讲解颜色词汇拼写和用法。
（3）通过例句展示颜色词汇在不同场景中应用。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生两人一组，用所学颜色词汇进行对话练习。
（2）展示不同颜色卡片，让学生快速说出相应颜色单词。
4. 实际操作（10分钟）让学生用彩色笔在画纸上创作一幅色彩丰富画作，并在创作过程中用英语描述自己使用颜色。
让学生分享自己画作，并说出所使用颜色。
教师对学生表现进行点评和鼓励。
六、板书设计板书分为两部分：1. 左侧列出本节课所学颜色词汇。
2. 右侧展示一个例句，将颜色词汇融入其中。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学颜色词汇编写一段对话。
（2）画一幅自己喜欢颜色物品，并用英语描述。
2. 答案：（1）例：A: What's your favorite color? B: My favorite color is blue.（2）例：I draw a blue sky. The sky is very beautiful.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对部分颜色词汇发音掌握不够准确，需要在课后加强练习。
人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours!PartA p1优质课课件.ppt
Colours
Period 1
Are you my mom? --小蝌蚪找妈妈
Little Tadpole
Hello. Are you my mom?
No, no, I’m yellow.
Maybe your mom is red.
可能
Hello, red. Are you my mom?
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
No, no, I’m not. Maybe your mom is blue.
Hello, blue. Are you my mom?
No, no, I’m not. Maybe your mom is purple.
ห้องสมุดไป่ตู้
Hello, purple. Are you my mom?
No, no, I’m not. Your mom is green.
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小学英语人教(PEP)版三年级上册《Unit2ColoursPartA》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B001
小学英语人教（PEP）版三年级上册《Unit2ColoursPartA》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Unit2 Part A 第二课时(PEP小学三年级英语上册)一、教学目标1.能听、说、认读单词：red，yellow，green，blue。
2.能运用I see …句型来表达所看到的颜色。
3.能听懂“Let’s do”部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
4.培养学生仔细观察的能力和热爱生活的情感。
二、教学重点能听、说、认读单词：red，yellow，green，blue。
三、教学难点1.能灵活运用句型I see …来表达生活中常见的颜色。
2.能听懂Let’s do部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
四、教学准备电子白板及相关课件、蜡笔五、教学过程Step 1:Warm up复习上节课对话,跟同学们打招呼"Good morning!"并提问个别学生，引导其做出相应回答“Good morning!”同时用“This is .....”向全班同学介绍所提问学生。
Step 2:Presentation( 1 )电子白板展示颜色儿歌，让学生初步认识颜色单词，体会世界因为充满颜色而变得更美好，更精彩。
绿色green春天到，红色red夏天闹。
黄色yellow秋天到，白色white雪花飘。
黑色black包公脸，蓝色blue像天空。
棕色brown老树皮，橙色orange是橘子。
（2）利用课件教授颜色单词red,green ,yellow,blue。
（3）学习Let's learn练习颜色单词，并引导学生用I see ......表述自己所看到的颜。
小学英语人教(PEP)版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B004
小学英语人教（PEP）版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours第一课时教学设计教学目标1.知识与技能目标:（1）能听，说，认读red，green ，yellow，blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see …….（2）能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。
2.情感与态度目标：通过各种生动有趣的活动激发学生学习英语的兴趣和积极性，并能体会到学习英语的乐趣。
3.学习策略目标：学生在学习中集中注意力，在课堂交流中积极思考，积极运用所学英语进行表达和交流。
教学重点和难点重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。
难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。
课前准备 1.多媒体课件 2.彩色物品 3.单词卡片教学过程Step 1 Warm-upT :Yes！You are right. It’s yellow . 运用色的蜡笔进行操练，I see green。
并板书3.出示绿色树叶，示意学生用英语说出其颜色，教学“green”，拿出卡片问：What colour? SS : . green.T :Yes ！You are right. It’s green.运用绿色的蜡笔进行操练，I see green。
并板书。
学生利用图片练习说话。
4.观看蓝色图片教学“blue”，让学生说出生活中的蓝色，拿出卡片问：what colour? SS : . blueT :Yes ！You are right. It’s blue。
运用蓝色的蜡笔进行操练，I see blue。
并板书。
学生利用图片练习说话。
Unit2ColoursPartALettersandsounds教案(含教学反思)小学英语三年级上
人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 2 Colour》教学设计words. Then teacher plays the recording and lets students listen and circle the letters. Finally, check the answers with students.5.Teacher plays the short video and leads students to write the four letters.6.Teacher leads students to play a word game.Let students try to spell the words.5.跟着视频和老师的节奏，学习写一写四个字母。
6.根据PPT所示完成单词拼写游戏。
通过认真观察四线三格中字母的笔顺和正确的书写格式来培养学生规范的英文书写习惯。
课堂小结A, A, A, / æ /, / æ /, / æ /, ant, apple. B, B, B, /b/, /b/, /b/, book, bag. C, C, C, /k/, /k/, /k/, cat, crayon. D, D, D, /d/, /d/, /d/, dog, duck.板书设计Unit 2 Colours Aa ant,apple Bb book,bag Cc cat, crayon Dd dog, duck课后作业1. Read and colour2.Copy letters Aa to Dd.(抄写字母。
)课后反思注重对学生学习方法的指导，包括对学生听的指导和写的指导。
在听力练习。
2024秋三年级英语上册Unit2ColoursPartA第一课时教案人教PEP
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入更多互动和游戏元素：在课堂上，通过引入更多的互动和游戏元素，可以提高学生的参与度和兴趣。例如，可以设计一些颜色相关的游戏，如颜色猜谜游戏、颜色接力赛等，让学生在游戏中学习和应用颜色词汇和句型。
2. 利用多媒体资源：利用多媒体资源，如PPT、视频、在线工具等，可以增强课堂的视觉效果和互动性。例如，可以通过播放有关颜色的英语儿歌或动画片，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色词汇和句型。
作业评价是对学生课后学习效果的重要反馈方式。以下是一些具体的评价方法和策略：
1. 认真批改和点评：教师应该认真批改学生的作业，并给予详细的点评。例如，对于颜色词汇的拼写错误，教师可以指出并让学生更正；对于颜色句型的错误使用，教师可以指出并给出正确的示例。通过批改和点评，教师可以及时反馈学生的学习效果，并鼓励学生继续努力。
- 学生可以阅读关于颜色的故事或文章，了解颜色在不同文化背景下的意义和表达方式。
板书设计
1. 目的明确，紧扣教学内容：
板书设计应紧密结合本节课的教学内容，突出颜色词汇的学习和颜色在日常生活中的应用。通过板书，学生能够清晰地了解本节课的主要学习内容，加深对颜色知识的理解和记忆。
2. 结构清晰，条理分明：
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 学生可以在家中找一找生活中的颜色，并尝试用英语描述它们，例如描述家具、衣服、食物等。