2018-2019学年人教版数学三年级上册全册一课一练习题集
1 厘米 =（ ）毫米
1 米=（ ）厘米
1 分米 =（ ）厘米
1 米=（ ）毫米
1 分米 =（）毫米
3、单位换算
80 厘米 =（）分米
３厘米＝（）毫米
2 米= （ ）分米
10 分米 =（ ）米
（ ）毫米 =5 厘米
能力提升
1、在括号里填上 >、<或= 。
（ ）厘米 =70 毫米
3 米（ ）3 分米
2 米○ 30 分米 95 毫米○ 10 厘米
100 毫米○ 1 分米 二、计算下面各题。
26 厘米＋ 72 厘米 = 305 分米＋ 75 分米 =
800 米○ 8 千米
1600 毫米○ 3 分米
63 毫米— 28 毫米 = 2050 米— 980 米=
课外拓展
1、学校运动场的跑道是一圈 400 米，芳芳每天早晨跑 3 圈，她每天跑多少 米？合多少千米？
40 毫米（ ）5 厘米
80 厘米（ ）9 分米
1 米（ ）10 分米
26 分米（ ）3 米
60 厘米（ ）6 毫米
课外拓展
1、一根绳子剪成相等长的 5 段后，每段长 3 米，这跟绳子原来有多长？
2、一根铁丝长 20 米，把它截成 3 段，第一段和第二段长度相等，第三段 比第一段短 4 米，这三段各长多少米？
）
⑵一辆卡车载重 8 千克。（
）
⑶5 吨=5000 千米（
）
三、选择（在正确的答案下面的○中划√）
（1）三个鸡蛋约重（ ）。
A 150 吨 B 150
克 C 150 千克
（2）一辆汽车约重 7000 千克，合（ ）吨。
A 70 B 7 C 7000 D 700
能力提升
填空
5 吨=（
）千克
9000 千克 =（
3．少先队员计划 6 天采集树种 36 千克，结果多采集了 18 千克。平 均每天采集多少千克？
基础训练
2、减法
1、口算。
84-48＝ 489-127＝ 700－ 80＝ 2、比大小。
67-42＝ 745-20＝ 850+100=
92-36= 680-400＝
429+300○ 429+30 735+308 ○ 245+752
）吨
1600 千克－ 600 千克 =（
）千克
1 吨－ 400 千克 =（
）千克
课外拓展
列式计算。
⑴4 个 500 千克是多少？合多少吨？
⑵一个瓜农运来 3 吨 300 千克西瓜，卖了 2 吨，还剩下多少吨，多少千 克西瓜？
二、万以内的加法和减法
基础训练
1、加法
一、口算下面各题
24＋38＝
56 ＋14＝
32
＋ 49＝
300＋ 80＝
720 ＋80＝ 450 ＋200＝
600＋700＝ 760 ＋90＝ 800 ＋900＝
7×4＋50＝ 72 ÷8＋96＝ 63 ＋7×6＝
二、笔算下面各题
462＋ 859＝
5287
＋ 2846＝
947＋ 3085＝
6487
＋ 519＝
4086＋ 1967＝
3560
＋ 542＝
3、加减法的验算
1. 计 算 下 面 各 题 ， 并 验 算 。
359- 136
408- 57
2. 检 验 下 面 各 题 ， 把 做 错 的 改 过 来 。
3、 用 两 种 方 法 验 算 。
能力提升
课外拓展
用简便方法计算下面各题：
446 ＋72 ＋154 ＋328
一、测量
1、毫米、分米的认识
基础训练
.1 在括号里填上合适的单位。
（1）、一棵树高 7 （ ）
（2）、飞机每小时的速度是 100 （ ）
（3）、一把小刀长 6（ ）
（4）、 课桌高 70（ ）
（5）、水杯高约 1（ ）
（6）、跳绳长约 2（ ）
（7）、我的身高是 140 （ ）
2、1 米=（ ）分米
基础训练
一、填空。
2、千米的认识
1 千米＝（ ）米 4000 米＝（ ）米
15 千米＝（
12 厘米＝（ ）毫米 9 米＝（
）分 200 毫米＝（
二、在（ ）里填上合适的长度单位。
①骑自行车每小时行驶 15（ ）。
②一个区别针的长度大约是 34（ ）。
③一张桌子的高大约是 90（ ）。
④一列火车每小时大约行驶 120（ ）。
3800-400○3700-300 548+345 ○ 1000-100
3、笔算。 712-284=
960-804=
432-158=
489-365=
能力提升
列式计算。 1、630 比 250 多多少？
2、最大四位数比最小五位数少多少？
3、比 430 多 160 的数是多少？
4、700 比一个数少 70，这个数是多少
三、根据实际情况连线。
单人床长
5464 千米
教师用的教鞭长
50 厘米
黄河长
2米
1 分硬币厚
1 厘米
武汉长江大桥长
1 毫米
手指盖宽
1670 米
）米 ）厘米
能力提升
一、在下面的○里填上“＞” 、“＜”、“＝”。
2 千米○ 2000 米
1 千米○ 900 米
26 千米○ 2600 米
49 厘米○ 5 分米
2、北京到天津大约 120 千米，一辆运输车来回运货两趟， 共行了多少千米？ 3、小丽从家去公园走了 1 千米又 500 米，她来回共走了多少米？
3、吨的认识
基础训练
一、在（
）里填上合适的单位。
(1) 一袋白糖重 500(
)
(2) 一头河马体重是 3(
)
(3) 一个西瓜重 5(
)
二、判断对错。
⑴一袋奶粉重 430 克。（
5、一个加数是 403，和是 780，另一个加数是多少？ 6、减数是 147，差是 258，被减数是多少？ 7、被减数是 800，减数是 695，差是多少？
课外拓展
解决问题。 1、京广中心大厦是北京市目前最高的摩天大楼， 它比中央电视塔约
矮 196 米，京广中心大厦高 209 米，中央电视塔高多少米？
2、
（1）妈妈想买 1 个电饭锅、 1 辆自行车和 1 块手表，大约需要多少钱？ （2）如果妈妈带 500 元，能买回哪 3 样商品？ （ 3）妈妈至少买那几样商品才能获得大礼包？ 3、科技园上午有游客 852 人，中午有 265 人离去。下午又来了 403 位游 客，这时园内有多少游客？
基础训练
能力提升
一、在下表的空格中填上合适的数
一个
84
62
26
94
加数
7
75
84
6
另一
29
73
37
32
个加数 5
6
16
87
和
456 7363 8课Fra bibliotek拓展应用题
1．黄河全长 5464 千米，长江比黄河长 836 千米。长江长多少千米？
2 ．李明家在学校南面 480 米，王英家在学校北面，比李明家到学校 远 256 米。。王英家离学校有多少米？李明家到王英家要走多少米？
三年级上册数学一课一练万以内的加法和减法(一)_人教新课标(2018秋)(含答案)
《万以内的加法和减法（一）》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、单选题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
1.359－292＝359－300＋( )课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
新人教版三年级数学上册(全册)同步练习随堂练习一课一练
新人教版三年级上册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）《时、分、秒》同步练习1.时针从3走到6，经过的时间是（ ）分针从3走到6，经过的时间是（ ）秒针从3走到6，经过的时间是（ ）2.在括号内填上合适的时间单位。
（1）小学生每天至少要睡10（ ）（2）做一次深呼吸约3（ ）（3）煮一锅米饭大约要25（ ）3.想一想，填一填。
3分=（ ）秒 140分=（ ）时（ ）分540分=（ ）时 2分38秒=（ ）秒4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
7分○70秒 50分○5小时 6时○360秒1时40分○100分 150秒○2分30秒1．第一节课在8时15分上课，8时50分下课，这节课上了（）A.半小时B.35分C.40分2.分针走一圈经过的时间是（）。
A.60秒B.1分C.1小时3.小李和小王各做10个零件，小王用了1小时30分，小李用了120分钟，（）A.两人一样快B.小王快C.小李快4.幸福社区举行20米慢车比赛成绩如下：A．王永明B．周小兵C．陈爱斌1.汽车每隔20分开出一班，小李想乘7：35的一班汽车，到达车站时，已经是7：40，她要等待几分钟才能乘下一班汽车？2. 张勇从家到学校要走15分钟，他每天要在7：50到校，他最晚应该在什么时候从家出发才能准时到校？《万以内的加法和减法（一）》同步练习1．53比27多（ ），比14多39的数是（）。
2．下面各数各接近哪个数，填一填。
572 569 583 561 584 566 558 577 563接近560的数3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
81－18○77 64＋12○86 407＋278○700540－160○380 93－24○93－42 342－119○2001．口算46＋27时，可以先算46＋20=66，再算66＋7=73。
（ ）2．两位数减两位数，差还是两位数。
（ ）3．估算出的结果一定大于实际的结果。
三年级上册数学一课一练减法_人教新课标(2018秋)(含答案)
《减法》同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一、单选题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1. 856－287 （）745－196“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
A. ＝B. ＞C. ＜2.下列正确的是（）A. 820－46＝874B. 584－256＝328C. 852－185＝5673. 814－567＝A. 357B. 247C. 3474.齐齐家这几个月月末电表读数如下，10月份齐齐家用电多少千瓦时?正确的列式是( )。
(人教版)(原创书稿)2018年三年级数学上册：一课一练全集(54页)[精品]
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小学三年级上册数学分层作业一、测量1、毫米、分米的认识基础训练.1 在括号里填上合适的单位。
（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（）2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米3、单位换算80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升1、在括号里填上>、<或= 。
3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原有多长？2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？2、千米的认识基础训练一、填空。
1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。
①骑自行车每小时行驶15（）。
②一个区别针的长度大约是34（）。
③一张桌子的高大约是90（）。
④一列火车每小时大约行驶120（）。
三、根据实际情况连线。
单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
2千米○2000米1千米○900米2米○30分米26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米二、计算下面各题。
26厘米＋72厘米= 63毫米—28毫米=305分米＋75分米= 2050米—980米=课外拓展1、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少米？合多少千米？2、北京到天津大约120千米，一辆运输车回运货两趟，共行了多少千米？3、小丽从家去公园走了1千米又500米，她回共走了多少米？3、吨的认识基础训练一、在（）里填上合适的单位。
(人教版)(原创书稿)2018年三年级数学上册：一课一练全集(48页)
第一单元测量（1）毫米的认识年班姓名一、认真观察，仔细填写。
1.( )厘米( )毫米毫米3.( )厘米（）毫米4.（）厘米（）毫米二、慧眼识宝。
1.把1厘米平均分成10份，每份是（）。
A、1毫米B、1分米C、1米2.一本辞海的厚度约是6（）。
A、米B、厘米C、毫米3.10枚1分硬币的厚度大约是10（）。
A、毫米B、厘米C、米三、巧手补天窗(填上合适的单位名称)。
1.一个曲别针长约25（）。
2.小明身高是135（）。
3.一棵大树高约15（）。
4.一枝铅笔长约20（）。
5.一个笔筒的高度约是100（）。
四、单位换算我能行。
2厘米＝（）毫米 5分米＝（）厘米6米＝（）分米30毫米＝（）厘米80厘米＝（）分米70分米＝（）米600厘米＝（）米 12厘米＝（）毫米6厘米5毫米＝（）毫米35毫米＝（）厘米（）毫米3厘米－14毫米＝（）毫米56毫米＋44毫米＝（）厘米五、我是小小测量员。
六、我是小小绘图员。
1.画一条长4厘米5毫米的线段。
2.画一条比8厘米短3厘米的线段。
智慧宫殿长方体和正方体谁高，高多少毫米？年班姓名一、巧手补天窗。
1.在括号里填上适当的数。
3米＝（）分米 4分米5厘米＝（）厘米60厘米＝（）分米 1米－2分米＝（）分米2分米＝（）厘米 75分米－15分米＝（）分米70分米＝（）米 3分米－8厘米＝（）厘米8厘米＝（）毫米 32厘米+18厘米=( )分米10分米＝（）厘米 57毫米+43毫米=( )厘米2.在括号里填上合适的长度单位。
单人床长2( ) 学习桌的高约是8( )一块橡皮长30( ) 轿车的长约是3( )大树高约是12( ) 水杯的高约是1( )三、慧眼识宝。
毫米厘米分米米曲别针长29（），一枝铅笔长18（），一幢楼高30（），课桌高80（），长100（），学校操场一圈约是200（）。
四、数学门诊。
1.5枚硬币的厚度大约是10毫米。
（）2.数学书的宽大约是16厘米。
（）3.电冰箱的高大约是160分米。
三年级上册数学一课一练周长_人教新课标(2018秋)(含答案)
《周长》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、单选题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
1.一个长方形的长是8米，宽是4米，这个长方形的周长是()米。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
三年级上册数学一课一练-4.1加法 人教新版
三年级上册数学一课一练-4.1加法人教新版一、加法基础知识加法是数学中最基本的运算之一，它是通过把两个或多个数合并在一起来求和的过程。
在加法中，被加数、加数和和三个基本概念是很重要的。
例如，在算式2 + 3 = 5中，2和3就是被加数和加数，而5是它们的和。
二、加法练习1.计算下列加法：–23 + 14 =–45 + 27 =–68 + 19 =2.补全下列加法算式：–37 + ____ = 50–22 + ____ = 35–49 + ____ = 603.解答题：–小明手上有27枚银币，小华给了他15枚银币，小明手上现在有多少枚银币？4.选择题：–下列算式中，哪个等式是正确的？ A. 38 + 27 = 55 B. 42 + 19 =61 C. 56 + 32 = 79三、加法运算技巧加法运算中，有一些技巧可以帮助我们更快地计算出结果，例如： - 记忆小加法表，例如1~10的加法结果，能帮助我们更快速地进行算术运算； - 采用逢十进一的方法，将一个数分解为十位数和个位数，便于与另一个数相加。
四、加法练习答案1.计算结果：–23 + 14 = 37–45 + 27 = 72–68 + 19 = 872.补全算式：–37 + 13 = 50–22 + 13 = 35–49 + 11 = 603.解答题：小明手上现在有42枚银币。
4.选择题：A. 38 + 27 = 55五、总结通过本文档的学习，我们对三年级上册数学中关于加法的基础知识有了更深入的了解。
加法作为数学的基础运算之一，是我们日常生活中不可或缺的技能。
希望同学们通过不断的练习和掌握，能够在加法运算中游刃有余，提升计算能力。
人教版三年级数学上册全册一课一练试题汇总(附答案)
人教版三年级数学上一课一练试题汇总（附答案）目录1.1秒的认识 (2)1.2时间的计算 (4)2.1两位数加两位数的口算 (5)2.2两位数减两位数的口算 (7)2.3几百几十加、减几百几十 (9)2.4三位数加减法的估算 (11)3.1毫米、分米、千米的认识 (13)3.3吨的认识 (16)4.1加法（1） (18)4.2加法（2） (19)4.3减法（1） (21)4.4减法（2） (23)4.5连加 (25)5倍的认识 (27)6.1口算乘法 (29)6.2笔算不进位和不连续进位的乘法 (30)6.3笔算连续进位的乘法 (32)6.4有关0的乘法 (34)6.5解决实际问题 (36)7.1四边形 (37)7.2周长 (39)7.3长方形和正方形的周长 (41)8.1几分之一 (43)8.2几分之几 (45)8.3分数的简单计算 (46)8.4分数的简单应用 (48)9集合思想的认识 (50)1.1秒的认识1.单位换算。
1时=()分1分=()秒1时10分=()分1分20秒=()秒70秒=()分()秒80分=()时()分2.在括号里填上合适的时间单位。
(1)吃一个苹果大约用5()。
(2)课间休息时间是10()。
(3)奶奶做饭用40()。
(4)乐乐跑100米大约用14()。
3.辨一辨。
(正确的画“”,错误的画“✕”)(1)钟面上最长的针是分针。
()(2)3时30分时,分针指向10。
()(3)刷一次牙需要2秒。
()4.亮亮跑100米的成绩是25秒,比红红慢了3秒,红红的成绩是多少秒?5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了2分5秒。
明明回来用时多少?6．体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小明8秒，小丽11秒，小军10秒，（）跑的最快，（）跑的最慢。
7．读出电子表上的时刻.答案：1.606070801101202.（1）分（2）分（3）分（4）秒3.（1）×（2）（3）×4.25-3=22（秒）5.8分25秒+2分5秒=10分30秒6.小明，小丽7.12:59:06,11:10:161.2时间的计算1.填时刻，再计算经过的时间。
人教版三年级数学上册全册一课一练试题汇总(附答案).doc
人教版三年级数学上册全册一课一练试题汇总（附答案）目录1.1秒的认识 (2)1.2时间的计算 (4)2.1两位数加两位数的口算 (5)2.2两位数减两位数的口算 (7)2.3几百几十加、减几百几十 (9)2.4三位数加减法的估算 (11)3.1毫米、分米、千米的认识 (13)3.3吨的认识 (16)4.1加法（1） (18)4.2加法（2） (19)4.3减法（1） (21)4.4减法（2） (23)4.5连加 (25)5 倍的认识 (27)6.1口算乘法 (29)6.2笔算不进位和不连续进位的乘法 (30)6.3笔算连续进位的乘法 (32)6.4有关0的乘法 (34)6.5解决实际问题 (36)7.1四边形 (37)7.2周长 (39)7.3长方形和正方形的周长 (41)8.1几分之一 (43)8.2几分之几 (45)8.3分数的简单计算 (47)8.4分数的简单应用 (49)9 集合思想的认识 (51)1.1秒的认识1.单位换算。
1 时=( ) 分1 分=( ) 秒1 时 10 分=( ) 分1 分 20 秒=( ) 秒70 秒=( ) 分 ( ) 秒80 分=( ) 时( ) 分2.在括号里填上合适的时间单位。
(1)吃一个苹果大约用 5() 。
(2)课间休息时间是 10() 。
(3) 奶奶做饭用 40() 。
(4) 乐乐跑 100 米大约用 14() 。
3. 辨一辨。
( , 错误的画“? ” )(1) 钟面上最长的针是分针。
( )(2)3 时 30 分时 , 分针指向10。
( )(3) 刷一次牙需要 2 秒。
( )4.亮亮跑 100 米的成绩是 25 秒 , 比红红慢了 3 秒 , 红红的成绩是多少秒 ?5.明明骑自行车去学校 , 去时顺风用时 8 分 25 秒, 回来时逆风多用了 2 分 5 秒。
明明回来用时多少 ?6．体育老师对第一小组同学进行小丽 11 秒，小军 10 秒，（50 米跑测试，成绩如下：小红）跑的最快，（9 秒，小明 8秒，）跑的最慢。
人教版小学三年级数学上册：一课一练全集(54页)
小学三年级上册数学分层作业一、测量1、毫米、分米的认识基础训练.1 在括号里填上合适的单位。
（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（）2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米3、单位换算80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升1、在括号里填上>、<或= 。
3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原来有多长？2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？2、千米的认识基础训练一、填空。
1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。
①骑自行车每小时行驶15（）。
②一个区别针的长度大约是34（）。
③一张桌子的高大约是90（）。
④一列火车每小时大约行驶120（）。
三、根据实际情况连线。
单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
2千米○2000米1千米○900米2米○30分米26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米二、计算下面各题。
26厘米＋72厘米= 63毫米—28毫米=305分米＋75分米= 2050米—980米=课外拓展1、学校运动场的跑道是一圈400米，芳芳每天早晨跑3圈，她每天跑多少米？合多少千米？2、北京到天津大约120千米，一辆运输车来回运货两趟，共行了多少千米？3、小丽从家去公园走了1千米又500米，她来回共走了多少米？3、吨的认识基础训练一、在（）里填上合适的单位。