新版pep小学英语五年级上册 Unit4 A Let's talk
PEP人教版五年级英语上册《Unit4_A_Let’s_talk公开课教案》
教材图片：Unit4 A Let’s talk公开课教案教材：人教PEP小学英语五年级上册P38单元主题：What can you do?课型：听说课一、教材解析本课时是五年级上册Unit4的第一课时。
本课的主题是派对的举办，主线是“我能做某事”，主要教学内容是A部分的Let’s try和Let’s talk板块。
教学内容贴近学生的生活，容易引起学生的共鸣，调动学生的学习兴趣。
Let’s try为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话。
学生通过完成听录音选图的活动初步接触核心句型，为Let’s talk板块的教学进行铺垫。
Let’s talk部分学习的核心句型是：What can you do for the party? I can sing English songs. 通过Miss White和张鹏以及John的对话，让学生感知上述功能句型的语义及语用情境。
二、目标预设1. 能够完成听录音选图的活动。
2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话的大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读并表演对话。
3. 能够在情景中运用句型What can you do for the party? I can …询问并回答某人能做什么。
三、重难点预设（一）教学重点1. 学生能够理解对话大意，并进行角色扮演。
2. 学生能够在情景中运用句型What can you do? I can …询问并回答某人能做什么事情。
（二）教学难点1. 学生能理解We’ll …的含义和用法。
2. 学生能在具体情景中主动进行知识迁移，运用句型What can you do? I can … 进行拓展表达。
四、教学过程（一）热身(Warm-up)1. 师生相互问候，练习课堂口语。
2. Game: I say you do教师说之前所学动词或动词词组，学生做动作，进行课堂热身。
（二）呈现新课(Presentation)1. 教师呈现本月日历，问学生今天是星期几，引出书中人物下周会有一个英语派对。
小学人教PEP版英语五年级上册Unit4 A Let’s talk名师教案
You will have a party this afternoon. What can you do?
2.能够正确运用重点句型：“What can you do?” “I can …”进行替换练习，并能在实际情景中熟练询问并回答。
四、重难点预设
重点：听、说、读本节课的新短语和关键句。
难点：能在创设的实际情景中灵活运用句子“We’ll have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the party, children?”，“I can do some kung fu.”，能读准单词“party”, “next”和“wonderful”。
如果下午有一个派对，你能做什么?
同桌合作，利用核心句型和关键词，编写新对话。
3.展示活动。选择几组学生表演，鼓励异质分组，带动中后进生。
4.使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。
四、小结（Summary）
师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生根据自己的爱好学习才艺。
五、作业设计
1. Listen to the tape and read the talk for 3 times.
二教材解析本课时是本单元第一课时为了导入本单元主题教材设计了misswhite和同学们之间的一段对话通过englishparty的背景设置为学习whatcanyoudofortheparty
教材版本：PEP小学英语五年级上册第四单元
课题
五年级上册课本Unit4 A Let's talk
小
A:Are you helpful at home？ B:Sure. A:What can you do?
结
Let’s talk
B:I can ….
A:You’re helpful!
Homework
Difficulties strengthen the mind, as labour does the body。 劳动强体，磨难强智。
Teacher: Are you helpful at home, Chen Jie? Chen: Sure. Teacher: What can you do? Chen: I can clean the bedroom
_______________________________ .
Teacher: Great! You’re helpful!
Let’s talk
Read aloud by different roles in your groups.
小组内分角色大声朗读. (注意发音哦 ！ )
Teacher: Are you helpful at home, Chen Jie?
Chen:
Sure.
Teacher: What can you do? Chen: I can sweep the floor. I can cook the meals. Teacher: Great! You’re helpful!
Teacher: Are you helpful at home, Chen Jie? Chen: Sure. Teacher: What can you do? Chen: I can empty the trash Teacher: Great! You’re helpful!
人教版小学英语五年级上册第四单元Unit 4 Part A Let's talk 教案
重点
Learn how to use“can”, and role-play“Let’s talk”
难点
What can you do? I can…询问某人能够做某事并作答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Lead in
听音
回答问题
呈现核心句型与词汇，逐步引导学生利用核心句型进行问答，在讲解过程中渗透拼读教学。
1.Watch and listen.
2.Listen and repeat.
T: During your listening, please pay attention to the pronunciation and intonation, and try to imitate .
Ss: I can…
T: Good job. Now please ask and answer in pairs.
6.Writing：What can I do?.
7.What can you do?Do a survey.
8.Activity
听音
正音
说一说
分角色表演
对话练习写一写源自完成调查在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出；分角色朗读既可以让学生感知真实的语境也可以互相纠音正音。
2.Let’s talk
T：The children will have an English party next Tuesday.PPT出示学校校历介绍We’ll… next…的含义。
Listen and answer.
T：Mike can draw pictures, what can John do? Let’s listen and find out the answer.
PEP小学英语五年级Unit4A Let’s talk教学设计
PEP小学英语五年级Unit4 A Let’s talk教学设计杜伟【教材分析】本单元是Unit4 What can you do A Let’s talk中的内容，重点是有关家务劳动的表述方法，主要句型是：What can you do? I can ….以及动词组在句中熟练运用。
本节课处在本单元第二课时，动词词组在Let’s learn中已经出现过，如：water the flowers, sweep the floor, cook the meals, empty the trash等。
并且第一课时中已经重点学习，本单元的教学内容与学生日常生活联系密切，在课堂中应鼓励学生每天做适量的家务劳动，并学习用英语表达。
【教学背景及学情分析】五年级的学生通过前两年的学习，对英语单词、句子的掌握有一定的基础。
执教学生为农村小学的孩子，英语基础较薄弱，口语表达能力欠佳，本节课我会着重加强学生的口语交流，做到关注到每一位学生，不放过每一个学生。
【教学目标】能力目标：1、能够询问别人并能简单介绍自己会做哪些家务：What can you do?I can...2、知识目标：能够听、说、认读Let’s talk的句子。
3、情感目标：通过学习，让学生养成讲卫生、主动做劳动的好习惯，培养学生乐于助人的优秀品质。
【教学重难点】让学生将What can you do? I can...Are you helpful at home? 句子在实际情境中能正确运用。
【教学方法】本节课我采取任务型教学方法，通过设计不同问题引导学生自主提问，通过问题的设置引导学生带着目的主动探究。
【课前准备】多媒体幻灯片【教学过程】一、Warm—upUnit 4 Let’s sing的音乐。
【设计意图】通过愉快地旋律，将本课重点句子轻松引出，是学生在愉悦的氛围中进入本课堂。
二、PreviewThere are many kinds of housework in the song. Sarah can do lots of housework.Who has sharp eyes? What can Sarah do?学生进行Sharp eyes游戏.课件迅速展示Sarah 做家务的图片和词组，学生快速说出词组.【设计意图】：猜图片的形式有利于激发学生的兴趣和想象力。
人教PEP五年级英语上册Unit4_A_Let’s_talk优秀课件
>>Presentation
Key points What can you do?
play football
I can play football. read books I can read books. wash my clothes I can wash my clothes.
>>Presentation
Homework
1.登录“优教信使”，在“智学助手”下 ，完成本部分听读作业，进行口语测评。 2.运用句型 What can you do? I can … 和朋友询问并回答彼此会做的事情。 3.登录“优教同步学习网”，预习A Let’s learn 中的单词。
>>Presentation What can Zhang Peng do for the party? He can sing English songs. What can John do for the party? He can do some kung fu.
>>Presentation
>>Practice
Imitate and read
Miss White: We’ll have an English party nex(t) Tuesday! Wha(t) can you do for the party, children!
Zhang Peng: I can sing English songs.
I can draw pictures.
>>>>PPrraacctitcicee
活动
选秀比赛
Hale Waihona Puke 超级学生>>Practice
最新PEP人教版五年级英语上册Unit4 A Let's talkPPT课件
• What can you do? • L et’s talk
Pattyzhao
Task 1：
规则：在这轮闯关中需要
全班合作，同学们要尽可 能记住并说出的出现词组 哦！
Task 2：
规则：在这轮创闯关中，
同学们可要看图片说句 子，看看谁得想象力最 丰富。
read a book watch TV draw pictures cook the meals
I love you, Mum! I am big now. I can _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
: Are you helpful at home, Chen Jie?
: Sure.
: What can you do?
: I can sweep the floor. I can cook the meals.
:Great! You’re helpful!
Chen Jie is ill(生病了)!
sweep the floor clean the window
empty the trash water the flowers clean the room …
Qs ChenJie helpful? Yes,she is.
2.What can ChenJie do? She can sweep the floor and cook the meals.
He\She is kind (funny//active/…)
… He\She can help Chen Jie.
pep小学英语五年级(上)Unit 4 A Let's talk、Let's try教学设计
学习功能句
说唱歌谣
接龙游戏
听录音回答
听对话录音回答问题
模仿语音语调
为对话学习做铺垫。
呈现核心句型，逐步引导学生利用核心句型进行问答。
通过chant操练句型。
通过接龙游戏进一步操练功能句型。
让学生带着问题完成听力练习，为对话教学做铺垫。
在Let's try基础上，让学生通过听力完成问题，初步感知对话。
①T：Mike can draw pictures.What canZhang Pengdo? Let’s listen and find out theanswer.
Q1: What canZhang Pengdo for the party?
Ssanswer:He can sing English songs.
B: I can_________.
接龙游戏
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
Presentation
1.词句呈现
①出示日历，引出并认读next Tuesday。
②了解生活中的Party，引出并认读English party。
③呈现句子We’ll have an English party next Tuesday.引出功能句What can you do for the party？及其答语I can...并示范、操练。
S2:I can...What can you do？
3.Let's try
①Look at the picture, guess:“What can Mike do？”
②Listen to the tape，answer：“What can Mike do?”
新pep小学英语五年级上册unit4What-can-you-do-A-Let's-talk
Next Tuesday.
2.What can ZhangPeng do for the party?
He can sing English songs.
3.What can John do for the party?
He do some kung fu.
1、 看 穿 但 不说 穿。很 多事情 ，只要 自己心 里有数 就好了 ，没必 要说出 来。 2、 对 自 己 好 一点， 心情不 好的时 候，什 么都别 考虑， 去吃自 己爱吃 的吧。 3 、 生 活 坏 到 一定程 度就会 好起来 ，因为 它无法 更坏。 4、 请 记 得，好朋友的定 义 是 :你 混 的 好，她 打心眼 里为你 开心;你 混的 不好， 她由衷 的为你 着急。 5、 遇 到 不 想 回 答的问 题，直 视对方 的眼睛 ，微笑 、沉默 。 6、 不 要 抢朋友的男朋 友 ， 即 使 是 前男友 ，女生 的名声 比什么 都重要 。 7、 爱 笑 的 女孩子，运气不会 太 差 。 8、 你 没 那 么多 观众， 别那么 累。 9、 有 人 试 图和你 无理取 闹，安 静 的 看 着 他 ，说:祝 你好心 情。然 后离开 。 10、 说 话 时 可 以很直 接，人很直爽 ， 那 总 比 虚 伪好。 11、 即 使 输 掉了 一切， 也不要 输掉微 笑 12、 在 不 违 背 原 则 的 情 况 下，对 别人要 宽容， 能帮就 帮，千 万不要 把人逼 绝了， 给人留 条后路 。 13、 不 要 太 高估自 己在集 体中的 力量， 因为当 你选择 离开时 ，就会 发现即 使 没 有 你 ， 太阳照 常升起 ！ 14、 其 实 男 生 和女生 之间是 可以有 纯洁的 友情的 ， 但 如 果 你 一开始 就用暧 昧的方 法对待 他的话 ，那你 就没那 个命拥 有一个 蓝颜知
五年级上册英语教案Unit 4 What can you do ？Part A Let’s talk_人教版PEP()
【设计意图：帮助学生熟知对话；让学生把关爱亲人朋友的心在现实生活中用实际行动表达出来。】
三、【板书设计】
Unit 4 What can you do ?
Part A Let’s talk
What can you do?
I can…
Ss: I can…
T: Good job. Now please ask and answer in pairs.
【设计意图：引导学生利用所学的词汇和句型进行提问并回答。复习以下词汇cook，dance，wash clothes，do the dishes，draw cartoons，do some kung fu，clean the bedroom，clean the classroom，sing English/Chinese songs】
Pep小学英语五年级上册第四单元第一课时
Unit 4 What can you do?
Part A Let’s talk
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1.能够理解对话大意。
2.能够正确使用核心句型What can you do for…? I can….询问并回答某人能做什么事情
能力
目标
能在情境中运用核心句型What can you do? I can….询问并回答某人能做什么事情；能够按照正确的语音语调及意群朗读对话并进行角色扮演。
听音正音。
【设计意图：训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。】
T:Read by yourself then read in roles and try to recite it