【高考第一轮复习语文】课后拓展
2021高考语文一轮精品复习之扩展语句Word版含答案
扩展语句一、考试说明高考《考试说明》对本力气点的要求是：能够依据要求，“扩展语句”，“力气层级D”。
着重考查的是考生的语言运用力气。
二、考查方式扩展语句题从扩展的文体看，叙事、描写、谈论、说明都有；从扩展的语体看，有书面语体、口头语体，文学用语，公文用语；从扩展的性质看，有严式限制性扩展和宽式限制性扩展两类；从护展对象的情境看，给定的情景一般是考生生疏且简洁对其进行扩展的。
从试题难度看，该题属于中难度题。
三、应考方略扩展语句首先要推断试题类型，是直接扩展型，还是添加扩展型、连缀扩展型；需要补充的是概括性语句还是具体描述、说明、支撑型的语句。
针对不同的题型，接受不同的扩展方法。
其次，要弄清原文或明示或示意出的范围和限制，认真分析所给的语句的表达方式、语体颜色、感情颜色、语句意蕴等，在此基础上认真审读题干要求，然后将所给语句分类处理。
第三，要进行广泛的联想和想象，努力查找最好的内容，以最恰当的表达方式进行扩展。
须留意的问题：(1)不行将扩展语句理解为字面上的简洁解释或改头换面。
(2)先确定扩展中心再扩展，不行主次不分，乱扩一气。
(3)扩展中的遣词造句要留意简明、连贯、得体，保持文气全都。
(4)运用修辞格来扩展语句，要留意修辞格的规章，考虑到它的修辞效果。
(5)谈论性语段的扩展要留意思维合乎规律。
四、备考学问记忆扩展语句扩展既可以考查把握理解现有语句的力气，也可以考查运用语言的力气；既要求同学能够从原有的语句中悟出所示意的范围和方向，又要求同学在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥。
扩展语句从类型角度来说，常见的有以下几种：1. 枝繁叶茂型枝繁叶茂型扩展就是在句子的主干上添加修饰、限制成分，使句子表达的意思更具体、更精确、更生动。
例如：把“李登辉下台了”扩展成50个字以内的一句话，要交待出李登辉的本质、身份、下台的背景、缘由及情态。
参考答案：处心积虑地想把宝岛分裂出去的卖国贼台湾“总统”李登辉，在台湾宽敞民众的抗议与斥骂声中灰溜溜地下台了。
高三高考语文第一轮复习《扩展语句》检测题(附答案解析)
高三高考语文第一轮复习《扩展语句》检测题（附答案解析）1．请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话。
要求：至少使用一种修辞手法；不少于80字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题的关键是把这三个词联系起来，然后扩展成一段话，表达一个完整的意思。
尤其是词与词之间要有一定的关联，并且一定要注意修辞手法的恰当使用。
答案：我们的生长轨迹，如树之年轮。
随着季节的一次轮回，我们的生命之树，就会多出一道“年轮”。
这些“年轮”或细细的、窄窄的，如软细的发丝；或粗粗的、宽宽的，如盘曲的标尺。
而我们，则在这些不一样的“年轮”里，渐渐成熟起来。
2．根据下面提供的情境，以“小草”为对象，分别扩展成一段话。
每段不少于40字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：因为小草在春天生长，在秋天枯萎，所以扩写时要以此为背景，重点突出春天与秋天的不同，以体现情境差异。
高考语文一轮复习 语言文字运用 扩展语句课件 新人教版
乎情理，和谐统一。运用怎样 的来富语表有言达语表言形等现流力式。畅。，（1分句式、修辞等）
吗？
字。要求表现“忧郁 情境设置， ”的心情。（4分） 合乎情理。1分
语言流畅， 有表现力。1分
2.（2012·浙江卷）使用 下面的词语写一段描写 性文字，要求运用比喻 、不拟超人过的6形0描修字象写具辞）具体方（体可法4指分感。树。）（叶1分
银杏树 初冬 疾风骤雨初冬凋季零候
突出特征。1分
比喻拟人 生动形象。1分
Ø3.规律方法
抓住意象特点，让画面活起来
第一步，要抓住所给意象的特点。所给的几个意象可以组合 成什么样的画面，所组成的画面是否符合试题要求，这些是首 要考虑的问题。
第二步，景物描写要有主有次，有层次感。构思时看哪些可 作为背景，哪个可作为重点描写的对象。
第三步，连缀所给的词语造句，然后发挥合理的联想和想象 ，紧扣题目中的要求，进行扩展。
Ø3.考点精讲
角度一 意象组合型
审题
答题
赋分
“恼人”一词 定下忧郁
1.以“斜风的细调子雨。”1分为 表达重点，并辅以“
小桥”、“小草”、
“树木”等比景喻物手写法 一 段话，至贴少切运生动用。一1分种
修辞方法，不少于80
示审例题要恼素人：的小雨又在微风的吹 拂下表飘达起重来点了“，斜扑风得细行雨人”的，衣运衫 湿用之漉一情漉种。的修，辞路手边法的，小表桥现在“斜忧风郁细” 雨审中题有阐些释模：糊，桥边的树好像笼 上了根一据层题细目纱要。求独，自写在作长重满点小应草 的放路在上景踯物躅描，写任上细，雨采打用湿借了景衣抒裳情， 我的的表脸现上手流法淌，下完来成的本仅题仅。是雨水
高考语文第一轮复习教案七篇
高考语文第一轮复习教案七篇高考语文第一轮复习教案七篇高考语文第一轮复习教案都有哪些？语文是让学生学习和使用母语的课程。
学习资源和实践机会无时无刻不在。
所以同学们要多读多写，日积月累，在大量的实践中体验和掌握使用语文的规律。
下面是小编为大家带来的高考语文第一轮复习教案七篇，希望大家能够喜欢！高考语文第一轮复习教案精选篇1教学目标1.了解贝克特及荒诞派戏剧;2.阅读课文节选部分，初步了解荒诞派戏剧的特征;3.结合以前学过的戏剧类课文，分析荒诞派戏剧与传统戏剧的不同;4.通过了解世界现代文学创作的绚烂色彩，进一步提高学生的文学审美能力。
教学过程第一课时一、导入新课我们在上学期学过莎士比亚的戏剧《罗密欧与朱丽叶》，写了一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾和斗争。
课本节选了全剧的最后一场。
先写了朱丽叶殉情，然后写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，最终使两个仇家合解。
剧本中的人物对话，语言简练，音韵和谐，蕴含着浓郁的诗情，表现出人物丰富的内心世界。
这是文艺复兴时期的作品。
然而，世界现代文学发展到20世纪50年代，随着荒诞派戏剧在巴黎戏剧舞台上的上演，传统戏剧的写作手法被打破了，贝克特等作家创作了一批从内容到形式别开生面的剧作。
我们今天要学的《等待戈多》就是其中的代表作之一。
二、分角色朗读课文，整体感知，了解剧情。
三、学生谈阅读过后的直接印象，尽量让学生寻找其与传统戏剧的不同之处。
荒诞派戏剧与传统戏剧的不同主要有以下三点：1.传统戏剧有完整的戏剧情节，有丰满突出的人物形象，有人物之间的性格或其他方面的冲突，“冲突即戏剧”;而荒诞派戏剧则几乎没有完整复杂的戏剧情节，没有完整的戏剧程式。
2.戏剧场面、舞台形象的不同。
荒诞派戏剧不关心是否具有现实生活的真实，强调象征意义。
3.戏剧语言与人物表演不同。
荒诞派戏剧采用了一种支离破碎的语言，表明对传统戏剧语言的反叛。
高考语文一轮复习教案：扩展语句Word版含答案
扩展语句教课设计【教课重点】1、依照教课纲领，认识《考试说明》对此项考察的要求。
2、经过剖析高考试题，追求规律，掌握考察的重点。
3、增强备考方法的指导，增强基础训练。
【教课方法】经过多媒体进行教课，把练落到实处。
特别要增强备考方法的指导，增强基础训练。
【课时安排】八课时【教课过程和步骤】导入：《考试说明》对本能力的要求是：“扩展语句，压缩语段”，能力层级D。
“扩展语句”，是指依据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达详细明亮，语言丰富多彩的语段。
扩展语句一、“扩展语句”考察方式：①从正面增补使其丰满；②从反面增补使其更为谨慎③加过渡性的语句（大阅读中）；④加首扩句或尾扩句二、新题型透析【例题】 2000 年全国一致高考试题：依据以下两种情形，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段许多于30 个字。
情形一：毕业典礼上同学们歌声情形二：考试前夜我歌声【参照答案一】上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感谢，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对将来的向往，那歌声到现在还缭绕在我的耳边。
期中考试前夜，我展转反侧，难以入睡。
突然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心逐渐沉静下来，催我进入了甜蜜的梦境。
【参照答案二】毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气冲牛斗，使得白云立足，大河止步。
考试前夜，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮感人，似一声声进军的军号，令我精神振奋，催我勇赴前途。
【参照答案三】典礼上，同学高唱《歌》，歌声整宏亮，洋溢着拼搏斗的激情和效祖国的斗志。
考前夜，我站在走廊上放声歌唱，歌声除了日来复的疲和内心的，伴我松快乐地复迎考。
【参照答案四】典礼上，同学那激越的歌声如鼓，充着激情和自信，叩着大家的心弦。
考前夜，而有奏的歌声不从我的内心出，伴我走了一段不平庸的程。
2023版高考语文一轮总复习第3部分语言文字运用专题7语言文字运用Ⅱ第2讲压缩语段 扩展语句课件
新闻类压缩
新闻消息类压缩语段题旨在考查考生辨识、筛选、提炼所给新闻材 料重要信息的能力，它是一种实用性、实践性较强的语言表达技能题， 并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。常见的考查形式有： 拟写新闻标题、拟写导语、拟写一句话新闻、概括信息要点、写新闻短 评等。
提取关键词
关键词这一概念在撰写论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文 字中最紧要的词语。提取关键词主要考查学生概括思想内容、提取关键 信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用 恰当的词语表达。
提取关键词“四关注” 1．关注话题。 任何语段，总是围绕着一个话题展开的，体现话题的词语一定是关 键词之一。记叙类语段抓叙述的对象(人、事)，议论类语段抓中心论点 或中心话题，说明类语段抓说明对象。
二、新闻点评类 新闻点评属于新闻评论类，一般来说要比短评简短些。它以新闻报 道的内容为依据，对具体的事实进行画龙点睛的评说。点评要观点正确， 褒贬分明，切中要害。新闻点评题是近年来在高考试卷中出现的一种创 新题型。 写新闻点评要做到以下几点： 1．认真阅读新闻，把握内容要旨。阅读新闻时，要弄清主要事实， 把握中心要点，做到心中有数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．选好点评角度，观点鲜明，切中要害。要抓住新闻的主要内容， 提炼出主要观点，并以此为依据，或褒或贬，一语中的。
3．点评要有理有据，令人信服，既不能夸大其词，也不能蜻蜓点 水。
4．要讲究艺术性，做到言简意赅，干净利落。用简约的文字对新 闻进行评论，语言要严密、准确，具有说服力和感染力。
高考语文一轮复习高中语文扩展语段知识归纳总结附解析
高考语文一轮复习高中语文扩展语段知识归纳总结附解析一、高中语文扩展语段1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
惊蛰是二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。
实际上，①________，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。
惊蛰雷鸣最引人注意。
现代气象科学表明，②________，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。
从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③________，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。
2．余光中在《听听那冷雨》中写道：“杏花，春雨，江南。
……只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。
因为一个方块字是一个天地。
”“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想？请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的文字，至少运两种修辞手不少于100字。
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
GDP是各国决策者判断经济走向、决定政策取向的最重要依据。
但在国内，如此重要的数据，①________。
多年以来，地区GDP汇总数据与全国GDP数据频频“打架”，而各地在审计中，也屡屡发现官员给GDP注水。
一些地方开始给GDP挤水分，是值得注意的信号。
和以往审计中发现造假不同，那些大幅给GDP挤水分的地方，②________。
不难看出，一些地方主政官员，③________。
这样的自我反省精神，无疑是令人欣慰的。
4．“洪荒之力”指如天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。
该词源于电视剧《花千骨》，即妖神之力，后泛指强大之力。
经游泳运动员傅园慧之口快速走红网络，并入选《咬文嚼字》公布的“十大流行语”。
请运用两种修辞手法写出洪荒之力的强大。
不超过80字。
【高考领航】高考语文一轮复习 第四部分 45 扩展语句课时规范训练 新人教版
【高考领航】高考语文一轮复习第四部分 4-5 扩展语句课时规范训练新人教版1．以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在80字左右。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例1)创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。
创造缘于平凡，缘于思考。
牛顿从苹果落地中，悟出了万有引力定律；鲁班在草丛中被叶片划破，创造了进步工具——锯；毕昇从千百次的探索中，创造了泥质活字印刷术。
(示例2)爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。
爱心给我们勇气、力量和信心，爱心帮助我们一次又一次战胜困难和危险。
快快打开你的心，让爱永驻你我的心间。
2．随着“私家车”进入寻常百姓家，“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。
请从下面车标语中任选一则，写一段鉴赏性文字(不少于40字)，并自拟一则车标语。
①距离产生美②你让我也让，心宽路更宽③别吻我！我怕羞(1)鉴赏性文字：___________________________________________________________________________________________________________________________________(2)车标语：___________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)①语意双关，有距离才有美；另一层意思是请保持好车距，只有保持一定的距离，相互才是安全的，才是一件“美”事。
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本部分涉及到的高考常考的文言实词1．爱(1)爱其子，择师而教之________ (《师说》)(2)秦爱纷奢，人亦念其家________ (《阿房宫赋》)(3)不爱珍器重宝肥饶之地________ (《过秦论》)(4)向使三国各爱其地________ (《六国论》)(5)予独爱莲之出淤泥而不染________ (《爱莲说》)答案(1)爱护(2)喜欢，爱好(3)吝惜(4)爱惜，吝惜(5)爱慕，欣赏2．族(1)士大夫之族，曰师曰弟子云者________ (《师说》)(2)族庖月更刀，折也________ (《庖丁解牛》)(3)族秦者秦也，非天下也(《六国论》)答案(1)家族，同姓的亲属，引申为“类”(2)众，一般的(3)灭族3．得(1)古人之观于天地……鸟兽，往往有得________ (《游褒禅山记》)(2)未得与项羽相见________ (《鸿门宴》)(3)吾得兄事之________ (《鸿门宴》)(4)所识穷乏者得我欤________ (《孟子·鱼我所欲也》)(5)得无教我猎虫所耶________ (《促织》)(6)积善成德，而神明自得，圣心备焉________ (《劝学》)(7)此言得之________ (《六国论》)答案(1)心得，收获(2)能够(3)应该(4)通“德”，感恩(5)表反问，难道(6)具备(7)对，合适4．及(1)怀王悔，追张仪，不及________ (《屈原列传》)(2)及其所之既倦，情随事迁________ (《兰亭集序》)(3)及至始皇，奋六世之余烈________ (《过秦论》)(4)一人飞升，仙及鸡犬________ (《促织》)(5)其贤不及孔子________ (《师说》)(6)君美甚，徐公何能及君也________ (《邹忌讽齐王纳谏》)(7)予之及于死者不知其几矣________ (《〈指南录〉后序》)(8)不及今有功于国________ (《触龙说赵太后》) 答案(1)赶上，追上(2)等到(3)到了(4)涉及(5)比得上(6)比得上(7)接近(8)趁5．既(1)言既遂矣，至于暴矣________ (《诗经·氓》)(2)将军既帝室之胄________ (《隆中对》)(3)既而得其尸于井________ (《促织》)(4)肴核既尽，杯盘狼籍________ (《赤壁赋》)(5)壬戌之秋，七月既望________ (《赤壁赋》)(6)既来之，则安之________ (《论语》)答案(1)已经(2)既然(3)不久(4)全、都(5)既望：农历每月十六日(6)既然6．假(1)以是人多以书假余________ (《送东阳马生序》)(2)君子生非异也，善假于物也________ (《劝学》)(3)乃悟前狼假寐，盖以诱敌________ (《狼》)(4)假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛________ (《报任安书》)(5)假舆马者，非利足也，而致千里________ (《劝学》)答案(1)借(2)凭借，借助(3)假，不真，与“真”相对(4)如果，假如(5)借助7．就(1)金就砺则利________ (《劝学》)(2)连辟公府不就________ (《张衡传》)(3)轲自知事不就________ (《荆轲刺秦王》)(4)若无罪而就死地________ (《齐桓晋文之事》)(5)荆轲遂就车而去________ (《荆轲刺秦王》)(6)臣具以表闻，辞不就职________ (《陈情表》)答案(1)接近(2)赴任，就职(3)完成，达到目的(4)走向，走上(5)登上，走上(6)接受，就职上任8．绝(1)楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里_______ (《屈原列传》)(2)大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝________ (《石钟山记》)(3)率妻子邑人来此绝境________ (《桃花源记》)(4)非能水也，而绝江河________ (《劝学》)(5)独与迈乘小舟，至绝壁下________ (《石钟山记》)(6)不绝如缕________ (《赤壁赋》)答案(1)断绝(2)停止，消失(3)隔绝，阻绝(4)横渡(5)陡峭的(6)断绝9．乃(1)尔其无忘乃父之志________ (《伶官传序》)(2)今君乃亡赵走燕________ (《廉颇蔺相如列传》)(3)今其智乃反不能及，其可怪也欤________ (《师说》)(4)至东城，乃有二十八骑________ (《项羽之死》)(5)设九宾于廷，臣乃敢上璧________ (《廉颇蔺相如列传》)(6)项王乃驰，复斩汉一都尉________ (《项羽之死》)(7)当立者乃公子扶苏________ (《陈涉世家》)(8)家祭无忘告乃翁________ (《示儿》)答案(1)你(们)的(2)却(3)竟然(4)只，仅仅(5)才(6)于是，就(7)是，判断句的标志(8)你的10．劝(1)且举世而誉之而不加劝________ (《逍遥游》)(2)怀王稚子子兰劝王行_______ (《屈原列传》)(3)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人________ (《送元二使安西》)答案(1)勤勉努力(2)劝说，劝告(3)劝说，规劝11．如(1)坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出________ (《鸿门宴》)(2)纵一苇之所如，凌万顷之茫然________ (《赤壁赋》)(3)沛公默然，曰：“固不如也。
且为之奈何？”________ (《鸿门宴》)(4)王如知此，则无望民之多于邻国也________ (《寡人之于国也》)(5)劳苦而功高如此，未有封侯之赏________ (《鸿门宴》)(6)使者大喜，如惠语以让单于________ (《苏武传》)(7)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为________ (《鸿门宴》)答案(1)到……去，往(2)往，到(3)及，比得上(4)如果(5)像，如同(6)按照(7)当，表时间12．善(1)积善成德，而神明自得，圣心备焉________ (《劝学》)(2)楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良_______ _(《鸿门宴》)(3)君子生非异也，善假于物也________ (《劝学》)(4)善万物之得时，感吾生之行休________ (《归去来兮辞》)(5)今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之________ (《鸿门宴》)(6)为之踌躇满志，善刀而藏之________ (《庖丁解牛》)(7)尝学琵琶于穆、曹二善才________ (《琵琶行》)答案(1)好事，好的行为(2)交好，与……友善(3)长于，善于，擅长(4)喜好，羡慕(5)好好的，友善的(6)通“缮”，修治，引申为“揩拭”(7)复合词，善才：唐时著名琵琶师，后也指琵琶师或曲师13．少(1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人________ (《九月九日忆山东兄弟》)(2)险以远，则至者少________ (《游褒禅山记》)(3)是故无贵无贱，无长无少________ (《师说》)(4)群贤毕至，少长咸集________ (《兰亭集序》)(5)其后用兵，则遣从事以一少牢告庙________ (《伶官传序》)(6)断头置城上，颜色不少变________ (《五人墓碑记》)(7)且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者________ (《秋水》)(8)太后之色少解________ (《触龙说赵太后》)答案(1)缺少(2)数量少，不多(3)年少，年轻(4)年少，年轻(5)复合词，少牢：古代祭祀用的猪和羊(6)通“稍”，稍微，略微(7)轻视，看不起(8)稍微，略微14．孰(1)唯大王与群臣孰计议之________ (《廉颇蔺相如列传》)(2)人非生而知之者，孰能无惑________ (《师说》)(3)我孰与城北徐公美________ (《邹忌讽齐王纳谏》)(4)孰视之，自以为不如________ (《邹忌讽齐王纳谏》)(5)是可忍，孰不可忍________ (《论语》)答案(1)通“熟”，仔细(2)谁，哪个(3)表疑问，孰与：与……比，哪一个更……，哪里比得上(4)通“熟”，仔细(5)什么15．望(1)吾令人望其气，皆为龙虎________ (《鸿门宴》)(2)日夜望将军至，岂敢反乎________ (《鸿门宴》)(3)则请立太子为王，以绝秦望________ (《廉颇蔺相如列传》)(4)德高望重________ (成语)(5)壬戌之秋，七月既望________ (《赤壁赋》)(6)商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者________ (《史记》)答案(1)远看，观察(2)盼望(3)希望(4)名望(5)农历每月十五(6)埋怨，责怪16．行(1)三人行，则必有我师焉________ (《师说》)(2)赵王畏秦，欲毋行________ (《廉颇蔺相如列传》)(3)则知明而行无过矣________ (《劝学》)(4)《琵琶行》________ (《琵琶行》)(5)大行不顾细谨________ (《鸿门宴》)(6)善万物之得时，感吾生之行休________ (《归去来兮辞》)(7)李白乘舟将欲行________ (《赠汪伦》)答案(1)行走(2)去，离开；前往(3)行为，品行(4)古诗的一种体裁(5)行为，作为(6)将要(7)离开17．遗(1)秦无亡矢遗镞之费________ (《过秦论》)(2)小学而大遗，吾未见其明也________ (《师说》)(3)诚宜开张圣听，以光先帝遗德________ (《出师表》)(4)至唐李渤始访其遗踪________ (《石钟山记》)(5)搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者________ (《湘夫人》)答案(1)遗失，丢失(2)遗漏，忽略(3)遗留，特指死去的人留下的(4)遗踪：遗迹，旧址(5)wèi，赠送18．贻(1)作《师说》以贻之________ (《师说》)(2)我之怀矣，自贻伊戚________ (《诗经》)(3)老父之罪，不能鉴听，坐贻聋瞽________ (《柳毅传》)答案(1)赠送(2)遗留(3)造成19．知(1)人非生而知之者，孰能无惑________ (《师说》)(2)君何以知燕王________ (《廉颇蔺相如列传》)(3)其真不知马也________ (《马说》)(4)则知明而行无过矣________ (《劝学》)(5)吾与之共知越国之政________ (《勾践灭吴》)(6)如寡人者，安与知耻________ (《勾践灭吴》)答案(1)知道，懂得(2)了解(3)识别(4)通“智”，智慧(5)主持，管理(6)感觉，感到20．致(1)假舆马者，非利足也，而致千里________ (《劝学》)(2)此人可就见，不可屈致也________ (《隆中对》)(3)以致天下之士，合从缔交，相与为一________ (《过秦论》)(4)女行无偏斜，何意致不厚________ (《孔雀东南飞》)(5)衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算________ (《张衡传》)(6)彼于致福者，未数数然也________ (《逍遥游》)(7)乃能衔哀致诚________ (《祭十二郎文》)(8)所以兴怀，其致一也________ (《兰亭集序》)答案(1)到达(2)招致，招引，引来(3)招纳，招引(4)致使(5)尽，极(6)到达(7)使……致(8)表达(9)情趣，情致。