苏教版《技术与设计2》中第二单元第二节《流程的设计》课件
合集下载
高一下学期通用技术苏教版必修2第二单元2.流程的设计 (2)
提高效率、提高质量、节省 资源、安全生产、提高经济 效益、提高管理水平
还应考虑： 实现环保、方便操作
3
流程设计中的基本因素
材料 不同的材料有不同的加工处理方法 工艺 不同产品的工艺要求各异，流程设
计也不同 设备 生产设备的水平决定了流程的自动化
水平 人员和 人员的技术水平各必要的资金影响生 资金 产的过程、质量和周期 环境 生产过程对环境的污染以及环境对生
能否达到 目标要求
否
排流程的时序和环节
结束
三亚旅游行程设计
6
7
8
设计要求
时间：2日1夜游（ 第一天早上7点到达三亚凤 凰国际机场，第二天晚上9点前在机场集合）
订酒店，下午4点入住酒店，次日早上9点离开 酒店；
游览3个或以上景点，每个景点必须有3小时的 游玩时间；
设计流程图，可以以表格形式、图表形式表示， 必须明确每个环节所花费的时间及具体内容；
估算整个行程的费用，以1人份来计算。
9
10
11
12
13
14
15
16
产的反作用确设计的
确定目标，明确任务
目标和任务，明确流 程应遵循的内在变化
分析基本因素
规律。 二、分析现有
材料、设备、资金、 明确主要事项(步骤)
人员、工艺和环境等
修
因素。
三、 确定环节、时序
改
列出流程涉及的主要
方
事项，并进行初步的
画出流程图
案
排列。 四、分析各事项之间 先后顺序，合理地安
一、认识流程： 1
1、流程的含义：
为了一定的目的去做事情 的顺序。
任何流程都反映一定的时序，体现出一定 的环节。
流程的探析 课件-苏教版2019通用技术必修《技术与设计2》
3. 图中各项操作如何 安排才能完成焊接任 务？
选择元器件
准备电烙铁 与锡纸
加热，移入 锡丝
持续加热
剪断引脚
检查焊接点
流程是一项活动或一 系列连续有规律的事 项或一种行为进行的 程序
装插元器件
移出锡 丝
反转印制电 路板
电烙铁插入 烙铁架
4. 元件有大有小，有 高有底，如何安排焊 接的时序？
应先焊接体积小的或矮的，再焊接体积大的或高的。
用户手机进入
用户电脑进入
网络终端登路
选择定制
选择款式 选择工艺 选择材料 选择创新点
用户确认 付款
形成订单 设计制作
售后服务
检验
进入物流 使用说明
鞋子的私人定制
思考：该流程与一般制
鞋企业从生产到销售过程中的
流程有什么不同？分析该生产
与销售流程对顾客与企业的意
义。 该流程比一般制鞋企业的流
程多了Βιβλιοθήκη 环节。该生产与销售流程对于企业和客户来说，
使供需双方明白了整个产销的过
程，做到心中有数，为企业带来
效益，为用户提供更好的消费体
验。
案例分析
用户手机进入
用户电脑进入
网络终端登路
选择定制
选择款式 选择工艺 选择材料 选择创新点
用户确认 付款
形成订单 设计制作
售后服务
检验
进入物流 使用说明
P50案例分析
P50案例分析
开学典礼活动安排
9: 00 开学典礼开始 9: 05 介绍与会的领导、
来宾及其他与会者
9: 10 来宾致词 9: 30 教师代表发言 9: 50 新同学代表发言
10:10 高年级同学代表发言 10:20 领导讲话
选择元器件
准备电烙铁 与锡纸
加热，移入 锡丝
持续加热
剪断引脚
检查焊接点
流程是一项活动或一 系列连续有规律的事 项或一种行为进行的 程序
装插元器件
移出锡 丝
反转印制电 路板
电烙铁插入 烙铁架
4. 元件有大有小，有 高有底，如何安排焊 接的时序？
应先焊接体积小的或矮的，再焊接体积大的或高的。
用户手机进入
用户电脑进入
网络终端登路
选择定制
选择款式 选择工艺 选择材料 选择创新点
用户确认 付款
形成订单 设计制作
售后服务
检验
进入物流 使用说明
鞋子的私人定制
思考：该流程与一般制
鞋企业从生产到销售过程中的
流程有什么不同？分析该生产
与销售流程对顾客与企业的意
义。 该流程比一般制鞋企业的流
程多了Βιβλιοθήκη 环节。该生产与销售流程对于企业和客户来说，
使供需双方明白了整个产销的过
程，做到心中有数，为企业带来
效益，为用户提供更好的消费体
验。
案例分析
用户手机进入
用户电脑进入
网络终端登路
选择定制
选择款式 选择工艺 选择材料 选择创新点
用户确认 付款
形成订单 设计制作
售后服务
检验
进入物流 使用说明
P50案例分析
P50案例分析
开学典礼活动安排
9: 00 开学典礼开始 9: 05 介绍与会的领导、
来宾及其他与会者
9: 10 来宾致词 9: 30 教师代表发言 9: 50 新同学代表发言
10:10 高年级同学代表发言 10:20 领导讲话
高中苏教版通用技术2第二单元同步教学课件流程的设计(共21张PPT)
流程与设计
理解流程
设计流程
优化流程
Байду номын сангаас
切菜
5min
炒菜
20min
点火
1min
煮饭
30min
洗菜
10min
（2）花了71min
并行
搭灶
20min
捡柴
20min
淘米
3min
点火
1min
煮饭
30min
洗菜 切菜
10min 5min
炒菜
20min
1、下列不属于流程优化内容的是( D)
A．成本优化 B．技术优化 C．工艺优化 D．服务优化
2、邮递员投递线路的优化属于( A)
A 划线 刨削 锯割 划线 钻孔 B 划线 锯割 刨削 划线 钻孔 C 钻孔 划线 刨削 划线 锯割 D 钻孔 划线 锯割 划线 刨削
第二节 流程的设计
一、流程设计的目标：
提高工作效率、提高经济效益、提高质量…..
二、流程设计应考虑的基本因素
材料 工艺 设备 人员 资金 环境
第三节 流程的优化
一、流程优化的内容
A、工期优化
B、工艺优化
C、成本优化
D、质量优化
5、我国古代中医经过长期的实践，总结出了一套比较科 学的诊断工作流程：望诊－>闻诊－>问诊－>切诊－> 处方；但是现在，中医的诊断也借助西医的物理检验 手段来加强中医的诊断准确度，这样的流程优化属于
（ B）
A．工期优化 B．技术优化 C．成本优化 D．质量优化
吃饭 14:30 午睡。 15:30 起床，到教室
学习。 19:30 学习结束，到
球场打球煅练
2.流程的表达 :
苏教版通用技术必修2 2.2 流程的设计 (共24张PPT)
工艺
材料
资金
设备
基本因素
……
人员
环境
问： 要把北方的大豆移栽到南方，在流程
设计上需要考虑哪些相关因素？
答： 将北方大豆移栽到南方，从种植流程
上需要考虑适合种植的季节、气温、湿度、 土壤、病虫害等因素，还有，要注意是否 会引起生态不平衡。
——人鬼过河
流程是人们在生产和生活中根据事物的内 在性质、规律一点一点摸索出来的。不是自然 存在的，因此，我们需要对流程进行设计。在 设计时，要以科学、严谨的态度，遵循事物内 在性质、规律进行设计。
那么怎样对流程进行设计呢？
１.确定目标，明确任务
２.分析基本因素
３.明确主要事项（步骤）
４.划分环节，确定时序
修改方案
５.画出(修改)流程图（必要的说明）
是否达
到目标
要求
否
是
结束
——黑夜过河
１.全１部.确过定河目，标且，时明间确在任3务0S内
２.每２个.分人析过基桥本的因时素间不同
３３.每.明次最确多两主人要通过事，必项须有（一步人提骤灯回）来
４.划过分桥环先节后，顺确序的定安时排序
修改方案
５５.来.画回出人(修员改的)流过程桥图顺（序必，要30的S内说全明通）过
是否达
到目标
要求否是来自结束——韩信分油传说有一天，刘邦手下的名将韩信，骑着马在大路上行走，见路 旁有许多人在围在一起看热闹。韩信走到近前一看，原来是两个中年 汉子正为分油的事着急。韩信立马相问，那两个人说：“我们有10斤 油，需要平分，每人5斤。可是没有秤，只有一个装下10斤的油篓，一 个可装7斤的油罐，一个能装3斤的油葫芦，折腾了半天分不开，真急 死人哪！”
高中 通用技术 苏教版必修2 二流程的设计 2 课件
流程与设计
创意木工制作
一、流程的含义
• 流程是一项活动或一系列连续有规律的事 项或行为进行的程序。
• 可以把流程理解为为了一定的目的去做事 情的顺序
生活生活中的流程
1、换灯泡的流程
断电
卸
挂号
候诊
就诊
缴费
取药
3、轨道交通的流程
工艺流程
• 生产工艺流程，是指在生产过程中，劳动者利用生产工具将 各种原材料、半成品通过一定的设备、按照一定的顺序连续 进行加工，最终使之成为成品的方法与过程。原则是：技术 先进和经济上的合理。
环节和时序
完成某个具体目 标、组织某项生 产或某个活动过 程的若干阶段或 小的过程叫做环 节
各个步骤都有开 始时间和持续时 间，而且这一系 列步骤都是按一 定的先后顺序进 行的。我们把这 种时间上的先后 顺序叫做时序
时序和环节的特点
流程
环节 时序
分法不一 可分解 可颠倒 不可颠倒 同时进行
二、流程的设计
设计的一般过程（复习）
1发现与明确问题 2制定设计方案
3制作模型或原型 4测试、评估及优化
5产品的使用和维护
流程设计的一般过程
确定目标和明
01
确任务
03 画流程图
分析设计 02 基本因素
划分环节 确定时序
检测修改和
04
优化方案
流程图的表达方式
1、文字表达 2、表格表达 3、图示表达 4、模型表达 5、动画演示 。。。。。。
文字表达
高2019届英语期末考试铃声安排 8:40 听力试音播放 8:55 发放试卷 9:00 考试正式开始 9:01 播放听力材料 10:45 结束15分钟提醒 11:00 结束考试
创意木工制作
一、流程的含义
• 流程是一项活动或一系列连续有规律的事 项或行为进行的程序。
• 可以把流程理解为为了一定的目的去做事 情的顺序
生活生活中的流程
1、换灯泡的流程
断电
卸
挂号
候诊
就诊
缴费
取药
3、轨道交通的流程
工艺流程
• 生产工艺流程，是指在生产过程中，劳动者利用生产工具将 各种原材料、半成品通过一定的设备、按照一定的顺序连续 进行加工，最终使之成为成品的方法与过程。原则是：技术 先进和经济上的合理。
环节和时序
完成某个具体目 标、组织某项生 产或某个活动过 程的若干阶段或 小的过程叫做环 节
各个步骤都有开 始时间和持续时 间，而且这一系 列步骤都是按一 定的先后顺序进 行的。我们把这 种时间上的先后 顺序叫做时序
时序和环节的特点
流程
环节 时序
分法不一 可分解 可颠倒 不可颠倒 同时进行
二、流程的设计
设计的一般过程（复习）
1发现与明确问题 2制定设计方案
3制作模型或原型 4测试、评估及优化
5产品的使用和维护
流程设计的一般过程
确定目标和明
01
确任务
03 画流程图
分析设计 02 基本因素
划分环节 确定时序
检测修改和
04
优化方案
流程图的表达方式
1、文字表达 2、表格表达 3、图示表达 4、模型表达 5、动画演示 。。。。。。
文字表达
高2019届英语期末考试铃声安排 8:40 听力试音播放 8:55 发放试卷 9:00 考试正式开始 9:01 播放听力材料 10:45 结束15分钟提醒 11:00 结束考试
苏教版《通用技术(必修)》《技术与设计2》第二单元第二节《流程与设计》实践课(教案设计)
苏教版《通用技术（必修）》《技术与设计2》教学设计第二单元第二节《流程与设计》实践课（教案）——鲁班锁的设计与制作（2课时连堂）武汉市蔡甸区汉阳一中王涤生430100一．教材内容分析苏教版《通用技术（必修）》的《技术与设计1》前三章让学生了解“设计的基本知识以及设计的一般过程和原则”，第四章至第六章主要学习“方案的构思方法和创造技法”，第七章让学生学习设计，体验实践，从而使学生对“技术与设计”由感性认识很快上升到理性认识。
是学生了解技术、学习技术、体验技术、感受技术的入门课程，能让学生在“探究、试验与创造”氛围中，顺利地“走进技术世界”。
《技术与设计2》“第一单元结构与设计《第三节简单结构的设计》”中，选取“简易相片架”作为载体，让学生体验了“结构与设计”，熟悉了“技术与设计”的关系。
此刻，在《技术与设计2》“第二单元流程与设计《第二节流程的设计》”中，特意增加2—3个课时，选取《鲁班锁的设计与制作》这个载体，让学生全员参与和全程参与，自己选择合适的工具、设备，选择合适的制作工艺及方法，在“做中学”，在“学中做”，制作“鲁班锁”，是激起学生学习技术、掌握技术、探究技术、崇尚技术的最佳课程资源配置。
“鲁班锁”的特殊结构是我国古代劳动人民的技术结晶，是中国乃至世界古代建筑技术上的瑰宝。
学生通过对“鲁班锁”的探究，重现了我国古代技术的智慧，让他们体验了“结构与设计”及“流程与设计”的关系，使他们不仅对“模型及其结构的自然统一关系”有了实质性认识，增加了对《技术与设计2》的学习兴趣，也促进了他们技术素养的提高。
教学中设置《鲁班锁的设计与制作》内容，能强化《第一单元结构与设计》的知识结构，又可为后续课程《系统与设计》作好铺垫，凸现了《通用技术》的特点，符合《新课标》原则，我们将其作为“校本研究”设置在《通用技术（必修）》《技术与设计2》教学之中。
二．教学活动的重点1．让学生通过制作鲁班锁，体验“模型的制作”的全过程。
2.2 流程的设计 课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》
★任务二 设计金属笔筒加工流程
流程设计的步骤
★任务二 设计金属笔筒加工流程
★任务二 设计金属笔筒加工流程
★任务二 设计金属笔筒加工流程
★任务二 设计金属笔筒加工流程
金属笔筒的制作.mp4
课堂小结
• 流程设计 • 1、流程设计的目标 • 提高效率、提高质量、安全生产、节约资源、降低成本、提高管理水平 • 2、考虑基本因素 • 材料、设备、人员资金、工艺、环境 • 3、流程设计的步骤 • 4、通过案例分析，体会流程设计的基本思想与方法
特点：事物发展规律不容易描述 例子：合成氨的工艺流程
★任务二 设计金属笔筒加工流程
流程设计的步骤
第一：明确设计的目标和任务，明确流程应遵循的的内在变化规律 第二：要分析现有的材料、资金、设备、人员、工艺和环境等因素 第三：列出流程涉及的主要事项，并初步进行排序 第四：分析各项事项（步骤）之间的先后顺序，合理的安排流程的时 序环节 第五：选择一种合适的表达方式，画出流程图。对于有严格时间要求 的时序，要标注时间
p55简易手机架.mp4
★任务一 分析流程设计应考虑的基本因素
合作制作与独立制作，那种方式效率高，这说明什么
工序作业 ————
串行 并行
特点：工序依次进行 特点：工序同时进行
★任务一 分析流程设计应考虑的基本因素
设计流程应考虑的基本因素：材料、工艺、人员和资金、环 境、设备
★任务一 分析流程设计应考虑的基本因素
不同行业的流程有不同的特点，其流程设计中应考虑的基 本因素页各有差异。 例如：农业生产的流程设计还应考虑气候、季节、自然灾 害、生态平衡因素
流程设计要依据事物的内在属性和客观规律，科学的设计时序和 环节，以达到设计的目的
高中通用技术 第二单元 流程与设计 流程的设计(第2课时)1课件 苏教版必修2
环节三：深化流程
想一想
如果同时装配多个手电筒，为了提高工作效 率，节省时间，应该如何设计这个流程？
灯 头 图1 单兵作业方式 灯 身 组合调试
灯 身 图2 流水作业方式
灯 头
组合调试
我们的目标
提高工作效率、提高产量、节省时间。
任务分配 各小组讨论一下各组员的分工， 完成装配流程记录表。 比一比，谁快！ 对于我们同学所设计的流程，哪个更快呢？我们比比看。
环节二：设疑探究
画流程图
图1 单兵作业方式
灯 头
灯 身
组合调试
灯 身
图2 流水作业方式 组合调试 灯 头
环节二：设疑探究
1. 我们的目标
提高工作效率、提高产量、节省时间。
2. 主要因素
人数、时间、产量……
3. 流程的时序与环节
灯 头 灯 身 组合装配
4. 画流程图
环节三：深化流程
想一想
如果同时装配多个手电 筒，为了提高工作效率，节 省时间，应该如何设计这个 流程？
小结
环节
分法不一 可分解
2 流 程 Tex
t
时序
可以颠倒 不可以颠倒 同时进行
激趣引题，调动兴趣 设疑探究，探索手电筒装配流程
环节一：体验流程
• 各组件名称:
灯泡
灯罩反光杯后 盖源自前 盖镜片筒身
环节一：体验流程
手电筒装配流程图
取筒身 取前盖 装灯泡 装镜片
灯头
灯身
装电池
盖上后盖 装灯罩
装反光杯
组合
环
节
时 序
流
可以颠倒
分法不一 可分解
程 Text
不可以颠倒 同时进行
环节二：设疑探究
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
锉削
划螺孔 中心线
钻孔
攻丝
倒角
锤柄的加工流程图
下料
磨削圆头
淬火
油漆
板牙套丝
油漆
2、加工锤柄
3、装配环节
图1 图2
图3
五、编制加工流程，按时序画出加工流程图 锤头的加工流程图：
1、下料
2、划线
3、锯削
4、锉削
5、（1）划螺孔中心线 （2）用洋冲打眼
图1
图2
6、钻孔
7、攻丝
8、倒角
9、淬火
锤柄的加工流程图 1、下料
磨削圆头
板牙套丝
锤头加工流程图
下料
划线
锯削
2、材料：45号钢的棒料。
三、明确主要事项（步骤）
1、加工方法：采用手工加工工艺方法。用铁锤下料；锤头部分 的加工用锉刀锉平面，台钻钻孔，手工攻丝；锤柄部分的圆头用 砂轮机磨削，螺纹用板牙套丝。 热处理：锤头进行淬火处理，以提高硬度。
四、流程的环节与时序 小铁锤加工过程划分为三个环节 1、加工锤头
广东中山市东区中学
万静秋
1、铁锤的工艺流程是怎样设 技的？与书上有何不同？
2、中山技校的学生是如何制 作这把铁锤的呢？
技术要求：1、材料：45号钢；2、各型面连接圆滑、光洁、纹 理整齐的要求；3、工件最后用砂纸打光。
二、流程设计的主要因பைடு நூலகம்分析
1、设备：常用金工工具，台钻，锯子、锉刀、錾子、 锪刀、麻花钻、丝锥等。