可控硅的三大常见应用误区

可控硅的三大常见应用误区
可控硅的三大常见应用误区

可控硅的三大常见应用误区

中心议题:

可控硅触发电路的设计误区电感负载的不当应用不可用的无级直流输出调压电路

在电子制作中,运用单向或双向可控硅作为开关、调压的执行器件是很方便的,而且还可以控制直流、交流电路的负载功率。但是,目前有些电子制作文章中,对可控硅的运用常有谬误之处。常见的电路设计不当之处大约有以下几点。

一、触发电路的问题

若欲使可控硅触发导通,除有足够的触发脉冲幅度和正确的极性以外,触发电路和可控硅阴极之间必须有共同的参考点。有些电路从表面看,触发脉冲被加到可控硅的触发极G,但可控硅的阴极和触发信号却无共同参考点,触发信号并未加到可控硅的G—K之间,可控硅不可能被触发。

图1a例为555组成的自动水位控制电路,用于水塔自动保持水位。该文制作者考虑到水井和水塔中的水不能带市电,故555控制系统用

变压器隔离降压供电。555第3脚输出脉冲接入双向可控硅的G点。由于双向可控硅T1对控制电路是悬空的,555第3脚输出脉冲根本不能形成触发电流,可控硅不可能导通。再者,该电路虽采用隔离市电的低压供电,但控制电路仍然通过G、T1极与市电相连,当220V 输入端B为火线时,井水和水塔供水将代有市电电压,这是绝不允许的!

正确的方式见图1b。可控硅与抽水电机组成抽水控制开关,SCR的触发由T2与G间接入电阻控制。当水位降低时,控制触点开路,555第3脚输出高电平(此电路部分省略),使Q导通,继电器J吸合,S CR触发导通,电机开始运转。当水位达到时,触点经水接通,555第3脚输出低电平,Q截止,SCR在交流电过零时截止,抽水停止。

上述电路因设计考虑不周,出现了不该有的低级错误。但类似水塔供

水控制系统与市电不隔离的设计,却常出现在电子书刊中。

触发电路设计不当的第二个例子常见于电子制作稿中,其电路见图2,图中对电路进行简化。其实,无论控制系统完成何种控制,无论是单向还是双向可控硅,图2的触发电路是不能正常工作的。其问题在于,控制系统发出触发信号UG,其参考点是共地,而可控硅T1或T2的参考点是负载热端。实际上,加到可控硅的触发电压UG是与负载端电压UZ相串联的。双向可控硅究竟是T1还是T2为触发参考点,视触发信号的相对极性来决定的。如按图2中标注,T1在下,T 2在上,则UG相对于T1必须是正极性的,且与T1的电压同参考电位。但无论T1还是T2作参考点,按图2的接法,可控硅导通时,UZ常近似等于Uin,如此高电压加到触发极G和T1之间,将立即使触发极被击穿,可控硅被损坏。

改进此电路的方法之一是,采用触发变压器隔离控制系统的参考点,触发信号可以由BT33组成锯齿波发生器受控于控制系统(矩形波也可以),这样,不受初级参考点的影响,触发变压器次级可直接接在G与T1之间,与负载上电压无关。

另一简单改进方法是,将负载电路Z移到图2的T2与Uin之间。不过,这种用法受到限制,因负载两端都无法接入任何参考点。

二、电感负载的应用

近来,市场上出售一种调光器,类似某些调光台灯内控制电路,利用控制RC充电时间。通过双向二极管控制可控硅的导通角,控制负载电路的功率,实为调功器。这种调功器用于控制白炽灯、电阻加热器等电阻性负载,要求可控硅耐压高于交流电的峰值电压即可。一般台灯调光。常用反压400V的可控硅,考虑到提高可靠性,600V已足够。

可控硅用于控制电感负载,譬如电风扇、交流接触器、有变压器的供电设备等,则不同。因为这种移相式触发电路,可控硅在交流电半周持续期间导通,半周过零期间截止。当可控硅导通瞬间,加到电感负载两端电压为交流电的瞬时值,有时可能是交流电的最大值。根据电感的特性,其两端电压不可能突变,高电压加到电感的瞬间产生反向自感电势,反对外加电压。外加电压的上升曲线越陡,自感电势越高,有时甚至超过电源电压而击穿可控硅。因此,可控硅控制电感负载,首先其耐压要高于电源电压峰值1.5倍以上。此外,可控硅两电极间还要并联接入RC尖峰吸收电路。常用10— 30Ω/3W 以上电

阻和0.1—0.47uF/600V的无极性电容。

交流调功电路中,可控硅是在交流电过零期间关断,从理论上讲,关断时电流变化为零,无感应电压产生。加入RC尖峰抑制电路,是为了抑制可控硅导通时的自感电势尖峰。如不加入此电路,不但可控硅极易击穿,负载电路的电感线圈也会产生匝间、或电机绕组间击穿,这点是决不能忽视的。

三、该无级直流输出调压电路能用吗?

图3是某电子杂志刊出的无级直流输出调压电路。原作者称,利用R c移相网路控制SCR的导通角改变变压器初级的电流,从而获得两路连续可调的2x(0—17V) 的直流输出电压,负载电流为800mA 。很明显,推荐电路(图3)是普通移相式调功电路和降压变压器整流滤波电路的串联,从基本原理分析,似乎无大的原则问题。变压器初级每半周电流有效值随可控硅导通角变化,次级输出电压的峰值、平均电流值都随之而变。当然,一定负载时输出整流电压也必然改变。本人看后,极感兴趣,依此原理制作了一台输出100±40V范围变化的维修代用直流电源,并依照图中虚线加入RC吸收回路。实验时,该电路一接入电源,距此10米远的电视机屏幕上即出现两条缓慢移动的黑带(从邻居的责问中得知),同时,空载下不到十分钟,SCR即击穿。更不能容忍的是,降压变压器铁心发出拖拉机启动时的声音,室内电

度表也发出同样的声音,而且,随着输出电压的调低,声音更大。

SCR击穿后,本人在市电输入电路加入RC低通滤波,改用1000V/5 A双向可控硅,变压器的噪声和干扰脉冲幅射没什么大的变化,只是SCR未击穿。为了不扰邻,以及快的速度将输出电压调到60V,用电压表测量次级电压,尽管负载电流仅100mA,滤波电容为470uF/100 V,但万用表的表针抖动呈虚线状,可见其纹波大到什么程度。

冷静下来后,仔细分析其原因,得出以下结论:经过移相调功之后,变压器初级电压已不是正弦波,而是锯齿波沿陡峭的前沿形成冲击磁场,使变压器、电度表等铁芯电感发出相当大的噪声。近似垂直上升的突变电压,在变压器初级大电感两端产生极高的反电势,因此击穿可控硅,时间稍长,甚至还要击穿变压器初级层间绝缘和电度表的电压线圈。当调低输出电压时,t1减小,t2增大,这种占空比极小的锯齿形电压,(见图中波形)。

一般的滤波电路是无能为力的,除非将负载电流减到极小,或滤波电路采用LC滤波。无论如何,占空比极小的电源还是不能适应的,

其电压平均值将随负载大幅度变化。电压调得越低,其纹波滤除越困难,这是很明显的。实验中发现,若在小范围内调整,如变压器初级电压在180~220V之间变化,上述噪声明显减小,次级纹波也降低,但又有何价值呢?

考研英语阅读常见错误选项典型例题分析

2016考研英语阅读常见错误选项典型例题分析(一) 对于考研备考的同学来讲,每年进入十月份之后,在考研英语的复习上会渐渐的进入一个瓶劲期,感觉无论怎么做题,准确率都提不上去。这实际上是对于出题老师的命题规律没有把握好,没有通过做题去总结阅读真题中常见错误选项特征和正确选项的特征。现针对此情况,文都教育的老师将阅读理解常见错误选项特征依次总结如下,以助2016考研学子一臂之力。 【典型例题 1】 【原文】3①In the past, workers with average skills, doing an average job,could earn an average lifestyle. ②But, today, average is officially over. ③Being average just won’t earn you what it used to. ④It can’t when so many more employers have so much more access to so much more above average cheap foreign labor, cheap robotics, cheap software, cheap automation and cheap genius. ⑤Therefore, everyone needs to find their extra-their unique value contribution that makes them stand out in whatever is their field of employment. 【题目】22. According to Paragraph 3, to be a successful employee, one has to______

CAXA实体设计应用常见的问题以及解决方法.

目录 1. 实体设计界面问题,出现工具条混乱 (2) 2. 实体设计的数据兼容问题 (2) 3. 什么是智能捕捉与驱动手柄 (2) 4. 什么是拖放式设计 (2) 5. 实体设计是否有渲染和动画功能 (2) 6. 实体设计是否有钣金设计功能 (2) 7. 实体设计是否有曲面设计功能 (3) 8. 实体设计是否提供图素定义功能 (3) 9. 实体设计是否可以直接投影生成二维工程图 (3) 10. 实体设计中三维图是否和二维工程图关联 (3) 11. 实体设计中三维球工具的作用 (3) 12. 用圆锥板料编辑成的圆柱板料进行切割操作之后,不能展开 (4) 13. 绘图环境中的图纸怎样输出到电子图板或者是AUTOCAD中? (9) 14. 绘图环境中的图纸输出到电子图板或者是AUTOCAD中时,尺寸不对 (10) 15. 两个相交的实体,怎样取交集部分? (11) 16. 怎样生成三维的圆形文字? (14) 17. 钣金件设计中,用户如何定义新的板料厚度或修改板料的参数? (21) 18. 三维图形中的标注怎样自动输出到绘图环境中的二维图纸? (21) 19. 内螺纹的设计。 (21) 20. 三维的二维模块中,怎样对视图进行局部剖视? (22) 21. 在三维的二维模块中,怎样对视图进行旋转剖视 (25) 22. 为什么输出零件时,可选择的文件类型很少? (27) 23. 拖动三维球外手柄,为何没有尺寸显示在屏幕上? (27) 24. 从图素库中拖放出圆柱体,如何控制圆柱体方向? (28) 25. 为何敲击空格键,无法切换三维球的两种状态(兰色附着和白色脱离)? (28) 26. 给零件加镜子表面光泽,但为何设计环境中看不到镜面效果? (28) 27. 在WIN98系统下,从实体设计中拖放出紧固件,会出现运行时错误’430’提示,确定后出现:发生内部应用错误,建议保存你的工作后重新启动应用程序。 (28) 28. 在二维绘图环境中如何在尺寸数值加上“φ”? (28) 29. 实体设计保存时出错? (29) 30. 实体设计里头如何建立自己的图片背景? (30) 31. 工程图里头能否自动生成相关的尺寸? (30) 32. 钣金件如何生成一些不规则形状的凸起? (30) 33. 有些时候会出现旋转实体时显示不全,或者金属渲染变成黑色? (31) 34. 对于这边逆向工程的用户常提出如何将点转换到实体里头生成曲面。 (31) 35. 实体里头的生成的紧固件为何在工程图中无法生成螺纹线呢? (31) 36. 为何在实体里头读入DWG/DXF文件时会出现“?”? (31) 37. 传统软件生成的曲面读入到实体里头之后如何才能变成实体呢 (32)

应用文写作阅读书目

应用文写作阅读书目:《新编应用文写作》 一、作者 邱平,女,语文学科高级讲师,于1984年毕业于四川师范大学文学院,系汉语言文学学士。自1984年大学毕业至今一直就职于四川音乐学院附属中等音乐学校,二十多年来从事语文教学和班主任管理工作,具有丰富的语文学科教学和学生管理经验。 二、作品简介 《新编应用文写作》内容包括“公务文书写作”、“事务文书写作”、“日常文书写作”、“求职文书写作”、“经济文书写作”、“法律文书写作”、“科技文书写作”、“礼仪文书写作”、“传播文书写作”。每一章内容由写作知识,典型案例及分析,情景模拟写作训练,理论与实践相结合。《新编应用文写作》适合高职高专学生使用,也可以作为企业文员和相关从业人员的培训用书或参考用书。 三、写作特点 《新编应用文写作》具有以下特色:突出高职特色。力求突破原有学科体系,淡化理论,强化实践,充分体现指导性与可操作性的特点强化基本功训练。遵循“理论联系实际”的原则,力争做到讲读结合,讲练并重。体现时代特色。在文种选择与案例选择上注重与学生的实际情况靠近,以新的知识、新的信息来吸引学生,使写作知识与当今有关的政策和实际情况密切联系,充分体现浓厚的时代气息。 四、印象深刻的部分 应用文的特点、概念、作用和分类;应用文写作的基本要素:内容要素和形式要素;学习应用文写作的意义及方法等。 五、作者传达的信息 在普通的生活中,即使不需要高深的理论、思辨的学说来进行写作,但准确地表达自己是必需的,因为写作还体现出一个人的文化水平,是自己的个性特征之一。本书简洁地概括介绍了生活和工作中各种常见常用的文体,列举了数百篇各类优秀的范例并分析评论,帮助读者收到触类旁通和闻一知十的效果,是写作中不可缺少的参考文本,是让你在不知不觉中成为写作能手良方。 此书全新的体例,简明的图式,二百种文体,三百篇例文。轻轻松松学会公文写作,不知不觉提高写作技巧,刚工作生活必不可少的读本。而且这本书较全面的介绍了各种应用文的作用、注意要点,也提供了不少的例子。对我们对应用文的学习有了更深刻的认识,为我们今后的学习打下了良好的基础。 六、对本书评价 《新编应用文写作》为全国高职高专“十二五”规划教材之一。《新编应用文写作》体例采用文体知识学习、例文示范、写作练习的形式,通过大量较新的例文以及情景模拟写作训练题,将学、讲、练结合起来,突出实用性、科学性,有利于教师教学和学生学习,是一本好讲好用的教材。 七、读后感 应用写作学习应用写作学习心得 应用写作原本对我来说没有什么概念,上了大学后,我在学校团委工作的这段时间,部长时不时让我起草个文件,写个发言稿或者阶段性的工作总结,开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触,不过虽然我是学文科

标点符号的错误用法

标点符号的错误用法 常见标点符号错误用法示例: 一、顿号 1、概数用顿号 概数是表示大概的数目,有时拿数词连用来表示,如三五个、七八十人等。因为表示约数,所以概数中间不需要停顿。因此,如果加上顿号,就是错误的。 如:小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。 “三四里”是邻近的两个数字连用,表示大概的距离数目。既然是概数便不能加顿号。因为概数之间不需要停顿,一加上顿号,便成了“三”和“四”的并列,这就不符合表达的原意。 2、缩写的集合词用顿号 一些词语,如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语,它们之间结构紧密,不能用顿号分隔开来。 如:这次“实战演习”的成功,与广大的指、战员的积极参与和努力是分不开的。 “指战员”是一个集合词,“指”是指导员,“战”指战士。“指战员”中间不能用顿号隔开。 3、连词前用顿号 并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等,就不必再用顿号。这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。 如:这种真率与坦白,本身就很能引起读者的好感、关切、和共鸣。 连词“和”连接“共鸣”和“关切”,表示并列,而再加上顿号就多余了,应该删去顿号。 另外,还要注意不表示并列关系的连词前面,如“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等,均不能用顿号。可根据不同的语言环境,或者删去顿号,或者改用逗号。 如:大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。 再如:不论是刻画自己、或者描叙人世,他都毫不隐蔽地融进自己的个性,灌入自己的热情。 “甚至”“或者”是连词,不表示并列关系的连词前面,不能用顿号。“甚至”表示更进一步,删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号;“或者”表选择,把“或者”前面的顿号,改为逗号。 4、并列谓语、补语用顿号 并列词语或短语作谓语、作补语,并列成分之间不用顿号,而用逗号。

SAP常见错误提示及解决方法

SAP常见错误提示及解决方法 序号事务代码操作错误提示截屏错误提示解释解决措施备注 1任何事物 代码都有 可能 任何操作 都有可能 类似于这种无XXX的授权或无XXX 的权限的错误提示,即提示没有 相应的权限。 出现该报错提示后,立即新开一 个窗口,在事务代码栏中输入 SU53的事务代码,回车后,将 出现的缺失权限提示拉到最底 层,截图后发给所在部门的SAP 担当或IT管理部相关人员。 2 VL02N MB1A MB1B MB1C等 物料移动 物料0253没有维护或发布过成本 价而无法做货物移动。 联系成本会计检查该物料是否 能维护并发布成本,如果没问 题,等维护并发布完成本后再做 物料移动;如果无法发布成本, 则需要更换物料号。 3MIGO采购收货物料8000没有维护或发布过成本 价而无法做MIGO采购收货的货物 移动。 联系成本会计检查该物料是否 能维护并发布成本,如果没问 题,等维护并发布完成本后再做 物料移动;如果无法发布成本, 则需要更换物料号。 4ZVB1办事处收 货 物料5100在2112工厂的办事处 在途库中缺少95PC而无法收货。 查询用于收货的交货单是否已 经过账发货,自己办事处的在途 库存究竟有多少,再考虑该如何 处理。 5VL02N/ MB1C MB1B MB1C MB1A等 物料移动 显示的物料在需要移动的工厂库 位中没有足够的库存。 检查库位的库存情况。 6VL02N MB1A 物料移动 物料移动只能做在公司代码为 2110的记账期间2008年12月和 首先检查正在操作的物料移动 的过账日期或实际发货日期是

MB1B MB1C等2008年11月,即过账日期只能选 为2008年的12月份和11月份。 否正确,将不在提示的记账期间 的日期改至错误提示中的记账 期间内。 7VL01N 根据销售 订单创建 交货单 用于创建交货单的销售订单() 不完整。 回到VA02更改销售订单事务中 使用“不完整日志”检查该订单 不完整之处,根据提示将订单维 护完整。 9VL01N 根据销售 订单创建 交货单 创建交货单时的“选择日期”没 有包括用于创建交货单的销售订 单中10行项目的计划行。 在确定销售订单中10行项目的 日期没有错误的情况下,将创建 交货单时的“选择日期”维护得 尽量晚一些,只要不早于需要创 建交货单的销售订单中的计划 行的发货时间即可。 10VL01N 根据销售 订单创建 交货单 因销售订单7629中10行项目的 装运点与据其创建交货单时使用 的装运点不同而无法正常创建交 货单。 检查销售订单7629中10行项目 的“装运点”是否正确,如正确, 则把VL01N中的“装运点”维护 成与其相同的。 11 VA01 VL01N MB21 MB1B MB1C MB1A等 创建需要 维护库位 的单据或 进行物料 移动操作 时 维护的行项目中的物料没有该库 存地点。 首先检查输入的库存地点有无 问题,再检查对应的工厂是否正 确,然后检查物料是否维护正 确,在上述都没问题的情况下, 可以联系IT管理部陈朋查看使 用的物料是否被维护了相应的 库位。 12VF02销售开票 批准至会 计 物料0253在此笔销售开票业务的 发货过账期间没有估算发布过标 准成本而导致开票结算时无法产 生会计凭证。 通知相关人员更改该物料号,并 用新物料号重新做业务。 13VF01创建出具 发票凭证 出具发票凭证无法正常进行,详 细情况见日志。 查看工具栏中“编辑”---“日 志

高等教育教材应用文写作第三版徐中玉

第一章应用写作的一般原理 第一节应用写作的性质与特点 一、应用写作的性质 1概念:应用写作是为了实行管理、传递信息等社会效用,运用书面语言和图表符号进行的写作活动。 2目的:应用写作是一种最直接、最有效地为表达思维、交流思想、传播信息、解决问题,为现实社会服务的写作。 二、应用写作的特 1明确的实用性 2内容的真实性 3作者和读者对象的特定性 4较强的时效性 5格式的规范性 第二节应用写作的语言要求 一、准确(符合事实) 二、简洁 三、质朴 四、得体 第三节应用写作的表达方式 一、叙述 1叙述的含义:叙述是一种把人物的经历或事件发生、发展、变化的过程表述出来的一种表达方式。 2叙述的作用:介绍事件的基本情况,或介绍事件的发生、发展与变化的过程;介绍人物的经历和事迹;介绍问题的来龙去脉,说明原委。 3应用文体中的叙述方式有 顺叙(按照事件发生、发展和结束的顺序来叙述) 倒叙(先交代事情的发展结构,再回过头来叙述的由来) 插叙(循着主线叙述的同时,插进去一段叙述,或追忆过去情节得片段,或对上文进行补充、解释) 分叙平叙(叙述两件或两件以上同时发生的事情。 二、议论 1议论的含义:议论就是说理和评判,就是作者通过事实材料及逻辑推理来明辨是非、阐发道理、表明见解的一种文字表达。 2议论的作用:可以对客观事物进行分析和评论,表明作者观点或态度。 3应用写作中议论的方法 a直接论证b间接论证 三、说明 应用写作中的说明的方法

1定义说明(通常说的下定义) 2分类说明(将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类型,一类一类地加以说明)3举例说明(举出实例来说明事物事理) 4比较说明(把两种或两种以上的事物,通过比较,说明事物的本质特点,就是比较说明)5引用说明(引用资料) 6数字说明(用精准和具体的数字) 7比喻说明(打比方,抽象具体化) 8图表说明 第四节学习应用写作的基本条件 一、加强政治思想修养 二、深入实际,调查研究 三、加强语文基础训练,反复练笔 第二章公文文体的写作(一) 第一节公文的概念和作用 一、公文的概念 公文是公务文书的简称 二、公文的作用 1领导与指导作用 2传达与教育作用 3桥梁与纽带作用 4凭证与依据作用 第二节公文的分类和格式 一、公文的分类 1上行文是下级机关向上级机关报送的公文,包括请示、报告等文种 2平行文是同级机关或不相隶属的机关之间来往联系的公文,主要是函、议案、也包括一些通知、通报、纪要。 3下行文是上级机关下达的公文,如命令、决定、通知、通报、批复等。 4秘密公文和非秘密公文 5指令性公文(命令、决定、批复等) 6知照性公文(通告、通知、函) 7报请性公文(请示、报告) 8党的机关公文种类主要有决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要14种 9国家行政机关的公文种类主要有命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要13种 二、公文的格式(本节主要看书P19-23的图)

阅读题选项中常见的错误类型

阅读题选项中常见的错误类型 高考语文卷在第I卷现代文客观性阅读题中,常常要求选出“正确的一项”或“不正确的一项”,无论是前者还是后者,我们都必须对四个选项的正误做出明确的判断。因此,了解选项的错误类型,有利于我们弄清出错原因,做出正确判断。那么,选项中常见的错误类型有那些呢? 1.偷换内容 也就是在设计选项时故意将原文中的关键内容更换,造成表述错误。如: ⑴已经证实,把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。(2004年山东试题第9题) 原文说“研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中,使之具有分泌胰岛素的能力”,并没有在人体内做这样的实验,选项却用“人类”替换了“小鼠”。 也就是在设计选项时有意将原文界定的范围扩大,造成表述错误。如: ⑵转基因作物的研究已取得突破性进展,目前所有品种都得到了推广种植。(1998年全国试题第25题) 选项中的“所有品种”将范围扩大了,原文说“转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右,种植最多的是棉花、玉米和西红柿等”,表明只有部分品种得到了推广种植。 3.缩小范围 也就是在设计选项时有意将原文界定的范围缩小,造成表述错误。如: ⑶指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加,使地表气温相应升高的效应。(2003年全国试题第7题) 例⑶强调二氧化碳,缩小了范围。原文说“大气层中的二氧化碳是主要的温室气体”,表明二氧化碳不是温室效应的唯一因素。 ⑷白鹤梁平时都隐没在水中,每年在长江枯水期才露出水面一次。(2004年四川试题第9题) 原文说“白鹤梁多数时候隐没在江水中,只有在枯水期才显露出来”,说明一年中出现几个“枯水期”,就会“显露”多少次,而不是选项中所说的“一次”。

示范文本、常见错误事例

示范文本、常见错误事例 (1)申请书示范文本 编号: 涉密信息系统集成资质 申 请 书 (填写范例及说明) 申 请 单 位: ××××有限公司 申 请 类 型:■初次 □延续 □变更 申 请 等 级:□甲级 ■乙级 申 请 类 别: 系统集成 申 请 日 期:2015 年 8 月 15 日 不填 用于初次、延续 和变更申请。原涉密集成资质单位为延续申请,在2015年8月后取得涉密集成资质的单位在证书有效期届满前3个月,重新提交申请书及相关材料时,资质类型为延续。 首页加盖公章,确保公章名称与填写的申请单位名称一致 申请类型和申请等级,在所选之前加“■”。 在“系统集成” “系统咨询”、“软件开发”、“综合布线”、“安防监控”、“屏蔽室建设”、“运行维护”、“数据恢复”、“工程监理”九种资质中择一填写。

国家保密局印制

填写须知 1.填写《申请书》前,应当阅读了解《中华人民共和国保守国家秘密法》、《涉密信息系统集成资质管理办法》等有关保密法律法规,知悉从事涉密信息系统集成业务应当承担的保密责任和义务。 2.单位法定代表人对填报内容和所提交的文件、证件的真实性、完整性、有效性、合法性负责,内容不得涉及国家秘密。 3.《申请书》按照表格样式自行印制,内容填写不下的,可增页填写。 4.《申请书》中所有表格内容须填写完整、清楚。 5.《申请书》及申请材料使用A4纸打印,编码装订,加盖骑缝章。 6.申请所提交的文件、证件复印件须加盖单位公章。 7.《申请书》一式两份。另需提供与《申请书》及申请材料内容相同的光盘资料两份。 8.以上材料均填写电子版,打印要求:标题黑体二号字,正文宋体三号字,行间距32磅,上下左右页边距27mm。申请书单独装订

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一.不一致(D i s a g r e e m e n t s) 所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致,时态不一致及代词不一致等。Sample 1: When one have money, he can do what he want to. Once one has money, he can do what he wants (to do). Sample 2: A driver should never race your motor without a warm-up. A driver should never race his motor without a warm-up. Sample 3: When one is sick, you don’t want company. When you are sick, you don’t want company. When one is sick, one doesn’t want company. Sample 4: I was extremely sorry you are injured. I am extremely sorry you are injured. 二.修饰语错位( Misplaced Modifiers)

Misplaced and dangling are phrases that are not located properly in relation to the words they modify. Misplaced modifiers lead to illogical sentences that are difficult to follow. Modifiers are associated with the closest word they could possibly belong to. When a modifier slips out of place, there arises confusion. 英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化.对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解. Sample 5: I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus. I believe I can do it well and I will know the world outside the campus better. Sample 6: A small book sat on the desk that Sarah had read.

计算机电子表格公式应用常见错误及处理

#DIV/0:在公式中出现了除以0的错误。 #N/A:在公式中引用的一些数据不可用。 #NAME?:公式中的文字,系统不能识别。 #NULL!:指定的相交并没有发生。 #NUM!:参数输入值不正确。 #REF!:单元格引用无效。 #V ALUE!:提供的参数没有使用系统期望的数值类型。文章导读: 错误常见原因处理方法实例剖析 #DIV/0! 在公式中有除数为零,或者有除 数为空白的单元格(Excel把空白单元 格也当作0)。 把除数改为非零的数 值,或者用IF函数进行控 制。 实例 #N/A 在公式使用查找功能的函数 (VLOOKUP、HLOOKUP、LOOKUP 等)时,找不到匹配的值。 检查被查找的值,使 之的确存在于查找的数据 表中的第一列。 实例 #NAME? 在公式中使用了Excel无法识别 的文本,例如函数的名称拼写错误, 使用了没有被定义的区域或单元格名 称,引用文本时没有加引号等。 根据具体的公式,逐 步分析出现该错误的可 能,并加以改正。 实例 #NUM! 当公式需要数字型参数时,我们 却给了它一个非数字型参数;给了公 式一个无效的参数;公式返回的值太 大或者太小。 根据公式的具体情 况,逐一分析可能的原因 并修正。 实例 #V ALUE 文本类型的数据参与了数值运 算,函数参数的数值类型不正确; 函数的参数本应该是单一值,却 提供了一个区域作为参数; 输入一个数组公式时,忘记按Ctrl +Shift+Enter键。 更正相关的数据类型 或参数类型; 提供正确的参数; 输入数组公式时,记 得使用Ctrl+Shift+Enter 键确定。 实例 #REF! 公式中使用了无效的单元格引 用。通常如下这些操作会导致公式引 用无效的单元格:删除了被公式引用 的单元格;把公式复制到含有引用自 避免导致引用无效的 操作,如果已经出现错误, 先撤销,然后用正确的方 法操作。 实例

考研英语阅读常见错误选项典型例题分析

考研英语阅读常见错误选项典型例题分析(一)2016对于考研备考的同学来讲,每年进入十月份之后,在考研英语的复习上会渐渐的进入一个瓶劲期,感觉无论怎么做题,准确率都提不上去。这实际上是对于出题老师的命题规律没有把握好,没有通过做题去总结阅读真题中常见错误选项特征和正确选项的特征。现针对此情况,文都教育的老师考研学子一臂之将阅读理解常见错误选项特征依次总结如下,以助2016力。 【典型例题 1】 【原文】3①In the past, workers with average skills, doing an average job,could earn an average lifestyle. ②But, today, average is officially over. ③Being average just won't earn you what it used to. ④It can't when so many more employers have so much more access to so much more above average cheap foreign labor, cheap robotics, cheap software, cheap automation and cheap genius. ⑤Therefore, everyone needs to find their extra-their unique value contribution that makes them stand out in whatever is their field of employment. 【题目】22. According to Paragraph 3, to be a successful employee, one has to______ 【选项】[C] adopt an average lifestyle 【分析】本题目题干部分在问“要成为一名成功的雇员必须______”。 一般题目的定位点会出现在表转折的连接词之后。第二句but之后说,

常见易错成语正确错误的例子

第一周成语30个 1. 万人空巷 【解释】:家家户户的人都从巷里出来了。形容庆祝、欢迎等盛况。 【示例】:喜讯传来,首都万人空巷,人们兴高采烈走上街头,在广场举行庆祝游行。错误例句:这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 2. 登堂入室 【解释】:比喻学问、技能由浅入深、循序渐进,达到更高水平,也作“升堂入室”。【示例】:努力钻研,终会有登堂入室的一天。 错误例句:当这名小偷登堂入室,准备再次盗窃王云家的财物时,被刑警当场逮个正着。 3. 望其项背 【解释】:能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。多用于否定式。【示例】:面对五四时期的伟大作家,现在的很多所谓的作家,实难望其项背。 错误例句:马龙克服了一切困难侯登上珠穆朗玛峰的顶峰,后辈们望其项背留下一声声叹息。 4. 目无全牛 【解释】:眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。形容技艺已达到非常纯熟的地步。【示例】:对待工作要精益求精,达到得心应手、目无全牛的程度才是精英。 错用例句:各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 5. 七月流火 【解释】:火,星名,指大火星,即心宿。出自《诗·豳风·七月》:“七月流火,九月授衣。”指农历七月,大火星西行,天气转凉。 【示例】:七月流火,夏去秋来,寒天将至。 错用例句:“七月流火,但充满热情的岂止是天气! 6. 罪不容诛 【解释】:罪大恶极,处死都不能抵偿。 【示例】:此人犯罪手段十分残忍、情节非常恶劣,社会危害极大,罪不容诛。 错用例句:.该犯罪分子罪大恶极但罪不容诛,如果留下他,让人们听一听他的忏悔之言,将会起到更大的警示作用 7. 首当其冲 【解释】:先受到攻击或遭遇灾难 【示例】:平原的游击根据地将首当其冲。 错例:第二世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 8. 危言危行 【解释】:危:正直。指的是讲正直的话,做正直的事。 【示例】:《论语·宪问》:“邦有道,危言危行,邦无道,危行言孙。”错用例句:就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行,外交部发言人表示支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。 9. 不刊之论 【解释】:刊,古代指消除刻错的字;不刊意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。 【示例】:这些经典著作,内容深刻,都是不刊之论,应该好好阅读。 错用例句:这篇论文观点不准确,缺乏有力论据,内容空洞堪称不刊之论。 10. 明日黄花 【解释】:黄花:菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。 【示例】:如果外界信息来源只有报纸、收音机,当他们断断续续地传到人们耳朵里时,早已是明日黄花了。 错用例句:小巨人姚明进入高手如云的NBA后不久,就取得了令人瞩目的成就,相信他会越战越勇,成为NBA的明日黄花。 11. 无所不为 【解释】:没有不干的事,指什么坏事都做。 【示例】:他依仗官高权大,目中无人,无所不为。 错误例句:这些年轻的科学家们以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 12. 炙手可热 【解释】:比喻权势大,气焰盛,(多指权贵气势盛)使人不敢接近。 【示例】:在刘志军炙手可热地时候,一些问题大家都不敢开口。 错误例句:《还珠格格》上演后,赵薇成了炙手可热的人物。 13. 差强人意 【解释】:差,程度副词,勉强。大体上使人满意。 【示例】:那几幅画都不怎么样,只有这一幅梅花图还差强人意。 错误例句:他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。 14. 不足为训 【解释】:足:够得上;训:法则,典范。不值得作为效法的准则或榜样。 【示例】:过于夸大的道义规范会导致空虚迂腐的行为,这些不足为训。 错误例句:张军还只是个中学生,犯了点小错误是不足为训的,你也不要太过责备。 15. 文不加点 【解释】:点:涂上一点,表示删去。文章一气呵成,无需修改。形容文思敏捷,写作技巧纯熟。 【示例】:他才思敏捷,看到约稿邀请,一挥而就,文不加点。 错误例句:.有些同学写的作文,文不加点,字迹潦草,读这样的文章,真叫人头疼。 16不以为然

公文常见错误分析及对策

公文常见错误分析及对策 公文写作 公文常见错误分析及对策 公文是公务文书的简称,是处理公务、管理事务的一种书面文字工具。其重要特点就是行文的规范化、制度化和标准化。对于公文格式,国家技术监督局制定了《国家行政机关公文格式》(GB/T9704—1999,以下简称《格式》),国务院办公厅制定了《国家行政机关公文处理办法》(2001年1月1日起施行,以下简称《办法》),中央办公厅制定了《中国共产党各级领导机关文件处理条例(试行)》(以下简称《条例》)。但是不少单位和部门制发文件,并没有严格按照规定、要求去做,而是各行其是,制发文件存在很大的随意性,造成公文格式的不规范,严重影响了公文的严肃性、公正性。更在一定程度上影响了公文的质量和效能,影响了政 府的行政效率,因此必须引起高度重视。 一、存在的问题 (一)文种使用乱。一是生造文种。把没列为文种的公文种类作为文种使用。《办法》所确定的公文文种共有13类14种,即:命名、令,决定,公告,通告,通知,通报,议案,报告,请示,批复,意见,函,会议纪要。除此之外,均不可直接行文,但可作为"印发"、"颁发"式"通知"的"附件"行文。例如,《关于××市区退休人员一次性缴纳医疗费分期缴费的具体操作规定》、《关于使用社会保障卡有关问题的说明》等,这里的"操作规定"、"说明"均不应作为文种使用,可以改成《××关于印发市区退休人员一次性缴纳医疗费分期缴费的具体操作规定的通知》、《××关于印发使用社会保障卡有关问题的说明的通知》,不能作为文种使用的还有"条例"、"规定"、"办法"、"总结"、"计划"等,有的甚至把"安排"、"要点"、"细则"这些既不是公文文种又不是应用文体种类的东西常常作为公文文种直接行文,都是错误的。

总结:晶振应用中常见问题及解决方法

总结:晶振应用中常见问题及解决方法 众所周知,在电子行业有这样一个形象的比喻:如果把MCU比作电路的“大脑”,那么晶振毫无疑问就是“心脏”了。同样,电路对“晶体晶振”(以下均简称:“晶振”)的要求也如一个人对心脏的要求一样,最需要的就是稳定可靠。晶振在电路中的作用就是为系统提供基本的频率信号,如果晶振不工作,MCU就会停止导致整个电路都不能工作。然而很多工程师对晶振缺乏足够的重视和了解,而一旦出了问题却又表现的束手无策,缺乏解决问题的思路和办法。 晶振不起振问题归纳 1、物料参数选型错误导致晶振不起振 例如:某MCU需要匹配6PF的32.768KHz,结果选用12.5PF的,导致不起振。 解决办法:更换符合要求的规格型号。必要时请与MCU原厂或者我们确认。 2、内部水晶片破裂或损坏导致不起振 运输过程中损坏、或者使用过程中跌落、撞击等因素造成晶振内部水晶片损坏,从而导致晶振不起振。 解决办法:更换好的晶振。平时需要注意的是:运输过程中要用泡沫包厚一些,避免中途损坏;制程过程中避免跌落、重压、撞击等,一旦有以上情况发生禁止再使用。 3、振荡电路不匹配导致晶振不起振 影响振荡电路的三个指标:频率误差、负性阻抗、激励电平。 频率误差太大,导致实际频率偏移标称频率从而引起晶振不起振。 解决办法:选择合适的PPM值的产品。 负性阻抗过大太小都会导致晶振不起振。 解决办法:负性阻抗过大,可以将晶振外接电容Cd和Cg的值调大来降低负性阻抗;负性阻抗太小,则可以将晶振外接电容Cd和Cg的值调小来增大负性阻抗。一般而言,负性阻抗值应满足不少于晶振标称最大阻抗3-5倍。 激励电平过大或者过小也将会导致晶振不起振 解决办法:通过调整电路中的Rd的大小来调节振荡电路对晶振输出的激励电平。一般而言,激励电平越小越好,处理功耗低之外,还跟振荡电路的稳定性和晶振的使用寿命有关。 4、晶振内部水晶片上附有杂质或者尘埃等也会导致晶振不起振

公文常见错误分析及对策

公文常见错误分析及对策 一、存在的问题 (一)文种使用乱。一是生造文种。把没列为文种的公文种类作为文种使用。《办法》所确定的公文文种共有13类14种,即:命名、令,决定,公告,通告,通知,通报,议案,报告,请示,批复,意见,函,会议纪要。除此之外,均不可直接行文,但可作为"印发"、"颁发"式"通知"的"附件"行文。例如,《关于技术练兵比武的具体操作规定》、《关于使用统缴证有关问题的说明》等,这里的"操作规定"、"说明"均不应作为文种使用,可以改成《××关于印发技术练兵比武的具体操作规定的通知》、《××关于印发使用统缴证有关问题的说明的通知》,不能作为文种使用的还有"条例"、"规定"、"办法"、"总结"、"计划"等,有的甚至把"安排"、"要点"、"细则"这些既不是公文文种又不是应用文体种类的东西常常作为公文文种直接行文,都是错误的。 (二)混用文种。常见的是把相近的"请示"和"报告"两种文种张冠李戴。例如:《××关于批准成立运输协会的报告》,《××关于办公自动化所需经费的报告》。两个标题内容十分明确,就是要求上级解决问题,应该用"请示"而不是"报告"。报告是"向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问"的,这类报告,只要把情况汇报、反映清楚即可,目的是让上级和领导了解发展情况,掌握工作进度,做到心中有数,不需要回复;而请示是"向上级机关请求指示、

批准"的,需要回复,两者在使用上有很大的区别。有时也存在"请示"和"函"混用。《办法》规定:不相隶属单位之间相互商洽工作、询问和答复问题,请求批准和答复审批事项是用函。可是有些单位当有求于对方(不相隶属单位)时却用请示。 (三)规矩格式乱。《格式》中就公文的格式、标准都作出了明确的规定。在具体行文中常见错误有: 1.排版规格不当。公文标题应在红色反线下空2行,用2号小标宋体字,正文用3号仿宋体字,一般每面排22行,每行排28个字。而在实际操作中往往上各行其是,严重影响了公文的严肃性。 2.发文号标注不规范。主要表现在,一是错用括号。如,绵交发(2006)240号;二是用虚数。如绵交发〔2006〕005号;三是字体字号不标准。《格式》规定:发文字号,用3号仿宋体字,居中排布;年份、序号用阿拉伯数码标识;年份应标全称,用六角括号"〔〕"括入;序号不编虚位(即1不编为001),不加 "第"字。特别对于字号和字体,有的小于3号;有的用小标宋体字,有的用楷体,也有的用黑体,五花八门。 3.标题滥用符号。《办法》第三章公文格式第十条第六款中明确规定"公文标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不用标点符号"。但是在实际中,滥用符号的例子屡见不鲜。如"关于转发×市政府《关于做好一节一会相关工作的紧急通知》的通知"、"关于转发×局《关于实行在网上公示建筑企业不良行为的通知》的通知",以上两例中的"《》"符号都不应该使用,应改为:关于转发×市政府关于做好一节一会相关工作的紧急通知的通知"、"关于转发×局关于实行在网上公示建筑企业不

工作中常见问题分析

一、BW DTP 非法字符问题 无非就是业务上搞出一堆乱七八糟的字符,这些字符到了BW这边,就变成了井号(#) 这个解决办法有这么几种: 1、直接改PSA PSA可以修改,可是这样治标不治本,顶多是我们这边数据上载正常了,可是数据跟业务上的录入还是有差别 2、在转换中写Start Routine 方法类似,不过是把'#'替换成''或者' ' 也是和方法1类似,只不过是升级了一下,不用手工操作,代价就是上载的效率和传输的流程 3、增强数据源 这个方法比较惨,因为井号(#)在源系统中指不定是啥字符呢,仔细算算得有十几个,都控制的话代价比较大,不如写Start Routine,只不过一个PSA可能会上载到多个模型,就得写多个Start Routine。 4、找业务修改R3的数据 这个好,改完了BW再抽一遍完事儿,不过协调起来比较复杂 5、增强业务系统 在用户输入或者批导的时候,控制输入,当遇到这种垃圾字符的时候,就提示错误,禁止写入,这是最好的办法。 二、现在有一个 QUERY 运行十分慢 , 所以我想在 BW 里找到一个工具来分析这个 QUERY 是怎么运行的 . 想知道慢在什么地方 , 用了多少时间等一些具体信息 . 1、在 BW 中使用交易代码 RSRT 2、填上需要测试的报表的技术名称 3、单击执行 + 调试 4、勾选弹出的调试选项对话框的其他中的显示统计数据和未使用高速缓存 5、输入 Querry 的所需要的变量,运行结果回来之后, F3 返回统计数据界面:将持续时间求和减去时间等待时间、用户的时间,得到的时间作为该报表的统计时间 报表执行的速度一般都是 cache > BIA > Aggregate > Cube 自身 .. 所以第二次执行,能从 cache(缓存)取数的话,自然就快了 三、我在激活一个 DSO 时,由于数据量比较大,差不多有 2 千多万条的数据,之前的传输进程都是绿灯,可在激活过程中,就变成了红灯,不管激活多少次也是红灯,请问这个是什么原因啊? 这个 DSO 是主要做报表用,还是做数据存放及 delta 用,如果是后者的话,更改 DSO 的属性把“SIDs Generation upon Activation激活之后生产主数据标识” 的勾弃掉,如果是前者,可以通过事务“RSODSO_SETTINGS” 调整相应参数来提高你的 active 的效率。Parameter for SID Generation 中, Maximum package Size 是 2 万, maximum wait time for process 是 600(10 分钟 ) ,这个数字是否是越大越好 ? Maximum package Size 是根据你的内存来设的, maximum wait time for process 可以长一点。 四、执行“ 分配工作簿” 后,收到了邮件,可是 Excel 里的中文都是井号“### ####” ,请问该怎么解决?谢谢! BW 是 3.5 的。

Excel常见问题以及解决方法

Excel常见问题以及解决方法 您正在看的Excel教程是:Excel常见问题以及解决方法。 笔者与Excel经常“打交道”的过程中,常遇到这样或那样的问题。其中,以下几方面的问题尤为突出。现将出现的问题及解决的方法告知同行,以此共勉。 一、在Excel中不能进行求和运算 由于在操作中更改了字段的数值后,求和字段的所有单元格中的数值没有随之变化,造成不能正常运算。可以单击“工具→选项”命令,在打开的“选项”对话框中单击“重新计算”选项卡。在“计算”选项区中选中“自动重算”单选按钮,单击“确定”按钮,就可以进行自动计算并更新单元格的值了。 二、在Excel中打开多个工作表时提示“内存不足,不能执行显示” 这时首先关闭所有的应用程序,在桌面上单击鼠标右键,从弹出的快捷菜单中选择“属性”选项,在打开的“显示属性”对话框中单击“设置”选项卡,将“颜色”下拉列表框设置为256色,即可解决问题。 三、在Excel中出现启动慢且自动打开多个文件 进入Excel中后,单击“工具→选项”命令,在打开的“选项”对话框中单击“常规”选项卡,删除“替补启动目录”文本框中的内容,单击“确定”按钮即可。 四、在Excel中出现“#DIV/0!”错误信息 若输入的公式中的除数为0,或在公式中除数使用了空白单元格(当运算对象是空白单元格,Excel将此空值解释为零值),或包含零值单元格的单无格引用,就会出现错误信息“#DIV/0!”。只要修改单元格引用,或者在用作除数的单元格中输入不为零的值即可解决问题。 五、在Excel中出现“#VALUE!”错误信息 此情况可能有以下四个方面的原因之一造成:一是参数使用不正确;二是运算符使用不正确;三是执行“自动更正”命令时不能更正错误;四是当在需要输入数字或逻辑值时输入了文本,由于Excel不能将文本转换为正确的数据类型,也会出现该提示。这时应确认公式或函数所需的运算符或参数是否正确,并且在公式引用的单元格中包含有效的数值。 六、在Excel中出现“#NAME?”错误信息

阅读理解常见错误选项特征

阅读理解常见错误选项特征 "错误选项"一定是大家最为痛恨的四个字。让无数的学员一次又一次为之拜倒。但是在大家狂骂错误选项无耻和出题人刁钻的时候,是不是忽视了一个很重要的问题就是:错误选项其实也是有必然的错的规律的,考研英语考了几十年,每年十五个错误选项,其实,出题人不论换过多少人,从测试学的角度来看,能够用来出错误选项的"花招"早就"黔驴技穷"了,因此如果我们把错误选项的命制规律深刻的研究了,就不会再怨天尤人了。 (一)与原文冲突选项与原文表述内容不一致,是错误选项最常见的错误方式,但是若是把原文做最细微的改动,许多 同学就很难发现,而这些细微的改动主要就是一些核心动词和形容词,希望大家引起重视。 00 年#1(A) (A)it had made painstaking efforts towards this goal. 与文章首句A history of long and effortless success can be a dreadful handicap ,but , if properly handled, it may become a driving force.相反。 06 年#39(C) (C)misery should be enjoyed rather than denied. 原文最后一段提到:Today , surrounded by promises of easy happiness, we need art to tell us , as religion once did, Memento mori: remember that you will die, that everything ends, and that happiness comes not in denying this but in living with it. 07 年#24(C) (C)the role of talent tends to be overlooked. 与原文最后一段:Their work makes a rather startling assertion : the trait we commonly call talent is highly overrated. 冲突。 (二)包含无关内容原文是我们做出正确答案的唯一依据,正确选项的设置方式也常表现为将原文同义改写。错误选项也 正是利用了这个特征,在改写的同时,添加了一些原文并未出现的内容,使得选项具备强干扰性。 00 年#1(D) (D)the unparalleled size of its workforce had given an impetus to its economy 00 年#2(C) (C)machine-tool industry had collapsed after suicidal actions. 00 年#3 (C) (C)The revival of the economy depends on international cooperation. 02 年#48 (B) (B)interact with human beings verbally. 上述选项标注部分都是添加了原文当中没有出现过的内容,而且也不是原文相应内容的统一改写。 (三)答非所问+照抄原文这类错误选项是考生常见,也是常犯错误的设置方式。具体表现为将原文当中出现的原话,但是不能 回答题干的内容设置出来以迷惑考生。对于那些僵化的理解"正确选项为原文的同义改写"的同学,极具杀伤力! 02 年#48(A) (A)fulfill delicate tasks like performing brain surgery. 原文第二段最后一句话为:".there are already robot systems that can perform some kinds of brain and bone surgery with submillimeter accuracy". 尽管此选项与原文内容一致,但并不能

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