九上语文第三单元测试题及答案
九年级语文上册第三单元测试题班级姓名记分一、积累运用(30分)1、下列加点字的读音全部正确的一项是( )(3分)A、泉香酒洌.(liè)伛偻.提携(lǚ)觥.筹交错(gōng)B、朝晖.夕阴(huī) 宠辱偕.忘(jiē) 淫雨霏霏.(fēi)C、樯倾楫.摧(jí) 浩浩汤汤.(tāng) 水声潺.潺(chán)D、岸芷汀.兰(dīng) 薄暮冥冥.(míng) 金樽.清酒(zūn)2.下列加点词语解释不恰当的一项是( )(3分)A、直挂云帆济.沧海(渡)B、暂凭杯酒长.精神(增长,振作)C、湖中焉得更.有此人(更加)D、杂然而前陈.者(陈列,摆开)3.下列句子中不含通假字的一项是( )(3分)A、玉盘珍羞直万钱B、山肴野蔌C、百废具兴D、属予作文以记之4、下列句中加点词语古今义不相同的一项是( )(3分)A、予尝求.古仁人之心B、去.国怀乡C、上下一白.D、太守归.而宾客从也5、下列句中加点词语意义及用法相同的一项是( )(3分)A、上下一白.余强饮三大白.而别B、然则北通巫峡满目萧然.C、前人之.述备矣四时之.景不同D、云归.而岩穴暝太守归.而宾客从也6、名篇名句默写。
(8分)(1)露从今夜白, 。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)云横秦岭家何在? 。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(3)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中,苏轼在《水调歌头》中用“，”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。
(4)面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》(其一)里说的“，”那样,对未来充满信心和希望。
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含深刻哲理的句子是：，。
7、走进一个宁静的乡村,村庄道路宽阔平坦,古朴而又充满新农村建设的现代化气息。
遗憾的是,门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清,只留下上下联的上半部分,请你根据下面给出的词语,运用所学的对联知识补全对联。
(2分)扮靓铺就乡村道路康庄美丽上联：勤劳和汗水铺就康庄道路下联：。
8、语文老师拟召开以“面对困境·豁达乐观”为主题的班会活动。
请你积极参与。
(5分)(1)请你为本次活动拟写一段开场白。
(3分)【示例】生活中,难免会遇到挫折与磨难。
在有的人眼里,困难好像无底的深渊,掉下去就再也没有了希望;在有的人眼里,困难则好像生活的磨刀石,能将勇气的刀刃麿得更锋利。
俗话说得好:不经历风雨,怎能见彩虹?亲爱的同学们,面对困难,我们应该怎么办呢?今天,我们就一起来探讨这个问题吧!(2)请从下列备选人物中选择一个,参照示例,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
(2分)备选人物：诸葛亮文天祥袁隆平示例:苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的诗歌,回答问题。
(5分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)10、分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。
(3分)(二)阅读下面文言文,回答问题。
(12分)醉翁亭记环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧曰智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
11、解释下列句中加点的词。
(3分)(1)名之者谁名：(2)若夫日出而林霏开开：(3)杂然而前陈者陈：12、将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。
翻译：(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
翻译：13、《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字,表达了作者怎样的思想感情?(2分)14、欧阳修虽被贬滁州,却能够与民同乐,这给你怎样的启示?(3分)(三)阅读下面文言文,回答问题。
(10分)湖心亭看雪崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”15、解释下列句中加点的词。
(3分)(1)余拏.一小舟拏：(2)雾凇沆砀沆砀：(3)焉得更有此人焉得：16、将下列句子翻译成现代汉语。
(2分)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
翻译：17、作者开篇即写“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”,这里的“俱绝”应该如何理解?这句话在全文中起到怎样的作用?(2分)18、文言用语简洁精练,意蕴丰富。
请品味“惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已”中量词使用的精妙之处。
(3分)(四)阅读下面的两则文言文,回答问题。
(13分)【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?(节选自《岳阳楼记》)【乙】范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适①长山朱氏。
既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。
昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠,辄以水沃面。
往往饘粥②不充③,日昃④始食。
遂大通六经之旨,慨然有志于天下。
常自诵曰:士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(节选自《宋名臣言行录》)【注释】①再适:改嫁。
②饘(zhān)粥:稠粥。
③不充:不足,此指喝不上。
④昃(zè):太阳偏西。
19、解释下列句中加点的词。
(3分)(1)予尝求古仁人之心求：(2)或.异二者之为或：(3)去.之南都入学舍去：20、将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)微斯人,吾谁与归?(2)或夜昏怠,辄以水沃面。
21、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句在【甲】【乙】两文中都起作用;但两文采用的表达方式不同,【甲】文主要运用了的表达方式,【乙】文主要运用了的表达方式。
(3分)22、从【乙】文看,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么?(3分)三、作文(30分)从下面两题中任选一题写一篇文章。
(1)诚信,自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题,写一篇议论文。
要求:不少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人名等……(2)范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而忧”,而有的人却说,如果连自己的“忧”都没有处理好,怎么去“忧”天下?对以上说法你怎么看?请自定立意,自拟题目,写一篇议论文。
要求:不少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
第三单元测试卷.一、积累运用(30分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是(A)(3分)A.泉香酒洌.(liè)伛偻.提携(lǚ)觥.筹交错(gōng)B.朝晖.夕阴(huī) 宠辱偕.忘(jiē) 淫雨霏霏.(fēi)C.樯倾楫.摧(jí) 浩浩汤汤.(tāng) 水声潺.潺(chán)D.岸芷汀.兰(dīng) 薄暮冥冥.(míng) 金樽.清酒(zūn)(解析:B.“偕”应读“xié”;C.“汤”应读“shāng”;D.“汀”应读“tīng”。
)2.下列加点词语解释不恰当的一项是(C)(3分)A.直挂云帆济.沧海(渡)B.暂凭杯酒长.精神(增长,振作)C.湖中焉得更.有此人(更加)D.杂然而前陈.者(陈列,摆开)(解析:C.“更”应为“还”的意思。
)3.下列句子中不含通假字的一项是(B)(3分)A.玉盘珍羞直万钱B.山肴野蔌C.百废具兴D.属予作文以记之(解析:A.“羞”同“馐”,美味的食物;“直”同“值”,价值;C.“具”同“倶”,全、皆;D.“属”同“嘱”,嘱咐。
)4.下列句中加点词语古今义不相同的一项是(B)(3分)A.予尝求.古仁人之心B.去.国怀乡C.上下一白.D.太守归.而宾客从也(解析:B.“去”古义“离开”,今义“跟‘来’相反”。
)5.下列句中加点词语意义及用法相同的一项是(C)(3分)A.上下一白.余强饮三大白.而别B.然.则北通巫峡满目萧然.C.前人之.述备矣四时之.景不同D.云归.而岩穴暝太守归.而宾客从也(解析:A.白色/代指酒;B.“然则”连用,虽然如此,那么/……的样子;C.助词,的;D.聚拢/返回。
)6.名篇名句默写。
(8分)(1)露从今夜白,月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(3)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中,苏轼在《水调歌头》中用“但愿人长久,千里共婵娟”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。
(4)面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》(其一)里说的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”那样,对未来充满信心和希望。
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含深刻哲理的句子是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
7.走进一个宁静的乡村,村庄道路宽阔平坦,古朴而又充满新农村建设的现代化气息。
遗憾的是,门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清,只留下上下联的上半部分,请你根据下面给出的词语,运用所学的对联知识补全对联。
(2分)扮靓铺就乡村道路康庄美丽上联:勤劳和汗水铺就康庄道路下联:智慧与真情扮靓美丽乡村8.学完本单元后,语文老师拟召开以“面对困境·豁达乐观”为主题的班会活动。
九年级语文上第三单元测试卷及答案
九年级上册语文第三单元检测卷（满分120,时间120分钟）一.知识运用（12分,每小题2分）1 .下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A .谪守（zh e）浩浩汤汤（t a ng）伛偻提携（I u）B .隐曜（y a o）阴风怒号（h a o）觥筹交错（g o ng）C .阴翳（y i）岸芷汀兰（d i ng）雾淞沆砀（d a ng）D .金樽(z u n)水声潺潺(ch a n)薄暮冥冥（m i ng）下列词语中没有错别字的一项是）（2 分）A锦鳞繁阴政通人和横无际崖B波澜苍颜泉香酒冽檣倾楫摧C皓月歧路朝晖夕阴心旷神怡D林霏侧畔静影沉壁忧谗畏讥3下列关于文学常识的表述有误的一项是（）（2分）A •范仲淹，字希文，谥号“文正”，苏州人，北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》传世。
B .李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。
他的诗歌大多具有沉郁顿挫的风格。
C. “记”是古代的一种文体，可以写景、叙事、议论，但目的是为了抒发作者的情怀和抱负。
D .张岱是明末清初文学家，字宗子，又字石公，号陶庵。
著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。
4•下列各组句子中，画横线的字意义和用法相同的一组是（）A. 前人之述备矣/名之者谁B. 刻唐贤今人诗赋于其上/至于负者歌于途C. 登斯楼也/望之蔚然而深秀者，琅琊也D. 而年又最高/朝而往，暮而归5. 下列加点词的解释不正确的一项是（）A. 暂凭杯酒长精神（增长，振作）B. 戲暮冥冥，虎啸猿啼（淡薄）C. 有亭翼然临于泉上者（居高面下）D. 问其姓氏，是金陵人，客此（客居此地）6. 下列句子有语病的一项是（）A. 董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
B. 中国科学院的科学家们早在几年前久开始对大脑感知领域进行研究。
C. 这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
D. 今年5月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。
2023年人教统编版语文九年级上册第三单元测试题附答案
人教统编版语文九年级上册第三单元测试题(时间：120分钟 满分：120分)学校班级：姓名：得分：一、积累运用(30分)1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )(3分)A．泉香酒洌(liè) 伛偻提携(lǚ) 觥筹交错(gōng)B．朝晖夕阴(huī)宠辱偕忘(jiē)淫雨霏霏(fēi)C．樯倾楫摧(jí) 浩浩汤汤(tāng)水声潺潺(chán)D．岸芷汀兰(dīng)薄暮冥冥(míng) 金樽清酒(zūn)2.下列加点的词语用法不同的一项是( )(3分)A.而或长烟一空/一食或尽粟一石B.南极潇湘/初极狭C.负者歌于途/行者休于树D.颓然乎其间者/在乎山水之间也3.下列句子朗读停顿不正确的一项是( )(3分)A.若夫/淫雨霏霏B.佳木秀而/繁阴C.乃/重修岳阳楼D.四时之景/不同4．下列句中加点词语古今义不相同的一项是( )(3分)A．予尝求古仁人之心 B．去国怀乡C．上下一白 D．太守归而宾客从也5．下列句中加点词语意义及用法相同的一项是( )(3分)A．上下一白 余强饮三大白而别B．然则北通巫峡 满目萧然C．前人之述备矣 四时之景不同D．云归而岩穴暝 太守归而宾客从也6．名篇名句默写。
(8分)(1)露从今夜白，。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(2) ？雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(3)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在《水调歌头》中用“ ， ”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。
(4)面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》(其一)里说的“， ”那样，对未来充满信心和希望。
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是：，。
7．走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。
遗憾的是，门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语，运用所学的对联知识补全对联。
部编版九年级语文上册第三单元第11课《岳阳楼记》测试题(含答案)
部编版九年级语文上册第三单元第11课《岳阳楼记》测试题（含答案）1.下列句子中，加粗字的读音有误的一项是（）A.滕子京谪（dí）守巴陵郡浩浩汤（shāng）汤B.樯（qiáng）倾楫摧岸芷汀（tīng）兰C.日星隐曜（yào）淫雨霏（fēi）霏D.山岳潜（qián）形忧谗（chán）畏讥2.下列词语中加粗字解释有误的一组是（）A.一碧万顷（一片）长烟一空（全）B.政通人和（通达）北通巫峡（连通）C.南极潇湘（到达）此乐何极（尽头）D.浊浪排空（天空）长烟一空（消散）3.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（）A.属予作文以记之/不以物喜B.或异二者之为/而或长烟一空C.此则岳阳楼之大观也/属予作文以记之D.刻唐贤今人诗赋于其上/迁客骚人，多会于此4.下列句子中，加粗词语的古今词义没有变化的一项是（）A.薄暮冥冥B.气象万千C.增其旧制D.宠辱偕忘5.下列句子品析有误的一项是（）A.“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。
B.“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。
C.“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。
D.“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。
6.填空。
（1）《岳阳楼记》选自____________________，作者是____________________朝的____________________。
岳阳楼与____________________、____________________并称“江南三大名楼”。
岳阳楼的楼址在今____________________省____________________市，其前身是三国时期吴国都督____________________的阅兵台。
九年级上册语文第三单元测试卷含答案
部编版语文九年级上学期第三单元综合测试考试时间90分钟满分100分一、语言技能考查(15分)1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分)A嗤．笑(chī) 阴晦．(huì) 妒忌．．(dù jì) 栈．桥(zhàn)B恣睢．．(zì suī) 撅．(juē)断给．予(jǐ) 愕．(è)然C狗吠．(fèi) 戳．穿(cuō) 拮据．．(jiéjū) 抽噎．yēD诧．异(chà) 瑟．(sè)索髀．(bì)间五行．缺土(xíng)2．下列句子中的成语,使用恰当的一句是 ( )(3分)A他声情并茂、歇斯底里的演讲,感动了在场的所有听众.B刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意.C既然我们的责任是开辟通道,就是给战友开辟一条十拿九稳的通道.D这么好得天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐.3.下列句子中没有语病的一项是 ( )(3分) A运动量多少是造成肥胖的主要原因之一.B在现代化建设事业中,应该发挥广大青年的充分的作用.C我虽然和他只有一面之缘,但从他那里学到了许多东西,包括他的学识和人品.D有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格.4．下列句子排列恰当的一项是( )(3分)①它们在晚风中向水面飘去,然后又贴着水面,慢慢飘散.②此时,热气与炊烟,就再也无法分得清楚了.③黄昏,船舱里的小泥炉,飘起第一缕炊烟,它是这里的惟一的炊烟.④当锅中的饭已经煮熟时,河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气.A ③④①② B④③①② C ④①③② D③①④②5．请选出下列句子说法有误的一项( )(3分)A 小说具备三个要素,生动的人物形象,完整的故事情节,人物活动的具体环境.其中情节是主要要素.B“然而圆规很不平,显出鄙夷的神色”一句运用了借喻的修辞手法.C 《我的叔叔于勒》选自法短篇小说集《羊脂球》,作者莫泊桑是法国批判现实主义作家.D “苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气”一句运用了描写的表达方式.二、古诗默写.(5分)6.池上碧苔三四点,____________________ ,日长飞絮轻.7.____________________ ,采桑径里逢迎.___________________ ,元是今朝斗草赢,笑从双脸生,8.簌簌衣襟落枣花,村南村北响缲车,________________________.9.__________________________ ,日高人渴漫思茶.敲门试问野人家.三、现代文阅读能力考查(36分)（一）课内文段阅读(12分)老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋.我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀.母亲和宏儿都睡着了.我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路.我想：我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的①辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的②辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的③辛苦恣睢而生活.他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的.我想到希望,忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却.现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了.我在蒙胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想：希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.10.请用简洁的语言概括选段内容.(2分)11.文中的排比句用到三个“辛苦”,其含义有所不同,请结合语境,分别作解释.(2分)(1)辛苦展转：(2)辛苦麻木：(3)辛苦恣睢：12."知道我在走我的路"一句中"路"是指什么？"他们应该有新的生活"是指什么样的生活? (2分)13.为什么闰土的希望“切近”,“我的希望遥远”？ (2分)14.文末又一次提到“眼前展开一片……金黄的圆月”,其作用是什么?(2分)15.人们都说"月是故乡明",你认为这次离开故乡的"我"还会有这种感受吗? (2分)16.作者对路形成的感悟,给予我们怎样的启示？(2分)（二）课外议论文阅读(12分)做好你自己的事①前不久,在美国遇到一位中国访问学者.出于对国事的关心,她问我:“你说,我们能做些么呢?”②我脱口而出的回答是:“做好你自己的事.”③就是说,如果您现在在国外访问,希望您的讲学活动与学术交流活动成功.回国以后,继续为促进我国学术事业的繁荣与中外学术交流而努力.④如果您在国内是打篮球的,我希望您把球打得更好?⑤如果您是拉提琴的,我希望您拉得更好,最好和帕格尼尼一样好,或者更好.⑥而我是个作家,我理应把自己的努力、自己的注意力集中在为读者提供更多更好的作品上面.⑦做好您自己的事也包括私事.我祝愿每个人都愈来愈能处理好自己的生活,身体健康、家庭和睦、邻里平安.齐家并非就能治国,但齐家起码有利于治因而不是相反.⑧很简单,一个社会是一个分工合作的大集体i没有合作就没有社会,没有分工就没有社会,除了战争时期、非常时期.如果希望安定与发展,就必须尊重社会的分工,起码码多数人是各司其职、各安其业,而不能动不动就搞全民总动员.如果把对于社会的总体关心与做好自己的事割裂开来,就会出现一大批夸夸其谈、大言欺世、眼高手低、清谈误国的野心者、卖狗皮膏药人才和口力劳动英雄.⑨我们周围也有许多帮助他人的人,帮助他人当然是好事.例如,一个公共汽车售票员,帮助了一位素不相识的农村老大娘寻找儿子;这当然好,当然很好.但是这里同样也有一个问题,那就是每个人应该首先做好自己的事.一个公共汽车售票员应该首先尽职尽责地把票卖好,把站名报好,把车内秩序疏导好,对乘客态度好……然后再去帮助别人.各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜当然不对,但专管他人瓦上霜,不扫自己门前雪,也很矫情可疑.⑩在一个连起码的敬业精神还有待于进一步培养的国家里,离开做好自己的事,离开了实干兴邦的提倡,而只谈救国救民以天下为己任、以世界革命为目标、以专门利人为榜样等等——总是让人觉得替你难为情.(摘自《王蒙自述:我的人生哲学》有删改)17.本文的中心论点是什么？(2分)18.第⑨段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(2分)19.在作者看来,“野心者、卖狗皮膏药人才和口才劳动英雄”都是什么样的人？(2分)20.联系上下文,作者为什么在第⑦段还要强调做好自己的“私事”？ (2分)21.请在⑤⑥段之间补充一个恰当的论据,使上下文连贯.(2分)22.社会是一个分工合作的集体,除了做好自己的事,还要学会与他人合作,请联系实际说说你在合作过程中的体会或感悟.(2分)(三)课外文学作品阅读(12分)抬头看云1那天骑车走在路上,突然发现前面一辆出租车的后玻璃装饰得十分考究,那曼妙灵动的纹路,似花还似非花,一漾一漾的,让人的心也跟着摇荡起来.我快骑几下,试图看清那究竟是些什么图案.吱——前面一个紧急刹车,我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯.我惊惶地叫了一声,同时看清了那勾走我眼波的所谓花纹,居然．．是车玻璃反射出的天上的云彩！2我自嘲地笑着,索性跳下自行车,举头望天,全心全意地看起云来.3好白的云,好美的云.就在我的头顶上,悄然无声地上演着一幕多么精彩美妙的剧目啊！4为什么我的步履总是那么匆遽？我的鞋子上蒙着一层细尘,我的履底无缘阅读洁白美丽的云朵.这双眼睛在追逐着什么？这颗心儿在遗忘着什么？如果不是借着一方玻璃的提醒,我是不是就不再记得头上有一个可供心灵散步的青天？5“妈妈,这个阿姨看云呢！”6我被一个响亮的童声惊动了.我心里咯噔一下,想,在我举头望天的时候,我一定成了路人张望指点的对象,他们会说我痴说我呆,他们在心里讲着同情我哀怜我的话语,甚至还可能会为自己敏锐的洞悉而沾沾自喜.然而他们全错了,只有这个纯真的孩子猜透了我,说穿了我.7亲爱的孩子,我小小的知音,你相信吗,在这个喧闹的世界上,有许多事情真的并不比看云更重要.如果你愿意,就请和我站到一起,让我指给你看吧——天上,开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊.(选自《时文选萃》)23.请在下文找出与第一段中划线内容呼应的句子.(2分)24.结合上下文谈谈第一段加点词“居然”在文中的作用.(2分)25.在第四段中运用了大量的问号,这一用法能达到什么效果呢？请结合对文章的理解谈谈你的认识.(2分)26.在第六段中作者说“这个纯真的孩子猜透了我,说穿了我”,孩子到底猜透和说穿了什么？请谈谈你的理解.(2分)27.在文章第七段作者突然改用什么人称来写？你能说说作者这样写的用意吗？(2分)28.请谈谈对第七段中划线句子的理解.(2分)在这个喧闹的世界上,有许多事情真的并不比看云更重要.四、名著阅读(4分)29.请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征.30.《水浒传》中的英雄性格各不相同,但却同样义薄云天,请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答.三、作文 (40分)31.作文(任选一个题目,按要求完成作文)(一)命题作文：快乐,就这么简单提示：快乐是什么？快乐是艺术家刚刚完成作品,吹着口哨欣赏; 是儿童正在用沙子筑城堡;是母亲为婴儿洗澡;是外科医生在手术台边一站几个小时,坚持挽救他人的生命……没错,快乐就是生活中的简简单单的事情.在你的生活中,也一定有过许多这样的快乐.(二)半命题作文：让我如此美丽提示：风让蒲公英随风起舞,让它如此美丽；大海让波浪舞动乐章,让它如此美丽；夕阳让天空满是绚丽,让它如此美丽.又是什么让你绽放出耀眼的光芒呢？自信？勇敢？奉献……要求：(1)字数控制在600以上,900以内(2)除了诗歌,文体不限.答案与解析1.C2.B3.C4.D5.A6—9 略10.写“我”离故乡时的感受.11.(1)奔波、劳碌. (2)辛勤、劳苦. (3)处心积虑,挖空心思.12.既指离开故乡的路,更是指人生的道路.自由,平等,幸福,文明的新生活.13. 因为闰土的希望只是想让眼前生活得好一些,所以"切近","我"的希望是让后一代过"我们所未经生活过的"新生活,那就比较艰巨而曲折了,所以茫远.14. 突出作者对美好新生活的憧憬.15.“我”漂泊在外,对故乡一直怀有美好的回忆,看到故乡衰败、冷漠的现实,深感悲哀、失望,但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬.16.空有希望而不去奋斗、追求,便“无所谓有”,有了希望并始终不渝地*使用违禁词语*、实践,便“无所谓无”.作者以路的形成做比喻,告诉我们新生活的实现要靠大家的不断实践努力奋斗,表现了作者对未来新生活充满信心,相信新生活一定会到来.17.做好你自己的事.18.举例论证.用汽车售票员助人的例子,具体有力地论证了要先做好本职工作,再去助人,从而更有力地证明了中心论点.19.不能各司其职、各安其业,而是夸夸其谈、大言欺世、眼高手低、清谈误国的人.20.为了证明“齐家有利于治国”,强调齐家在治国方面的重要性,从而具体有力地证明了中心论点.21.示例：如果您是当法官的,我希望您把案件审好(论据恰当,与上下文连贯即可).22.围绕合作的体会或感悟来谈,言之成理即可.23.提示：“上帝来不及摘走的花”24.提示：表没有想到,突出了云的美25.提示：表反思,生活中再简单不过的事情却引起了我们对生活的思考,拷问自己的生活,也合适地带出了作者的思考,文章的主旨.26.提示：复杂的大人读不懂简单的美,孩子可以.其实,美就在我们身边,欣赏美是那么地自如,那么地简单.27.提示：第二人称更亲切.28.提示：看云在这里象征欣赏身边的美,作者表达的意思就是不要让忙碌的生活麻痹了心灵,对美视而不见.意思接近即可.29.如鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗；行者武松,武艺高强,有勇有谋,崇尚忠义,有仇必复,有恩必报；呼保义(及时雨)宋江,仗义疏财, 有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想.30.(１)鲁达.鲁达义救金氏父女,拳打镇关西.(２)武松.武松为替施恩夺回店铺,大闹快活林,醉打蒋门神.。
人教部编版九年级语文上册第三单元综合测试卷含答案
人教部编版九年级语文上册第三单元综合测试卷[时间：150分钟满分：120分]一、积累和运用(共6小题，计17分)1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)A. 谪．守(zhé) 隐曜．(yào) 静谧．(mì) 浩浩汤．汤(shāng)B. 纤．维(qiān) 畸．形(jī) 蛮横．(héng) 樯倾楫．摧(jí)C. 环滁．(chú) 脸颊．(xiá) 粗糙．(zào) 山肴野蔌．(sù)D. 摄．取(niè) 绮．户(qǐ) 应和．(hè) 不省．人事(shěng)2. 下列词语中，汉字书写全都正确的一项是( )(2分)A. 阴翳诗赋觥筹交错把酒凌风B. 潇湘波澜雾凇沆砀虎啸猿啼C. 迁客琼楼静影沉壁岸芷汀兰D. 皓月芒然宠辱偕忘喜气洋洋3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(2分)(1)中国行星探测任务被命名为“天问”，_______(彰显显露呈现)了中华民族的文化传承。
(2)垃圾分类关乎生态文明建设和绿色发展大局，陕西省政协副主席建议加快制定垃圾分类地方性法规，______________(循规蹈矩循序渐进一分为二)地推动全省垃圾分类工作顺利展开。
4. 经典诗文默写。
【在(1)～(7)题中，任选五题；在(8)～(10)题中，任选一题】(6分)(1)金樽清酒斗十千，__________________。
［李白《行路难》(其一)］(2)长风破浪会有时，__________________。
［李白《行路难》(其一)］(3) __________________，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4) __________________，二十三年弃置身。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(5)浊浪排空，__________________。
2023-2024学年初中语文部编版九年级上第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.长风破浪会有时 _______________【答案】直挂云帆济沧海【解析】直挂云帆济沧海2.请根据句子意思写出相应的成语故意做作故做姿态（）彻底觉悟或者醒悟（）使人感受很深震动很大（）赞美看到的事物好到了极点（）声音突然中止（）为人处世的道理（）原指人或事物隐藏起来不公开露面文中指昆虫都无声无息、无影无踪了（）风雪遍地形容气候恶劣暗指人生路上的挫折很多仿佛冬天一般（）转了一圈又一圈一次又一次地循环（）非常明确、肯定没有一点可疑的地方（）神话传说仙女的衣服没有衣缝比喻事物周密完善找不出什么毛病（）解不开的谜团（）形容骄傲自大什么都瞧不起（）海水干涸、石头腐烂形容历史久远万物已变也用来比喻坚定的意志永远不变（）形容山势险峻（）搬弄是非破坏团结（）形容襟怀坦白行为正派（）把手笼在袖子里在一旁观看比喻置身事外或不协助别人（）不知道怎么办才好形容受窘或发急（）船遇顺风行走迅速比喻非常顺利毫无挫折（）【答案】（装模作样）（大彻大悟）（惊心动魄）（叹为观止）（戛然而止）（人情世故）（销声匿迹）（风雪载途）（周而复始）（毫无疑问）（天衣无缝）（不解之谜）（目空一切）（海枯石烂）（悬崖绝壁）（挑拨离间）（光明正大）（袖手旁观）（不知所措）（一帆风顺）【解析】3.（1）鞠躬尽瘁 _______________ （诸葛亮《后出师表》）3.（2）捐躯赴国难 _______________ （曹植《白马篇》）3.（3）祖宗疆土当以死守 _______________ （李纲）3.（4）位卑未敢_______________ （陆游《病起书怀》）【答案】（1）死而后已【解析】（1）注意“已”的正确书写【答案】（2）视死忽如归【解析】（2）注意“忽”的正确书写【答案】（3）不可以尺寸与人【解析】（3）注意“尺”“寸”的正确书写【答案】（4）忘忧国【解析】（4）注意“忧”的正确书写二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列各句中朗读节奏划分不正确的一项是（）4.（2）下列各句中画线词解释不正确的一项是（）4.（3）下列对文章的分析理解不正确的一项是（）4.（4）把下列文言语句翻译成现代汉语①峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也②醉翁之意不在酒在乎山水之间也4.（5）在中国古代文学中有一种著名的贬官文化让一群山山水水中原本寂寂无名的亭台楼阁在失意文人的笔下不经意间扬出了墨香站成了诗文有人认为欧阳修的《醉翁亭记》就是贬官文化的代表作之一展现了儒家心系天下、心境旷达的传统思想你赞同这一论述吗？请结合文章具体分析A. 望之/蔚然而深秀者B. 湖中/人鸟声/俱绝C. 刻唐贤/今人诗赋于其上D. 醉翁之意/不在酒在乎/山水之间也【答案】C【解析】（1）C项“诗赋”是“唐贤今人”的故“唐贤今人诗赋”中间不能停顿“唐贤今人诗赋”作“刻”的宾语故其前应停顿“于其上”作状语其前应停顿故正确节奏划分应为刻/唐贤今人诗赋/于其上【答案】D【解析】（2）D项译文却不知道太守以游人的快乐为快乐啊乐意动用法以……为乐【答案】B【解析】（3）B项“依次描绘了‘滁人游、太守宴、太守醉、众宾欢’四幅图景”错误四幅图景的顺序依次为“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”【答案】（4）①山势回环路也跟着转弯有一座亭子（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的是醉翁亭②醉翁的情趣不在酒上而在山光水色中【解析】（4）①回曲折、回环临居高面下②意意趣情趣乎相当于“于”【答案】（5）赞同欧阳修虽遭贬谪却并未意志消沉反而寄情山水、洒脱旷达、随遇而安进一步励精图治使滁州政治清明百姓和乐因此才有了太平祥和的百姓游乐图这正是他心系天下、心境旷达的具体表现【解析】（5）作答时要结合文本内容和写作背景分析欧阳修由于声援范仲淹等人再遭贬斥出知滁洲本文作于到滁州的第二年“庆历新政”的失败使他感到苦闷外放可以摆脱朝廷党争对他也是一种安慰本文表现了作者这种复杂的心情本文以一个“乐”字贯串全篇并坦言“醉翁之意不在酒在乎山水之间也” 把政治失意仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间消融于与民同乐之间在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画的同时也体现儒家的传统思想正如《尚书》所言“德惟善政政在养民”表现了欧阳修虽遭贬谪却并未意志消沉突出他心系天下、与民同乐的旷达情怀所以赞同这一论述三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）颔联运用典故表达作者怎样的感情？5.（2）请从修辞的角度赏析“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”两句诗【答案】（1）对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘贬谪时间长久表现了对世态变迁的怅惘心情【解析】（1）用典是古诗词中常用的一种表现方法能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用既可使诗歌语言精炼又可增加内容的丰富性增加表达的生动性和含蓄性可收到言简意丰、耐人寻味的效果增强作品的表现力和感染力也增强了作品的意蕴“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》向秀跟嵇康是好朋友一次向秀经过亡友嵇康的旧居听见邻人吹笛不胜悲叹于是写了《思旧赋》显然此典是表达对故去的老友的怀念“烂柯人”指晋人王质据《述异记》王质入山砍柴看见两个童子下棋便停下来观看等到棋局终了手中的斧炳已朽烂回到村里才知道已过百年此处指作者经过长时间的贬谪亲旧凋零物是人非表现了对世态变迁的怅惘心情【答案】（2）诗人以“沉舟”“病树”自比用“千帆过”“万木春”比喻蓬勃的新生力量既抒发了仕途屡遭打击的愤懑、失意之情又体现了诗人坚信未来的阔大胸怀又蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理【解析】（2）“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”的意思是沉舟侧畔有千帆竞发病树前头正万木皆春“沉舟”“病树”“千帆过”“万木春”等都是比喻“沉舟”“病树”是自比“千帆过”“万木春”则是比喻蓬勃的新生力量作者虽然对自己仕途屡遭打击感到愤懑、失意但对新生力量的崛起又充满希望对未来充满信心体现了诗人坚信未来的阔大胸怀又蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）请用一句话分别概括【甲】【乙】两段文字的主要事件6.（2）揣摩下列语句回答括号里的问题①他从破衣袋里摸出四文大钱（“摸”字有何表达作用？）②范进不看便罢看了一遍又念一遍自己把两手拍了一下笑了一声道“噫！好了！我中了！”说着往后一交跌倒牙关咬紧不省人事（请从人物描写的角度赏析这个句子）6.（3）“秋风是一天凉比一天”一句能否删去为什么？6.（4）“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”一句中既然是“大约” 为什么又说“的确”？【答案】（1）【甲】孔乙己最后一次到酒店喝酒【乙】范进看榜后喜极而疯【解析】（1）文段分别选自鲁迅的《孔乙己》和吴敬梓的《范进中举》概括情节时一般表述为人物+事件【甲】文段叙述了“我”最后一次看到孔乙己到店里喝酒的情形【乙】文段描写了范进得知自己中举后喜极而疯的情节【答案】（2）①“摸”字有从袋里往外掏出的意思孔乙己被打断腿后生活更苦只能“摸出四文大钱” 鲜明地表现了孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步②采用了语言、动作、神态描写形象地刻画出范进得知梦寐以求的愿望实现后发疯的丑态【解析】（2）①“摸”是用手探取、寻找的意思句子用这个动词形象地写出孔乙己的动作缓慢、艰难“摸”字与上文“排出九文大钱”中的“排”字形成对比突出了他境况的悲惨说明孔乙己已经到了贫困不堪的地步②“看了一遍”“又念一遍”“两手拍了一下”“笑了一声”“往后一交跌倒”是动作描写“噫！好了！我中了！”是语言描写“牙关咬紧”是神态描写该句综合运用动作、语言、神态描写表现出范进中举后喜极而疯的丑态讽刺了当时社会封建科举制度对人思想的腐蚀【答案】（3）环境描写交代了故事发生的时间渲染了悲凉的气氛使孔乙己的出场具有悲剧意味暗示了孔乙己的悲剧结局【解析】（3）本句是对自然景物的描写“秋风是一天凉比一天”表现了天气的寒冷交代了故事发生的时间渲染了悲凉的气氛联系环境中的人物可知此处景物还烘托孔乙己境遇的凄惨使孔乙己的出场具有悲剧意味结合后文对于孔乙己命运的交代可知此处悲凉的景物暗示了他悲剧的命运【答案】（4）“大约”和“的确”在这里不矛盾“大约”表估计猜测因为没有人说起过这件事没有确凿的根据只是估计根据“到现在终于没有见”这样的情况估计孔乙己的确死了因为在那样冷酷无情的社会里孔乙己肯定活不下去所以用“的确”表示猜测的结论这句话也流露出“我”对孔乙己的同情【解析】（4）当句中出现看似矛盾的词时可从不同的角度去理解它们这样就能解读出它们的合理性说“大约” 是因为孔乙己后来再也没有在店里出现过但又没有听到他死的消息没有见到他的尸体对他的“死”只能是个猜测说“的确” 是从孔乙己每次到店里大家对他的态度以及他受伤后人们对他的看法来判断的人们对他没有同情没有关爱只有极力地嘲讽与取笑孔乙己在当时的社会中是得不到任何人的关爱与帮助的所以他的死是必然的而且这句话出现在文末这样看似矛盾的用词还能起到发人深思的作用7.（1）本文按照时间顺序写了两部分内容请概括①“我”考上大学那一年 _______________②去年 _______________7.（2）联系上下文品析⑥⑦段画线句子中画线词语的妙处①父亲红红的眼睛盯住那粒花生米②我以晚了就没有回去的火车为由坚决打发父亲回去7.（3）关于文章①—⑤段的内容下列说法最正确的一项是（）7.（4）简要分析本文题目“一粒花生米”的作用7.（5）联系全文请在文末的括号内填入适当的标点符号并说明理由【答案】（1）①父亲送“我”上学“我”因厌恶父亲的卑微的生活方式而拒绝父亲入校②“我”下岗了在送儿子上学时发生了与当年类似的事“我”才真正理解父亲【解析】（1）①处根据第⑧段“而后我脑海里尽是闪动着一粒花生米弹跳的影子还有父亲那串卑微的动作和神情我无法接受父亲的那串历史以致四年大学时光他没能跨进儿子的学校一步” 结合“我考上了大学”“父亲坚持要把我送到学校”等表明时间的语句可知横线上应该填“‘我’因厌恶父亲的卑微的生活方式而拒绝父亲入校”②处根据第⑨段“去年我下岗了我的儿子考上了大学” 第⑩段“在送儿子入学的火车站旁边的小饭馆发生了和父亲当年相似的一幕” 第⑬段“我顺手抓起桌子上的一团粗糙的餐巾纸试图堵住从我眼眶里溢出来的辛辣的东西”可知横线上应该填“‘我’下岗了在送儿子上学时发生了与当年类似的事‘我’才真正理解父亲”【答案】（2）①“盯住”生动形象地写出了父亲的目光紧紧跟随花生米落地的全过程从而表现出因贫穷而卑微的父亲对花生米的看重②“打发”表明“我”对父亲的卑微的动作、神情充满了不满和鄙弃之情【解析】（2）①“盯住”本义是集中或显著地注意句中父亲的目光紧紧跟随花生米落地的全过程不错眼珠表现父亲对花生米的看重体现了他因贫穷而卑微的特点生动形象②“打发”本义是从某处撵走这里是“我”不满父亲捡掉落地上的花生米卑微的动作、神情而把父亲故意撵走拒绝父亲进校园体现了“我”对父亲的鄙弃之情【答案】C【解析】（3）A项文章①—⑤段写父子俩人在小饭馆吃饭并不是为表现了父亲对“我”深沉的爱B项第⑤段父亲因喝酒才不慎掉落花生米才有后面的内容喝酒的情节与中心有关不可删去D项文章并没有提及父亲的“无知”故选C【答案】（4）成为贯串全文的线索以一粒花生米之小反衬出情感的深重引人深思【解析】（4）文章的题目一般起到的作用有交待主要人物、概括主要内容点明文章主旨抒发强烈情感是行文的线索等本文“一粒花生米”贯串始终“我”考上大学那一年父亲送“我”上学在小饭馆吃饭捡起掉在地上的花生米“去年我下岗了我的儿子考上了大学” 当“一粒花生米以同样的方式落在儿子的脚边”“等儿子去洗手间的时候我弯下腰捡起扔进嘴里” 因此“一粒花生米”是行文的线索一粒花生米很小但父亲对“我”的情感“我”对儿子的情感是那样真反衬出情感的深重发人深省【答案】（5）应填入“……” 表明直到此时“我”才真正理解了父亲当年的心境既后悔自己当初对父亲的态度也感慨于自己生活的辛酸用省略号能够更好地将那种复杂、一言难尽的情感表现出来【解析】（5）从文章内容来看等儿子去洗手间的时候在小饭馆里“我”也重复父亲当年的动作让“我”抚今追昔思绪万千既为自己当初对父亲的态度后悔、愧疚也感慨于自己生活的辛酸种种复杂情感涌上心头用省略号能更好地表现这种一言难尽的情感能引发读者的想象和思考收到言已尽而意犹未尽的效果五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.（1）根据拼音写出汉字给画线的字注音槐（）穗（）lǒng（）罩 líng（）仃8.（2）文段中有一词有错别字这个词是_______________ 应该修改为_______________ 8.（3）文段中运用的修辞手法有_______________、_______________8.（4）将文段中画线句“香气似乎也是浅紫色的”改为反问句8.（5）结合语境分析文段中画线词语“察言观色”的意思【答案】（1）huái, suì, 笼, 伶【解析】（1）“槐”读作“huái” “穗”读作“suì” “lǒng 罩”的“lǒng”写作“笼” “líng 仃”的“líng”写作“伶”【答案】（2）好象, 好像【解析】（2）“好象”应写作“好像”【答案】（3）通感, 拟人【解析】（3）“这里除了光彩还有淡淡的芳香香气似乎也是浅紫色的”一句中“香气”原本是嗅觉这里说成“是浅紫色的” 换成是视觉的范畴这是运用通感的修辞手法“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝它依傍一株枯槐爬得很高但花朵从来都稀落东一穗西一串伶仃地挂在树梢好象在察言观色试探什么”一句中“察言观色”“试探”等词赋予紫藤萝人的情态是拟人的修辞手法【答案】（4）香气难道不也是浅紫色的吗？【解析】（4）肯定句改为反问句在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词句尾加上疑问助词“呢、吗”等句末的句号改为问号据此“香气似乎也是浅紫色的”改为反问句应为香气难道不也是浅紫色的吗？【答案】（5）观察别人的说话和脸色指揣摩别人的心意这里指门前紫藤萝开得稀落【解析】（5）察言观色留意观察别人的话语和神情多指揣摩别人的心意结合文段中“它依傍一株枯槐爬得很高但花朵从来都稀落东一穗西一串伶仃地挂在树梢好象在察言观色试探什么”可知这里指门前紫藤萝开得稀落9.（1）给这段文字中画线的词语注音①肆意_______________②步履_______________9.（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语①（jiān xiǎn）_______________ ②（chén jìn）_______________【答案】（1）①sì yì, ②bù lǚ【解析】（1）①“肆意”应读作“sì yì” ②“步履”读作“bù lǚ”【答案】（2）①艰险, ②沉浸【解析】（2）①“jiān xiǎn”应写作“艰险” ②“chén jìn”应写作“沉浸”10.（1）阅读下面的文字探究画线部分的内涵写出四种节气的名称春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒10.（2）仔细观察右面的形象标志根据画面的内容写出该节气的名称及其含义10.（3）阅读下列材料写出你的探究结果材料一“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分在国际气象界这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”材料二“二十四节气”形成于中国黄河流域以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用并为多民族所共享作为中国人特有的时间知识体系该遗产项目深刻影响着人们的思维方式和行为准则是中华民族文化认同的重要载体材料三随着中国城市化进程的加快和现代化农业技术的发展“二十四节气”对于农事的指导功能逐渐减弱但在当代中国人的生活世界中依然具有多方面的文化意义和社会功能鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念彰显出中国人对宇宙和自然界认知的独特性及其实践活动的丰富性与自然和谐相处的智慧和创造力也是人类文化多样性的生动见证【答案】（1）立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑【解析】（1）根据节气歌写出对应的的节气即可夏满芒夏暑相连这句话中包含立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑这六个节气【答案】（2）清明标志中两个简易的人形一人执香跪拜一人执帚扫墓是慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现诠释了清明节祭祀祖先的意义【解析】（2）解答此题时首先要理解图片内容志中两个简易的人形一人执香跪拜一人执帚扫墓可知此图片的介词是清明然后围绕清明的习俗进行阐述即可【答案】（3）示例这三则材料写出了“二十四节气”的地位、形成、影响、文化意义和社会功能【解析】（3）材料一写出了“二十四节气”的地位材料二写出了“二十四节气”的形成原因和影响材料三写出了“二十四节气”的文化意义与社会功能。
人教部编版九年级语文上册第三单元综合检测卷含答案
人教部编版九年级语文上册第三单元综合检测卷同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(23分)1．班级开展制作《古代山水游记手册》的活动。
设计组想将下面两句古文放在封面做背景，凸显封面的古朴气质，但他们在两个字的选择上拿捏不准。
请根据语境，借助【资料夹】，帮他们做出合理选择。
(2分)【资料夹】古代山水游记手册游(遊)yóu“游”本表示旗帜的垂饰，后用“旒”表示该义。
“游”则表示在水中浮行，引申为流动、不固定。
“遊”意为在陆地上行走，又表示游玩。
现在“游”“遊”合并为“游”。
．(2)【人知从太守游．而乐】人知從太守()而樂A．遊B．旒C．游2．同学们在“山水名句汇”活动中展开了头脑风暴，小语负责记录。
请你补全名句。
(7分)文人有山水情怀。
寄情山水，范仲淹心灵获得滋养，练就(1)“______________，________________”(《岳阳楼记》)的豁达胸怀；欧阳修沉醉于滁州的春夏美景，品味日常的欢喜与幸福，(2)“野芳发而幽香，____________________”(《醉翁亭记》)；温庭筠开启一场奔赴远方的早行，体验异于家乡的山野情趣，(3)“槲叶落山路，__________________________”(《商山早行》)；刘禹锡在巴山楚水中领悟新事物总会取代旧事物的哲理，(4)“____________________，__________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；尽管行路难，李白依旧行吟山水间，唱出(5)“长风破浪会有时，__________________”[《行路难》(其一)]的生命最强音。
3．下面有关文学、文化常识的说法，有错误的一项是()(2分) A．古代文体“记”以记事为主，如《岳阳楼记》《醉翁亭记》；“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，如《陋室铭》。
九年级语文上册第三单元单元测试题及答案
九年级语文上册第三单元单元测试题及答案九年级语文（第三单元）班级姓名得分第一部分基础知识积存与运用（22分）1、给下面加点的字注音或依照拼音写汉字。
（4分）钦．佩（）鸿鹄．（）苍qióng( ) shì( )酒2、默写填空。
（6分）①散入珠帘湿罗幕，。
②，不汲汲于富贵。
③《白雪歌送武判官归京》一诗中，以春花喻冬雪，联想奇特精妙的诗句是：“，”。
④《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜亮、红白衬托的两句诗是“，”。
3、下面各句中，没有语病的一句是( ) （2分）A.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
B.他一走进运动场就感受到烈火的气氛和一张张欢乐的笑脸。
C.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。
D.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。
4、依次填入文中横线处，恰当的一组句子是（）（2分），你尽可流淌明眸，观赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清新；，你尽可品评自娱，把玩深赏。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。
A．①③④② B、③④①② C、④③②① D、②①③④5、名著阅读——写出与下面情节相关的人物（2分）①风雪山神庙②醉打蒋门神6、依照要求完成下面各题（6 分）八年级某班同学将开展"学校绿地小环境考察"的综合性实践活动，请你就下面的问题对他们的活动进行指导。
①、简要说明本次考察研究的目的。
（1分）答：②．为了关心同学们更好地完成任务，学校选派了数学、化学、生物三个科目的老师和你一起对他们进行指导，你会向这三个科目的老师请教些什么问题？( 3 分）A、向数学老师请教：B、向化学老师请教：C、向生物老师请教：③．考察活动终止后，那个班的同学还将开始一次环保宣传活动，请你为他们设计两种宜传成效良好的活动形式。
部编版九年级语文上册第三单元第12课《醉翁亭记》测试题(含答案)
部编版九年级语文上册第三单元第12课《醉翁亭记》测试题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列加下划线字注音没有错误的一项是（）A. 环滁（chú）林壑（hè）蔚然（wèi）琅琊（yá）B. 翼然（yì）野蔌（shù）弈者（yì）繁阴（fán）C. 酒洌（liè）辄醉（zhé）伛偻（yǐ）觥筹（gōng）D. 颓然（tún）苍颜（cāng）提携（xié）喧哗（xuān）2.下列句子中加下划线词意思相同的一项是（）A. 太守自谓也太守谓谁B. 望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴C. 野芳发而幽香朝发白帝，暮到江陵D. 游人去而禽鸟乐也太丘舍去3.下列句子中没有通假字的一项是（）A. 寒暑易节，始一反焉。
B. 才美不外见。
C. 属予作文以记之。
D. 醉翁之意不在酒。
4.选出“之”字不同用法的一项（）A. 禽鸟知山林之乐B. 名之者谁C. 四时之景不同D. 醉翁之意不在酒5.自古以来，文人墨客就与“亭”结缘，不但写出了脍炙人口的名篇，还留下许多联语佳句。
在学习《醉翁亭记》时，小华查阅资料得知，醉翁亭一带的建筑还有二贤堂、冯公祠、古梅亭、意在亭等。
小华记下了其中的一些对联，发现有很多都源自《醉翁亭记》，于是他想把与课文无关的对联筛选出去。
下列应被筛出的一副对联是（）A. 饮既不多缘何能醉年犹未迈奚自称翁B. 泉声如听太守操海日已照琅琊山C. 翁去八百载，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤D. 疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏6.下列句子的译文有误的一项是（）A. 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
译文：不久，太阳落山了，人影四处散开，太守随着宾客们回去了。
B. 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文：喝醉了能和大家一同欢乐，酒醒后又能用文字来记述这件乐事的人，就是太守。
C. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
九年级上册语文第三单元测试题附答案
部编版语文九年级上学期第三单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)1.下列字形和加点字注音正确的一项是( )(2分)A.冀然谪．守(zhé) 舟楫．(jí) 宠辱偕．忘(xié)B.弈者伛．偻(yǔ) 环滁．(cú) 觥．畴交错(gōng)C.喧哗毳．衣(cuì) 沆砀．(dàng) 山肴野蔌．(shù)D.樯倾锦．鳞(jĭng) 婵．娟(chán) 浩浩汤．汤(sāng)2.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )(2分)A.双方代表谈了半天谈不拢,原来都是醉翁之意不在酒．．．．．．．,重视的根本不是此次会议的主题.B.傍晚时分,漫步江边,两岸的彩灯点亮了夜空,令人心旷神怡．．．．.C.羚羊们发现自己陷入了峰回路转．．．．的绝境,一片惊慌,胡蹦乱跳.D.我想：我还是不够成熟,没办法为自己那颗浮躁的心,波澜不惊．．．．地掌舵.3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)A.他倾儿子的每一次心跳和儿子前进路上出现的困难,用一封封的书信传递着自己的惦念.B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合,有了这种传承方式,中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果.C.“伸手的人生没滋味,拼搏的人生才幸福.”各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富,涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型.D.文明是一种修养,这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的,有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现.4.依次填入下面一段文字横线处的语句,接最恰当的一组是( )(2分)我国是食品生产和消费大国,保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管. , , , , ,这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感.①强化执法措施,严惩违法犯罪分子②食品产业涉及环节多,哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁③创新食品安全监管机制④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业,使之不敢越雷池半步⑤因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患.A.②⑤①③④B.②⑤③①④C.⑤②①④③D.⑤②④③①5.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(2分)A.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.B.政之所兴,在顺民心；政之所废,在逆民心.C.一年美景从春起,四季吉祥随运来.D.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽.二、古诗文阅读与积累(24分)(一)阅读下面这首词,完成第6～7题.(每小题2分,共4分)晚泊浔阳望庐山孟浩然挂席①几千里,名山都未逢.泊舟浔阳②郭,始见香炉峰.尝读远公③传,永怀尘外踪.东林精舍④近,日暮但闻钟.[注]①挂席：与“扬帆”同义.②浔阳：今江西九江.③远公:东晋高僧慧远,曾在庐山隐居修行.④东林精舍:慧远隐居时居住的寺庙.6.下列对诗的内容理解不正确的一项是( )A.全诗表达了诗人对山水的喜爱之情和对隐居生活的向往.B.首联的意思是诗人乘船千里,竟然都没有遇到一座名山.C.颈联写诗人曾经读过慧远禅师的传记,表达了对他的怀念之情.D.全诗按照“乘船远航一泊舟浔阳一探访庐山”的顺序叙事抒情.7.下列对诗的赏析不正确的一项是( )A.诗歌前两联的“挂席”“泊舟”等词语呼应了诗题.B.“都未逢”和“始见”形成解明的对比,目的是突出诗人旅途的无聊.C.最后一句,“日暮”是“闻钟”的时间,“闻钟”又渲染了“日暮”的气氛.D.全诗并没有对庐山的山光水色进行浓墨重彩的渲染,显得简淡自然.(二)阅读下面文言文,完成第8～11题.(12分)清白堂①记(节选)一日,命役徒芟②而辟之,中获废并.即呼工出其泥滓,观其好恶,曰：“嘉泉也.”乃扃③而澄之,三日而后汲．视.其泉清而白色,味之甚甘,渊然丈余、绠④不可竭．.当大暑时,饮之若饵⑤白雪,咀轻冰,凛如也.当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也.其或雨作云蒸,醇醇而浑,盖山泽通气,应于名源矣.又引嘉宾,以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之,则甘液华滋,悦．人襟灵.予爱其清白而有德义,可为官师之规.因署其堂,曰“清白堂”.又构亭于其侧曰“清白亭”.庶几居斯堂,登斯亭,而无忝⑥其名哉![注释]①清白堂:在绍兴府山上.②芟(shān):除草.③扃(jiōng):关锁.④绠(g ěng):原指井绳,此指提水.⑤饵:吃.⑥忝(tiǎn):玷污.8.下列朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)A.盖/山泽通气B.其泉/清而白色C.予爱其清白/而有德义D.庶几/居斯堂9.用现代汉语写出下列句中加点词的意思.(3分)(1) 汲( ) (2) 竭( ) (3)悦( )10.用现代汉语写出文中画线句子的意思.(2分)予爱其清白而有德义,可为官师之规.11.文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答.(4分)(三)古诗文积累.(8分)12.填补下列句子的空缺处.(每空1分)(1)政通人和, . (3),病树前头万木春.(2) ,千里共婵娟. (4)长风破浪会有时, .(5)醉翁之意不在酒, .(6) ,后天下之乐而乐.(7)日出而林霏开, .(8) ,月有阴晴圆缺.三、现代文阅读(30分)(一)阅读下面文章,完成13～16题(17分)碎暖文/包利民①一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上.我一边整理杂乱的书,一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事.忽然,从一本书里落下一张纸条,那是一本十多年前初中语文教材,我奇怪它怎么进入到藏书的行列之中,目光不禁投向那张纸条.②纸条已经泛黄,是从大笔记本上撕下的一条,蓝色的字迹已经极淡.“老师,很喜欢听你讲课!”这温暖的字向,一下子撞开．．了岁月深处的一扇门.那个时候,我刚刚到一个小镇的初中当语文老师.第一堂课讲得紧张无比,有些语无伦次.下课时,我简直羞愧难当,有一种巨大的挫败感.这时候,一个女生走到我身边,把一张纸条递给我.我仿佛刹那间春暖花开,心中涌动着感动,还有希望在生生不息.③上大学时,我是学生会宣传部的成员.有一次在布置一个会场时,我往黑板上写美术体大字.下面有一些学生在自习,会议开始前,他们纷纷离开.忽然,一个女同学悄悄地走到我身边,微笑着把一张纸条塞到我手里.我疑惑地打开,上面写着:“誓言的“誓”错了!快改过来!”我一惊,仔细看黑板上的字,一时又惭愧又感动.④我刚读初中的时候,班主任是一个很年轻的男老师.开始时,我们并不了解他,也不怎么怕他,他教我们地理.在他的课上,我们常会有一些小动作.有一次下午上地理课,他在前面板书的时候,我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球,多叫几个人!＂趁老师转身的时候,我抛了过去.好友接过后,便回抛了一个给我:“你再问问别人,看有多少人去!”于是,我又写了多张纸条,四处抛飞.⑤谁知很不巧,向最前排抛去的那个纸由于用力过猛,落在了老师的讲台上.恰好老师转过身来,他很好奇地打开纸条看了看,没说什么,继续讲课.过了一会儿,他让我们自行把课文默读一遍,记住一些数据.我正低头读着,忽然发现老师走到我身边,把一个纸条放在我桌上,上面写着:“我也去踢球,放学后记得叫上我.”一瞬间,心里有一种说不出的感受.从那以后,老师便融入我们之中.他也让我们明白,一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里敬服.⑥我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中.曾经在一个幼儿国的墙上,看到粘贴在上面的许多纸条,上面都是父母写给自己孩子的只言片语.比如说:“宝贝,妈妈不求你以后能大富大贵出人头地,只要你一生平安就好!”一字ー句都浸润着父母浓浓的爱.这家幼儿国把这些纸条都精心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看.我想,当长大的孩子们重回幼儿园,找到父母当年写给自己的纸条,心里该是怎样的温暖与感动.⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃,她却从不悲伤,也从没有怨恨过父母.她说她也有亲情,同样在母亲的爱中成长.有一天在她家里,她小心地拿出一张纸条,上面已经塑了封,急促的字迹,仿佛临时匆匆写的.开始是一串年月日,估计是她的生日,后面有15.结合选文第⑤段内容,请概括出老师让“我”敬服的优点,并用自己的话写出依据.(4分)16.结合选文,试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处.(3分)(二)阅读下文,完成17～20题.(13分)①林语堂曾说,“读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵.”读书可以使人增长学问见识,领悟为人处世的道理,即“开茅塞,除鄙见”,这是阅读大多数书籍都可以带来的好处.读书还可以“养性灵”,这种好处,则非品读经典而不可得.品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵,可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅.总之,品读经典可以培养高尚心灵.②何谓经典?唐代史学家刘知几说:“自圣贤述作,是曰经典.”他认为,古代圣贤所述所作的就是经典.这个解释有些道理.圣贤的思想往往能够洞穿古今必然是经典.但问题又来了,圣贤何以成为圣贤?实际上,还是靠其著述留存后世,为后人所接受、认可、推崇.有学者曾总结过经典的特性:传世性、权成性、耐读性、累积性.可以说,经典之所以成为经典,关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵.它们代表着时代精神,能够穿越时空、启迪后人.因而,经典是历史选择出来的最具有价值的书籍.③品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考.A 又如,马克思、思格斯的著作历来为共产党人所推崇,百读不厌,回味无穷.品读马克思、思格斯的经典著作,不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题,而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考,启迪智慧,荡涤心灵.④品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,仿佛身临历史现场,感受古人的风采.B 《史记》中荆轲刺秦王,一番悲壮,一幕惊险.从《史记》中可以看出,作者司马迁的追求是“究天人之际,通古今之変,成一家之言”.他将失败的英雄项羽列入“本纪”,为匈奴作列传,还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人.品读这部历史经典,我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀.⑤品读经典,可以给人以美的享受.“所谓伊人,在水一方”,人美景也美;“七八个星天外,两三点雨山前”,让人感到清新、舒旷,意境悠长.阅读叙事文学作品,就如同步入历史人物长席:刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹,巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇,梁山伯一百零八个好汉的忠义令人回肠荡气,等等.文学经典往往也是历史经典.例如,杜甫的”三吏”“三别”,书写了安史之乱的历史场景.C 又如,一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写,揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势.⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能,但可以培养高尚的心灵.D 经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞,给人带来的并非单一的启迪,而是多元的文化熏陶,使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸変得开阔、见识更加高远.17.文章开头引用林语堂的话有什么作用？通读全文,拟写一个恰当的标题.(5分)18.文章第③段说:“品读经典,人们可以沐浴思想的光华.”你如何理解这句话的含义?请简要回答.(2分)19.文章第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)20.下面这句话放在文中ABCD哪一处最为合适?请简述理由.(2分)孔子所强调的“仁者爱人”,一直是中华民族宝贵的精神财富,在今天依然具有不可替代的价值.四、综合性学习与写作(56分)(一)综合性学习(6分)21.在综合性学习活动中,你所在的小组围绕“无现金支付”这一主题,搜集并整理了以下材料,请你围绕“无现金支付”的优缺点写一篇发言稿.要求:(1)围绕主题,从材料中筛选有用信息;(2)思路清晰,语言得体;(3)不超过150字.材料一：据调查显示:超过70％的网友认为现金已不是生活必需品.支付宝更是放出豪言:要用五年时间推动中国进入无现金社会.“无现会支付”意味着人们生活会更方便,它覆盖吃喝玩乐行等多个领域;还意味着人们的生活会更加环保,它减少了货币交易中细菌传播的机会.材料二：现在出门购物只须拿出手机,轻轻“扫一扫”,支付便瞬间完成,几乎不用排队,节省了时间.无现金支付最令人放心的莫过于不用再担心会收到假币了. “无现会支付”能杜绝假币的泛滥.材料三：对年龄偏大且不懂新科技的人来说,所谓的无现金支付离我们就太远了.由于电子支付的每一笔交易都能被追踪,这极易导致个人隐私受到侵犯.近年来电子支付和网上银行诈骗案发率在不断上升.(二)写作(50分)22.成长是奇妙的旅程.软弱的可以変得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感思……就这样,一切都在不经意间发生着变化.在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧！请以“原来,我也很”为题,写一篇不少于600字的作文.要求:(1)请自主选择词语,把题目补充完整；(2)行文要有真情实感；(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等.答案与解析1.A 2 、C 3、D 4 、B 5、A 6、D 7 、B 8、C9、(1)完,尽(2)打水,取水(3)使(人的心情)愉悦10.我喜爱它(井泉)的清白和有德义,(它)可以成为官吏们效法的榜样.11.嘉泉特点:晶莹澄清,味道甘美,渊然不竭;暑凛冬暖,应于名源;以茗试之,甘液华滋,悦人襟灵.详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质,表达对它的喜爱之情,为下文作者阐述为官之道做必要的铺垫.12 略13.A.温暖地鼓励 B.温暖地提醒 C.温暖地期望 D.温暖地表白14.14.(1)“撞开”即用力碰开,突出カ量之大,生动形象地写出了纸条上的字句带给“我”的震撼.(2)动作描写、神态描写,生动形象地写出了女同学想保护“我”的自尊心,不想让“我”尴尬的心理,体现了女同学的善解人意、热心.15.宽容:容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为.有教育智慧:①没有当面批评我,保护了我的自尊.②选择恰当的时机和方式融入同学之中.(“有教育智慧”的依据任选其一即可)16.内容上:选取的都是生活中零碎的小事.结构上“暖”是线索,贯穿全文.主题上:揭示了“暖”在生命中的重要意义.17.(1)品读经典可以培养高尚心灵(2)引出中心论点、使论点更有说服力、激发阅读兴趣18.品读经典,可以引发思考,启迪智慧,陶冶情操.19.运用举例论证的方法,以《史记》中的史实为例,充分论证了“品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,仿佛身临历史现场,感受古人的风采”这一分论点.(论证方法1分,作用2分;意思相近即可)20.放在A处最为合适.因为孔子是古代圣贤・,“仁者爱人”的思想富有哲理性,是典型论据,能论证“品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考”的分论点.21.示例:亲爱的同学们,任何事物都有两面性,无现金支付也是如此.目前无现金支付覆盖多个领域,方便了人们的生活,减少了货币交易中细菌传播的机会,而且支付效率高,节省时间,可杜绝假市泛滥.但它也存在局限性,并不适合所有人群,而且电子交易易被追踪,个人隐私容易受到侵犯.所以,同学们,我们要理性看待无现金支付.(结合材料筛选信息4分,思路清晰1分,语言得体1分,共6分)作文：略。