上海市初三语文质量测试B卷
2020年5月上海市初三语文二摸定稿试卷B卷(含答案)
上海市初三语文质量测试（B）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共25题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（16分）1. ，莲动下渔舟。
（王维《山居秋暝》）2.蜂蝶纷纷过墙去，。
（王驾《雨晴》）3. ，，高处不胜寒。
（苏轼《水调歌头》）4.由是则生而由不用也，。
（孟子《鱼我所欲也》）5.《出师表》中表明诸葛亮和刘备患难与共的两句话是：，。
(二)阅读下列诗文，完成6——8题（12分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6.本文的作者是（朝代）（人名）。
初中语文课本中，我们还学过他的作品《》《》。
（4分）7.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8.下列侧面描写水清的语句是（4分）A．日光下彻，影布石上B．明月松间照，清泉石上流C．浮光跃金，静影沉璧。
D．山光悦鸟性，潭影空人心。
（三）阅读下文，完成第9—12题（12分）王华还金王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗．所提囊。
取视之，数十金也。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
少顷，其人果号．而至，公迎谓曰：‘求尔金耶？’为指其处。
其人喜，以一铤①为谢，却不受。
【注释】①铤：同“锭”，用以货币流通。
9.解释下列加点的词语。
（2分）（1）遗．所提囊遗：（2）其人果号．而至号：10.用现代汉语解释文中画线的句子。
（4分）公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
上海市初三语文质量测试(B)(附答案).docx
上海市初三文量（B）（分 150 分考100 分）考生注意：1.本卷共27 。
2.将所有答案都做在答的指定位置上，做在卷上一律不分。
一、文言文（（一）默写（42 分）18 分）1．气蒸云梦，。
（望洞庭湖丞相》）2．柴犬吠，。
（《逢雪宿芙蓉山主人》）3．，才下眉，却上心。
（《一剪梅》）4．，小流水人家⋯⋯（《天沙·秋思》）5．行拂乱其所，，曾益其所不能。
（《生于患，死于安》）6．峰回路，，。
（《醉翁亭》）（二）古，完成7-8 （ 4 分）登高杜甫急天高猿哀，渚清沙白回。
无落木下，不尽江来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
苦恨繁霜，潦倒新停酒杯。
7．中“繁霜”的意思是。
（ 2 分）8．下列理解正确的一是（2分）A．“ 急”两句描写深秋的景色，形象描摹了秋高气爽的美景。
B．“无”两句借用落木、江水表达了作者光易逝的感慨。
C．“万里”两句表作者不年老体弱登台作客以寄思之苦。
D．“ ”两句集中写情，表了国，借酒消愁的情景。
（三）下文，完成9-11 （ 8 分）庄子于濮水庄子于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不，曰：“吾楚有神，死已三千矣，王以巾笥而藏之堂之上。
此者，宁其死留骨而乎宁其生而曳尾于涂中乎”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。
”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。
”9．庄子是期家学派的代表人物。
（2分）10．用代翻下面的句子，注意加点的含和用法。
（3分）愿以境内累矣！11．下列中正确的一是（3分）A.庄子以神来，意在表自己的高气。
B.庄子以神来，意在表自己的淡泊名利。
C.庄子以神来，意在表自己的逍遥自在。
D.庄子以神来，意在表自己的汪洋恣肆。
（四）下文，完成12-15 （ 12 分）摸盗富民失物，捕得数人，莫知盗者。
述古①②曰：“某寺有一，至灵，能辨盗。
”使人迎置。
乃阴③使人以墨涂钟良久，引囚立钟前，谕曰：“不为盗者摸之无声，为盗者则有声。
” 引囚逐一以手入帷摸之。
出而验其手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗。
沪教版2019-2020年九年级语文学业水平检测试卷B卷.pdf
4. （ 1 分）古诗文名句填空。
（ 1）举杯邀明月， ________。（李白《月下独酌》 ）
第 1 页 共 12 页
（ 2） ________ ， 西北望，射天狼。 （苏轼《江城子》 ）
（ 3）《出师表》中表现作者临危受命的句子是： ________ ， ________ 。
（ 4）请写出反映普通百姓辛勤劳作的诗句。 （写出连续的两句） ________ ， ________ 。
）
A . 【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。
B . 【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子
则袖手旁观。
秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以
有先生也。”
（选自《唐雎不辱使命》 ）
【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾 笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰： “起，取武阳所持图！”
B . 尊君在否？（对父亲的尊称）
C . 博学而笃志（坚定）
D . 其一犬坐于前（一只狗）
二、 字词书写 ( 共 1 题；共 1 分 )
3. （ 1 分）下列词语中有两个错别字，找出来改正。
亭亭玉立 扶蔬
郑重启事
光芒四射
枝叶
________ ________
三、 句子默写 ( 共 1 题；共 1 分 )
（ 1）根据上文，解释下列加线词语的意思
①长跪而谢之（
）
②安陵君受地于先王而守之（
）
③寡人谕矣（
2022届上海市初三语文质量测试(B)
2022届上海市初三语文质量测试(B)(满分150分考试时间100分钟)一、文言文(36分)(一)默写(12 分)1万籁此都寂，。
(《题破山寺后禅院》)2 ，古道西风瘦马。
《天净沙·秋思》3晴川历历汉阳树，。
(《黄鹤楼》)4.长风破浪会有时，。
(《行路难(其一)5.只要拥有高尚的品德再简单的生活环境也有诗意正如刘禹锡在《陋室铭》中所言:"_______________________，_______________________.”(二)阅读下列文章，完成6-8题(12分)【甲】操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝瘫南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
学火【乙】北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也;化而为乌，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。
6甲文选自课文《____________》，乙文的作者____________(人名)(2分)7甲文写操蛇之神的心理________________;写天帝被愚公的诚心所________。
乙文写鲲的体态变化和鹏邀游太空的气势表现了作者对____________________的热情歌颂。
(用自己的话概括)(6分)8甲、乙两文选段的文体特点都具有_______(4分)A.奇特的想象和浪漫的色彩。
B积极的精神和自由的思想C强大的力量和高远的志向。
D.夸张的手法和形象的比喻。
(三)阅读下文，完成第9-11题(12分)蔡磷坚还亡友财蔡磷，字勉旃”、吴县人。
重诺责，敦风义”。
有友某以千金寄之，不立券。
亡何，其人亡。
蔡召其子至、归之。
愕然不受，曰:“嘻!无此事也、安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。
”蔡笑曰:“券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
”卒辇而致之。
【注释】①旃:读作zhān②敦风义:重视情谊。
③辇(niǎn):车子，这里是“用车子运”的意思。
上海市初三语文质量测试答案
上海市初三语文质量测试参考答案上海市初三语文质量测试（A）一、文言文（40分）（一）（16分。
第1-4小题各3分，第5小题4分，错一字扣1分，扣完为止）1.蓬动下渔舟2.芳草萋萋鹦鹉洲3.折戟沉沙铁未销4.亭亭净植5.知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也（二）（12分）6.（2分）战国（1分）儒家（1分）7.（3分）不能用划定的边疆界线来限制人民8.（4分）C9.（3分）民本、仁政（1分）民心（1分）未对人民负责（不实行仁政）（1分）（三）（12分）10.（4分）（1）喜好（善于、擅长）（2分）（2）满（2分）11.（3分）B（选C得1分）12.（5分）示例：有天资（1分）有兴趣（1分）下工夫（1分）兴趣是学而有成的重要因素（2分）二、现代文（38分）（一）（18分）13.（2分）来（1分）睐（1分）14.（3分）B 15.（4分）锥子放在布袋里，尖儿会露出来（2分）天蟾舞台的特色和优势全部呈现出来（2分）16.（4分）D 17.（5分）同意（1分）。
因为从全文内容看，文章不只说明海派京剧的特点，还说明了天蟾舞台对海派京剧形成的贡献（2分）；文章的开头、结尾都突出了天蟾舞台在海派京剧形成过程中的作用，文中的许多例子，也是重在介绍天蟾舞台（2分）（二）（20分）18.（4分）（1）夏天的如火一样的生养万物的风（2分）（2）风吹拂枣树类植物的嫩芽渐渐长大（2分）19.（4分）这样的反复强烈地表达出内心难以消去的失去母亲的痛，看似啰嗦的表达，突出了悲痛时间的绵长20.（4分）可换成”其实”（1分）。
“就”表示时间之短（1分），但第⑤段写到多活半年之后，毫无预兆地走了，表示半年内根本不知道母亲会突然离去，事实与预期是不同的，所以用“其实”更确切（2分）21.（4分）A 22.（4分）标题用喻，”凯风”不仅含有温暖之意，也表现了母亲的劳累和母爱永存，全文内容除表达出失去母亲的痛之外，主要还是赞颂母爱的无私伟大，而这样的爱滋润着儿女的生活，就如结尾句所说的是伴随我们一生的永远的暖三、综合运用（12分）23.（4分）B（1分）、C（1分）、E（1分）、F（1分）24.（4分）要点：孔子强调学与思的结合。
2020年上海市初三语文质量测试B卷
上海市初三语文质量测试（B）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共26题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（16分）1.岱宗夫如何？（《望岳》）2. ，王孙自可留。
（《山居秋暝》）3知否，知否？。
（《如梦令》）4. ，，此事古难全。
（《水调歌头》）5.刘禹锡在《陋室铭》中描写居室环境的语句是，。
(二)阅读下列诗文，完成6——8题（4分）蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐⑩还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
6.这是一首（文体），作者是7.“，”常常被用来形容为追求理想矢志不渝的精神。
8.下列句子与“蝶恋花”中描写的季节相同的一句是A. 沙鸥翔集，锦鳞游泳。
岸芷汀兰，郁郁青青。
B.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
C. 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
D. 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。
（三）阅读下文，完成第9—11题（9分）活板沈括庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒○1之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀○2之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖○3之，每韵为一帖，木格贮○4之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
关注“语文教与学”公众号，欢迎关注欢迎转发！（《梦溪笔谈》）【注释】○1冒：覆盖○2炀：烘烤○3帖：同“贴”，粘附○4贮：积蓄、储存9. 解释文中加点词语。
（4分）（1）持．就火炀之持：（）（2）若．止印三二本若：（）10. 用现代汉语解释文中画线句子。
上海市初三语文质量测试B卷
上海市初三语文质量测试（B）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1．晴川历历汉阳树，。
（《黄鹤楼》）2．马作的卢飞快，。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）3．，尘暗旧貂裘。
（《诉衷情》）4．人面不知何处去，。
（《题都城南庄》）5．，故克之。
（《曹刿论战》）（二）阅读下面这首词，完成第6—7题（4分）题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6.“万籁”是指。
（2分）7.对这首诗理解不正确的一项是（）（２分）A.表现禅院幽美纯静、自由平和、自然高远的禅趣。
B. 全诗以静显静，构成了幽深奇静别有韵味的意境。
C. 尾联妙笔传神，以动衬静，映衬出僧人充实的生活。
D.诗人寄情山水，忘却世俗，流露出浓厚的禅隐倾向。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。
即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”8.本文的作者是朝的（人名）。
（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）邑人奇之，稍稍宾客其父。
10.下列理解不正确的一项是（4分）A．方仲永幼时聪明过人而后来泯然众人的原因是父亲“不使学”。
B．揭示了当时社会大多贫困家庭因为无从受教而造成的悲剧。
C．本文借事说理，以方仲永的实例说明后天教育对成才的重要性。
D．本文题旨鲜明，叙事内容集中，层次分明，前后贯通，详略有度。
沪教版2019-2020学年九年级下学期语文学业质量检测试卷B卷
沪教版2019-2020学年九年级下学期语文学业质量检测试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2019九下·江北模拟) 小雅参加的“江浙文化夏令营”，每天都开设了丰富的文化主题活动。
下面几项活动中，她最不可能体验的一项是（）A . 欣赏苏州园林的建筑之美。
B . 品尝宁波的著名小吃猪油汤圆。
C . 扮演京剧《贵妃醉酒》中的杨玉环。
D . 走进鲁迅的故乡，坐坐乌篷船，听听社戏。
二、字词书写 (共1题；共5分)2. （5分） (2019七上·慈溪期末) 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
我站在船后舱看了许久水，心中忽然好像chè悟了一些，同时又好像从这条河中得到了许多智慧。
我看到小小渔船，载了它的黑色鸿鹅向下流缓缓划去，看到石滩上拉船人的zī势，我皆异常感动且异常爱他们。
我看久了水，从水里的石头得到一点平时好像不能得到的东西，对于人生，对于爱憎，仿佛全然与人不同了。
我觉得怅得很……因为我爱了世界，爱了人类。
（选自沈从文《湘行散记》）（1）根据拼音写出相应的汉字。
chèzī________悟________势（2）划线字“憎”在文中的正确读音是（）A . zēngB . zèng（3）填入文中处最恰当的一项是（）A . 愁B . 惆三、句子默写 (共1题；共1分)3. （1分） (2019七下·尚志期末) 按课文原文填空（1）有约不来过夜半，________。
（《约客》）（2） ________，闻说鸡鸣见日升。
（《登飞来峰》）（3）商女不知亡国恨，________。
（《泊秦淮》）（4） ________，惟解漫天作雪飞。
（《晚春》）。
（5）山重水复疑无路，________。
（《游山西村》）（6）《望岳》中表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是：________，________。
2020年6月上海市九年级质量检测语文试题(B)(教师版)
上海市初三语文质量测试（B）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共25题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）1.默写(1)_________________，莲动下渔舟。
（王维《山居秋暝》）(2)蜂蝶纷纷过墙去，_________________。
（王驾《雨晴》）(3)________________，________________，高处不胜寒。
（苏轼《水调歌头》）(4)由是则生而有不用也，_______________________。
（孟子《鱼我所欲也》）(5)《出师表》中表明诸葛亮和刘备患难与共的两句话是：___________________，__________________。
【答案】 (1). 竹喧归浣女 (2). 却疑春色在邻家 (3). 我欲乘风归去 (4). 又恐琼楼玉宇(5). 由是则可以辟患而有不为也 (6). 受任于败军之际 (7). 奉命于危难之间【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：喧、浣、琼、辟。
(二)（12分）阅读下列诗文，完成下面小题小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
2. 本文的作者是_______（朝代）___________（人名）。
初中语文课本中，我们还学过他的作品《_____________》《________________》。
3. 用现代汉语翻译下列句子。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
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上海市初三语文质量测试（B）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1．晴川历历汉阳树，。
（《黄鹤楼》）2．马作的卢飞快，。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）3．，尘暗旧貂裘。
（《诉衷情》）4．人面不知何处去，。
（《题都城南庄》）5．，故克之。
（《曹刿论战》）（二）阅读下面这首词，完成第6—7题（4分）题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6.“万籁”是指。
（2分）7.对这首诗理解不正确的一项是（）（２分）A.表现禅院幽美纯静、自由平和、自然高远的禅趣。
B. 全诗以静显静，构成了幽深奇静别有韵味的意境。
C. 尾联妙笔传神，以动衬静，映衬出僧人充实的生活。
D.诗人寄情山水，忘却世俗，流露出浓厚的禅隐倾向。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。
即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”8.本文的作者是朝的（人名）。
（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）邑人奇之，稍稍宾客其父。
10.下列理解不正确的一项是（4分）A．方仲永幼时聪明过人而后来泯然众人的原因是父亲“不使学”。
B．揭示了当时社会大多贫困家庭因为无从受教而造成的悲剧。
C．本文借事说理，以方仲永的实例说明后天教育对成才的重要性。
D．本文题旨鲜明，叙事内容集中，层次分明，前后贯通，详略有度。
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）邴原戒酒邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力；至陈留③则师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。
临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。
原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。
今当远．别，因见贶④饯，可一饮宴。
”于是共坐饮酒，终日不醉。
【注释】①邴(bǐng)原：三国时魏国人。
②自行：此指出门游学。
③陈留：古地名，今河南境内。
④贶(kuàng)：赐与。
11.解释文中加点的词。
（4分）(1) 单步负．笈( ) ⑵今当远．别（）12．对“因见贶饯”意思理解正确的一项是（）（4分）A．因为看见赐与的酒席B．趁着给我饯行的机会C．因而你们赐与我酒肉D．借用临别赐与的饮食13．文中画线句从学习的角度告诉我们的道理是：（用自己的话回答）（4分）⑴；⑵。
二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第14——18题（20分）用艺术守望童年①文化艺术是人类创造的共同精神财富。
不管是文学、绘画、雕塑、建筑，还是音乐、舞蹈、戏剧、电影，都注重形象和审美，注重想象和创造，注重独特和个性……这些对于现在的少年儿童来说，实在是太需要了。
②但是，从目前的中小学教育来看，是在不尽如人意：美术课，相当数量的学校停留在“依样画葫芦，看谁画得像”的教育模式中；音乐课，除了难得的几次欣赏课外，大部分仍是唱歌课，“我来唱一句，大家跟着唱”；学生作文“千篇一律”，造句“惊人相似”；儿童表演“少年老成”，模仿广告倒是“活灵活现”……一系列现象都令人哭笑不得，也发人深思：孩子们的童心、童趣哪里去了？学生的“艺术细胞”哪里去了？我们又应该如何加强对他们艺术素养的培养？③只有把艺术教育渗透到学生的生活中去，让他们感到艺术就在身边，日积月累，潜移默化，让他们长就一双艺术的“眼睛”，他们的“艺术”想象力和创造力才能加强，才会将艺术的真善美融入自己的品格之中。
④俗话说：“腊肉是熏出来的，艺术素养也是熏出来的!”确实，艺术教育就是要“熏陶”，就是要“耳濡目染”，就是要为学生艺术素养的培养，提供一个良好的环境。
提高和培养学生艺术素养的方法有好多好多：有的学校让儿童从小接触经典，与大师直接对话；有的学校从阅读入手，培养儿童对阅读的兴趣和能力；有的学校在课间播放名曲，让优美动人的音乐提升孩子们的艺术素养；有的学校广泛开展儿童画创作活动，让学生体验艺术创作的快乐，插上想象的翅膀；有的学校要求每个班级的同学将自己的教室布置成一个充满艺术情趣的小天地；有的学校经常举办校园艺术节，举办“小歌手”、“小能手”比赛……⑤上海市杭州路第一小学重视诗情意境的熏陶,形成了“诗歌教育”的办学特色。
走进这所学校，楼道、长廊展示着师生的诗画新作，课堂上，教师让一首首犹如春风的小诗轻拂学生的心灵，播撒“真、善、美”的种子；少先队的“诗歌章”评选，学校的“诗歌艺术节”活动，课余的“小桔灯”诗社，启迪着孩子们的心智。
“用心灵点亮诗灯，让生活充满诗意”，上海市杭州路第一小学把诗歌教育渗透到学科教学之中，促进了学生创新意识和艺术素养的提高。
⑥用美好健康的文化艺术守望孩子们的童年，让孩子们知道文化艺术是一种美妙的享受，让孩子们接触更适合他们的精神食粮。
良好的引导，加之尊重孩子的兴趣与选择，他们才会从其中得到无穷的乐趣和智慧。
16. 第③段画线句“腊肉是熏出来的，艺术素养也是熏出来的”中，前一句中的“熏”可以组成双音节词语，后一句中的“熏”可以组成双音节词语。
(2分) 17．作者在第②段中列举种种现象的意图是：⑴；⑵。
（6分）18.第⑤段中列举上海市杭州路第一小学事例的作用是⑴；⑵。
（6分）19. 对本文理解不正确．．．的一项是( ) (3分)A．文章围绕培养艺术素养要注重熏陶展开论述。
B．开篇指出文化艺术教育对少年儿童的重要性。
C．第②段列举艺术教育不良现象引出论述主题。
D．从列举正反事例来判断，论证结构为对照式。
20．请提一个“把艺术教育渗透到学生的生活中去”的建议。
（3分）（二）阅读下文，完成第19——23题（20分）我的好弟弟①我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。
我有一个小我三岁的弟弟。
有一次，我为了买女孩子都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里五毛钱。
父亲当天就发现钱少了，就让我们跪在墙边，拿着一根竹竿，要我们承认到底是谁偷的。
我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话。
父亲见我们都不承认，说那就两个人一起打，说完就扬起手里的竹竿,忽然弟弟抓住父亲的手大声说：“爸，是我偷的，不是姐，你打我吧。
”父亲手里的竹竿便无情地落在弟弟的背上、肩上。
②当天晚上，我和母亲搂着满是伤痕的弟弟。
弟弟一滴眼泪都没掉。
半夜里，我突然嚎啕大哭。
弟弟用小手捂住我的嘴说：“姐，你别哭，反正我已挨完打了。
”我一直在恨自己当时没有勇气承认。
事过许多年，弟弟替我挡竹竿的样子，我仍然记忆犹新……③那一年，弟弟8岁，我11岁。
④弟弟中学毕业那年，考上了县里的重点高中，同时我也接到了省城大学的录取通知书。
那天晚上，父亲蹲在院子里一袋一袋地抽着旱烟，嘴里还叨咕着：“俩娃都这么争气，真争气……”母亲偷偷地抹着眼泪说：“争气有啥用啊，拿啥供啊？”弟弟走到父亲的面前说：“爸，我不想念了，反正也念够了。
”父亲说：“你怎么这么没出息？我就砸锅卖铁也要把你们姐弟俩供出来。
”说完转身出去挨家借钱。
我对弟弟说：“你得念下去，男娃不念书就一辈子走不出这穷山沟了。
”弟弟看着我，不说话。
没有想到第二天还没亮，弟弟就偷偷带着几件破衣服走了。
在我枕枕边留下一张纸条：“姐，你别愁了，考上大学不容易，我出去打工供你。
”我趴在炕上失声痛哭……⑤那一年，弟弟17岁，我20岁。
⑥我用父亲满村子借的钱和弟弟在工地里搬水泥挣的钱，终于读到了大三。
一天我正在寝室里看书，同学跑进来喊我：“梅子，有个老乡在找你。
”怎么会有老乡找我呢？我走出去，远远看见弟弟，他满身是水泥和沙子的工作服等我。
我说：“你怎么和我的同学说你是我老乡啊？”他笑着说：“你看我穿成这样，说是你弟，你同学还不笑话你？”我鼻子一酸，眼泪就落了下来。
我给弟弟拍打身上的尘土，哽咽着说：“你本来是我弟，这辈子不管你穿成啥样，我都不怕别人笑话。
”他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说：“我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买了一个。
”我再也没有忍住，在大街上就抱着弟弟哭起来。
⑦那一年，弟弟20岁，我23岁。
⑧我第一次与男朋友回家，看到家里掉了多年的玻璃安上了，屋子里也收拾得一尘不染。
男朋友走了以后我问母亲：“妈，咋把家里收拾得这么干净啊？”母亲老了，笑起来脸上像一朵菊花，说：“这是你弟提早回来收拾的，你看他手上的口子没？是安玻璃时划的。
”我走进弟弟的小屋，看到弟弟日渐消瘦的脸，心里很难过。
他笑着说，你第一次带男朋友回家，还是城里的大学生，不能让人家笑话咱。
我给他的伤口上药，问他：“疼不疼”？他说：“不疼。
我在工地上石头把脚砸得肿得穿不了鞋，还干活儿呢……”说到一半就把嘴闭上不说了。
我把脸转过去，哭了出来。
⑨那一年，弟弟23岁，我26岁。
⑩我结婚以后，住在城里，丈夫升任厂里的厂长，我和他商量把弟弟调上来管修理部。
没想到弟弟不肯，执意做了一名修理工。
一次弟弟修理电线，摔下来住进了医院。
我和丈夫去看他。
我抚着他打着石膏的脚埋怨他：“早让你当干部你不干，现在……摔成这样。
要是不当工人能让你去干那活儿吗？”他一脸严肃地说：“你怎么不替我姐夫着想呢？他刚上任不久，给他造成啥影响啊？”丈夫感动得热泪盈眶。
⑪那一年，弟弟26岁，我29岁。
19.把第⑥段画线句改成陈述句：。
（2分）20．根据故事情节，完成下面的表格: （8分）21．第⑧段中，弟弟“说到一半就把嘴闭上不说了”的原因是。
（3分）22.对“那一年，弟弟8岁，我11岁”等5句独立成段的作用理解不正确的一项是（）。
（3分）A.有序叙述了事情发生的时间。
B.表明弟弟的年龄比我小三岁。
C.文章前后照应，结构整齐。
D.表明故事发展以时间为序。
23.文中在记叙弟弟感人行为的同时，都描写了“我”（或“丈夫”）的反应，请找出其中一处，说说这样写的妙处。
(4分)三、综合运用（10分）阅读下面材料，完成24——26题（10分）材料一2012年，上海在全市规划了多个郊野公园，目前，廊下、青西、长兴岛和浦江4个郊材料二下面是三座郊野公园的有关特色介绍。
青浦西郊野公园以大莲湖为中心，分为生态保育功能区、水乡农田示范区、渔村休闲体验区三个功能片区。
公园建设范围内的自然村落、原住民都将保留，保持农村生产生活的质朴性。
崇明长兴岛郊野公园定位为远郊生态涵养型郊野公园，以现状生态杉林、有机橘园和农田等优质生态资源为基底，通过组织水源科普教育、远足野营、休闲度假等休憩康体活动，为都市人提供一片回归自然、强身健体、修身养性、审视心灵的生态绿洲。