人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共47张PPT)
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人教版《道德与法治》七年级上册7.2《爱在家人间》优质课件(共46张PPT)
二、爱的碰撞
我与妈妈的感情 变化
开始
讨论
•讨论分析出亲子碰撞产生的原 因，影响和解决途径 •（分3组讨论，逐一解决）
原因：
• （1）独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母像
对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另
一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落
和不安，期望得到更多的关注和呵护。
知识点
重点知识讲解
怎样理解亲情之爱？（什么是亲情） （ 1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种 情感就是家庭中的亲情之爱。 （ 2 ）每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕 绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和 …… 有时我们可能因为 它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情 ，甚至因此否认亲情的存在。 （ 3 ）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们 的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发 现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
说出自己以后“孝亲敬长” 方面需要改进的地方或者对 父母想说的话
方法与技能
1.关注事实 清楚自己想要和父母沟
通什么，沟通要达到什么效
果，不为彼此的态度和情绪
所干扰，避免“情绪烟雾弹”
方法与技能
2.把握时机
思考在什么情况下沟通，
沟通是在冲突发生时还是在
冷静后。最好是在父母心情
好时沟通。
方法与技能
3.留意态度 如果希望父母能够接受
自己的想法，应该用什么样 的语言和态度表达？有时候 采用的态度比语言的内容更 重要。
方法与技能
4.选择方式 用什么方式与父母沟通， 是面对面沟通，还是通过文字 沟通？如果面对面沟通有困难， 可以尝试通过文字沟通。
人教版道德与法治七年级上册7.2爱在家人间课件(共23张PPT)
爱怕沉默。太多的
人，以为爱到深处是无
活动一:众说纷纭话亲情
言。其实，爱是很难描
述的一种情感，需要详 和父母发生争执之后你的心情是怎样的？你通常会怎样做?
朵朵与父母的矛盾主要表现在哪些方面？ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
3、我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异
如何化解与父母的冲突？
爱是需要呵护的。要有互动沟通的技巧和应对冲突的 智慧，需要双方通过良好的互动沟通来解决，要选择不 伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 接纳和理解父母。我们可以试着去接纳父母的做法， 理解父母行为中蕴含的爱。 ③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们 能接受的方式表达我们的爱。
尽的表达和传递。爱需 我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
我们的家庭结构也会因之改变。
朵朵和父母产生这些矛盾的原因是什么？
朵朵和父母产生这些矛盾的原因是什么？ 爱怕沉默。 如何化解与父母的冲突？
要行动，但爱绝不仅仅
毕淑敏 是行动，或者说语言和 ③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
无每个家庭的亲平情表现 3、我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异 朵朵与父母的矛盾主要表现在哪些方面？ 由于亲人的离开、新成员的出现， 1、一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重
形不尽相同. 常
活动二:"爱”还在吗?
亲人离开，亲情仍在吗?
由于亲人的离开、新成员的出现， 我们的家庭结构也会因之改变。
但是，家中的亲情仍在。
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件
沟通障碍
林林：“进入初中以来，我觉得我 已经长大了，但爸妈对我的关心却与 日俱增。从穿什么颜色的衣服到和谁 交朋友，甚至认为我看动漫是不务正 业。上周末，因为我写作业时反锁了 门，我们大吵了一架。我不明白，为 什么他们不能让我自己待一会？ ”
小组讨论： （1）你认为林林与爸妈 出现冲突的原因是什么？ （2）你与父母发生过冲 突吗们找一找，亲情在哪里？
知识小结：亲情常在
课本P78页 （1）每个家庭的亲情表现各不相同。有的
温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深 沉……
（2）即使家庭结构改变了，家中的亲情仍 在，只是它的表现形式可能会有变化。
环节三 爱的碰撞
——爱为什么让我们心生隔阂？
视频反映了什么问题？
亲
情
请你回忆：与家人在一起时，印象最深刻的片段。
环节二 爱的困惑
——是不爱了吗？
萌萌的困惑： 今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠 爱有加，跟我聊的最多的话题也变成了 妹妹，还天天跟我说以后要让着妹妹， 所以，他们是不爱我了吗？
林林的困惑： 爸爸很严肃，检查我的作业是他每日 必做的事情。而妈妈除了每天接送我上 下学之外，总是在厨房里待的时间最久， 和我交流很少。他们是不是不爱我了？
课本P82页
环节五 课堂总结
课堂总结
爱在家人间
体味爱 呵护爱
理解亲情
爱的说明
亲情常在
爱的困惑
冲突的原因 爱的碰撞
冲突的解决 爱的表达
本课作业
1. 自行总结本课内容，形式不限，要求将知 识点写详细。
2. 爱的清单（结合本课所学，向父母表达爱） 可选活动形式：
爱要大声说出来 爱要勇敢做出来 爱要真诚传出来 爱要_______ 出来
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共19张PPT)
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情 感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（内涵） （2）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因 为它的平常而忽略或否认亲情的存在。（表现）
（3）有时候因亲人的离开或新成员的出现，我们 的家庭结构会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管 其表现形式可能会发生变化。（变化）
与父母沟通的技巧有哪些？
关注事实 把握时机 留意态度 选择方式 考虑环境
（3）作为子女，我们可以试着去接纳父母的 做法，理解父母行为中蕴含的爱；可以尝试 让父母了解我们的变化和需要，用他们能接 受的方式表达我们的爱。
孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成 绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意 义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你 心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不 剥夺你的工作，你就有尊严。成就感和尊严给你快乐！
——龙应台
课堂小结
爱 在 家 人 间
体味亲情 爱的碰撞
1.家庭有亲情 2.表现不尽相同 3.亲情的变化 1.碰撞的表现
2.碰撞的原因及影响
沟通传递爱
1.爱是需要呵护的 2.应对冲突的方法 3.亲子间需要接纳、理解
教师寄语：
家是爱的港湾，让我们停船靠岸; 家是爱的源泉，给我们缕缕温暖; 家是爱的乐园，令我们幸福永远。 让我们珍惜当下，为美好的明天而 努力奋斗！
【亲情百态】
爱的碰撞
某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高 中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回 收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过 架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了 两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。
二、爱的碰撞 1.与家人发生碰撞的表现
（3）有时候因亲人的离开或新成员的出现，我们 的家庭结构会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管 其表现形式可能会发生变化。（变化）
与父母沟通的技巧有哪些？
关注事实 把握时机 留意态度 选择方式 考虑环境
（3）作为子女，我们可以试着去接纳父母的 做法，理解父母行为中蕴含的爱；可以尝试 让父母了解我们的变化和需要，用他们能接 受的方式表达我们的爱。
孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成 绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意 义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你 心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不 剥夺你的工作，你就有尊严。成就感和尊严给你快乐！
——龙应台
课堂小结
爱 在 家 人 间
体味亲情 爱的碰撞
1.家庭有亲情 2.表现不尽相同 3.亲情的变化 1.碰撞的表现
2.碰撞的原因及影响
沟通传递爱
1.爱是需要呵护的 2.应对冲突的方法 3.亲子间需要接纳、理解
教师寄语：
家是爱的港湾，让我们停船靠岸; 家是爱的源泉，给我们缕缕温暖; 家是爱的乐园，令我们幸福永远。 让我们珍惜当下，为美好的明天而 努力奋斗！
【亲情百态】
爱的碰撞
某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高 中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回 收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过 架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了 两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。
二、爱的碰撞 1.与家人发生碰撞的表现
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共29张PPT)
③只要我们用心感悟就会发现，无 论其表现形式如何，家中的亲情仍在。
探究分享
早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈 没完没了地唠叨在，淅尽淅管沥听沥起的来小有雨点中儿，烦妈，妈拿着 但心里还是雨暖伞暖到的学。校门口接我，结果不小心崴
了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我这 么大的人了，这么点儿小雨，至于 吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。 妈妈对她们摆摆手，低声说：“我知 道她是心疼我。” 爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长 会，他非要和我谈谈学习。抱怨他只知道“教养”我， 没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养”我， 只是他亲自“饲养”的时间少，以后一定改进。
伤害双方感情，影响家庭 的和睦。
2.从小到大你跟父母有 过冲突吗？是哪些方面 的冲突？当时的心理感 受是怎样的？
电视剧《小别离》片段二
化解爱的碰撞的做法
既需要父母做出榜样， 也需要我们自己努力。
(背诵)
(注：其中第②点回答：“亲子冲突处理不好 会有什么危害？”)
①爱的冲突是我们成长中难以回避的问题。
1.王照宇是如何解决与妈妈的冲 突的？
他冷静下来后主动沟通，懂 得站在妈妈角度思考问题， 理解妈妈。
2.当你和父母发生冲突时你是如何与父 母沟通的？
原则：我们要选择不伤害父母感情和 不影响亲子关系的做法。 1.关注事实 2.把握时机
沟通技巧 3.留意态度 4.选择方式 5.考虑环境
互动沟通的技巧和应对冲突的智慧(，背是诵亲) 子之
②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感 情，影响家庭的和睦。
③有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需 要我们自己努力。
爱的沟通
1.王照宇是如何解决与 妈妈的冲突的？ 2.当你和父母发生冲突时 你是如何与父母沟通的？
探究分享
早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈 没完没了地唠叨在，淅尽淅管沥听沥起的来小有雨点中儿，烦妈，妈拿着 但心里还是雨暖伞暖到的学。校门口接我，结果不小心崴
了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我这 么大的人了，这么点儿小雨，至于 吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。 妈妈对她们摆摆手，低声说：“我知 道她是心疼我。” 爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长 会，他非要和我谈谈学习。抱怨他只知道“教养”我， 没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养”我， 只是他亲自“饲养”的时间少，以后一定改进。
伤害双方感情，影响家庭 的和睦。
2.从小到大你跟父母有 过冲突吗？是哪些方面 的冲突？当时的心理感 受是怎样的？
电视剧《小别离》片段二
化解爱的碰撞的做法
既需要父母做出榜样， 也需要我们自己努力。
(背诵)
(注：其中第②点回答：“亲子冲突处理不好 会有什么危害？”)
①爱的冲突是我们成长中难以回避的问题。
1.王照宇是如何解决与妈妈的冲 突的？
他冷静下来后主动沟通，懂 得站在妈妈角度思考问题， 理解妈妈。
2.当你和父母发生冲突时你是如何与父 母沟通的？
原则：我们要选择不伤害父母感情和 不影响亲子关系的做法。 1.关注事实 2.把握时机
沟通技巧 3.留意态度 4.选择方式 5.考虑环境
互动沟通的技巧和应对冲突的智慧(，背是诵亲) 子之
②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感 情，影响家庭的和睦。
③有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需 要我们自己努力。
爱的沟通
1.王照宇是如何解决与 妈妈的冲突的？ 2.当你和父母发生冲突时 你是如何与父母沟通的？
《爱在家人间》PPT优秀课件
家风故事
父母的爱体现在哪些方面？父母是如何通过言传身教，将立 身处世的教诲深深融进我们的血液当中的？
孟子说：“天下之本在国，国之本在家”
家不仅是我们个人的家，家还是最小国，而国又是千 万个家组成的。家风决定着我们的人生走向，而千万个 家庭的家风也决定着国家的走向。
习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人 生的第一所学校。不论时代发生多大变化，我们都要注重 家庭、注重家风。”
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了 一些很好的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 为了让上初一的女儿吃的既有营养又不发胖，每餐我都严格按照初中 生每天应摄入的营养进行计算和搭配。
➢ 晚上我尽量什么都不做，专心陪着他写作业。他上床睡觉后，我再收 拾厨房、擦地、洗衣服。
……
《假如我做一天父母》思辨篇
分享你的体会
➢ 早上时间宝贵，我争分夺秒地做饭，用微波炉热牛奶。送孩子上学路上我鼓励 他要好好学数学，让他在车上背背英语单词，之后再考考他的古诗。
➢ 为了让孩子能多睡一会儿，我早起半小时，做好了早饭才去叫她，可是她就是 不起床，我不禁火冒三丈，掀开了她的被子。
➢ 晚上下班了，我疲惫不堪，但是仍坚持看儿子的数学作业，发现有的题做得不 对，赶紧给他讲，有时想发火还必须忍住。为了测试他到底真会了没有，又出 了类似的题再让他做，虽然他很不情愿，但还是做了。
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了一些很好 的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 好像这些做法平常你们都挺反感的，为什么等到你 做父母时，却又都这样做了呢？
冲突会存在 ： 作为两代人，在很多方面有差异，冲突是客 观存在的。
人教版道德与法治七年级上册课件：第3单元 7.2 爱在家人间(共18张PPT)
4
知识点一 体味亲情
1．“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微
笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心
朝着同一个方向眺望。”因为( A ) ①最美的家就是拥有豪华的装修 ②家是一个充满亲情的地方 ③家是温
馨的港湾 ④家是一个充满快乐的地方
A．②③④
B．①②③
自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记
爱你……”这段广告让我们懂得了( A ) ①父母对子女伟大、深沉而无私的爱 ②理解父母的关爱，体会父母的辛
劳，多与父母沟通和交流 ③帮父母分担力所能及的家务，关心父母的健
康 ④长大后，只需做到在物质上赡养父母
A．①②③
B．①③④
C．②③④
不是居高临下地教训自己，这反映了中学生( B ) ①意识到自己长大了，开始有了自己的思想 ②渴望父母像对待成人一样
尊重我们 ③懂的多了，觉得父母不如自己 ④越来越狂妄自大了
A．①③
B．①②
C．②③
D．③④
7
4．某市心理咨询中心对近百所中学的学生进行了抽样调查。调查数据显 示，不少学生感到很难与父母沟通。导致这一状况的原因主要是( B ) A．青少年学生往往性格怪异 B．青少年学生正处于心理上的“断乳期”，往往和父母之间产生矛盾或 误解 C．社会进步太快，父母跟不上时代的发展 D．父母对子女的要求太严格
18
C．①②③④
D．①②④
5
2．对漫画《吃鱼》理解不恰当的是( C )
A．父母对子女的爱是细致入微的照顾 B．我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感恩的心 C．妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾 D．父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中
知识点一 体味亲情
1．“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微
笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心
朝着同一个方向眺望。”因为( A ) ①最美的家就是拥有豪华的装修 ②家是一个充满亲情的地方 ③家是温
馨的港湾 ④家是一个充满快乐的地方
A．②③④
B．①②③
自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记
爱你……”这段广告让我们懂得了( A ) ①父母对子女伟大、深沉而无私的爱 ②理解父母的关爱，体会父母的辛
劳，多与父母沟通和交流 ③帮父母分担力所能及的家务，关心父母的健
康 ④长大后，只需做到在物质上赡养父母
A．①②③
B．①③④
C．②③④
不是居高临下地教训自己，这反映了中学生( B ) ①意识到自己长大了，开始有了自己的思想 ②渴望父母像对待成人一样
尊重我们 ③懂的多了，觉得父母不如自己 ④越来越狂妄自大了
A．①③
B．①②
C．②③
D．③④
7
4．某市心理咨询中心对近百所中学的学生进行了抽样调查。调查数据显 示，不少学生感到很难与父母沟通。导致这一状况的原因主要是( B ) A．青少年学生往往性格怪异 B．青少年学生正处于心理上的“断乳期”，往往和父母之间产生矛盾或 误解 C．社会进步太快，父母跟不上时代的发展 D．父母对子女的要求太严格
18
C．①②③④
D．①②④
5
2．对漫画《吃鱼》理解不恰当的是( C )
A．父母对子女的爱是细致入微的照顾 B．我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感恩的心 C．妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾 D．父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共49张PPT)
探究与分享
亲情的碰撞： 你知道父母的生日、身高、 体重、鞋码、爱好兴趣、喜 欢吃的菜……吗？相反，父 母知道你的这些信息吗？ 这说明了什么问题？
在家庭中，有时候我们似乎因为它的平常而 感受不到亲情，但是我们不能因此否认亲情 的存在，只要用心感悟，就会发现亲情常伴 我们左右。
每个家庭的亲情表现不尽相同
感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱。家中有亲情，我们要以实际行 动回报父母对我们的亲情之爱。
小组讨论：我们为什么与父母产生冲突? （我们与父母产生冲突的原因）
我们希望父母像对 待成人一样尊重我们， 不要过多干涉我们的 生活。P79
面对父母的信任 和放手，有时我们 又觉得失落和不安， 期望得到更多的关 注和呵护。P79
习成绩不理想与父母发生争执而离家出走的。
(1)你认为上述材料中的女生错在什么地方？
(2)我们从中得到什么警示？
答案：(1)与父母发生冲突后，采取离家出走的方式是错误的。这种做 法既伤害了父母，也使自身处于危险的境地。
(2)①随着年龄的增长，我们与父母之间发生矛盾是正常的，是我们成 长中难以回避的问题。②矛盾出现后，我们要努力化解这种矛盾和冲 突。③爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解 决，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们 应试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
积极影响：从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一 种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变 与完善。P80 消极影响：过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消 极作用。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影 响家庭的和睦。P80、P81
板块三 沟通传递爱
3 、 化解亲子冲突的办法？
人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课件(共41张PPT)
探究与分享
探究与分享
关注的 关注的 交流的方 采取的
问题 重点 式
态度
父 学习成 考试的 面对面直 母 绩 分数 接交流
我 朋友、 兴趣爱 直接交流 追星 好 或网络留 言
居高临 下、命 令式
消极面 对
探究与分享
结合表格填写的内容回答，围绕与 父母差异较大的方面改善或者增进 亲子关系。
新知解读
（1）宝贝，今天学的什么呀？ （2）我相信你就是最棒的，继续加油，我们争取做得 更好。 （3）通常会询问我事情的经过，然后告诉我有哪些地 方做得不对，会告诉我要主动与朋友和好。
（4）会很着急，带着我去医院检查、治病。
（5）没事的，我们这次分析总结一下原因，找出问题 和解决办法，争取下次考好。
（6）有时候会同意我和同学去看电影，但是有时候会 说周末需要上辅导班，不允许我去看电影。
探究与分享
找一位你认为重 要的家人，尝试和他 一起完成左边任务。 1 看看双方对彼此的 了解是否有差异。如 果有，这说明了什么 ？ 2 问问家人这样做的 原因。知道原因后， 你的想法有变化吗？ 3 分别统计彼此关心 对方事情的数据，从 数据对比中你发现了 什么问题？
探究与分享
看看双方对彼此 的了解是否有差 异。如果有，这 说明了什么？
摔跤是古老的奥运项目。女子摔跤是2004年雅典奥运才成为正式
竞赛项目。上世纪最伟大的运动员之一卡列林，当初也保持了13年
不败的战绩，被称为摔跤之王。
伊调馨完成了卡列林没有完成的纪录，保持了14年189场连胜
的战绩。无人能及。
运用你的经验
运用你的经验
在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？
3、和家人关系发生变化的表现是什么？
7.2 爱在家人间 课件(23张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
➢ ➢ 教学难点：掌握与父母沟通的基本技巧和方法。
Hale Waihona Puke 自学导航：一、体味亲情 1.如何体味亲情之爱？ 二、爱的碰撞 第二2章.亲子冲突产生的原因及影响是什么? 三、沟通传递爱 3.如何化解亲子冲突？
活动一： 回忆与家人相处的点滴生活，有没有什么事感动着
你，温暖着你？
甲：………………………………………………………………
我要独立！ 一方面，我们希望父母像对待成人一样 尊重我们，不要过多干涉我们的生活。
我还要依赖！
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们 又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
矛盾心理
观看视频思考：妙妙为什么跟母亲发生冲 突？
提示：妙妙妈妈决定陪读，但是妙妙觉 得父母过多干涉自己，陪读对自己并没 有好处…
代际差异
①一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要 过多干涉我们的生活；另一方面我们既希望父母的信 任和放手，又觉得失落和不安，希望得到更多的关注 和呵护。（自身矛盾心理）
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚 至挑战父母的权威。（自我意识增长导致逆反）
③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对 问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突难 以避免。（年龄差距导致代沟）
。学会和父母沟通的技巧，如关注事实、把握时机等
③我们可以 以 的爱。
， ，用他们
我们可 表达我们
课堂小结
体味亲情
爱
在 家是 爱的碰撞
乙：…………………………………………………………………………
丙：………………………………………………………………
丁：内…敛…深……沉…………………自……然…随…和………………………
Hale Waihona Puke 自学导航：一、体味亲情 1.如何体味亲情之爱？ 二、爱的碰撞 第二2章.亲子冲突产生的原因及影响是什么? 三、沟通传递爱 3.如何化解亲子冲突？
活动一： 回忆与家人相处的点滴生活，有没有什么事感动着
你，温暖着你？
甲：………………………………………………………………
我要独立！ 一方面，我们希望父母像对待成人一样 尊重我们，不要过多干涉我们的生活。
我还要依赖！
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们 又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
矛盾心理
观看视频思考：妙妙为什么跟母亲发生冲 突？
提示：妙妙妈妈决定陪读，但是妙妙觉 得父母过多干涉自己，陪读对自己并没 有好处…
代际差异
①一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要 过多干涉我们的生活；另一方面我们既希望父母的信 任和放手，又觉得失落和不安，希望得到更多的关注 和呵护。（自身矛盾心理）
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚 至挑战父母的权威。（自我意识增长导致逆反）
③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对 问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突难 以避免。（年龄差距导致代沟）
。学会和父母沟通的技巧，如关注事实、把握时机等
③我们可以 以 的爱。
， ，用他们
我们可 表达我们
课堂小结
体味亲情
爱
在 家是 爱的碰撞
乙：…………………………………………………………………………
丙：………………………………………………………………
丁：内…敛…深……沉…………………自……然…随…和………………………
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贰
量风本请 简格，在 洁相尽此 生符量处 动合与添 。，标加
语题详 言文细 描本描 述语述 尽言文
在此输入文本标题
此
壹
处
输
入
量风本请 简格，在
标
洁相尽此 生符量处
题
动合与添 。，标加
语题详
言文细
描本描
述语述
尽言文
贰
述题处语量请 尽文添言与在 量本加描标此 简语详述题处 洁言细尽文添 生风描量本加 动格述简语详 。相文洁言细
72.
爱 在 家 人 间
壹
体 味 亲 情
在 此 输 入 文一、本体标味题亲情
1、为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？
或 是 因
或 是 因
分或 担是 了因 我为
喜或 悦、 是 分因
为
为
们他
担为
他
他
的们
了他
们
们
忧分
我们
给
为
伤享
们分
了
我
。了
的享
我
们
我
忧伤 了
们
的
们
。我
生
生
的
们
命
活
喜
的
。
操
悦
考虑 环境
选择 方法
①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子 之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突 需要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突，我们要 选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
×× ×
妈妈， 我错 了
√ √√
②我们可以试着接纳父母的做法， 理解父母行为中蕴含的爱。
小 清 新
简语尽请述题请语尽详语题请
洁言量在尽文在言量细言文在
生描与此量本此描与描描本此
动述标处简语处述标述述语处
。尽题添洁言添尽题文尽言添
量文加生风加量文本量风加
本详动格详简本，简格详
语细。相细洁语
洁相细
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每个人的内心都有一份对家人割舍不断的
情感。这种情感是家庭中的亲情之爱。
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环节一：体味亲情——亲情在哪里？
情境一：我和爸妈之间并不是很热情，爸爸很严 肃，检查我的作业是他每天必做的事情，妈妈在 厨房里的时间最久，交流的话很少，亲情在哪里？
情境二：今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱 有加，跟我聊的话题最多的还是小妹妹，没有存 在感啊，感觉我已经不再是他们的小公举了，好 难过，亲情在哪里？
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1、不要跟父母正面冲突，学会冷处理（聪明的你应 该用理智和沟通去代替激烈的口水之战）
2、多说“甜言蜜语” （妈妈可夸身材好等，爸爸 可夸有能力等）
3、训练柔顺的耳（为将来练功） 4、培养良好的信誉（成年人注重信誉，我们也要多
问问自己“答应的事有没有做到啊”等等） 5、注重父母所重视的 6、学习谈判的技巧（口诀：再试一下，以柔克刚，
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为什么每个人都有对家人的情感？ 每个家庭的亲情表现不尽相同 家庭结构改变，但是家中的亲情仍在
爱
渴望独立与期望关注的矛盾心理
在 家
爱的碰撞
质疑、挑战父母的权威与经验
人
两代人的差异
间
爱在沟通中加深
沟通传递爱
不伤害父母感情和不影响亲子关系 接纳，理解父母行为中蕴含的爱
让父母了解我们的变化和需要
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家庭新成员出现，亲情仍在 亲人离开，亲情仍在
在 此 输 入 文一、本体标味题亲情
一、体味亲情
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和 睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自 然随和……不能因为它的平常而忽略它。
家庭结构改变之后，只要我们用心感悟就会发 现，家中亲情仍在，尽管它的表现形式可能会 发生变化。
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突 难以避免。
3、亲子冲突的危害
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感 情，影响家庭的和睦。
叁
沟通 传 递 爱
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和父母沟通的技巧
关注 事实
把握 时机
留意 态度
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质 疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子 之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我 们成长中难以回避的问题。
反对孩子的兴趣爱好
2、与父母发生冲突的原因
作为两代人，由于我们与父母在心智、学 识、经历等方面差异较大，对问题的理解、 感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
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以物易物）
过招诀窍
父母误解了我们
被误解，不冲动 敬父母，多沟通
过招诀窍
父母生气骂了我们
不还口，心气平 劝父母，讲文明
父母想打听情况
对父母 无隐瞒 说见闻 听意见
过招诀窍
过招诀窍
我们不慎犯了错
有错误，敢承认， 听批评，得教训。
过招诀窍
父母对我们批评
对批评，不反感 有则改，无则勉
总结
体味亲情
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我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要， 用他们能接受的方式表达我们的爱。
4、如何化解与父母的冲突？
① 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润 滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的 互动沟通来解决。
② 我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的 爱。
平日与父母过招诀窍
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