班委考核量表
学生干部月评考核表(学生会部分)
分值 5 3 10 10 5 10 5 10
本月扣分
备注
年
被考核人：
月份学生干部月评考核表（学生会部分）
监督人签名： 包含分值 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 本月得分 填表时间： 备注
考核人签名： 加分项目
每月例会全勤。 会议上积极献言献策。
a本月值班考核为全勤。
பைடு நூலகம்
值班认真负责，吃苦耐劳，办事效率高。 本月各项团体活动到勤率达90%。
基础分 工作积极、踏实、负责。
在工作中与其他部门沟通顺畅、组织有方、 上级交待的任务执行得力。 积极向校传媒中心或社会媒体投稿。
积极参与各类竞赛和团体活动。 能够带动身边的同学参与各项活动，号召 力强。
其它奖 分项目
扣分项目 每月例会请假达三次。 每月例会迟到达三次。 每月例会缺勤达三次。 无故缺勤达三次。 值班期间包庇、作假、隐瞒。 本月团体活动缺勤达率40%。 团体活动中提前开溜，消极怠工，推委责 任，影响活动的开展。 工作马虎、拖沓致使有重大失误。 得分统计
班级常规管理量考核量化表
整洁、无破损；学习园地布置简洁、美观、内 5分 教官、学生会
容丰富；黑板报至少一学月换一次。
年 月 日— 日 周三 周四 周五
8、不穿拖鞋上学，不佩戴项链、耳环、戒指 、手链、手镯等饰物，不涂指甲等
0.5分/人次 教官、学生会
1、上、下楼道靠右行，不追逐、奔跑、推搡
二等
安 2、不在走廊上追逐打闹，不攀爬栏杆、篮架
7、学生在校园内不得吃零食等。
0.5分/人次 教官、学生会
8、中午饭筐要有专人抬到教室，学生在座位 上吃饭，注意节约，不乱扔乱倒。
5分 教官、学生会
9、不在教室校园内乱刻、乱画。
0.5分/人次 教官、学生会
10、节约用水用电，用水后要关紧水龙头，离 开教室要随手关灯。
0.5分/人次 教官、学生会
1、教室：无纸屑、垃圾，垃圾筐里的垃圾不
全
、围墙等，不做危险游戏。 3、不定期检查班级的安全隐患并及时上报或
排除，班上无任何安全事故发生。
0.5分/人次 教官、学生会 0.5分/人次 教官、学生会
5分 教官、学生会
1、早读、课堂上及自习不得在教室内大声喧 哗、不随意走动。
3分 教官、学生会
2、课间活动，在操场上参加一些轻松愉快的 活动，不在教室里喧闹、嬉戏，不损坏公物； 0.2分/人次 教官、ห้องสมุดไป่ตู้生会 爱护花草树木。
一 巾，保持红领巾整洁、干净。
0.2分/人次 教官、学生会
班 4、桌椅、书本、学习用具等摆放整齐。
5分 教官、学生会
风 5、早读：学生全员参与，秩序好，书声琅
学 琅，有教师或学生组织。
风
6、午自习：纪律好，安静，不随意离开座位 。
7、班级文化：标语、名言警句、挂图等布置
班级量化考核表（范本）
班级量化考核表班级量化考核表一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则，班级量化考核表。
二、实施方案1、在老师的指导下，实行班委负责制。
班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写。
周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。
2、每人基础分为100分。
根据平时表现给予加分或减分。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。
根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。
3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。
若有此类现象发生，严肃处理。
（一）纪律学习课堂与作业（责任人：课代表） 1．举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。
顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。
抄作业扣3分。
4．完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分. 5．未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。
6．单元测试90%以上者每人次加3分， 80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。
期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加 6、4、2分。
自习（责任人：纪律委员）1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分，管理制度《班级量化考核表》。
2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。
3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。
两操（责任人：体育委员）1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。
开学班干部工作考核评分表
开学班干部工作考核评分表第一节：引言开学班干部工作考核评分表是对班干部在学期内的工作进行全面评审的工具。
通过评分表的使用，旨在促使班干部更加积极主动地履行职责，不断提升自身的管理和领导能力，同时也有助于班级发展和学生成长。
第二节：班干部的角色与职责班干部作为班级的领导者，承担着重要的角色和责任。
他们需要负责协调班级内部事务，促进班级和谐发展；组织并参与各项活动，提升班级凝聚力和团队合作能力；关心班级成员的学习和生活，提供必要的辅导和帮助。
班干部应具备良好的沟通能力、组织能力和解决问题的能力。
第三节：考核评分表的制定原则制定开学班干部工作考核评分表应遵循公平、客观、科学的原则。
评分表应包括班干部各项重要工作内容和指标，以便对班干部的工作进行全面的评估。
评分表应定期修订和更新，以适应不同年级和不同班级的工作要求。
第四节：考核评分表的具体内容开学班干部工作考核评分表的具体内容包括但不限于以下几个方面：1. 活动组织能力：评估班干部组织各类班级活动的能力，包括策划、组织和执行能力。
2. 沟通协调能力：评估班干部与班级成员以及老师之间的沟通和协调能力，包括口头和书面表达能力。
3. 责任心和执行力：评估班干部履行职责的态度和能力，包括是否能够主动承担相应的工作并有条不紊地完成。
4. 班级管理能力：评估班干部的管理能力，包括班级秩序维护、纪律执行和问题解决能力。
5. 团队合作能力：评估班干部在班级内团结和带领班级成员展开各项工作的能力。
6. 学习态度和成绩：评估班干部在学习方面的表现，包括学习态度、学习成绩和学习方法等。
第五节：评分标准与权重每个评估指标在评分表中都应有相应的评分标准和权重。
评分标准应设定明确，以便评估者能够公正地准确评定班干部的工作表现。
权重的设置应根据各个指标的重要性和实际情况进行合理分配，以体现各项指标的重要性。
第六节：评分方式与评委组成评分方式可以采用定性评价和定量评价相结合的方式。
定性评价可以通过评委对各项指标进行主观评价，定量评价可以通过给予每个指标的评分，最后综合得出总分。
班长考核量表
安全设施验收
参加各种安全设施验收工作的
15
事故处理
1、参与事故调查的
10
2、提出处理意见的
10
安全教育
1.组织员工进行三级安全教育的
4
2.按规定进行季节教育
3
3.为新入厂工人办理工作证
3
环Hale Waihona Puke 保护制止违反环境规章制度的行为
10
安全资料
按要求收集整理安全资料。
10
人事部最终得分：被考核者：主管：
自我
评定
班长考核表
被考核员工：岗位名称：考核日期：
项目及考核内容
分值
自评
主管
评分
最后
得分
业务知识
1、经考试业务知识合格的
5
2、努力学习业务技术知识的
5
执行安全
生产规章制度
1、贯彻国家的安全生产政策、有关条例、各项规章的
3
2、落实本项目安全生产规章制度）
3
3、协助车间主任制定安全规章制度的
3
4、参与机修车间安全技术措施的编制
3
5、制定防火措施）
3
监督、指
导、检查
1、监督实施各项安全措施和安全交底的
2
2、制止违章指挥和违章作业的
3
3、指导检查班组班前、班后安全活动的
3
4、及时总结、推广、交流安全生产经验的
3
5、对现场存在的安全隐患及时向部门汇报的
3
6、对现场存在的安全隐患按三定方案进行整改
2
7、对现场的安全管理记录的
2
8、对现场违章作业立即制止。
陈述本月工作的特点及不足：
主管
回复/评语
班委会成员职责分工及评分表
为了建设好班集体，使同学们在德智体美劳多方面发展，配合好各个学科老师上课工作，特在本班设立班级事务管理委员会（班委会）。
为了便于管理，进行如下分工、评分。
正班长：负责班里全面工作，积极辅助班主任老师处理好班务。
劳动委员：负责劳动卫生工作，抓好各个组值日。
体育委员：负责体育课整队、平常出操，队容队列等。
纪律委员：负责上课纪律及协助老师管理班级。
文娱委员：负责班里音乐艺术及板报和组织同学参加学校的各项文娱活动。
日期2017年月日
注：平常如无工作，如文娱体育等，评分按9分得分，如有工作，受到学校表扬或好评得10分，受到县级以上领导表扬得20分；受到上课老师批评扣1分，受学校领导口头批评得2分，受点名批评或通报批评扣10分（得分为负分），正班长评分按四人加除以四得分。
一季度一总结，记入档案。
望各班委会成员努力干好本职工作。
班干部能力提升——考核评估表
总体评价
好
20
较好15
一般10
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
好
30
较好23
一般15
差
8
好
15
较好12
一般8
差
5
好
20
较好15
一般10
差
5
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
其他人选：
总分：
可否连任（可、否）
（20）
团结同学，人后己，工时既坚持原则性又注意工作方法。（15）
认真学习，严于律己，能接受批评意见，有错就改。
（15）
思维敏捷，表达能力强，工作有想法有创新。
（15）
好
10
较好15
一般10
差
5
好
15
较好12
一般8差5ຫໍສະໝຸດ 好20较好15
一般10
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
好
15
较好12
一般8
差
5
班
长
总体评价
总分：
可否连任（可、否）
若否，有无其他人选：
给班长的建议：
班
委
为人热情正直，乐于助人，公正无私，积极向上。
（20）
热爱集体，工作主动，组织能力强。
（15）
班级量化考核细则评分表
班级量化考核细则评分表量化考核是为了对班级的综合素质进行评估和排名，以便能够清晰地了解每个班级的表现和改进空间。
以下是班级量化考核细则评分表的内容，共分为四个部分：课堂表现、卫生及班级环境、班级管理和学习氛围。
一、课堂表现（满分100分）1.课堂纪律（满分20分）a.按时到课（满分5分）b.不迟到、早退（满分5分）c.课堂秩序良好（满分5分）d.专心听讲（满分5分）2.课堂表现（满分40分）a.主动参与课堂讨论（满分10分）b.表达清晰、准确（满分10分）c.解决问题的能力（满分10分）d.作业完成情况（满分10分）3.考试成绩（满分40分）a.平时作业（满分10分）b.期中考试成绩（满分15分）c.期末考试成绩（满分15分）二、卫生及班级环境（满分50分）1.教室卫生（满分20分）a.教室干净整洁（满分10分）b.桌椅摆放整齐（满分5分）c.教室布置合理美观（满分5分）2.班级卫生（满分10分）a.桌面整洁无杂物（满分5分）b.定期清洁班级（满分5分）3.班级环境（满分20分）a.班旗、班牌、主题墙等装饰物（满分10分）b.共享资源区整洁有序（满分5分）c.班级氛围积极向上（满分5分）三、班级管理（满分100分）1.班干部管理（满分40分）a.班干部履职尽责（满分10分）b.班会组织和记录（满分10分）c.学习小组活动规划（满分10分）d.学生事务维护（满分10分）2.班级规章制度（满分20分）a.纪律执行情况（满分10分）b.入班宣誓及签名（满分5分）c.班级文化建设（满分5分）3.活动筹划与组织（满分40分）a.主题活动策划能力（满分10分）b.活动预算与物资采购（满分10分）c.活动安全与顺利进行（满分10分）d.活动效果与参与度（满分10分）四、学习氛围（满分50分）1.学习氛围（满分30分）a.同学互助学习（满分10分）b.学习小组内协作（满分10分）c.学习资料共享与交流（满分10分）2.班级荣誉（满分20分）a.取得集体或个人的荣誉称号（满分10分）b.在区县校际比赛或活动中获奖（满分10分）以上是班级量化考核细则评分表的内容。
班委评分表
总
计
职务 班长 团支书 学习委员 文体委员 组织委员 宣传委员 生活委员
姓名
考 核 内 容 思想作风 学习情况 工作态度 工作业绩 20分 20分 20分 40分
总
计
职务 班长 团支书 学习委员 文体委员 组织委员 宣传委员 生活委员
姓名
考 核 内 容 思想作风 学习情况 工作态度 工作业绩 20分 20分 20分 40分
总
计
职务 班长 团支书 学习委员 文体委员 组织委员 宣传委员 生活委员
姓名
考 核 内 容 思想作风 学习情况 工作态度 工作业绩 20分 20分 20分 40分
总
计
职务 班长 团支书 学习委员 文体委员 组织委员 宣传委员 生活委员
姓名
考 核 内 容 思想作风 学习情况 工作态度 工作业绩 20分 20分 20分 40分
班干部考核评价表格范例
班干部考核评价表
查核内容
分
值
1、严于律
己，诚实守信，恪守校规班规，各方面20起带头典范作用，保护班级利益。
2、学习态度
正直，努力求取进步，讲堂听课专注，积
极参加小组讨20
论，积极发言，课后不浪费时间，学习效率高。
3、注意仪容
仪表和个人卫生，团结同学，待人有礼，不讲脏话，主动帮助20同学，做事情考虑他人的感受，在宿舍与舍友相处和谐。
4、对本员工
作责任心强，作风扎实，不谋利钻营，工
20
作悉心全力，虚心接受意见。
5、工作不拖拉，会想办法，部署工作
20
说话随和，同学拥护率高，
何刘李邓孙刘谭邹王林杜亚欣思宇健荣咏子子嘉敏倩月敏栋棋培琳浩宏文聪
工作成效明显。
共计总分
能否赞同该同学留任（是或否）对班委工作的建议：。
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对工作表现出积极的态度，把工作放在第一位，努力工作
人际关系
10%
处理好自己与老师的关系，与同学的关系
主动性
10%
主动努力改善工作和提高效率，发现问题并及时解决问题
本次考核得分合计
被考核人签字
日期
考核人签字
日期
组长：王婧婧
组员：柴佳宝、殷晓丹、卞倩、刘莲
班委考核量表
被考核人
职位
考核人
考核时间
考核维度Βιβλιοθήκη 权重考评标准得分：
责任心
20%
做事认真负责
管理能力
15%
协助辅导员及班主任安排管理好全班各项工作
沟通协调能力
10%%
密切联系同学，随时了解同学们的学习、生活、思想等方面的情况，发现问题及时解决
团队合作
15%
顾全大局，团结同学，调动一切积极性形成凝聚力
工作态度