第七章第三节不等式组与简单的线性规划

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高考数学一轮复习第七章不等式推理与证明1二元一次不等式与简单的线性规划问题课件新人教A版22

高考数学一轮复习第七章不等式推理与证明1二元一次不等式与简单的线性规划问题课件新人教A版22
4.利用可行域求非线性目标函数最值的方法:画出可行域,分析目
标函数的几何意义是斜率问题还是距离问题,依据几何意义可求得
最值.
-27考点1
考点2
考点3
对点训练 2(1)(2020 河北唐山二模)已知 x,y 满足约束条件
- + 2 ≥ 0,
-2 + 1 ≤ 0,则 z=x-y 的最大值为( B )
包括
标系中画不等式Ax+By+C≥0所表示的平面区域时,此区域应_____
实线
边界直线,则把边界直线画成
.
(2)因为对直线Ax+By+C=0同一侧的所有点(x,y),把它的坐标(x,y)
代入Ax+By+C,所得的符号都 相同
,所以只需在此直线的同
一侧取一个特殊点(x0,y0)作为测试点,由Ax0+By0+C的 符号 即
-1 ≤ 0,
- + 1 ≥ 0
为( D )
A.-5
B.1
C.2
D.3
(2)如图,阴影部分表示的区域可用二元一次不等式组表示
+ -1 ≥ 0,
为 -2 + 2 ≥. 0
-17考点1
考点2
考点3
+ -1 ≥ 0,
解析: (1)不等式组 -1 ≤ 0,
所围成的平面区域如图所示.
3
3
7
A.1
B.
C.
D.
2
4
4
- ≥ 0,
2 + ≤ 2,
(2)若不等式组
表示的平面区域是一个三角形,则
≥ 0,
+ ≤
a 的取值范围是( D )

2023年高考数学(文科)一轮复习课件——二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题

2023年高考数学(文科)一轮复习课件——二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题
第七章 不等式、推理与证明
索引
考试要求
1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组;2.了解二元一次不等式 的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组;3.会从实际情 境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.
内容 索引
知识诊断 基础夯实
考点突破 题型剖析
分层训练 巩固提升
知识诊断 基础夯实
方加1,
结合图形得到 zmin=
12+|1(+-1| 1)22+1=3.
索引
角度3 求参数值或取值范围
x≥2,
例 3 已知 x,y 满足x+y≤4, 若目标函数 z=3x+y 的最大值为 10,则实数 2x-y-m≤0.
m 的值为___5_____. 解析 作出可行域,如图中阴影部分所示.作出 直线3x+y=0,并平移可知,当直线过点A时, z取得最大值为10,当直线过点B时,z取得最 小值.
索引
(2)(2022·南昌模拟)已知变量
x,y
x-2y+4≤0,
满足x≥2,

x+y-6≥0,
k=xy+-13的取值范围是
__(_-__∞__,__-__5_]∪___12_,__+__∞____.
解析 由题意作出可行域如图阴影部分所示,
由于 k=xy+-13=y-(x--31)表示动点 M(x,y)与
索引
(2)电视台每周播出甲、乙两套连续剧各多少次,才能使总收视人次最多?
解 设总收视人次为z万 ,则目标函数为z=60x+25y.
ZHISHIZHENDUANJICHUHANGSHI
知识梳理
1.二元一次不等式(组)表示的平面区域
不等式
表示区域
Ax+By+C>0 直线Ax+By+C=0某一侧的

高考数学培优复习:第7章 3 第3讲 二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题新题培优练

高考数学培优复习:第7章 3 第3讲 二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题新题培优练

[基础题组练]1.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -3y +6<0,x -y +2≥0表示的平面区域是( )解析:选C.用特殊点代入,比如(0,0),容易判断为C.2.(2019·开封市高三定位考试)已知实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≥0,x +2y +2≥0,x ≤1,则z =⎝⎛⎭⎫12x -2y的最大值是( )A.132 B.116 C .32D .64解析:选C.作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示,设u =x -2y ,由图知,当u =x -2y 经过点A (1,3)时取得最小值,即u min =1-2×3=-5,此时z =⎝⎛⎭⎫12x -2y取得最大值,即z max =⎝⎛⎭⎫12-5=32,故选C.3.(2018·高考北京卷)设集合A ={(x ,y )|x -y ≥1,ax +y >4,x -ay ≤2},则( ) A .对任意实数a ,(2,1)∈A B .对任意实数a ,(2,1)∉A C .当且仅当a <0时,(2,1)∉A D .当且仅当a ≤32时,(2,1)∉A解析:选D.若(2,1)∈A ,则⎩⎪⎨⎪⎧2a +1>4,2-a ≤2,解得a >32,所以当且仅当a ≤32时,(2,1)∉A ,故选D.4.(2019·长春市质量检测(二))已知动点M (x ,y )满足线性条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≥0,x +y ≥0,5x +y -8≤0,定点N (3,1),则直线MN 斜率的最大值为( )A .1B .2C .3D .4解析:选C.不等式组表示的平面区域为△ABC 内部及边界,如图所示,数形结合可知,当M 点与B 点重合时,MN 的斜率最大.由⎩⎪⎨⎪⎧5x +y -8=0,x +y =0,得B (2,-2).MN 斜率的最大值为1+23-2=3.5.(2019·陕西省质量检测(一))若变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧y ≤1,x +y ≥0,x -y -2≤0,则z =x -2y 的最大值为________.解析:法一:由约束条件可知可行域的边界分别为直线y =1,x +y =0,x -y -2=0,则边界的交点分别为(-1,1),(3,1),(1,-1),分别代入z =x -2y ,得对应的z 分别为-3,1,3,可得z 的最大值为3.法二:作出不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示,作出直线x -2y =0并平移,由图可知,当直线过点(1,-1)时,z 取得最大值,即z max =1-2×(-1)=3. 答案:36.(2019·广东茂名模拟)已知点A (1,2),点P (x ,y )满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≥0,x +y -3≤0,x +3y -3≥0,O 为坐标原点,则z =OA →·OP →的最大值为________.解析:由题意知z =OA →·OP →=x +2y ,作出可行域如图阴影部分,作直线l 0:y =-12x ,当l 0移到过A (1,2)的l 的位置时,z 取得最大值,即z max =1+2×2=5.答案:57.(2019·石家庄市质量检测(二))设变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -3≤0,x +y ≥3,y -2≤0,则y +1x的最大值为________.解析:作出可行域,如图中阴影部分所示,而y +1x 表示区域内的动点(x ,y )与定点(0,-1)连线的斜率的取值范围,由图可知,当直线过点C (1,2)时,斜率最大,为2-(-1)1-0=3.答案:38.若x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥1,x -y ≥-1,2x -y ≤2.(1)求目标函数z =12x -y +12的最值;(2)若目标函数z =ax +2y 仅在点(1,0)处取得最小值,求a 的取值范围. 解:(1)作出可行域如图中阴影部分所示,可求得A (3,4),B (0,1),C (1,0). 平移初始直线12x -y +12=0,过A (3,4)时z 取最小值-2,过C (1,0)时z 取最大值1. 所以z 的最大值为1,最小值为-2.(2)直线ax +2y =z 仅在点(1,0)处取得最小值,由图象可知-1<-a2<2,解得-4<a <2.故a 的取值范围是(-4,2).[综合题组练]1.(2019·高考全国卷Ⅲ)记不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥6,2x -y ≥0表示的平面区域为D .命题p :∃(x ,y )∈D ,2x +y ≥9;命题q :∀(x ,y )∈D ,2x +y ≤12.下面给出了四个命题①p ∨q ②綈p ∨q ③p ∧綈q ④綈p ∧綈q 这四个命题中,所有真命题的编号是( ) A .①③ B .①② C .②③D .③④解析:选A.通解 作出不等式组表示的平面区域D 如图中阴影部分所示,直线2x +y =9和直线2x +y =12均穿过了平面区域D ,不等式2x +y ≥9表示的区域为直线2x +y =9及其右上方的区域,所以命题p 正确;不等式2x +y ≤12表示的区域为直线2x +y =12及其左下方的区域,所以命题q 不正确.所以命题p ∨q 和p ∧綈q 正确.故选A.优解 在不等式组表示的平面区域D 内取点(7,0),点(7,0)满足不等式2x +y ≥9,所以命题p 正确;点(7,0)不满足不等式2x +y ≤12,所以命题q 不正确.所以命题p ∨q 和p ∧綈q 正确.故选A.2.(2019·重庆六校联考)已知x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y -2≤0,x -2y -2≤0,2x -y +2≥0,若z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一,则实数a 的值为( )A.12或-1 B .2或12C .2或1D .2或-1解析:选D.画出约束条件所表示的可行域,如图中阴影部分所示.令z =0,画出直线y =ax ,a =0显然不满足题意.当a <0时,要使z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一,则需使直线y =ax 与x +y -2=0平行,此时a =-1;当a >0时,要使z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一,则需使直线y =ax 与2x -y +2=0平行,此时a =2.综上,a =-1或2.3.(2019·安徽合肥一模)某企业生产甲、乙两种产品,销售利润分别为2千元/件、1千元/件.甲、乙两种产品都需要在A ,B 两种设备上加工,生产一件甲产品需用A 设备2小时,B 设备6小时;生产一件乙产品需用A 设备3小时,B 设备1小时.A ,B 两种设备每月可使用时间数分别为480小时、960小时,若生产的产品都能及时售出,则该企业每月利润的最大值为( )A .320千克B .360千克C .400千克D .440千克解析:选 B.设生产甲产品x 件,生产乙产品y 件,利润z 千元,则⎩⎪⎨⎪⎧2x +3y ≤480,6x +y ≤960,z =2x +y ,作出⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,y ≥0,2x +3y ≤480,6x +y ≤960表示的可行域如图中阴影部分所示,作出直线2x +y =0,平移该直线,当直线z =2x +y 经过直线2x +3y =480与直线6x +y =960的交点(150,60)(满足x ∈N ,y ∈N )时,z 取得最大值,为360.4.(综合型)实数x ,y 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≥0,2x -y -5≤0,x +y -4≥0,则z =|x +2y -4|的最大值为________.解析:作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示.z =|x +2y -4|=|x +2y -4|5·5,其几何含义为阴影区域内的点到直线x +2y -4=0的距离的5倍.由⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2=0,2x -y -5=0,得点B 坐标为(7,9),显然点B到直线x +2y -4=0的距离最大,此时z max =21.答案:21。

二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课件-2023届高三数学(文)一轮总复习

二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课件-2023届高三数学(文)一轮总复习

解析:在平面直角坐标系内画出题中的不等式组表示的平面区域,其是以(2,
0),(0,2),(4,2)为顶点的三角形区(包含边界)(图略),易得当目标函数z1=2x
-y经过平面区域内的点(4,2)时,取得最大值2×4-2=6.z2=x2+y2表示平面区
域内的点到原点的距离的平方,易得原点到直线x+y=2的距离的平方为所求最
z=x2+y2+6x-4y+13=(x+3)2+(y-2)2的几何意义是可行域上的点到点(-3
,2)的距离的平方.结合图形可知,可行域上的点到(-3,2)的距离中,dmin=1
-(-3)=4,dmax= −3 − 5 2
所以z的取值范围为[16,64].
+ 2 − 2 2 =8.
y
2.(变问题)若例2中条件不变,将“z= ”改为“z=|x+y|”,如何
,B,设想培优小组A中,每1名学生需要配备2名理科教师和2名文科
教师做导师;设想培优小组B中,每1名学生需要配备3名理科教师和1
名文科教师做导师.若学校现有14名理科教师和9名文科教师积极支
5
持,则两培优小组能够成立的学生人数和最多是_____.
反思感悟
第三节 二元一次不等式(组)
与简单的线性规划问题
·考向预测·
考情分析:主要考查利用线性规划知识求目标函数的最值、取值范
围、参数的取值(范围)以及实际应用,目标函数大多是线性的,偶尔
也会出现斜率型和距离型的目标函数,此部分内容仍是高考的热点,
主要以选择题和填空题的形式出现.
学科素养:通过线性规划在求最值中的应用问题考查直观想象、数
最大值
最小值
最大值
在线性约束条件下求线性目标函数的________或

2020届高考数学一轮复习第七章不等式7.2简单的线性规划教师用书(PDF,含解析)

2020届高考数学一轮复习第七章不等式7.2简单的线性规划教师用书(PDF,含解析)

y,b



y,得


a3+b,y

2b-a,代入原不 3
{a-b+1≤0,
等式组并 整 理 得 a≥0, 此 时 问 题 转 化 为 实 数 a, b 满 足 a+b≤3,
{a-b+1≤0, a≥0, 求点 P( a,b) 所在的区域面积问题. a+b≤3,
易知点 P 所在的平面区域为以 a-b+1 = 0,a = 0,a+b = 3 三条
§ 7.2 简单的线性规划
第七章 不等式 7 7
考点一 区域问题
1.二元一次不等式表示的平面区域 一般地,二元一次不等式 Ax+By+C>0 在平面直角坐标系中
表示直线 Ax+By+C = 0 某一侧所有点组成的平面区域.我们把直 线画成虚线以表示区域不包括边界直线.当我们在坐标系中画不 等式 Ax+By+C≥0 所表示的平面区域时,此区域应包括边界直 线,故把直线画成实线.
(1) 当 C≠0 时,取原点( 0,0) ,当原点坐标使 Ax+By+C≥0 成立时,表示含原点的区域;不成立时,表示不含原点的区域.
(2) 当 C = 0 时,取(0,1) 或( 1,0) ,使不等式成立时,就是含
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对应学生用书起始页码 P133 所取点的一侧;不成立时,就是另一侧.
考点二 简单的线性规划
高频考点
线性规划 (1)二元一次不等式组是一组对变量 x、y 的约束条件,这组
约束条件都是关于 x、y 的一次不等式,所以又称为线性约束 条件.

不等式简单的线性规划

不等式简单的线性规划

05
特殊情况的线性规划问题
无限制条件的线性规划问题
总结词
无限制条件的线性规划问题是一类经典的线性规划问题,其约束条件仅为等式约 束。
详细描述
在无限制条件的线性规划问题中,决策变量没有任何约束条件,决策变量的取值 范围是整个实数集。求解这类问题的关键是通过有限的资源安排,实现目标函数 的最大化或最小化。
设置求解器参数:根据问题的具体情况设置相 应的参数,例如容差、迭代次数等。
运行求解器:点击“求解”按钮,LP求解器将 输出最优解和
线性规划的应用还包括组合优化问题,例如 旅行商问题和车辆路径问题。
02
不等式的简单线性规划问题
不等式的简单线性规划问题的定义
1
不等式的简单线性规划问题是指在满足一系列 不等式约束条件下,求解线性规划问题。
2
不等式约束可以包括不等式约束和等式约束, 描述了对于决策变量的限制条件。
3
不等式约束条件下,目标函数是最小化或最大 化的线性规划问题,目标是求解最优解。
分支定界法
总结词
精确、高效、复杂
详细描述
分支定界法是一种较为复杂的线性规划求解方法,它是将可行域逐步缩小,并通过对可行域的划分和 边界的确定来寻找最优解。该方法通常适用于较为复杂的问题,如含有整数变量或多个目标函数的线 性规划问题。由于该方法的计算量和复杂度较高,需要借助计算机程序来实现。
04
不等式约束条件下的线性规 划问题
图解法
总结词
直观、简单、易懂
详细描述
图解法是一种常用的线性规划求解方法,它是通过绘制图形来直观地求解问题。在平面直角坐标系上,将目标 函数和约束条件用图线表示出来,然后通过观察图形的交点或边界来确定最优解。该方法适用于小规模问题, 但对于大规模问题,由于计算量较大,不太适用。

第三节 二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题

x=3, x-y+1=0, x=3, 得 y=4,
∴zmin=2×3-3×4=-6,故选 B. 答案:B 2.x+y-1>0
数学
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第三节
二元一次不等式(组)及简单的线性规划
结束
[练一练] 解析:作出函数
xx≥0 y=|x|= -xx<0
数学
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第三节
二元一次不等式(组)及简单的线性规划
结束
(2)解析:记 z=ax-y,注意到当 x=0 时,y=-z,即直线 z=ax-y 在 y 轴上的截距是-z.在坐标平面 内画出题中的不等式组表示的平面区域,结合图形 1 可知,满足题意的实数 a 的取值范围为 a<- . 2
1 答案:-∞,-2
数学
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第三节
二元一次不等式(组)及简单的线性规划
结束
考点三
[典例] 解析:设租用 A 型车 x 辆,
B 型车 y 辆,目标函数为 z=1 600x+2 400y, 36x+60y≥900, y-x≤7, 则约束条件为 y+x≤21, x,y∈N, 作出可行域,如图中阴影部分所示, 可知目标函数过点(5,12)时,有最小值 zmin=36 800(元). 答案:C
第三节
二元一次不等式(组)及简单的线性规划
结束
第三节 备考基础· 查清 1.边界直线 析式 一次 [试一试]
二元一次不等式(组)及简单的线性规划 公共部分 最大值 2.不等式(组) 最小值 一次 解
边界直线 (x, y) 集合
最大值
最小值
1.解析:作出不等式组表示的可行域,如图(阴影部分). 易知直线 z=2x-3y 过点 C 时,z 取得最小值.由

高考数学一轮复习第七章不等式第三节二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课件理

第三十三页,共44页。
(2)对于选项 A,当 m=-2 时,可行域如图①,直线 y=2x-z 的截矩可以无限小,z 不存在最大值,不符合题意,故 A 不正确;
对于选项 B,当 m=-1 时图②,直线 y=2x-z 的截矩可以无限小,z 不存在最大值,不 符合题意,故 B 不正确;
第十六页,共44页。
(3)
不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分,当 a=0 时, 只有 4 个整点(1,1),(0,0),(1,0),(2,0);当 a=-1 时,正好增加 (-1,-1),(0,-1),(1,-1),(2,-1),(3,-1)共 5 个整点.
答案:(1)A (2)B (3)-1
第十八页,共44页。
线性规划问题是高考的重点,而线性规划问题具有代数和几何的
双重形式,多与函数、平面向量、数列、三角函数、概率、解析几何
等问题交叉渗透,自然地融合在一起,使数学问题的解答变得更加新
颖别致,且主要有以下几个命题角度:
角度一:转化为截距(形如:z=ax+by)
[典题 2]
(1)设 x,y 满足约束条件xx+-y3-y+7≤1≤0,0, 3x-y-5≥0,
解方程组xx=-3y+,5=0, 得 A 点的坐标为(3,8),代入 z=(x+ 1)2+y2,得 zmax=(3+1)2+82=80.
第二十八页,共44页。
(2)法一:作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所 示.z=|x+2y-4|=|x+2y5-4|· 5,即其几何含义为阴影区域内的 点到直线 x+2y-4=0 的距离的 5倍.
则 z=2x-y
的最大值为( )
A.10
B.8
C.3
D.2
第十九页,共44页。
x+y-2≤0, (2)(2015·新课标全国卷Ⅰ)若 x,y 满足约束条件x-2y+1≤0,

高考数学复习讲义:二元一次不等式(组) 与简单的线性规划问题


返回
[解析] (1)作出满足约束条 件的可行域如图中阴影部分所 示.由 z=3x+2y,得 y=-32x+2z.
作直线 l0:y=-32x. 平移直线 l0,当直线 y=-32x+2z过点(2,0)时, z 取最大值,zmax=3×2+2×0=6.
返回
(2)




x+1≤y, y≤2x,

x-y+1≤0, 2x-y≥0,
返回
[方法技巧]
解决求平面区域面积问题的方法步骤 (1)画出不等式组表示的平面区域; (2)判断平面区域的形状,并求得直线的交点坐标、图形 的边长、相关线段的长(三角形的高、四边形的高)等,若为规 则图形则利用图形的面积公式求解;若为不规则图形则利用 割补法求解. [提醒] 求面积时应考虑圆、平行四边形等图形的对称性.
x<2y 选项 B 所表示的区域,故选 B. 答案:B
返回
3x+y-6≥0, 2.(2019·河南豫北联考)关于 x,y 的不等式组x-y-2≤0,
x+y-4≤0
表示的平面区域的面积为
()
A.3
B.52
C.2
D.32
解析:平面区域为一个直角三角形 ABC,其中 A(3,1),
B(2,0),C(1,3),所以面积为12|AB|·|AC|=12× 2× 8=2,
-dc,-ba连线的斜率的ac倍的取值范围、最值等
返回
对形如 z=|Ax+By+C|型的目标函数,可先 点到直线 变形为 z= A2+B2·|Ax+A2B+y+B2C|的形式,将 距离型 问题化为求可行域内的点(x,y)到直线 Ax+
By+C=0 的距离的 A2+B2倍的最值
返回
考法三 线性规划中的参数问题

不等式简单的线性规划

求解一元二次不等式
一元二次不等式的解法通常需要先求出二次方程的根,然后根据不等式的符号和根的性质确定不等式的解集。
不等式的解法
线性规划介绍
02
01
线性规划是数学优化技术中的一种,它是在一组线性不等式的约束条件下,求解线性目标函数的最优解。简单来说,线性规划就是求解一组线性方程,找到使目标函数达到最优解的解。
03
单纯形法是一种基于迭代的思想求解线性规划问题的方法。它通过不断迭代寻找更优的解,直到找到最优解或确定无解为止。单纯形法需要一定的计算能力,但适用于多元线性规划问题。
简单线性规划问题
03
简单线性规划问题是指在一组线性约束条件下,求解线性目标函数的最优解。通常,它包括两个要素:决策变量和目标函数。
案例三:某高校课程安排问题
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决策变量是我们可以选择的未知数,通常用x表示。
目标函数是我们要优化的函数,通常表示为f(x),其中f(x) = ax1 + bx2 + ... + nxn。
简单线性规划问题的定义
简单线性规划问题的求解步骤
第二步
将约束条件转化为标准形式,即把不等式约束转化为等式约束。
第一步
确定决策变量和目标函数,以及约束条件。
第三步
根据线性规划问题的性质,选择一个合适的基可行解作为初始解。
第五步
根据终止条件判断是否得到最优解,若满足终止条件则停止迭代,否则返回第四步继续迭代。
第四步
使用迭代方法,如高斯-约旦消元法或单纯形法,逐步迭代求解。
简单线性规划问题的解的几何意义
在最优解点处,目标函数的值达到最大或最小。
对于三维线性规划问题,最优解通常在约束条件的曲面交点处取得。
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第七章第三节不等式组与简单的线性规划第三节不等式组与简单的线性规划第一部分五年高考荟萃2009年高考题、选择题|3x - y - 6 _ 01. (2009山东卷理)设x ,y 满足约束条件 x - y • 2 _ 0答案 A过直线x-y+2=0与直线3x-y-6=0的交点(4,6)时, 目标函数z=ax+by ( a>0, b>0)取得最大12, 即 4a+6b=12,即 2a+3b=6,而 2+3== 13 + (匕+◎)兰 13+ 2 = 25 故选a b a b 66 a b 6 6 'A.【命题立意】:本题综合地考查了线性规划问题和由基本不等式求函数的最值问题•要求能准确地画出不等式表示的平面区域 拼且能够求得目标函数的最值,对于形如已知2a+3b=6,求2 3的最小值常用乘积进而用基本不等式解答.a b积相等的两部分,则k 的值是7343A. B.- C.D.—3 7 3 4答案B■l -x _ 02. ( 2009安徽卷理)若不等式组 x . 3 y 4所表示的平面区域被直线3x y _ 4解析不等式表示的平面区域如图所示阴影部分△ABCx _0,y _0若目标函数 z=ax+by (a>0, b>0)的疋最大值为 12,2 3则 的最小值为()a b25 8 11A. 一B.—D. 463 3解析不等式表示的平面区域如图所示阴影部分,当直线 ax+by= z ( a>0, b>0)AO4y=kx+—D 3由!x +3y =4得 A ( 1,1),又 B ( 0,4),c ( 0,4)3x y =4 3144二 S ^ABC = (4) 1 ,设 y =kx 与 3x y =4 的 23 3、 12 1父点为D ,则由S BCD S=ABC 知X D , — y D西 2 3 2,5 1 4 7 -- k , k 选 2 2 3 33. (2009安徽卷文)不等式组 A. 3 2目标函数z =5x • 3y作出可行域后求出可行域边界上各端点的坐标,经验证知: 当x = 3,y = 5时可获得最大利润为 27万元,故选D2x y _4x,y 满足 x-y — -1,则 z = x ' y x - 2y _ 2A.有最小值2,最大值3 C. 有最大值3,无最小值 答案 BB. 有最小值2,无最大值 D.既无最小值,也无最大值解析 画出可行域可知,当,+3『乏4所表示的平面区域的面积等于3x+y<A C.3D.#B.3解析 由 X 3y _4 =0 3x+y —4 =0C1可得 C(1,1),故 S 阴=AB| x 4c -,选 Co3答案4.(2009四川卷文)某企业生产甲、乙两种产品,已知生产每吨甲产品要用 原料2吨;生产每吨乙产品要用A 原料3吨,BA 原料1吨,B 原料3吨,销售每吨甲产品可获得利润5A 原料不超过13吨,万元,每吨乙产品可获得利润 3万元。

该企业在一个生产周期内消耗 B 原料不超过18吨.那么该企业可获得最大利润是A. 12万元 答案 D解析设生产甲产品B. 20万元C. 25万元D. 27万元则有:X 吨,生产乙产品 甲产品x 吨 乙产品y 吨x >0y >0 3x y 汨 3 2x 3y -183Xy5. (2009宁夏海南卷理)设y 吨,则有关系:原学习必备欢迎下载^x y 过点(2,0)时,Z min二2,但无最大值。

选 B.2x y _4,6.(2009宁夏海南卷文) 设x, y 满足<x —y^1,则z = x + yx-2y<2,A.有最小值2,最大值3B.有最小值2,无最大值C.有最大值3,无最小值D.既无最小值,也无最大值答案 B解析 画出不等式表示的平面区域,如右图,由 z = x + y ,得y = — x +乙令z = 0,画出y=-x 的图象,当它的平行线经过 A (2,0)时,z 取得最小值,最小值为:z = 2,无最大值,故选.BI x —2v 色0 227.(2009湖南卷理)已知D 是由不等式组 ,所确定的平面区域,则圆 x y =4lx+3y 启0在区域D 内的弧长为答案 B解析 解析如图示,图中阴影部分所在圆心角所对弧长即为所求,易知图中两直线的斜率1 1分别是—,--,所以圆心角:即为两直线的所成夹角,所以2 3兀A .—4nB.—[B]1 1 已-(-1)1 tan :二一231 ,1 11 :(一 ;)丨2 幷4C.主D.主所以,而圆的半径是 2,所以弧长是,故选B 现。

42|x y _ 3 I 一8.( 2009天津卷理)设变量 x ,y 满足约束条件:x 「y #:-1.则目标函数z=2x+3y 的最小值2x - y _3为 A.6 B.7C.8D.23答案 B【考点定位】本小考查简单的线性规划,基础题。

x y 亠3I解析 画出不等式 x - y _ -1表示的可行域,如右图,2x - y - 3一2 x z让目标函数表示直线 y在可行域上平移,知在点 B 自目标函数取到最小值,解3 3(2009四川卷理)某企业生产甲、乙两种产品,已知生产每吨甲产品要用-4原料2吨;生产每吨乙产品要用 A 原料1吨、B 原料3吨。

销售每吨甲产品可获得利润 5万元,每吨乙产品可获得利润 3万元,该企业在一个生产周期内消耗 A 原料不超过13吨,B 原料不超过18吨,那么该企业可获得最大利润是 A. 12万元 B. 20万元C. 25万元D. 27万元答案D【考点定位】本小题考查简单的线性规划,基础题。

(同文10)解析 设甲、乙种两种产品各需生产x 、y 吨,可使利润z 最大,故本题即方程组丿x y = 3 得(2,1),所以 2x - y =3=4 - 3= 7,故选择B 。

f x = -x+3g x = x+1右 2:-3-2 x.qx=3 +7-1 5 -10 -5 10 159. A 原料3吨、Bzmin'3x + y 兰 13 2x +3y 兰 18已知约束条件,求目标函数z=5x 3y 的最大x>0 y-0x = 3值,可求出最优解为』 ,故z max = 15 +12 = 27,故选y = 4择D 。

x y _ 0i 『10. (2009福建卷文)在平面直角坐标系中,若不等式组<x-1E0( G 为常数)所表ax - y +1 兰 0示的平面区域内的面积等于 2,则a 的值为A. -5B. 1C. 2D. 3答案 D 解析如图可得黄色即为满足x-1乞0与x ,y-1_ 0的可行域,而ax -y T=0的直线恒过(0,1),故看作直线绕点(0,1)旋转,当a=-5时,则可行域不是一个封3闭区域,当a=1时,面积是1; a=2时,面积是当a=3时,面积恰好为2,故选D.二、填空题x y _2,11.( 2009浙江理)若实数x, y 满足不等式组《 2x - y 兰4,则2x +3y 的最小值是 ___________x_y ^0,答案 4X y - 2,I y12.(2009浙江卷文)若实数 x,y 满足不等式组 2x-y 乞4,贝V 2x 3y 的最小x-y _0,【命题意图】此题主要是考查了线性规划中的最值问题,此题的考查既体现了正确画线性区域的要解析 通过画出其线性规划,可知直线y 「£x Z 过点2,0时,2x 3y 皿肿43求,也体现了线性目标函数最值求解的要求2解析通过画出其线性规划,可知直线y = ——x+Z过点(2,0 )时,(2x + 3yh jn =4x y -2 _0,13. (2009北京文)若实数x, y满足*x兰4, 则s=x + y的最大值为___________x兰5,解析本题主要考查线性规划方面的基础知.属于基础知识、基本运算的考查.如图,当x = 4, y = -2时,s = y -'X ~'2 ~4 = -6 为最小值.故应填-6.15.(2009山东卷理)不等式2x—1 - X —2 <0的解集为 __________答案{x | -1 ■- x :: 1}解析原不等式等价于不等式组①2^i x (x 22b :o 或②21X :11 或③一 2 不等式组①无解,由②得1::: x ::: 1,由③得-1:::xJ,综2 2 _(2x -1) (x -2) ::: 0上得-仁:x :: 1 ,所以原不等式的解集为{X| -1 ::: X ::: 1}.16.(2009山东卷文)某公司租赁甲、乙两种设备生产 A,B 两类产品,甲种设备每天能生产 A 类 产品5件和B 类产品10件,乙种设备每天能生产 A 类产品6件和B 类产品20件•已知设备 甲每天的租赁费为200元,设备乙每天的租赁费为 300元,现该公司至少要生产 A 类产品50件,B 类产品140件,所需租赁费最少为 __________ 元• 答案 2300解析 设甲种设备需要生产 x 天,乙种设备需要生产 y 天,该公司所需租赁费为 z 元,则_ __ x y=10作出不等式表示的平面区域,当z=200x+300y 对应的直线过两直线 <的交、x + 2y = 14点(4,5)时,目标函数z = 200x300 y 取得最低为2300元•【命题立意】:本题是线性规划的实际应用问题,需要通过审题理解题意,找出各量之间的关 系,最好是列成表格,找出线性约束条件,写出所研究的目标函数,通过数形结合解答问题22 x -1 (x-:::z =200x • 300y ,甲、乙两种设备生产A,B 两类产品的情况为下表所示 产品A 类产品B 类产品 租赁费 设备 (件)(> 50)(件)(> 140)(元) 甲设备 5 10200 乙设备6 20300feel6 5x 6y _ 50x y _ 105则满足的关系为 10x 20y _140即: 7 7 x 2y -14x 2y - 14 x-0,y -。

x_0,y_0y _2xI已知实数x 、y 满足 y —「2x 则目标函数z=x-2y 的最小值是x _311解析 画出满足不等式组的可行域如右图,目标函数化为:y x —乙画直线yx 及2 2其平行线,当此直线经过点 A 时,—z 的值最大,z 的值最小,A 点坐标为(3,6),所以,z 的最小值为:3— 2 X 6=— 9。

2005--2008年高考题一、 选择题x 2y -19 一0,1、(2008山东)设二元一次不等式组 <x - y +8兰0,所表示的平面区域为 M 使函数y =2x y -14 乞 0a x (a > 0, a z 1)的图象过区域 M 的a 的取值范围是()A .[1,3] B.[2,.10C.[2,9]D.[、10,9] 答案C解析本题考查线性规划与指数函数。

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