大学思修知识点汇总
思修重要知识点总结
思修重要知识点总结一、伦理道德伦理道德是思修课程的核心内容之一，包括伦理学基础知识、伦理道德原则和伦理道德问题等方面的内容。
在这一部分，我们将重点总结以下几个方面的知识点。
1. 伦理学基础知识伦理学是研究人类行为和道德规范的学科，其基础知识包括伦理道德的定义、起源和发展、伦理学的基本概念和基本观点等。
学生需要了解什么是伦理道德，它是人们在社会生活中所遵循的规范和准则；伦理道德的起源和发展，人类道德意识的产生和发展是与人类社会的起源和发展密切相关的；伦理学的基本概念和基本观点，比如善恶、正义、责任、价值等。
2. 伦理道德原则伦理道德原则是伦理学的基础理论，它包括了伦理学的一般原则、伦理学的基本原则和伦理学的特殊原则。
学生需要了解伦理学的一般原则，即广义上的伦理道德原则，它包括了尊重他人、公正公平、诚实守信等；伦理学的基本原则，即主张人们应该遵循的基本伦理准则，比如重视生命、保护环境、尊重多样性、平等等；伦理学的特殊原则，即针对特定情境和特定伦理问题所提出的一些伦理准则。
3. 伦理道德问题伦理道德问题是伦理学研究的实际问题，包括伦理道德与人的行为、伦理道德与社会问题、伦理道德与人际关系、伦理道德与生态环境等方面的问题。
学生需要了解道德与人的行为之间的关系，即人的行为何时具有道德性，何时不具有道德性；道德与社会问题的关系，即社会问题背后的伦理道德问题，以及伦理道德对社会问题的影响；道德与人际关系的关系，即人与人之间的相互关爱、互助、忠诚等与道德道义；道德与生态环境的关系，即人类的生存发展与生态环境之间的伦理道德关系。
二、法律基础法律基础是思修课程的另一个重要内容，包括宪法基础知识、法律基本常识、公民的基本权利和义务等方面的内容。
在这一部分，我们将重点总结以下几个方面的知识点。
1. 宪法基础知识宪法是国家的根本法，它规定了国家的根本制度和根本法律，规定了国家的根本政治、经济、社会制度和国家机构的基本职能。
思修自考必背知识点
思修自考必背知识点
1. 道德的本质是什么呀？就好比一座房子的根基，它决定了整个建筑的稳固程度！比如在公交车上给老人让座，这就是一种道德行为呀，能让人与人之间更温暖呢。
2. 社会主义核心价值观得牢记呀！这可像指引我们前行的明灯。
想想看，大家都践行敬业精神，那工作得多棒啊，就像那些认真负责的医生们，多让人敬佩！
3. 理想信念重要不？那简直太重要啦！就像汽车的发动机，没有它怎么前进呀！那些为了理想努力奋斗的人，不就像勇敢的航海家，向着目标坚定驶去嘛！
4. 爱国主义情怀可不能少哇！这就如同我们心中的一团火。
当年那些抗日英雄们，不正是怀着深深的爱国之情，才义无反顾地战斗嘛！
5. 人生价值该怎么实现呢？这就好比搭积木，一块一块积累起来的呀！像雷锋同志，通过帮助他人实现了自己巨大的人生价值，多了不起呀！
6. 人际交往的原则要知道哇！就像玩游戏得遵守规则一样。
如果你在和朋友相处中真诚相待，那友谊不就像花朵一样绽放嘛，多美好呀！
7. 法律的权威可不能挑战啊！这就和不能触碰高压电一样。
要是都不遵守法律，那社会不就乱套啦？就像那些违法犯罪的人，最后不都受到制裁啦！
8. 道德修养该怎么提升呢？就好像给树浇水施肥让它茁壮成长。
我们从身边小事做起，慢慢积累，不就能成为品德高尚的人嘛，就像那些常年做好事的志愿者们一样！
总之，这些思修自考必背知识点真的超级重要，大家一定要好好掌握呀！。
大学思修考试重点归纳
大学思修考试重点归纳一、马克思主义哲学基本原理1.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一。
辩证唯物主义强调事物发展的辩证性和主观与客观的辩证关系；历史唯物主义认为社会发展是历史的客观规律。
2.马克思主义哲学的核心是实践。
实践是人们改造世界和认识世界的基本依据，也是实现人的自由和全面发展的根本途径。
3.社会发展具有一定的规律，即唯物史观。
其中包括生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑，等等。
二、思想道德修养与法律基础1.思想道德修养是人们形成正确思想和道德观念、培养高尚品德的过程。
修养的核心是塑造正确的世界观、人生观和价值观。
2.法律是维护社会秩序、保护公民权益的重要手段。
法律具有普遍约束力和强制力，不仅要求公民守法，也要求政府依法行政。
3.公民应该培养守法意识，遵守社会公德和职业道德，尊重他人权益，主动参与社会公益活动，构建和谐社会。
三、中国特色社会主义理论体系1.中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导下的中国特色社会主义理论体系。
它在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等基础上发展起来的，体现了中国特色和时代特点。
2.中国特色社会主义理论体系的主要内容包括社会主义本质、社会主义初级阶段、共同富裕、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义制度等。
这些要点体现了中国特色社会主义的基本原则和中国发展的特殊路径。
3.中国特色社会主义理论体系不仅是中国共产党的指导思想，也是中国人民战胜困难、实现中华民族伟大复兴的科学指南。
四、科学思维方法与实证精神1.科学思维方法是科学家进行科学研究的基本方法和准则。
它具有实证性、理性和系统性等特点，需要明确目标、精确观察、严谨分析和形成科学结论。
2.实证精神是科学研究的核心思想和方法观点，强调科学研究要基于实际事实，反对主观臆断和主观臆测。
3.科学思维方法和实证精神在现代科学研究中起着重要的指导作用，推动了科学技术的发展，也对人们认识事物、解决问题有重要启示。
大一思修笔记重点归纳2023版pdf
大一思修笔记重点归纳2023版第一章：人与社会1. 社会的本质和基本属性•社会是人类长期生活在一起产生的一种特定关系和相互联系的现象。
•社会的基本属性包括社会性、整体性、历史性和发展性。
2. 个体与集体的关系•个体和集体是相互依存的，无论是个体的发展还是集体的发展，都需要两者相互促进。
•个体的发展离不开集体的支持和帮助，而集体的发展也需要个体的努力和贡献。
3. 社会意识和社会意识形态•社会意识是人们对社会存在和社会关系的认识。
•社会意识形态是指一定社会生产方式下，人们对社会存在和社会关系的基本观念和认识方式。
4. 社会文化与社会文明•社会文化是指人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。
•社会文明是指社会在历史长河中的发展演进过程中积累的各种经验和成果。
第二章：科学与技术1. 科学的特征和科学的方法•科学是人们对客观事物及其规律的系统总结，具有客观性、系统性和实践性等特征。
•科学的方法包括实验法、归纳法、演绎法和统计法等。
2. 科学技术与生产力•科学技术是生产力的重要组成部分，推动生产力的发展和社会的进步。
•科学技术的发展对经济、文化和社会生活产生重要影响。
3. 科学技术与人的关系•科学技术对人的认识能力、生活方式和社会关系产生重要影响。
•人们在科学技术的应用过程中应注重伦理道德和社会责任。
4. 科技创新与社会发展•科技创新是社会发展的重要动力，推动社会实践的创新和改革。
•科技创新需要坚持以人为本、协同创新和可持续发展的原则。
第三章：法律与道德1. 法律的基本特征和职能•法律是一切社会关系的规范，具有普遍性、强制性和约束性等基本特征。
•法律的职能包括维护社会秩序、保护公民权益和促进社会发展。
2. 法律与道德的关系•法律和道德都是社会规范的重要内容，互相联系又有区别。
•法律和道德在社会生活中具有共同点和差异性。
3. 公民道德与职业道德•公民道德是社会公德、家庭美德和个人品德的综合体现。
•职业道德是在特定职业领域中的道德规范和行为准则。
思修知识点总结
思修知识点总结引言思想道德修养与法律基础（简称思修）是大学生必修的一门课程。
通过学习思修，我们可以提高自身的思想道德修养水平，加强法律意识，树立正确的人生价值观，形成良好的行为习惯。
本文将对思修课程中的几个重要知识点进行总结，帮助大家更好地掌握思修的要点。
一、思想道德修养的基本内涵思想道德修养是以马克思主义为指导，以培养和发展社会主义核心价值观为主要内容，培养学生的思想道德素质，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
思想道德修养的基本内涵包括以下几个方面：1.高尚的道德情操：培养学生具有崇高的人生理想，追求真善美，具备正确的世界观、人生观和价值观。
2.科学的人生观：为学生成长提供合理的人生规划，帮助他们树立正确的人生目标，并通过艰苦奋斗实现个人价值。
3.遵纪守法意识：加强法制教育，培养学生遵守法律法规、维护社会公共利益的意识和能力。
4.紧密联系实际：使学生能够与社会实践相结合，通过实践锤炼品质，提高能力。
二、社会主义核心价值观的内涵和作用社会主义核心价值观是指在中国特色社会主义建设过程中形成的一系列具有指导性、全局性、时代性的价值观念。
它的内涵主要包括以下几个方面：1.富强、民主、文明、和谐：坚持中国特色社会主义道路，实现国家的繁荣富强，建立社会的和谐稳定。
2.自由、平等、公正、法治：促进人的全面发展，坚持人的平等权利和法治原则。
3.爱国、敬业、诚信、友善：培养公民的爱国主义精神，弘扬敬业精神，倡导诚实守信，树立友善待人的道德观念。
社会主义核心价值观的作用主要体现在以下几个方面：•指导行为准则：社会主义核心价值观提供了人们行为的基本准则，引导人们正确面对生活和工作中的各种问题。
•培育社会主义精神文明：通过传播核心价值观，推动社会主义文明建设，增强整个社会的文明程度。
•形成共识，凝聚力量：社会主义核心价值观可以形成社会共识，凝聚社会力量，促进民族团结和社会稳定。
三、高校思想政治教育的特点与方法高校思想政治教育是培养和发展学生综合素质的重要途径，具有以下几个特点：1.时代性：高校思想政治教育要与社会主义核心价值观紧密结合，与时俱进，适应时代要求。
思修重点知识点整理归纳2023大一
思修重点知识点整理归纳2023大一思想道德修养与法律基础（简称思修）是大一学生必修的一门课程，它主要讲授马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、思维方法、价值观等方面的知识。
下面，我们将对2023大一思修课程的重要知识点进行整理和归纳，以供学生们参考。
一、马克思主义基本原理1.唯物主义和唯心主义的基本观点与区别。
2.辩证唯物主义的核心内容：物质与意识的辩证关系、质量与运动的辩证关系、事物的普遍联系与个别差异的辩证关系。
3.历史唯物主义的基本观点：历史发展的基本规律、生产力与生产关系的矛盾、上层建筑与经济基础的关系。
4.阶级斗争和无产阶级专政的概念及其在社会主义革命和建设中的地位和作用。
二、中国特色社会主义理论体系1.中国特色社会主义的形成背景和意义。
2.中国特色社会主义的基本内容：坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放、坚持党的领导。
3.马克思主义中国化的基本观点和方法：实事求是、群众路线、独立自主。
4.中国特色社会主义的发展阶段和主要矛盾的变化。
三、思维方法与价值观1.科学思维方法的特点和基本要求。
2.辩证思维方法的核心观点：客观存在与主观认识的辩证关系、正确认识一切事物的辩证法、把握捕捉事物发展变化的辩证思维。
3.高尚的人类思想品德的培养：独立自主、批判思维、全面发展、实事求是等。
4.社会主义核心价值观的内涵和主要内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
四、社会主义核心价值观与法治基础1.社会主义核心价值观与法治的关系。
2.法的特点和法律的基本职能。
3.宪法的地位和作用，宪法的修改和宪法权威的实现。
4.公民的基本权利和义务，公民的法律意识提升和法治素养的培养。
五、中国特色社会主义政治发展道路1.党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
2.中国特色社会主义政治制度的基本特点和优势。
3.全面依法治国的基本内涵和目标。
4.“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的基本内容。
思修重点知识点整理归纳
思修重点知识点整理归纳导言思想道德修养与法律基础，简称思修，是大学生必修的一门课程。
通过学习思修，可以培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生的综合素质和社会责任感。
本文将对思修课程的重点知识点进行整理和归纳。
1. 世界观、人生观和价值观•世界观：世界观是人们对于宇宙、世界、人类和自然界等综合事物及其规律的根本看法和认识方式。
世界观包括唯物主义世界观和唯心主义世界观。
•人生观：人生观是人们对于人生价值和人生意义的一种看法和态度。
人生观包括唯物主义人生观和唯心主义人生观。
•价值观：价值观是指人们对于价值目标、价值形式和价值评价的一种总体观念。
价值观包括客观价值观和主观价值观。
2. 社会主义核心价值观•社会主义核心价值观是指社会主义社会中人们普遍遵循的基本价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
3. 马克思主义哲学基本原理•辩证唯物主义：辩证唯物主义是马克思主义哲学的世界观和方法论基础，强调事物的发展是辩证的、全面的和关系的，认为世界是物质的。
•历史唯物主义：历史唯物主义是马克思主义的历史观，认为社会的发展是历史的、阶级斗争的结果，强调人民群众是历史的创造者。
•实践论：实践论是马克思主义的认识论基础，认为实践是认识的来源和依据，强调理论和实践相结合。
•革命性与改良性：马克思主义既是革命性的理论，又是改良性的理论，强调在社会主义建设中既要解决革命任务，又要注重改革创新。
4. 中国特色社会主义•中国特色社会主义是中国共产党领导下的中国特有的发展道路，包括中国的基本经济制度、基本政治制度、基本文化制度和基本社会制度等。
•公有制和非公有制经济：中国特色社会主义既坚持公有制经济，又鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
•中国共产党的领导：中国特色社会主义强调中国共产党的领导地位，党是最高政治领导力量。
•社会主义核心价值观：中国特色社会主义强调社会主义核心价值观在社会发展、价值观引领和道德建设中的重要作用。
思修知识点汇总pdf
思修知识点汇总PDF一、马克思主义哲学思想1. 辩证唯物主义的基本原理辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一，其核心思想是物质决定意识和质量转化为量变的规律。
辩证唯物主义认为世界是物质的、客观存在的统一体，一切事物都具有发展性、矛盾性和运动性。
马克思主义的基本原理中，辩证唯物主义是对世界的根本认识和方法论。
2. 实践是认识的基础和动力实践是认识的基础和动力，是由人类在社会历史实践中积累的经验和教训。
马克思主义认为只有通过实践才能实现对客观事物的真实认识，实践与认识相统一。
3. 社会历史发展规律马克思主义认为社会历史发展是有规律的，其中最基本的规律是生产力和生产关系的矛盾运动规律。
社会历史发展规律的认识对于指导社会变革和社会发展具有重要的意义。
二、科学社会主义理论1. 马克思主义经济学马克思主义经济学是对资本主义经济制度的批判和社会主义经济制度的构想，以及实施社会主义经济制度的原则和措施的理论体系。
其中包含价值论、剩余价值理论、经济危机和经济增长等基本概念和原理。
2. 社会主义建设道路社会主义建设道路是指社会主义国家在具体历史条件下选择的发展道路和模式。
不同国家在社会主义建设道路上有着不同的特点和经验，如中国特色社会主义道路的主要理论内容和实践经验。
3. 人民民主专政人民民主专政是马克思主义的基本原则之一，强调人民群众在国家政权中的主体地位，坚持工人阶级和人民群众对国家政权的掌握和管理。
人民民主专政的实践要求保障人民的民主权利，加强人民的法治意识和法律素养。
三、中国特色社会主义理论体系1. 科学发展观科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，强调全面协调可持续发展的思想。
其核心是以经济社会发展为中心，统筹经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。
2. 和谐社会和谐社会是中国特色社会主义的目标和方向，是物质文明、政治文明、精神文明协调发展、人民共同富裕、社会公平正义、生态文明建设的社会形态。
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20XX年复习资料大学复习资料专业：班级：科目老师：日期：思修知识点汇总绪论1.德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基本内容；体是人才素质的基础；美是人才素质的综合体现。
2.社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对经济社会的发展具有巨大的能动作用。
3.思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
4.社会主义思想道德与社会主义法律之间的关系1)社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础。
2)社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障。
5.思想道德素质主要包括：思想政治素质和道德素质。
在人的各种素质中，思想政治素质是最重要的素质。
6.20XXXX届六中全会通过了中共中央关于构建社会和谐、社会若干重大问题的决定。
（这句话是老师补充的）7.马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
8.马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂，解决的是举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的理论基础；中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的事走什么道路、实现什么样目标的问题；民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题；以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。
9.党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”10.社会主义核心价值观的存在意义：可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循，在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成价值共识，为国家建设和社会发展提供先进的、根本的价值导向和理想信念，提供明确的、稳定的价值依据和评判标准。
培育和践行社会主义核心价值观，适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求，对于不断提高全体社会成员的思想道德素质与法律素质，具有不可替代的重要作用。
第一章第一节1.理想信念是人的心灵世界的核心。
2.理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。
3.理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想是一定社会关系的产物。
4.理想源于现实，有超越现实，所以不能用现实来否定理想（最后一句是老师补充的）。
5.科学的理想不同于空想。
空想是人们对未来的一种想象，它脱离现实，没有实现的可能性。
科学的理想是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握。
6.【判断】理想是多方面和多类型的。
7.信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
8.高层次的信念决定着低层次的信念，低层次的信念服从于高层次的信念。
9.信仰是信念最集中、最高的表现形式。
信仰可分为两种类型。
10.理想和信念的关系：理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。
11.理想信念的作用：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界。
12.理想信念的意义：引导大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学。
第二节1.人们负担的重大历史任务和责任就是历史使命。
2.历史使命：在新的起点上继往开来；在现实的基础上迎接挑战。
3.在现实的基础上迎接挑战：世界科技文化发展的挑战；复杂多变的国际环境的挑战；我国改革发展新任务的挑战。
4.【教材新增内容】党的十八大提出：在中国共产党成立20XXXX0年时全面建成小康社会，在新中国成立20XXXX0年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
5.马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是社会主义核心价值体系的灵魂。
6.建设社会主义核心价值体系，最根本的就是要坚持马克思主义的指导地位。
7.马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。
8.为什么？：马克思主义是科学的又是崇高的；马克思主义具有持久的生命力；马克思主义以改造世界为己任。
9.“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”这鲜明地表明了马克思主义重视实践、以改造世界为己任的基本特征。
10.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
11.这个共同理想，就是在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
12.大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
13.【判断】办好中国的事情，关键在党。
坚持中国特色社会主义道路，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导。
14.坚定对中国共产党的信任；坚定中国特色社会主义信念；坚定实现中华人民伟大复兴的信心。
15.中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明的特色。
第三节1.现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有（实践）才是联系二者的桥梁。
2.个人理想与社会理想1)个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求，它包括个人具体的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。
2)社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，指在全社会占主导地位的共同奋斗目标。
3.个体理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面上的反映。
4.个体理想与社会理想的关系：社会理想决定、制约着个人理想；社会理想又是个人理想的凝练和升华。
5.立志当高远；立志做大事；立志须躬行。
6.正确对待实现理想过程中的顺境与逆境在顺境中前进，是人们更容易接近和实现目标。
在逆境中奋斗，需要付出更大的努力和更多的艰辛才可能成功，但逆境只是增大了人们向理想目标前进的难度，而不是消解了实现理想目标的可能性。
7.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础；坚定的信念是实现理想的重要条件；勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
8.【判断】现实是理想的基础，理想是未来的现实。
9.在人生实践中，青年仅仅有对美好理想的向往是不够的，还必须正确认识社会发展的规律。
10.理想必须通过实践才能转变为现实。
再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义。
第三章第一节树立正确的人生观1.人的本质是一切社会关系的总和。
2.社会属性是人的本质属性，人的自然属性总是深深打上了社会属性的烙印。
3.人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们（实践活动的目标）、（人生道路的方向），也决定着（人们行为选择的价值取向）和（对待生活的态度）。
4.人生观主要是通过（人生目的）、（人生态度）和（人生价值）三个方面体现出来的。
5.人生目的，回答人为什么活着：人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。
6.人生目的是人生观的核心，人生目的决定人生态度。
7.人生观是世界观的重要组成部分。
如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。
但这并不意味着人生观决定世界观（这句话是老师补充搞的）。
8.人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值标准。
9.人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
10.（认知）、（情感）、（意志）是起主要作用的三种心理素质。
认知包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。
情感包括满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向。
11.人生态度与人生观的关系：人生态度是人生观的重要内容；人生态度是人生观的表现和反映。
12.如何端正人生态度：人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。
13.价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。
14.价值观是人们关于什么是价值、怎样价判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
15.思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。
16.人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
17.【单选】（为人民服务）为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。
18.【判断】“主观为自己，客观为别人”是错误的。
19.树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。
20.反对拜金主义；反对享乐主义；反对极端个人主义。
21.拜金主义作为一种社会思潮却是伴随着（资本主义）的发展而形成的。
拜金主义将金钱神秘化、神圣化，是金钱为圣物，以追逐和获取金钱作为人生的目的和生活的全部意义，金钱成为衡量人生价值的唯一标准。
22.个人主义是以个人发展为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则，它主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。
23.个人主义是（生产资料私有制的产物），是（资产阶级世界观的核心）。
24.极端个人主义是个人主义的一种表现形式，它突出强调以个人为中心，否认社会和他人的价值，甚至不惜采用损人利己的方式来追求自己的人生目标。
极端个人主义在个人与他人、个人与社会的关系上表现为（极端利己主义）和（狭隘功利主义）。
第二节1.人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
2.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人的所作的贡献。
3.自我价值和社会价值之间的关系：一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。
一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于（他的人生活动对社会和他人的贡献），即（他的社会价值）。