肖秀荣政治总结
这几天，将肖大大微博上的答疑反复看了多遍，对复习很有帮助，遂整理出来，方便自己看，也跟大家一块分享一下，希望对复习有所帮助！
也许你觉得最后20天如尘埃一般的渺小，但是尘埃在落定之前也是一切皆有可能，相信自己的力量，加油，考研人
一、复习脉络
首先要提醒同学们，在第一轮复习完成后，一定要去做一下真题。这几年的真题越来越灵活，有一些新特点，很多同学一直埋头看书，甚至大量背书，但做到真题才发现，题目是考能力的，不是考背诵的。大家可以试着开卷做一下2014年的真题，选择题至少有一半在大纲、大纲解析上是没有原话的，分析题更不是靠死背书就能答的。切记不要闭门造车，一定要做一下这几年的真题感受一下。比如说一个很明显的特点，2013、2014年连续两年，毛中特部分都将一部分重大时政内容（2013年第8、22、26题，2014年第5、22、25题）放在正式内容中来考，每年这5分的题目在大纲、大纲解析上是没有的，而且不是作为时政来考查（时政的6分是在15、16、32、33题）。如果这种情况不了解，丢分是非常可惜的。
（一）分析题复习方法
分析题和选择题的复习方法是完全不同的，我先从具体真题例子入手给同学们介绍一下
1、马原
（1）题目分析
分析题一般出在哲学上，命题风格是题目灵活，答案规范
以这几年分析题的提问为例
2014年34题
提问（1）从唯物辩证法的角度分析“巧用大循环，处理不再难”中“巧”在何处？
提问（2）当你在生活中遇到难题和矛盾时，上述事例对你有何启示？
同学们可以看出，提问是完全不告诉答哪个原理的，第一问只给出了一个很宽泛的唯物辩证法角度，那么从最大的概念上来讲，是至少包括“二三四五”的，也就是两个总特征（联系、发展）、三大规律（对立统一、量变质变、否定之否定）、四个辩证思维方法（归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体、逻辑和历史）、五大范畴（原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性、现象和本质、内容和形式）。头脑中要有这个框架，才能在这个范围内再去缩小范围锁定最终要答的原理。一旦原理找错，再怎么写也最多是个辛苦分。
2012年34题
提问（1）从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体？
提问（2）如何理解“这个世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧”？
提问（3）上述两例对我们增强创新意识有何启示？
这道题的设问连角度都没有给，到底是唯物论、辩证法，还是认识论，连这个大方向都需要考生自行判断，然后再从众多原理中找到最符合材料描述的。应该说，马原分析题大量的是这种需要同学们自己找方向的，只有在题目涉及的原理比较偏，或容易有多个方向的时候，才会适当给一点提示。
因此，马原分析题的复习，死背书是没有用的。死背书，即使允许你开卷去考，你都不一定能找到对应的原理，所以同学们在复习的时候一定要去练习自己的思维模式，去适应这种材料背后隐藏原理的命题风格。
（2）复习建议
首先，头脑中一定要有哲学框架，否则这么多原理在不告诉你考什么的情况下你很可能无从下手，或者是找不全原理。比如材料中涉及实践和认识，最起码要知道几个最常考的角度①实践和认识活动的含义、本质、主体、客体、中介（2011、2013）②实践是认识的来源、从实践中得到直接经验，实践是认识的目的、认识世界是为了改造世界，实践是检验真理的唯一标准（2001、2008、2013）③理论创新和实践创新（2012）
其次，要有一定的训练量。训练这种找原理的思维方式最好的资料是真题，过去10年的马原分析题（都
出在哲学上）都要做，而且每一道题都要反复体会、研究。一开始做题的时候很可能完全找不到思路，我的建议是对照哲学逻辑图来找，等到这个框架图已经足够熟练，也通过做真题有一定体会之后，再闭卷去做。
最后，真题中反映出的重点。
2、毛中特、史纲、思修
这三门课的特点是和时政紧密联系命题。其中最典型的就是2013年真题史纲部分考了中国梦这个概念。“中国梦”这个提法是习近平总书记在2012年11月29日在参观“复兴之路”展览时第一次提出的，当年的考研时间是2013年1月5日。中间只有1个月的时间（而且这是在大纲发布之后的事件），可以看出，考研政治对时政的关注度是多么大，尤其是当年发生的重大的事件（如十八大、提出中国梦、三中全会），是必须高度重视的。
其他和时政紧密结合命题的还有2014年考的改革开放35周年、毛泽东诞辰120周年，2013年考的中国梦、十八大关于权力在阳光下运行的说法，2012年考的当年由人大通过的个人所得税修改方案、辛亥革命100周年，2011年考的中国共产党成立90周年、当年大量报道的郭明义先进事迹等。
因此，这几门课分析题的复习必须结合时政一起学习，同学们在做真题的时候就会发现，真题标准答案里很多内容不是教材原话（尤其是时政发生比大纲出版要晚的情况），死背书的话，即使开卷也很难答好。
这几门课真题分析题的另外一个特点，就是设问也不是很明显的给出要答的原理（和哲学类似），比如2014年真题35题
问题（1）如何看待改革开放进程中的“中国式奇迹”与“中国式难题”？
问题（2）运用社会基本矛盾原理分析为什么“改革开放只有进行时、没有完成时”？
2014年真题36题
问题（1）1980年，邓小平为什么强调天安门上的毛主席像“永远要保留下去”？
问题（2）如何理解习近平总书记提出的“两个不能否定”的深刻内涵及其意义？
所以，复习分析题一定要结合具体题目来复习，这样你才知道这些话的考查角度，否则即使开卷做，也不一定能答好。
（3）当代
这是开放性最强的一门课，同学们只要做一做近几年真题就会发现，当代这门课的分析题甚至可以说在大纲上都很难找到对应的点，更不要说背书去做了。看这几年真题的提问就可以体会，你可能根本不知道这道题是要考什么，更不要说答了。
2014年38题
问题（1）在“世界变平”的时代，为什么每个人“要培养…学习如何学习?的能力”？
问题（2）从“抢饭”到“抢饭碗”的变化说明了什么？
2013年38题
问题（1）美国将其全国战略重心转向亚太的原因何在？
问题（2）如何看待美国战略重心东移对中国周边安全的影响？
2012年38题
问题（1）分析“中国开始步入…国家公关时代?”的原因
问题（2）国家形象宣传对提升中国软实力有何作用？
2011年38题
针对材料中所反映的西方某些人士对中国的“捧”与“批”，谈谈什么是“真实的中国”以及中国的“责任”是什么
因此，复习这道题必须要有一定的时政阅读扩展，对于和中国有关的一些时政问题，要知道几句话（多读一些材料就能有一些“套话”可以发挥），答题的时候只要几句关键的话上去，其他结合材料自己发挥即可。如果完全没有准备，可能一句都答不出来。
二、学生问题整理
(一) 老师您好，毛中特答题有没有什么技巧？
肖秀荣老师答：不会的时候抄材料，换个说法讲。去看一下这两年真题的标准答案就知道了，有时候标准答案里都有1/3实际上是材料再陈述。即使你会的题目，也应结合材料作答，这样才能得高分，而且一般人都怕没话说
(二) 老师，写大题需要标号吗？我觉得背不完了，大题靠您的八套卷四套卷和任四20天20序列可行吗？
肖秀荣老师答：如果有信心，答案比较明确，就标号，这样可以争取高分。如果知识点完全不知道，就靠结合材料编一些，那就不要标号了，直接混个辛苦分
(三)老师，大题的一条一条的一个字都不能错吗，意思到了可以吗？
肖秀荣老师答：当然不可能一个字不差，实际判卷的时候也不是说跟标准答案完全一样才能给分，那不可能的，全国100多万学生有几个能写得那么标准。只要是知识点基本踩中，你结合材料作答就可以了，中上得分，要想满分或者9分这种都很难，也要看判卷省份，北京就几乎不太可能给特高分
(四) 老师，我现在背不下去知识点怎么办，只背题可以吗4套还是4套和8套都背
肖秀荣老师答：8套卷》的分析题看就可以了，不要求背，《4套卷》都背，否则你没话说，到考场要自己组织语言
(五) 老师，今年马原主要考哪几个原理呢？背的太多了
肖秀荣老师答：马原分析题其实只要框架清晰，主要就是考2、3章，头脑清楚的话不需要背太多东西，比如辩证法2345，这不难背，关键要找得对原理，多练真题
(六) 老师我想问一下现阶段怎么复习才能更有效率心不静怎么办
肖秀荣老师答：政治不必太在意，最后做做套卷，一直背到考前，分数基本上就是那样。其他科目大体也都定型了，不可能短时间有大的波动，所以也不用着急了，每天安排好作息，调整身体状态
(七) 老师，肖八的上面有一道选择题是：不变资本完全由工人的劳动再生产创造。为什么是对的啊？肖秀荣老师答：剩余劳动是剩余价值的唯一源泉这个是没有问题的但是说剩余价值全部是由可变资本创造的也是可以的因为创造不等于源泉而且呢这么说是为了把可变资本与不变资本区分开揭示剥削的真正根源
(八) 肖老师，中国当年能够战胜不可一世的日本军国主义夺取胜利的决定因素是以爱国主义为核心的伟大民族精神还是全民族抗战。有的题答案都不一样
肖秀荣老师答：这个好像两种说法都是正确的，都表达的是爱国主义精神，但是以爱国主义为核心的民族精神比全民族团结更为准确以爱国主义为核心的民族精神这句话是习大大原话，转自彭强林老师
(九) 老师我截止到目前还没做过大题历年真题的选择题基本做完了请问大题我需要做到什么程度？要背诵哪些大题比较好？谢谢老师，您辛苦了
肖秀荣老师答：先把《8套卷》里的分析题看了（马原那道自己做），最后把《4套卷》里的分析题背了，基本上剩下的时间也只能做这么多了
(十) 老师，不明白价值规律为什么能调节收入分配？
肖秀荣老师答：劳动生产率高的，生产的商品的价值量低于社会必要劳动时间反映的价值量，但是卖的时候是按社会必要劳动时间卖的，所以生产率高的就多赚钱，调节了收入。你不要只看到价格围绕价值波动，看价值规律具体内容，商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础
(十一) 老师，预测15要考的马原原理是哪几个呢？？
肖秀荣老师答：马原你要自己学会找原理，常考的无非就是那些，比如联系发展、五大范畴、辩证思
维、矛盾对立统一和转化、矛盾普遍性特殊性、认识和实践的关系、两次飞跃、真理谬误、人的本质等。去看《提要》里的哲学逻辑图，2、3章是重点
(十二) 老师，八套卷出的太难，没有信心考试了，为什么八套卷和一千题的难度差别这么大
肖秀荣老师答：因为 1.时政题你接触不多，错了是正常的2.有些细节题你没注意到，也很正常，记忆型的不用担心，补上即可（里面实际上有些是领导人最新讲话，时政相关，你没学过） 3.《8套卷》里哲学和政经我都加了难度，更偏理解，和真题更接近，《1000题》相对而言更重基础，有个适应过程
(十三) 老师我是政治比较没有基础的那种现在知识点跟着考研班加上自己看了大概两遍可是记不住阿我现在开始背疯狂考点刚背到毛中特可是发现马哲又忘了现在还要继续背一轮吗还是就是背四套卷？还有就是大题不知道怎么答题阿……求指导求回复！谢谢老师！
肖秀荣老师答：都这个阶段了，我个人认为背诵主要是应对分析题，选择题的话不需要你默写，看到会写就行了。尤其是你这种背了前面忘后面的，我建议还是把背诵精力放在分析题重点上，选择题靠做题去带一带，毕竟没那么多时间
(十四) 我做的时候多选题四个答案的题有好几题，做的有点慌，可是看答案也没错
肖秀荣老师答：多选题没关系，全选的情况少的年份两个，多的年份5个，不像单选题分布那么均匀
(十五) 老师，八套卷做了7套了，选择题分数在40到46分之间比较稳定。大题马哲知识点一般都能答出来，毛中特部分感觉能答出一部分，但是不全。时政用的您的小册子，选择做完了，大题没看。我想考80+，还要怎么完善？
肖秀荣老师答：很好的成绩，说明基础很扎实。选择题基本上就是到这里了，分析题保证马原能找对原理，其他的去研究真题答案，一定要学会怎么结合材料组织语言，有些题目你看答案就知道，2、3分的给分点其实不是在知识点上，是在材料上，这个要学会
(十六) 老师感觉差很多，做到后面就是单选没多大问题，就是多选很头疼，中特教材看了三遍了已经
肖秀荣老师答：这是正常的，单选真题平均正确率65-70%，这两年都是70%左右，多选只有50-55%。把错题好好过一下解析分析一下，解析可以直接当教材看，都是非常标准、权威的说法
(十七) 老师，好坏程度差太多。好得40分，不好26分。很担心。而且很多题目做过还记不住，模棱两可。怎么办？求解答
肖秀荣老师答：正常分数，近年真题选择平均也不过30分。现在错一些题是好事，暴露了问题补上就行了，考试的时候就不会错
(十八) 冲刺第五套的26题选项D为什么不对是因为共产主义是社会主义制度？
肖秀荣老师答：基本上碰到国际共产主义运动的，你都可以排除，一方面现在根本就不谈这个了，社会主义国家都不多，另一方面我们从来不宣扬成为中心或者推动之类的
(十九) 考点预测马原都还没背完怎么办啊，不背我怕自己考试没话说，有什么看起来很专业的套话可以让我们这些理工男也可以不怕没话说吗
肖秀荣老师答：考点预测里马原和思修应该尽量背完，这两门的分析题还是比较考知识点原话的，像马原如果你连真题谬误、矛盾普遍性特殊性、认识和实践的关系这些原理都写不出，那就没法答了
(二十) 冲刺复习是不是使劲背就行了？
前面已经讲了分析题，死背书是不行的。这正是这几年真题的命题趋势，就是更加突出综合性、灵活性，考的是能力。即使是选择题，也有大量的选项是与时政相关，或者是教材原话改写、总结，或者需要理解的。我在大纲解读公开课里已经举了例子，2014年真题毛中特5道多选题都无法在大纲解析上完全找到原话。同学们只要自己去试着开卷做一下这两年真题就知道了，例子很多，我就不一一列
举了。（比如2014年真题28题正确答案之一《日本投降书》，不仅大纲解析没有，本科教材也没有）
(二十一) 感觉看了很多东西，但都记不清楚，怎么办？
这是正常的，尤其是第一轮复习刚结束，毕竟知识点很多，不可能这么快就都记住。从总体复习流程来说，第一轮复习是全面复习，一些细小的知识点也要顾及。越往后越要照顾重点，毕竟重要、高频知识点考的可能是更大的，因此复习的时候也是逐渐缩小范围的.
(二十二) 做题正确率不高，怎么办？
分析错题原因，对症下药。错题无非分为这几类：①记忆题。错题多的话只能靠多重复，尤其是重要考点（比如和今年时政紧密相连的，人大60周年，政协65周年，邓小平诞辰110周年，全面推进依法治国等），一定要记住。②理解题。同一个知识点多道题综合练习，彻底搞懂才行，否则考试换一个角度或者换一个选项就不会了。（比如政经里的单位时间内的商品总价值量、单个商品价值量、使用价值量和劳动生产率、劳动时间等的关系，可以各种组合出题）③陷阱题。平时做题就要多总结，尤其是真题的常见干扰项设置，非常有特色，而且是反复命题的（比如“非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分”这个提法作为错误选项在2011和2014年都考了）。这种命题风格见得多了就熟悉了（比如限定型提问2010年第25题，程度混淆型干扰项2012年23、24题，否定转为肯定型2014年27题）。