生理学大纲(护理专业)

生理学大纲(护理专业)
生理学大纲(护理专业)

生理学教学大纲

一、课程简介

生理学是研究生命活动规律的科学。其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能,阐明其产生机制,以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。诸如呼吸、心跳、血液循环、胃肠运动与分泌、泌尿、出汗、生殖、内分泌、行为表现等。生理学是医学科学的重要基础课之一,与其他医学基础课和临床课有着密切的联系。只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律,才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律,所以生理学为后继医学学科及以后的医疗工作奠定了基础,因而,生理学的目标应该使学生掌握正常人体生命活动的基本规律。近二三十年来,由于基础学科和新技术的迅速发展,以及相关学科间的相互渗透,极大地推动了生理学研究向微观的细胞分子水平深入发展和向宏观的整体水平加快扩展。在教学中,也要向学生介绍生理学重大的新成就,使学生对生理学的世界先进水平有所了解。

本教学大纲与卫生部“十一五”规划教材《生理学》第3版(唐四元主编,人民卫生出版社出版,2013)配套使用,适用于我校护理专业本科生的教学。本大纲的内容分为掌握、熟悉及了解三种要求,要求掌握的内容为学生必备的医学基础知识、重点内容,要求在充分理解的基础上,能熟练掌握、准确表达,并能联系实际、分析综合、灵活应用;要求熟悉的内容是使学生能在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本过程、生理意义及其相关的影响因素,能熟悉其应用范围;要求了解的内容是使学生了解其基本概念。教学内容的选择,应根据学习医学的需要,着重强调生理学的基本理论、基本知识、基本技能的训练,注意对学生科学思维能力、科学态度和科学的实验方法的培养,以适应新的医学模式的转变,重视从心理、社会的角度观察和理解人体的生命活动。教学方法采用讲授、讨论、自学辅导、计算机多媒体演示等多种形式,建议采用笔试、口试等方法综合评定学习成绩。生理学教学理论课56学时,各章节学时数分配见下表,生理学实验课归入《机能实验学》。

二、课程目标

(一)基本理论知识目标

1.理解和记忆人体生理学的基本概念。

2.分析生物信息的产生及传输机制。

3.详述各组织器官、各系统的机能及活动机制。

4.概括机体各系统机能活动的调节方式及特点。

5.阐述学科的新进展。

(二)基本技能目标

1.初步掌握生理学试验常用仪器的使用方法。

2.掌握常用生理学实验技能与记录方法。

3.正确分析试验数据。

(三)基本素质

1.态度培养学生热爱党、热爱社会主义,立志献身于医学事业;树立良好的职业道德,全心全意为人民服务;培养严谨的,实事求是的科学作风。

2.能力在教学中对学生进行多种能力的培养,即观察实验结果的能力,逻辑思维能力,自学能力,阅读能力分析综合能力,描述表达能力,创造思维能力等。

3.体质培养学生养成良好卫生习惯,加强体育锻炼,增强体质。讲究卫生的习惯,真正成为德、智、体全面发展的新的科学事业的接班人。

三、学时安排

四、理论教学目标和内容

第一章绪论

目标

1.掌握生理学、内环境、稳态的概念,及其生理学意义;生理功能调节的三种方式及其特点,反馈调节。

2.熟悉机体内的控制系统。

3.了解人体生理学的研究内容、研究方法,人体生理学与医学的关系,体内的控制系统。

内容

一、生理学的研究对象和任务

1.生理学的任务重点阐述生理学概念。

2.生理学研究的三个水平一般介绍细胞和分子水平的研究;器官和系统水平的研究;整体水平的研究。

二、内环境与稳态重点阐述内环境及其稳态的概念及生理意义。

三、机体生理功能的调节重点阐述神经调节;体液调节;自身调节。

四、体内的控制系统

1.详细讲解非自动控制系统。

2.重点阐述反馈控制系统;负反馈控制系统。详细讲解正反馈控制系统。

3.详细讲解前馈控制系统。

第二章细胞的基本功能

目标

1.掌握细胞膜的跨膜物质转运功能,生物电现象及其产生机制,组织的兴奋和兴奋性,兴奋的引起和传导机制,神经-肌接头处的兴奋传递,兴奋-收缩耦联,骨骼肌收缩的力学分析。

2.熟悉细胞的跨膜信号转导,骨骼肌细胞内的信号转导,肌肉收缩的机制,骨骼肌收缩的外部表现。

3.了解细胞膜的结构,骨骼肌的超微结构。

内容

一、细胞膜的结构和物质转运功能

1.细胞膜的结构概述一般介绍脂质双分子层;细胞膜的蛋白;细胞膜的糖类。

2.细胞膜的跨膜物质转运功能详细讲解单纯扩散。重点阐述膜蛋白介导的跨膜转运(经载体易化扩散、经通道易化扩散);原发性主动转运;继发性主动转运(同向转运和逆向转运)。一般介绍出胞和入胞。

二、细胞的跨膜信号转导

1.G蛋白耦联受体介导的信号转导重点阐述参与G蛋白耦联受体跨膜信号转导的信号分子(G蛋白耦联受体、G蛋白、G蛋白效应器、第二信使);G 蛋白耦联受体信号转导的主要途径(受体-G蛋白-AC途径、受体-G蛋白-PLC途径)。

2.一般介绍离子通道受体介导的信号转导。

3.酶耦联受体介导的信号转导一般介绍酪氨酸激酶受体;鸟苷酸环化酶受体。

三、细胞的生物电现象

1.静息电位及其产生机制详细讲解细胞的静息电位;静息电位产生的机制;

2.动作电位及其产生机制重点阐述细胞的动作电位;动作电位产生的机制;动作电位的传导。

3.组织的兴奋和兴奋性详细讲解兴奋和可兴奋细胞;2)组织的兴奋性和阈刺激。重点阐述细胞兴奋过程中兴奋性的变化。

四、肌细胞的收缩

1.横纹肌重点阐述骨骼肌神经-肌接头处兴奋的传递;横纹肌的兴奋-收缩耦联;影响横纹肌收缩效能的因素。一般介绍横纹肌细胞的微细结构。详细讲解横纹肌的收缩机制。

2.平滑肌一般介绍平滑肌的微细结构;平滑肌的收缩机制;平滑肌的分类;平滑肌活动的神经调控。

第三章血液

目标

1.掌握血细胞比容的概念和血液的理化特性,三种血细胞的数量,红细胞的生理特性,红细胞生成所必需的原料和因素以及生成调节,血液凝固与抗凝以及纤维蛋白溶解与抗纤溶,ABO血型系统,Rh血型系统,输血的原则。

2.熟悉生理性止血,血小板的生理特性和功能。

3.了解血液的基本组成,血量和血浆的化学成分,造血过程的调节,红细胞和白细胞的功能。

内容

一、血液的组成和理化特性

1.血液的组成详细讲解血浆;血细胞。

2.一般介绍血量。

3.血液的理化特性一般介绍血液的比重;血液的粘度。重点阐述血浆渗透压(晶体渗透压,胶体渗透压,等渗溶液和等张溶液)。一般介绍血浆的pH

二、血细胞生理

1.一般介绍血细胞生成的部位和一般过程。

2.红细胞生理一般介绍红细胞的数量和形态。详细讲解红细胞的生理特性与功能。重点阐述红细胞生成的原料及调节。一般介绍红细胞的破坏。

3.白细胞生理重点阐述白细胞的分类和数量;白细胞的生理特性和功能。详细讲解白细胞的生成和调节;一般介绍白细胞的破坏。

4.血小板的数量和功能重点阐述血小板的数量和功能;血小板的生理特性。一般介绍血小板的生成和调节;血小板的破坏。

三、生理性止血

1.详细讲解生理性止血的基本过程。

2.血液凝固重点阐述凝血因子;凝血的过程;血液凝固的控制。

3.纤维蛋白的溶解重点阐述纤溶酶原的激活纤维蛋白与纤维蛋白原的降解;纤溶抑制物。

四、血型与输血原则

1.详细讲解血型与红细胞凝集。

2.红细胞血型重点阐述ABO血型系统①ABO血型的分型,②ABO血型系统的抗原,③ABO血型系统的抗体,④ABO血型的遗传,⑤ABO血型的鉴定;Rh 血型系统①Rh血型的发现和分布,②Rh血型系统的抗原与分型,③Rh血型的特点及其临床意义。

3.重点阐述输血的原则。

第四章血液循环

目标

1。掌握心脏的泵血功能及调节,各类心肌细胞的生物电现象及形成机制,心肌的电生理特性。动脉血压的形成及影响因素,中心静脉压,组织液的生成及其影响因素,心血管活动的神经与体液调节,冠脉循环的特点和调节,肺循环的特点和调节,血-脑脊液屏障和血-脑屏障。

2.熟悉静脉回心血量及其影响因素。

3.了解心电图各波段的意义,微循环的血流动力学。

一、心脏的生物电活动

(一)心肌细胞的跨膜电位及其形成机制

1.工作细胞的跨膜电位及其形成机制重点阐述静息电位,动作电位①去极化过程,②复极化过程。

2.自律细胞的跨膜电位及其机制重点阐述浦肯野细胞,窦房结细胞①

去极化过程,②复极化过程,③4期自动去极化(I

k 、I

f

、I

Ca-T

)。

(二)心肌细胞的电生理特征

1.兴奋性重点阐述影响兴奋性的因素①静息电位或最大复极电位水平,②阈电位水平,③引起0期去极化的离子通道性状);兴奋性的周期性变化①有效不应期,②相对不应期,③超常期;兴奋性的周期性变化与收缩活动的关系。

2.自动节律性重点阐述心脏的起搏点①抢先占领,②超速驱动压抑;影响自律性的因素①最大复极电位与阈电位之间的差距,②影响4期自动去极化的速度。

3.传导性重点阐述心脏内兴奋传播的途径和特点;影响传导的因素①结构因素,②生理因素(0期去极化的速度和幅度、邻近未兴奋部位膜的兴奋性)。

(三)体表心电图

1.一般介绍正常心电图各波和间期的意义。

2.一般介绍心电图与心肌细胞动作电位的关系。

二、心脏的泵血功能

(一)心肌的收缩特点详细讲解对细胞外Ca2+的依赖性;“全或无”式收缩。

(二)心脏泵血过程和机制

1.重点阐述心动周期的概念。

2.心脏的泵血过程重点阐述心室收缩期①等容收缩期,②射血期(快速射血期、减慢射血期);心室舒张期①等容舒张期,②心室充盈期(快速充盈期、减慢充盈期)。详细讲解心房在心脏泵血活动中的作用。一般介绍心音的产生。

(三)心脏泵血功能的评定

1.心脏的输出量重点阐述每搏输出量和射血分数;每分心输出量和心指数。

2.详细讲解心脏做功量。

(四)心泵功能的贮备

1.搏出量贮备重点阐述收缩期贮备;舒张期贮备。

2.重点阐述心率贮备。

(五)影响心输出量的因素

1.前负荷重点阐述静脉回心血量①心室充盈期的持续时间,②静脉回流速度,③心包内压,④心室顺应性;射血后心室内的剩余血量。

2.重点阐述后负荷。

3.重点阐述心肌收缩能力。

4.重点阐述心率。

三、血管生理

(一)各类血管的功能特点一般介绍弹性贮器血管;分配血管;毛细血管前阻力血管;毛细血管前括约肌;交换血管;毛细血管后阻力血管;容量血管;短路血管。

(二)血流量、血流阻力和血压

1.血流量和血流速度一般介绍泊肃叶定律;层流和湍流。

2.血流阻力一般介绍血细胞比容;血流的切率;血管口径;温度。

3.重点阐述血压。

(三)动脉血压和动脉脉搏

1.动脉血压重点阐述动脉血压的形成;动脉血压的正常值;影响动脉血压的因素①心脏每搏输出量,②心率,③外周阻力,④主动脉和大动脉的顺应性,⑤循环血量和血管系统容量的比例。

2.动脉脉搏一般介绍动脉脉搏的波形①上升支,②下降支;动脉脉搏波的传播速度。

(四)静脉血压和静脉回心血量

1.静脉血压重点阐述中心静脉压。一般介绍外周静脉压。

2.详细讲解重力对静脉压的影响。

护理专业生理学期末考试试卷

护理专业生理学期末考试试卷 一名词解释(10分) 。 1.M样作用; 2.BMR: 3.激素; 4.瞳孔对光反射; 5.去脑干强直: 二填空题(共16空,每空1分,共16分) 1.抗利尿激素的释放受和的调节。 2. 机体安静时及剧烈运动时主要的产热器官分别是,;用冰袋降温属于;体温调节中枢在。 3参与应急反应的激素是,参与应激反应的激素是。 4.CVP是监测,的参考指标。 5.小脑对躯体运动的调节功能主要是、。 6.视近物时眼的调节包括,,。 三.选择题(共40题,每题1分。) A型题: 1.对于肾脏患者,我们重点关注的是患者尿量,正常情况下决定尿量的主要部位是() A 近端小管 B 远曲小管和集合管 C 髓袢 D 远曲小管 E.集合管 2.正常情况下,影响尿量的最主要因素是() A 肾血流量 B 有效滤过压 C 抗利尿激素 D 醛固酮E. 小管液溶质浓度 3.引起抗利尿激素分泌的最敏感的因素是 A.循环血量减少 B.血浆晶体渗透压增高 C.血浆胶体渗透压增高 D.疼痛刺激 E.寒冷刺激 4.正常呼吸节律的形成主要依赖于在() A.脊髓 B.延髓和脑桥 C.脑桥 D.中脑 E.下丘脑 5.瞳孔对光反射中枢位于() A.延髓 B.脑桥 C. 中脑 D.下丘脑 E 脊髓 6 角膜反射的中枢位于() A.延髓 B.脑桥 C. 中脑 D.下丘脑 E 脊髓 7. 人的生命中枢位于() A.延髓B.脑桥C.下丘脑D.小脑 E.大脑

8.患者心率持续下降,霍思邈予“强心药”抢救,哪个最有可能强心药是()A.肾上腺素B .青霉素C . 抗利尿激素D . EPO E .去甲肾上腺素 9.临床中,一般可以听到的心音是() A.第一心音和第二心音B 第一心音C 第二心音D 第三心音E第四心音10.每日甲状腺分泌的激素量活性最高的是:() A一碘甲腺原氨酸B二碘甲腺原氨酸C三碘甲腺原氨酸 D四碘甲腺原氨酸E逆三碘甲腺原氨酸 11.循环血液中的肾上腺素主要由下述哪一部位释放() A肾上腺皮质B近球小体颗粒细胞C肾上腺髓质 D肾上腺皮质球状带E肾上腺皮质网状带 12. 脊髓休克的主要表现为横断面以下: A.运动性反射消失,植物性反射增强 B.运动性反射增强,植物性反射消失 C.所有反射不受影响 D.躯体与内脏反射活动均减退或消失 E.植物性反射增强 13.慢波睡眠的特征是 A.脑电图呈现去同步化快波B.生长激素分泌减少C.多梦 D.心率、呼吸加快,血压升高E.有利于促进生长,恢复体力14.下列哪项不是交感神经的作用? A.瞳孔缩小B.支气管平滑肌舒张C.汗腺分泌D.促进糖原分解E.腹腔内脏血管收缩 15. 输血时最不易找到合适给血者的血型是() A.Rh阴性O型B.Rh阳性O型C.Rh阳性AB型 D.Rh阴性AB型E.Rh阴性B型 16.盆神经受损时,排尿功能障碍的表现是 A.尿失禁B.尿频C.尿潴留D.多尿E.少尿 17.促进维生素A吸收的是() A.胆盐 B.胆色素 C.胆固醇 D.卵磷脂 E.乳糜 18.夜盲症是缺乏是哪种维生素() A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D E.维生素K B型题 (36—39题:以下选项为共用选项,请选出与临床症状最相关的选项) A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.肾上腺素 E 糖皮质激素 36.呆小症是由于幼年哪种激素分泌缺乏?() 37.肢端肥大症跟哪种激素分泌过多有关系?() 38.“满月脸,水牛背”是哪种激素分泌增多?() 39.肝素抗凝血的主要机制是() A.抑制凝血酶原的激活B.抑制纤维蛋白原的C.促进纤维蛋白溶解D.激活增强抗凝血酶的作用E.去除血浆中的钙离子 40.参与体温调节的微循环通路是() A.迂回通路 B.直捷通路 C.动-静脉短路 D.后微动脉 E.以上都可以

生理学护理专业

第一章 1、兴奋反应由相对静止变为活动状态,或由弱活动变为强活动的过程 2、神经调节神经系统的活动参与调节机体许多生理功能 3、体液调节体内某些细胞分泌的某些化学物质,经体液运输,到达全身的组织细胞,通过作用于细胞上相应的受体,对这些细胞的活动进行调节 4、自身调节组织细胞不依赖于外来的神经或体液内素的作用,对周围环境变化所发生的适应性反应。 5、负反馈经过反馈调节,受控部分的活动向原来活动相反的方向发生变化。 6、正反馈经过反馈调节,受控部分继续加强向原来方向的活动。 7、兴奋性细胞在体内所处的环境生物体的组织或细胞对刺激发生反应的能力或特性。 8、旁分泌细胞分泌的激素在组织液中扩散至邻近的细胞,调节邻近细胞的活动。 9、神经分泌神经细胞合成的激素从神经末梢放入血,并作用于靶细胞的分泌方式。 10、反射指生物体在中枢神经系统参与下对刺激产生规律性反应,是神经调节的基本方式。 11、刺激指被机体、组织、细胞所感受的生存环境条件的改变,统称为刺激。 12、反应由刺激引起机体内部代谢过程及外部活动的改变称为反应。 第二章 单纯扩散:脂溶性小分子物质或离子从膜的高浓度侧移向低浓度一侧的现象称为单纯扩散。通透性:膜对物质通过的难易程度。 离子通道:各种无机离子跨膜被动运输的通路。 继发性主动转运:指直接消耗某一物质的浓度势能、间接消耗A TP从而逆浓度转运某物质。出胞:大分子物质从细胞内移向细胞外称为出胞。 液态镶嵌模型:指一种有关膜的分子结构的假说,其基本内容是:以液态的脂质双分子层为基架,其中镶嵌着许多具有不同分子结构、因而也具有不同生理功能的蛋白质。 易化扩散:指非脂溶性或脂溶性小的小分子物质或某些离子借助于膜结构中的特殊蛋白质的帮助下完成其顺电-化学梯度的跨膜转运。 主动转运:指细胞通过本身的某种耗能过程,将某种物质的大分子或离子逆浓度梯度或电位梯度跨膜转运的过程。 化学门控通道:指通道的开关受其所在膜两侧(主要是外侧)某种化学信号调控的通道。电压门控通道:指通道的开关受其所在膜两侧电位调控的通道。 钠-钾泵:指在膜上具有Na+-K+依赖式A TP酶活性的特殊蛋白质分子,可以分解A TP使之释放能量,进行Ns+和K+的逆浓度差或电位差的跨膜转运。 兴奋性和兴奋:兴奋性是指细胞在受刺激时产生动作电位的能力。兴奋是指细胞在受刺激时产生动作电位的过程。 静息电位: 极化:指静息状态下膜两侧所保持的内负外正的膜电位状态。 去极化:指膜内电位向负值减小(即膜内电位绝对值减小)的方向变化的过程。 复极化:指细胞去极化后,向正常静息膜电位方向恢复的过程。 动作电位:在静息电位的基础上,如果细胞受到一个适当的刺激,其膜电位会发生迅速的一过性的波动,这种膜电位的波动称为动作电位 入胞:大分子物质从细胞外移向细胞内称为出胞。 机械性门控通道:指通道的开关受其所在膜两侧机械牵拉所产生的力而引起离子通道开放。绝对不应期:指可兴奋细胞和组织在接受一次刺激而兴奋的极短时间内,无论受到多强的刺激也不能再产生动作电位的时期。

护理专业《生理学》复习题及答案58393

11级护理专业《生理学》复习题 名词解释、简答题(部分)及参考答案 第1章绪论 名词解释: 1、兴奋性:机体感受刺激产生反应的特性或能力称为兴奋性。 3、阈值:刚能引起组织产生反应的最小刺激强度,称为该组织的阈强度,简称阈值。 4、反射:反射指在中枢神经系统参与下,机体对刺激所发生的规律性反应。 第2章细胞的基本功能 名词解释: 2、静息电位:是细胞末受刺激时存在于细胞膜两侧的电位差。 3、动作电位:动作电位是细胞接受适当的刺激后在静息电位的基础上产生的快速而可逆的 电位倒转或波动。 8、兴奋-收缩-偶联:肌细胞膜上的电变化和肌细胞机械收缩衔接的中介过程,称为 兴奋-收缩偶联,Ca++是偶联因子。 第3章血液 名词解释: 1、血细胞比容:红细胞占全血的容积百分比。 3、等渗溶液:渗透压与血浆渗透压相等的称为等渗溶液。 例如,0.9%NaCI溶液和5%葡萄糖溶液。 简答题: 2、什么叫血浆晶体渗透压和胶体渗透压?其生理意义如何? 答:渗透压指溶液中溶质分子通过半透膜的吸水能力。 晶体渗透压:概念:由晶体等小分子物质所形成的渗透压。 生理意义:对维持红细胞内外水的分布以及红细胞的正常形态和功能 起重要作用。 胶体渗透压:概念:由蛋白质等大分子物质所形成的渗透压。 生理意义:可吸引组织液中的水分进入血管,以调节血管内外的水平 衡和维持血容量。

6、正常人血管内血液为什么会保持着流体状态? 答:因为抗凝系统和纤溶系统的共同作用,使凝血过程形成的纤维蛋白不断的溶解从而 维持血液的流体状态。 7、ABO血型分类的依据是什么? 答:ABO血型的分型,是根据红细胞膜上是否存在A抗原和B抗原分为A型、B型、AB型和O型4种血型。 8、简述输血原则和交叉配血试验方法。(增加的题) 答:在准备输血时,首先必须鉴定血型。一般供血者与受血者的ABO血型相合才能输血。 对于在生育年龄的妇女和需要反复输血的病人,还必须使供血者与受血者的Rh 血型 相合,以避免受血者在被致敏后产生抗Rh抗体而出现输血反应。 即使在ABO系统血型相同的人之间进行ABO输血,在输血前必须进行交叉配血试验。 第4章生命活动的调控 神经部分: 名词解释:

护理专业生理学教学大纲

<<生理学>>教学大纲 课程名称:生理学 总学时:60学时(理论40学时,实验20学时) 开课单位:生理学教研室 适用专业:护理专业三年制 推荐教材:<<生理学>>,刘玲爱主编,人民卫生出版社,2003年,第五版 参考书:<<生理学>>,钟国隆主编,人民卫生出版社,2000年,第四版 一、教学目的与要求 生理学是一门重要的医学基础理论课,生理学的主要任务是根据医学专科学校的培养目标,阐明人体的功能及完成各种功能的机理,为学生学习后继课程和从事医疗、卫生实践打下必要的基础。 生理学教学要贯彻理论联系实际的原则,注意培养学生掌握基本理论、基本知识和基本技能,注意培养学生分析问题,解决问题的能力,注意反映生理学最新进展和现代水平。 二、教学内容、学习基本要求与学时分配 第一章绪论(2学时) 1、教学内容: (1)学习生理学的目的和指导思想 扼要介绍生理学的对象,任务,研究方法。 着重阐明学习生理学的目的和指导思想。 (2)生命的基本特征 新陈代谢:概念,特点 兴奋性:刺激与反应,兴奋性,阈刺激,兴奋与抑制等基本概念。 重点要求:新陈代谢,刺激与反应,兴奋性,阈刺激,兴奋与抑制等基本概念。 (3)机体机能活动的调节: 调节的概念和意义。 神经调节:概念,条件反射和非条件反射的概念,特点; 体液调节:概念,分类,特点;神经—体液调节概念; 自身调节:概念,特点,反馈调节的概念,正、负反馈概念及意义; 2、学习要求: (1)了解生理学的研究对象、任务和方法。 (2)掌握新陈代谢、刺激与反应、兴奋性、阈刺激、兴奋与抑制等基本概念。 (3)掌握神经调节及体液调节的概念和特点; (4)熟悉正、负反馈的调节。 第二章细胞生理(3学时) 1、教学内容: (1)细胞膜 细胞膜:为“液态镶嵌模型”的双层脂质结构; 细胞膜物质转运功能:单纯扩散,易化扩散,主动转运,入胞和出胞作用的概念,原理和特点; 细胞的受体功能:受体概念,分类,特点; (2)细胞的生物电现象和兴奋性: 静息电位:概念,产生原理,极化,超极化的概念; 动作电位:概念,特点,去极化,反极化,复极化的概念,产生原理; 生物电兴奋性的关系:阈电位,局部反应的概念与特点,生物电兴奋性周期性变化; 神经—肌肉接头:传递与传导,递质的概念,兴奋传递的过程和特征; 2、学习要求: (1)掌握单纯扩散,易化扩散,主动转运的概念,原理,特点; (2)掌握受体概念,分类,特点; (3)掌握静息电位的概念及产生原理; (4)掌握动作电位的概念,原理,特点;局部反应的概念与特点;动作电位传导的原理,兴奋传递的过程。 第三章血液(3学时) 1、教学内容: (1)体液与内环境 体液:概念,总量,分布; 稳态:概念,意义;

护理专业生理学复习题及答案完整版

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护理专业《生理学》复习题 名词解释、简答题(部分)及参考答案 第1章绪论 名词解释: 1、兴奋性:机体感受刺激产生反应的特性或能力称为兴奋性。 3、阈值:刚能引起组织产生反应的最小刺激强度,称为该组织的阈强度,简称阈值。 4、反射:反射指在中枢神经系统参与下,机体对刺激所发生的规律性反应。 第2章细胞的基本功能 名词解释: 2、静息电位:是细胞末受刺激时存在于细胞膜两侧的电位差。 3、动作电位:动作电位是细胞接受适当的刺激后在静息电位的基础上产生的快速而可逆的 电位倒转或波动。 8、兴奋-收缩-偶联:肌细胞膜上的电变化和肌细胞机械收缩衔接的中介过程,称为 兴奋-收缩偶联,Ca++是偶联因子。 第3章血液

名词解释: 1、血细胞比容:红细胞占全血的容积百分比。 3、等渗溶液:渗透压与血浆渗透压相等的称为等渗溶液。 例如,0.9%NaCI溶液和5%葡萄糖溶液。 简答题: 2、什么叫血浆晶体渗透压和胶体渗透压其生理意义如何 答:渗透压指溶液中溶质分子通过半透膜的吸水能力。 晶体渗透压:概念:由晶体等小分子物质所形成的渗透压。 生理意义:对维持红细胞内外水的分布以及红细胞的正常形态和功能 起重要作用。 胶体渗透压:概念:由蛋白质等大分子物质所形成的渗透压。 生理意义:可吸引组织液中的水分进入血管,以调节血管内外的水平 衡和维持血容量。 6、正常人血管内血液为什么会保持着流体状态?

答:因为抗凝系统和纤溶系统的共同作用,使凝血过程形成的纤维蛋白不断的溶解从而 维持血液的流体状态。 7、ABO血型分类的依据是什么? 答:ABO血型的分型,是根据红细胞膜上是否存在A抗原和B抗原分为A型、B 型、 AB型和O型4种血型。 8、简述输血原则和交叉配血试验方法。(增加的题) 答:在准备输血时,首先必须鉴定血型。一般供血者与受血者的ABO血型相合才能输血。 对于在生育年龄的妇女和需要反复输血的病人,还必须使供血者与受血者的Rh血型 相合,以避免受血者在被致敏后产生抗Rh抗体而出现输血反应。 即使在ABO系统血型相同的人之间进行ABO输血,在输血前必须进行交叉配血试验。 第4章生命活动的调控 神经部分: 名词解释:

护理专业《生理学》复习题答案

护理专业《生理学》复习题 名词解释、简答题(部分)及参考答案 第1章绪论 名词解释: 1、兴奋性:机体感受刺激产生反应的特性或能力称为兴奋性。 3、阈值:刚能引起组织产生反应的最小刺激强度,称为该组织的阈强度,简称阈值。 4、反射:反射指在中枢神经系统参与下,机体对刺激所发生的规律性反应。 第2章细胞的基本功能 名词解释: 2、静息电位:是细胞末受刺激时存在于细胞膜两侧的电位差。 3、动作电位:动作电位是细胞接受适当的刺激后在静息电位的基础上产生的快速而可逆的 电位倒转或波动。 8、兴奋-收缩-偶联:肌细胞膜上的电变化和肌细胞机械收缩衔接的中介过程,称为 兴奋-收缩偶联,Ca++是偶联因子。 第3章血液 名词解释: 1、血细胞比容:红细胞占全血的容积百分比。 3、等渗溶液:渗透压与血浆渗透压相等的称为等渗溶液。 例如,0.9%NaCI溶液和5%葡萄糖溶液。 简答题: 2、什么叫血浆晶体渗透压和胶体渗透压?其生理意义如何? 答:渗透压指溶液中溶质分子通过半透膜的吸水能力。

晶体渗透压:概念:由晶体等小分子物质所形成的渗透压。 生理意义:对维持红细胞外水的分布以及红细胞的正常形态和功能 起重要作用。 胶体渗透压:概念:由蛋白质等大分子物质所形成的渗透压。 生理意义:可吸引组织液中的水分进入血管,以调节血管外的水平 衡和维持血容量。 6、正常人血管血液为什么会保持着流体状态? 答:因为抗凝系统和纤溶系统的共同作用,使凝血过程形成的纤维蛋白不断的溶解从而维持血液的流体状态。 7、ABO血型分类的依据是什么? 答:ABO血型的分型,是根据红细胞膜上是否存在A抗原和B抗原分为A型、B型、AB型和O型4种血型。 8、简述输血原则和交叉配血试验方法。(增加的题) 答:在准备输血时,首先必须鉴定血型。一般供血者与受血者的ABO血型相合才能输血。 对于在生育年龄的妇女和需要反复输血的病人,还必须使供血者与受血者的Rh血型 相合,以避免受血者在被致敏后产生抗Rh抗体而出现输血反应。 即使在ABO系统血型相同的人之间进行ABO输血,在输血前必须进行交叉配血试验。

-护理基础知识试题

护理基础知识试题 、每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案。 1、以人为中心,以护理程序为基础,以现代护理观为指南,对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理,从而使人达到最佳健康状况的护理是 A、个案护理 B、功能制护理 C、小组护理 D、责任制护理 E、整体护理 答案:E 2、下列哪种病人入院时可免浴 A、慢性支气管炎 B、急性扁桃体炎 C、高血压 D、急性心肌梗塞 E、慢性阑尾炎待手术 答案:D 3、人际间关系模式是由谁提出的 A、佩普劳 B、纽曼 C、奥瑞姆 D、罗伊 E、马斯洛 答案:A 4、马斯洛将人的基本需要分为五个层次,由低到高依次为 A、生理,爱与归属,安全,尊重,自我实现 B、生理,安全,爱与归属、尊重,自我实现 C、安全,生理,爱与归属,尊重,自我实现 D、安全,生理,尊重,爱与归属,自我实现 E、生理,安全,尊重,爱与归属,自我实现 答案:B 5、在倾听技巧中,哪项是不可取的 A、全神贯注 B、集中精神 C、双方保持合适的距离 D、用心听讲 E、不必保持目光的接触 答案:E 6、下列关于护患关系的理解不正确的是 A、护患关系是一种帮助与被帮助的关系 B、护患关系是一种治疗关系 C、护患关系以护士为中心的关系

D、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系 E、护患关系是在护理活动中形成的 答案:C 7、下列哪项不是沟通的基本因素 A、信息的发现者和接受者 B、信息的内容 C、沟通的背景 D、沟通的方式 E、信息反馈过程 答案:D 8、护士收集健康资料的目的中,错误的是 A、为了解病人的隐私,确立护理诊断提供依据 B、为寻找病因,制定护理措施提供依据 C、为了解病情变化,制定治疗方案提供依据 D、为了解病人的心理特征,选择护理实施方法提供依据 E、为了解治疗反应,评估护理行为提供依据 答案:A 9、抢救病人中护士进行的工作下列哪项不正确 A、口头医嘱复诵后再执行 B、用完的空安瓿应及时处理 C、抢救后应及时请医生补写医嘱 D、抢救记录字迹清晰及时准确 E、医生未到时可先建立静脉通道 答案:B 10、在护理程序中,指导护理活动的思想核心是 A、以完成的护理工作内容为中心 B、以医院管理的重点任务为中心 C、以维护医护人员的利益为中心 D、以执行医嘱为中心 E、以护理的服务对象为中心 答案:E 11、能提高人的注意学易网,收集整理力和警惕性,使人处于一种有益于学习的状态,有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于 A、心神安定 B、安康状态 C、轻度焦虑 D、中度焦虑 E、重度焦虑 答案:C 12、病区良好的社会环境不包括 A、建立良好的护患关系 B、病室环境清洁,整齐 C、老病人对新病人的关心 D、保护病人的隐私权

护理专业《生理学》课程标准

《生理学》课程标准 一、课程基本信息 课程名称:生理学课程代码: 课程类型:专业必修课学时/学分:52/3.5 适用专业:护理修订时间:2012年1月9日 课程负责人:计仁军课标审批人:计仁军 课程团队:计仁军、王平、张伟、段磊 二、课程定位与课程设计 1.课程定位 《生理学》是研究正常状态下机体功能活动规律的科学,是一门重要的医学基础理论课,属于护理专业的专业必修课程。通过本门课的学习使学生具备系统而又实用的生理学知识,即掌握《生理学》的基本概念、基本规律、基本数据,能满足学习后续基础课和临床课所必备生理学知识的要求,适当拓展学生对现代生理科学前沿进展的知识面,注重学生自主获取知识能力的培养,从而为揭示常见病、多发病的病理生理现象打下坚实的理论基础,也为学生从事基层临床医疗、社区卫生保健、健康教育等工作提供坚实的理论基础;掌握动物实验常用的实验技术,培养学生的实践操作能力和创新能力,为学生今后参加临床工作打下坚实的理论和实践技能基础。 本课程在整个护理专业课程体系中起重要作用,是《人体解剖与组织学》、《病原生物与免疫》、《医学遗传基础》等医学基础课的后续课程,同时为学习《健康评估》、《基础护理》、《内科护理》、《外科护理》、《妇产科护理》、《儿科护理、传染病护理》、《心理健康与精神护理》、《中医护理》、《社区与老年护理》、《五官护理》等临床课程奠定基础。 2.课程设计 《生理学》是医学基础课程,课程设计以医学基础课程服务于临床专业课程为宗旨,强化教学过程中基础课程与临床课程的纵向联系,与后续课程一同构成人才培养的主线,为实现专业培养目标奠定坚实的基础。 本课程按照护士工作岗位对知识、能力、素质的要求,参照护士职业资格标准,并考虑学生职业能力可持续发展的需求选取教学内容。根据护士临床岗位工作任务,设计系统化理论与实训课程,突出临床职业能力培养。坚持以学生为主体,教师为主导的教学理念,运用“基于问题解决式”的教学模式。在理论教学中,注重培养其理论联系临床实际的能力与利用理论解决问题的能力。在实践教学中,通过人体机能检查实训,使学生掌握人体心音听取、动脉血压测量、血型鉴定等基本临床技能,为学生今后参加临床工作打下坚实的理论和实践技能基础 三、课程教学目标 1.知识目标 ⑴了解《生理学》的新进展和研究方法。 ⑵理解《生理学》与相关学科相交叉的知识内容。 ⑶掌握《生理学》的一些基本概念的含义,人体内各器官、系统的生理功能和活动规律,主要生理功能的神经、体液调节机制。

中国护士试题

一、每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案。 1、以人为中心,以护理程序为基础,以现代护理观为指南,对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理,从而使人达到最佳健康状况的护理是 A、个案护理 B、功能制护理 C、小组护理 D、责任制护理 E、整体护理 答案:E 2、下列哪种病人入院时可免浴 A、慢性支气管炎 B、急性扁桃体炎 C、高血压 D、急性心肌梗塞 E、慢性阑尾炎待手术 答案:D 3、人际间关系模式是由谁提出的 A、佩普劳 B、纽曼 C、奥瑞姆 D、罗伊 E、马斯洛 答案:A

4、马斯洛将人的基本需要分为五个层次,由低到高依次为 A、生理,爱与归属,安全,尊重,自我实现 B、生理,安全,爱与归属、尊重,自我实现 C、安全,生理,爱与归属,尊重,自我实现 D、安全,生理,尊重,爱与归属,自我实现 E、生理,安全,尊重,爱与归属,自我实现 答案:B 5、在倾听技巧中,哪项是不可取的 A、全神贯注 B、集中精神 C、双方保持合适的距离 D、用心听讲 E、不必保持目光的接触 答案:E 6、下列关于护患关系的理解不正确的是 A、护患关系是一种帮助与被帮助的关系 B、护患关系是一种治疗关系 C、护患关系以护士为中心的关系 D、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系 E、护患关系是在护理活动中形成的 答案:C 7、下列哪项不是沟通的基本因素

A、信息的发现者和接受者 B、信息的内容 C、沟通的背景 D、沟通的方式 E、信息反馈过程 答案:D 8、护士收集健康资料的目的中,错误的是 A、为了解病人的隐私,确立护理诊断提供依据 B、为寻找病因,制定护理措施提供依据 C、为了解病情变化,制定治疗方案提供依据 D、为了解病人的心理特征,选择护理实施方法提供依据 E、为了解治疗反应,评估护理行为提供依据 答案:A 9、抢救病人中护士进行的工作下列哪项不正确 A、口头医嘱复诵后再执行 B、用完的空安瓿应及时处理 C、抢救后应及时请医生补写医嘱 D、抢救记录字迹清晰及时准确 E、医生未到时可先建立静脉通道 答案:B 10、在护理程序中,指导护理活动的思想核心是 A、以完成的护理工作内容为中心

护理专业生理学试卷A

楚雄州体育运动学校2012~2013学年春季学期 护理 专业 8、9、10、11、 12 班《 生理学 》 期末试卷A 一、名词解释。(本大题共_5_题,每题_3_ 分,共__15_分。) 1、新陈代谢: 2、心动周期: 3、吸收: 4、激素: 5、视野: 二、填空题。(本大题共____15__空,每空___1___分,共15分。) 1、生命活动的基本特征有 、 和 。 2、红细胞生成的基本原料有 和 。 3、自律细胞的动作电位的特征是 。 4、在ABO 血型系统中,如红细胞膜上只含有A 凝集原的为 型;若A 、B 两种凝集原都有为 型。 5、机体散热的主要器官是 ,安静时的主要产热器官 是 ,剧烈运动时的主要产热器官是 。 6、交感神经兴奋对消化功能起 作用,副交感神经兴奋对消 化功能起 作用。 7、如果维生素A 长期摄入不足,将会形成 ;而色盲绝 三、判断题。(对的打“√”,错的打“×”;本大题共10题,每题1、负反馈是指反馈信息与控制信息作用一致。 2、动作电位是细胞产生兴奋的标志。 3、血液凝固的发生是由于将血浆中纤维蛋白原转变为纤维蛋白。 4、心率在一定范围内加快,心输出量增多。 5、肺通气的原动力是肺泡气与大气之间的压力差。 6、小肠可以进行集团蠕动,能把食物迅速送到大肠内。 7、所谓高渗尿、低渗尿是与血浆渗透压比较的。 8、第一心音的特点是音调高、持续时间短,它代表心室的收缩。 9、中心静脉压的正常值为4-12mmHg 。 A 型题(35题) 1、维持人体某种功能的稳态主要依赖于( ) A 神经调节 B 体液调节 C 自身调节 D 正反馈 E 负反馈 2、机体的内环境是指( ) A 组织液 B 血液 C 细胞内液 D 细胞外液 E 淋巴液 3、破坏动物中枢神经系统后,下列何种现象消失( ) A 反应 B 兴奋 C 抑制 D 反射 E 兴奋性 4、下列生理过程中,属于正反馈调节的是( ) A 排尿反射 B 减压反射 C 体温调节 D 血糖浓度调节 E 正常呼吸频率维持 5、神经调节的特点是( ) A 反应迅速,作用精确 B 反应迅速,作用广泛 C 反应较慢,作用广泛 D 反应较慢,作用精确 E 反应局限,作用广泛、持久 6、O 2和CO 2在细胞膜上的扩散方式是( ) A 易化扩散 B 单纯扩散 C 主动转运 D 入胞与胞吐 E 载体转运 7、阈电位时,膜对其通透性突然增大的离子是( ) A Na + B Ca 2+ C K + D Na + 和 Ca 2+ E 、C L - 8、可兴奋细胞产生兴奋的共同特征是产生( ) A 收缩反应 B 分泌 C 动作电位 D 离子运动 E 静息电位 9、参与细胞易化扩散的蛋白质是 ( ) A 受体蛋白 B 通道蛋白 C 泵蛋白 D 载体蛋白 E 载体蛋白和通道蛋白 10、细胞安静时膜两侧电位呈内负外正的状态称( ) A 极化 B 去极化 C 超极化 D 反极化 E 复极化 11、某患者未受明显创伤皮肤却经常出现大片青紫色瘀斑,可能是A 红细胞减少 B 中性粒细胞减少 C 淋巴细胞减少 D 血小板减少 E 凝血因子缺乏 12、形成血浆胶体渗透压的物质主要是 ( ) A NaCL B 葡萄糖 C 清蛋白 D 球蛋白 E 血红蛋白 13、小细胞低色素性贫血的原因是( ) A 缺乏铁 B 内因子缺乏 C 缺乏叶酸 D 骨髓破坏 E 严重肾疾病 14、异型输血一般一次不超过( ) A 100ml B 200ml C 300ml D 500ml E 1000ml 15、心室肌细胞动作电位的主要特征表现在( )

高三护理《生理学》试卷

高三护理《生理学》试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分值 15 20 5 10 10 40 100 得分 得分 阅卷人 一、填空题(每小题0.5分,共15分) 1通常生理学的研究方法分为三个水平,即_________、_________和_________。 2机体对刺激产生反应的形式有两种,即_________和_________。 3.刺激要引起机体产生反应,必须具备三个条件,即_________、_________ 和_________。4.阈值的大小与组织兴奋性的高低呈_________关系,阈值愈大 表明组织兴奋性愈_________。 5.人体功能的调节方式概括起来有三种,即_________、_________ 和 _________。 6.一个完整的反射弧_________、_________、_________、_________、和 _________五部分组成。 7.神经调节的基本方式是_________,完成它的结构基础是_________。 8.细胞膜内外Na +和K +的不均匀分布需要靠 来维持,就起化学本质来说 它是一种 ,当细胞内 浓度增高或细胞外 浓度增高时被激活。 9.动作电位的特点有 、 和 。 10.易化扩散的特点有 、 和 。 得分 阅卷人 二、单选题(每小题 1 分,共20分) 1.机体对内、外环境变化发生反应的能力称为 A .反射 B 反应 c .抑制 D .兴奋性 E .兴奋 2.刚能引起组织发生反应的最小刺激强度称为 A .有效刺激 B .阈刺激 c .阈上刺激 D .阈下刺激 E .阈值 3.可兴奋细胞兴奋时,共有的特征是产生 A .收缩 B .分泌 c .神经冲动 D .反射 E .动作电位 4.维持机体稳态的重要调节过程是 A .神经调节 B .体液调节c .自身调节 D .正反馈调节 E .负反馈调节 5. 单纯扩散和易化扩散的共同点是 A .借助于通道蛋白的帮助 B .顺浓度差转运 c .需要ATP 供能 D .通过“生物泵”的活动 E .借助于载体蛋白的帮助 6.一些小分子物质,由膜的低浓度一侧转运至高浓度一侧,主要是靠 A .单纯扩散 B .易化扩散 C .膜的生物泵主动转运 D .出胞或入胞作用 E .膜两侧浓度差的动力 7.在一定范围内,随着浓度梯度的增加,易化扩散的速度 A .一定加快 B .一定减慢 c 可能不变 D .可能减慢 E 可能加快 8.易化扩散不同于单纯扩散的是 A .顺浓度差转运 B.逆浓度差转运 C.消耗能量 D .需要通道蛋白和载体蛋白 E .需要ATP 酶 9.静息电位是指细胞在安静状态时,存在于 A .细胞膜外的电位差 B .细胞内的电位差 C .细胞膜两侧内负外正的电 位差 D .细胞膜两侧内正外负的电位差 E .细胞与细胞之间的电位差 10. 骨骼肌细胞的膜电位由0mV 变为30mV 时称为 A 极化 B .去极化 c .复极化 D .反极化 E .超极化 11.细胞静息状态下,细胞膜对下列哪种离子通透性最大 A .K+ B .Na+ C .Cl- D .Ca2+ E .Mg2+ 12. 载体和通道的化学本质是 A .脂质 B .蛋白质 c .糖类 D .核酸 E 胺类 13.细胞膜去极化达到什么水平时,膜的钠通道大量开放 A .动作电位水平 B .静息电位水平 c .阈电位水平 D .0电位水平 E 锋电位水平 14.骨骼肌的完全强直收缩是由于 A .各个动作电位的融合而引起 B .新的刺激落在前一次收缩的舒张期 C .各个收缩波的部分融合 D .新的刺激都落在前一次收缩的收缩 期内 E .各个收缩波的完全融合 15.正常体内骨骼肌收缩绝大多数属于 A.不完全强直收缩 B .完全强直收缩 C .一连串单收缩 D .一次单收缩 E .以上都足 16.下列生理过程中,属于正反馈调节的是 A.减压反射 B.血糖浓度调节 C. 排尿反射 D. 体温调节 E. 正常呼吸频率维持 17.氧气和二氧化碳在细胞膜上的扩散方式是 A. 单纯扩散 B. 通道转运 C. 载体转运 D. 主动转运 E. 入胞和出胞 18.破坏动物中枢神经系统后,下列何种现象消失? A.反应 B.兴奋 C.抑制 D.反射 E.兴奋性 19.阈电位时,膜对其通透性突然增大的离子是 A.Na + B.K + C.Ca 2+ D.Cl - E.Na +和Ca 2+ 20.前负荷与肌肉收缩张力的关系 A.在一定范围内,前负荷愈大,肌肉收缩张力愈大 B.前负荷增大,肌---------------------------密 ----------- 封 ------------ 线------------ 内 ------------不-------------得--------------答---------------题------------------- 考场: 班级: 姓名: 学号:

生理学大纲护理专业

正常人体学基础 2正常人体功能学 教学大纲 建桥学院护理系

建桥护理护理系三年制专科护理专业 《正常人体学基础》课程教学大纲 2正常人体功能学 一、课程的性质与任务 (一)本课程的性质 人体生理学是研究人体生命活动规律的一门科学,它和医学其他各科有着密切的联系,是一门重要的基础课程,也是护理专业的一门必修的医学基础课程。 (二)本课程的任务 根据本门课程在医学护理专业的地位和对学生的要求,从护理专业的实际需要出发,帮助学生掌握正常人体及各系统、器官和组织生命现象的活动规律、产生原理和调节过程。同时掌握学习人体功能学的基本技能及学习方法,为学习其它基础医学和临床医学课程奠定基础,也为临床实践打下理论基础。 二、课程的基本要求 通过本课程学习,要求学生能够: 1、理解人体各系统、各器官的生理功能。 2、叙述某些重要生理功能产生的原理和影响因素及其调节。 3、能对各种生理实验进行操作、观察、记录和分析。 4、用辨证唯物主义的观点去认识机体结构与国内的完整统一性,使学生具有严谨求实的态度和团结协作的工作作风。 5、培养正确的学习态度,掌握良好的学习方法及解剖的简单应 三、课程内容 (一)课程主要内容 第一章绪论 (一)了解内容: 1、生理学定义 2、新陈代谢的概念;同化作用;异化作用。 3、体液调节、自身调节的概念、特点 (二)熟悉内容: 1、生命基本特征 2、刺激与反应的概念;刺激的类型;组织兴奋时兴奋性的表现形式。 3、内环境和稳态的概念及作用意义 4、人体功能的调节方式 5、神经调节的概念,特点(反射和反射弧)。 6、负反馈与正反馈的概念及生理意义 (三)掌握内容: 兴奋性与阈值的概念;兴奋性与阈值的关系; (四)实验:

生理学大纲(护理专业)

生理学教学大纲 一、课程简介 生理学是研究生命活动规律的科学。其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能,阐明其产生机制,以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。诸如呼吸、心跳、血液循环、胃肠运动与分泌、泌尿、出汗、生殖、内分泌、行为表现等。生理学是医学科学的重要基础课之一,与其他医学基础课和临床课有着密切的联系。只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律,才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律,所以生理学为后继医学学科及以后的医疗工作奠定了基础,因而,生理学的目标应该使学生掌握正常人体生命活动的基本规律。近二三十年来,由于基础学科和新技术的迅速发展,以及相关学科间的相互渗透,极大地推动了生理学研究向微观的细胞分子水平深入发展和向宏观的整体水平加快扩展。在教学中,也要向学生介绍生理学重大的新成就,使学生对生理学的世界先进水平有所了解。 本教学大纲与卫生部“十一五”规划教材《生理学》第3版(唐四元主编,人民卫生出版社出版,2013)配套使用,适用于我校护理专业本科生的教学。本大纲的内容分为掌握、熟悉及了解三种要求,要求掌握的内容为学生必备的医学基础知识、重点内容,要求在充分理解的基础上,能熟练掌握、准确表达,并能联系实际、分析综合、灵活应用;要求熟悉的内容是使学生能在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本过程、生理意义及其相关的影响因素,能熟悉其应用范围;要求了解的内容是使学生了解其基本概念。教学内容的选择,应根据学习医学的需要,着重强调生理学的基本理论、基本知识、基本技能的训练,注意对学生科学思维能力、科学态度和科学的实验方法的培养,以适应新的医学模式的转变,重视从心理、社会的角度观察和理解人体的生命活动。教学方法采用讲授、讨论、自学辅导、计算机多媒体演示等多种形式,建议采用笔试、口试等方法综合评定学习成绩。生理学教学理论课56学时,各章节学时数分配见下表,生理学实验课归入《机能实验学》。

生理学试卷(含答案)

生理小测试 (考试时间:80分钟,满分100分) 学号:班级:姓名: 一、A型题(题干下方的备选答案中,只有一个正确答案。请将正确的答案选 出,并将答案填在试题后的答题栏中。每题1分,共50分) 1.维持机体homeostasis的最重要的调节过程是:( ) A.Neuroregulation B. humoral regulation C.autoregulation D.positive feedback E.negative feedback 2. Na+跨膜运输的方式是() A.单纯扩散 B.经通道易化扩散 C.主动转运 D.经通道易化扩散和主动转运 E.载体转运 3. 锋电位发生的时间,大致与下列哪项接近() A.绝对不应期和相对不应期 B.超常期和低常期 C.绝对不应期 D.相对不应期 E.超常期 4. 骨骼肌兴奋时肌浆中的Ca2+浓度升高,Ca2+主要来源于() A.横管系统 B.终池 C.细胞内 D. 细胞内 E.粗肌丝 5. 有机磷农药中毒时( ) A. 乙酰胆碱(Ach)释放增加 B. 乙酰胆碱(Ach)释放减少 C. 乙酰胆碱酯酶活性增加 D. 乙酰胆碱酯酶活性降低 E.终板膜上受体结构发生变化 6. 巨幼红细胞性贫血主要是缺乏()所致 A.维生素B12和叶酸 B. 维生素B1和叶酸

C. 维生素B6和叶酸 D.Fe2+和叶酸 7. 心室肌细胞动作电位与骨骼肌细胞动作电位的主要区别是() A.去极化速度快 B.振幅较大 C.有平台期 D.复极时程较短 E.依赖Ca2+ 8. 可使血沉加快的常见原因是() A、血浆纤维蛋白原减少 B、血浆胆固醇减少 C、血浆球蛋白含量增多 D、血浆白蛋白含量增多 E、卵磷脂增多 9. 在神经纤维resting potential的形成过程中,K+外流的阻力来自() A、膜内外Na+的浓度差 B、膜内外K+的浓度差 C、膜内外的电位差所产生的电场力 D、细胞膜对K+ 的通透性较高 E、细胞膜对Na+的通透性较低 10. 可兴奋细胞兴奋时,共有的特征是产生() A、收缩反应 B、分泌活动 C、神经冲动 D、反射活动 E、action potential 11. 小细胞低色素性贫血的发生通常是由于() A.缺少铁 B.缺少蛋白质 C.缺少叶酸和维生素B12 D.缺少雌性素 E.缺少促红细胞生成素 12. 某人的红细胞能被B型血的血清凝集,而其血清能使B型血的红细胞凝集,其血型为() A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型 D.B亚型 13. 使平稳的静息电位增大的过程或状态,称为() A、polarization B、hyperpolarization C、depolarization D、反极化 E、repolarization 14. 关于第一心音,以下哪项是正确的?()

护理专业生理学复习精华

继发性主动转运:利用细胞代谢所产生的A TP供能而建立的钠浓度梯度的势能储备,用于其它物质逆浓度差的转运,这种间接消耗ATP能量而实现的主动转运。静息电位:安静状态细胞膜两侧存在的电位差。静息心指数:在安静和空腹条件下心输出量/体表面积(m2)称为静息心指数,正常值约为3.0~3.5L/(min·m2)。射血分数:每搏输出量占心室舒张末期容积的百分比称射血分数。正常成人为55%~65%。血氧饱和度:血氧含量占血氧容量的百分比为血氧饱和度(简称氧饱和度),其公式=(氧含量/氧容量)×100%。用力呼气量:用力深吸气后进行尽可能快速而用力呼气,在头几秒内所呼出气体量占用力肺活量的百分数,也称为时间肺活量。正常成人第一秒末83%,第二秒末96%,第三秒末99%。骨骼肌的牵张反射:骨骼肌受外力牵拉伸长时,反射性的引起受牵拉的肌肉收缩。胆碱能纤维:凡释放ACh作为递质的神经纤维,称为胆碱能纤维。激素的允许作用:某些激素本身并不能对某器官、组织或细胞直接发生作用,但它的存在却是另一种激素能够产生效应的必要条件。如糖皮质激素升高血压的作用。应激反应:机体遭受各种不同有害刺激时,血中ACTH和糖皮质激素等激素浓度明显增加的一种非特异性全身反应现象; 何谓动脉血压?影响动脉血压的因素有哪些?如果大动脉壁的弹性改变(降低或增大),对脉压有何影响?为什么? 动脉血压是指主动脉内流动的血液对单位面积管壁产生的侧压。影响动脉血压的因素有:搏出量、心率、外周阻力、大动脉壁的弹性、循环血量与血管容量的比值等。如果大动脉壁的弹性降低,其脉压值增大。这是因为血管的弹性贮器作用降低或缓冲血压的作用下降,致使收缩压升高,舒张压下降的结果。反之,脉压则减小。 血浆蛋白明显减少,为什么容易造成局部组织水肿? 组织液生成的驱动力是有效滤过压;有效滤过压=(毛细血管血压+组织液胶体渗透压)—(血浆胶体渗透压+组织液静水压),当有效滤过压为正值时,有血浆从毛细血管滤出生成组织液;当有效滤过压为负值时,则有组织液被重吸收进入毛细血管。生成的组织液约90%被静脉端毛细血管重吸收入血,余10%进入毛细淋巴管形成淋巴液。在正常情况下,组织液不断生成,又不断被重吸收,保持动态平衡。如果机体血浆蛋白含量减少,造成血浆胶体渗透压下降,其有效滤过压数值增大,其组织液生成量增加,重吸收量相对减少,使组织液生成量多于回流量时,破坏平衡,致使部分液体积聚在组织间歇形成水肿。 何谓骨骼肌的牵张反射?有哪两种类型?两者之间有何区别? 骨骼肌受外力牵拉伸长时,反射性引起受牵拉的肌肉收缩。分为腱反射与肌紧张两种类型。 义。 交感神经分布十分广泛,几乎对各个器官都起作用,因而它的活动可看作为整体的调节反应。其特点具有调动机体各种有利因素来迅速适应环境的急剧变化,表现出一系列交感神经-肾上腺髓质系统亢进的现象,其意义是

护理学专业人体生理学模拟试题与答案[1]

护理学专业人体生理学模拟试题及答案 一、名词解释 ( 每题 3 分,共 15 分 ) 1.最大通气量 2.粘液一 HC03—屏障 3.基础代谢率 4.肾糖阈 5.眼的调节 二、填空题 ( 每空 1 分,共 20 分) 1 .载体膜蛋白质通过构型改变完成物质转运功能,其特点是:———、——、—— 2.为避免输血反应,临床上即使——同型输血,输血前也要做交叉配血;若——为配血相合:凝集为配血不合,不能输血:而——,按——异型输血的原则把握。 3.冠脉血流量主要取决于——的高低。 4.一次最深吸气后尽力呼出的最大气量称为。 5.氧气和二氧化碳在血液中的运输形式有——和——·氧气的主要运输形式是——。 6.淀粉被水解为————后才能被小肠粘膜吸收,蛋白质需要水解为——时才能被小肠吸收,它们的均与钠离子的吸收相耦联,吸收机制为——。 7.肾小球滤过膜由——、——和——三层构成。肾小球滤过的动力是——。 8.特异和非特异投射系统共同作用的结果是使大脑皮质既处于——,又能产生——。 三、选择题 { 每题 1 分,共 35 分) 1.细胞受刺激后产生动作电位的能力称为 ( ) A 兴奋 B.适应 C反馈 D.阈值

E兴奋性 2 .内环境稳态是指 ( ) A细胞内液理化性质保持不变 B.细胞外液理化性质保持不变 c细胞内液的化学成分相对恒定 D细胞外液的理化性质相对恒定 E细胞外液的化学成分相对恒定 3 .衡量组织兴奋性高低的指标是( ) A .阔值 B .动作电位 C.静息电位 D 反应强度 E刺激强度变化率 4 .下述不属于载体易化扩散特点的是( ) A 高度特异性 B .电压依赖性 C 饱和现象 D .竞争性抑制 E.与膜通道无关 5.物质顺电一化学梯度通过细胞膜属于( ) A .单纯扩散 B 易化扩散 C 被动转运 D .主动转运 E.吞噬作用 6 .细胞膜内,外正常的钠离子和钾离子浓度差的形成和维持是由于< )

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