口语交际与综合性学习专题复习
部编版中考语文专题复习 口语交际与综合性学习50(1)
部编版中考语文专题复习口语交际与综合性学习50(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1．合肥美食，名扬四海。
合肥每年都要举办各种形式的美食活动，其中“龙虾节”是最受欢迎的活动之一。
请根据要求完成相关题目。
（1）2019年4月16日上午，由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的2019第18届中国·合肥龙虾节新闻发布会召开，以下文字是新闻发布会的部分材料，请阅读材料，按要求完成内容。
举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮桥梁；满足市民需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业向高质量、高效益和绿色方向发展。
①材料中有一处标点错误，请提出修改意见。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
（2）自5月28日以来，2019第18届中国·合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参与，最终选出此次中国·合肥龙虾节吉祥物：火火（见下图）。
请说明其寓意。
（3）7月12日，2019第18届中国·合肥龙虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。
活动现场需要你为本次活动拟定一条宣传标语，要求突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采，不超过20字（含标点）。
（4）在龙虾节上，《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据回答的内容，补出所提的问题。
问：________答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行“万人龙虾宴”活动。
市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都虾王”大胃王争霸等活动。
【答案】（1）①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。
（2）寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。
（3）庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳酿。
（4）负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与的活动吗？【解析】【分析】（1）①“龙虾餐饮桥梁；满足市民需求”不是并列关系，故把“分号”改为“逗号”。
初三语文综合性活动复习口语交际与综合性学习
口语交际与综合性学习题型导航〖常见考点与例题分析〗一、常见考点综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
为同学们构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。
2010年中考语文综合性活动题的命题方向：命题者更关注：1．学生日常生活、学校学习生活(如：家庭上、学习上的烦恼、有意义的主题班会、纪念活动、比赛活动等)。
2．社会的热点话题(如：安全、环保、爱心援助、绿色上网、不良广告、吸毒、赌博的问题，以及改革开放30周年、建国60周年、五四运动90周年、西藏平反和实行民主改革50周年、建设“五大重庆”等重大事件的有关信息)。
3．具有地方特色的区域地理的变化、人物历史故事、人文特色等。
二、命题形式“综合性学习”题是一种全新的题型，考查中特别注重探索和研究的过程，注重知识的积累与调动，以及语言运用的得体、生动与准确。
近几年中考中的综合性学习题主要有如下表现形式：1．实践类设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。
2．设计类虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后由学生策划、设计，从而考查学生组织活动的语言表达能力。
3．评析类这类题目命题者会提供多则语言材料或图片，要求学生提炼出其中隐含的观点并有自己的评价。
4．探究类这是一种考查学生综合能力的题目，它打破了学科界限，融合各种知识，考查学生的探究精神和创新能力。
5．建议类这类题型要求学生为社会活动、地方经济建设或学校建设提供点子，培养学生的社会责任感及参与社会实践活动的能力。
6．拟写类这类试题是定好写作的话题，学生根据要求创作，或写广告词，或介绍城市，或拟写对联，一般要求简洁、精辟、优美、有创意、吸引人。
出题方式主要有：1．语言综合运用；2．图(表)文转换；3．热点问题的理解与感悟；4．筛选、整合重要信息；5．活动的设计与说明；6．与文章阅读或名著阅读结合。
综合性学习——口语交际
【解答】答案：
邀请函
尊敬的总统阁下，中国的老朋友，
北京冬奥会计划于2022年2月4日星期五在中国北京
国家体育场（鸟巢场馆）举行开幕式，我代表中国政
府和人民诚挚地心。
中国人民和古老的北京恭候您的光临！
中国北京市委书记蔡奇
【答题模板】
2022年1月28日
三、考点方法突破——口语交际
(一)答题原则 4.礼貌用语。如：称呼要用尊称，态度平和。 5.注意敬谦辞。一般与长辈对话或向人请教时，
关乎对方时尽量用敬辞，关乎自己时尽量用谦辞。 6.看情感。注意语言所含的情感是否得当。 7.看语体。语体是适应特定的语言环境而形成的
不同的语言体式。区分起来，有口头语体和书面语体 两种。
（摘自2021年11月30日@央视新闻）
邻居72岁的李奶奶说：“我身体健康得很，打疫苗说不定惹病上 身，我可不打。”结合以上材料，请你劝李奶奶尽快接种疫苗。
【解答】答案：
示例：李奶奶，您放心接种疫苗吧。研究发现， 老年人接种新冠疫苗的不良反应还率略低于年轻人群 呢，安全性是有保障的。再则，接种疫苗不仅是对您 自身健康的保护，也是对您家人健康的保护呀。为了 您和家人的健康，这疫苗还是要早接种。
【解答】答案：
恩施傩戏——湖北民间戏剧种类之一，表演形式 丰富多彩，其行当有生、旦、净、丑四行。剧目分正 邪八出，其表演形式丰富多彩，表演难度表演功力相 当深厚，被称做“中国戏剧活化石”，被列入国家级 非物质文化遗产名录。
【答题模板】
四、重点分类突破——采访
【真题再现】
教育部下发通知要加强学生手机管理，禁止学生将个人手机带入课堂， 老师不通过手机布 置作业或要求学生利用手机完成作业，防止学生过度 使用手机。学校要结合中小学生网络行为 和心理特征，引导学生正确认 识、科学对待、合理使用网络，自觉抵制网络不良信息和不法行 为，防 止网络沉迷。
综合性学习、口语交际-八年级语文上学期期中考点大串讲(统编版)
综合性学习+口语交际知识清单一、综合性学习《人无信不立》（一）引经据典话诚信1、关于诚信的成语。
一言为定、一诺千金、一言九鼎、一诺千金、驷马难追、金口玉言、退避三舍、言信行果、精诚所至，金石为开……2、关于诚信的名言。
①人而无信，不知其可也。
——孔子②车无辕而不行，人无信则不立。
——孟子③巧诈不如拙诚。
——韩非子④诚信者，天下之结也。
——墨子⑤轻诺必寡信。
——老子⑥一言既出，驷马难追。
——《论语颜渊》⑦言必信，行必果。
——孔子⑧诚信为人之本。
——鲁迅⑨生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅⑩虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。
——泰戈尔3、关于诚信的故事：（1）立木为信：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。
当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。
于是，商鞅将赏金提高到50金。
重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。
商鞅立即赏了他五十金。
商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
（2）曾子杀猪：孔子有一位学生叫曾参，他一生都诚实守信。
有一次，曾参的妻子要去集市购物，为了让孩子留在家里，妻子答应孩子回来杀猪烧猪肉给他吃。
妻子回来后，却没有任何要杀猪的样子。
曾参见了，连忙举刀杀猪。
妻子见了，气急败坏地说：“他只是个孩子，用得着这么守信用吗？”曾参却说:“不能因为他是孩子就不诚实守信，我们应该诚实守信对待每一个人。
只要你答应了别人，就一定要去做，这是做人的基本原则。
”（3）烽火戏诸侯：周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。
结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。
口语交际、综合实践与习作专项复习
口语交际、综合实践与习作专项复习在语文学习中，口语交际、综合实践与习作是重要的组成部分，它们不仅能够提升我们的语言表达能力，还能培养我们的思维能力和综合素养。
对于即将面临考试的同学们来说，进行专项复习是十分必要的。
接下来，我们就一起来探讨一下如何有效地进行这三个方面的复习。
一、口语交际口语交际是在特定的情境中，人与人之间通过语言交流思想、传递信息、表达情感的一种活动。
要想在口语交际中表现出色，以下几点是关键。
1、认真倾听倾听是口语交际的第一步。
在与他人交流时，要集中注意力，理解对方的意思，包括话语中的关键信息、情感态度等。
同时，要通过眼神交流、点头等方式给予对方回应，让对方感受到你的专注和尊重。
2、清晰表达表达自己的观点时，要做到语言清晰、流畅。
发音准确，语速适中，避免语速过快或过慢。
句子结构完整，条理分明，先说重点，再进行补充说明。
3、注重礼貌使用礼貌用语，如“您好”“谢谢”“对不起”等，能够让交流更加和谐。
尊重对方的观点和感受，即使有不同意见，也要以平和、理性的方式表达。
4、应对灵活在交流过程中，可能会遇到各种情况，要学会随机应变。
对于对方的提问或质疑，能够迅速、合理地回答；对于突发状况，能够保持冷静，妥善处理。
为了提高口语交际能力，我们可以进行模拟情境练习。
比如，设定一个购物、问路、讨论活动方案等场景，与同学或家长进行交流。
还可以观看一些优秀的脱口秀、演讲等节目，学习他人的表达技巧和语言风格。
二、综合实践综合实践是将所学知识运用到实际生活中的活动，它强调学生的自主参与和实践操作。
1、明确主题首先要确定综合实践的主题。
主题可以来源于生活中的问题、社会热点、学科知识等。
比如，关于环境保护、传统文化传承、科技创新等方面的主题。
2、制定计划在确定主题后，要制定详细的计划。
包括活动的目标、步骤、时间安排、人员分工等。
计划要具有可行性和可操作性。
3、收集资料根据主题和计划，收集相关的资料。
可以通过上网搜索、查阅书籍、问卷调查、实地考察等方式获取信息。
部编版八年级语文专题复习 口语交际与综合性学习50
部编版八年级语文专题复习口语交际与综合性学习50一、初中语文口语交际与综合性学习1．九年级某班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）请你为本次活动拟一个主题语。
（2）写出连续两句中国古典诗词中表达“自强不息”含义的名句。
（3）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，说说理由？【答案】（1）困难中我们走向坚强。
（2）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
（3）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。
【解析】【分析】（1）解答此类试题时，结合主题“君子自强不息”，主题要简单明了。
示例：少年强则国强。
（2）古诗中关于自强不息的诗句有很多，写出连续的两句即可。
示例：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（3）关于自强不息的名著，我们接触到的熟悉的有《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅力，花费三年时间创作的优秀长篇小说。
小说的主人公保尔·柯察金是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中，他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。
他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。
在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于战胜了自己，拿起新的武器——文学创作。
还有海伦·凯勒的《假如给我三天光明》等。
据此理解作答。
故答案为：⑴困难中我们走向坚强。
⑵老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
⑶奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。
【点评】⑴本题考查考生对活动主题的概括能力。
解答此题要求考生要结合主题来拟，要简单鲜明。
⑵本题考查考生平时的积累能力。
要求考生注意平时有关名句的掌握和积累。
⑶本题考查的考生平时的积累。
复习专题口语交际与综合性学习ppt
综合性学习的特点与优势
综合性学习的特点
综合性学习具有综合性、实践性、开放性、自主性和探究性的特点。它强调学科 知识的综合运用，关注学生的生活经验和人际关系的综合运用，注重学生的自主 学习和探究学习，旨在提高学生的综合素质和创新能力。
综合性学习的优势
综合性学习能够激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习、合作学习 和探究学习的能力，提高学生的综合素质和创新能力。同时，综合性学习还能够 促进教师教学观念的转变和教学方式的创新，提高教学效果和教学质量。
04
复习专题案例分析
案例一：英语口语交际在旅游中的应用
总结词：实用性强
VS
详细描述：英语口语交际在旅游中 具有广泛的应用，实用性强。在旅 游过程中，掌握英语口语交际能力 可以帮助旅游者更好地与当地人交 流，获取旅游信息，解决问题，提 高旅游体验。
案例二：综合性学习在历史课程中的应用
总结词：综合性强
03
口语交际与综合性学习的结合点
口语交际在综合性学习中的应用场景
学校活动
在学校组织的综合性学习活动 中，学生需要参与小组讨论、 演讲、报告等形式的口语交际 ，如主题班会、文艺汇演等。
课堂学习
在语文、英语等学科的综合性学 习中，学生需要进行口头报告、 小组讨论、角色扮演等口语交际 活动。
社会实践
在社会实践中，学生需要与他人沟 通交流，如参加志愿者活动、社会 调查等，这需要运用口语交际能力 。
重要性
口语交际是人类社会最基本的交际方式之一，也是个人发展必备的技能之一 。它贯穿于人们的生活、学习和工作中，对于提高个人综合素质和促进社会 发展都具有重要的意义。
口语交际能力的主要构成要素
语言能力
包括语音、语调、语法和词汇等方 面，是口语交际的基础。
最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习复习题(含答案)(1)
最新部编版七年级语文口语交际与综合性学习复习题(含答案)(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A. 仍怜故乡水，万里送行舟。
B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C. 深林人不知，明月来相照。
D. 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上自编一个谜语。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。
——（谜底）陶渊明（谜面）________。
——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】①为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读。
②本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。
③通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
Ⅰ班上还举行了“古诗词诵读比赛”，上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题________。
Ⅱ上面的新闻稿有两处语病，请找出并修改。
第________句，应在“________”后加上“________”。
第________句，应删去“________”或“________”。
【答案】（1）C（2）生梦铁马冰河，死悲九州未同（3）古诗词诵读比赛圆满结束；①；诵读；比赛；③；通过；让【解析】【分析】（1）ABD三项都与“思乡”有关，C项深林人不知，明月来相照。
出自王维的，是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。
此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
显然不宜放在“思乡”主题类，故选C。
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口语交际与综合性学习专题复习卷1、本学期，语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。
现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段”编者的话“。
⑴作文选的名字：《》⑵”编者的话“：2、为了美化校园，让每一块墙壁说话。
校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。
可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）⑴学校花圃：⑵音乐教室：⑶实验室：⑹图书阅览室：3、班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来。
你：班主任：你：班主任：4、现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。
就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。
你的观点是你搜集了哪些电脑游戏的资料：你的理由是6、人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害”。
你怎么认为呢？开卷有益：开卷未必有益：7、每个人都有自己的理想，你的理想是因为8、“书是人类智慧的源泉”，相信你一定也阅读过很多的书籍，现在把你最喜欢的一本书推荐给大家，一定要说说你喜欢的原因哟！我最喜欢的书是原因9、科学是改变世界的巨大力量。
他能给人类带来福音，也能给人类带来灾难。
如果就这个问题进行辩论，你将如何与同学交流？把你的想法写出来。
我认为：因为10、你曾经是一位纪律较差的学生，在老师和同学们的帮助下，转变成一名守纪律的好学生。
最近被评为“守纪标兵”，同学们热烈欢迎你上台讲几句，你会说些什么呢？我会说：11、小明是班里的宣传委员。
一天下午，他正在教室里办黑板报，小胖来叫他去踢球。
小明虽然很想去踢球，但他看看眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小胖，小胖也一点儿都不生气地离开了。
他们是怎么对话的呢？写一写当时的情景：小胖小明小胖小明12、小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任老师请一天假。
于是，小明就让同学小军代他向老师请个假。
小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。
请问：小军、小菲该如何转述小明请假的事？小明对小军说：小军对小菲说：小菲对妈妈说：13、请根据以下话题谈谈自己的看法。
（1）带零食到校吃的利与弊（2）学习时间的长短与学习成绩的提高是否成正比14、小明刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常拉琴至半夜。
张大爷一早看见他就说：“小明，你学琴可刻苦了。
”你听出张大爷的言外之意是：15、富人问乞丐：“为什么狗看见你就咬呢?”乞丐说：“如果我有几件好衣服，那畜生就尊敬我了！”乞丐的话中之意是：16、商品价格都有虚头，如果不讲价格，买东西就会吃亏。
假如，妈妈让你买几斤西红柿，你打算如何讲价格呢？请先想一想，模拟表演一下，再写下来。
你：摊主：你摊主17、照样子，根据提示语句，选用相应的送别名句来应答。
离别人：咱这一别，从此人海茫茫，天各一方，不知何时才能再见面?送别人：海内存知己，天涯若比邻。
离别人：我将远离朋友，漂泊他乡，没有知己，独自一人，天地间谁识我呀!送别人：离别人：仁兄，这一杯不要再喝了，过了阳关，还怕我没酒喝不成？送别人：。
18、有人偷懒，把垃圾倒在垃圾箱外，于是不少人仿效，垃圾越堆越多……请你设计一句广告语劝劝人们，注意体现语言文字的魅力，打动人心。
19、下面是一位导游对外国游客一段对话，你能把它补充完整吗？导游：中国有56个民族，这些民族都有自己的聚居地和风土人情。
游客：哇！你们国家哪个民族人数最多？你能向我们介绍一个民族的特色风情吗？导游游客：Very—good!真有趣！谢谢你！21、最近，乌鲁木齐发生暴恐事件，许多人沉浸在失去亲人的悲痛中。
请根据提示给予不同人不同的安慰。
面对失去妈妈的小女孩，我这样安慰她：面对因营救群众殉职的公仆的妻儿，我这样安慰她对无法正常参加高考的大哥哥大姐姐，我这样安慰他面对因失去儿女而愁眉苦脸的大爷，我这样安慰他22、一天中午，几个同学在一块儿聊天，纷纷夸自己爸爸，有的夸爸爸事业有成，有的夸会干家务，有的夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方面夸你的爸爸呢？请你把要说的话写下来23、生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关系，增进感情。
我的老师曾经这样赞美我：同学也曾这样赞美我：我也曾这样赞美老师：我还这样赞美同学：24、电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。
当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。
大家都来说说：我最喜欢的电视栏目是因为这个栏目中我印象最深的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26、赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。
在这即将毕业离别之际，请根据不同的对象，拟写一条富有文采的赠言（30字左右，至少使用一种修辞方法）我想对语文老师说：我想对同桌说：我想对班长说：我想对学习委员说:27、又在过生日了，每年我都要收到不少钱。
今年我想变个花样，能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢？我找来十几张白纸订成一个手册，用彩笔在第一页写上“＿＿＿＿＿”四个大字，还画上牵牛花吹小喇叭的花边。
生日那天，要吃蛋糕了，爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上“脑白金”广告词说：“今年生日不收礼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
我把“生日留言册”捧到爷爷面前。
“哟，长大了，挺有创新精神的嘛！”爷爷一边说，一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”“我也写，我也写。
”奶奶一边说，一边在小册上写下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
呵呵，奶奶写的是我们的校训呢。
还是爸爸的学问大，提笔写下了一副关于学习的对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
28、李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。
同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。
媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意这样说才得体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
31、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。
玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。
玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。
玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。
玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿32、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。
采访对象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿开场白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿采访内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结束语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿34、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移动，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：36、下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用宣传口号。
妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。
再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？”儿子说：37、海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果是‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’，就一定不会败。
”请你写出张瑞敏回答的妙处38、根据下边情境，按要求答题。
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。
（1）管理员的言外之意是：（2）如果你是刘军，你应该这样说（3）让我向同学发表对这件事的看法，我会这么说39、根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
坚忍是达到成功的阶梯。
春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
40、从句子的语气用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（）从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。
有一天，仆人提着一篮子碗去河边。
有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！”。
A.你怎么知道我不会请客?B.谁让你替我许下请客的日子？C.下辈子我也不会请。
D.我偏要请一次！42、明明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“明明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”(1)刘阿姨的言外之意是(2)如果你是明明，应该怎样回答刘阿姨？综合性学习练习题1、成语接龙练习明目张胆--（）--（）--（）落花流水--（）--（）--（）--（）开怀大笑--（）--（）--（）2、对联练习花甲重逢，增加三七岁月；（）水车车水，水随车，车停水止;（）船载石头，石重船轻轻载重；（）天作棋盘星作子，谁人敢下；（）童子打桐子，桐子落，童子乐;（）我家的春联：（）3、广告词练习。
给你家的两件物品做广告。
A物品（），功能介绍（）广告词：（）B物品（），功能介绍（）广告词：（）4、歇后语练习。
填写十二生肖动物名称。
老( )过街——人人喊打。
( )角抹油——又尖又滑。
老( )嘴里拔牙——冒险。
( )子尾巴——长不了。
( )王跳海——回老家。
打( )七寸——找要害。
( )尾搓绳——不合股。
挂( )头卖狗肉——有名无实。
( )子照镜——得意忘形。
( )蛋碰石头——不自量力。
( )捉耗子——多管闲事。
( )八戒照镜子——里外小是人画（）添足--------多此一举补充歇后语八仙过海-------- 泥菩萨过江——孔夫子搬家——打破砂锅-------- 和尚打伞-------- 井底青蛙--------大海捞针-------- 竹篮打水-------- 飞蛾扑火--------拔苗助长------ 芝麻开花-------- 瞎子点灯--------兔子尾巴-------- 偷鸡不成-------- 王婆卖瓜--------5、十二生肖成语练习。