最新专题复习十口语交际
初中语文总复习专题口语交际

初中语文总复习专题----情景题考点导航口语交际是我们生存的重要能力..语文课程标准指出;学生必须“具有日常口语交际的基本能力;在各种交际活动中;学会倾听、表达与交流;初步学会文明地进行人际沟通和社会交流;发展合作精神..”口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围;它是学生语文的四大重要能力识字与写字、阅读、写作、口语交际之一;是近年来各地中考命题的热点..口语交际除了要求我们说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用、注意纠正语病以及讲究句式的变换外;还有八点要求:1.能注意对象和场合;文明得体地进行交流..2.耐心专注地倾听;能根据对方的话语、表情、手势等;理解对方的观点和意图..3.自信、负责地表达自己的观点;做到清楚、连贯、不偏离话题..4.注意表情和语气;使说话有感染力和说服力..5.在交流过程中;能根据需要调整自己的表达内容和方式;不断提高应变能力..6.讲述见闻;内容具体;语言生动;复述转述;完整准确;突出要点..7.能根据适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲;有自己的观点;有一定说服力..8.课堂内外讨论问题;能积极发表自己的看法;有中心、有条理、有根据;能听出讨论的焦点;并有针对性地发表意见..这八点要求;既是初中生训练自己口语交际能力的目标;也是考试命题的范围和依据..点击经典中考对口语交际的考查;重在交际..因此;考题常常设置一个特定的口语交际的情景;要求考生发表自己的意见..在命题形式上;选择题已被逐渐淘汰;修改题比例不大;多以表述题为主;极少数省市还试着将“听”引入考场;即通过听录音;让考生概括、筛选主要信息;回答问题..下面;我们举例进行说明:例1.阳光明媚的五月;台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览..如果请你代表大陆学生对访问团讲几句话;表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想;你将如何表达要求:这几句话必须含有“一衣带水”“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语中的至少两个词;字数不少于25字..解析这是一道需要考生在设定的情景中发表自己意见的口语交际考查题..解答这类题目;首先必须了解讲话设定的情景及要求..讲话设定的情景有五点要素、两点具体要求..五点要素是:讲话的时间–––阳光明媚的五月;讲话的对象–––台湾亲民党大陆访问团一行;讲话的原因–––台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览;讲话人的身份–––代表大陆学生;讲话的主题––––表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想..两点具体要求是:这几句话必须含有“一衣带水”“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语中的至少两个词;字数不少于25字..只要我们在讲话时紧紧抓住了这五点要素、两点具体要求;就能够把话说得简明得体而热情洋溢..例2.中考前夕;张强接到文学社长的通知;周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动..正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈..妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了;等你中考一结束;我们就去海南旅游..”1“妈妈”的言外之意是_____________________________..2请以张强的口吻;用得体的语言说服妈妈..解析这是一道根据特定的情景和人物来考查口语交际的试题..解答这类题目;考生必须根据设定的具体情景和人物来发表意见;必须了解讲话的原因、对象;讲话人的身份以及讲话的具体要求..这则一切要求在题干中都已经包含;即1“妈妈”说话的言外之意;2以张强的口吻;用得体的语言说服妈妈..因此;解答时只要言之有理;得体中听就可以了..复习指要解答口语交际题;考生必须根据题干提供的信息;准确把握题目设置的交际情景;即进行口语交际的时间、空间、原因、对象以及讲话人的身份、要求;不但要能听懂对方的意思;还要深入理解对方的言外之意或弦外之音;遵循“简明、连贯、得体”的原则来进行..具体来说;必须做到四点:①言之有“礼”;即文明得体..应根据具体的语境;特定的场合和特定的对象;采用文明得体的语言;注意语言的褒贬、轻重、文体以及语体色彩;音调得体;必要时还可以辅以适当的手势..②言之有物;即内容充实..坚决摒弃不切实际的空话、套话或含糊不清的话;力求清楚、明白、简洁;使对方能准确明白地理解你所表达的意思;不致产生歧义..语言必须规范;没有语病;合乎习惯;并注意合理使用敬辞和谦辞..③言之有序;即说话时要语序合理..注意事物内在的联系及因果关系;力求意明句畅;不致缠杂不清;含糊不明..④言之有度;即简明扼要..要符合题目的要求;简单明了;字数适中;标点恰当..例如:重庆市政府近日发出号召:“争做文明市民;塑造重庆新形象;迎接‘第五届亚太城市市长峰会’的召开..”假如你是一个记者;将在下面三类人中选择一类进行采访;以了解他们对此事的态度..你将怎样提问小学生:_____________________商场营业员:______________________政府工作人员:____________________________解析这是一道根据政府号召设定新闻采访问话的口语交际考查题..解答这类题目;考生必须根据设定的新闻背景和采访对象;紧扣题目要求作答..具体到本题;就要紧扣市政府的“号召”;充分考虑采访者和被采访者的身份;运用恰当的称呼;简明、得体地把意思表述清楚..例如;你可以这样来设定提问:对于小朋友:你知道“亚太城市市长峰会”吗你以怎样的行动来迎接这次会议的召开呢对于商场营业员:“亚太市长峰会”将在我市召开;请问你们作为窗口行业;怎样来塑造重庆的新形象对于政府工作人员:为迎接“亚太市长峰会”的召开;请问作为政府工作人员;你们准备做些什么呢一试身手1.根据木兰诗改编的卡通片花木兰在全世界各地上演;为美国迪斯尼公司赢得了7亿美元的利润..这件事给了我们多方面的启迪;对此;你有何评论呢请谈谈你的看法..不少于三点;语言要简明扼要答:_______________________________________2.一次;一位富人嘲笑童话大师安徒生;对他大声嚷嚷:“您脑袋上的那玩意儿是什么能算是帽子吗”安徒生听后回敬到:“______________________..”安徒生就以其人之道还治其人之身;令人忍俊不禁..你知道安徒生是怎样回答富人的吗请将其答话写在上面的横线上..3.刘丽同学到书店买书;付款后匆匆地离开了;却将钱包忘在了柜台上..于是;她又立即返回去找钱包..如果你是刘丽同学;该怎样说才能使售书的阿姨满意;并愉快地把钱包还给你呢请把你应该说的话写在下面..答:______________________________________________4.某旅游景点有这样一则告示:“除了你的脚印;什么都别留下;除了你的记忆;什么都别带走..”这则广告告诉游客的主要内容是什么它拟得好吗请说说你的看法..答:_____________________________________________5.重阳节前夕;学校号召同学们到敬老院慰问孤寡老人;可妈妈不赞同你参加这次活动;她认为学生参加这样的活动没有意义..此时;你该如何说服妈妈把你要说的话写在下面;不少于30字..6.班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动;要求你在活动中介绍一位广东历史人物..为了完成任务;你将采访有关人士..备选历史人物:康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙也可另选1你准备介绍的历史人物是..你打算采访的对象是..写出采访对象的身份2为联系采访;你打电话给采访对象..开头你该怎么说要求说明目的;语言得体..涉及学校名称和自己姓名时;请用A、B、C等字母代替..你说:3请你根据需要;拟定3个准备在采访中提出的问题..1237.阅读下面的文字;请用简洁得体的语言为自来水厂的公告牌拟一则告示..城市的郊区有一座水库;每年夏天当地都有大批游泳爱好者前去游泳..而水库是城市自来水工厂的取水源..为了保持水源的清洁卫生;自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子;但效果并不理想;人们照游不误..后来自来水厂更换了所有禁止类的标语;新公告牌上写着:“..”结果;库区的游泳者就鲜见了..8.阅读下面材料;写出你的看法..朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联..因此;提出建立“国家阅读节”..余秋雨则明确表示反对..其理由是:一、现在已有“国际阅读日”;没有必要增加类似节日;二、在网络阅读日趋流行的今天;阅读不是欠缺;而是灾难;三、在今天;阅读不再重要;重要的是考察、游历、体验、创造..余秋雨说;阅读能启发生命;但更多的是浪费生命..不久;朱永新有发文余秋雨先生;请不要误导中国人..两种争论十分激烈;也在各地引发是否设立阅读日的讨论..作为中学生;你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”请根据你的体会;简要写出理由..9..现代社会;上网已经成为生活中的一个重要内容..许多人都有一个新颖独特的网名;例如“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛雏燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等..这些网名或寄托理想;或凸显个性;既生动形象;又好懂易记;让人过目难忘..请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名不少于四个字;并将你的命名缘由写在下面..我的网名:________________________命名缘由:_________________________________________________________10.阅读下面的材料后按要求回答..昨天;我还是一名天真幼稚的小学生..随着岁月静静地流逝;多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了;多少件童年的往事也渐渐离我远去了..昨天;我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼;今天;我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空..猛然间我发现:自己长大了真的长大了有哲人曾经说过:年龄越小;自己的世界也就越小..真的;长大的感觉真好..——一名初三学生亲爱的同学——我的朋友;你也有这样的感觉吗能不能悄悄地告诉我;为什么你也感到自己长大了为什么你也会说长大的感觉真好1人生的体验希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面;说说自己长大了的体验和感受..50字左右..你说:____________________________________________________________2感恩的颂词既然你已经长大了;心中的喜悦之情也溢于言表..这时;你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情..如:感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴……请你选择某一对象;但不得出现人物真名你想就此说点什么吗 40字左右..你说:___________________________________________________________3青春的心语在这诗一般的季节里;老师想为你们编一本青春心语集锦;书中主要收集你们“为了青春的闪光”或“为创造美好的明天”从思想上迸出的火花;情感中溅出的汁液..希望你能鼎力支持;奉献一句或蕴涵哲理、或展示个性、或激情飞扬、或华彩艳丽的心语心里话;好吗 30字左右..你的心语:______________________________________________________4创新并实践如果用最漂亮的字体和富有创意的构图简明即可;为青春心语集锦一书设计一个较精美的封面;请你不妨试试相信你一定会是最棒的请用单色笔设计在下面图形内..11.下午第三节课;班上张伟同学肚子疼痛厉害;王明和李强连忙将他送到市中心医院..经医生诊断张伟得了急性阑尾炎;需立即动手术;手术费为2000元..王明和李强商量先打电话通知张伟父母;然后再跟自己父母打电话..请你根据以上情境;设计出两次电话的内容称呼及部分内容已给出;要求语言简洁明了..1王明给张伟父母打电话的内容为:叔叔阿姨;我是张伟的同学;以下填写内容不超过30字____________________________________________________________________________________________________________________2王明给自己父母打电话的内容为:爸爸妈妈;以下填写内容不超过15字_________________________________________________________12.根据语境;在下面的横线上补写一句得体的话..下雨天;一个妇女带着她的宠物狗上了公共汽车..那条小狗又湿又脏;妇女对售票员说:“我愿意替狗付钱;希望你允许它像其他乘客一样有个座位..”售票员回答说:“可以;不过______________..”13在下文的语境中;假如你是那个小男孩;该如何礼貌机智地对老妇人说一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房;他们对房子很满意..房东是一位老妇人;她淡淡地说:“我从不把房子租给带小孩子的家庭..”夫妇俩大失所望..可是小男孩又敲开了房门;满面春风地说:“ ..”老妇人听了哈哈大笑;愉快地把房子租给了他们..14.根据对话情境;完成以下三个小问题..班长大家注意啦这里有一个通知:校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会……学生甲性急地插话现代诗歌朗诵会喜欢诗歌的人并不是非常多;没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊学生乙可是;现在正提倡“高雅艺术进校园”呢..举办现代诗歌朗诵会;能让大家更充分地感受现代诗歌的美;这种形式很不错的..学生丙我也觉得挺好的..我对现代诗歌很感兴趣..我读过泰戈尔的飞鸟集;喜欢朗诵舒婷的致橡树;余光中的乡愁我也背得挺熟:“小时候;乡愁是一枚小小的邮票……”班长提高声音你们慢点争论听我把话说完啊文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢..学生乙兴奋地好我建议……1学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么A.余光中的乡愁究竟美不美..B.有没有必要举办现代诗歌朗诵会..C.喜欢诗歌的人到底多不多..2下面说法与班长的通知不相符的是哪一项A.校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会..B.有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会..C.表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗..3假设你就是学生乙;请接着把你的活动建议说完整..15.阅读下面材料;按要求回答问题..近年来;随着经济的快速发展;我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡..为了抢救和保护各地的方言;2008年10月;中国语言资源有声数据库启动..对此举措;同学们有着自己的看法..甲同学说:“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言..有效保护;将使她永远年轻..”乙同学说:“应当大力推广普通话;‘抢救方言’没有必要..”丙同学说:“都什么时代了;还讲方言太土气了”1用简要的语言概括以上材料的主要信息..2在经济快速发展的今天;你觉得方言应该保护;还是应该摒弃呢请发表你的看法;并说说理由..看法:理由:16.根据情境;按要求表达..自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后;许多学校积极响应并认真落实..但面对升学的压力;一些学生因忙于学业;疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象;特别是对毕业班的学生来说;体育课往往只是一种回忆……1体育课上;你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动2假如你有机会代表同学就以上现象;面对面地向校长提出两点建议;你会怎样说17. 为了让学生更加热爱生命;惜时奋进;班主任老师组织召开了“生命如花岁月如歌”的主题班会..如果你是班级中的一名学生;请把你最精彩的发言内容写在下面..不超过40字18.阅读下面一则笑话;然后从语文的角度说说产生笑料的原因..一个歌舞团;新到了一位节目主持人..第一次上台;领导再三嘱咐她不要紧张..可她还是紧张;上场后报的第一个节目是独唱当枫叶红了的时候;她却报成了当红叶枫了的时候;全场哗然..下场后;领导安慰她:“不要紧;注意报对下一个节目:合唱我们都是一家人..”没料到她更紧张;上场时报成了我们一家都是人;领导晕倒..参考答案:1.示例:①我国传统文化资源丰富;②我国影视业要赶超世界先进水平;③我们要充分挖掘祖国的文化宝藏;④花木兰的形象为全世界人民所喜爱;⑤文化资源也可以创造经济效益..2.您帽子下面的那玩意儿是什么能算是脑袋吗3.阿姨或同志;其他对女性的尊称也可以;刚才我买书付款后;忘了将钱包带走;您见到了吗在找到钱包后谢谢您;给您添麻烦了..4.不要乱涂乱画;不要乱扔果皮纸屑等垃圾;不能摘花折木..这则告示拟得很好;它提醒游客文明游览;而且语言委婉得体;句式整齐;使人容易理解、接受和记忆..5.略6.1示例:介绍人物:孙中山采访对象:孙中山纪念馆馆长2示例:A馆长;您好我是B中学的学生C..我们班上正开展“话说广东历史人物”活动;我想了解孙中山先生的有关情况..您是研究孙中山的权威;我很希望能当面向您请教有关问题..您可以在百忙中抽空接受我的采访吗说清楚目的;语言流利..3示例:1孙中山先生对中国的主要贡献是什么 2青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方 3作为研究孙中山先生的学者;孙中山先生给您印象最深的是什么7.您家里的饮用水来自这里;为了您和家人的健康;请保持清洁..突出“水库水和饮用水的关系;有劝阻的意思;用语亲切;;使用“禁止类”的表述不得分..8.示例1:设不设节日不是很重要;关键是我们大家要认同“阅读”;尤其是青少年要加强阅读..如若不然;便是形式而已;如若认同了;一个国际读书日就足够了;何必再增设“嘉兴青少年阅读日”呢例2:其实设阅读日不是目的;最根本的是要提高青少年的阅读意识;呼吁大家真正地读书;读好书..赞成增设“嘉兴青少年阅读日”..例3:阅读好的书籍;能给我们带来快乐;陶冶我们的情操;提高我们的品位..没有阅读;那是我们民族乃至世界文化如何传承赞成设立“嘉兴青少年阅读日”..9.示例:1网名:空谷幽兰缘由:我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花;我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格;所以我取名为“空谷幽兰”..2网名:足球小子缘由:我喜爱足球运动;我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员;为我国的足球事业作出自己的贡献;所以我取名为“足球小子”..101有一天;我想找出自己的朋友哪一个最重要;但找来找去却发现很难找出来..最后;决定按定义去找;但翻遍了所有工具书也找不到一个令自己满意的答案..什么是朋友我陷入了深思..2“树欲静而风不止;子欲养而亲不待..”这样的遗憾不应在我身上重现..爸、妈;感谢你们给我生命3“爱拼才会赢”;青春的风帆正在人生的大海上搏击..4略11.示例:1张伟得了急性阑尾炎;正在市中心医院等待手术;需2000元钱..2我班同学病了;我在照顾他..12.示例:你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上13.示例:老奶奶;您好房子我租下了..我今年5岁;没有小孩;只带了两个大人..14. 1.1B2C3示例1:我建议各班先组织一次诗歌朗诵会;再挑选优秀选手参加校级活动..示例2:我建议校朗诵会的主持人要进行海选;以丰富这次活动的内容.. 15.1是否要保护方言;同学们看法不一..2示例1:应该保护方言..因为方言不仅是人们交流思想的工具;还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化..示例2:应该保护方言..因为保护方言就是保护语言的多样性..示例3:应该摒弃方言..因为方言的使用会影响普通话的推广..示例4:应该摒弃方言..因为摒弃方言可以消除语言隔阂;更好地促进各地区的交流..要求:有看法;有理由;且言之有理16.示例:1小强;我们一起出去活动吧;这样可以使你的大脑得到放松;学习效率也会大大提高..2校长;您好我代表同学向您提出两条建议:第一;每周安排两节体育活动课;第二;定期举办一些趣味性体育活动..如果这样;我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的..17.示例:1只要有长满绿叶的心境;总会有一片美丽的风景属于我们..2十六岁的我;编织着多彩的梦十六岁的我;扬起远航的风帆十六岁的我;将去开辟多彩的世界3生命只有经过冬的凝结;春的洗礼;夏的考验;秋的搏击;才会是多彩的..18.本题考查对语言现象中语序作用的认识与体会..示例:主持人由于紧张把节目名的语序说乱了;从而产生了歧义;闹出了笑话..。
小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料――口语交际

小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料口语交际一、不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉,得体的一项是()。
A、对不起,但我不是故意的,你应该原谅我才对。
B、对不起,虽然我错了,但你也有不对的地方,你不能只怪我啊!C、对不起,我不是故意的,请你原谅我好吗?D、对不起,这次算我错了,好不好?二、又在过生日了,每年我都要收到不少钱。
今年我想变个花样,能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢?我找来十几张白纸订成一个手册,用彩笔在第一页写上“_____”四个大字,还出上牵牛花吹小喇叭的花边。
生日那天,要吃蛋糕了,爷爷掏出钱,我连忙伸手挡住,并模仿电视上“脑白金”广告词说:“今年生日不收礼,___________”。
我把“生日留言册”捧到爷爷面前。
“哟,长大了,挺有创新精神的嘛!”爷爷一边说,一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言:“_________________。
”“我也写,我也写。
”奶奶一边说,一边在小册上写下“____________”。
呵呵,奶奶写的是我们的校训呢。
还是爸爸的学问大,提笔写下了一副关于学习的对联:___________,____________。
三、李天意匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净,然后将纸扔在地上。
同学媛媛见了说:“你很讲究个人卫生啊!”李天意同学不好意思地笑了笑,随手将纸团拾起来,扔进教室外面的垃圾箱。
媛媛的言外之意是:__________________李天意这样说才得体:__________________。
四、学会请教。
张明有道数学题做不出来,就去请教班长华红军。
五、下面玲玲和老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把玲玲与老师的对话补上。
玲玲:________________________。
老师:你是玲玲啊,叫你爸爸或妈妈接电话行吗?玲玲:________________________。
老师:哦,既然他们不在家,那就请你转告一下。
玲玲:________________________。
专题复习十口语交际

例题二: 例题二:采访
润扬大桥开通了。 润扬大桥开通了。作为某校的一名 小记者, 小记者,如果你将就这件事分别采 访扬州市市长、旅游局局长, 访扬州市市长、旅游局局长,你想 问一个什么问题?怎样发问? 问一个什么问题?怎样发问?请将 你的问话写出来。( 。(4 你的问话写出来。(4分) 采访市长) ①(采访市长) 采访旅游局局长) ②(采访旅游局局长)
三、分析建议类
• 例题一:( 例题一:(2010,福建省福州市,7,5分)阅读下面文字,回答问题。 ,福建省福州市, , 分 :( • 路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者打这里路过。 • 第一个脚步匆匆。他什么也没看见。 • 第二个感慨万千,叹了口气说:“天。花中有刺!” • 第三个却眼睛一亮,说:“不, _________________________________!” • 第一个人挺麻木,他看不到风景;第二个人挺悲观。风景时于他没有意 义;至于第三个人嘛,他是个乐观主义者。 • 朋友,你是哪一个呢? ? • (1)请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内,注意上下文连 贯)(1分) • __________________________________________________________ __ • (2)三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字, 针对以上一种或多种人生观加以点评。(100字左右)(4分) • __________________________________________________________ ____ • 【答案】( l )示例:① 应该说刺中有花。② 虽然有刺,但花很美。 答案】 示例: 应该说刺中有花。 虽然有刺,但花很美。 意思对即可) 本题为开放性试题,言之有理即可。 (意思对即可)( 2 )本题为开放性试题,言之有理即可。
部编版六年级上册语文期末专项复习—— 口语交际(有答案)

部编版六年级上册语文期末专项复习——口语交际(有答案)一、班级要召开“我看小事”主题班会,演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹,班会结束前,你作为主持人作小结,想结合班会主题对他们提出忠告,你会说些什么?二、根据下面的情境,按要求答题。
(6分)自从全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后,许多学校积极响应并认真落实。
但面对考试的压力,一些学生因忙于学业,疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象,特别是对毕业班的学生来说,体育课往往只是一种回忆。
1.体育课上,你将如何邀请不爱运动的小强参加体育运动?(3分)______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________2.假如你有机会代表全校学生给校长就以上现象面对面提出两条建议,你会怎样说?(3分)______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________三、口语交际。
张鹏到外地读书近一年了,回家后去看望大姑。
大姑非常热情地留他吃午饭,张鹏看时间还早,就打算去看望二姑,不想在大姑家吃午饭。
张鹏应该怎样谢绝大姑的挽留呢?如果你是张鹏,你会怎么说? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、口语交际。
口语交际知识点+练习+答案

口语交际——与人交流注意对象、场合,用语文明得体记一记:知识要点小结:说话得体,是文明的表现,是素养的体现。
说得体话,做文明人,是时代的需要,是交际的需要。
1、说话要注意对象(年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性以及他的心态、情绪等等)。
2、说话要注意场合正式场合——庄重、严肃非正式场合——可坦率直言在喜庆场合——多讲喜庆高兴的话在悲痛场合——不要任意说笑言谈举止应与当时的环境、气氛协调)3、什么是文明得体?——称呼得当,口气平和,态度诚恳,内容健康,用语适宜,不粗俗,即使与人意见不和,也要用语委婉。
调查问卷:口语交际新目标:请根据自己的实际情况认真思考,在你认为能够达到的目标后面打“√”在觉得经过努力能够达到的目标后面打“★”。
(最好不要少于2项)1、你能在说话时考虑到对方的身份和情绪吗?()2、你说话时会充分考虑自己的身份和当时的场合吗?()3、你说话时能充分把握好自己的语气和语调从而正确地表明自己的态度吗?()4、你能做到用语文明得体吗?()附录补充:称呼得体——对什么样的人用什么样的称呼,称呼对方要注意长幼尊卑。
还要注意尊称、谦称和习惯用语。
1“令”字号——尊称①对方的父亲称“”(令尊)②对方的母亲称“”(令堂)③对方的兄弟称“”、“”(令兄、令弟)④对方的儿女称“”、“”(令郎、令爱)2 “家”字辈——谦称①称自己的父亲为“”(家严、家尊、家君)②称自己的母亲为“”(家慈)③称自己的弟妹为“”、“”(舍弟、舍妹)④称自己的侄儿为“”(舍侄)3:文明习惯语①初次见面说(久仰)②好久不见说(久违)③请人批评说(指教)④求人原谅(请包涵)⑤请人帮忙说(劳驾)⑥请人给方便说(借光)⑦麻烦别人说(打扰)⑧向人祝贺说(恭喜)⑨求人解答说(请问)⑩请人指点用(赐教)⑾陪伴朋友用(奉陪)⑿中途先走说(失陪)⒀托人办事用(拜托)⒁赞人见解说(高见)⒂看望别人用(拜访)⒃宾客来到用(光临)⒄请人勿送说(留步)⒅欢迎购买唤(光顾)⒆归还原物说(奉还)⒇对方来信叫(惠书)(21)老人年龄称(高寿)(22)问人姓名说(贵姓)(23)答说己姓先说(免贵)(24)称人住处叫(府上)、(贵府)(25)称自己住处为(敝处)(寒舍)比一比:情景对话加深理解情景一:朱元璋做了皇帝。
【考点精练】五年级下册语文期末基础知识复习专项— 口语交际(部编版,含答案解析)

【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项——口语交际(有答案解析)一、口语交际。
小红每天帮奶奶打扫卫生,奶奶提出每天给小红两元钱,小红该怎么办?_________________________________________________________________二、假如让你来当学校广播站的播音员,请你试着把最近一周发生的国际、国内新闻或学校、班级新闻向同学们播报一下吧!______________________________________________________________________________________________________________三、一次辩论会上,同学们就“乞丐乞讨”这一现象展开了辩论。
一名学生说:“乞丐是弱势群体,值得同情。
”另一名学生说:“乞丐不劳而获,甚至出现乞丐骗子,乞丐富翁,不值得我们同情。
”你如何看待这一问题呢?(3分)____________________________________________________________________________________________________________四、在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上,你被同学们推选为主持人。
下面是当时内容的一些记录,你能通过回忆把空缺的内容补出来吗?(1)作为主持人,你设计了这样的一段开场白:各位老师,同学们,古往今来,有多少英雄豪杰、优秀儿女为国家的独立而流血献身,有多少仁人志士、革命先辈为中华之崛起而前赴后继!他们中有不忘国耻、忧国忧民的辛弃疾,有___________________,有______________________。
(2)作为主持人,在参加了活动后,你会写出怎样的感受?(既可以谈做主持人的感受,也可以谈接受了爱国主义教育的感受)___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。
专题11口语交际-2022-2023学年五年级语文上册期末复习知识点精讲精练(部编版)

11口语交际口语交际的特点:“口语”是说话时使用的语言;“交际”是人与人之间的往来接触。
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,在口语交际训练中只要让学生多种感观都参与到活动中来,才能切实提高口语表达能力。
口语交际具有口语化、大众化、互动性、综合性、生动性、多样性、临场性、随机性等特点。
在口语交际中需要注意的问题:一是能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;二是听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节;三是能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻;四是与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;五是有表达的自信心,积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
口语交际的类型:介绍类:自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等。
独白类:说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等。
交往类:道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等。
表演类:当众演讲、致欢迎词、主持节目等。
讨论类:对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论。
考题类型:选择题、书写题;单一型对话题和复合型对话题;对话情景(听话、说话)题。
口语交际答题技巧:言之有“礼”,即根据特定的情境采用文明得体的用语;言之有“物”,即有具体内容,不讲空话、套话或含糊不清的话;言之有“序”,即按一定的顺序说,注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅;言之有“节”,即话要简洁明了,不拖泥带水。
读通情境,抓住中心,就是能根据具体的情境进行表达。
领会意图,设身处地,语言的表达要“如出己口”,与人物性格、年龄等特征相符合。
注意礼貌,语言简明、连贯、得体。
选择题1.下列表述不正确的一项是()A.缩写故事可以用摘录、删减、概括、改写等多种方法。
B.班级公约应该根据个人的实际情况来制定。
C.当同学在发表意见时,我们应该尊重别人的观点,并对别人的发言给予积极回应。
中考专题复习“情境表达题”之一:口语交际

【技巧指导】 技巧指导】
①明确身份,清楚要交际的对象是谁; 明确身份,清楚要交际的对象是谁; ②紧扣话题,清楚要谈论的内容是啥; 紧扣话题,清楚要谈论的内容是啥; ③注意场合,切合预设情境礼貌得体; 注意场合,切合预设情境礼貌得体; ④学会表达,语言准确贴切要点清楚。 学会表达,语言准确贴切要点清楚。
一、学会转述
【解题示例】 解题示例】
题1、小明的班主任王老师临时有事外出,她让 、 小明转告她的母亲,下午4:30去幼儿园接女 儿芳芳。课间休息时,小明来到学校的家属区, 找到了王老师的母亲。请你根据下面提示,设 计一个小明和老人家对话的情境。(3分) 奶奶,王老师有事出去了, 奶奶,王老师有事出去了,她要您下 去幼儿园帮她接女儿芳芳。 : 去幼儿园帮她接女儿芳芳 小明:午4:30去幼儿园帮她接女儿芳芳。 王老师的妈妈:谢谢你孩子,我知道了。 不用谢,奶奶再见! 小明: 不用谢,奶奶再见! 小明高兴地回到了教室。
【注意事项】 注意事项】 1、交流注意礼貌(文明得体有分寸) 交流注意礼貌(文明得体有分寸) 2、批评注意技巧(委婉真诚有劝诫) 批评注意技巧(委婉真诚有劝诫) 3、说理注意清晰(正确鲜明有条理) 说理注意清晰(正确鲜明有条理) 4、表达注意精准(简明中肯有针对) 表达注意精准(简明中肯有针对)
题7、 一天,育才中学七年级五班的黄丽正要上学, 、 一天,育才中学七年级五班的黄丽正要上学, 她妈妈突然发病晕倒,不省人事。在众邻居的帮助下, 她妈妈突然发病晕倒,不省人事。在众邻居的帮助下,把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通, 假,还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通, 请你代黄丽讲话,要求语言明白,简洁,得体。 请你代黄丽讲话,要求语言明白,简洁,得体。 (1)黄丽对老师说: )黄丽对老师说: 方老师,您好!今天早上,我妈妈突然发病晕倒, 方老师,您好!今天早上,我妈妈突然发病晕倒, 现在送医院抢救。因我爸爸出差去了, 现在送医院抢救。因我爸爸出差去了,我要在医院照 顾妈妈,不能上课。要请假一天,好吗? 顾妈妈,不能上课。要请假一天,好吗? (2)黄丽对爸爸说: )黄丽对爸爸说: 爸爸,今天早上妈妈突然发病, 爸爸,今天早上妈妈突然发病,邻居已经帮助 送到医院去了。请您安排好工作早点回来,好吗? 送到医院去了。请您安排好工作早点回来,好吗?
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如以“母亲节为主题”的综合实践开场白 同学们:妈妈,多少人学会的第一个词语;母亲
,多么温馨的字眼。母亲,给我们以宝贵的生命,用 她甘甜的乳汁哺育我们成长,教会我们做人处世。今 天,让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日,为 她们唱一曲颂歌。
三、分析建议类
• 例题一:(2010,福建省福州市,7,5分)阅读下面文字,回答问题。 • 路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者打这里路过。 • 第一个脚步匆匆。他什么也没看见。 • 第二个感慨万千,叹了口气说:“天。花中有刺!” • 第三个却眼睛一亮,说:“不,
• 例题二:(2010·浙江省杭州市,10,3分)
• 阅读下面的文字,在横线上补写一段话,要求语 意明确,语言得体。(3分)
• 在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角,一位60岁左 右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志,正在一边
吸烟,一边等人。此时,一位年轻的控烟志愿者,
走上前去对这位吸烟的男子说:
“
”
• 【答案】大伯,这里是公共场所,是禁止吸烟的。 请不要在这里吸烟。
①(采访市长) ②(采访旅游局局长)
例题三:主持词、开场白
• 毕业前夕,班级召开一次以“回味过去, 畅想未来”为主题的班会,你作为主持人, 请你为这次班会设计一段开场白或主持词。
•
方法点拨
A、要注意格式,前有称呼,后有号召性、 鼓动性的语言。B、语言要扣住主题,力求清 新优美,热情洋溢,富有鼓动性 。
• (2)三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字, 针对以上一种或多种人生观加以点评。(100字左右)(4分)
• __________________________________________________________ ____
• 【答案】( l )示例:① 应该说刺中有花。② 虽然有刺,但花很美。(意 思对即可)( 2 )本题为开放性试题,言之有理即可。
• (4) .你是鸿鹄中学的一名学生,放学时,看见一群学生在校门口聚众斗殴, 现在需要你马上打110报警,你应该怎么说?(2分)
•说清具体地点及事件即可得满分。
四、发言劝说类
• 例题一:(2010,湖南省益阳市,3分) • 假如你遇到了一位正张贴非法小广告的中年女性,
你打算怎样说服她放弃制造城市“牛皮癣”的行 为? ______________________________________ ___________________________ • 【答案】从维护城市形象、做文明市民、讲究社 会公德、遵守法纪法规等角度谈均可。 • 示例:阿姨,您张贴这些小广告,破坏了城市卫 生,损害了城市形象,这是不对的。创建文明城 市,我们人人有责,您可不能再干这样的事了。 (观点正确、语言得体、符合情境记2分,语言流 畅记1分)
校园建筑中墙体裂缝、墙皮损坏②勒索事件③携带管制刀具④交通事故⑤食品中毒等
• (2).针对上面你列举的现象分析原因。(3分)
• (3).为了确保校园秩序的稳定和学生的安全,请你以某班班长的身份代表 全班同学向校长提出两条管理建议,你应该怎么说?(3分)
示例:校长您好,我是某班班长,为了保障同学们的安全,我代表全班同学向您提出 两条建议:①通过板报、标语、主题班会等多种形式对学生进行安全教育,提高安全 意识;②对学校安全构成危害的人员加大处罚力度。希望校长能采纳我们的建议。
________________________________!” • 第一个人挺麻木,他看不到风景;第二个人挺悲观。风景时于他没有意
义;至于第三个人嘛,他是个乐观主义者。 • 朋友,你是哪一个呢? • (1)请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内,注意上下文连
贯)(1分)
• __________________________________________________________ __
温馨提示:
• 劝说最基本的要求是讲明道理,消除顾虑, 语气委婉。解答此类题目,需要注意以下 几点:
• ①要注意对象和场合,做到语言表达的得 体;
• ②要做到语句连贯,条理清楚; • ③要注意题目中的要求,语言表达要简洁
明了。
语言运用答题策略
• 1、读懂题意,符合情景。 • 2、规范作答,语言简洁。 • 3、分清对象,明确场合。 • 4、文明礼貌,有礼有节。
• 例题二:(2010·黑龙江省绥化市,7—10,10分) • 本报讯 3月23日清晨,正逢孩子上学期间,福建南平市实验小学门口,犯罪
嫌疑人郑民生连续砍伤13名小学生,目前已有8名学生死亡,5名学生受伤。 • (1).你的身边不一定发生如此严重的事件,但也存在着一些不安全的因素。
请列举一些现象。(10题中提到的聚众斗殴除外)(2分)
实战演练
1、下面句子语言不得体的一句是( C) A.“我想有个家。”(垃圾箱标语) B.“我也有生命,请手下留情!”(风景树
标语) C.“一定喝好,哪怕喝倒!”(酒店标语) D.“吃喝尽心,来去尽兴。”(餐馆标语)
• (2010·黑龙江省鸡西市,7-8,4分)根据所给情境按 要求表达。
• 7.你和王红一起参加鸡西市团委举办的一次大型演讲比 赛,你获得了一等奖,而王红只获得了优秀奖,她很伤 心。这时,你会如何安慰她?(2分)
• • 8.获奖后,你想立即把这个喜讯告诉妈妈,在电话中
你会怎么说?(2分)
• • 【答案】 • 7. 示例:王红,不要气馁,下次成功的一定是你。 • 8. 示例:妈妈,演讲比赛结束了,我得了一等奖。
• 2010·贵州省遵义市,26,3分)课间时。假如 有几个同学在教室追逐打闹,你该怎样对他们进 行劝阻:
专题复习十口语交际
复习重点
• 1、掌握语言运用题的基本题型及 答题技巧。
• 2、能够根据具体的场景要求准确 规范的回答问题。
例题二:采访
润扬大桥开通了。作为某校的一名 小记者,如果你将就这件事分别采 访扬州市市长、旅游局局长,你想 问一个什么问题?怎样发问?请将 你的问话写出来。(4分)
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