初三读书笔记大全

初三读书笔记大全

【篇一：初中读书笔记大全】

名人传贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰。一个是音乐家，一个是雕

塑家，一个是小说家，

虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是

相同的——为了真理和正

义所做出的努力。

贝多芬的童年是痛苦的.人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争.父亲急于想开发

他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器.苦难中长大的贝

多芬也是幸运的.法国大

革命爆发之时，贝多芬曾遇见莫扎特，并相互交流.接着，又拜海顿

为师.后来，贝多芬开始

崭露头角，就在贝多芬离成功越来越近时，灾难又一次的降临，贝

多芬耳朵的听觉越来越衰

退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨.但他还是瞒着所有人，直到

他再也不能隐瞒了，才

写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友.贝多芬耳聋的程度是逐

渐增加的，但没有完全

聋，可以说，几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的.

贝多芬以他坚强的意志,以一种不可抵抗的力量扫空忧郁的思想,最

终成为名人，贝多芬

在写给弟弟们的信中曾说过:“只有道德才能使人幸福,而不是金钱.”

米开朗琪罗表面看上去是比贝多芬幸运的多，他不残疾，也不贫穷，他出生于佛罗伦萨

的市民家庭，从小接受贵族教育，有很高的文化素养和艺术功底，

但是他在精神上却比贝多

芬更受折磨，更大的压力。因为他的祖国多灾多难，他眼见外族侵略；自己国家的土地被侵

占却无能为力，他与贝多芬同样孤独一生，他的家族从未给过他任

何温暖与安慰，只是在他

身上谋取利益；他到处遭遇嫉妒和陷害，，更悲惨的是，他所处的

环境与奴隶没什么两样。

贝多芬从精神上是自由的，他可以做任何自己喜欢的事，米开朗琪罗却没有自由，他不得不

依附他所不愿依附的教皇，不得不为教皇们服务。唯一幸运的是，至少教皇还承认他的天赋，

并且不止一次的保护他的艺术成就不遭破坏，但是他们却剥削了他的自由，拿他当牛马使唤，

他一辈子都像拉磨的驴一样拴在教皇的磨坊里，七十余岁的高龄还得爬上脚手架作画。

如果米开朗琪罗没有自己的理想追求，也许他就不痛苦了，就会以教皇赏识为荣了，然

而他比同时代的艺术家更不满足于宗教艺术，更追求表现尊严与意志。他是文艺复兴时代的

“巨人”之一，这就决定了他和那些只关心为自己树碑立传的教皇们永远不能达成一致，决定

了他将终生为理想无法实现而痛苦，虽然他的本质性格是骄傲自信而且固执的，只是他的家

族观念，根深蒂固的光宗耀祖思想和“长子”的责任感，使他不能置身家姓名于不顾，这就决

定了他在关键时刻必然会逃跑，或者选择明哲保身，向权力屈服。特定的时代条件成就了他

的伟大，却也限制了他天才的发挥。

位优越，无忧无虑，亦不会像米开朗琪罗和贝多芬那样终身忙碌，身体健康，有着幸福的家

庭，有着很高的文学天赋，在别人看来，已经是非常的完美，但是他的忧虑和痛苦正是由此

而生。他厌倦了优越的环境，藐视自己已经拥有的一切，包括自己的文学声誉，只有生命的

真谛才是他未知的亦惟独渴望的，于是他用自己毕生的精力去求索和探寻，他所拥有的幸福

感成为了他精神上的沉重负担，如果他只是平庸的亦心安理得的享受他所拥有的这一切，烦

恼是不会在他的身上体现的，正是由于对真理的追求和不肯虚度年华的精神才使他的烦恼接

踵而来。

其实纵观全书，在三位名人的传记描写中，都时时透露出了这些名

人的缺点，贝多芬脾

告诉了人们，英雄和名人并非没有弱点，也并非就完美，毕竟他们

是人，而不是神，但是这

并无损于他们所做出的伟大的事业。悲惨的命运和严峻的考验不仅

降临在普通人的身上，同

样也降临在名人的身上.当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受

并战胜痛苦的榜样，不

再怨天尤人，并且坚定自己的信仰。

钢铁是怎样炼成的

风月为益友，读书是良师”，书是知识的源泉，是智慧的钥匙，是

思想的宝库，历史的文化

遗产。

一本好书，可以开拓视野，陶冶情操，愉悦人的心境。其中，我最

喜欢的是俄罗斯作家奥斯

特洛夫斯基的《钢铁是这样炼成的》，因为这部自传体小说，给了

我许多感触，让我对人生

有了新的了解与认识。

人的一生当怎样度过才会有意义呢？保尔用实际行动一次次向我们

证明了：“人最宝贵的是

生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当

他回首往事，不会因为虚

度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而感到羞耻，临终之际，他能

够说：我的整个生命和精

力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

不信，请看：保尔在在病魔的折磨下，依旧努力积极的工作；在身

体瘫痪后，依然顽强

的学习，并且开始文学创作，后来又双目失明了，这对于原本就残

疾的他，犹如雪上加霜，

那是多么沉重的打击呀！可是保尔却能毅然地拿起笔来，坚持写作，经过顽强的努力，克服

重重困难，历时三年，终于完成了《钢铁是这样炼成的》这部不朽

的著作。

读着，读着，保尔那高大的形象似乎在我眼前显现：我看见他在写作，精疲力竭，却一

直不停笔端，专心塑造着文学形象，把一切疲惫和艰难都抛诸脑后。此时，我好像才头一次

真正体会到了保尔创作的艰辛，更感受到保尔身上的无穷魅力。保

尔是一位残疾人，但还为

祖国的壮丽事业而奋斗，他为我树立了身残志坚的光辉榜样。是他——保尔，使我增添了力

量，使我鼓起了勇气，使我乐观地看待人生。

人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会

遇到诸多挫折，要去

面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但要相信这一切都是

短暂的。在突破障碍、战

胜困难后，回顾走过的道路历程，我们就会领悟到，那是磨炼人生

的火焰。

保尔的精神在鼓舞着我，当遇到困难与挫折时，倍感希望渺茫时，

我就想会起保尔，那样我

就更加坚强起来。所以，我要以保尔为楷模，向他学习，将来为祖

国贡献自己的一份力量，

为建设事业添砖加瓦！

假如给我3天光面

了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后

我的心被海伦的精神深深

的震撼了！

在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该

说知识就是幸福，因

为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人

类生命的音乐！”。的确，

知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！

海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失

去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她

古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她

认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感

悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世

界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地

从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调

和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部

文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比

做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希

望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮

了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出

自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一

人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”

音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑

战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人

生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但

人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每

日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们

每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一

片光明！

海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生

是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。

在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人

才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献

一点力量。”

知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、

有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，

在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种

追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！

海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动

证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之

悲惨世界

刚刚读完了《悲惨世界》这部小说，我合上书，文章描绘的悲惨世

界依稀浮现在我眼前，而在黑暗的世界中，文中的爱与善，却照亮

了整本书，也把流浪在黑暗中的我领入了一个光明的境界。

小说讲述了主人公冉阿让因为偷了一个面包而变苦役犯，并坐了十

九年的牢。无家可归、受人们惧怕与鄙视的冉阿让心里承受这巨大

的负担和痛苦。后来他遇到了卞福汝主教，主教不顾别人劝阻毫不

犹豫地收下他并慈爱地让他与自己共进晚餐，甚至让他这个苦役犯、这个四

度越狱的“危险分子”睡在与他近在咫尺的地方！而在冉阿让内心矛

盾无法自我时

，主教再一次宽容了他，他说：“冉阿让，我的兄弟您再不是坏人了，我已经洗净了您的灵魂，把他献在主的面前。”——温和而震撼！当

时法国的社会黑暗但更多的是阴郁与无情，不管冉阿让拿出多少钱，摆出多少条件，只因为他偷了一个面包，只因为他是苦役犯，连马

厩也容不下他！而主教是高贵的代名词，却收留了这么一个“神憎鬼

恶的恶人”。他的和善，他的坦然大度，他的纯洁、善良、平等，让

心灵空虚、干旱的冉阿让在黑暗中重新感到了爱，看到了善。他在

无尽的温暖里找到了自我。然后小说的描写对象变成了芳汀——这

个穷苦交加的妇人，她把孩子存在德纳第夫妇家里。丧尽天良的德

纳第夫妇一面向芳汀索要大笔大笔的赡养费，一面惨无人道地虐待

着芳汀不谙世事的小女儿珂赛特。另一边，流言缠身的芳汀失去了

工作，为了付清赡养费，她甚至出卖了自己的全部！直到马德兰——这里的市长拯救了她。马德兰市长力大无穷，并且和卞福汝主教

一样和善、平等、善良、宽容，他像主教拯救冉阿让一样拯救了陷

入绝望的芳汀。而这一位自称曾是卞福汝主教家男仆的老人——马

德兰，而他竟也是冉阿让！多么戏剧性的结果！——“冉阿让，我的

兄弟您再也不是坏人了，我已经洗净了您的灵魂，把他献在主的面前。”再次重温这句话，卞福汝主教做到了。他是真主的使者，他救

赎了一个法国社会的牺牲品，用爱，用善，他让冉阿让的灵魂中也

有了大爱，大善，也拯救了一个被摧残的灵魂！

为了拯救被冤枉的老人，功成名就的马德兰市长，不，冉阿让站了

出来，说出了自己的身份。他拼命逃避无情的警探的追捕，仅为了

要把芳汀的小女儿珂赛特从德纳第夫妇那里赎回——而这一事情也

是不艰难的，二十六苏，十几法郎到一千五百法郎，贪婪无度的德

纳第夫妇不断向冉阿让索要着赎金，冉阿让一次次解囊——仅为一

个死去的普通妇女！仅为她的遗愿！然后，在法国大革命的战场之上，两鬓斑白的冉阿让又一次冲锋陷阵??他所做的一切，他从一个

苦役犯到圣者的蜕变，震撼着每一个人，这使他在去世的那一刻，

如天使一样，他灵魂放射的光彩，让在场的每个人，让还在看着这

本书我——感到温暖，洁净，安详！这是大爱，这是大善，唯有用

道德感化才是医治社会的良方——作者证明了这一点，爱与善会滋

润一切。相信爱，相信善，让爱与善深深地融化在这个现实残酷的

世界中！这将不是一个悲惨世界！

百年孤独

被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨作”的《百年孤独》，

是加西亚〃马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学作

品的代表作。全书近30万字，内容庞杂，人物众多，情节曲折离奇，再加上神话故事、宗教典故、民间传说以及作家独创的从未来的角

度来回忆过去的新颖倒叙手法等等，令人眼花缭乱。

这本书记载了布恩地亚家族七代人百年的坎坷历程。孤独的宿命围

绕着这样一个家族，一代代相同的名字，似乎也预示着他们相同的

命运。布恩地亚家族七代人每个人的精神历程都是一个圆。他们从

小就孤独、冷漠，这似乎是这个家族每代人共同的特点，诚如小说

中写道：“布恩地亚家族每个人脸上都带着一种一望可知的特有的孤

独神情。长大后，他们都试图以各自的方式突破孤独的怪圈，但激

烈的行动总是归于挫败的沮丧。他们又以不同的方式，一

个个陷入更深沉的孤独之中。对他们来说，孤独仿佛一种神秘的命运，难以抗拒。”终点最终回到起点，让人感觉到巨大的苍凉与悲哀。马尔克斯在谈及作品中人物孤独性时，他说过：“孤独的反义词是团结。”这是以这个家族的命运，来反映整个拉丁美洲的命运，他希望

整个民族能够团结在一起。布恩地亚家族都不懂爱情，不通人道，

这就是他们孤独和受挫的原因。他们的孤独并不是因为不能与人分

享快乐，而是由于感情的匮乏所造成的日常生活中的心与心的离异

与隔膜，这样的孤独可以使一个昔日曾经繁华的小镇最终消失。在此，马尔克斯告诉人们，孤独的实质是一种毫无意义的生存哲学，

它意味着以冷漠、消极的态度去对待生活。而实际上，你以怎样的

态度去对待生活，生活同样会以怎样的态度来对待你。一个陷入孤

独的民族是没有前途的，只能与贫穷、落后和愚昧为伍。如今的我

们生活在一个快节奏的社会，每个人都固守着自己的一份孤独，而

这样的孤独会使人走向冷漠，最终如马贡多城一样灰飞烟灭，消失

于无形。因此，我们需要团结。从前，人的每只手都有五个兄弟——大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟（无名指）和五弟（小指）。他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己

的本领最大。最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。”

二哥说：“你分配不均，有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的

本领最大。”三哥一把鼻涕一把眼泪的哭诉：“你们都把脏活累活压

在我身上，美其名曰我的身材修长体格健美。”四哥尖着嗓子插嘴道：“那是你自找的。瞧我管理的外交处，那可是顶呱呱，我的本领最大。”五弟也争吵着说自己的本领最大。他们激烈地争吵，谁也不让谁。这时，人说话了：“要不你们比比，谁能拿起地上的球，谁的本

领就最大。”于是，他们争先恐后的去拿球，可不管怎么努力就是拿

不起那个球。人说：“你们一起拿试试。”他们走在一起轻轻一拿，

球就很轻松的拿了起来。他们终于明白，团结就是力量。

团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不止存

在于志同道合的人群当中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要

我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里面的每一个人，都感觉到心灵的温暖。如果一个团队没有团结的精神，那么这

个团队就不能称为团队，只是一群志同道合的人而已。团结是成功

的基石，没有团结，理所当然的，就不会有成功，这是千百年来都

不会变的道理。有两头驴，被同一根绳栓住了，他们的两边各有一

堆草。它们

相互背对着，各去吃自己这边的草。可是绳子不够长，两头驴吃不

到各自方向的那堆草。经过思考，它们共同协作，先吃一边的草再

吃另一堆。它们能看到共同的利益而进行协作，如果它们互不相让，只看到自己眼前的利益，将谁也吃不到草。由此可见，团结必不可少。只要人人都献出一点爱，世界将会迎来美好的明天。同理，只

要人人团结在一起，我们的世界将会更加精彩、和谐。

根

回顾美国历史，以最敏感的黑人问题为题材的作品已形成了一个专

门的类别，影响最大的有有《汤姆叔叔的小屋》、《飘》以及这本

书《根》，与前两部不同的是，《根》是完全以黑人的生活为主要

情节且以黑人为主人公的作品，具有开创意义。

【篇二：文档初中生读书笔记大全】

读《鲁滨逊漂流记》时，我看到了扉页上的“谨以此书奉献给那些时

时处处依赖父母、依赖学校的青少年朋友们”这句话，觉得有点不服气，心里嘀咕着：“别小瞧了我们!我倒要看看，你凭什么这么说??”

但是我读完后，我曾一直思考着这样一个问题：如果我是鲁滨逊??

如果我是鲁滨逊，当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低

头而继续远航吗?不，如果可以选择的话，我才不会去接受那充满困

难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。如果我是鲁滨逊，当

独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他

那样不自暴自弃，努力求生吗?不，我不可能像他那样随机应变，积

极自救，因为我没有那种能力，我更没那份自信。

如果我是鲁滨逊，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢

地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不，我宁可躲得

远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。

我现在不得不承认我与鲁滨逊相比，自己是软弱与无能的。从呱呱

坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理

得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有品尝过生活中的

苦涩，我是幸福的。然而处在幸福中的我根本没有意识到，能吃饱

穿暖，背上书包去上学，每天接受家人们的关爱和社会的关注，是

一种莫大的幸福。

“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。这本书

向我展示了鲁滨逊自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于

创业的精神;告诉我鲁滨逊靠自己的善良、智慧和坚毅，去创建、去

开拓。我想我应该拿出所有的精力努力地向他学习，不仅仅是为了

社会，为了父母，更是为了我自己的将来。他的那种敢于同恶劣的

环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。跟鲁滨

逊比起来，我们现在的生活环境是多么的丰富多彩，因此，我们更

应该要珍爱自己的生命，崇尚我们的生活，为我们的未来画上绚丽

的一笔!

【篇三：九年级名著读书笔记(全)】

水浒传

作者介绍：施耐庵（1296～1371）名子安（一说名耳），又名肇瑞，字彦端，号耐庵。籍贯：江苏兴化人。身份：中国古代著名作家，

元末明初人，长篇古典小说《水浒传》作者。《水浒传》原名《荡寇志》在当时为禁书，后被人改名为现在的《水浒传》。

1、醉打蒋门神

武松杀死了西门庆，就被发送了孟州充军，又在十字坡结识了张青和孙二娘。但是这些都不够精彩，唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都喝上三碗酒，这两点，就知道他有着放任一己的感情。而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蒋门神惹急，在狠狠的打他，这能证明武松是个粗中有细的人。他在挑逗时还可分成几个细节，三次换酒，之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒，酒饱不让，就和他们打了起来。他在禽住了蒋门神之后，又怕他告官，由此也可以开出武松多么的细心。

2、沂岭杀四虎

李逵见宋江父子团聚后，也想念自己的母亲，就去沂水县的百丈村接自己的母亲。途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁，李鬼战败求饶，说他还有九十岁老母。李逵可怜他，便饶了他，而且还给了他一锭银子，让他走了。后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。先是去打水，然后发现老母不见了，又发现两只小虎和两条人腿，愤怒之下杀死小虎，公、母虎分别来寻仇都被杀。

3、抱怨狮子楼

武松在阳谷县坐了都头，又上京办事。回来时，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得实情，去告官，谁知县馆已受贿，无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。其中，让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段，武大郎虽死，潘金莲和西门庆也得到了她该得到的恶果，而武松为民除害还被发配孟州。我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道。西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”，几乎上谁看完都痛骂他一两句，这能体现作者是多么的会描写人物！

4、题诗浔阳楼

宋江到了江洲后，结识了神行太保等人。一天在浔阳楼喝酒，乘着一时酒兴便在墙上题了一首反诗，还留下姓名。最后被黄文炳看到打入死牢。

这件事把宋江写得让读者哭笑不得，不知该怎么说他，本集也没有什么精彩的环节。只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界，真是了不起。只能够说宋江太糊涂，提什么诗罢了。而

正是有了这一集，才能更好的衬托出下一集截法场的情景来。用宋

江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景。的确，用宋江题诗

被抓要比用其它的好。一是让你说不出什么，二还可以把他们截法

场的理由弄得更充分。

傅雷家书

一、傅雷的爱子情深

“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可

是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，

也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子

童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间

的小故事。”前面的语句摘自《傅雷家书》，是傅雷老师写给他儿子

傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于

长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一

步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露

宿街头。

二、傅雷对儿子的鼓励

“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方

非常细腻，tone color变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回

沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的

修养，将来一定能攀蹬峰顶。”

这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成

功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的

路线，发展的方向。

四、母亲的关心

“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是

要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克

服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方

面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是体

戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”

母亲在最细微的地方——儿子的感情问题着手，给儿子一明确的道

路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白着

重点是那里。我们也应接受傅雷妻子的教训，我们应该明白自己的

重点，明白自己的任务以及道路和方向。

四：总结

读了《傅雷家书》我体会到了，一种中国传统的但又包含先进的思想。我很欣赏傅雷老师告诉儿子的学习方法，但我不是很喜欢傅老

师对儿子情感的宣泄。

从书中我体会了父母对我含辛茹苦的养育，他们辛辛苦苦的工作，为我营造一个良好的学习环境，让我在一个舒适的场所学习，用功

努力，能为将来创造一个良好的生活环境，过上不愁吃不愁穿的生活。而我们还总是不懂道理，逆反的心理一天比一天强盛，臵父母

的苦口婆心于不顾，一意孤行。

简爱

前言：

《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立

人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反,换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神。

正文一：

在学习生活中,简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学

校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,且把她臵于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解。不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的逼人,她从容面对。