2013年江苏学业水平测试复习专题四：地球上的水
专题四：地球上的水
一.选择题：（在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求）
“农夫山泉，有点甜！”的广告语已飞遍大江南北。
读图完成1～2题。
1．农夫山泉饮用天然水属于下列水资源中的
A．淡水湖泊水 B．浅层地下水
C．河流水 D．深层地下水
2．农夫山泉饮用天然水能够成为中国航天员
专用饮用水，是因为
A．数量巨大易开采 B．开发利用历史悠久
C．质量高，饮用安全 D．开展太空科学研究的需要下图为某地区水循环示意图，读图回答3～4题。
3．图示地区建有大型水库，水库建成后对水循
环的各环节可能造成的影响，说法正确的是
①库区下渗加强，周边地下水位下降
②库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加
③库区下游河流径流量变化幅度减小
④库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加
A．①②B．②③ C．③④ D．①④4．在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看
①其作用类似于海陆间循环②其作用类似于跨流域调水
③增加水汽输送的数量④增加了地表径流的数量
A．①②B．②④ C．③④D．①③读“水循环示意图”，回答5～6题。
5．图中水循环各环节对应正确的是
①a—水汽输送②b—地表径流
③c—地下径流④d—下渗
A．①②B．②③ C．③④ D．①④
6．有关水循环说法正确的是
①促使陆地水资源取之不尽，用之不竭
②影响全球生态和气候，塑造地表形态
③人类活动深刻地影响水循环各个环节
④维持全球水动态平衡，促进陆地水体更新
A．①② B．②④ C．③④D．①③
读右图，回答7～8题。
7．甲处的水体类型可能是
A．冰川 B．咸水湖泊水 C．冻土底冰 D．沼泽水
8．若在图中乙处修建一水库，对生态环境产生的影响是
A．图中湖泊渐趋萎缩 B．河口滩涂增速减缓
C．库区周围温差增大 D．河流下游径流季节变化增大
2012年7月10日晚的一场暴雨，让北京再次上演了“看海、观瀑、车成潜水艇、人变美人鱼”的情景。
下图为城市水循环示意图，读图8回答9～10题。
9.城市内涝产生的根本原因是
A. 降水强度太大
B. 排涝设施太差
C. 绿地水塘太少
D. 气象预警滞后
10. 在城镇建设中提倡用透水材料铺设“可呼吸地
面”代替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”
之后，图中四个环节的变化符合实际的是
A．a 增加 B．b 增加 C．c 减少 D．d 减少
下图是某河流一观测站测得的不同年份两条全年流量曲线图。
读图，完成11～13题。
11．该河流最主要的补给类型是
A．降水 B．湖泊水 C．地下水 D．冰川积雪融水
12．该河流若在我国，可能位于
A．西北地区 B．东北地区 C．华北地区 D．东南地区
13．①流量曲线明显有别于②流量曲线，下列有关测得年
份及成因的说法，正确的是
A．①早于②观测站上游修建了水坝
B．①早于②流域内大面积植树造林
C．①晚于②观测站上游修建了水坝
D．①晚于②流域内开荒种田面积扩大
读某季节大洋局部洋流分布示意图，完成14～15题。
14．图示洋流环流系统最有可能出现的月份是
A．3月 B．6月 C．10月 D．12月
15．②海区洋流向东流的主要动力是
A．东北信风 B．东北季风
C．西南季风 D．东南信风
读图，回答16～17题。
16．根据左图中等温线分布特点可知，该海区
A．在北半球，A处有暖流经过
B．在北半球，A处有寒流经过
C．在南半球，A处有暖流经过
D．在南半球，A处有寒流经过
17．A洋流可能出现在右图中
A．甲处 B．乙处 C．丙处D．丁处
图1示意流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b），读图1完成18～19题。
18. 此次局地暴雨可能出现在图1a中的
A. ①地
B.②地
C.③地
D.④地
19. 乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，
主要是因为甲、乙水文站之间
A.河道淤积
B.河谷变宽
C.湖泊分流
D.湖水补给量减小
读某大洋环流局部示意图，回答20～22题：
20.若AB是30º纬线，则这个海域位于
A.北半球
B.南半球
C.东半球
D.西半球
21.若AB是60º纬线，则这个海域中的乙洋流是
①风海流②暖流③寒流④补偿流
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
22.若该海域是南大西洋以副热带为中心的大洋环流，则甲洋流的名称是
A.本格拉寒流
B.厄加勒斯暖流
C.巴西暖流
D.加那利寒流
读图7，回答23～24题。
23．图中洋流叙述正确的是
A．①为暖流②为寒流 B．①向北流②向南流
C．①为补偿流②为风海流
D．受洋流影响①处形成世界著名的渔场
24．关于图中洋流对地理环境的影响，正确的是
A．甲处气候形成的决定性因素是洋流
B．受洋流①影响甲处气候类型呈狭长状分布
C．洋流②对乙处有增温增湿的作用
D．受洋流②影响，乙处气候冬暖夏凉
二.判断题：(正确的填A，错误的填B)
25.降水和蒸发是海上内循环、陆上内循环和海陆间循环都有的环节。
26.西欧温带海洋性气候形成的原因之一是受北大西洋暖流的影响。
27.多年平均径流总量是衡量一个国家或地区水资源丰歉程度的指标。
28.建水库体现了人类对地表径流时间分布的影响。
29.陆地上的水主要靠陆地内循环补给。
30.暖流经过地区的水温一定比寒流经过地区的水温高。
三.综合题：
31.读下图回答问题：
(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头
的直线标出箭头。
(2)填出水循环各环节的名称。
A ，C ，
E ，
F 。
(3)由A与B组成的水循环叫；由D与E组成的水循环叫。
(4)目前我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切? (填字母)。
(5)最能代表我国夏季东南风的环节是。
（6)环节B与E水量较大的是。
32．洋流是海水运动的重要方式之一，也是对地理环境产生重大影响的要素之一。
阅读下列材料及图，回答问题。
材料一1492年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲，共花了37天的时间。
1493年哥伦布第二次去美洲只花了20天的时间就顺利到达，比第一次少用了17天。
材料二北大西洋及其周边地区图。
(1)写出图中各字母位置处洋流的名称：
A____________，B____________。
(2)都柏林和圣约翰斯所处的纬度差不多，
但1月份都柏林的气温为8 ℃时，圣约
翰斯通常在0 ℃以下，这是为什么？
(3)在图中适当的位置用“☆”表示纽芬
兰渔场，并解释该渔场形成的主要原因。
(4)哥伦布第二次横渡大西洋到美洲比第一次少用了17天，试从洋流(写出名称)对航海影响的角度分析原因。
(5)哥伦布从美洲返回欧洲，若想一路顺风顺水，则所借助的盛行风为________，所借助的洋流是____________。
(6)摩尔曼斯克成为终年不冻港得益于________________(洋流)的影响；撒哈拉沙漠直逼西海岸则受到____________(洋流)的影响。
33．阅读材料，回答下列问题。
材料一中国海军第五批护航编队2010年3月4日从海南三亚某军港码头解缆起航，赴亚丁湾、索马里海域接替第四批护航编队执行护航任务。
材料二中国海军舰艇编队航线示意图。
(1)舰艇经过马六甲海峡时，护航官兵发
现风浪很小，原因是________________
___________________。
(2)简要说明索马里以东海域7月份风向
的形成原因。
(3)三亚至亚丁湾航线经过的主要气候
类型有________________________________。
(4)图中正确表示冬季洋流流向的是________(A或B)。
(5)索马里以东近海海域夏季渔业资源比冬季较为丰富。
简析该现象形成的主要原因。
参考答案
31．答案
(1)A↑ C← D↑ (2)蒸发水汽输送降水地表径流 (3)陆地内循环海上内循环 (4)F (5)C (6)E
32答案：(1)北大西洋暖流北赤道暖流
(2)都柏林位于欧洲西部，终年受北大西洋暖流的增温影响，而圣约翰斯位于北美洲东海岸，终年受拉布拉多寒流的减温影响，所以都柏林和圣约翰斯所处的纬度虽然差不多，但1月份都柏林的气温比圣约翰斯高。
(3)图略。
该处为寒暖流交汇处，饵料丰富。
(4)哥伦布第一次横渡大西洋到美洲逆北大西洋暖流和墨西哥湾暖流，第二次顺加那利寒流和北赤道暖流。
(5)西风墨西哥湾暖流和北大西洋暖流
(6)北大西洋暖流加那利寒流
33.答案：(1)位于赤道低气压带
(2)气压带、风带北移，南半球东南信风越过赤道，在地转偏向力作用下逐渐偏转成西南风。
(3)热带季风气候、热带雨林气候
(4)A
(5)夏季受西南季风影响，索马里海域底层海水上升，形成上升补偿流，带来大量营养盐类。
2013高二生物学业水平必修①第三章地球上的水复习题(带答案)
2013高二生物学业水平必修①第三章地球上的水复习题（带答案）普通高中学业水平测试模拟卷（三）地理(必修①第三章地球上的水)本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为非选择题。
全卷共３４题，满分为100分。
考试时间为90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（每小题均有4个选项，其中只有1个选项符合题意，错选、多选不给分。
每小题2分，共60分。
）1.地球上各种水体的储量由多到少排列顺序，正确的是（）A.海洋水、大气水、陆地水B．冰川水、生物水、河流水C．冰川水、河流水、地下水D.海洋水、陆地水、大气水2.下列河流中，径流年际变化最大的是（）A．莱茵河B．亚马逊河C．刚果河D．长江3.黄河下游河水与地下水的补给关系是（）A．河水补给地下水B．地下水补给河水C．河水与地下水互补D．夏季河水补给地下水，冬季相反4.读图3-1“降水柱状和径流量曲线图”，判断A．该地位于北半球（）B．河流补给主要为雨水补给C．汛期一定出现在夏季D．ａ1曲线为上游修建水库后测得的流量曲线5.以下四幅图中，位于东北地区的河流是（）6.与人类关系最为密切的水循环是（）A．三圈环流B．海陆间循环C．内陆循环D．海上内循环7.目前人类对水循环的影响主要表现在（）A．人工降雨，促成大气中水汽输送B．改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环C．抽取地下水，加速地下水循环D．修建水库，跨流域调水，改变局部地面径流8.图3-2为“水循环示意图”，可以表示影响我国夏季风的箭头是（）A．①B．④C．⑤D．③9.海水运动的主要动力是（）A．盛行风B．地转偏向力C．海水密度差异D．陆地的形状10.下列关于洋流的叙述中，正确的是（）A.西风飘流是密度流B.日本暖流是季风洋流C.秘鲁寒流是补偿流D.赤道逆流是风海流11.关于水循环意义的叙述，正确的是（）A．使全球各地的降水量保持不变B．使地表各圈层之间进行能量交换C．使陆地径流增多，海洋蒸发减少D．使淡水资源不断更新，用之不竭12.读图3-3“海洋表层等温线示意图”，该洋流是（）①暖流②寒流③北半球④南半球A．①③C．①④B．②③D．②④13.一月，自波期湾到日本的油轮航行途中将会（）A．一路顺流B．一路逆流C．先顺流后逆流D．先逆流后顺流读图3-4,回答14～15题。
2013高考一轮复习课件 地球上的水
)
B．a<b<c<d D．a>c>b>d
解析：先根据乙图中流量的变化判读甲图中河流的流 向；再根据地势高低确定等潜水位线数值大小，由此判读 河水和潜水的补给关系。A、E位于湖泊两侧，而年径流 量曲线显示E处变化较小，说明湖泊对E处水量起到了调节 作用，而湖泊只会调节下游河段的水量，故EF河段由南向 北流。河流附近的潜水位能反映地势高低，依上面分
热点探究显身手
(2)等潜水位线向数值小的方向凸 出，说明河流水高于潜水水位，则是河 流水补给潜水。在剖面图上，由河流向 两边等潜水位线数值越来越小。
热点探究显身手
4.等潜水位线图的应用 (1)等潜水位线图与水井 ①在等潜水位线图中，水井位置设 置：为了有利于最大限度地积累潜水， 各水井排列应与等潜水位线平行。如图 中，1、3布置水井是合理的，1、2取水 有冲突，是不合理的。
2．渔场的分布和洋流的关系 (1)世界多数渔场分布在温带海区、大陆架海区、寒暖 流交汇海区、上升流海区及河流入海口附近。 (2)渔场分布往往受洋流影响。如温带沿海海域是渔场 分布的主要海域，这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。 热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力 强大的海域，即多位于副热带大陆的西岸海域，如南北美 大陆和非洲大陆西岸等海域。
析可知地势南高北低，则a、b、c、d数值依次升高；再依 据河流处潜水位弯曲情况可判断，河流处潜水位高于河流 两侧潜水位，则河水补给潜水。
答案：(1)D (2)B
热点探究显身手
等潜水位线图判读
1．概念：等潜水位线图就是潜水 的等高线图，即把潜水面海拔高度相同 的点连接成线。 2．水流方向与等潜水位线的关系 (1)潜水流向：在重力作用下，垂 直于等潜水位线，由高值流向低值。如 下图：
2013届高三地理名校试题汇编(第2期)专题03地球上的水(学生版)
2013届高三地理名校试题汇编（第2期）专题03地球上的水（学生版）【江苏省扬州市20加届高三期中检测试題】图9中虚裁表示某庆汽车拉力赛裁路, 篠图完成17—18題.17•整个赛程中选手沿途看到的自然景观依次是A温带落叶阔叶林、亚热带常绿硬叶林、热带荒漠B.亚热带常绿阔叶林、热带荒漠、热带草原C.亚热带常绿硬叶林、热带荒漠、热带草原D.亚热带常绿硬叶林、热带荒漠、热带雨林18 .盖勒敏终年降水稀少，但常有大雾，其主要原因是A大气中的水汽受到沿岸的寒流影响B.大气中的水汽受到沿岸的暖流影响C.终年盛行上升气流，将水汽带到空中冷凝D.终年盛行下沉气流，将水汽带到近地面冷凝【陕西榆林2013届高三模拟试题】下图为“某区域洋流环流简图”，右侧为相应风带的盛行风。
据此回答1〜2题。
1 .据图判断下列说法正确的是（)A. 该海区位于南半球B. ①处洋流的性质为寒流，温度最低C. ②处洋流的性质为暖流，温度最高D. ③处洋流主要是由西风吹拂形成的 2•流经①处的洋流流向与下列四幅图所示一致的是（ ）【湖南怀化2013届高三模拟试题】下图为大陆西岸四个地点的地理位置示意图。
读图 回答问题。
丙“赤道口）若不若虑地形因素，四个地点中］月他降雨较多的是（）①甲②乙③丙④丁A.①② ①③ C- （D ④ ②③3）甲、丁两地近海的洋毓性质及其对当地气醮的网主要是（①同属暖蛊②同属瘵證③噌温増湿④降温减银A.①② C.②③::幺】氏 X _____【浙江我3013届高三模拟试題】廖, 回答丫~8題.7•根据左图中等温线分布特点可知，该海区（A.在北半球，A 处有暖流经过 C.在南半球，A 处有暖流经过 & A 洋流可能出现在右图中（B .在北半球，A 处有寒流经过 D •在南半球，A 处有寒流经过BCD)【广东省3［州匆岗届高三伺a 试題】读下图，回答⑴〜⑷題.(1) 指出图中洋流①、②的名称。
(2) 结合图中洋流，说明洋流对甲、乙两地气候的影响。
1.1地球上的水 同步练习 (含答案)
1.1地球上的水一、选择题1．小明同学将地球上的水体分成如下两类：小明分类的依据是（）A．分布的位置B．是否为淡水C．状态D．颜色2．图1是地球上水的分布图，图2为各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图，下列有关资源的说法错误的是（）A．亚洲淡水资源总量最多，不存在淡水资源缺乏问题B．亚洲淡水资源人均拥有量最少C．地球上大部分是含盐量很高的海水D．陆地水占总水量的比例较小，水体种类较多，并为人类提供了几乎全部的生活和生产用水3．陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0．3％，它主要包括（）A．河水、湖泊水、地下水B．陆地水、冰川、江河水C．江河水、淡水湖泊水、冰川D．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水4．超强台风“灿鸿”在浙江省舟山市登入，给当地带来强风暴雨。
从水循环的途径来看，台风登陆属于（）A．水汽输送B．地表径流C．降水D．蒸发蒸腾5．在下列四个选项中，水循环最活跃的是（）A．地表裸露的沙漠地区B．森林覆盖良好的水库区C．长江、黄河发源的地区D．冰川广布的南极大陆6．地球上的水处于不停地运动之中，下列不属于水循环主要环节的是（）A．蒸发B．径流C．太阳辐射D．水汽输送7．下列物质都是组成我们人体的重要物质。
那么人体中含量最多的物质是：（）A．水B．无机盐C．蛋白质D．脂肪8．日前，我省嘉兴市正式成为全国首批16座“海绵城市”建设试点城市之一。
海绵城市是指降雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。
下列做法不符合建设海绵城市要求的是()A．植树种草，增加城市绿地面积B．疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地C．采用透水材料铺装城市的绿道、广场D．大量建设水泥道路，改善城市交通9．下列有关地球水体储量由大到小的排列，正确的是（）A．海洋水、河流水、地下淡水B．土壤水、湖泊淡水、大气水C．海洋水、冰川水、地下淡水D．地下淡水河流水、湖泊淡水10．下列各项实验或事例不能说明我们周围的空气中存在水的是()A．暴露在空气中的饼干过几天后发现饼干受潮了；B．刚从冰箱里拿出干而冷的瓶子外壁会有水珠出现；C．秋天的早晨的树叶上会有露珠出现D．冬天我们对着冷玻璃吹一口气，发现玻璃上会有小水珠出现11．能使陆地上的水得到大量补充的水循环主要是（）A．海上内循环B．海陆间循环C．陆上内循环D．地表径流12．下列水体中占陆地淡水比例最大的是（）A．地下淡水B．冰川水C．河流水D．大气水二、填空题13．看图回答：地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总量最多的是水，如图是大自然中水循环示意图，写出图中③代表环节的名称。
苏教版科学三年级上册第4单元《地球上的水资源》测试卷(后附答案)
苏教版科学三年级上册第4单元《地球上的水资源》测试卷一、选择题1．下列不属于淡水资源的是（）。
A．河流B．湖泊C．海洋2．下列不属于自然形成的水域是（）。
A．河流B．水库C．池塘3．下列选项中蓄水量最多的是（）。
A．江B．山涧C．小溪4．生活中的水一般是（）。
A．河流水B．地下水C．湖泊水5．岩层属于（）。
A．不可渗透层B．可渗透层C．半渗透层6．下列属于地下水的主要来源的是（）。
A．雨水B．露水C．雾水7．增加地下水的方法有（）。
A．多植树造林B．雨水回灌地下C．减少水土流失8．目前不能被人类大量利用的水资源是（）。
A．浅层地下水B．淡水湖泊水C．深层地下水9．海水里含有大量的（）。
A．盐类物质B．糖类物质C．碱类物质10．地球上面积最大的海洋是（）。
A．大西洋B．太平洋C．印度洋11．下列海洋生物属于动物的是（）。
12．海星属于（）。
A．海洋植物B．海洋动物C．非生物13．（多选）海水不能直接饮用是因为（）A．海水有毒B．海水中含有大量的盐类物质C．海水中杂质非常多14．直接供人类使用的水是（）。
A．海水B．淡水C．咸水15．下列哪种灌溉方式最节约（）。
A．农田滴灌B．农田喷灌C．老式灌溉16．我们在刷牙时，应该（）。
A．开着水龙头B．用水杯接水C．开着水龙头，但控制水量大小17．下列用水方式值得提倡的是（）。
A．用大量的水洗菜B．用大量的水洗车C．用洗菜的水洗拖把18．下列行为不属于节约用水的是（）。
A．刷牙使用水杯接水B．使用大量水冲马桶C．洗脸用脸盆接水19．地表分为可渗透层和不可渗透层。
( )二、填空题20．主要来源是一部分雨水或积雪融水的是_______水。
21．中国有_____ 多个城市以地下水为饮用水源。
22．海洋里蕴藏着丰富的______、______、______和______，被称为“______”。
三、判断题23．铺设透水路面可以补充地下水。
( )24．饮用地下水比饮用淡化海水更方便快捷。
初三地理地球上的水期末复习资料
合用精选文件资料分享初三地理《地球上的水》期末复习资料初三地理《地球上的水》期末复习资料1. 自然界的水循环及其意义。
(1) 水循环的看法：自然界的水，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中经过蒸发、输送、降水、径流等各个环节连续运动的过程，叫水循环。
(2) 按水循环发生的空间领域可以分为海陆间循环、内地循环和海上内循环三大类。
1)海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间经过一系列过程所进行的互相转移运动。
海陆间循环是最重要的水循环种类，它使陆地水获取增补，使水资源得以再生。
2) 内地循环：陆地与陆地水之间经过一系列过程所进行的互相转移运动。
3) 海上内循环：海洋与海洋水之间经过一系列过程所进行的互相转移运动。
(3) 水循环的意义。
1)将水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层联系起来，并在它们之间进行能量交换 ; 2) 水在运动中夹带溶解物质和泥沙而使物质迁移 ; 3)使大气降水、地表水、地下水、土壤水之间互相转变，使水资源形成不停更新的一致系统。
2. 水均衡原理。
某个地区在某一段期间内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变化量。
各地区的水均衡方程式：外流地区： P0 =E0 +R0 内流地区： P0 =E0 海洋： P0 =E0 -R0 全世界： P0 =E0 ( 用 P0 代表多年均匀降水量、E0 代表蒸发量， R0 代表径流量 ) 3. 海洋水。
(1) 海水的盐度。
1) 海水的盐度。
1 千克海水中所含溶解的盐类物质的总量叫海水的盐度。
2) 海洋表层盐度分布的规律。
从南北半球的副热带海区分别向双侧的高纬度和低纬度递减。
世界大洋的均匀盐度约为 35‰; 世界上盐度最高的海区在红海，盐度超出 40‰，世界上盐度最低的海区在波罗的海，盐度不超出 10‰。
3) 影响海洋表层盐度分布的要素。
①天气。
南北回归线周边降水少，蒸发量大于降水量，海洋表层盐度最高; 赤道周边降水丰沛，降水量大于蒸发量，盐度稍低。
地球上的水复习提纲
地球上的⽔复习提纲⼀、地球上的⽔1、根据⽔的状态不同，可分为三类：____________、____________、___________。
根据⽔中所含成分不同，可分为两类：____________、____________根据⽔的分布空间可分为四类：__________、_________、___________、___________。
2、霜是由⽔蒸⽓直接______⽽成,霜受热⼜会直接_______成⽔蒸⽓，冰受热会________成液态⽔,液态⽔遇冷会_____成固体的冰，雾是由⽔蒸⽓遇冷______⽽成,雾经阳光照射会________成⽓体的⽔。
3、地球上占主体的⽔体是_________,约占地球总⽔量的________。
淡⽔占总⽔量的______,⼈类可利⽤的淡⽔占总⽔量的________、占全部淡⽔资源的__________,这些淡⽔存在于_________和_____________中。
(全球各⽔体储量的⽐例排列要知道)4、⼈和动物都需要⽔，⽔是⽣物________所需的最基本物质之⼀，⽔是地球⽣命有机体的组成之⼀。
⼈体中含⽔量占________。
⼀个健康⼈每天的所需⽔量⼤约是______.例：植物体的下述部分中含⽔量最多的是（）A、茎B、叶C、顶芽D、风⼲的种⼦5、可以证明⼤⽓中存在⽔的例⼦：成云致⾬的天⽓现象、冬天玻璃窗内侧的⼩⽔珠和⼩冰晶、雾和霜及露⽔的形成、⼲冰营造云雾缭绕的舞台效果、夏天冰饮料或冰棒上冒的⽩⽓、……检验：⽆⽔硫酸铜由⽩⾊变成蓝⾊、⽆⽔氯化钴由蓝⾊变为红⾊表达式：硫酸铜+⽔——⽔合硫酸铜（CuSO4H2O CuSO4。
5H2O）氯化钴+⽔——⽔合氯化钴（CoCl2H2O CoCl2。
6H2O）⼆、⽔的密度与三态变化1、⽔的密度：1。
0×103千克/⽶3，读法？含义？⽔的反常膨胀特性。
2、理解“密度”是物质的⼀种特性，与体积、质量等⽆关。
熔化与凝固：3、⾃然界物质通常有_________.___________和_________三种状态存在，它们之间有⼏种变化的可能？名称是什么？吸放热情况？有什么规律？4、冰的熔化过程中的操作要求：缓慢加热、碎冰块、玻璃棒搅拌（知道如此操作的原因）5、熔化过程：熔化前、熔化中、熔化后温度的变化特点、物质存在的状态等等。
【高中地理】高中地理学业水平测试知识提纲：地球上的水(1)
【高中地理】高中地理学业水平测试知识提纲：地球上的水（1）（一）了解水循环的过程和主要环节；结合实例，说明水循环的地理意义
1.相互连接的水体
(1)水圈--连续但不规则
（2）存在形式：固体（主要分布在高纬度和高山地区）、液体（数量最多）和气体（分布最广）
(3)存在空间：海洋水、大气水、陆地水
2.河流补给
(1)河流补给即指河水来源
（2）主要供应形式：
①雨水补给--河流最主要的补给形式--河流径流变化与降水量变化一致
② 冰雪融水补给——河流径流的变化与温度的变化有关
③地下水补给--河流最稳定的补给方式
④ 河水、湖水和地下水通常形成相互供应关系
3.水循环
（1）概念：自然界中的水通过水圈、大气圈、岩石圈和生物圈四个圈中的不同环节不断运动。
(2)主要类型：海陆间大循环、陆地循环、海上内循环
4.水循环的地理意义：
①促进陆地上水资源不断更新
② 保持全球水体的动态平衡
③调节全球热量平衡
④ 不断塑造表面形状。
⑤是海陆之间联系的重要纽带。
《地球上的水》单元复习与巩固(知识讲解)
《地球上的水》单元复习与巩固（知识讲解）《地球上的水》单元复习与巩固一、考点解读考点提示1.用图示等方法表达陆地水的组成及相关关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用。
2.结合实例说明自然界水循环的概念和类型，能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。
3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。
4.学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流对地理环境和人类活动的影响。
5.了解水资源的概念以及衡量水资源的具体指标，了解全球和我国水资源时空分布情况。
6.树立珍惜和保护水资源的意识，懂得基本的水资源可持续利用策略。
知识经纬二、要点精析（一）水圈总论1．组成2．陆地水体的相互关系——图示法陆地水体的相互关系是指它们之间的运动转化及其水源补给关系。
从陆地水体的水源补给看，大气降水是海洋与陆地之间蒸发、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流使陆地水不断得到补充，水资源得以再生，是最重要的循环，又称大循环水和陆地其他水体的最主要的补给；冰川对河流及其他陆地水体的补给，即冰川融水补给河流及其他水体；河海陆间大循环陆地内循环陆地与陆地上空之间蒸发、植物蒸腾、凝结降水等补给陆地水体的水量为数很少，但对干旱地区意义重大海上内循环海洋与海洋上空之间蒸发、凝结、降水等水循环的水量最大，对于全球的热量输送有着重要意义2．水循环的意义（1）联系调节作用；（2）转移交换作用；（3）平衡更新作用；（4）塑造地貌作用；（5）影响气候生态作用。
3. 河流的主要补给类型及特点补给补给补给特点主要影响因素我国主类型季节要分布地区雨水补给雨季（一般夏秋为主）①时间集中②不连续③水量变化大①降水量的多少②降水量的季节分配③降水量的年际变化普遍，尤其以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季①有时间性②有连续性③水量稳定①气温高低②积雪多少③地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季①有时间性②有明显的季节、日变化③水量较稳定①太阳辐射②气温变化③积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水补给全年①较稳定②对径流有调节作用①取决于湖泊与河流的相对位置②湖泊水量的大普遍小地下水补给全年①稳定②一般与河流有互补作用①地下水补给区的降水量②地下水位与河流水位的相互位置关系普遍【典型例题】下图为“不同水体之间相互转化关系示意图”。
2013年高三一轮复习第三章地球上的水第一讲水循环教学设计（推荐5篇）
2013年高三一轮复习第三章地球上的水第一讲水循环教学设计（推荐5篇）第一篇：2013年高三一轮复习第三章地球上的水第一讲水循环教学设计2013年高三一轮复习第三章地球上的水第一讲水循环授课时间：2013-10-28班级：高三10班授课人：课标要求：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
高考考点解读及考向预测：本讲主要考查水循环的过程，主要环节，理解水循环的意义；河流水的主要补给方式；水资源的合理利用。
其中河流的主要补给方式是高考的高频考点，试题主要以图表为平台，创设情境以考查相关知识，以选择题和非选择题的形式出现。
教学目标：1、知识与技能：能够绘出水循环简单的示意图，说出水循环的主要环节；理解水循环的地理意义；能结合图文资料分析河流的主要补给方式。
2、过程与方法：通过自主学习和小组合作学习，绘出水循环简单的示意图，说出水循环的主要环节，举例说明水循环的地理意义，结合高考真题和模拟及变式题使学生理解水循环的相关知识，并能解决实际问题，实现知识的迁移运用。
3、情感态度价值观：通过城市内涝问题的研究引导学生关心生活中的地理，提升学生的基本地理素养。
教学过程：引入：教师手持一杯开水，学生观察水的现象。
设计的意图：创设情境，激发学生学习兴趣教师引入，地球上存在大量的水体，水的运动对地表环境和人类活动有着至关重要的影响。
今天我们复习水循环的知识。
（课件展示）课标要求：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
考点1：水循环考点2：河流补给方式考点3：水资源的合理利用设计的意图：使学生明确复习方向，做到有的放矢。
（学生设计水循环示意图）结合课前预习，请一名学生画出水循环示意图。
（师生共同解读示意图）设问：1、水循环的三种基本类型？2、水循环主要动力？3、水循环的主要环节？4、水循环的地理意义？5、长江参与哪些水循环类型？塔里木河参与哪些水循环类型？设计的意图：通过层层设问，检验学生课前预习情况，发现学生存在的问题，进行针对性的讲解，提高复习效率。