人教版高中化学必修一模块测试

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(时间:90分钟,满分:100分)

一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分)

1.下列物质的分类结果全部正确的是()

A.盐酸——混合物纯碱——盐水——氧化物

B.氢氧化钠——碱胆矾——纯净物漂白粉——化合物

C.液氯——非电解质碳酸钙——电解质醋酸——酸

D.金刚石——非金属单质食盐——电解质二氧化硅——混合物

2.下列物质存放方法错误的是()

A.铝片长期放置在不密封的试剂瓶里

B.漂白粉长期放置在烧杯中

C.新制氯水保存在棕色瓶中

D.金属钠存放于煤油中

3.设n A代表阿伏加德罗常数(N A)的数值,下列说法正确的是()

A.22.4 L Cl2中含有n A个Cl2分子

B.1 L 0.1 mol·L-1Na2SO4溶液中含有0.1n A个Na+

C.1 mol H2与1 mol Cl2反应生成n A个HCl分子

D.1 mol Ca变成Ca2+时失去的电子数为2n A

4.25 ℃时,下列溶液中微粒存在情况不合理的是()

①Fe2+、Mg2+、OH-、Cl-能大量共存

②含Br-、Ba2+、Na+、HCO-3的溶液,通入CO2后这些离子仍能大量共存

③向含K+、Na+、NO-3、Cl-的溶液中滴加少量溴水,离子能大量共存

④硝酸钠和氯化钡混合溶液中,离子的浓度为c(Ba2+)=0.2 mol/L,c(Na+)=0.2 mol/L,c(NO-3)=0.3 mol/L,c(Cl-)=0.1 mol/L

A.①③B.②③

C.①④D.②④

5.下列叙述不正确的是()

A.有电子转移(得失或偏移)的化学反应都是氧化还原反应

B.电离时生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物叫作酸

C.物质的量就是1 mol物质的质量

D.区别溶液和胶体可利用丁达尔效应

6.某含铬(Cr2O2-7)废水用硫酸亚铁铵[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]处理,反应中铁元素和铬元素完全转化为沉淀。该沉淀经干燥后得到n mol FeO·Fe y Cr x O3。不考虑处理过程中的实际损耗,下列叙述错误的是()

A .消耗硫酸亚铁铵的物质的量为n (2-x ) mol

B .处理废水中Cr 2O 2-7的物质的量为nx 2

mol C .反应中发生转移的电子数为3nx mol

D .在FeO·Fe y Cr x O 3中,3x =y 7.镁和铝分别和等浓度、等体积的过量稀硫酸反应,产生气体的体积(V )与反应时间(t )的关系如图所示。则下列说法正确的是( )

A .镁和铝消耗硫酸的物质的量之比是2∶3

B .参加反应的镁、铝的质量之比是8∶9

C .反应中消耗的镁、铝的物质的量之比是3∶2

D .反应中镁、铝转移电子的物质的量之比是2∶3

8.Jerry Woodall 教授经研究发现,含有95%的铝和5%的镓、铟及锡组成的新型合金与水能快速反应制得氢气,整个反应中只消耗铝,而反应生成的Al 2O 3可回收再利用,这样不仅降低了制氢气的成本,而且方便快捷,这一发现将燃氢汽车的研发推向新的里程碑。下列有关说法不正确的是( )

A .此合金一定比纯铝柔软

B .铝作为还原剂,有资源丰富的优势

C .合金与水反应的总反应式为2Al +3H 2O===Al 2O 3+3H 2↑

D .合金中的镓、铟及锡对铝与水的反应可能起催化作用

9.如图装置,将溶液A 逐滴加入固体B 中,下列叙述正确的是( )

A .若A 为浓盐酸,

B 为MnO 2,

C 中盛品红溶液,则C 中溶液褪色

B .若A 为醋酸,B 为贝壳,

C 中盛过量澄清石灰水,则C 中溶液变浑浊

C .若A 为浓氨水,B 为生石灰,C 中盛AlCl 3溶液,则C 中先产生白色沉淀后沉淀又溶解

D .若A 为浓硫酸,B 为Na 2SO 3固体,C 中盛石蕊溶液,则C 中溶液先变红后褪色

10.如图所示,锥形瓶内盛有干燥的气体X ,胶头滴管内盛有液体Y ,若挤压胶头滴管,使液体Y 滴入瓶中,振荡,一会儿可见小气球a 鼓起。则气体X 和液体Y 不可能的是( )

A.X是Cl2,Y是NaOH溶液

B.X是HCl,Y是NaCl的稀溶液

C.X是SO2,Y是NaOH溶液

D.X是CO2,Y是稀硫酸

11.类推思维是化学解题中常用的一种思维方法,下列类推正确的是() 选项已知类推

A 将Fe加入CuSO4溶液中:Fe+Cu2+===Cu

+Fe2+

将Na加入到CuSO4溶液中能生成Cu

B 稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应至中性:2H+

+SO2-4+Ba2++2OH-===BaSO4↓+

2H2O

NaHSO4溶液与Ba(OH)2溶液反应至中

性:2H++SO2-4+Ba2++2OH-===BaSO4

↓+2H2O

C 足量的铜与浓硝酸反应生成的气体为

NO2和NO的混合气体

足量的铜与浓硫酸反应生成SO2和H2的

混合气体

D 向Ca(ClO)2溶液中通入少量CO2:Ca2+

+2ClO-+CO2+H2O===CaCO3↓+

2HClO

向Ca(ClO)2溶液中通入少量SO2:Ca2+

+2ClO-+SO2+H2O===CaSO3↓+

2HClO

说法不正确的是()

硫酸化学纯(CP)(500 mL)

品名:硫酸

化学式:H2SO4

相对分子质量:98

密度:1.84 g·cm-3

质量分数:98%

A

B.该硫酸与等体积的水混合所得溶液的溶质质量分数大于49%

C.配制250 mL 4.6 mol/L的稀硫酸需量取该硫酸62.5 mL

D.2.7 g Al与足量的该硫酸反应可得到标准状况下的H2 3.36 L

13.下列除杂质选用的试剂和主要操作都正确的是()

选项物质杂质试剂主要操作

14.

()

(1)用托盘天平称量固体NaOH时砝码放在左盘,固体NaOH放在右盘

(2)溶解NaOH固体后没有冷却至室温就将溶液转移到容量瓶中

(3)将烧杯中的溶液转移到容量瓶中时不慎洒到容量瓶外

(4)定容时俯视刻度线

(5)定容时仰视刻度线

(6)洗净的容量瓶未经干燥就用于配制溶液

A.(2)(4)(6) B.(1)(3)(4)

C.(1)(3)(5) D.(2)(3)(4)

15.现有25 mL 2 mol·L-1 Na2CO3溶液和75 mL 1 mol·L-1的稀盐酸。①将Na2CO3溶液缓慢滴到稀盐酸中;②将稀盐酸缓慢滴加到Na2CO3溶液中,在标准状况下产生的气体的体积()

A.均为0.84 L B.均为0.56 L

C.①>②D.②>①

16.将2.56 g Cu和一定量的浓HNO3反应,随着Cu的不断减少,反应生成气体的颜色逐渐变浅,当Cu反应完毕时,共收集到气体1.12 L(标准状况),则反应中消耗HNO3的物质的量为()

A.0.05 mol B.1 mol

C.1.05 mol D.0.13 mol

17.(6分)在花瓶中加入固体“鲜花保鲜剂”,能延长鲜花的寿命。下表是1 L“鲜花保鲜剂”中含有的成分,阅读后回答下列问题:

硫酸钾 1.74 174

阿司匹林0.36 180

高锰酸钾 3.16 158

硝酸银0.04 170

(1)

A.蔗糖B.硫酸钾

C.高锰酸钾溶液D.硝酸银

(2)“鲜花保鲜剂”中K+(阿司匹林中不含K+)的物质的量浓度为________mol·L-1。

(3)配制上述1 L“鲜花保鲜剂”所需的仪器有________、烧杯、玻璃棒、药匙、________、________。(在横线上填写所缺仪器的名称)

(4)在溶液配制过程中,下列操作对配制结果没有影响的是________。

A.将药品放入容量瓶中加蒸馏水溶解

B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸馏水

C.容量瓶在使用前刚刚配制完一定物质的量浓度的NaCl溶液而未洗净

D.定容摇匀后发现液面低于容量瓶的刻度线,但未做任何处理

18.(13分)钠、铝和铁是三种重要的金属。请回答:

(1)三种金属中,________(填名称)既能与盐酸又能与氢氧化钠溶液反应。写出该物质与氢氧化钠溶液反应的离子方程式:__________________________________________,该反应中,氧化剂是________,氧化产物是________,每生成1 mol氧化产物,转移电子的数目约为________。

(2)三种金属在一定条件下均能与水发生反应。其中,铁与水蒸气反应的化学方程式为

________________________________________________________________________。

钠与水反应时一定可观察到的实验现象有________(填序号)。

a.钠沉入水底b.溶液变为红色

c.钠四处游动d.钠熔成小球

在实验室中,通常将金属钠保存在________中;钠与水反应的化学方程式为

________________________________________________________________________。

19.(10分)Cl2是一种重要的化工原料,某学习小组在实验室中利用下图所示装置制取Cl2并探究其性质。

(1)根据本题中制取氯气的实验原理,可知高锰酸钾的氧化性比氯气的氧化性

________(填“强”或“弱”)。

(2)装置A中盛有的试剂是________,作用是

________________________________________________________________________。

(3)若C中品红溶液褪色,则B装置中发生反应的离子方程式是

________________________________________________________________________。

(4)证明FeBr2与Cl2反应后的氧化产物的实验方法是

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(填操作方法)。

(5)某学习小组用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液吸收处理上述实验后的尾气。经分析吸收尾气一段时间后,吸收液(呈强碱性)中肯定存在Cl-、OH-和SO2-4,对于可能存在的其他阴离子(不考虑空气中CO2的影响),学习小组提出以下3种假设:

假设a:只存在SO2-3;

假设b:只存在ClO-;

假设c:既不存在SO2-3,也不存在ClO-。

①学习小组判断同时存在SO2-3和ClO-是不可能的,理由是

________________________________________________________________________。

②现限选以下试剂,设计实验方案进行实验,请补充实验步骤以及预期现象和结论。

a.3 mol/L H2SO4溶液b.0.01 mol/L KMnO4溶液

c.1 mol/L BaCl2溶液d.淀粉-碘化钾溶液

e.酚酞试液

步骤一:取少量吸收液于试管中,滴加a至溶液呈酸性,然后将所得溶液分装于A、B 两试管中。

步骤二:向A试管中滴加少量________(填字母序号),若溶液________________(填现象),则假设a成立。

步骤三:向B试管中滴加少量________(填字母序号),若溶液________________(填现象),则假设b成立。

20.(12分)已知A是单质,A、B、C、D、E五种物质均含同一种元素,X是地壳中含量最多的元素形成的单质,它们的相互转化关系如右图所示。

试回答下列问题:

(1)通常情况下,若A为气体,C、D都是大气污染物:

①写出下列反应的化学方程式:

B →C__________________________________________________________________, E →C__________________________________________________________________; ②实验室中检验B 的操作方法:___________________________________________ ________________________________________________________________________; ③标准状况下,将盛满D 的试管倒扣在盛满水的水槽中,一段时间后,假定溶质不扩散,则试管中所得溶液的物质的量浓度为____________。

(2)通常情况下,若A 为淡黄色固体:

①写出B 与C 反应的化学方程式:

________________________________________________________________________; ②将C 通入溴水中的现象是

________________________________________________________________________, 发生反应的离子方程式是

________________________________________________________________________。

21.(11分)向50 mL 浓硫酸溶液(足量)中加入3.2 g Cu ,在加热条件下充分反应:

(1)反应消耗的H 2SO 4的物质的量是________,生成SO 2的体积为(标准状况下)________mL 。

(2)若题干中浓硫酸的物质的量浓度为a mol/L ,投入足量的铜片加热,充分反应后,被还原的硫酸的物质的量 n (H 2SO 4)________0.025a mol(填“等于”“大于”或“小于”)。

(3)将题干中反应后的溶液稀释到500 mL ,取出50 mL ,并向取出液中加入足量的BaCl 2溶液,得到沉淀19.81 g ,求原浓硫酸的物质的量浓度。

参考答案与解析

1.解析:选A 。漂白粉是混合物,B 项错误;液氯是单质,不是非电解质,C 项错误;SiO 2是纯净物,D 项错误。

2.解析:选B 。漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,在空气中易与H 2O 、CO 2发生反应而变质,故必须密封保存。

3.解析:选D 。A 项没有指明是否为标准状况,错误;B 项1 L 0.1 mol ·L -1Na 2SO 4溶液中含有Na +0.2 mol 即0.2n A ,错误;C 项根据H 2+Cl 2=====点燃

2HCl ,1 mol H 2与1 mol Cl 2反应生成2 mol HCl 分子,即生成2n A 个HCl 分子,错误。D 项正确。

4.解析:选C 。①中,Fe 2+、Mg 2+与OH -反应生成沉淀,不合理;②中,通入的二氧化碳不会与溶液中的离子发生反应,合理;③中,向溶液中滴加溴水,不发生化学反应,合理;④中,不符合溶液电中性原理,不合理。综上,①④不合理,选C 。

5.解析:选C 。氧化还原反应的实质是电子得失或偏移,A 正确;B 正确;1 mol 物质的质量的单位是kg 或g ,而物质的量的单位是mol ,C 错误;胶体有丁达尔效应而溶液没有

丁达尔效应,D正确。

6.解析:选A。该反应中铁的化合价由+2价升高到+3价、铬的化合价由+6价降低到+3价。由原子守恒知B选项正确;参加反应的铬的物质的量为nx mol,转移电子3nx mol,C选项正确;根据电子守恒知D选项正确;消耗硫酸亚铁铵的物质的量为n(1+y) mol,A 选项错误。

7.解析:选C。由题意,结合图示知,Mg、Al完全反应且产生氢气的量相等。利用Mg、Al与稀硫酸反应的化学方程式可知,产生等量的氢气消耗硫酸的物质的量之比是1∶1,消耗Mg、Al的物质的量之比为3∶2,A项错、C项对;参加反应的镁、铝的质量之比是4∶3,B项错;由产生等量氢气可知反应转移电子的物质的量之比为1∶1,D项错。

8.解析:选A。合金的硬度一般比组成合金的各材料的硬度大,A错误;铝是地壳中含量最高的金属元素,B正确;由题中信息和纯铝在常温下与水不反应知C、D正确。

9.解析:选B。浓盐酸和MnO2在加热时才能反应,A错;Al(OH)3不能溶于弱碱(NH3·H2O),C错;SO2只能使紫色石蕊溶液变红,D错。

10.解析:选D。依据题意可知:锥形瓶内气体X易溶于液体Y或与液体Y发生反应,导致锥形瓶内气体压强变小,大气压将小气球a鼓起。只有D项不可能。

11.解析:选B。Na加入CuSO4溶液中,Na首先与H2O反应生成NaOH和H2,然后生成的NaOH与CuSO4溶液反应生成Cu(OH)2沉淀,故Na不能置换出Cu,A项错误;Cu 与浓硫酸加热时反应,硫酸变稀后不再与Cu反应,C项错误;由于ClO-有氧化性,可将+4价的硫氧化,D项错误。

12.解析:选D。该H2SO4为浓硫酸,Al遇浓硫酸发生钝化,不产生H2。

13.解析:选A。A项可利用盐酸将Fe2O3溶解经过滤除去,A正确;B项中NaHCO3也与盐酸反应,应先将不纯药品配成饱和溶液,然后向其中通二氧化碳至过量,使碳酸钠全部转化成碳酸氢钠,B错误;C项中应采用过滤操作分离,C错误;D项中应选用适量硫酸亚铁作除杂试剂,D错误。

14.解析:选C。(1)中NaOH固体应放在小烧杯中称量,若砝码放在左盘且游码读数不为0时,由于左盘质量=右盘质量+游码读数,会使所称量的NaOH质量偏小,导致所配溶液浓度偏低。(2)中所配制的溶液在温度冷却至室温时,液面会低于容量瓶刻度线,溶液体积偏小,溶液浓度偏高。(3)中会使容量瓶中溶质的量减少,浓度偏低。(4)中定容时俯视刻度线,会使液面低于刻度线,溶液体积偏小,溶液浓度偏高。(5)中定容时仰视刻度线,会使液面高于刻度线,溶液体积偏大,溶液浓度偏低。(6)中洗净的容量瓶未经干燥就用于配制溶液,既不会影响溶液的体积,又不会影响溶质的量,故不影响溶液的浓度。

15.解析:选C。①中直接发生反应:

Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑

1 2 1

0.025 L × 0.075 L ×

2 mol ·L -1 1 mol ·L -

1 n (CO 2)

=0.05 mol =0.075 mol

HCl 不足,故n (CO 2)=0.0752

mol =0.037 5 mol 。 ②中先发生反应:

Na 2CO 3+ HCl===NaCl +NaHCO 3

1 1

0.05 mol 0.075 mol

HCl 过量,则过量的0.025 mol HCl 与生成的0.05 mol NaHCO 3再发生反应:

NaHCO 3+HCl===NaCl +H 2O +CO 2↑

1 1 1

0.05 mol 0.025 mol n (CO 2)

因HCl 不足,则n (CO 2)=0.025 mol 。

16.解析:选D 。铜与硝酸发生反应,得到的气体颜色逐渐变浅,故有NO 2和NO 两种,设生成NO 2的物质的量为2x ,NO 的物质的量为2y :

①Cu +4HNO 3(浓)===Cu(NO 3)2+2NO 2↑+2H 2O

1 4 2

x 4x 2x

②3Cu +8HNO 3(稀)===3Cu(NO 3)2+2NO ↑+4H 2O

3 8 2

3y 8y 2y

n (Cu)=2.56 g÷64 g/mol =0.04 mol ,

n (气体)=1.12 L÷22.4 L/mol =0.05 mol ,

则?????x +3y =0.04 mol 2x +2y =0.05 mol 解得:x =0.017 5 mol ,y =0.007 5 mol

则反应中消耗HNO 3的物质的量为4x +8y =0.07 mol +0.06 mol =0.13 mol 。

17.解析:(1)电解质是在水溶液或熔融状态下能导电的化合物,酸、碱、盐都是电解质,所以属于电解质的是硫酸钾、硝酸银。(2)“鲜花保鲜剂”中K +

的物质的量浓度为 ????1.74174

×2+3.16158mol 1 L =0.04 mol·L -

1。(3)配制上述1 L “鲜花保鲜剂”所需的仪器有托盘天平、1 000 mL 容量瓶、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、药匙。(4)不能直接将药品放入容量瓶中加蒸馏水溶解;容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸馏水,对配制结果没影响;容量瓶在使用前刚刚配制完一定物质的量浓度的NaCl 溶液而未洗净,所配溶液含有杂质氯化钠,

对配制结果有影响;定容摇匀后发现液面低于容量瓶的刻度线,但未做任何处理,对配制结果没影响。

答案:(1)BD (2)0.04 (3)托盘天平 1 000 mL 容量瓶 胶头滴管 (4)BD

18.[导学号34080096] 解析:(1)铝既能与盐酸又能与氢氧化钠溶液反应;铝与氢氧化钠溶液反应的离子方程式为2Al +2OH -+2H 2O===2AlO -2+3H 2↑,该反应中,氧化剂是H 2O ,氧化产物是NaAlO 2,每生成1 mol 氧化产物,转移电子的数目约为3N A 。

(2)铁与水蒸气反应生成黑色的磁性氧化铁,即四氧化三铁(Fe 3O 4),还有氢气,化学方程式为3Fe +4H 2O(g)=====高温Fe 3O 4+4H 2。钠的密度比水小且熔点较低,钠与水反应是放热反应,因此现象为钠浮在水面上,有气泡生成,钠四处游动,熔化成小球,若水中滴加酚酞,因有碱生成,所以溶液会变红色。金属钠是非常活泼的金属,所以把钠密闭保存在煤油中,煤油的密度小于钠的密度,所以钠沉到煤油的底部,隔绝空气和水蒸气。钠与水反应的化学方程式为2Na +2H 2O===2NaOH +H 2↑。

答案:(1)铝 2Al +2OH -+2H 2O===2AlO -2+3H 2↑ H 2O NaAlO 2 3N A (或

1.806×1024)

(2)3Fe +4H 2O(g)=====高温

Fe 3O 4+4H 2 cd 煤油 2Na +2H 2O===2NaOH +H 2↑ 19.[导学号34080097] 解析:(1)KMnO 4与浓盐酸制Cl 2的反应中,KMnO 4作氧化剂,Cl 2是氧化产物,故KMnO 4的氧化性比Cl 2的强。(2)由于浓盐酸具有挥发性,制备的氯气中含有氯化氢气体,氯气在饱和食盐水中溶解度较小,故利用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢。

(3)C 中品红溶液褪色,说明B 中氯气过量;过量氯气与溴化亚铁反应的离子方程式为2Fe 2++4Br -+3Cl 2===2Fe 3++6Cl -+2Br 2。(4)Fe 3+与单质溴均为氧化产物,取少量B 中溶液,

滴加KSCN 溶液,溶液呈红色证明有Fe 3+存在;另取少量B 中溶液,加入CCl 4萃取,下层

呈橙红色说明有溴生成。(5)①SO 2-3和ClO -

会发生氧化还原反应,故不能共存;②酸性条件下,加入高锰酸钾溶液,若存在SO 2-3,

其与KMnO 4发生氧化还原反应,高锰酸钾溶液褪色;ClO -具有氧化性,可以将碘化钾中的I -氧化为单质碘,单质碘可使淀粉变蓝色。

答案:(1)强

(2)饱和食盐水 除去氯气中的氯化氢

(3)2Fe 2++4Br -+3Cl 2===2Fe 3++6Cl -+2Br 2

(4)实验后,取少量B 中溶液,滴加KSCN 溶液;另取少量B 中溶液,加入CCl 4萃取

(5)①SO 2-3和ClO -会发生氧化还原反应

②b 褪色 d 变蓝色

20.解析:由题意“X 是地壳中含量最多的元素形成的单质”,可确定X 为O 2。在(1)中,由于C 、D 都是大气污染物,可推出可能为NO 、NO 2、SO 2中的两种;因为A 为气体,且C 、D 中都含有氧和另一种元素,故可确定C 为NO 、D 为NO 2,则B 为NH 3。将盛满

NO 2的试管倒扣在盛满水的水槽中,发生如下反应:3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO ,假设试管

中NO 2的体积为V L ,则得到n (HNO 3)=V 22.4×23 mol ,试管中溶液体积为23

V L ,故c (HNO 3)=122.4

mol/L 。 在(2)中,由“A 为淡黄色固体”及转化关系,确定A 为S ,则B 为H 2S ,C 为SO 2。将SO 2通入溴水中发生的反应为SO 2+Br 2+2H 2O===2HBr +H 2SO 4,观察到溴水褪色。

答案:(1)①4NH 3+5O 2=====催化剂

4NO +6H 2O 3Cu +8HNO 3(稀)===3Cu(NO 3)2+2NO ↑+4H 2O

②将湿润的红色石蕊试纸粘在玻璃棒上并靠近瓶口,若试纸变蓝证明该气体是氨气(或将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口,有白烟产生,证明该气体是氨气)

③0.045 mol/L(或122.4 mol/L) (2)①2H 2S +SO 2===2H 2O +3S ↓

②溴水褪色(或橙色消失) SO 2+Br 2+2H 2O===2Br -+4H ++SO 2-4

21.[导学号34080099] 解析:(1)设消耗H 2SO 4的物质的量为x ,生成SO 2的体积为y , Cu + 2H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4+SO 2↑+2H 2O

64 g 2 mol 22 400 mL

3.2 g x y

64 g 3.2 g =2 mol x =22 400 mL y

解得x =0.1 mol ,y =1 120 mL 。

(2)由于Cu 与浓硫酸的反应中,溶质H 2SO 4不可能全部参加反应,且被还原的硫酸为参加反应的硫酸的一半,故实际被还原的硫酸的物质的量小于0.025a mol 。

(3)因为n (BaSO 4)=19.81 g 233 g/mol

≈0.085 mol , 即与Cu 反应后溶液中SO 2-4的物质的量为0.85 mol 。

n (SO 2)= 1 120 mL 22 400 mL/mol

=0.05 mol , 所以原溶液中硫酸的物质的量:

n (H 2SO 4)=n (SO 2-4)+n (SO 2)=0.9 mol ,

则c (H 2SO 4)=0.9 mol 0.05 L

=18 mol/L 。 答案:(1)0.1 mol 1 120

(2)小于 (3)18 mol/L

人教版高中化学必修一化学方程式汇总

高中化学(人教版)必修一化学方程式汇总 1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 ==== BaSO4↓+ 2NaCl 2、碳酸根离子的检验: CaCl2 + Na2CO3 ===== CaCO3↓ + 2NaCl 3、碳酸钠与盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl ===== 2NaCl + H2O + CO2↑ 4、木炭还原氧化铜: 2CuO + C 高温 2Cu + CO2↑ 5、铁片与硫酸铜溶液反应: Fe + CuSO4 ===== FeSO4 + Cu 6、氯化钙与碳酸钠溶液反应:CaCl2 + Na2CO3 ===== CaCO3↓+ 2NaCl 7、钠在空气中燃烧:2Na + O2 Na2O2 钠与氧气反应:4Na + O2 ==== 2Na2O 8、过氧化钠与水反应:2Na2O2 + 2H2O ==== 4NaOH + O2↑ 9、过氧化钠与二氧化碳反应:2Na2O2 + 2CO2 ==== 2Na2CO3 + O2 10、钠与水反应:2Na + 2H2O ==== 2NaOH + H2↑ 11、铁与水蒸气反应:3Fe + 4H2O(g) ==== Fe3O4 + 4H2↑ 12、铝与氢氧化钠溶液反应:2Al + 2NaOH + 2H2O ==== 2NaAlO2 + 3H2↑ 13、氧化钙与水反应:CaO + H2O ==== Ca(OH)2 14、氧化铁与盐酸反应:Fe2O3 + 6HCl ===== 2FeCl3 + 3H2O 15、氧化铝与盐酸反应:Al2O3 + 6HCl ===== 2AlCl3 + 3H2O 16、氧化铝与氢氧化钠溶液反应:Al2O3 + 2NaOH ===== 2NaAlO2 + H2O

人教 高中化学必修2 教师用书

说明 为了帮助教师理解和体会课程标准,更好地使用教科书,我们根据教育部制订的《普通高中化学课程标准(实验)》和人民教育出版社、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的《普通高中课程标准实验教科书化学2(必修)》的内容和要求,结合高中化学教学实际,组织编写了本教师教学用书,供高中化学教师教学时参考。 全书按教科书的章节顺序编排,每章包括本章说明、教学建议和教学资源三个部分。 本章说明是按章编写的,包括教学目标、内容分析和课时建议。教学目标指出本章在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面所要达到的教学目的;内容分析从地位和功能、内容的选择与呈现、教学深广度以及内容结构等方面对全章内容做出分析;课时建议则是建议本章的教学课时。 教学建议是分节编写的,包括教学设计、活动建议、问题交流和习题参考。教学设计对各节的内容特点、知识结构、重点和难点等作了较详细的分析,并对教学设计思路、教学策略、教学方法等提出建议。活动建议是对科学探究、实验等学生活动提出具体的指导和建议。问题交流是对“学与问”、“思考与交流”等教科书中栏目所涉及的有关问题给予解答或提示。习题参考则是对各节后的习题给予解答或提示。 教学资源是按章编写的,主要编入一些与本章内容有关的教学资料、疑难问题解答,以及联系实际、新的科技信息和化学史等内容,以帮助教师更好地理解教科书,并在教学时参考。 参加本书编写工作的有:王晶、王作民、李桢、吴海建、孙琳琳、张晓娟、宋锐等。 本书的审定者:李文鼎、王晶。 责任编辑:吴海建。 图稿绘制:李宏庆、张傲冰。 由于时间仓促,本书的内容难免有不妥之处,希望广大教师和教学研究人员提出意见和建议,以便修订改进。 人民教育出版社课程教材研究所 化学课程教材研究开发中心 2004年6月 第一章物质结构元素周期律 (1) 本章说明 (1) 教学建议 第一节元素周期表 (2) 第二节元素周期律 (5) 第三节化学键 (6) 教学资源 (8) 第二章化学反应与能量 (14) 本章说明 (14) 教学建议

人教版化学必修二期末测试题附解析答案

一、选择题 1.3 2He可以作为核聚变材料。下列关于3 2 He的叙述中,正确的是( ) A.质子数为2 B.电子数为3 C.中子数为2 D.质量数为2 2.目前世界上最重要的气态化石燃料是( ) A.水煤气B.一氧化碳C.天然气D.氢气3.下列物质中,属于天然有机高分子化合物的是( ) A.葡萄糖B.蔗糖C.淀粉D.油脂4.在元素周期表中金属与非金属的分界处,可以找到( ) A.合金B.半导体材料C.催化剂D.农药5.鉴别某种白色织物是否是蚕丝制品,可选用的适宜方法是( ) A.滴加盐酸B.滴加浓硫酸 C.滴加氢氧化钠溶液D.滴加浓硝酸 6.卤族元素随着原子序数的增大,下列递变规律正确的是( ) A.单质熔、沸点逐渐降低B.单质的氧化性逐渐增强 C.原子半径逐渐增大D.气态氢化物稳定性逐渐增强7.下列金属中,通常采用热还原法冶炼的是( ) A.Na B.Al C.Fe D.Ag 8.下列关于甲烷分子结构的叙述中,正确的是( ) A.甲烷分子中C、H原子间是离子键B.甲烷分子的空间结构是正方体C.甲烷的结构式为CH4D.甲烷分子中4个碳氢键完全相同9.下列有关物质用途的说法中,不正确的是( ) A.可用氨气制氮肥B.可用氯气制漂白粉 C.可用蔗糖制食品D.可用工业酒精勾兑白酒 10.废电池必须进行集中处理的首要原因是( ) A.充电后可再使用 B.回收利用石墨电极和金属材料 C.防止电池中汞、镉和铅等重金属离子污染土壤和水源 D.防止电池中的电解质溶液腐蚀其他物品

11.山梨酸(CH 3—CH =CH —CH =CH —COOH )是一种常用的食品防腐剂。下列关于山梨酸性质的叙述中,不正确的是( ) A .可与钠反应 B .可与碳酸钠溶液反应 C .可与溴的四氯化碳溶液发生取代反应 D .可生成高分子化合物 12.下列关于右图所示原电池装置的叙述中,正确的是( ) A .铜片是负极 B .铜片质量逐渐减少 C .电流从锌片经导线流向铜片 D .氢离子在铜片表面被还原 13.可以用分液漏斗分离的一组混合物是( ) A .酒精和碘 B .苯和水 C .乙酸和水 D .溴和四氯化碳 14.已知反应A +B =C +D 的能量变化如图所示,下列说法正确的是( ) A .该反应为放热反应 B .该反应为吸热反应 C .反应物的总能量高于生成物的总能量 D .该反应只有在加热条件下才能进行 15.下列反应中,光照对反应几乎没有影响的是( ) A .氯气与氢气反应 B .次氯酸分解 C .甲烷与氯气反应 D .甲烷与氧气反应 16.下列物质中,在一定条件下能发生取代反应和加成反应,但不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是( ) A .乙烷 B .甲烷 C .苯 D .乙烯 17.下列化学用语表达正确的是( ) A .一氯乙烷的结构式CH 3Cl B .丁烷的结构简式CH 3(CH 2)2CH 3 C .四氯化碳的电子式 D .苯的分子式 18.下列对能量转化的认识中,不正确的是( ) A .电解水生成氢气和氧气时,电能主要转化为化学能 稀硫酸 Cl ····Cl Cl ····C Cl

高中化学必修2实验

目录 第一章物质结构元素周期律 (1) 实验1-1 卤素氧化性强弱P9 (1) 实验1-2 化学键中的离子键P21 (1) 第二章化学反应与能量 (1) 实验2-1 放热反应P32 (1) 实验2-2 吸热反应P32 (1) 实验2-3 酸碱中和热P32 (2) 实验2-4 化学能与电能的转换P37 (2) 实验2-5 温度对化学反应速率的影响P44 (2) 实验2-6 催化剂对化学反应速率的影响P44 (3) 第三章有机化合物 (3) 实验3-1 检验苯是否具有饱和性P63 (3) 实验3-2 乙醇的化学性质(酸性)P68 (3) 实验3-3 乙醇的催化氧化P70 (3) 实验3-4 乙酸的酯化反应P71 (4) 实验3-5 糖类、蛋白质的特征反应P74 (4) 实验3-6 蔗糖的还原性P74 (4) 第四章化学与自然资源的开发利用 (5) 实验4-1 铝热反应P83 (5) 实验4-2 证明海带中存在碘元素P85 (5)

第一章 物质结构 元素周期律 实验1-1 卤素氧化性强弱 P 9 药品:新制氯水、溴水、NaBr 溶液、KI 溶液、四氯化碳 实验1-2 化学键中的离子键 P 21 药品:金属钠、氯气(必修1制取) 第二章 化学反应与能量 实验2-1 放热反应 P 32 药品:6mol/L 的盐酸、铝条 仪器:温度计、试管、砂纸 实验2-2 吸热反应 P 32 药品:Ba(OH)2 ?8H 2O 、NH 4Cl 仪器:烧杯、玻璃片、玻璃棒

实验2-3 酸碱中和热 P 32 药品: 2mol/L 的盐酸、2mol/L NaOH 溶液 仪器:烧杯、量筒、玻璃棒、温度计 实验2-4 化学能与电能的转换 P 37 药品:锌片、铜片、稀硫酸 实验2-5 温度对化学反应速率的影响 P 44 药品:5%的H 2O 2溶液、1mol/L FeCl 3溶液

人教版高中化学必修2期末测试题(一)

人教版高中化学必修2期末测试题(一) 姓名:___________班级:___________得分:___________ 1、本套试卷满分:100分考试时间:120分钟 一、选择题(48分) 1.“长征二号”系列火箭用的燃料是液态的偏二甲肼(C2H8N2),氧化剂是液态的N2O4,已知1.5 g偏二甲肼完全燃烧生成N2、CO2和液态H2O放出热量50 kJ。下列说法不正确 ...的是( )。 A.燃料在火箭发动机中燃烧主要是将化学能转化为热能和机械能 B.偏二甲肼在N2O4中的燃烧反应是放热反应 C.该反应中偏二甲肼和N2O4总能量低于CO2、N2和H2O的总能量 D.偏二甲肼在N2O4中燃烧的化学方程式为C2H8N2+2N2O42CO2+3N2+4H2O 2.下列说法正确的是( )。 A.需要加热才能发生的反应是吸热反应 B.吸热反应一定需要加热才能发生 C.所有的分解反应都是吸热反应 D.需要持续加热才能发生的反应是吸热反应 3.下列有关化学用语的表示正确的是 A.中子数为18的氯原子:3517Cl B.二氧化碳分子的比例模型: C.HClO的电子式: D.对羟基苯甲醛的结构简式: 4.下列事实不能 ..说明非金属性Cl>I的是()。 A.Cl2+2I-==2Cl-+I2 B.稳定性:HCl>HI C.酸性:HClO4>HIO4 D.酸性:HClO3>HIO3 5.甲、乙、丙、丁四种短周期主族元素,原子序数依次增大,乙为地壳含量最多的元素,乙和丙同主族,甲与丙、丁形成的气态化合物的水溶液均呈酸性,则下列说法中正确的是 A.原子半径:丁>丙>乙>甲 B.单质的氧化性:乙>丙>丁 C.气态氢化物稳定性:乙>丙>丁 D.甲与乙、丙、丁形成的化合物均为共价化合物 6.一种气态烷烃和一种气态烯烃组成的混合物共10g,混合气体的密度是相同状况下H2密度的12.5倍.该混合气体通过装有溴水的试剂瓶时,试剂瓶的质量增加了8.4g,该混合气体可能是() A.乙烷和乙烯 B.乙烷和乙烯 C.甲烷和乙烯 D.甲烷和丙烯 7.X、Y、Z、R、W是原子序数依次增大的短周期主族元素,X是元素周期表中原子半径

高中化学必修一第一章测试题

阶段性作业 1.如果你家里的食用花生油混有水份,你将采用下列何种方法分离 A.过滤B.蒸馏C.分液D.萃取 2.下列实验操作均要用玻璃棒,其中玻璃棒作用相同的是 ① 过滤② 蒸发③ 溶解④ 向容量瓶转移液体 A.①和②B.①和③C.③和④D.①和④ 3.实验中的下列操作正确的是 A.用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液,发现取量过多,又把过量的试剂倒入试剂瓶中B.Ba(NO3)2 溶于水,可将含有Ba(NO3)2 的废液倒入水槽中,再用水冲入下水道 C.用蒸发方法使NaCl 从溶液中析出时,应将蒸发皿中NaCl 溶液全部加热蒸干 D.用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时,浓硫酸溶于水后,冷却至室温才转移到容量瓶中 4.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质,通过如下几个实验步骤,可制得纯净的食盐水:①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的NaOH溶液;③加入稍过量的BaCl2 溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤过滤正确的操作顺序是 A.③②①⑤④B.①②③⑤④C.②③①④⑤D.③⑤②①④ 5.下列叙述正确的是 A.1 mol H2O的质量为18g/mol B.CH4的摩尔质量为16g C.3.01×1023个SO2分子的质量为32g D.标准状况下,1 mol任何物质体积均为22.4L 6.已知1.505×1023个X气体分子的质量为8g,则X气体的摩尔质量是 A.16g B.32g C.64g /mol D.32g /mol 7.科学家发现一种新型氢分子,其化学式为H3,在相同条件下,等质量的H3和H2相同的是A.原子数B.分子数C.体积D.物质的量 8.同温同压下,等质量的下列气体所占有的体积最大的是 A.O2B.CH4C.CO2D.SO2 9.用NA表示阿伏德罗常数,下列叙述正确的是 A.标准状况下,22.4LH2O含有的分子数为1 NA B.常温常压下,1.06g Na2CO3含有的Na+离子数为0.02 NA C.通常状况下,1 NA 个CO2分子占有的体积为22.4L D.物质的量浓度为0.5mol·/L的MgCl2溶液中,含有Cl-个数为1 NA 10.下列说法正确的是 A.在标准状况下,1 molSO3的体积是22.4 L B.1 mol H2所占的体积一定是22.4 L C.在标准状况下,N A个任何分子所占的体积约为22.4 L D.在标准状况下,总质量为28 g的N2和CO的混合气体,其体积约为22.4 L 11.下列说法正确的是 A.摩尔是表示质量的单位 B.反应前各物质的“物质的量”之和与反应后各物质的“物质的量”之和一定相等 C.氢氧化钠的摩尔质量是40 g

高中化学必修一必修二知识点总结

必修一知识点汇总 必修二知识点汇总 第一章从实验学化学 一、常见物质的分离、提纯和鉴别 1.常用的物理方法——根据物质的物理性质上差异来分离。 混合物的物理分离方法

i、蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl和KNO3混合物。 ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。 操作时要注意: ①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。 iii、分液和萃取分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂,并且溶剂易挥发。 在萃取过程中要注意: ①将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗,其量不能超过漏斗容积的2/3,塞好塞子进行振荡。 ②振荡时右手捏住漏斗上口的颈部,并用食指根部压紧塞子,以左手握住旋塞,同时用手指控制活塞,将漏斗倒转过来用力振荡。 ③然后将分液漏斗静置,待液体分层后进行分液,分液时下层液体从漏斗口放出,上层液体从上口倒出。例如用四氯化碳萃取溴水里的溴。 iv、升华升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。利用某些物质具有升华的特性,将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来,例如加热使碘升华,来分离I2和SiO2的混合物。 2、化学方法分离和提纯物质 对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理,然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法(见化学基本操作)进行分离。 用化学方法分离和提纯物质时要注意:

最新人教版高中化学必修2必修2 期末考试卷

期末测试 (时间90分钟 满分100分) 一、选择题(本题包括16个小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项符合题意) 1.互称为同位素的一组是( ) A. U 23592 和U 23892 B.H 2O 和D 2O C.金刚石和石墨 D.Ca K 402040 19和 2.上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用,近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于( ) A.有机物 B.无机物 C.盐类 D.非金属单质 3.下列各组内的两种物质既不是同系物,也不是同分异构体的是( ) A.甲酸和乙酸 B.葡萄糖和蔗糖 C.麦芽糖和蔗糖 D.葡萄糖和果糖 4.暖宝宝(如图所示)采用铁的“氧化放热”原理,用一些材料组成一个原电池,铁粉在原电池中充当( ) 原材料名:铁粉、水、活性炭、蛭石、食盐 A.负极 B.正极 C.阴极 D.阳极 5.下列物质中既含有非极性键,又含有极性键的是( ) A.CO 2 B.C 2H 6 C.NaOH D.H 2O 6.下列有关元素周期表的叙述正确的是( ) A.第ⅠA 族元素单质的熔点从上到下逐渐降低 B.所含元素种类最多的族为第Ⅷ族

C.金属元素的种类多于非金属元素 D.第n周期第n主族的元素均为金属 7.某种有机物在氧气里充分燃烧,生成CO2与H2O的质量比为22∶9,由此对该有机物可得出的正确结论是( ) A.碳、氢、氧的原子个数比为1∶2∶3 B.碳、氢的原子个数比为1∶2 C.该有机物中肯定不含氧元素 D.该有机物中肯定含有氧元素 8.吸烟对人体危害极大,香烟燃烧产生大量污染物。下表为某品牌香烟烟雾中各物质的含量,香烟烟雾中( ) A.只有尼古丁有毒 B.有害物质的含量超过了40% C.含有的烃类在常温下均为气态 D.有气味的是C2H6、NO x、尼古丁 9.(2009山东济宁1月)根据元素在周期表中的位置判断,下列叙述正确的是( ) A.金属性强弱:Rb>Ca>Al B.阴离子还原性:O2->S2->Se2- C.氢化物稳定性:HCl

人教版高一化学必修一-第二章《化学物质及其变化》测试题

一、选择题(每小题2分,每小题只有1个选项符合题意) 1. 下列物质中,属于电解质的是 A. CO 2 B. 石墨 C. K 2SO 4 D. NaOH 溶液 2. 下列家庭小实验不能.. 制得溶液的是 A. 食盐 B. 饱和FeCl 3溶液 C. 蔗糖 D. 碘 3. 日常生活中的许多现象与化学反应有关,下列现象与氧化还原反应无关的是 A .铜铸塑像上出现铜绿[Cu 2(OH)2CO 3] B .铁制菜刀生锈 C .大理石雕像被酸雨腐蚀毁坏 D .铝锅表面生成致密的薄膜 4. NaHSO 4在水溶液中能够电离出Na + 、H + 和SO 42-。下列对于NaHSO 4的分类中不正确... 的是 A .NaHSO 4是盐 B .NaHSO 4是酸式盐 C .NaHSO 4是钠盐 D .NaHSO 4是酸 5.下列反应既是离子反应,又是氧化还原反应的是 A .氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液 B .氢气还原氧化铜 C .铁片置于硫酸铜溶液中 D .一氧化碳的燃烧 6. 加入适量的硫酸溶液,可使溶液中下列离子数量显著减少的是 A. Cl - B. Ba 2 + C. NO 3- D. Na + 7. 下列化学方程式不能.. 用离子方程式Ba 2++SO 42-=BaSO 4↓表示的是 A. Ba(NO 3)2+H 2SO 4=BaSO 4↓+2HNO 3 B. BaCl 2+Na 2SO 4=BaSO 4↓+2NaCl C. BaCl 2+H 2SO 4=BaSO 4↓+2HCl D. BaCO 3+H 2SO 4=BaSO 4↓+H 2O+CO 2↑ 8. 下列物质混合后,不能.. 发生离子反应的是 A. Na 2CO 3溶液与稀盐酸 B. CuSO 4溶液与BaCl 2溶液 C. H 2SO 4溶液与NaCl 溶液 D. 稀HNO 3与Ba(OH)2溶液 9. 下列离子反应方程式,书写正确的是 A. 碳酸钠溶液中加入盐酸 CO 32-+2H +=H 2O+CO 2↑ B. 稀硫酸中加入铁粉 2Fe+6H +=2Fe 3++3H 2↑ C. 碳酸钙中加入盐酸 CO 32-+2H +=H 2O+CO 2↑ D. 氢氧化钡溶液中加入硫酸 H ++OH -=H 2O 10. 下列分离、提纯、鉴别物质的方法正确的是 A. 用丁达尔效应鉴别Fe(OH)3胶体和FeCl 3溶液

人教版高一化学必修一知识点超全总结--新版

高一化学必修-知识全点 第一章从科学实验中学习化学 一、常见物质的分离、提纯和鉴别混合物的物理分离方法: 可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl 和KNO3混合物。 ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。 操作时要注意: ①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。

常见物质除杂方法 ②几种重要阳离子的检验 (l)H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。

(2)K+用焰色反应来检验时,它的火焰呈浅紫色(通过钴玻片)。 (3)Ba2+能使用稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸。 (4)Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀,该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。(5)Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色AgCl沉淀,不溶于稀HNO3,但溶于氨水,生成[Ag(NH3)2](6)NH4+铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应,并加热,放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。 (7)Fe2+能与少量NaOH溶液反应,先生成白色Fe(OH)2沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制的氯水后,立即显红色。 (8)Fe3+能与KSCN溶液反应,变成血红色Fe(SCN)3溶液,能与NaOH溶液反应,生成红褐色Fe(OH)3沉淀。(9)Cu2+蓝色水溶液(浓的CuCl2溶液显绿色),能与NaOH溶液反应,生成蓝色的Cu(OH)2沉淀,加热后可转变为黑色的CuO沉淀。含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应,在金属片上有红色的铜生成。 ③几种重要的阴离子的检验 (1)OH-能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色。 (2)Cl-能与硝酸银反应,生成白色的AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸,能溶于氨水,生成[Ag(NH3)2]+。 (3)Br-能与硝酸银反应,生成淡黄色AgBr沉淀,不溶于稀硝酸。 (4)I-能与硝酸银反应,生成黄色AgI沉淀,不溶于稀硝酸;也能与氯水反应,生成I2,使淀粉溶液变蓝。(5)SO42-能与含Ba2+溶液反应,生成白色BaSO4沉淀,不溶于硝酸。 (6)SO32-浓溶液能与强酸反应,产生无色有刺激性气味的SO2气体,该气体能使品红溶液褪色。能与BaCl2溶液反应,生成白色BaSO3沉淀,该沉淀溶于盐酸,生成无色有刺激性气味的SO2气体。 (7)S2-能与Pb(NO3)2溶液反应,生成黑色的PbS沉淀。 (8)CO32-能与BaCl2溶液反应,生成白色的BaCO3沉淀,该沉淀溶于硝酸(或盐酸),生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体。 二、常见事故的处理 三、化学计量 ①物质的量 定义:表示一定数目微粒的集合体符号n 单位摩尔符号 mol 阿伏加德罗常数:0.012kgC-12中所含有的碳原子数。用NA表示。约为6.02x1023 N 公式:n= NA ②摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量用M表示单位:g/mol 数值上等于该物质的分子量 m 公式:n= M ③物质的体积决定:①微粒的数目②微粒的大小③微粒间的距离 V 公式:n= Vm 标准状况下,1mol任何气体的体积都约为22.4L

(完整版)人教版高中化学必修一实验总结

化学必修1实验总结 第一章从实验学化学 【P5实验1-1】 实验仪器:玻璃棒、烧杯、漏斗、滤纸、铁架台、蒸发皿、酒精灯 实验药品:粗盐、蒸馏水 过滤实验注意事项: 1、一贴——滤纸紧贴漏斗内壁,二低——滤纸边缘低于漏斗边缘,滤液液面低于滤纸边缘,三靠——烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸处,漏斗下端紧靠烧杯内壁 2、漏斗中沉淀洗涤方法:向漏斗中加入蒸馏水淹没沉淀, 待蒸馏水自然流出,重复2—3次。 蒸发实验注意事项: 1、蒸发皿中液体的量不得超过容积的2/3. 2、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高而使液体飞溅. 3、当加热至(大量)固体出现时,应停止加热利用余热蒸干. 4、不能把热的蒸发皿直接放在实验台上,应垫上石棉网. 5、用坩埚钳夹持蒸发皿 补充: 检验沉淀洗涤干净的方法:取最后一次洗涤液与试管中,加入某种试剂,出现某种现象,则证明洗涤干净 【P6 实验1-2】SO 42-的检验 实验仪器:试管、胶头滴管、托盘天平 注意事项:加入稀盐酸可以排除CO 3、SO 3、Ag 的干扰,不能用稀硝酸代替稀盐酸 涉及反应:排除干扰离子的反应: 生成白色沉淀的反应:

【P7思考与交流】 杂质加入试剂化学方程式 硫酸盐氯化钡BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+2NaCl MgCl2氢氧化钠MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓+ 2NaCl CaCl2碳酸钠CaCl2 + Na2CO3 =CaCO3↓ + 2NaCl 注意事项:1、除杂不能引入新杂质、除杂试剂必须过量,过量试剂必须除去 2、加入试剂顺序要求碳酸钠在氯化钡后加入,盐酸要在过滤后加入除去过量的碳酸钠和氢氧化钠 3、最后过滤后得的滤液经过蒸发结晶可以得到较纯的NaCl 补充:1、KNO3中混有氯化钠除氯化钠的方法:蒸发浓缩,冷却结晶 2、氯化钠中混有KNO3除KNO3的方法:蒸发结晶、趁热过滤 【P8实验1-3】检验Cl-、蒸馏(用来分离沸点相差较大的液体混合物) 实验仪器:试管、胶头滴管、蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶、酒精灯、铁架台 实验现象 1.在试管中加入少量自来水,滴入 几滴稀硝酸和几滴AgNO3溶液 ——检验Cl-的实验 加硝酸银有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成 2.在100mL烧瓶中加入1/3体积的 自来水,再加入几粒沸石(或碎瓷 片),连接好蒸馏装置,向冷凝管 中通入冷却水。加热烧瓶,弃去开 始馏出的部分液体,用锥形瓶收集 约10mL液体,停止加热 加热,烧杯中的水温升高至100℃后沸腾。在锥 形瓶中收集到蒸馏水 3.取少量收集到的液体加入试管 中,然后滴入几滴稀硝酸和几滴 AgNO3溶液 加入稀硝酸和硝酸银溶液,蒸馏水中无沉淀生成

最新-人教版高中化学必修2期末测试题

绝密★启用前 2017-2018学年人教版高中化学必修2期末测试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题(共10小题,每小题2.0分,共20分) 1.2018年4月22日是第49个“世界地球日”,宣传主题是“善待地球——珍惜资源、持续发展”。下列行为不符合这一主题的是() A.为满足人类发展对水的需求,我们应优先开采地下水 B.在工业生产中引入“绿色化学”的理念,使原料尽可能被利用 C.节约能源,降低能耗 D.改善汽车发动机的性能,减少尾气排放 【答案】A 【解析】善待地球、珍惜资源应减少资源开发,减少污染物的排放,节约能源、降低能耗。 2.下列装置中,能构成原电池的是() 【答案】C

【解析】原电池的形成条件: ①有活动性不同的两个电极,②两电极插入电解质溶液中,③两极用导线相连形成闭合回路,④相对活泼的金属与电解质溶液发生自发的氧化还原反应。 A项中不能形成闭合回路;B项中的电极材料相同;D项中的酒精是非电解质。 3.如图表示一个化学反应过程,图中的黑球表示两个相同的单糖或其单元。 则图中的a、b、c分别表示() A.麦芽糖麦芽糖酶葡萄糖 B.蔗糖蔗糖酶果糖 C.乳糖乳糖酶葡萄糖 D.淀粉淀粉酶葡萄糖 【答案】A 【解析】1 mol麦芽糖水解生成2 mol葡萄糖;1 mol蔗糖水解生成1 mol葡萄糖和1 mol果糖;乳糖水解生成葡萄糖和半乳糖;淀粉属于多糖。 4.原子序数为x的元素E在周期表中位于A、B、C、D四种元素中间(如图所示): 则A、B、C、D四种元素的原子序数之和不可能是(镧系、锕系、0族元素除外)() A. 4x B. 4x+6 C. 4x+10

人教版高中化学必修一全书复习检测试题(含答案)

人教版高中化学必修一全书复习检测试题(含答案)

必修一全书复习检测试题 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cu 64 第I卷(选择题,共48分) 一、选择题(本题包括16个小题,每小题3分,共48分。每个小题只有一个选项符合题意) 1、化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关,下列说法错误 ..的是()A.“天宫一号”中使用的碳纤维是一种新型无机非金属材料 B.合金具有许多优良的物理、化学或机械性能,合金的硬度可以大于它的纯金属成分C.人类历史上最早使用的金属是铁 D.“84”消毒液是生活中常用的消毒物质,其主要成分是NaClO 2、化学概念在逻辑上存在如图所示关系,下列对概念相互关系的说法正确的是() A.离子反应与复分解反应属于包含关系 B.化合物与电解质属于包含关系 C.金属氧化物与碱性氧化物属于交叉关系 D.氧化还原反应与化合反应属于并列关系 3、N A表示阿伏伽德罗常数的值,下列叙述不正确 ...的是() A.标准状况下22.4 L氯气与足量氢氧化钠溶液反应转移电子数为N A B.1 mol Fe与足量的稀HNO3反应,转移3 N A个电子 C.常温常压下46 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为3 N A D.标准状况下22.4 L水含有的分子数为N A

4、下列化学反应,能用离子方程式H ++OH -===H 2O 表示的是( ) A .稀硫酸和氢氧化钡溶液 B .稀硫酸和氢氧化钠溶液 C .盐酸和氢氧化铁 D .碳酸和氨水混合 5、下列离子方程式中,正确的是( ) A .MnO 2与浓盐酸反应制Cl 2:MnO 2+4H ++2Cl -=====△ Mn 2++Cl 2↑+2H 2O B .水玻璃中通入过量二氧化碳:Na 2SiO 3+CO 2+H 2O===2Na ++CO 2-3+H 2SiO 3 C .浓硫酸与铜在加热条件下反应:Cu+4H ++SO 42—=====△ SO 2↑+CO 2↑+Cu 2++H 2O D .AlCl 3溶液中加入过量氨水:Al 3++4OH -===-2AlO +2H 2O 6、若在加入铝粉能放出H 2的溶液中,分别加入下列各组离子,肯定不能.... 共存的是( ) A .Fe 3+、NO 3-、Cl -、Na + B .Ba 2+、Mg 2+、HCO 3-、AlO 2- C .NO 3-、Na +、K +、CO 32- D .NO 3-、K +、AlO 2-、OH - 7、下列除杂方法不.正确.. 的是( ) A .Fe 2O 3中含Al 2O 3杂质,可以加入足量NaOH 溶液然后过滤除去 B .CO 2中含有CO 杂质,可以通入盛有CuO 的玻璃管且加热 C .Cl 2中含有HCl 杂质,可以通过盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶 D .FeCl 3溶液中混有FeCl 2杂质,可以向溶液中通入Cl 2 8、下列关于物质的保存,说法错误.. 的是( ) A .少量金属钠保存在煤油里 B .氯水应装在棕色瓶中密封避光保存 C .可以用玻璃瓶盛放NaOH 溶液 D .因为铁会与浓硝酸反应,所以铁罐不可以盛放浓硝酸

高中化学必修2生活中两种常见的有机物

生活中两种常见的有机物 一、教学设计 在初中化学中,只简单地介绍了乙醇和乙酸的用途,没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。乙醇和乙酸是学生比较熟悉的生活用品,又是典型的烃的衍生物,从这两种衍生物的组成、结构和性质出发,可以让学生知道官能团对有机物性质的重要影响,建立“(组成)结构──性质──用途”的有机物学习模式。教学设计中,在学生初中知识的基础上,突出从烃到烃的衍生物的结构变化,强调官能团与性质的关系,在学生的头脑中逐步建立烃基与官能团位置关系等立体结构模型,帮助学生打好进一步学习的方法论基础,同时鼓励学生用学习到的知识解释常见有机物的性质和用途。 本节教学重点:官能团的概念、乙醇、乙酸的组成、乙醇的取代反应与氧化反应、乙酸的酸性和酯化反应。 本节教学难点:使学生建立乙醇和乙酸分子的立体结构模型,并能从结构角度初步认识乙醇的氧化、乙酸的酯化两个重要反应。 1.教学模式设计 乙醇、乙酸教学模式设计是各类公开或观摩课经常选用的内容,具有很丰富的素材来源可参考,在新课程中,乙醇、乙酸的教学模式也将是重点开发的领域。 【教学设计Ⅰ】 合作教学模式(乙酸为例):将学生分成不同的小组,注意组间的水平接近,组内水平有差异,使小组探究和讨论能顺利开展起来。 提出问题:怎么证明食醋中含有醋酸?→小组设计→组内讨论、组间质疑→探究乙酸酸性实验→实验乙酸的酯化反应→分析乙酸的结构和酯化反应发生时断键的位置→讨论官能团对有机物性质的影响→讨论乙酸在生活中的妙用。 【教学设计Ⅱ】 探究教学模式(乙醇为例) 观察、归纳和总结乙醇的物理性质→完成探究实验:乙醇与金属钠、乙醇与氧气的反应→ 总结实验现象→分析乙醇结构→认识乙醇性质、书写相关反应的化学方程式→讨论或网上查阅乙醇的用途→ 调查酗酒造成的社会危害,强化责任意识。 【教学设计Ⅲ】 探究教学模式(乙醇为例)。 提出问题:观察乙醇的物理性质→回忆乙醇的组成→讨论乙醇分子中原子的连接情况, 提出假设①CH 3OCH 3 ;假设②CH 3 CH 2 OH→讨论两种假设结构的相同点和不同点(必要时教师从键 的类型和连接情况点拨)→实验验证:乙醇与金属钠的反应→进一步假设乙醇发生氧化反应时的断键方式→实验验证:乙醇的氧化反应→ 总结乙醇的结构和性质→课后活动①小论文:调查酗酒造成的社会不安定因素,你的建议,课后活动;②课本剧,酒后驾车,课后活动; ③辩论赛,公款消费与中国酒文化。 虽然上述每种模式各有特点,但都强调学生在课堂内外的参与程度,要特别注意学生的生活背景、兴趣和认知水平。例如,【教学设计Ⅲ】是假说法在教学中的应用,要求学生基础扎实、综合素质好,并在教师组织引导下发挥学生的水平优势,提高探究教学的质量。 2.教学策略设计 本节可能用到的策略主要有: (1)课时划分:乙醇1课时、乙酸1课时。 (2)问题创设:生活图片或录像、实践活动:认识酒和醋;化学史:酒和醋的历史;小实验:食物发酵、自酿米酒;调查:参观啤酒厂。 (3)内容呈现:观察样本、探究实验、图表、图片、乙醇、乙酸结构模型或多媒体动画等。

高中化学必修2期末考试试题(精选课件)

高中化学必修2期末考试试 题 高一化学必修2期末考试试 题 可能用到的相对原子质量是:H:1 O:16 C:12 N:14 Zn:65 Cu:64 Ⅰ卷(共54分) 一、选择题:(每题只有一个正确选项,每题3分,8题共24分) 1、下列有关化学用语表达不正确的是 A.氮气的电子式∶N∶∶∶N∶B.CO2分子的结构式: O=C=O C。Na的原子结构示意图: D.钙离子的电子式:Ca2+ 2、关于原子结构的叙述正确的是 A.所有的原子核都是由质子和中子组成的 B.原子的最外层电子数不超过8个 C.稀有气体原子的最外层电子数均为8 D。原子的次外层电子数都是2 3、美国科学家将两种元素铅和氪的原子核对撞,

获得了一种质子数为118、质量数为 293的超重元素, 该元素原子核内的中子数和核外电子数之差为...文档交流 仅 供参考... A.57 B .47 C .61 D.293 4、在10L 容器中进行如下反应:N 2 + 3H 2 2NH 3, 3秒钟后,NH 3的物质的量增加0。12mol,用H2浓度 的变化表示3秒钟内的平均反应速率 为 ...文档交流 仅供参考... A。0.00 3mol /(L·s) B.0。045mo l/(L·s)? C.0。006mol/(L·s) D。0。009 mol/(L·s) 5、下列各组物质中,都是共价化合物的是 A、H2S 和N a2O 2 B、H 2O 2和C aF 2 C 、 NH3和N 2 D 、HNO 3和HClO 4...文档交流 仅供参考... 6、下列各对物质中属于同分异构体的是 ???? ? A.12 6C与136C ? B .O 2与O 3 C . 33||CH CH H C H ——与H C CH CH H ——||33 D 。 CH C H CH CH CH 33 23|与CH C CH CH CH 333 3——|| 7、某元素X,它的原子最外层电子数是次外层电子数的2

高一化学必修一检测试题

高中化学必修一检测试题 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 Fe-56 Na -23 Al-27 Cl-35.5 Cu-64 Mn-55 一.单项选择题(本卷包括16小题。每小题3分,共48分。) 1.下列物质溶于水能导电,但不属于电解质的是 A.过氧化钠 B.蔗糖 C.氯气 D.氯化铁 2.下列能用分液漏斗进行分离的混合物是[来源:https://www.360docs.net/doc/869469022.html,] A.四氯化碳和水 B.酒精和汽油 C.碘和四氯化碳 D.汽油和植物油 3.下列物质变化或操作过程中发生化学变化的是 A.硅胶作袋装食品的干燥剂 B.氯气作自来水杀菌消毒剂 C.用铂丝蘸取碳酸钠溶液在酒精灯外焰上灼烧 D.用蒸馏的方法除去自来水中的Cl- 4.下列分散系中,明显与其他不同的一种是 A.盐酸 B.稀豆浆 C.NaOH溶液 D.FeCl3溶液 5.N A表示阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是 A.常温常压下,32 gO2和O3的混合气体中所含原子数为2N A B. 2 3g钠与O2完全反应生成Na2O和Na2O2的混合物时,钠失去的电子数目小于0.1N A C.1mol/L Na2CO3 溶液中含有Na+离子数目是2N A D.标准状况下.2.24 LH2O 含氧原子数为0.1N A 6.下列叙述正确的是 A .向某溶液中滴加氧氧化纳溶液产生白色沉定,且颜色逐渐变为红褐色,说明该溶液中只含有Fe2+ B.向碳酸钠和碳酸氢钠溶液中逐滴滴加盐酸,立即有大量气泡产生 C.二氧化硫使品红溶液和滴有酚酞的氢氧化钠溶液褪色的实质相同 D.足量的铁在氯气中燃烧,产物只有氯化铁 7.下列离子方程式正确的是 A.FeSO4 溶液与稀硫酸、双氧水混合:2Fe2++ H2O2 +2H+==2Fe3++2H2O B.氯气与水反应:Cl2 +H2O==2H++ Cl- +ClO- C.向NaAlO2溶液中通入过量CO2:2A1O2-+CO2+ 3H2O==2A(OH)3↓+CO32- D.向KHCO3溶液中加入足量Ba(OH)2 溶液:Ba2++2HCO3-+2OH-==2H2O+ BaCO3↓+CO32-来源学+科+网 8.下列药品和装置合理且能完成相应实验的是

高中化学必修实验报告

平山中学高中化学必修Ⅱ探究实验报告 班级:姓名:座号 【实验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱 【实验目的】通过实验,探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。 【实验仪器和试剂】 金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。 【实验过程】 1.实验步骤 对比实验1 (1)切取绿豆般大小的一块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油。在一只250mL烧杯中加入少量的水,在水中滴加两滴酚酞溶液,将金属钠投入烧杯中。 现象: 。 有关化学反应方程式:。 (2)将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中,向试管中加入适量的水,再向水中滴加两滴酚酞溶液。 现象:。 然后加热试管,现象:。 有关反应的化学方程式:。 对比实验2 在两支试管中,分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片,再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。 现象:。 有关反应的化学方程式 。 2.实验结论: 【问题讨论】 1.元素金属性强弱的判断依据有哪些? 2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系? 平山中学高中化学必修Ⅱ探究实验报告 班级:姓名:座号

【实验名称】探究影响反应速率的因素 【实验目的】 1.通过实验使学生了解化学反应有快慢之分; 2.通过实验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反应速率的影响。 【实验仪器和试剂】 4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、0.2mol/L氯化铁溶液、二氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。 【实验过程】 【问题讨论】对比实验3中加入的FeCl 溶液有什么作用? 3

平山中学高中化学必修Ⅱ探究实验报告 班级:姓名:座号 【实验名称】探究化学反应的限度 【实验目的】 溶液与KI溶液的反应的探究,认识化学反应有一定的限度; 1.通过对FeCl 3 2.通过实验使学生树立尊重事实,实事求是的观念,并能作出合理的解释。 【实验仪器和试剂】 、KSCN溶液。 试管、滴管、0.1mol/L氯化铁溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl 4 【实验过程】 1.实验步骤 (1)取一支小试管,向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液,再滴加0.1mol/L氯化铁溶液5~6滴。 现象:。 (2)向试管中继续加入适量CCl ,充分振荡后静置。 4 现象:。 (3)取试管中上层清液,放入另一支小试管中,再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。 现象:。 2.实验结论 。 【问题讨论】 的检验与Fe3+的检验顺序可否交换?为什么? 1.实验步骤(2)和实验步骤(3)即I 2 2.若本实验步骤(1)采用5mL0.1mol/LKI溶液与5mL0.1mol/L氯化铁溶液充分混合反应,推测反应后溶液中可能存在的微粒?为什么? 平山中学高中化学必修Ⅱ探究实验报告 班级:姓名:座号 【实验名称】探究化学反应中的热量变化 【实验目的】 1.了解化学反应中往往有热量变化; 2.知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。 【实验仪器和试剂】 试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/L盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。 【实验过程】 实验1 步骤:向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条,再加入5mL2mol/L盐酸,用手触摸试管外壁。 现象:。

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