江南十校高三联考语文试题解析
17.下面是中国农民歌会的会徽，请写出除文字以外 的构图要素，并说明其寓意，要求语义简 明，句子 通顺，不超过100个字。（6分）
①会徽包含字母“N、M、G”，分别是“农民歌会” 的拼音缩写，表明主题。 ②会徽将乐符幻化成灵动 的布谷鸟，将树叶演变成羽毛。欢唱的布谷鸟，寓 意着农民用优美的歌声，歌唱丰收、歌颂美好新生 活。（6分）
8. 手法+分析+效果 ①拟人，词人用“闹”赋予春光以人的性情，写出 了春意盎然的生机活力； ②比喻，用葡萄的紫绿比喻春水，形象地写出了春 水的碧绿、动人； ③动静结合，春风、春光、春水、春草为静，子规 啼叫是动，动静结合，写出了春天的勃勃生机。 （5分）
9.变化：喜悦—忧愁。 ①上阕描绘春日冶游图景，女主人陶醉于热闹的春 光，写出了她的内心喜悦； ②下阕女主人，因听到子规的啼叫，联想到自身， 于是难以入眠、借酒浇愁，写出了她内心的忧愁。 （6分）
（2）审题，筛选有资本的原因。区间，在第2/3/8 段。 ①主编《新潮》杂志，宣传民主与科学新思想； ②五四运动中，被一致推选为主席； ③有深厚的国学根底。 ④创立史料学派。（每点2分，答出3点即可，共6 分）
（3）审题：关键词，老虎发威、具体事件 ①担任北大代理校长，开除沦陷期担任伪职的人员； ②担任台大校长，对听课不满意的教员即行开除， 使校风为之一变； ③担任国民参政员，揭露孔祥熙贪腐，赶走了两任 行政院长（6分）
（3）“浪子”这一形象表面写鸽子，实际上是借鸽 子写人。 ①不满足于现状。文中写它一旦被放出，就不愿意回 到原来的舒适生活。 ②热爱自由。看到外面的世界，自由翻腾，体验自由 的乐趣。 ③知难而退。鸽子在外面自由飞翔了一天之后，为饥 饿所迫，重返巢穴。（6分）
（4）观点一：主人公是陶洛丽斯。 ①从篇幅看，陶洛丽斯是作者着墨较多的人物； ②从情节看，陶洛丽斯的放鸽子、找鸽子、等待鸽子 是小说的主要情节； ③从手法上看，对鸽子的描写，在文中起着对主人公 陶洛丽斯衬托的作用； ④从主题看，陶洛丽斯的所作所为，特别是剪短鸽子 的翅膀，这是作者着力想要批判的。（8分）
观点二：主人公是鸽子。 ①从标题看，小说以“浪子”为题，“浪子”就是 指鸽子，是作者着力塑造的形象； ②从情节看，“浪子”—鸽子是行文的线索，贯穿 小说始终； ③从主题看，“浪子”—鸽子是作者着力刻画的追 求自由、向往外面世界的一个形象； ④从手法上看，写陶洛丽斯是为了衬托鸽子这一形 象。（8分）
C疏做为古代的一种文体，有三解： 2.对古书经典类的注解和对书籍注解的进一步注释。和 注合称“注疏”。 3.僧道拜忏时所焚化的祝告文。如“疏文”。 古代臣属进呈帝王的奏章 ①疏：是臣下向皇帝分条陈述意见的一种文体.又称 奏章、奏议.《论积贮疏》（贾谊）. ②表：陈述某种意见或事情的文体.《陈情表》（李 密）. ③策：科举考试问之于策而令应举者作答被称之为 策问的文体. ④讽谏：古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝别人 接受下级意见的文体.《邹忌讽齐王纳谏》.
（4） ①人要有真才实学。担任《新潮》，国学底子厚与 胡适亦师亦友，被推荐为北大校长，创立史料学派。 ②为人要正直。揭露孔祥熙贪腐，并最终把孔轰下 台。 ③富有担当，关心国事。巴黎和会中国外交失败， 参加北京的大学生集会抗议，并担任主席。 ④孝敬父母。成年后，对母亲十分孝顺，偶遇母亲 发脾气，立即长跪不起，听任母亲斥责。 热爱祖国。
作文。本题是一道社会现象类材料作文题。 ①可以从中学生的角度写人人有责，担当精神； ②可以从私家车主角度写遵守社会规范，提升文明 素养； ③可以从最后一类网友的角度写做事要讲究有效的 方式、方法。
诗词赏析 1.“暄风”，即春风。萧纲《纂要》：“春曰青阳…… 风曰阳风、春风、暄风、柔风、惠风、东风。” 2.“迟日”，即春日。《诗经· 豳风· 七月》：“春日 迟迟。”而暄、迟二字，能给读者以春暖日长的感受。
译文：菩萨蛮 春天摇着小船出游，暖风拂面，春光融融。 春水碧绿，好似葡萄美酒。 两岸芳草萋萋，青山里传来子规的啼叫。 春游归来，忧愁顿生，夜不能寐。 眉间的黛色浅浅，残妆未整。 月光下以酒解闷，面露红潮，花儿的影子移到 廊腰，
4.A（宗宪与共，将锐卒四千，营砖桥，约邦 辅夹击。） 解析： 1.人名：宗宪、邦辅、倭、锐卒、文武吏 2.地名：浙东诸州县 3.动词：将、营、约、战、犯、杀
5.C 古代纪年法 1.用“天干”和“地支”一一相配来纪年的方法。其 特点是： 天干和地支各一位组成一个纪年，如“甲子年”、 “乙丑年”等。 2.年号纪年 从汉武帝起，帝王即位都有年号，后就用帝王年号 来纪年。 如：康熙元年等。《岳阳楼记》“庆历四年 春”。 3.王公年次纪年 用于春秋战国时代的一种纪年方法，如：赵惠文王 十六年《左传。骰之战》：“三十三年春，秦师过 周北门。”指鲁僖公三十三年。《廉颇蔺相如列 传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。”
7.（1）恰逢苏州、松江巡抚曹邦辅在浒墅歼灭 倭寇，赵文华想窃取功劳，没有成功，非常生 气，于是进攻、剿灭陶宅的残敌。 （“会”，状语后置，“攘功”，“恨”，各1 分，句意通顺1分，共5分）
（2）皇帝愤怒，全部撤销俞大猷等将领的职务， 严厉责备胡宗宪，让他限期平定倭寇。 （“夺”，“切”，“让”，“克期”各1分， 句意通顺1分，共5分）
D 庙，miao，从广、朝声。会意。谓居之与朝廷同 尊者。古文从苗为形声。 尊先祖皃也。尊其先祖而以是仪皃之。故曰宗庙。 七庙：本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、二祧(高 祖的父和祖父)庙和始祖庙。《礼记· 王制》：“天子 七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”后泛指帝王 的宗庙。 历代帝王为维护儒教宗法制度，设七庙供奉七代祖 先，太庙居中，左三昭，右三穆。 后以“七庙”为王朝的代称。
江南十校高三联考 语文试题解析
2016/3
1. B（原文说“对汉字的研究，交给了中文系”并没 有说中文系继承了对书法史论中审美评判标准的研 究。） 2.C（原文借用“我们不应该一直背着传统的包袱， 而要大胆创新”来表达有些人的观点，事实是：没 有继承到传统，反而徒然背上创新的包袱。） 3.C（因果倒置）
1.情节结构模式三种 ①基本模式，开端发展高潮结局 ②摇摆式，“一波三折” ③欧亨利式 2.结构要素 ①线索 ②安排技巧：基本技巧---照应、伏笔、过度、铺垫、 点题；常用技巧---悬念法、误会法、对比法、突转 法、抑扬法。
（2）考查情节。 ①倒叙，小说先写陶洛丽斯的忧愁，后文才交代她 忧愁的原因，即最心爱的动物鸽子在外面流浪不归； ②以鸽子为线索。小说围绕鸽子展开，写了女主人 喂鸽子，寻鸽子，鸽子最终回来等情节。 ③情节有波澜。小说先写鸽子逃跑，女主人万分着 急，多处寻找未果，最终鸽子却又意外归来。（6 分）
安徽省“江南十校”高三学生冲刺联考(二模)语文试卷(Word版,含答案)
安徽省“江南十校”高三学生冲刺联考(二模)语文试题（考试日期：5月23日上午）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题（第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷15～17题）时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第Ⅰ卷7～14题，第Ⅱ卷18～21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①中国的人像艺术，和其他几个古老民族比较起来，以目前出土资料来看，是十分逊色的。
在西周以前，少数的人像，如半山彩陶罐上的人首器盖，头上长了角，脸上有纹身，下面是蛇身，似乎还介于半人半兽之间。
商代铜器中的人面杯、人面器盖、错金铜像，以及西周的玉人，夹杂在多彩多姿的各种动物兽面之中，不仅数量孤单得可怜，在造型上，也十分简陋粗略，比例极小，实在不能和埃及巨大威严的人像雕塑相比。
②西奥多·鲍伊说：“人像艺术在西方远比东方要蓬勃发展，主要是源于西方对个人的重视。
”如果商周铜器上作为图腾的兽面之说可以成立，我们的确发现，至少在西周以前，中国人是以部族的共同符号（图腾）作为崇拜的对象，而不把“伟大”的概念与个人结合的。
人，在死亡以后，统统归回到一个共同的图腾符号上去，是巨大的龙或凤的种族，强调的只是龙的符号，而不是某一个个人。
安徽省江南十校2024-2025学年高三上学期第一次综合素质检测语文试题(解析版)
安徽省江南十校2024-2025学年高三上学期第一次综合素质检测语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下列文字，完成1～5题。
材料一：马克思列宁主义认为：认识过程当中两个阶段的特性，在低级阶段，认识表现为感性的，在高级阶段，认识表现为理论的，但任何阶段，都是统一的认识过程当中的阶段。
感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。
这些问题的解决，一点也不能离开实践，无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的。
马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论，除了他们的天才条件之外，主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的。
“秀オ不出门，全知天下事”，在技术不兴旺的古代只是一句空话，在技术兴旺的现代虽然可以实现这句话，然而真正亲知的是天下实践着的人，那些人在他们的实践中间取得了“知”，经过文字和技术的传达而到达于“秀才”之手，秀才乃能间接地“知天下事”。
任何知识的来源，在于人的肉体感官对客观外界的感觉，否认了这个感觉，否认了直接经验，否认亲自参加变革现实的实践，他就不是唯物论者。
“知识里手”之所以可笑，原因就是在这个地方。
中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。
”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。
离开实践的认识是不可能的。
认识的过程，第一步，是开始接触外界事情，属于感觉的阶段。
第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段。
只有感觉的材料十分丰富（不是零碎不全）和合于实际（不是错觉），才能依据这样的材料造出正确的概念和理论来。
安徽江南十校高三(最后冲刺)新高考语文试卷及答案解析
安徽江南十校高三（最后冲刺）新高考语文试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、阅读下面的文言文，完成下列小题。
朱云字游，鲁人也，徙平陵。
少时通轻侠借客报仇长八尺余容貌甚壮以勇力闻年四十乃变节从博士白子友受《易》又事前将军萧望之受《论语》皆能传其业好倜傥大节，当世以是高之。
元帝时，华阴守丞嘉上封事．．，言：“治道在于得贤。
平陵朱云，兼资文武，忠正有智略，可使以六百石秩试守御史大夫．．．．，以尽其能。
”上乃下其事问公卿。
太子少傅匡衡对，以为：“大臣者，明王所慎择也。
而嘉猥称云，欲令为御史大夫，妄相称举，疑有奸心，宜下有司案验以明好恶。
”嘉竞坐之。
成帝时，安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。
云上书求见，曰：“愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。
”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。
”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。
”御史将云下，云攀殿槛，槛折。
云呼曰：“臣得下从龙逄、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。
于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世。
使其言是，不可诛；其言非，固当容之。
臣敢以死争。
”庆忌叩头流血。
上意解，然后得已。
及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。
”云自是之后不复仕，常居酃田，教授诸生。
时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。
薛宣为丞相，云往见之。
宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：“在田野亡事，且留我东阁．．，可以观四方奇士。
”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。
云年七十余，终于家。
病不呼医饮药。
遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。
（节选自《汉书·卷六十七》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．少时通轻侠借客／报仇／长八尺余／容貌甚壮／以勇力闻／年四十／乃变节从博上白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语》／皆能传其业／B．少时通／轻侠借客报仇／长八尺余／容貌甚壮／以勇力闻／年四十乃变节／从博士白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语》／皆能传其业／C．少时通轻侠／借客报仇／长八尺余／容貌甚壮／以勇力闻年四十／乃变节／从博士白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语>／皆能传其业／D．少时通轻侠／借客报仇／长八尺余／容貌甚壮／以勇力闻／年四十／乃变节从博士白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语>／皆能传其业／2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A．《易》，“五经”之一，深富哲理，是传播儒家思想的著作中最古老而深邃的经典。
“江南十校”高三联考语文试卷及答案
20XX年安徽省“江南十校”高三联考语文试卷（考试时间：20XX年3月10日上午）第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
西方自启蒙运动以来，个性、人权、自由和尊严等一直是深受关注的重要概念。
在自由主义阵营内部，在从女性主义角度对自由主义本身进行反思的学者中，努斯鲍姆是表现比较抢眼的一位。
努斯鲍姆一方面坚持平等、正义、尊严等普遍原则，并且认为一种自由思想理当能够同女性主义思想相互兼容。
她指出，自由政治思想传统的核心是人的一种双重直觉：所有的人，无论他们属于什么样的社会阶层，都拥有平等的尊严和价值。
这种价值的基本来源就是一种在两者间进行道德选择的力量，一种由根据自身对需要的评价来规划生活的能力所构成的力量。
与此相联系的是，人们道德上的平等则使他们能够获得社会和政治上的平等，而前提就是，尊重和提升选择的自由，尊重和提升人作为选择者的价值。
另一方面，在究竟什么是人权的问题上，努斯鲍姆却与自由主义的先驱者看法不一，她从性别的角度对此予以质疑。
努斯鲍姆曾对罗尔斯等当代自由主义理论家的基本人权概念进行了反思和检讨，认为由于性别上的盲点，自由主义先辈理论家所提出的“人权”概念值得怀疑和商榷，因为它．很容易成为男权话语的一部分，并在社会实践层面上融入整个社会结构中的性别压迫机制。
而这恰恰与自由主义所要求的社会正义相矛盾。
于是，努斯鲍姆向自由主义倡导的所谓公共空间和私人空间概念发起了挑战。
她认为，自由主义坚持在私人空间和公共空间之间作严格的区分，却不分缘由地把家庭划归私人空间，主张国家和法律不应干预包括家庭在内的私人空间。
但是，如果夫妻之间的关系和事务不能算是公共空间，那么有关个人权利和正义的概念就会在所谓的私人空间中失去效用，而恰给在这一领域，性别是至关重要的。
自由主义对私人空间和公共空间如此界定，引出了一个明显的问题，即家庭暴力是否违反人权和正义？所以，努斯鲍姆特别指出，哲学和法律必须在考虑性别的基础上重新解释人权，必须重新认识和界定什么是私人空间和什么是公共空间。
高三语文试题与解析-江南十校化学语文答案
2025“江南十校”第一次联考语文参考答案1.A【解析】A项，根据原文“马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论，除了他们的天才条件之外，主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的”，可知，“马克思、恩格斯等人之所以能够作出他们的理论”，除了他们的实践之外，还有“他们的天才条件”。
2.B【解析】B项，根据原文最后一段可知，“辩证唯物论的认识运动”应该是指“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷”。
3.B【解析】B选项“概括人的认识过程”，体现了感性认识发展到理性认识；“在马克思主义认识论的指导下”体现了理性认识指导实践；“《实践论》弥补了荀子认识论的局限性，赋予了它新时代的形式”体现了实践和认识的循环。
A选项，只是体现了感性认识上升到理性认识的认识过程；C选项，只是表明通过实践发现真理；D选项，王阳明心学的知行合一说，是一种静态的，结论型的，方法论模糊的，缺乏发展过程的认识实践论。
4．①经过实践检验的理论能够服务并指导实践。
我们应该树立正确的艺术观以指导艺术创作的实践，并且让文艺作品代表时代风貌并引领时代风气。
②实践决定认识，是认识的唯一来源，因此，社会生活也应该成为文学艺术的唯一源泉。
5．①艺术的阶级性，决定了艺术创作者应该树立为广大人民群众创作的艺术观，否则在为了谁的问题上出现偏差，就会失去生命力。
②艺术创作者需要深植于生活，把人民作为表现的主体，以饱满的热情和高超的艺术手法刻画当代最美人物和奋斗不息的人生。
③经过实践检验的理论能够服务并指导实践，经过艺术创作者典型化的艺术加工，让文艺代表时代风貌并引领时代风气。
6.C【解析】“有一缕烟从嘴角挤到眼眶中来，泪水热辣辣地淹没了村子和家……”由此可知“此刻泪水热辣辣地流出来”不是因为“想起昨日队长的到访”。
7.D【解析】A项“暗示了他对队长的怨恨”错；B项“意境和情感表述一致”错，《归园田居》（其一）表达了陶渊明归隐的喜悦之情；C项“口涎”与“弧线”不构成比喻。
安徽省江南十校届高三摸底联考语文试题和答案word版
江南十校2013 届新高三摸底联考语文试卷本试卷分第I 卷（阅读题）和第II 卷（表达题）两部分，全卷满分150 分，考试时间150分钟。
第 I 卷（阅读题，共66分）一、（ 9 分）阅读下边文字，达成1~3 题。
流动的花朵为何难以与城市交融王亮张滢目前，跟着大城市对日趋饱和的城市资源的不停“挖潜”、公共财政的不停增支、“两为主”（以流入地域政府管理为主，以整日制公办中小学为主）目标的贯彻落实，外来务工人员儿女上学的问题仿佛获得了初步解决。
流动的花朵在城市过得好吗？学得好吗？与学校老师、小伙伴的关系和睦吗？能适应城市文化吗？在他乡能产生归属感吗？未来会有发展吗？前不久，河南郑州一项大型检查显示，该市外来务工人员儿女广泛易产生学习忧虑以及自卑、孤单、烦躁心理，很难融入同龄集体。
2010 年，上海市教科院普教所曾选用上海、南京等 5 市 17 所接收外来务工人员儿女的公办学校，进行交融问题检查。
这两次检查结果十分相像：外来务工人员儿女进入了城市却难以融入城市。
我们过去多是从宏观着眼，由政策下手来解决问题。
假如解决外来务工人员儿女的教育问题仅是简单地将他们从农村带到城市，在公办学校寻得一张课桌，那么，造成一个独到集体成长缺失的症候便已隐约可见，整个社会也将为之付出巨大代价。
此刻，到了从文化着眼、由个体下手解决外来务工人员儿女教育问题的时候了。
一个在浙江上学的孩子跟从父亲母亲回老家青海过年，刚住了两天，就说“我要回家了”。
这个孩子指的“家”，是浙江。
对他来说，家乡的看法和父亲母亲那辈人心中的家乡已经完好不同样了。
外来务工人员儿女是一个特别集体，他们中的好多人出生在城市并在城市里成长。
社会学上有一个“文化混血儿”的比喻：这部分人的身份意识是模糊的，心理状态表现出既有希望又常怀绝望，难过与神往并存、自卑与自强同在等特质。
新一代外来务工人员儿女盼望融入城市社会，享受和城里孩子同等的待遇，但令人遗憾的是，他们在各个现实层面都遭受“想融而不可以融”的窘境。
2024届安徽省“江南十校”下学期高三年级七调考试语文试题含解析
2024届安徽省“江南十校”下学期高三年级七调考试语文试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和寇十一晚登白门①陈师道②重楼杰观屹相望，表里山河自一方。
小市③张灯归意动，轻衫当户晚风长。
孤臣白首逢新政，游子青春见故乡。
富贵本非吾辈事，江湖安得便相忘！（注）①寇十一:即寇国宝，从陈师道学。
白门，徐州城门名。
②陈师道，北宋诗人，元祐初期，因苏轼等人举荐，曾任徐州教授，其政治上接近元祐党人。
本诗作于元符三年春天，宋哲宗死，徽宗即位，之前反对变法、遭严酷打击的元祐党旧臣逐渐被召回。
③小市:徐州地名。
1．下列对本诗的赏析，不正确的一项（）A．首句写登城所见的雄伟壮丽之景，“屹相望”写出了楼观高耸对峙的样子。
B．第二句写徐州城的地理形势，此处有山河天险作为屏障，堪称一方重镇。
C．第四句写诗人回家之后伫立门前，晚风吹动衣衫，顿生凉意，让人怅惘不已。
D．诗题中的“和”字表明这是一首和诗，应是诗人为酬答寇十一同题材的诗而作。
2．这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。
2、阅读下面文段，完成下面小题。
我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。
夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。
然后夜的黑色逐渐减淡。
，我终于分辨出来了。
在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。
我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。
有一两次我以为灯会灭了。
但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。
这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。
2024年江南十校高三语文一模卷语言文字运用I汇编附答案解析
2024年江南十校高三语文一模卷语言文字运用I汇编语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成小题。
中国龙文化历史悠久， A 。
在中国古代的神话传说中，龙或作为 B 的创世之神，齐名盘古；或参与了伏羲女娲的婚配，繁衍人类；或帮助黄帝打败蚩尤，一统天下；或协同大禹治理江河，泽及后世。
鉴于我国神话传说与历史起源难以隔离的关系，可以说，所有的 C 、华夏儿女，都蒙受过龙的福祉。
在古代社会，龙是中华民族大融合的参与者和见证物，龙的精神体现了团结凝聚的精神；同时，龙又被奉作水神，总司灵泽，因此，龙的精神又包括了造福苍生的精神。
进入现代社会之后，龙逐渐由神物演变为吉祥物，有着腾飞、振奋、开拓、进取等寓意，因此，龙的精神，又增添了踔厉前行，奋发有为的内涵。
①中国是龙的家园，龙文化早已渗透到社会生活的方方面面。
②不管是工艺美术、建筑名胜、歌舞影视，还是婚丧礼仪、服饰冠履、岁时节令，龙都占据着醒目的位置，展现着独特的民族文化底蕴。
③适逢龙年，作为“龙的传人”，当秉承龙的精神，弘扬纵横江天，浩然宇内的民族大气。
④18. 请在文中横线处依次填入恰当的成语。
19. 简述第二自然段的主要内容。
要求使用包含并列关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。
20. “无边春色来天地，有志金龙越古今。
”这副对联出现的位置，最恰当的是（）A. ①处B. ②处C. ③处D. ④处2024届安徽省合肥市高三一模考试语文试卷语言文字运用I（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。
血栓病发病率高，隐匿性强，涉及多个器官系统，是一种全身性疾病，包括静脉血栓、动脉血栓、毛细血管血栓等。
那么，血栓究竟是怎么来的？ A ，就像流水在河道里流淌。
河道有泥沙，血液有血细胞；河道有大坝拦截，血液有瓣膜控制开关。
如果水流缓慢，极易导致泥沙沉积，河床堵塞，就会使河水泛滥成灾。
同理，血液中若是血脂稠、凝血因子多，血细胞自然会大量堆积黏合在血管里， B 。
2024届安徽省“江南十校”高考仿真卷语文试卷含解析
2024届安徽省“江南十校”高考仿真卷语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
多年以来，欧阳中石勤勤恳恳，认真体察生活、感悟自然。
在老家泰安，他感叹泰山拔地而起的高大、巍峨，▲ 于树木的丰茂、葱郁,也深刻认识到它自古以来作为五岳之首的独特象征意义，▲ 写下《泰山颂》。
由于这部作品基于作者的亲身感受的原因，又产生在新的时代背景中，一经问世就广泛受到社会各界的关注。
这个例子充分证明，（▲ ）。
文艺表达最忌讳的就是直接的呐喊和生硬的说教。
每一个文艺门类都有一整套成熟的技术表现体系，艺术家需要长期▲ 其中，经过刻苦训练和细心揣摩，才能确保文艺作品传情达意的准确、妥帖、雅致和蕴藉。
那些不关创作本身的无聊表演与炒作，那些不加节制的人情吹捧，在强大的时间长河面前必将▲ ，唯独留下那些安静、踏实、苦干的身影。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．倾心信笔沉溺黯然失色B．倾力命笔沉溺黯然销魂C．倾力信笔沉浸黯然销魂D．倾心命笔沉浸黯然失色2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．由于这部作品基于作者的亲身感受，又产生在新的时代背景中，一经问世就广泛受到社会各界的关注。
B．这部作品由于基于作者的亲身感受，又产生在新的时代背景中，一经问世就受到社会各界的广泛关注。
C．这部作品由于基于作者的亲身感受的原因，又产生在新的时代背景中，一经问世就受到社会各界的广泛关注。
D．由于这部作品基于作者的亲身感受，又产生在新的时代背景中，一经问世就受到社会各界的广泛关注。
3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．火热的现实生活打底子，文艺作品就有了根基来源和气色魂魄B．现实生活是火热的，有了现实生活的底子，文艺作品的根基来源和气色魂魄就有了C．不管有没有火热的现实生活打底子，文学作品都有根基来源和气色魂魄D．哪怕没有现实生活打底子，文艺作品的根基来源和气色魂魄都会有2、阅读下面的文字，完成下列小题。
2024届安徽省江南十校高三一模考试语文试题 答案
绝密启用前2024届安徽省“江南十校”联考语文参考答案选择题（每小题3分，共36分）题123467101112152021号选A DB B AC BEGD B A C D择1．答案：A（A项“对西方文明理论进行系统论述”错误，材料一重在为中华文明探源提供理论方向指导，并没有对西方文明进行系统论述。
）2．答案：D（D项“科技考古作为后过程考古学的得力助手”错，原文观点是科技考古是“过程考古学”的得力助手。
）3．答案：B（材料二第一段的核心观点是：要更新考古范式，充分利用科技方法协同考古工作。
A项属文物考古；C项属遗址考古；D项属文献考古。
三者皆为传统考古，并未与科技考古相结合。
）4．答案：B（A项依据材料二第一段梳理，错误有两处。
应该先“提供问题导向”，才能指导“提炼隐形信息”。
同时，“更新研究范式”的目的是进行“考古学的历史重建”，而不是“重建文献历史”。
C项依据材料二第三段梳理，错误有两处。
“超越器物分类”是例证中田野考古工作者在探索生产力和生产关系时的具体做法，与相关梳理不属于同一个逻辑层面。
同时，考古学阐释要重视的是“文化变迁的内部动因”，而不是“外部动因”。
D项依据材料二第六段梳理，“熟悉田野考古”和“掌握社科理论”是针对理科背景出身的学者提出的“重视学科沟通”的要求，没有涉及针对“田野工作者”的要求，无法实现多学科融合，形成研究整体。
）5．答案：①材料一是从政治家的角度高屋建瓴地为新时代的考古工作作宏观的理论指导；其目标是依托考古来推进中华文明探源工程，把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉，坚定文化自信。
②材料二是从考古学者的角度具体分析如何将科技与考古相融合；其目标是建立历史、科技和人文整合的考古学，从而真正实现国史重建。
（每点3分，其中角度1分，目标2分。
）6．答案：A（祖父充当副驾耕田是在“牧业转为农耕”时的相关情节，不是在“云青马就这样为我家效劳了二十几年”之后。
老人这样做是出于对云青马的爱惜。