一般现在时知识点归纳总结

一般现在时知识点归纳总结
一般现在时知识点归纳总结

一般现在时知识点归纳总结

定义:

一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

用法:

(1)表示经常性或习惯性的动作。通常与副词everyday(每天),always(总

是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),等时间状语连用。

Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。

Sheusuallyplayssports.她每天都做运动。

(2)表示科学原理,自然现象,客观事实或格言谚语等等。

Thesunrisesintheeast.太阳每天从东方升起。

Constantdroppingwearsthestone.滴水穿石

Thereare50studentsinmyclass.我们班有50个学生。

(3).在某些以here,there开头的句子中,用一般现在时表示正在发生的动作。如:

Herecomesthebus.公交车来了。

(4)在下列情况下用一般现在时表示将来:

①.表示按计划或时间表将要发生的动作,通常有表示将来的时间状语。如:

Theplanetakesoffat11:30andarrivesinShanghaiatl:20.飞机十一点半起飞,一点二十分抵达上海。

注:只限于少数动词能这样用,如begin,start,end,finish,stop,go,

come,leave,sail,arrive,return,close,open等。

②.当主句为一般将来时态时,在if,assoonas,until,when等引导的状语从句中用一

般现在时代替一般将来时。如:

Ifitdoesn’trainthisafternoon,we’llhaveafootballmatch.

Assoonashegotinside,thedogshookhimself.

Youcan'tleaveuntilyoufindanothertoreplaceyou.

一般现在时句式变换:

肯定句:表示肯定的句子

否定句:表示否定的句子

一般疑问句:一般疑问句是疑问句的一种。它是一般只用yes(是)或no(否)来回答的句子。朗读一般疑问句时用升调,而一般疑问句的简略答语用降调。

特殊疑问句:以特殊疑问词开头,对句子的某一成分提问的句子

一、句子中有实意动词的一般现在时

(1)、主语不是三单的情况(I、you、we、they、复数名词、单数and单数)

肯定句:主语+动词原形+其他

否定句:主语+don’t+动词原形+其他(表示否定的句子)

一般疑问句:Do+主语+动词原形+其他?

特殊疑问句:疑问词+do+主语+动词原形+其他?

(2)、主语是三单的情况(he、she、it、单数名词)

肯定句:主语+动词三单+其他

否定句:主语+doesn’t+动词原形+其他

一般疑问句:Does+主语+动词原形+其他?

特殊疑问句:疑问词+does+主语+动词原形+其他?

二、句子中有be动词(情态动词)的一般现在时

肯定句:主语+be(情态)动词+其他

否定句:主语+be(情态)动词+not+其他

一般疑问句:be(情态)动词+主语+其他?

特殊疑问句:疑问词+be(情态)动词+主语+动词原形+其他?

陈述句变为一般疑问句方法:(一调,二变,三问号)

一、当句中有Be(am,is,are)动词的时候

1、将Be(am,is,are)提前,放于句首(大写);

2、将人称变换,第一人称变(I→you,we→you,my→your,our→your),变第一人称(you

→I,you→we,your→my,your→our),不变(一变二,二变一,三不变)

3、在句尾加问号“?”

4、回答:肯定:Yes,主语+be.

否定:No,主语+be+not.

二、当句中没有,有的时候

1、将can,could,would,may提前,放于句首(大写);

2、将人称变换,第一人称变(I→you,we→you,my→your,our→your),第二人称变第一人称(you→I,you→we,your→my,your→our),不变(一变二,二变一,三不变)

3、在句尾加问号“?”

4、回答:肯定:Yes,主语+can.

否定:No,主语+can+not.

当回答could,would所提的问题时,一般用can,will.在对用may所提问题的否定回答时,一般用mustn’t/can’t;而在对用must所提的问题进行否定回答时,一般用needn’t/don’thaveto. Couldyouhelpmewithmyhomeworkthisevening—Yes,Ican./No,Ican’t.Wouldyougothererightnow—Yes,Iwill./No,Iwon’t. MayIuseyourbikenow—Yes,youmay./No,youcan’t.(mustn’t) MustIstayatschoolthisafternoon—Yes,youmust./No,youneedn’t(don’thaveto).

三、句中没有和can的时候

1、在句首加Do或Does,当主语是单数的时候用Does,其它都用Do

2、将人称变换,第一人称变第二人称(I→you,we→you,my→your,our→your),第二人称变第一人称(you→I,you→we,your→my,your→our),第三人称不变(一变二,二变一,三不变)

3、在句尾加问号“?”

4、回答:肯定:Yes,主语+do/does.

否定:No,主语+do/does+not.

其它在句中要变换的词有some→any,am→are

第一人称:我,我们,(I),we(me,us)(我),我们

第二人称:你,你们,(you),you(you,you)(你),你们

第三人称:他,她,它(he,she,it,)(him,her,it)他们they(them)还有一些人名也算第三人称,比如Jane.像yourfather(你的爸爸)这也算第三人称.第三人称单数指他(he)她(she)它(it)或者单个人名,第三人称复数是都用they他们/她们/它们

动词第三人称单数的变化规则:

(1)、一般变形:直接在动词后加-s;

如:work-works;like-likes;read-reads;dig-digs;write-writes;

所加的“S”在清辅音(无声子音)后发为[s]的音,在浊辅音(有声子音)及元音(母音)后发[z]的音。所加的“S”在[t]后可以与[t]一起发[ts]的音,在[d]后与[d]一起发[dz]的音。

(2)、以ch、sh、o、x、s结尾的单词加-es;

如:watch-watches;wash-washes;go-goes;fix-fixes;pass-passes;

ch、sh、x、s词尾所加得“es”,发[iz]的音。o词尾加“es”,发[z]的音。(3)、以辅音字母y结尾的动词的,先将y变为i,再加es;

如:fly-flies;study-studies;

发[iz]的音。

(4)、特殊变形have-has;

易错点:

1、主语是第三人称单数时,实意动词没有变形

例:Cindylikered.

2、借助助动词时,实意动词没有还原

例:DoesMikehasabook

3、be动词和实意动词连用谓语

例:Iamseeaphotoonthetable.

4、拼错第三人称单数

例:SheonlywatchssportsonTV.

5、借助助动词的一般疑问句,用实意动词回答

例:--Doyoulikeplayingsoccer

--Yes,Ilike.

6、主语的数判断出错

例:ShewithmeisinBeijing.(with做伴随状语)

7.对do的理解出错

例:Wedon’tdoourhomeworkintheafternoon.(do可做实意动词,也有“做”的意思)

【英语】一般现在时-知识点归纳与练习经典

【英语】一般现在时-知识点归纳与练习经典 一、一般现在时 1.We will go to Tian'anmen Square to watch the raising of the national flag if it tomorrow. A. will rain B. rains C. doesn't rain D. won't rain 【答案】 C 【解析】【分析】主句用一般将来时.if引导的条件状语从句用一般现在时态,即“主将从现”,故选C。句意是:如果明天不下雨我们将去天安门广场看升旗。 【点评】本题考查if 引导的条件状语从句,主句用将来时,从句用一般现在时。 2.The children will climb the mountain if it________ tomorrow. A. won't rain B. didn't rain C. isn't raining D. doesn't rain 【答案】 D 【解析】【分析】句意:如果明天不下雨,孩子们会去爬山。if 引导的条件状语从句遵循主将从现的原则,主句用一般将来时,从句用一般现在时,从句是一个否定句,含有实义动词rain的否定句,要借助助动词don't/doesn't构成,主语是it,助动词用doesn't,故选D。 【点评】考查if引导的条件状语的时态。注意句子涉及到if引导的条件状语从句的用法。 3.Not only Li Ming but also his parents ______ in Canada now. A. is B. are C. was D. were 【答案】 B 【解析】【分析】句意:现在不仅李明,而且他的父母也在加拿大。根据now,可知时态是一般现在时,主语是his parents,复数,故用be动词用are,故选B。 【点评】考查动词辨析,注意be动词are的用法。 4.Not only my parents but also my sister______ crazy about shopping online. A. am B. is C. are D. be 【答案】 B 【解析】【分析】句意:不仅我父母,我妹妹也着迷网上购物。描述客观事实,用一般现在时,not only…but also连接并列的主语时,遵循就近原则,根据my sister,名词单数,be 动词用is,故选B。 【点评】考查动词的时态和形式。注意一般现在时和主谓一致的用法。 5.— Linda has to Paris. How can I get in touch with her? — Don't worry. She will call you as soon as she there. A. been;will get B. been;gets C. gone;will get D. gone;gets 【答案】 D

(完整版)初中数学知识点归纳总结(精华版)

第一章有理数考点一、实数的概念及分类(3 分) 1、实数的分类 正有理数 有理数零有限小数和无限循环小数实数负有理数 正无理数 无理数无限不循环小数 负无理数 2、无理数:7, 3 2 π ,+8,sin60o 。 3 第二章整式的加减 考点一、整式的有关概念(3 分) 1、单项式 只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。 注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如- 4 1 a 2 b ,这3 种表示就是错误的,应写成-13 a 2 b 。一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如3 -5a3b 2c 是6 次单项式。 考点二、多项式(11 分) 1、多项式 几个单项式的和叫做多项式。其中每个单项式叫做这个多项式的项。多项式中不含字母的项叫做常数项。多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。 2、同类项 所有字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。 第三章一元一次方程 考点一、一元一次方程的概念(6 分) 1、一元一次方程 只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1 的整式方程叫做一元一次方程,其中方程 ax +b =(0 x为未知数,a ≠ 0)叫做一元一次方程的标准形式,a 是未知数x 的系数,b 是常数项。 第四章图形的初步认识 考点一、直线、射线和线段(3 分) 1、点和直线的位置关系有线面两种: ①点在直线上,或者说直线经过这个点。 ②点在直线外,或者说直线不经过这个点。 2、线段的性质 (1)线段公理:所有连接两点的线中,线段最短。也可简单说成:两点之间线段最短。 (2)连接两点的线段的长度,叫做这两点的距离。 (3)线段的中点到两端点的距离相等。

(完整版)一般现在时的定义,构成,用法及练习题目

1. 一般现在时的概念 一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。 2. 一般现在时的构成 一般现在时的构成主要有两种形式: (1)be型:句子的谓语动词只有be(am,is或are): a.肯定句中,只出现be,如:I am a student.我是一名学生。 b.否定句中,要在be后面加not,如:She isn't a teacher.她不是教师。 c.一般疑问句,要将be放在句子开头(注意句首字母大写),句尾用问号,答语用Yes,主语+be.或No,主语+be+not.如: —Are you ready?—你准备好了吗? —Yes,I am.—是的,我准备好了。 (—No,I'm not.—不,我没准备好。) (2)实义动词型:句中的谓语动词为实义动词(也叫行为动词): a.肯定句中,只出现实义动词,如: I get up in the morning.我早晨起床。 b.否定句中,要在实义动词前面加do(does)+not,do(does)作助动词,本身无意义,常与not缩写成don't(doesn't),如: I don't like vegetables.我不喜欢蔬菜。 c.一般疑问句,要在句子开头加助动词Do(does),句尾用问号,简略答语用Yes,主语+do(does).或No,主语+do(does)+not.如: —Do you like oranges?—你喜欢桔子吗? —Yes,I do.—是的,我喜欢。 (—No,I don't.—不,我不喜欢。) 3.一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用,如:every…, sometimes, at…, on Sunda y等。 I leave home for school at 7 every morning. 我每天早上7点去上学。 2) 客观真理,客观存在,科学事实。 The earth moves around the sun. 地球绕着太阳。

最新一般现在时-知识点归纳与练习(word)

最新一般现在时-知识点归纳与练习(word) 一、一般现在时 1.We will go to Tian'anmen Square to watch the raising of the national flag if it tomorrow. A. will rain B. rains C. doesn't rain D. won't rain 【答案】 C 【解析】【分析】主句用一般将来时.if引导的条件状语从句用一般现在时态,即“主将从现”,故选C。句意是:如果明天不下雨我们将去天安门广场看升旗。 【点评】本题考查if 引导的条件状语从句,主句用将来时,从句用一般现在时。 2.My father is a tea lover. He __________ tea every day. A. drink B. drinks C. drank D. will drink 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我爸爸是一个茶痴,他每天都喝茶。every day表明时态是一般现在时,主语是he,所以drink用drinks,C是一般过去时;D是一般将来时,故选B。 【点评】考查一般现在时,注意平时识记其标志词及动词的单三式。 3.She always keeps a balanced diet. It _____ different kinds of foods. A. include B. includes C. including D. included 【答案】 B 【解析】【分析】句意:她总是保持均衡饮食。均衡饮食包括不同种类的食物。include在句中作谓语,故排除非谓语形式including,根据She always keeps a balanced diet.可知句子时态为一般现在时,主语It是第三人称单数,谓语动词使用单三形式,故答案是B。【点评】考查一般现在时,注意一般现在时单三形式在具体语境中的运用。 4.The children will climb the mountain if it________ tomorrow. A. won't rain B. didn't rain C. isn't raining D. doesn't rain 【答案】 D 【解析】【分析】句意:如果明天不下雨,孩子们会去爬山。if 引导的条件状语从句遵循主将从现的原则,主句用一般将来时,从句用一般现在时,从句是一个否定句,含有实义动词rain的否定句,要借助助动词don't/doesn't构成,主语是it,助动词用doesn't,故选D。 【点评】考查if引导的条件状语的时态。注意句子涉及到if引导的条件状语从句的用法。 5.Will you get wet if I ______ the experiment? A. will do B. do C. does D. did 【答案】 B 【解析】【分析】句意:如果我做实验,你会淋湿吗?if引导的条件状语从句,时态是主

一般现在时知识点总结

一般现在时知识点总结 一、本次知识点归纳: 表达经常性或习惯性的动作、状态、表示真理或客观事实。 二、重要知识点提示: 一般现在时需要表示经常性的时间状语 例如:always、usually、often、sometimes、everyday、in the morning/afternoon/evening 、on Sundays等。 be动词的一般现在时有三种形式,即:am, is, are(翻译为“是”) 1. 如果主语是第一人称I(我)时,be动词用am。如:I am a student. I am 还可缩写成I'm am 与 not 不能缩写。 2.如果主语是you (你,你们), they (他们,它们,她们)或名词复数(两个以上的人或物)时,be动词必须用are 如:Are you twelve? are与主语还可缩写。如: We're, They're, You're。 而are与 not可缩写成aren't 3.如果主语是单数名词、不可数名词或第三人称单数代词(he, she, it)时,be动词用is。如:My mother is a teacher. is也可与主语缩写,如: He's, My mother is = My mother's等。但是This is不可缩写。而is与not可缩写成 isn't 4.句中含有be动词的陈述句变一般疑问句。 把be动词提到句首,be动词要变大写。注意第一人称变第二人称。回答时用yes或no表示,结构:Yes, 主语+be动词,No,主语+be动词+not。 5. 句中含有be动词的肯定陈述句变否定句。 先找肯定陈述句中的be动词,在be动词后加not. 根据以上叙述我们可以把动词的用法以口诀的形式表述出来: 我用am,你用are, is跟着他(he),她(she),它(it); 单数名词用is,复数名词全用are。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。变否定,更容易,be后not莫忘记。 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。 三、There be句型 1、There be 的固定句型:There be + 某物/某人 + 介词 + 某地 表示:在某地有某物(或人) 2、在there be 句型中,主语是单数,be 动词用is ; 主语是复数,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最靠近be 动词的那个名词决定。 3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。 4、there be句型与have(has) 的区别: there be 表示在某地有某物(或人)have(has) 表示某人拥有某物 三、经典题训练过关: 基础练习 一.选择正确的be动词填空 1. I ____ a student. 2. We ____ friends. 3. He ____ a good boy. 4. She ____ my sister. 5. They ____ my parents. 6. You ____ 11 years old.

物理知识点归纳总结

物理知识点归纳总结 物理知识点归纳总结 1.磁性:物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体叫磁体。它有指向性:指南北。 3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ①任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极) ②磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。 4.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。 5.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 6.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。 7.磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 8.磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来,回到南极。(磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交) 9.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,这是我国学者:沈括最早记述这一现象。) 11.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场。

12.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)。 13.安培定则的易记易用:入线见,手正握;入线不见,手反握。大拇指指的一端是北极(N极)。 14.通电螺线管的性质:①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多,磁性越强;③插入软铁芯,磁性大大增强;④通电螺线管 的极性可用电流方向来改变。 15.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。 16.电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流 方向来改变。 17.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作,利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。 18.电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的'电流叫感 应电流。 19.产生感生电流的条件:①电路必须闭合;②只是电路的一部 分导体在磁场中;③这部分导体做切割磁感线运动。 20.感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关。 21.电磁感应现象中是机械能转化为电能。 22.发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要 由定子和转子。 23.高压输电的原理:保持输出功率不变,提高输电电压,同时 减小电流,从而减小电能的损失。 24.磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用。 是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。

一般现在时知识点归纳总结

一般现在时知识点归纳总结 定义: 一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 用法: (1)表示经常性或习惯性的动作。通常与副词every day(每天),always(总 是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),等时间状语连用。 I get up at six every day.我每天六点起床。 She usually plays sports. 她每天都做运动。 (2)表示科学原理,自然现象,客观事实或格言谚语等等。 The sun rises in the east.太阳每天从东方升起。 Constant dropping wears the stone. 滴水穿石 There are 50 students in my class. 我们班有50个学生。 (3).在某些以here,there开头的句子中,用一般现在时表示正在发生的动 作。如:Here comes the bus.公交车来了。 (4)在下列情况下用一般现在时表示将来:

①. 表示按计划或时间表将要发生的动作,通常有表示将来的时间状语。如: The plane takes off at 11:30 and arrives in Shanghai at l:20. 飞机十一点半起飞,一点二十分抵达上海。 注:只限于少数动词能这样用,如begin, start, end, finish, stop, go, come, leave, sail, arrive, return, close, open 等。 ②. 当主句为一般将来时态时,在if,as soon as,until,when等引导的状语 从句中用一般现在时代替一般将来时。如: If it doesn’t rain this afternoon,we’ll have a football match. As soon as he got inside, the dog shook himself. You can't leave until you find another to replace you. 一般现在时句式变换: 肯定句:表示肯定的句子 否定句:表示否定的句子 一般疑问句:一般疑问句是疑问句的一种。它是一般只用yes(是)或no (否)来回答的句子。朗读一般疑问句时用升调,而一般疑问句的简略答语用降调。

人教版中考英语专项训练一般现在时知识点(大全)

人教版中考英语专项训练一般现在时知识点(大全) 一、初中英语一般现在时 1.— Let's _______ basketball. — That _______ good. A. playing; is B. play; sounds C. play; is sound D. to play; sounds 【答案】 B 【解析】【分析】句意:——我们一起打篮球吧。——那听起来很好。let's后接动词原形,排除选项A和D;sound是系动词,后跟形容词作表语,其主语That表单数含义。故选B。 【点评】考查祈使句及系动词。 2.My father is a tea lover. He __________ tea every day. A. drink B. drinks C. drank D. will drink 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我爸爸是一个茶痴,他每天都喝茶。every day表明时态是一般现在时,主语是he,所以drink用drinks,C是一般过去时;D是一般将来时,故选B。 【点评】考查一般现在时,注意平时识记其标志词及动词的单三式。 3.She always keeps a balanced diet. It _____ different kinds of foods. A. include B. includes C. including D. included 【答案】 B 【解析】【分析】句意:她总是保持均衡饮食。均衡饮食包括不同种类的食物。include在句中作谓语,故排除非谓语形式including,根据She always keeps a balanced diet.可知句子时态为一般现在时,主语It是第三人称单数,谓语动词使用单三形式,故答案是B。【点评】考查一般现在时,注意一般现在时单三形式在具体语境中的运用。 4.She _____ out alone at night. A. dare not to go B. dares not go C. doesn't dare to go D. doesn't dares go 【答案】 C 【解析】【分析】句意:晚上她不敢一个人出去。dare可以作情态动词也可以作行为动词,作情态动词时,后面直接跟动词原形,没有人称与数的变化,构成否定时直接在dare 后加not,作行为动词时后跟动词不定式,构成否定需要助动词,故答案是C。 【点评】考查dare的用法,注意dare做情态动词和行为动词的用法上的区别。 5.— I'm getting hungry. Do you know where we can get some good food? — Of course! There ____________ a restaurant around the comer. A. will be B. was C. is

六年级知识点归纳总结汇总

六年级知识点归纳总结 第一单元分数乘法 1.分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。2.分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 (为了计算简便,能约分的要先约分,然后再乘。) 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 3.一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4.分数乘分数的计算法则:分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。 5.整数乘法的交换律、结合律和分配律,对分数乘法同样适用。 乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a c + b c a c + b c = ( a + b )×c 6.乘积是1的两个数互为倒数。 7.求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。 1的倒数是1。0没有倒数。 真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。 注意:倒数必须是成对的两个数,单独的一个数不能称做倒数。 8.一个数(0除外)乘以一个真分数,所得的积小于它本身。 9.一个数(0除外)乘以一个假分数,所得的积等于或大于它本身。 10.一个数(0除外)乘以一个带分数,所得的积大于它本身。 11.分数应用题一般解题步骤。 (1)找出含有分率的关键句。

(2)找出单位“1”的量(以后称为“标准量”)找单位“1”:在分率句中分率的前面;或“是”、“占”、“比”、“相当于”的后面 (3)画出线段图,标准量与比较量是整体与部分的关系画一条线段即可,标准量与比较量不是整体与部分的关系画两条线段即可。(4)根据线段图写出等量关系式:标准量×对应分率=比较量。求一个数的几倍:一个数×几倍; 求一个数的几分之几是多少:一个数×几 几 。 写数量关系式技巧: (1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ” (2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量 (3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量(5)根据已知条件和问题列式解答。 12.乘法应用题有关注意概念。 (1)乘法应用题的解题思路:已知一个数,求这个数的几分之几是多少?单位“1”×对应分率=对应量 (2)找单位“1”的方法:从含有分数的关键句中找,注意“的”前“是、比、相当于、占、等于”后的规则。 (3)甲比乙多几分之几?计算方法是:(甲-乙)÷乙= 甲÷乙-1甲比乙少几分之几?计算方法是:(甲-乙)÷甲 = 1-乙÷甲 (4)“增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思,“减少”、“下降”、“裁员” 等蕴含“少”的意思,“相当于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。 (5)当关键句中的单位“1”不明显时,要把关键句补充完整,补充成“谁是谁的几分之几之几”或“甲比乙多几分之几”、“甲比乙少几分之几”的形式。(6)乘法应用题中,单位“1”是已知的。 (7)单位“1”不同的两个分率不能相加减,加减属相差比,始终遵循“凡是

一般现在时和现在进行时 最全知识点

一般现在时 一般现在时第一节——基本知识 一般现在时表示经常重复性的动作或是存在的状态。 例如:他喜欢睡觉。He likes sleeping. I’m a teacher.(状态) 我经常在周末去看望祖父母。I often go to see my grandparents at the weekend.(重复性的动作) 标志词: always usually often sometimes never everyday everyweek at+时间on+Sundays (解释at+时间——at five o’clock at a quarter past seven等表示具体的几点几分 解释on+Sundays——on加表示星期的单词包括Monday Tuesday等) 标志词的作用: 1.做题时,帮助孩子迅速确定这句话的时态,填入相应的动词形式 2.初期学习,标志词是可以准确对应时态的,但是随着知识的加深,一个标志词变不只代表这一种时态,这时候,就需要把标志词这个拐杖扔掉了。所以标志词的学习,就是让孩子有时态的意识,并熟知各大时态动词的形式,乃至以后,这句话中没有标志词了,孩子也会正确表达出符合此句话意境(时态)的句子。 一般现在时动词形式: 1.be原形am is are You are a boy. I am a thin girl. The Whites are at the beach. He is collecting shells. 2.动词原形及单三 Sally usually does(单三) her homework in her bedroom. We have(原形)dinner together. 什么是单三? 单三就是人称的第三人称单数。如果人称是单三,那么动词也得跟着变单三。 判断方法 除了I和you这两个单词之外的所有单数意义的词I you 单数复数 (单三) 做个小练习——找单三 a girl photos a bowl she I he water it the tree Mary a fat dog they leaf you leaves we three boys May Tony man men the desk English class a red hat 动词变单三 记不记得判断出人称是单三了动词也得跟着变单三啊? 动词变单三的方法和名词变复数是一样的。一.大部分的单词直接加s 二.以ch sh s x结尾的动词加es 三.辅音加y改y为ies 四.以o结尾的加es 举例: 一.直接加s put-puts open--opens dance--dances 二.加es watch--watches wash--washes plus--pluses 三.辅音加y 改y为ies fly--flies 注意:play--plays(元音加y) 四.以o结尾加es do--does go--goes 做练习:将下列单词变单三 work________________clean_______________write_______________drink_______________

小学英语一般现在时知识点总结及训练 精品

大凡现在时 用法: 1.现阶段经常性习惯性动作 2.目前的状况 3.客观真理常用时间状语:sometimes, often,every day, usually, always等 构成:1.动词用原形I like it. 2.当主语是第三人称单数时,动词要加-s(-es) 3.be动词用am,is, areI am a teacher.She likes it. He is a boy. They are girls. 否定形式:1.don’t+动词原形I don’t like it.They don’t like it. 2.当主语是第三人称单数时,则为: doesn’t+动词原形He doesn’t like it.把do 或does放在主语的前面,后面动词用原形Do you like it? Do they like it?大凡疑问句: Does Ann like it?Does he like it ? 动词+s的变化规则(动词的第三人称单数形式) 1.大凡情况下,直接加-s,如:cook-cooks, play-plays 2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:study-studies 4. .动词have,遇到主语是第三人称单数时,要用has;动词be的第三人称单数形式是is。 练习题: 一、写出下列动词的第三人称单数

talk______play______study_______like_______see______swim___stop______ plan______get______run_____wash_____watch_______ guess_______finish______teach_____fish_______reach_______go_______ do___have_______ 二、用括号内动词的合适形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. Mike _______(like) cooking. 11. They _______(have) the same hobby. 12. My aunt _______(look) after her baby carefully. 13. You always _______(do) your homework well. 14. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 15. She _______(go) to school from Monday to Friday. 16. Liu Tao _______(do) not like PE. 17. The child often _______(watch) TV in the evening. 18. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 19.-What day _______(be) it today?-It’s Saturday.

(完整版)圆的知识点归纳总结大全

圆的知识点归纳总结大全 一、圆的定义。 1、以定点为圆心,定长为半径的点组成的图形。 2、在同一平面内,到一个定点的距离都相等的点组成的图形。 二、圆的各元素。 1、半径:圆上一点与圆心的连线段。 2、直径:连接圆上两点有经过圆心的线段。 3、弦:连接圆上两点线段(直径也是弦)。 4、弧:圆上两点之间的曲线部分。半圆周也是弧。 (1)劣弧:小于半圆周的弧。 (2)优弧:大于半圆周的弧。 5、圆心角:以圆心为顶点,半径为角的边。 6、圆周角:顶点在圆周上,圆周角的两边是弦。 7、弦心距:圆心到弦的垂线段的长。 三、圆的基本性质。 1、圆的对称性。 (1)圆是轴对称图形,它的对称轴是直径所在的直线。 (2)圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心。 (3)圆是旋转对称图形。 2、垂径定理。 (1)垂直于弦的直径平分这条弦,且平分这条弦所对的两条弧。 (2)推论: ?平分弦(非直径)的直径,垂直于弦且平分弦所对的两条弧。 ?平分弧的直径,垂直平分弧所对的弦。 3、圆心角的度数等于它所对弧的度数。圆周角的度数等于它所对弧度数的一半。

(1)同弧所对的圆周角相等。 (2)直径所对的圆周角是直角;圆周角为直角,它所对的弦是直径。 4、在同圆或等圆中,两条弦、两条弧、两个圆周角、两个圆心角、两条弦心距 五对量中只要有一对量相等,其余四对量也分别相等。 5、夹在平行线间的两条弧相等。 6、设⊙O 的半径为r ,OP=d 。 7、(1)过两点的圆的圆心一定在两点间连线段的中垂线上。 (2)不在同一直线上的三点确定一个圆,圆心是三边中垂线的交点,它到三 个点的距离相等。 (直角三角形的外心就是斜边的中点。) 8、直线与圆的位置关系。d 表示圆心到直线的距离,r 表示圆的半径。 直线与圆有两个交点,直线与圆相交;直线与圆只有一个交点,直线与圆相切; 直线与圆没有交点,直线与圆相离。 2 9、平面直角坐标系中,A (x 1,y 1)、B (x 2,y 2)。 则AB=221221)()(y y x x -+- 10、圆的切线判定。 (1)d=r 时,直线是圆的切线。 d = r 直线与圆相切。 d < r (r > d 直线与圆相交。 d > r (r d 点P 在⊙O 内 d > r (r

一般现在时 定义与讲解

一般现在时定义与讲解

2.不规则变化 be---- is are have----has 二、一般现在时的用法 表示经常性或习惯性的动作或存在的状态;表示客观事实或普遍真理;在时间、条件等状语从句中,用现在时表示将来;在某些以here,there开头的句子中,用一般现在时表示正在发生的动作 当主语是第三人称单数时: 1、动词变相应的第三人称单数形式 2、肯定句主语+动词s+其它

3、否定句主语+doesn't+动词原形+其它 4、一般疑问句Does+主语+动词原形+其它 5、肯定回答 Yes,主语+does 6、否定回答 No,主语+doesn't 7、特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句 当主语不是第三人称单数时: 1、肯定句主语+动词原形+其它 2、否定句主语+don't+动词原形+其它 3、一般疑问句 Do+主语+动词原形+其它 4、要注意,句式结构错则全都错。 5、谓语动词的形式:do/does 三、一般现在时的结构

一般现在时,是一种语法形式。表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的事件的一种时间状态。而今天我们就来说说英语学习中一般现在时中含有实义动词的一般现在时如何变成否定句呢,不清楚的同学赶紧来看看:今天小编给大家介绍的一般现在时中含有实义动词的句子,在变否定句前要分两种情况: 第一种:如果主语是第三人称单数时,要在实义动词前加doesn't,后面的动词用原形。具体是怎样的呢,我们通过几个例句来了解下: 1.He doesn't eat an apple. 他不吃苹果 2.Jim doesn't do his homework.吉姆没有做作业 3.Wang doesn't go to school.小王没去学校 第二种:如果主语不是第三人称单数时,只需在实义动词前加don't.具体是怎样的呢,我们通过几个例句来了解下: 1.I don't teach English.我不教英语 2.They don't go to school.他们没有去学校 3.We don't sing a song. 我们没有唱歌 好了,通过以上的几个例句,大家是否了解了含有be动词的一般现在时变成否定句的情况呢? 那么,接下来我们做几道题测试下你掌握得如何?! 将下列句子改成否定句; 1. I like Jinan. 2.We go to school on Sunday.

【英语】一般现在时知识点总结

【英语】一般现在时知识点总结 一、一般现在时 1.Kevin will be healthier than before as long as he ____ less meat and more vegetables. A. eat B. eats C. will eat D. eaten 【答案】 B 【解析】【分析】句意:只要凯文少吃肉多吃蔬菜,他就会比以前更健康。as long as引导的条件状语从句,时态是主将从现,主语是he第三人称单数,故谓语动词是单三式,故选B。 【点评】考查状语从句,注意主谓一致的用法。 2.Our Geography teacher told us that the Earth ____________ the sun. A. went around B. goes around C. is going around D. was going around 【答案】 B 【解析】【分析】句意:我们的地理老师告诉我们地球绕着太阳转。地球绕着太阳转是客观事实,故用一般现在时,故选B。 【点评】考查宾语从句时态,注意一般现在时的用法。 3.Not only my parents but also my sister______ crazy about shopping online. A. am B. is C. are D. be 【答案】 B 【解析】【分析】句意:不仅我父母,我妹妹也着迷网上购物。描述客观事实,用一般现在时,not only…but also连接并列的主语时,遵循就近原则,根据my sister,名词单数,be 动词用is,故选B。 【点评】考查动词的时态和形式。注意一般现在时和主谓一致的用法。 4.—I don't know if it tomorrow. —Well, if it , the school sports meeting will be cancelled. A. will rain;will rain B. rains;will rain C. will rain;rains 【答案】 C 【解析】【分析】句意:——我不知道明天会不会下雨。——如果下雨,学校运动会将被取消。第一个空是if引导宾语从句,tomorrow是一般将来时标志,故用will rain,第二个空是if引导的条件状语从句,时态是主将从现,故从句是一般现在时,主语是it第三人称单数,故谓语动词是单三式rains,故选C。 【点评】考查时态,注意if引导的条件状语从句的用法。 5.She's brought you some eggs. As you know, she ______chickens. A. keeps B. will keep C. has kept D. kept 【答案】 A 【解析】【分析】句意:她给你带了些鸡蛋。你知道,她养鸡。固定短语keep chickens,

初中数学知识点归纳总结(精华版)

第一章 有理数 考点一、实数的概念及分类 (3分) 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数:32,7, 3 π +8,sin60o 。 第二章 整式的加减 考点一、整式的有关概念 (3分) 1、单项式 只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。 注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如b a 2 3 14-,这种表示就是错误的,应写成b a 2 3 13- 。一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如c b a 235-是6次单项式。 考点二、多项式 (11分) 1、多项式 几个单项式的和叫做多项式。其中每个单项式叫做这个多项式的项。多项式中不含字母的项叫做常数项。多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。 2、同类项 所有字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。 第三章 一元一次方程 考点一、一元一次方程的概念 (6分) 1、一元一次方程 只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程,其中方程 )为未知数,(0a x 0≠=+b ax 叫做一元一次方程的标准形式,a 是未知数x 的系数,b 是常数项。 第四章 图形的初步认识 考点一、直线、射线和线段 (3分) 1、点和直线的位置关系有线面两种: ①点在直线上,或者说直线经过这个点。 ②点在直线外,或者说直线不经过这个点。 2、线段的性质 (1)线段公理:所有连接两点的线中,线段最短。也可简单说成:两点之间线段最短。 (2)连接两点的线段的长度,叫做这两点的距离。 (3)线段的中点到两端点的距离相等。

一般现在时的概念

一般现在时 1.概念:一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。 2. 一般现在时的构成 一般现在时的构成主要有两种形式: (1)be型:句子的谓语动词只有be(am,is或are): a.肯定句中,只出现be,如:I am a student.我是一名学生。 b.否定句中,要在be后面加not,如:She isn't a teacher.她不是教师。 c.一般疑问句,要将be放在句子开头(注意句首字母大写),句尾用问号,答语用Yes,主语+be.或No,主语+be+not.如: —Are you ready?—你准备好了吗? —Yes,I am.—是的,我准备好了。 (—No,I'm not.—不,我没准备好。) (2)实义动词型:句中的谓语动词为实义动词(也叫行为动词): a.肯定句中,只出现实义动词,如:I get up in the morning.我早晨起床。 b.否定句中,要在实义动词前面加do(does)+not,do(does)作助动词,本身无意义,常与not 缩写成don't(doesn't),如:I don't like vegetables.我不喜欢蔬菜。 c.一般疑问句,要在句子开头加助动词Do(does),句尾用问号,简略答语用Yes,主语+do(does).或No,主语+do(does)+not.如: —Do you like oranges?—你喜欢桔子吗? —Yes,I do.—是的,我喜欢。 (—No,I don't.—不,我不喜欢。) 3.一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用,如:every…, sometimes, at…, on Sunday等。 I leave home for school at 7 every morning. 我每天早上7点去上学。 2) 客观真理,客观存在,科学事实。 The earth moves around the sun. 地球绕着太阳。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国的东部。 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 Xiao Wang writes good English but does not speak well. 小王的英语书面表达能力比口语好。 【No. 1】一般现在时的定义及构成 一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。 构成:主语+动词原形+宾语 一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词要用第三人称单数形式。(一般的动词词尾+S。以sh/ch/ss/x结尾的词+es.以辅音字母Y结尾的把Y变成i再+es。辅音字母+o结尾的+es.特殊变化:have变为has) 【No. 2】一般现在时的应用 (1)在实际应用中,一般现在时常与以下时间状语联用: always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays …… 例句:He usually plays football on Sundays.

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