2019年高考化学实验全突破专题01化学仪器的使用教案
专题01 化学仪器的使用1．容器与反应器
(1)能直接加热的仪器。
(2)能间接加热的仪器(需垫石棉网)。
(3)不能加热的仪器。
2.计量仪器的使用方法
量筒
托盘天平（附砝
3．其它仪器
例1仪器的名称为“锥形瓶”的是
A． B． C． D．【答案】C
例2下列仪器中，名称为“冷凝管”的是
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】A．为烧杯，用于溶解物质，故A不选；B．为圆底烧瓶，用作反
应容器，故B不选；C．为冷凝管，用于冷却馏分，故C选。
D．为试管，用作少量物质反应的容器，故D不选；故选C。
例3下列仪器及其名称正确的是
A．长颈漏斗 B．圆底烧瓶
C．蒸发皿 D．表面皿
【答案】D
【名师点拨】计量仪器：
(1) 仪器 A 的名称：量筒。
① 无“0”刻度；
② 不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；③选取量筒的规则是“大而近”，例如量取5.6 mLNaOH 溶液应选取10 mL 量筒，而不能选50 mL 量筒。
(2) 仪器 B 的名称：容量瓶。
用途：配制一定物质的量浓度的溶液，该仪器不能长时间贮存溶液。
(3) 仪器 C 的名称：酸式滴定管；仪器 D 的名称：碱式滴定管。
①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③读数精确到0.01 mL；④酸式滴定管用于盛装酸性溶液或强氧化性液体(如KMnO4溶液)，不可装碱性溶液；碱式滴定管用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性或强氧化性液体。
(4) 仪器 E 的名称：托盘天平。
①称量前先调零点；
②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；
③左盘放被称物，右盘放砝码，即左物右码；④精确度为 0.1 g。
(5) 仪器 F 的名称：温度计
①测反应混合物的温度时：应将温度计插入混合物中间，温度计的水银球不能接触容器内壁；
②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测蒸馏馏分温度时，水银球应略低于蒸馏烧瓶支管口处。
3．常用分离、提纯仪器
普通漏斗
分液漏斗
干燥管
冷凝管
例4下列对实验仪器特点的描述正确的或实验能达到预期目的的是
A．容量瓶上的标志有温度、容量、刻线
B．量筒的“0”刻度在下面
C．用10mL量筒去量取7.50mL稀盐酸
D．用托盘天平称量5.85gNaCl晶体
【答案】A
例5下列仪器不能用于加热的是（）
A．试管 B．烧杯 C．坩埚 D．容量瓶
【答案】D
【解析】A.试管可直接加热，故不选A；B.烧杯可垫石棉网加热，故不选B；C.坩埚可用来加热固体，可直接加热，故不选C；D.容量瓶只能在常温下使用，不能加热，故选D。
【名师点拨】
1. 中学化学中与“0”相关的实验问题：
(1) 滴定管的“0”刻度在滴定管的上部(但不在最上部)，在量取液体的体积时液面在“0”刻度或“0”刻度以下。
(2) 量筒没有“0”刻度，容量瓶无“0”刻度。
(3) 托盘天平的“0”刻度在标尺的最左边，天平在使用时要调“0”，使用完后再调回“0”。
(4) 温度计的“0”刻度在温度计的中下部。
2. 几种操作的“第一道程序”
(1) 检查装置的气密性——制取气体、验证气体的性质等与气体有关的实验操作。
(2) 检查是否漏水——滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用。
(3) 调“0”点——天平等的使用。
(4) 验纯——点燃可燃性气体等。
(5) 分别取少量溶液——未知溶液的鉴别等。
(6) 湿润——用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸检验或验证某些气体时。
3.应注意归纳总结、比较
如容量瓶、滴定管、量筒都属于计量仪器，都是在20 ℃标定的相应容积的刻度线，故读数应在20 ℃左右才准确；容量瓶、滴定管、分液漏斗使用前必须检验是否漏水；注意有零刻度的仪器(天平、滴定管有零刻度，量筒无零刻度)零刻度的位置；比较量筒、滴定管与容量瓶的刻度(量筒、滴定管的刻度方向相反，容量瓶只有一条刻度线)。
4．应注意仪器的精确度
在选择仪器时，一定要注意仪器的精确度，如量取8.52 mL液体，不能用量筒，应选用合适的滴定管。
5. 玻璃棒的用途
(1)搅拌：固体溶解时搅拌加速溶解；液体稀释时搅拌及时散热；蒸发浓缩溶液时搅拌使受热均匀；固体物质混合时搅拌使混合均匀。
(2)引流：悬浊液过滤或将溶液向容量瓶中转移时起引流作用。
(3)转移：将固体粉末由蒸发皿转移到试剂瓶中时用玻璃棒进行转移。
(4)蘸取溶液：用试纸测溶液的酸碱性或氧化性、还原性时，用玻璃棒蘸取溶液点在试纸上。
(5)支撑物：渗析实验用到玻璃棒支撑半透膜。
例6物质加热实验是中学化学中重要的基本操作之一。
(1)选择合适的加热仪器填空：
①能直接加热的仪器有_______________、燃烧匙等。
②需垫石棉网加热的仪器有_____________等。
③给液体加热时，可使用试管、_____________等。
④给固体加热时，可使用__________。
(2)从安全的角度分析实验室使用酒精灯加热时注意的问题：
①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免__________；
②绝对禁止用燃着的酒精灯____________另一只酒精灯；
③用完酒精灯，必须用____________，不可用嘴吹灭；
④不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应____________。
(3)加热实验操作特别注意事项：
①加热时，容器外壁不能有水，底部不能与酒精灯的____________接触。
②开始加热试管时，要先进行____________。
③加热液体的试管不准对着____________。
④加热后的实验仪器不能直接放在实验台上，应放在____________上。
【答案】试管、坩埚、蒸发皿烧杯、烧瓶、锥形瓶烧杯、烧瓶、蒸发皿试管或坩埚引起火灾引燃灯帽盖灭迅速用湿抹布盖灭灯芯预热自己或他人石棉网
【解析】（1）①可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；
②需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；
③给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿；
④给固体加热可使用干燥的试管、坩埚。
故答案为：①试管、坩埚、蒸发皿；②烧杯、烧瓶、锥形瓶；。
化学实验中的实验仪器和设备使用教学教案
观察学生在实验结束后是否能够总结实验结果，是否能够提出改进措施和建议
作业评价：批改实验报告，指出学生的不足和优点
实验报告的格式和规范性
实验数据的准确性和完整性
实验步骤的描述和清晰度
实验结果的分析和解释
实验结论的合理性和科学性
学生的创新思维和解决问题的能力
反馈沟通：与学生沟通交流，了解学生的学习情况和需求，为后续教学提供参考。
化学实验中的实验仪器和设备使用教学教案
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教学目标
教学内容
教学方法
教学安排
教学评价与反馈
目录
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01
教学目标
02
掌握实验仪器的正确使用方法
学会正确使用各种实验仪器，如试管、烧杯、量筒等
实验仪器的分类：如烧杯、试管、量筒、热板等
实验设备使用方法
实验仪器的种类和用途
实验仪器的使用方法和注意事项
实验仪器的维护和保养
实验仪器的安全操作规程
实验操作流程和注意事项
实验前准备：检查仪器设备，确保完好无损
注意事项：遵守实验室安全规定，避免危险发生
实验操作步骤：按照实验手册，逐步进行实验操作
实验安全知识和应急处理
教师指导：教师在案例分析过程中给予指导和帮助，确保学生能够正确理解和掌握实验仪器和设备的使用方法
互动讨论，鼓励学生提出问题和建议
教师引导：提出问题，引导学生思考
学生参与：鼓励学生提出自己的问题和建议
讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享观点和想法
教师点评：对学生提出的问题和建议进行点评和指导
高中化学实验仪器教案
高中化学实验仪器教案
实验目的：通过本实验，使学生掌握基本的化学实验仪器的名称、使用方法以及正确的维护保养方法。
实验材料：常见的化学实验仪器，如烧杯、试管、量筒、分液漏斗、滴定管等。
实验步骤：
1. 烧杯的使用：将要处理的物质倒入烧杯中，慢慢加热，注意不要超过烧杯的容量并注意安全使用火源。
2. 试管的使用：将要反应的物质倒入试管中，能够混合的方式有轻轻摇晃试管或用试管架放于水浴中，注意保持试管清洁避免混淆。
3. 量筒的使用：将要测量的液体缓慢倒入量筒中，读取量筒时需将水平面置于液体表层的那一线，并且需要避免量筒的倾斜。
4. 分液漏斗的使用：将要分离的两种液体分别加入到分液漏斗中，打开分液活塞，倾斜分液漏斗慢慢收集两种液体。
5. 滴定管的使用：使用前需确保滴定管的尖部无污染，要确保每滴液体在落入容器中时滴定管尖部都没有触碰到其他物质。
实验注意事项：
1. 使用化学实验仪器时要小心操作，确保安全。
2. 实验后要及时清洗实验仪器，确保下次使用时干净卫生。
3. 使用化学实验仪器时要遵守实验室规章制度，严格遵守相关安全操作规程。
实验总结：通过本实验，学生掌握了常见的化学实验仪器的名称、使用方法以及正确的维护保养方法，有利于他们在今后的化学实验中更加熟练地操作各种实验仪器。
2019年高考化学实验全突破专题04仪器的连接及气密性检查教案
309教育网
309教育资源库 专题04 仪器的连接及气密性检查
一.仪器的连接
例1 组装实验室制取二氧化碳的装置时，顺序一般为（ ）
A ．自上到下，从左到右
B ．自下到上，从左到右
C ．从右到左，自上到下
D ．任意顺序 【考点】仪器的装配或连接
【答案】B
【解析】组装实验装置时，一般的安装顺序是自下而上，再从左到右，选择B 。
例2下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）
A ．橡皮塞旋进容器口
B ．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C ．容器放在桌上，把橡皮塞使劲塞进容器口，这样才会不漏气
D ．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
【答案】
C
二. 装置气密性检查。
专题01 仪器的使用与药品的保存-备战2024年高考化学实验常考知识点全突破(原卷版)
专题01 仪器的使用与药品的保存考点一化学仪器的使用1．可加热的仪器2（1）仪器A的名称：；用途：粗略量取一定体积的液体；精确度：0.1 mL。
（2）仪器B的名称：；用途：配制一定物质的量浓度的溶液；注意：该仪器不能长时间贮存溶液。
（3）仪器C的名称：。
【特别提醒】①使用前需“检漏”；①“0”刻度在上方；①不可盛装碱性溶液；①精确度：0.01 mL。
（4）仪器D的名称：。
【特别提醒】①使用前需“检漏”；①“0”刻度在上方；①用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如KMnO4溶液)；①精确度：0.01 mL。
（5）仪器E的名称：。
【特别提醒】①称量前先“调零”；①腐蚀性药品应放于烧杯内称量；①左盘放被称物，右盘放砝码，即“左物右码”；①精确度：0.1 g。
（6）仪器F的名称：。
3．常用的其他仪器仪器名称主要用途使用注意事项（1）位置不同，作用不同①在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置a．干燥管内装有干燥剂，可用于干燥气体；b．干燥管内盛有无水硫酸铜时，可用于水的检验；c．可用于定量测定气体的质量。
①在整套实验装置的最后横放——“左吸右挡”既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO2、水蒸气等)进入装置中，简记为“左吸右挡”。
（2）干燥管的创新使用A．防倒吸装置B．简易的过滤器(如净化天然水)C．简易的启普发生器例1.（2023·湖南卷第3题）下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是A. 重结晶法提纯苯甲酸：①①①B. 蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4：①①①C. 浓硫酸催化乙醇制备乙烯：①①D. 酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度：①①1.（2023·全国乙卷第9题）下列装置可以用于相应实验的是A. B. C. D.即时训练A ．B ．C ．D ．2．（2023·浙江省杭州第二中学校联考二模）粗盐提纯实验中不需要用到的仪器是A ．B ．C ．D ．3．（2023·河北·校联考三模）进行下列实验操作时，选用的部分仪器正确的是1．化学试剂的保存 （1）试剂瓶的选择根据药品状态⎩⎪⎨⎪⎧固体：用广口瓶液体：用细口瓶根据感光性⎩⎪⎨⎪⎧见光易分解的：用棕色瓶见光不分解的：用一般瓶根据酸碱性⎩⎪⎨⎪⎧玻璃塞：不能盛放碱性物质橡胶塞：不能盛放强酸、强氧化性 物质和有机试剂（2）试剂的保存方法①易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应 保存。
化学仪器与使用方法教案
化学仪器与使用方法教案
化学仪器与使用方法教案
一、教学目标
1.让学生了解常见的化学仪器及其使用方法。
2.让学生掌握化学实验的基本操作技能。
3.培养学生的实验安全意识和规范操作习惯。
二、教学内容
1.化学仪器的分类与用途
2.常用化学仪器的使用方法
3.实验安全规范与操作技巧
三、教学重点与难点
1.重点：化学仪器的分类与用途，常用化学仪器的使用方法。
2.难点：实验安全规范与操作技巧的理解与应用。
四、教学方法与手段
1.讲解法：对化学仪器的分类、用途、使用方法进行讲解。
2.演示法：教师现场演示化学仪器的使用方法，让学生直观了解。
3.实践操作法：让学生亲自动手实践，掌握化学仪器的使用技巧。
4.多媒体辅助教学：利用多媒体展示化学仪器及操作过程，提高教学效果。
五、教学过程
1.导入新课：通过展示一些化学实验器材，引导学生思考这些器材的用途和
使用方法。
2.讲解新课：讲解化学仪器的分类与用途，常用化学仪器的使用方法，实验
安全规范与操作技巧。
3.巩固练习：让学生分组，每组选取一种化学仪器进行实践操作，教师进行
指导。
4.归纳小结：总结本节课学到的知识，强调重点和难点。
六、教学评价与反馈
1.评价方式：通过观察学生的实践操作，评价学生的学习效果。
2.反馈策略：针对学生在实践操作中出现的问题，及时给予指导和纠正，帮
助学生提高操作技能。
3.调整策略：根据学生的掌握情况，对教学方法和手段进行调整，以提高教
学效果。
【配套K12】通用版2019版高考化学微一轮复习第1讲化学实验常用仪器及基本操作学案
第1讲 化学实验常用仪器及基本操作1．主要的加热仪器——酒精灯⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧(1)用酒精灯的外焰加热(2)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免 失火(3)绝对禁止拿酒精灯引燃另一盏酒精灯(4)灯内酒精存量应多于容积的14，少于容积的23(5)熄灭酒精灯时只能用灯帽盖灭，绝不能用 嘴吹灭(6)酒精灯不用时，必须盖上灯帽，以防酒精 挥发，灯芯上水分太大，不易点燃2．可以加热的仪器3．常用的计量仪器(1)⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①读数时眼睛要平视凹液面最低处②无“0”刻度，刻度由下而上，逐渐增大③精确度为0.1 mL④选取规格要遵循“大而近”，如量取5.6 mL NaOH 溶液应选取10 mL 量筒，而不能选用50 mL 量筒⑤不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释(2)⎩⎪⎨⎪⎧①所测量的温度要在温度计量程范围内②测量液体温度时，温度计的水银球部位应浸 入液体内；测量蒸气温度时，应使温度计的水 银球置于蒸馏烧瓶支管口处③不能代替玻璃棒使用，温度计的水银球也不 能接触容器内壁(3)⎩⎪⎨⎪⎧①使用前要检查是否漏水②加液体用玻璃棒引流，当液面距刻度线 1～2 cm 时改用胶头滴管，加液体至凹液面 最低处与刻度线相切(4)⎩⎪⎨⎪⎧①使用前要检查是否漏水②“0”刻度在上③精确度为0.01 mL④A用于量取酸性溶液和氧化性溶液， B 用于量取碱性溶液⑤要先用待装液润洗再装溶液(5)⎩⎪⎨⎪⎧①称量前先要调零②左盘放物品，右盘放砝码③精确度是0.1 g④药品不能直接放在托盘上，易潮解、 腐蚀性药品如NaOH 等应放在烧 杯中称量4．常用的分离、提纯仪器常规仪器的创新使用1．如图由广口瓶和橡胶塞及导管组成的装置有以下用途(1)收集气体①若气体的密度大于空气的密度，则导气管应是长进短出，即向上排空气法；②若气体的密度小于空气的密度，则导气管应是短进长出，即向下排空气法；③排液体收集气体，导气管应是短进长出。
(2)洗气瓶：用于气体的除杂，如除去Cl2中的少量杂质HCl。
最新2019版高考化学大一轮复习化学实验基础与实验化学第一单元化学仪器、实验操作与实验安全学案
第一单元化学仪器、实验操作与实验安全[考试标准]考点一 化学常用仪器及基本实验操作(一)常用化学仪器的识别与使用 1．可加热的仪器(1)仪器①的名称为试管。
使用方法：加热液体时，液体体积不能超过其容积的13；加热固体时，试管口应略向下倾斜。
(2)仪器②的名称为蒸发皿。
使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的23，蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌，快蒸干时停止加热。
(3)仪器③的名称为坩埚。
使用方法：用于固体物质灼烧，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。
(4)仪器④中A 的名称为圆底烧瓶，B 的名称为蒸馏烧瓶。
使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的反应器，其中B 主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的23。
(5)仪器⑤的名称为锥形瓶。
使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于滴定操作；c.作蒸馏装置的接收器。
(6)仪器⑥的名称为烧杯。
使用方法：a.可用于物质的溶解与溶液的稀释；b.用于称量具有腐蚀性的固体药品；c.组装水浴加热装置。
2．常用的计量仪器(1)仪器A 的名称：量筒。
用途：量取一定体积的液体；精确度：0.1 mL 。
特别提醒 ①无“0”刻度；②不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；③选取量筒的原则是“大而近”，例如量取5.6 mL NaOH 溶液应选取10 mL 量筒，而不能选 5 mL 或 50mL 量筒。
(2)仪器B的名称：容量瓶。
用途：配制一定物质的量浓度的溶液。
①该仪器使用前需“查漏”；②该仪器不能(填“能”或“不能”，下同)作为反应容器或长期贮存溶液的容器；③不能加入过冷或过热的液体；④不能配制任意体积的溶液；⑤不能将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释。
(3)仪器C的名称：酸式滴定管。
①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③不可盛装碱性溶液；④精确度：0.01 mL。
(4)仪器D的名称：碱式滴定管。
【推荐】专题10.3+化学实验仪器的连接与创新使用(教学案)-2019年高考化学一轮复习精品资料
有关化学实验仪器的连接与创新使用是近几年来高考化学实验的重要命题角度，该类试题能够很好地考查学生分析、解决问题的能力和创新应用能力，提高实验技能。
题目所涉及的仪器及装置一般都源于教材又不同于教材，其考查形式一般是根据实验目的或具体实验情景，一是选择需要的实验仪器，并对仪器进行改进和创新，如“一器多用”，“多器一用”等；二是对所给实验仪器或装置进行连接组装；三是对实验仪器或装置的作用进行分析和评价。
其解题关键是明确实验目的，理解实验原理，了解仪器的结构和用途，根据实验步骤选择、改进和连接实验装置。
有关该方面的考查在选择题和综合实验题中都有所涉及。
一、实验仪器的“一器多用”1．球形干燥管的创新使用：(1)A装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。
(2)B装置为简易的过滤器，可净化天然水。
如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。
(3)C装置为一简易的启普发生器，可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。
2．集气瓶的创新使用：集气瓶除用于收集气体外(如图D)、还可用作测量气体体积(如图E)、洗气瓶(如图F)等。
二、实验仪器的“多器一用”1．常见的防倒吸装置2．符合启普发生器原理的制气装置3．可以测量气体体积的装置4．可作为冷凝或冷却的装置5．可作为气体干燥或除杂的装置考点一、实验仪器的“一器多用”【例1】根据如图所示仪器(若有必要，装置可多次使用)，回答下列问题。
(1)洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是______，气体应从________端通入。
若要除去Cl2中混有的水蒸气和HCl气体，应用如图所示的装置，其操作方法是：__________________________________________________________________________________________________________________________。
高中化学仪器作用总结教案
高中化学仪器作用总结教案
主题：化学仪器作用总结
年级：高中
目标：学习各种化学仪器的作用，掌握其正确使用方法，提高化学实验技能
时间：1课时
教学内容：
1. 化学仪器的分类及作用
2. 化学仪器的正确使用方法
3. 化学实验中常用的仪器及其作用
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
介绍化学仪器在化学实验中的重要性，激发学生对学习化学仪器的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）
a. 分类及作用：介绍各种化学仪器的分类及其主要作用，如量筒、坩埚、试管等。
b. 正确使用方法：讲解化学仪器在实验中的正确使用方法，包括清洗、校准、操作技巧等。
3. 实践操作（20分钟）
a. 展示各种常用化学仪器，让学生进行实际操作体验。
b. 学生分组进行化学实验，使用所学化学仪器进行实验操作。
4. 总结与评价（10分钟）
让学生总结化学仪器的作用并进行讨论，评价各组实验结果。
5. 作业布置
布置作业：总结常用化学仪器的作用及使用方法，并预习下节课内容。
教学过程中可以结合图片、实物展示等多种形式进行教学，帮助学生更直观地了解化学仪器的作用及正确使用方法。
通过实践操作，提高学生的化学实验技能，培养他们的实践能力和创新意识。
【2019年高考一轮复习】化学 全国通用版 化学实验中的基本仪器与基本操作教案
一、自我诊断知己知彼1、（2017新课标3卷）下列实验操作规范且能达到目的的是（）2、（2005新课标1卷）下列有关实验的选项正确的是（）3、（2017新课标1卷第1题）下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是（）4、（2016年高考上海卷第15题）下列气体的制备和性质实验中，由现象得出的结论错误的是（）5、(山西省45校2018届高三上学期第一次联考)下列实验基本操作(注意事项)中，是基于实验安全考虑的是（）①加热盛有液体的烧瓶时，需加碎瓷片或沸石②酒精灯内的酒精不能小于酒精灯容积的1 3③实验前，要对气体实验装置进行气密性检査④稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入水中⑤实验结束后，清洗后的洁净试管，要倒放在试管架上A．①②③④B．①②④C．②③④D．②③⑤【参考答案】1、B 2、B 3、C 4、D 5、B 【解析】1、A．最大刻度到尖嘴部分还容纳有盐酸，所以滴定管中盐酸体积大于20.00 m L，故A错误；B．碘易溶于酒精，可用酒精清洗碘，又由于酒精与水互溶，再用水清洗即可洗净，故B正确；C．湿润pH试纸相当于稀释溶液，会造成醋酸钠溶液pH偏低，故C错误；D．容量瓶是定容容器，不能在容量瓶中溶解KMnO4固体，故D错误。
答案选B。
2、A、不能直接在容量瓶中溶解溶质，故A错误；B、二氧化碳属于酸性氧化物，可以与氢氧化钠溶液反应，而一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，所以可以用洗气的方法除去一氧化碳中的二氧化碳，故B正确；C、分液时，下层的溶液从下口流出，上层的液体应该从上口倒出，苯的密度小，应该从上口倒出，故C错误；D、酸式滴定管的0刻度在上方，故读数为：11.80 ml，故D错误，此题选B。
3、A、冷水浸泡属于物质的溶解，A错误；B、加热煎制属于加热，B错误；C、箅渣取液属于过滤操作，C正确；D、灌装是液体转移，D错误。
答案选C。
4、A．NH3制备可以采取浓氨水和生石灰制取，可用红色石蕊试纸检验，试纸变蓝则说明NH3为碱性气体，正确；B．利用浓硫酸的高沸点性，可以制取HCl气体，pH试纸变红，则说明气体为酸性气体，正确；C．浓盐酸和二氧化锰加热可以制取Cl2，Cl2可以用湿润的淀粉碘化钾试纸检验，试纸变蓝，说明KI转化为I2，则说明Cl2有强氧化性，正确；D．SO2使品红溶液褪色体现的是SO2的漂白性，错误。