全国大学生职业生涯规划大赛作品

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高校生职业生注划大赛作品范文(高校生职业规划大赛专题组举荐)总体目标:完成硕士的学习,考上公务员成为政府的中高层管理者一、自我分析1自身现状:在大二期间已经通过了国家四六级考试;并且取得了会计从业资格证;并英勇地尝试报考了本专业的权威证书CPA考试中的两门;具有较强的人际沟通实力;思维灵敏,表达流畅;在高校期间长期担当学生干部,并已经成为了中国共产党中的正式一员;有较强的组织协调实力;有很强的学习愿望和实力。

2.职业爱好Tl爱干什么:对经营事务很有爱好,也特别喜爱与人打交道,有支配欲,喜爱影响和感染他人。

可有效的限制别人,在日常生活中与同事友好相处,待人热忱,乐于助人,擅长与别人建立密切关系,行为大方慷慨,看法亲善可亲,处事周密,得体,处理各种困难人际关系游刃有余, 对自己的行动、行为有责任感,受人敬重,受人欢迎。

3.职业实力一能够干什么(结合温评报告)整体描述我在“与他人的关系方面"、”决策实力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下:与他人的关系方面对待他人很热忱,简洁与人交往,外向。

活泼,健谈,常常主动与他人交谈。

在社交场合中较为轻松,与人交往表现得不卑不亢,但又不会过分突显。

对多数人能较为公开展示自我,比较直率。

对他人有较强的依靠性,须要别人的支持才能维持自信念。

决策实力方面思维灵敏,反应快速,学习实力强。

比较遵循常规,又能保持确定的开放性。

即关注事情的细微环节,又能从广袤的思路去考虑问题。

处理事情简洁感情用事,不能冷静思索分析。

做事风格方面做事时候,缺乏自信和独立性,简洁依靠他人,遇到困难时喜爱寻求别人的支持,喜爱与人共同工作。

不排斥新事物和新观念,同时能够考虑到传统。

倾向于接受外来强制标准和规则,但并不僵硬去遵从,常常能有效解决实际问题。

能够克制自己,对事情能够进行事先支配和组织,有时候也会较为放任。

心理健康方面心情稳定,能够冷静应付现实,能振作志气,维持团体的精神。

大学生职业规划书大赛作品—一等奖

大学生职业规划书大赛作品—一等奖

破茧花蝶,stick it out!——职业生涯规划书广东技术师范学院经济与贸易学院10国贸2班袁锦仪2011-6-17目录CONTENTS规划导语 (3)第一章自我探索一、自我认识 (4)二、客观分析 (5)第二章环境分析一、个人环境分析 (11)二、职业环境分析 (13)第三章职业目标与实施方案一、职业目标的分析与确立 (16)二、制定实施方案 (17)第四章评估与调整一.备选方案 (23)结束语 (24)规划导语我现在是大学一年级学生,就学于广东技术师范学院南校区,本科国际经济与贸易专业。

虽然说我还有三年的大学生活,要面临大四就业工作等问题还很远,但是我在想:“一个大胆的尝试,一份积极的心态,一个灿烂的微笑和真诚的服务,或许在会触意想不到的起点,这个不仅仅会带给我们一点点惊喜和报酬,它可能改变的是我们的人生轨迹!”只要我好好做好一个计划,并且按照计划去努力去学习,去尝试,我会把握每一个机遇,或许我的人生轨迹就因此而改变。

一个人的就业是一生的事情,他很大部分决定了一个人一生的发展过程。

我想我要好好地规划好我的职业方向,现在我自己也只是有一点点自己职业方向,但是并不是很清晰地明确我的未来职业方向,但是我想这个也是要一个慢慢发展的过程。

我下决心要好好过这个大学四年,并且在不断学习过程中,在积极参加各个实践活动和兼职实习中,更完善地认识自己,不断的去发现自己的适合职业。

我深信我能通过我的不断奋进努力,我会找到适合我的,而且我感兴趣的职业,我的未来之路会越走越宽,能给我带来很多乐趣,实现我的人生价值。

这次参加大学生职业生涯规划大赛,就是希望能够清楚自己因该怎样去走自己想要走的路,对未来能够更好地规划。

在进行职业测评和发撰写规划作品的同时,我认真地全面分析自己,还有分析我现在的内外环境,进一步明确我的职业目标——外贸企业的业务员!职业生涯规划测评报告与职业素质测评报告显示,我沟通表达能力较强,组织协调能力较强,能够合理处理各方关系,能够较好的组织各种活动,拼搏精神较强,有理想、有目标,努力追求目标达成,面对失败也能坦然接受,不会过于强求。

大学生职业生涯规划大赛获奖作品省一等奖PPT

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自我剖析篇——兴趣爱好
艺术,文 艺方面 热爱美术 绘画 户外活动
探索,创 新
我的兴趣 爱好 听音乐
设计
制作工艺 品
自我剖析篇——性格类型 性格类型:表演者型-有我在就有笑声
自我剖析篇——性格优势
有团队协作精神 做事精益求精
优势
有较强的观察力
自我剖析篇——各种荣誉
自我剖析篇——职业价值观
工作并不单单是工作, 是我人生的一部分。
1
2
在工作岗位上求实创新,积极向 他人学习借鉴
3
创办自己的针织童装设计工作室
计划实施篇—— D(DO IT ) 执行(长期)
凭优秀作品,争取加入全国设计 师协会 参加国内外时尚交流会,同步国 际潮流
1
2
3
创立自己的品牌,创办自己的公司
计划实施篇—— C(CHECK IT)检查
创立针织童装设计工作室要
分析
机会
① 学校提供非常好的 实习机会 ② 毛衫产业正在转型 发展,急需设计师
危机
① 资历不够 ② 欠缺经验
计划实施篇 ——PDCAR法则
按照PDCAR法则计划流程可以使职业规划更加高效率的实施
A(ACTION ANAIN) 再执行 C(CHECK IT) 检查
R(RECORD) 结果反馈
PDCAR法则
姓名:吴梦丹
性别:女
籍贯:浙江*
出生:1992-*-*
学校:浙江*** 专业:11级服装设计专业 E-mail: wmd@
自我剖析篇
创业分析篇 计划实施篇 调整优化篇
自我剖析篇——性格
活泼开 朗
热情友 好
实事求 是
我的性格
积极向 上 精益求 精

大学生职业生涯规划获奖作品

大学生职业生涯规划获奖作品

大学生职业生涯设计参赛作品——《我的未来,我做主》姓名:丁芹燕性别:女出生:1988年12月10日学校:浙江机电职业技术学院专业:计算机辅助设计与制造邮箱:姓名:丁芹燕性别:女出生:1988年12月10日学校:浙江机电职业技术学院专业:计算机辅助设计与制造邮箱:引言:1988年,一个活泼可爱的小女生来出生了,但是,她不知迎接她的将是充满挫折的生活。

从小失去父亲,一直得到老师、朋友、同学及社会的帮助,度过了各种难关。

小女孩暗暗下决心:今后要像雷锋一样,做一枚助人为乐的、永不生锈的“螺丝钉”。

进入学院学习后,她多次参加暑期“三下乡”社会实践活动,利用自己的专业技术能力去贫困地区义务维修和支教,使她深深体会到做“螺丝钉”助人为乐的快乐。

古语讲,凡事“预则立,不预则废”,好的一份职业生涯规划是成功的开始。

如今,女孩面临毕业,她终于可以在自己的职业领域中实现她的梦想。

于是,她为实现这个梦想拟定了一份职业生涯规划——“螺丝钉”的职业生涯规划。

规划生涯,规划未来。

这个女孩自信地喊出:我的未来,我做主!一自我认知..................................................................................................(一)、我的理想.......................................................................................1、家庭对我的影响..............................................................................2、个人经历影响.................................................................................3、我的职业理想 (7)(二)、自我评价及他人评价......................................................................1、360度评估.....................................................................................2、360度评估概况..............................................................................3、自我评价........................................................................................4、自我评价概况.................................................................................(三)、工具测评.......................................................................................1、职业兴趣的测评..............................................................................2、职业性格测评.................................................................................3、职业锚的测评.................................................................................(四)、测评分析与自我分析的结合 ...........................................................(五)、自我认知小结................................................................................ 二外部环境分析.............................................................................................(一)、学校环境分析................................................................................1、学校环境分析.................................................................................2、学校环境对职业能力的提升 ............................................................3、学校环境对职业价值观的影响.........................................................(二)、就业环境.......................................................................................1、大学生就业现状..............................................................................2、企业的用人原则..............................................................................3、我的就业期望.................................................................................(三)、职业环境.......................................................................................1、专业认知........................................................................................2、地域环境分析.................................................................................3、行业环境........................................................................................4、企业环境分析................................................................................. 三职业目标定位...........................................................................................(一)、SWOT分析...................................................................................(二)、职业定位.......................................................................................1、近期职业目标.................................................................................2、中期职业目标.................................................................................3、长期职业目标................................................................................. 四职业生涯设计...........................................................................................(一)、职业生涯规划中的5个时期 ...........................................................(二)、制定行动计划................................................................................1、短期计划——大三 ..........................................................................2、中期计划——工作中1—5年 ..........................................................3、长期计划——工作后10年..............................................................(三)、动态反馈调整................................................................................1、评估我的职业目标 ..........................................................................2、调整我的职业目标 ..........................................................................3、修正职业目标.................................................................................4、制定备选职业方案 .......................................................................... 五结束语 .....................................................................................................一自我认知认知自我是对自我及其周围环境关系多方面、多层次的认知和评价。

全国大学生职业生涯的规划大赛获奖作品(29页)

全国大学生职业生涯的规划大赛获奖作品(29页)
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•本专业的毕业生在找工作 时游 刃有余.既可以到旧时, 1町£1_、 《0101?0以 等跨囯公司工作.也 可以 到华为、华宏等国内知名 企业工作.这些公司待遇 都很高, 发展环境好,管 理水平也比较高

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4.地域分析:分析深圳电子行业
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职业环境分析
从业必备技能
•精通0 0++语言,有扎实 的编 程基础和一定的编程 经验:熟 悉软件项目的一 般开发流程: 熟悉八™或其 他微处理器架构: 良好的 沟通和团队协作能力
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企业分析
、据估计,全球目前嵌入式 软件 市场的规模超过1000 亿美元,而 且每年以超过 30%的速度在堉长。 在中国. 嵌入式市场规撗已超过 500 多亿元.未来中国嵌入式 软件 产业仍将有高达40%左 右的年増 长率,到2010年 中囷嵌入式软件 市场规模 将达到1000亿元
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职业生涯规划大赛师范类作品

职业生涯规划大赛师范类作品

长期
工作后 2020/11/18
①进入私民办学校或者进入公办学校做老师 以②工学作会为接主人,待努事力,成搞为好一人名际高关级系教链师 同③时通兼过顾自家己庭的,努好力好成孝为训高父级母教师
中学高级数学教师
2025
中学一级数学教师
2023
中学二级数学教师
2020





失败

2020/11/18
第五届大学生职业规划大 賽参赛作品
最终目标:成为一名中学高级教师
2020/11/18
姓名: 班别:311数学(.)班
职 业 规 划
2020/11/18
自我分析 环境分析 职业定位 目标及计划 职业路径 备选方案
✓社会型,现实型和探索型
✓开朗职、业积兴极趣、类热型情… ✓面对我困的难36的0工度作性缺格乏分动析机 与毅力缺点分析 ✓做事他灵人活对变我通 性,格主观评性价强 ✓偏向职社业会个型性,偏现向实类型型 ✓生活我型的与职挑业战价型值结观合
2020/11/18
适合从事社会型 和现实型的工作。
原因 我的主导职业类型是生活型
• 因此,我适合从事——教育工作
2020/11/18
社会环境 职业环境 家庭环境 学校环境
社会的发展 需要教师 培养人才
珠三角地 带具有强 大的发展
前景
父母对我 的前进目 标是肯定

学校对学 生是以全 面发展的 形式培养
ห้องสมุดไป่ตู้
进入中学任教
专插上本岗,考继续试深造 大三后的我

2019

2017
2015
专插本
失败
失 败
失败

职业生涯规划大赛获奖作品

职业生涯规划大赛获奖作品

知识要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
技能要求
能力要求
在校期间的规划
为了实现自己的职业规划,大 学期间的学习和积累是至关重 要的。
大二
已经通过了计算机 二级考试和英语四 级考试。
[Image Info] www.wizdata,co,kr
大三
•学好专业课。通过 英语六级考试,计 算机三级考试,拿 到驾照。努力提升 自己。
大四
•这个阶段就是要 将已有的技能发 挥出来,毕业签 到一家好的石油 公司。
性格分析
根据MBTI测试,我的性格属于INTJ型。
我的性格描述
我是一个非常独立、冷静,具有创新意 识;善于分析,对待事物理智;一旦决定做 一件事就会开始规划并直到完成为止。我也 是个完美主义者;我好奇而有上进心,希望 自己得到自由和能力;对自己和他人的能力 和表现要求都比较高。
霍兰德职业兴趣测评
我的职业生涯规划
天道酬勤,爱拼才会赢!!!
L/O/G/O
我的档案
姓名: 学校: 学院:
专业班级:
联系方式: E-mail: 兴趣:旅游、摄影、音乐、读书、羽毛
球、视频制作。
座右铭:人生伟业的建立 ,不在能知,
乃在能行。
目录
一、自我认知 二、外部环境认知
三、职业认知
四、职业目标及实施方案
五、职业的调整与再评估
六、备选职业介绍
个人能力、特质
组织、领导能力
多次担任班级 干部,凭借对工 作的认真态度, 成功的开展过多 次活动,获得大 家的肯定。
沟通能力
社会实践的能力
擅于沟通,和老 师同学之间关系 非常和谐,相处 融洽。
大一暑假只身 一人到深圳打 工一个月,在 学校期间利用 课余时间兼职。

职业生涯规划大赛推荐作品

职业生涯规划大赛推荐作品

---心若在,梦就在,逆境铸就辉煌学校:浙江科技学院姓名:尚志刚班级:机制115学号:1110110141职业生涯规划大赛推荐作品名目引言 (3)第一章个人简介 (4)1.1个人资料 (4)1.2自我盘点 (5)第二章自我职业分析 (7)2.1霍兰德职业爱好 (7)2.2 MBTI职业性格 (9)2.3 360º测评 (10)2.4气质类型测试 (10)2.5职业能力分析 (11)2.6职业价值观取向分析 (12)2.7测试总结 (12)第三章职业环境分析 (13)3.1 学校环境分析 (13)3.2家庭环境分析 (13)3.3社会环境分析 (13)3.4专业环境分析 (18)第四章职业生涯总体设计 (21)4.1 SWOT分析 (21)4.2总规划 (22)4.3短期打算 (22)4.4中期打算 (25)4.5长期打算 (26)第五章职业生涯规划评估 (28)5.1评估内容 (28)5.2评估时刻 (29)5.3规划调整原则 (29)第六章终止语 (30)引言时刻飞逝,不曾留意,我已度过了人一辈子的19个春秋。

时刻荏苒,不敢说我学到了什么,但我所失去的,却无比清晰地印在了我走过的路程。

我的理想职业是机械工程师、机械行业销售主管。

许多人都曾经如此问过自己:“人一辈子之路到底该如何去走?”记得一位哲人如此说过:“走好每一步,这确实是你的人一辈子。

”是啊,人一辈子之路说长也长,因为它是你一生意义的诠释;人一辈子之路说短也短,因为你生活过的每一天差不多上你的人一辈子。

每个人都在设计自己的人一辈子,都在实现自己的妄图。

关于我们大学生来说,职业生涯目标的设定,是职业生涯规划的核心。

一个人事业的成败,专门大程度上取决于有无正确适当的目标。

没有目标如同驶入大海的孤舟,四野茫茫,没有方向,不明白自己走向何方。

第一章个人简介1、个人资料1)姓名:尚志刚性别:男座右铭:只要付出就一定会有回报学校专业:浙江科技学院,机械设计制造及其自动化任职情形:现任班级组织宣传委员、学院11级辅导员助理、志协外联部部长专业技能:熟练把握运用二维CAD、三维solidworks、office办公软件等软件获奖情形:国家励志奖学金、省物理竞赛二等奖、校二等奖学金、校三好学生、新苗春萌立项、校暑期社会实践先进个人、校社团先进个人职业意向:机械工程师、机械行业销售主管2、自我盘点1)爱好爱好:读书、听音乐、体育心中偶像:周恩来、比尔.盖茨,科比喜爱的文学作品:《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》喜爱的歌曲:《爱拼才会赢》、《水手》、《我的以后不是梦》2)优势盘点:生活较为独立,生活适应良好,胆大,外向,它们将是我最宝贵的财宝。

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全国大学生职业生涯规划大赛作品全国大学生职业生涯规划大赛作品◆、喜欢浪漫,感性,励志型的电影;◆、喜欢阅读各类书籍,名人传记,精品小说,文学类散文、诗歌;◆、喜好听音乐,如流行、古典、怀旧;◆、喜欢与人交往,参加各种社交活动;2、性格特征●、性格外向,容易和陌生人快速地熟悉;●、做人做事淡然,低调;●、感性观念过强,有时过于任性;●、较为独立,不太喜欢发号施令,但很喜欢大家合作完成任务;以下是我性格特征的分析图表:3、技能特点▼、善于口头表达,通过口头表达有效地向他人传递信息;▼、善于书面表达,可根据阅读者需要通过书面表达的方式将信息有效地传达;▼、善于说服他人改变观念;▼、善于协作,做合作中调节自己与他人的合作方式等;4、学习风格★、适合在新体验、新问题、新机遇中学习;★、在短时间内和当时当地容易集中精神;★、喜欢在充满活力和激情的生活中学习;★、在困境和逆境中更能激发学习能力;★、思维跳跃,引人注意,不喜欢受束缚;以下是我学习风格的分析表格:分值等级描述反省型9.5 A 非常强烈的偏好主动型 4 C 中等偏好实际型 2 C 中等偏好理论型 0.7 D 低偏好5、职业价值观■、注重关系,期望工作内容能给予他人帮助,并希望与同事关系融洽;■、渴望融入团体,并能成为领头分子,发挥团队精神;■、在一个工作机会中可以独立决策,发挥自己的责任感和自主性;■、在工作中能有机会继续我的研究,并能从研究中创新;■、我之所以走边缘路线就是希望从一些细节中发现问题并自己去解决问题,同时能积累技术经验以下是我职业价值观的分析图:6、优势与劣势优势劣势1、善于和陌生人打交道,能够快速地和不认识的人交谈1、不够沉着冷静,易冲动,常常事后后悔2、求知欲强烈2、脾气比较大,不懂得控制自己的脾气3、善于和他人进行协作并在协作中寻求最佳的合作方式3、做事喜欢凭感觉来,太注重于细节部分而忽略了整体4、在困境和逆境中更能激发学习的潜能4、精神只可在短时间内集中,时间长了会分散5、思维跳跃,容易出现不同与他人的想法和点子5、有时太过追求完美,反而变成吹毛求疵。

自我分析小结:以上的结果多少带有浓重的主观因素,或多或少是我自己所期望的,与实际有一定的差距。

因此,我要深入地了解并发展自己的能力、发现并培养自己的兴趣、洞察自己的性格、分析自己的职业价值观,并塑造最佳的学习状态。

只有这样我才能够得到一个全方位的生涯发展潜力。

二、环境评估1、家庭影响家庭环境、父亲做一些木工房屋装潢等工作;、母亲原在某工厂做检验员;、哥哥大学本科毕业后由于专业问题四处碰壁;、家庭经济来源比较单一,相对较为困难;、父母希望我可以拥有一份稳定的工作;影响小时侯跟着父亲到处跑,间接形成了我外向的性格;母亲每日重复做同一件工作反而使得我喜欢挑战,喜欢刺激;哥哥的境遇使得我在选择专业时更加谨慎;家庭情况使得我尽可能地早日工作,为父母分担;2、学校环境专业本专业方向培养在业务知识和能力方面具有较扎实的秘书基础知识和基本技能及较强的中英文表达能力,能熟练运用网络与现代办公自动化设施,并具有一定的调研、信息处理以及协调、公关等能力,能够面向党政机关、企事业单位和其他社会组织从事辅助管理工作的复合型应用型人才。

老师的影响现在我所接触的老师都是非常有经验的老师,在课堂上会时不时地找些我们感兴趣的话题拉回我们的注意力。

最重要的是每位老师都会给予我们许多信息,如国家对大学生的新政策,求职的形势变化等等,让我能够有目标的查询一些自己想要的新信息。

所学东西的侧重点我的专业是商务英语,侧重点自然是英语,我觉得这对我以后在外企工作有很大的帮助,也算是我的优势之一。

实践经验高中毕业的那年暑假曾在某店做吧台收银员。

虽只有短短的两个月时间,却使我受益颇多,对社会有了一个最初步的了解,积累一些处理人际关系的技巧。

3、社会环境现今就业的大环境近六年来大学毕业生人数大幅度增长,而人才需求却与之成反比,因此就业形势不容乐观。

据众多资料分析显示,研究生、本科生就业走势将保持平稳,专科生呈现下滑趋势。

从学历来看,201X年对研究生的需求较201X年吸纳的研究生数增长较快,增幅为30%,对本科生需求与201X年吸纳的本科生数基本持平,预计研究生、本科生就业走势将保持平稳。

专科生的需求比201X年吸纳的专科生数有大幅下降,降幅达39%,预计专科生就业走势将呈现下滑趋势。

大学生就业政策改革高等学校毕业生统包统分和包当干部的就业制度,实行少数毕业生由国家安排就业,多数由学生自主择业的就业制度。

即除少数享受国家奖学金、专项奖学金、单位奖学金的学生,实行在一定范围内就业外,大部分学生在国家方针、政策指导下通过毕业生就业市场自主择业。

在这种就业体制下,大部分毕业生将按照个人的能力、条件到市场参与竞争,而不再依靠行政手段由国家保证就业;用人单位也只能用工作条件及优惠待遇吸引毕业生,不能等待国家用行政命令的办法给予保证;而高等学校作为就业工作的中介,主要为毕业生自主择业提供服务。

随着市场经济的发展,随着公关实务在各个领域中不断显现,人们对公关的认知有了新的提高。

康泰克 PPA危机公关的成功运作,使中美史克在树立形象的同时产生了经济效益,而陈馅月饼的失败运作,使危机蔓延大半个中国糕点厂。

这些不争的事实,都使企业充分认识到公共关系在企业发展中的作用是举足轻重的。

北京成功申办201X年奥运会,也使政府部门对公共关系有了深一层的了解。

趋势:中国加入WTO,公关咨询业得到前所未有的全面发展,希望这种发展应该是可持续发展。

中国国际公共关系协会塑造组织形象的艺术,讲究创新,构思精巧管理科学,着眼于人心内求团结,外求发展的管理哲学无形的资产,软竞争的手段二、公关的基本特征:喜欢职业:外企公关经理1、专业侧重点为英语,将来拥有较强的中英文能力1、负责协调沟通公司对内对外的公共关系2、专业培养在业务知识和能力方面具有较扎实的秘书基础知识和基本技能2、经总经理正式任命,作为公司发言人,并做好公司的新闻宣传及相关资料的收集整理、记载存档工作3、能熟练运用网络与现代办公自动化设施,并具有一定的调研、信息处理以及协调、公关等能力3、负责指导、管理、监督公关部下属人员的业务工作,并开发导入CIS创建名牌、建立企业文化等活动职业分析小结:以上的种种资料显示,公关业有着良好的发展前景。

在现今劳动力市场总体供大于求的状况下,公关业却总体上求大于供。

而中国国际公共关系协会MeasurableAhievableResult-orientedTiming弱点因素威胁因素项目主任经理大学毕业后的职业规划表:姓名刘菲性别女出生年月87年9月籍贯江苏连云港政治面貌团员学校江苏城市职业学院个人因素分析结果性格外向、良好的协调和沟通能力,喜欢具有挑战性和刺激性的生活,适合说服他人观念或行为,需要不同于他人想法的工作。

可选择的职业:广告和营销经理、市场经理、人事经理、心理学家、客服主管等环境因素分析结果从自己的潜能与外在和内在环境的相互作用来看,自己非常适合从事管理类和公关类的工作。

职业选择外企公关经理职业生涯路线选择外企高层管理路线职业生涯目标长期目标公关经理实现时间 2024年中期目标中层管理人员实现时间 201X年短期目标基层职员实现时间 201X年完成短期目标的计划与措施1、提高自己的求职能力,争取进入某公司先积累一定的经验及打下关系基础2、参加公司能力培训并参加初级公关员职业资格培训,取得结业证书后参加初级公关员的考试。

3、积极学习怎样处理人际关系和培养管理能力,为中级公关员准备。

完成中期目标的计划与措施1、参加中级公关员职业资格培训并参加考试。

取得证书后参加公司的管理工作2、在实践中培养自己的能力,为高级公关员考试做准备,并准备晋升经理。

完成长期目标的计划与措施1、把自己的性格磨练得沉稳冷静,考取高级公关员后晋升为经理,并继续学习。

2、为公司新产品推广撰写公关策划方案并开发或协助导入CIS,为公司创建名牌,在校期间的提高相关技能的规划:我现在已经是大一的学生了并且大一的学习生活也将结束,因此规划时间是从大二至大学毕业201X年6月~7月中旬完成职业规划书后立即进入英语三级A的备考中并带着进入本学期的学习内容,以迎接6月下旬的英语三级A的等级考试及7月中旬的期终考试。

报名参见10月的自学考试,考取法律专业的本科证书。

201X年7月底~8月初进入暑期后去一些大城市进行一些初步的实地考察,如南京、上海等。

大致感受一下一些大城市的文化特点、气候水土及人城匹配等。

201X年8月中旬~201X年10月中旬认真备考10月的第一次自学考试,并阅读一些与公关业相关的资料书籍。

坚持每天起码两小时的英语学习时间,并报考12月中下旬的英语四级考试。

201X年10月下旬~201X年12月上旬继续备考英语四级,与此同时对公关这一行业做一些深入的了解,并在实践中逐步培养自己的公关能力。

201X年12月中下旬~大二上学期参考12月中下旬的英语四级考试,争取一次过掉。

结束掉以后就报名参考剑桥商务英语初级。

大二下学期~大三毕业之前继续参考英语六级和剑桥商务英语中级与高级的考试。

并在此期间培养自己成为一个标准公关人的技能。

五、备选方案1、备选方案Ⅰ我所学专业还非常适合考取公务员。

许多公务员的职位所要求的专业就是文秘或是英语专业,这对我来说是一个非常有利的因素。

而我个人的性格特征、职业价值观等也都很符合公务员的要求。

以下是201X年公务员招录职业简介表摘录单位名称职位名称职业简介专业九三学社连云港市委文字秘书从事机关文字工作文秘、社会工作市工商联办公室科员文秘兼财会文秘、经济管理市委党校综合文字综合文字工作文秘、经济、政治理论赣榆县机关事务管理局办事员文字工作文秘、新闻等2、备选方案Ⅱ根据我的测评报告及自身性格等综合因素,我还非常适合做一名教师。

上学期间对同学提出的问题有足够的耐心去解答,并从多角度讲解,直至该同学弄懂明白。

所以我可以考取教师资格证书后进入学校当一名教师。

附:申报教师资格证要求:1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。

4、具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

六、结束语1、中国公关业的发展之路机遇与挑战近年来,随着中国加入世贸组织后,加快了国际接轨,中国政治经济体制的不断健全,外商投资环境的改善,为公关咨询业进一步发展提供了保障。

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