实用写作形考答案3

实用写作形考答案3
实用写作形考答案3

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分)100主观题共7题(满分

分)一、简答题(共5题,每题10请简述请柬的写作方式。第1题.

答:请柬”(请贴)二字.(1)在封面上写“(2)抬头写被邀请者(个人的姓名或单位)名称.如果是请看戏或其它,如开座谈会、联欢晚会、过生日等;交待举行活动的时间和地点,(3)交待活动内容表演还应将入场券附上.”等.、“顺致——崇高的敬意“(4)结尾.如致以——敬礼”(5)署明邀请者(个人、单位)的名称和发出请柬的时间

. 结合实例,谈谈合同的写作要求(注意事项)第2题答:内容要具体,条款要周详合同是具有约束力的文书,拟稿必须内容具体,条款清楚、周详,以便于各方1

履行。.表达要清晰、分明、简洁、准确合同的表述主要采取说明法,根据不同的内容分出若干条款,逐条逐款2地加以说明,务求清晰、分明。语言要简洁、准确,语气要肯定,防止因语意含混引起歧义。多迹清楚。表示货款、物品的数‘3 文面要规范书写要按照合同的文面格式,同时要段落分明,标点准确,目字要用大写汉字。,拟稿和书写要严肃认真合同一经签订,不得随意修改或涂抹,日出现差错或遗漏,要在协约各方一致同4意下,在儿份合同上同时修改、补正,并在修补处加盖协约各方的印章

慰问信正文部分包括哪些内容?3题. 第。硜硸致xxxx的慰问信”“1.标题:可写成慰问

信、写给XXX的慰问信或者称谓:(空两格)称谓应表示尊敬。2. 正文部分:3. 1()简要文字讲述原因、背景,提起下文;)较全面具体地叙述事实、表示慰问或学习;2(3()结合形势提出希望,表示共同的愿望和决心,以勉励的话结束全文。署名和署时:一般写在右下角先写姓名,在姓名下写日期。4.

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. 请简单介绍证明信的格式。第4题。有关XX问题的证明1标题:证明或2称谓:另起一行写上单位名称,之后加冒号。3正文:被证明的事实。。特此证明4结尾一般写。5出具证明的单位署名、日期,加盖公章

撰写民事起诉状的事实和理由应注意哪些问题?5题. 第。1)标题。单列一行在正中写“民事

起诉状”或“民事诉状”()诉讼参与人身份等基本情况。如原告是公民的,写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业、工作单2(周岁的未成年人,则需写明法定代理人的姓名,以及与原告的关系。原告18位和住址。如果原告是不满如是机关、团体、企业事业单位的,原告写单位名称、地址。次一行写法定代表人姓名及职务,法定代表人应为单位的主要负责人。原告不论是公民或者法人,如有委托代理人的,在原告的下一项还要写明委托代理人的姓名、职务以及与原告的关系。被告栏的事项与写法与原告栏的事项和写法相同。)诉讼请求。这一部分主要写明请求人民法院依法解决原告一方要求的有关民事权益争议的具体问题。(3如要求损害赔偿、债务清偿、履行合同、产权归还等。诉讼请求应写得明确、具体、简明扼要。正文和核心部分,是请求人民法院裁决当事人之间权益纠纷和)事实和理由。这一部

分是民事诉状的(4争议的重要根据。一般是先写事实,后写理由。事实部分,主要是写明被告侵权行为的具体事实或当事人双方权益争执的具体内容,以及被告人所应承担的责任。包括发生争执的时间、地点、原因、情节和事实经过都应具体写明,其中,应着重写清楚被告侵权行为所造成的后果和应承担的责任以及双方当事人争执的焦点和实质性分歧。事实写清楚以后,提供充分的人证、物证、书证及其它足以证明原告起诉有理的证据。理由部分,就是根据事实和证据,写明认定被告侵权或违法行为的性质和所造成的后果及应承担的责任;同时写明提出请求的政策和法律依据,但必须注意援引法律应准确、适当。“为此,特向你院起诉,请依法判决!此致××××人民法)诉状所递交的人民法院名称。可以这样写:(5。院”)具状人签名或者盖章,并注明提交诉状的年月日。(6日年月7()附项。应依次写明本

诉状副本的份数;书证、物证的名称、件数;证人的姓名和住址。分)2题,每题25二、论述题(共 . 查问文献主要有哪些检索方法?6第题①直接法,②顺查法,③倒查法,④抽查法,⑤追溯法,⑥循环法。

①直接法又称常用法,是指直接利用检索系统(工具)检索文献信息的方法。它又分为顺查法、倒查法和抽查法。②顺查法顺查法是指按照时间的顺序,由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。这种方法能收集到某一;. '.

。例如,已知某课题的起始年代,需要了解其发展的全过文献检索课题的系统文献,它适用于较大课题的程,就可以用顺查法从最初的年代开始查找。③倒查法的方法。使用这种方法可以最文献检索倒查法是由近及远,从新到旧,逆着时间的顺序利用检索工具进行快地获得最新资料。④抽查法抽查法是指针对项目的特点,选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段,利用检索工具进行重点检索的方法。⑤追溯法,然后再从是指不利用一般的检索系统,而是利用文献后面所列的参考文献,逐一追查原文(被引用文献)这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围,一环扣一环地追查下去的方法。它可以像滚雪球一样,依据文献间的引用关系,获得更好的检索结果。⑥循环法又称分段法或综合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法,以期取长补短,相互配合,获得更好的检索结果。

记者昨天从工行省分行营业部分)题. 1、根据以下材料写一份经济新闻(25第7可以

在在还清购买第一套房的公积金贷款后,,只要购房者有足够的个人资信,了解到杭州住房

公积金管理办法对借,工行申请二次购房的公积金贷款。据了解在此之前申请公积金贷

款的借款人有本地人和外地人之,款人有相对严格的限定,一般情况下但二次申请公积金

购房的门3年,且只能享受一次。分,缴存时间分别为半年和槛相当严格。据工行开元支行有关人士介绍,申请二次住房公积金贷款,首次住房还清平方米以下,并符合其他规定标准;公积金贷款购买住房的建筑面积应在140贷款,且还款记录良好;此次重新购、建房,应按规定正常缴存住房公积金,且连万元,家庭符合住房公积金贷款条续缴存时间一年以上。贷款最高限额单身为20月起,杭6万元。据透露,杭州住房公积金偿贷方式也已发生变动:从件的为30月份办理偿贷支取住房公积金,改为全年开放,借款州住房公积金将以往年每年9人可随时申请支取。贷款购房职工在首次支取

后,次年起,每年可支取一次住房公二次申请公积金贷款购房,支取时需提供积金(不固定月份),直至贷款还清。相关资料。纯省直公积金贷款:本人支取需提供贷款合同号、还款证明(至支取日前一个月还款记录的银行对帐单或扣款存折复印件),身份证复印件;贷款人配偶支取,除上述资料外,还需提供关系证明(结婚证或同户户口本复印件)。家庭其组合贷款他成员支取还需提供共同参与还款公证书或共有产权证明和关系证明。或商业购房贷款:本人支取需提供借款合同复印件,还款证明(至支取日前一个月还款记录的银行对帐单或扣款存折复印件,组合贷款要求提供所有还款证明),身;. '.

份证复印件。贷款人配偶支取,除上述资料外还需提供关系证明(结婚证同户户口本复印件)。家庭其他成员支取需提供共同参与还款公证或共有产权证明和关系证明。

答:杭州住房公积金贷款最新标准出台08:00 2018-5-26 | 更新时间新闻来源:今日经济作者:陈某某|

在还清购买第一套房的公积金贷只要购房者有足够的个人资信,, 记者昨天从工行省分行营业部了解到杭州住房公积金管理办法对借款人有相对据了解在此之前,款后,可以在工行申请二次购房的公积金贷款。

且年,缴存时间分别为半年和,申请公积金贷款的借款人有本地人和外地人之分,3严格的限定,一般情况下据工行开元支行有关人士介绍,申请二次住房公但二次申请公积金购房的门槛相当严格。只能享受一次。

平方米以下,并符合其他规定标准;还清贷140积金贷款,首次住房公积金贷款购买住房的建筑面积应在款,且还款记录良好;此次重新购、建房,应按规定正常缴存住房公积金,且连续缴存时间一年以上。贷万元。万元,家庭符合住房公积金贷款条件的为30款最高限额单身为20月份办月起,杭州住房公积金将以往年每年9 据透露,杭州住房公积金偿贷方式也已发生变动:从6

理偿贷支取住房公积金,改为全年开放,借款人可随时申请支取。贷款购房职工在首次支取后,次年起,二次申请公积金贷款购房,支取时需提供相每年可支取一次住房公积金(不固定月份),直至贷款还清。关资料。纯省直公积金贷款:本人支取需提供贷款合同号、还款证明(至支取日前一个月还款记录的银行,身份证复印件;贷款人配偶支取,除上述资料外,还需提供关系证明(结婚证对帐单或扣款存折复印件)组。家庭其他成员支取还需提供共同参与还款公证书或共有产权证明和关系证明。或同户户口本复印件)合贷款或商业购房贷款:本人支取需提供借款合同复印件,还款证明(至支取日前一个月还款记录的银行,身份证复印件。贷款人配偶支取,除上述资对帐单或扣款存折复印件,组合贷款要求提供所有还款证明)家庭其他成员支取需提供共同参与还款公证或共有产。(结婚证同户户口本复印件)料外还需提供关系证明权证明和关系证明。;.

《应用写作(汉语)形考任务二答案

《应用写作(汉语)》形考任务二 1.结合教材,简述事务文书的特点与作用。(20分) 事务文书的特点:1.对象比较具体;2.格式比较固定;3.写法比较实际;4.时限比较紧迫. 事务文书的作用:1.贯彻政策,指导工作;2.沟通情况,联系工作;3.积累和提供资料;4.宣传教育,检查督促. 2.结合教材,简述调查报告的含义、用途、特点、分类,并阐述调查报告的写作要求。(20分) (1)含义:调查报告是对某一个时间某一个问题进行深入,细致的调查研究之后所写出的真实的反映情况的书面报告。(2)用途比较广泛,可以用以一个单位,一个部门,甚至一个地区的经验,也可以接楼某一方方面的问题,或探明一个事件的真相,还可以介绍事物的发展过程。(3)特点:真实性,针对性,典型性;(4)分类:按内容不同分为反映情况的调查报告,总结经验的调查报告,揭露题的调查报告。另一类专门科学研究学术性的调查报告。(5)要求:认真进行调查研究,充分占有材料。要有正确的立场和方法。认真分析并合理组织材料。要讲究语言特色和结构形式。 3.结合教材,简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别,并阐述撰写讲话稿的要求。(20分) 讲话稿与演讲稿、会议报告的区别有:(1) 讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所用,其内容往往体现本单位的集体意志, 演讲稿则只是反映演讲者个人的看法。(2) 讲话稿有的是由领导人亲自动手

起草的, 有的是文秘人员根据领导人的意图代为起草的, 有的甚至 是经专门的写作班子反复讨论、修改后才定稿的。演讲稿大都是由演讲者本人起草的。演讲稿属于讲话稿,这要求它遵从讲话稿的一般写作规律,而演讲不同于一般讲话的区别,又决定了演讲稿的独特性:首先,演讲稿更加注重选材立意,在选材上多属主动型,切实根据听众的愿望和要求,弄清他们关心和迫切要解决的问题,有的放矢,力求引起最大共鸣。其次,在表达手段上有较多的议论、抒情,将生活中获得的各种体验,由真善美与假丑恶激发起的各种情感,真实地倾泻到演讲稿中,动之以情、晓之以理,具有较强的感召力。再次,在语言的运用上,除了注意口语表达的特点外,如多用短句,少用长句,语言节奏感强,还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法,以达到在与现场听众的交流中,牢牢吸引听众的注意力,为顺利实现演讲目的作好准备。 . 4.在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。(40分) (1)工作总结 参加工作以来,在领导和同志的帮助下,我认真学习、刻苦钻研,积极为养殖户服务,各方面都取得了一定的进步,得到领导和同志的一致好评。现总结如下: 1)不断提高思想修养水平。参加工作以来,我没有放松自己思想修养的提高,通过读书、看报、看新闻等形式认真学习领会党的新思想新精神,高标准严格要求自己,团结集体、认真工作,实事求是地完成上级交给的任务,政治思想修养不断进步。

实用写作形考答案完整版

实用写作形考答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

主观题????共8题(满分100分)一、简答题(共6题,每题10分) 第1题.?求职信正文部分一般应写入那些内容? 答:求职信正文一般要写入以下几项内容: 一是阐明写信的缘由和目的,表明求职的意愿。在此可以高度概括求职者的条件和能力,也可以高度赞扬用人单位的独特魅力。 二是介绍自己的基本情况,表明自己对目标岗位的选择理由。另外还要写明目标岗位或职位的名称及自己对其特点的理解。 三是评述自己的特点和专长。最后申明希望得到目标岗位及期盼回复的愿望,也可以表明被录用后做好工作的决心和打算。 第2题.?述职报告的写作要求有哪些? 答:述职报告应当对述职人的政策水平、工作能力及职责履行状况作出详尽的介绍,其中应有基本情况的概括,也有典型事例的说明,应有成绩与经验的总结,也应有失误和教训的反思。应当说,对述职报告内容的要求对工作的总结的要求有相同之处,既要做到全面、客观,又不能面面俱到,不分主次。 第3题.?制订计划的要求有哪些? 答: 1、要符合目标方针。 2、要从实际出发。 3、要具体明确。 4、要留有余地。 第4题.?结合实例谈谈公文的主要特点 答:具体的说,公文主要有以下特点: 1、法定性,公文是由法定机关或组织制发,代表着法定机关或组织的意图,在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。 2、政策性,公文是外观公务问题的工具,其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策,也唯有如此,才能借助于公文这一有力的工具,把党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。

基础写作形考任务一

基础写作 形考任务1 1.教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述。 答:教材中谈到写作要“言之有物”,此“言之有物”包括材料和思想两个方面。先看“材料”。材料包括广义的和狭义的两种。 材料是拿来干什么的呢?是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就是要传达出一种思想或观点。那么,通过什么来传达呢?材料。这里就有对材料的选择,什么样的材料最有利于我们的思想表达,我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面。因为有的材料很可能没有作用,甚至起反面作用。因此,选择、取舍很重要。所以由此看来,思想依赖材料来表达,而材料的选择又受制于思想,是双向的。那么哪些材料可以是用的呢选择的标准是什么呢?教材中说了三点:要有代表性;要有精神启迪效果:具有可读性。 再看“思想”。“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的,什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢?有三个要求:真实、深刻、新颖。这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢?要掌握大量的材料,还要看到材料背后深藏的本质,这就需要我们要能进行创造性思维。

2.有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法。 答:材料是拿来干什么的呢?是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就是要传达出一种思想或观点。那么,通过什么来传达呢?材料。这里就有对材料的选择,什么样的材料最有利于我们的思想表达,我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面。因为有的材料很可能没有作用,甚至起反面作用。因此,选择、取舍很重要。所以由此看来,思想依赖材料来表达,而材料的选择又受制于思想,是双向的。那么哪些材料可以是用的呢选择的标准是什么呢?教材中说了三点:要有代表性;要有精神启迪效果:具有可读性。 再看“思想”。“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的,什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢?有三个要求:真实、深刻、新颖。这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢?要掌握大量的材料,还要看到材料背后深藏的本质,这就需要我们要能进行创造性思维。 3.阅读散文《谢天》,谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。 答:散文《谢天》里的“天”可以理解为大自然可以理解为人世间的一切美好的人、事、物“谢”“天”就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心、有感激之心有谦逊之心。

基础写作形成性考核册答案

基础写作形成性考核册答案 从中央电大的《基础写作》课程形成性考核册看来试题将出得比较活同学们特别要注重结合文章进行分析。 一、作为写作的一般属性写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面。请结合教材的相关论述和自身的写作实践谈谈你对写作实践性特征的理解和认识。 答这道题要这样来理解写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述如果死记很容易搞混所以一定要结合自己的写作体会来谈不一定九个小点都谈到抓住大的方向就可以了。 关于第一个特点个体性任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动无论你写什么选用哪些材料运用何种体裁最终成文后所体现出什么样的精神气质等等都带着写作者强烈的个人色彩比如一个中学生年少热情不成熟阅历轻浅与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头然后写出来的文章定会风格迥异。同样两个一样年纪的少年一起去考查写出来的文章也不会一样这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向等等元素不一样是紧紧相联的。这就是所谓的“文如其人”即“个体性”。 关于第二个特点实践性“写作”顾名思义那就是要去“动”笔电脑。你得思考你得去选择适合的材料你考虑用何种文体最适合于你然后你得下笔敲电脑然后你还要继续查阅资料进行修改等等所以整个过程就是一个实践行动过程。这就是写作的实践性特点。 关于第三个特点创造性不要被“创造性”这个词所吓住以为这是作家干的活科学家干的活这是不对的。普通人的写作同样是有创造性的因为每一个人在这个世界上都是独一无二的那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的这也体现了上面所讲的 第一个特点“个体性”所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇举世无双的。而这“唯一”就是创造性的体现。当然创造性也有不同的层次这就是教材中讲到的王国维在《人间词话》中说的三个境界。好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在。当然不好的文章或作品对世界的破坏甚至毒害也是不应该忽视的。 二、写作的根本目的在于以书面的形式将写作主体的感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现写作者与阅读者之间的精神交流。结合自身的写作、阅读实践谈谈你对写作交流性特征的认识。 答写作的交流性特征是写作的特殊属性。要这样来理解我们写作的目的是要将自己的某种感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现我们与阅读者之间的精神交流所以写作这项活动从本质意义上讲是包括了两个方面的活动作者的写和读者的读这也就是我们经常讲的“互动性”。没有哪个人会真正让自己的文章或作品永远锁在抽屉里的。 交流性这个特点尤其体在现在极为流行的一种新的写作文体里博客。互动性在博客中体现得非常明显博客一般都设置了评论和留言功能跟读者的交流程度和频度都是空前的。大家可以去看看韩寒的博客每篇文章都是几十万的点击量数千条留言与评论盛况空前。目前他的博客点击量是排在世界第一位足足3亿。这就是写作的交流性。 三、教材中谈到写作要“言之有物”此中之“物”包括哪两个部分内容请结合教材予以具体论述。 “言之有物”包括材料和思想两个方面。 先看“材料”。材料包括广义的和狭义的两种材料是拿来干什么的呢是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就是要传达出一种思想或观点那么通过什么来传达呢材料。这里就有对材料的选择什么样的材料最有利于我们的思想表达我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面因为有的材料很可能没有作用甚至起反面作用因此选择、取舍很重要。所以由此看来思想依赖材料来表达而材料的选择又受制于思想是双向的。 那么哪些材料可以是用的呢选择的标准是什么呢教材中说了三点要有代表性要有精神启迪效果具有可读性。 再看“思想”。“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢有三个要求真实、深刻、新颖这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢要掌握大量的材料还要看到材料背后深藏的本质这就需要我们要能进行创造性思维。 四、有人说“材料重在选择思想重在提炼”结合自己的写作或阅读经验谈谈你对此所持看法。这道题应该同学们自己来答。怎么答呢举一篇自己的文章为例写写其思考过程、行文过程、修改过程就可以啦。五、阅读散文《谢天》谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。这类题怎么答呢 首先要说出你读了这篇文章后所体会到的思想与情感。要注意其题目题目常常是文章的眼睛与心灵。这里的“天”可以理解为大自然可以理解为人世间的一切美好的人、事、物“谢”“天”就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心有感激之心有谦逊之心。然后分析这个思想与情感是怎样得出的呢从文章的“材料”——几个故事、议论名人名言中得出来的。第一个故事小时候与祖母一起吃饭时祖母的“谢饭”她说的那些话这让“我”对“天”有朦胧的谢意与感激但并不明确。第二个故事“我”到了国外读到爱因斯坦的故事并把他与中国的介之推联想到了一起两人虽然远隔千里、远距千年但都有一样的情怀伟大的谦虚与胸怀。

电大《应用文写作》形考作业答案

应用文写作教程形成性考核作 业答案 作业一基础知识 一、单项选择题 本题所给的选项中只有一个正确答案。选出你认为正确的一项,多选、不选、选错均不得分。每题1分,共30分。 1、在应用文中,每一文种都具有相对固定的模式,这种规范,有的是国家政府明文规定的,有的则是( C )的。 A、个人创造b、领导指定 c 、约定俗成d、随意发挥 4、应用文最重要和最本质的特征是( D )。 A、实用性b、时效性 c 、规范性d、真实性 6、应用文的写作往往是“遵命”写作,这个“遵命”应该理解为:遵领导之命和(d )。 A、遵相关政策之命b、遵作者需要之命 c 、遵经济利益之命 d、遵自然规律之命 7、应用文写作者的政策水平,主要体现在政策的制作和( b )。 A、政策的理论学习b、政策的执行运用 c 、政策的传达交流d、政策的知识掌握8、应用文是为“用”而写的文章,读者直接影响到文章之“用”的效果,这就形成应用文所谓的( A )。 A、读者制约性b、读者喜好度 c 、读者信服度 d、读者满意度 10、确立文章的主题,就是所谓的( B )。 A、构思b、立意 c 、选材d、布局 11、应用文要求主题“鲜明”,即主题必须( C )。 A、含蓄b、深刻 c 、突出d、正确 12、一般来说,应用文的主题只能有( A )。 A、一个b、二个 c 、三个d、四个 13、应用文对材料的要求中,最根本的标准是( A )。 A、真实b、形象 c 、典型d、新鲜 14、确凿是指材料的( D )。 A、具体性b、精确性 c 、可行性d、清晰性 15、下列选项中,对“典型材料”理解错误的是( D )。A、既有共性特征又有个性特点 的事件和材料b、最能表现主题 的材料c 、有着广泛代表性和强 大说服力的事件和材料d、指重 大事情或重要材料 16、按照时间的发展顺序或思维 的递进逻辑顺序来组织材料的 构思方法是( B )。 A、横式布局方式b、纵式布局 方式 c 、纵横式布局方式d、 混合式布局方式 17、即写明写作目的,有指出写 作根据的开头方式是( D )。 A、目的式b、引述式 c 、概述式d、复合式 18、要求式结尾常用于(B )。 A、上行文b、下行文 c 、 平行文d、无明确行文方向的 公文 23、大部分应用文不采用的表达 方式是( C )。 A、描写和说明b、叙述和议论 c 、描写和抒情d、抒情和说 明 24、应用文写作反映现实,解决 问题,因此叙述基本上( B )。 A、以写人为主b、以记事为主 c 、以写景为主d、以状物为主 26、应用文写作的叙述大多采用 简明扼要的( C )。 A、目的性叙述b、援引性叙 述 c 、概括叙述d、总结性 叙述 27、引用公认的原理做论据来推 论自己观点的证明方法是 ( B )。 A、归纳论证b、演绎论证 c 、对比论证d、比喻论证 28、定义说明是一种比较严密、 科学的说明方法,但在实际生活 中,有时并不需要对任何事物都 用下定义的方式来加以说明。在 许多场合,替代定义说明的说明 方法是( A )。 A、诠释说明b、举例说明 c 、分类说明d、应用说明 二、多项选择题 本题所给的选项中有两个或两 个以上正确答案。选出你认为正 确的答案,多选、少选、不选、 选错均不得分,每题2分,共40 分。 2、应用文写作具有一定的写作 规范要求,主要涉及应用文的 ( C D )。 A、作者b、文中选择 c 、文 体格式d、语言表达e、材料 提炼 4、应用文的特征涉及内容和形 式两方面,主要包括 (BCDE )。 A、权威性b、实用性 c 、时 效性d、规范性e、真实性 5、绝大部分应用文的写作动机 往往是(CD )。 A、个人对生活的感触b、个人 情感的宣泄 c 、生活或工作 需要d、领导指示的下达e、 作家梦的驱使 6、《国家行政机关公文处理办 法》明确规定了十三种公文的格 式,包括标题、编写和 (ABCDE )。 A、正文b、用印 c 、发文日 期d、书写格式e、用纸大小 8、应用文的写作目的可以概括 为(BCDE )。 A.抒发感情B.沟通信息C.交 流经验D.反映情况E.指导工 作 9、应用文作者的专业技能包括 ( A B D E )。 A.文体选用正确B.格式书写 规范C.文笔生动D.用字精当 E.表达无误 10相关知识即指相近或交叉专 业的有关知识,应用文写作的相 关知识有(ABCDE )。 A.法学B.经济学C.心理学 D.历史文化E.电脑技术 11、应用文的读者制约性体现在 写作者行文的各个方面,包括 (ABCDE )。 A.文中选择B.选材C.结构 D.表达方式E.措辞用语 14、应用文对主题的要求是(B C D )。 A.准确B.正确C.鲜明D.集 中E.丰富 16、引述式开头常用的词语是 ( D E )。 A.“为了”B.“为”C.“由于” D.“根据”E.“按照” 18、任何方法的说明都要求(D E )。 A.直接B.生动C.现象D.客 观E.科学 19、应用文的语言要正确得体, 具体为( A B C D E )。 A.要能正确体现出收发双方之 间一定的身份关系 B.符合作者在社会关系中的地 位 C.要注意特定的场合与氛围, 做到和谐协调,使对方易于理 解、乐于接受 D.符合应用文体的语体要求,

《基础写作》电大形考任务一附答案

一、单项选择题(共 6 道试题,共30 分。) 1. 以下哪一项不属于写作材料的作用()。 A. 在写作之前,广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。 B. 在写作中,有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。 C. 在写作后,材料可以来用证明作者的观点是完全客观的,不带了作者的主观发挥。 正确答案:C 满分:5 得分:5 2.

创造的前提在于要有不懈追求的创新意识,创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力,创造的成功在于要有捕捉灵感的能力,体现的是写作的()特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律 正确答案:C 满分:5 得分:5 3. 写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定,写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注,写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运,体现的是写作的()特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律 正确答案:A 满分:5 得分:5

以下哪一项不属于写作的特殊属性()。 A. 化生性特征 B. 书面性特征 C. 参与性特征 D. 交流性特征 正确答案:C 满分:5 得分:5 5. 生活实践是确立写作主客体关系的根本途径,阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径,写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径,体现的是写作的()特征。 A. 个体性 B. 实践性 C. 创造性 D. 通变律 正确答案:B 满分:5 得分:5

写作应遵循文有大法,无定法;字字古有,言言古无,体现的是()的写作基本规律。 A. B. C. 二、多项选择题(共 4 道试题,共20 分。) 1. 广义材料的选择要求包括()。 A. 应当选择感受深刻的材料 B. 应当选择内涵丰富的材料 C. 应当选择新颖生动的材料 D. 应当选择大家耳熟能详的材料

(完整word版)电大《基础写作》基础写作形考答案

《基础写作》形考一答案 (单选)以下哪一项不属于写作材料的作用()。 选择一项: A. 在写作中寄托作者的情感 B. 在写作之前,广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。 C. 在写作后,材料可以来用证明作者的观点是完全客观的,不带了作者的主观发挥。 D. 在写作中,有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。 题目2 (单选)创造的前提在于要有不懈追求的创新意识,创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力,创造的成功在于要有捕捉灵感的能力,体现的是写作的()特征。 选择一项: A. 个体性 B. 创造性 C. 通变律 D. 实践性 题目3 (单选)写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定,写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注,写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运,体现的是写作的()特征。 选择一项: A. 创造性 B. 实践性 C. 个体性 D. 通变律 题目4 (单选)以下哪一项不属于写作的特殊属性()。 选择一项: A. 化生性特征 B. 书面性特征

C. 参与性特征 D. 交流性特征 题目5 (单选)生活实践是确立写作主客体关系的根本途径,阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径,写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径,体现的是写作的()特征。 选择一项: A. 个体性 B. 通变律 C. 实践性 D. 创造性 题目6 (单选)写作应遵循文有大法,无定法;字字古有,言言古无,体现的是()的写作基本规律。 选择一项: A. 写作化生律 B. 写作整合律 C. 写作转化率 D. 写作通变律 题目7 正确 (多选)广义材料的选择要求包括()。 选择一项或多项: A. 应当选择感受深刻的材料 B. 应当选择内涵丰富的材料 C. 应当选择大家耳熟能详的材料 D. 应当选择新颖生动的材料 题目8 (多选)对材料进行分析的方法主要有以下几种类型() 选择一项或多项: A. 层次分析

国家开放大学《阅读与写作(1)》形考作业参考答案

国家开放大学《阅读与写作(1)》形考作业参考答案 形考任务1 一、名词解释 1.社会学阅读——社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品,研究具体作品与文章作者、社会环境的关系,从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。 2.文化学阅读——文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵,通过习俗制度透视作品的思想原则,通过经济结构透视作品的价值观念,通过科学技术透视作品的哲学基础,通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。 3.语义学阅读——语义学阅读就是以文本为基础,从字、词、句含义的释读入手,细致分析表达技巧,层层解剖内在的结构层次,全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。 4.接受美学阅读——接受美学就是以读者为中心,注重作品意义空白或不确定性,重视作品价值的两极组合。 5.律诗——律诗是近体诗的一种,每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等都有一定规定,主要包括五律、七律两种。押韵上偶句押韵、首句可押可不押;对仗上,颔联、颈联必须对仗。 6.寓言——一种含有讽谕意义的短小故事,本质是以故事的感性形式来表现思想的理性内核。 二、简答题 1.小说的文体特征 参考答案: 以叙述和描写笔法为主,采用灵活多样的艺术表现手法;通过情节细腻完整地刻画人物性格;允许进行艺术虚构。 2.学术论文的创造性和文献性 参考答案: 创造性论文反映作者对客观事物研究的独到理解和观点,新理论、新设想、

新方法、新定理,甚至能够填补某个领域的空白。(有没有创造性,是决定论文价值的一个根本标准。) 文献性学术论文可以长期保存,供检索和查阅,作为后人进行更深入研究、探讨时的借鉴,具有长期使用、参考的价值。 3.文化学解读的主要方法 参考答案: (1)通过文字语言解读作品的文化内涵。 (2)通过习俗制度透视作品的思想原则。 (3)通过经济结构透视作品的价值观念。 (4)通过科学技术透视作品的哲学基础。 (5)通过文学艺术透视作品的审美趣味。 4.接受美学阅读的基本特征 参考答案: (1)以读者为中心。 (2)文本的召唤结构。 (3)意义空白或不确定性。 (4)作品价值的两极组合。 三、论述题 1.运用诗歌的鉴赏方法,解读李白的诗《将进酒》。 参考答案: 诗歌的基本特征是节奏和音韵美,强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手法。李白的《将进酒》充分体现了这些特点。 从节奏和音韵的角度看,整散结合的句式使诗歌具有强烈而富于变化的节奏,如“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”等长句节奏舒缓,而“岑夫子,丹邱生,将进酒,杯莫停”等短句又使节奏变得急促有力。用韵上同中有变。全诗主要用ui韵,但又不是一韵到底。 从情感上讲,本诗具有极强的抒情性,尽管诗中有明显的不满和消极的情绪,但主要表达他乐观自信,放纵不羁的精神和情感。 从艺术的角度看,本诗大胆想象,如将黄河之水想象成“天上来”等等。

基础写作形考答案

基础写作作业参考: 作业1: 1、写作的实践性特征:生活实践是确立写作主客体关系的根本途径;阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径;写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。 2、写作的交流性特征:可以从三个方面来认识:参与写作的真实的读者;参与写作的隐含的读者;具有作者与读者相对性、交流性的双重主体。 3、所谓“言之有物”,就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容,能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。写作是人与人之间进行精神交流的一种基本手段,而言不由衷或者言之无物显然都不可能达到与阅读者进行精神交流的目的,因此从写作的精神交流性特征来看,是否言之有物是评价写作成败的最基本的标准。写作成果如果不能首先达到言之有物的要求,那么它即使在其他方面达到很高水平,也不能算是一次成功的写作,因为它并不具有写作的精神创造性和交流性特征,因而也就从根本上失去了写作的意义和价值。从写作表达的角度来看,言之有物之“物”,即通常所说的文本内容,包括文本材料和思想两方面因素。 4、从广义的材料概念而言,在具体的写作活动之前,广博、深入的原始材料的搜集和积累,是形成和提炼文章思想的基础;从狭义的材料概念而言,在具体的写作活动之中,善于有效地选择和组织材料,是使思想得以充分表现的支柱这样的理论观点。1.狭义材料的选择及要求:典型性----材料具有代表性;材料最具有精神启迪效果;材料具有生动性、新颖性。2.思想提炼的途径:在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想;在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想;在对多种结论的比较选择中提炼思想。 5、(一)写作材料的含义: 广义的“材料”概念,是泛指已经被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选用的一切原始资料,包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等等。 狭义的“材料”概念,则是专指经过写作者的选择,已经被或者将要写入文本中,因而成为文本的构成因素之一的那一部分取自原始资料的事实现象、理论依据和各种数据。 (二)写作材料的作用: 1、在写作之前,广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础; 2、在写作中,有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱; 所以,我们对广义的和狭义的材料都应给予充分的重视。对大学生来说,尤其应当重视广播的原始资料的积累。 作业2: 1、言之有序——结构,结构是写作者按照思想表达的要求而将所选定的材料妥善地组织成一个符合语言表达要求的有机整体过程中所进 行的谋划与安排,以及所采用的一系列手段、方式和方法。 2、结构安排要具有一定的审美效果。主要表现在: 1)结构安排应当做到完整匀称; 2)结构安排应当做到周严缜密。 3)结构安排应当做到错综变化。 3、结构安排的主要环节 1、层次与段落。这是结构安排的核心问题。层次,也称结构段、意义段,用以区别段落(自然段)。它是指文本内容各主要部分的划分和表达次序的安排。段落,就是自然段。它是从文字表达形式上体现文本内容表达过程中的停歇与转换的一种标志。 层次与段落安排的基本原则主要有两条:一是组合部分的不可或缺性,二是组合次序的不可调换性。 2、过渡与照应。过渡与照应是使文本内容前后连贯的一种重要结构手段。过渡,是指上下文之间的衔接和转换。照应,是指前后内容上的彼此配合、关照和呼应。 常见的过渡方式有:过渡词、过渡句、过渡段。 常见的照应方式有:首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。 3、开头与结尾。开头和结尾是文本结构中的两个独立层次。开头和结尾无论是对写作者,还是阅读者而言都具有重要作用。 常见的开头方式多种多样,可以概括为两种基本类型:直接入题、间接入题。 常见的结尾方式主要有三种类型:一是总括全文,篇末点题;二是自然收束,事毕言止;三是面向未来,提出希望。 4、P63-66 5、结构的艺术手法 1、分合与曲直; 2、疏密与虚实; 3、抑扬与张弛。 请同学多结合文本进行分析。P57-62 作业3: 1、P71-72 2、书面语言表达的基本特征: (1)准确----要注意辨析词义;要注意区分词的褒贬色彩;要注意掌握词的搭配关系。 (2)畅达----造句要合乎语法和逻辑;正确地选用适当的句式。 (3)简洁----要能够抓住事物本质的东西来写;尽量用最简洁的形式表达意思。 3、P98-108 4、P109-120 5、综合第四章、第五章的内容进行分析。 作业4: 1、(1).文章材料中的文体差异:所谓文本材料中的文体差异,即强调在写作中对材料的选用要注意不同文体的具体要求,只有这样,被写入文本中去了的那些材料才能真正作为文本构成因素之一,而与其他构成因素融合成一个有机整体。 (2).文章思想中的文体差异:我们之所以要把文本思想定义为“通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本的意旨或倾向”这样一个宽泛的、不确定的,可以容纳多种理解的概念,就是由于 (3).言之有文中的文体差异:准确性、简洁性、生动性

基础写作形考任务5

形考任务5 1.从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度,全面阐述你对文体差异的理解。 答:(1)言之有物:所谓“言之有物”,就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容,能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。从写作表达的角度来看,言之有物之“物”,即通常所说的文本内容,包括文本材料和思想两方面因素。 (2)言之有序:所谓“言之有序”,就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求,是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序,其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。 (3)文采:文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言,文采表现为声韵美和词藻美;从语言表达与思维内容表里相融而言,文采表现为感性美与理性美;从语言表达的风格特色而言,文采表现为朴素美和华丽美。 (4)文体意识:所谓“文体意识”,指的是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性认识与自觉运用。文体意识的强弱往往是写作者主体意识强弱与否的鲜明标

志之一。现代文体研究和探讨的中心问题是如何培养和强化写作者的文体意识。 2.试述你对文体分类及其标准的理解;以人的意识功能作为文体分类的依据,你认为合理性体现在哪些方面。 答:意识功能有三种基本方式:科学掌握世界的方式、艺术的方式、实践精神的方式。 文体三大类别:实用(认识)性文体;析理性文体;审美性文体。 3.依据教材,人的意识功能有三种基本分式;据此,我们可以对文体分为三大类别。请根据自己的阅读实践,为三种类别的文本各寻找不少于三篇例文。 答:意识功能的三种基本方式:实践的,精神的,艺术的,并根据此而将文体现象概括为:实用(认识)性文体,析理性文体,审美性文体,三大类别。 答:例文一:《新闻消息》——实用(认知)性文体 四川汶川发生7.8级强烈地震新华网成都5月12日电记者刘谨北京时间5月12日14时28分位于北纬31度、东经103.4的四川省汶川县发生里氏7.8级地震造成重大人员伤亡和重大财产损失。地震灾区还发生了数百余震最高震级达6级。据政府官方消息截止12日24时地震造成的伤亡人数和财产损失等详细灾情仍在进一步统计核实中。

2020春应用写作形考任务一答案

应用写作形考作业 1 一、结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。 答:实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面:(一)主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思,是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一,是说一篇文章中只能有一个中心,只能围绕着一个主题把问题说清楚,而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去,使写出的文章多中心、多主题,集中,是说一篇应用文只能有一个中心,而这个中心应是全文的统帅,应对文章内容有制约作用,全文要不枝不蔓,紧扣这个中心。明确,是说文章的中心意思,作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知,而不必费心揣摩,文艺作品所讲究的曲折与含蓄,恰恰为实用型文章所排斥。(二)材料多样,真实有力,材料是构成文章内容,形成支撑并表达主旨的各种事实与理论,真实是实用型文章的生命,而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件,有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。(三)结构合理、谨严固定,简单地说,结构是文章的内部构造,安排结构,就是根据主旨表达的需要,合理地组织材料,实用型文章应该是一种逻辑构成,而逻辑构成则要讲求谨严性,而不能流于松散无序,文章首尾圆合,衔接紧密,层次清晰,段落分明,则是文章结构谨严最起码的条件,也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点,遵照固定的模式写作,材能把文章写的规范,也才能使写出的文章便于阅读,易于发挥实际效用。(四)语言准确,简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求,语言运用得好坏,直接关系到文章质量的高低,任何文章的语言,都应当具有简明性,所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料,把尽可能多的信息明明白白地传递给读者,平易即平实自然,晓畅易懂,语言的平易首先表现在用语的直白上,另一层意思是用语朴实,应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格,而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。总之,主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力,结构合理、谨严、固定,语言准确、简明、平易、庄重,是应用文所应具备的基本特征,也是对应用文写作的基本要求。 二、结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性 答:熟读唐堃三百首,不会作诗也会吟,是前人的写作经验之谈。这里说的是写诗,却道出了写作的普遍规律,各类写作莫不如此。观千剑而成器,通过范文的阅读,可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会,使之在自己的写作活动中产生作用,学习写作,却不读文章,不熟悉文章实际,就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识,这样即便学了写作知识,也难以在写作中加以灵活运用,难以使之成为活的知识。阅读是写作的先导和基础,多读范文,多接触文章实际,是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。 三、结合教材。简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。 答: 1. 公文也即公务文书,对这个概念可有广义和狭义两种理解.广义的公文是指党政机关,企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料.而这里所说的公文是指狭义的公文而言的,主要是指国务院发布的<<国家行政机关公文处理办法>>列出的十三类公文.这是行政机关在行政管理过程中

(完整版)应用写作形考作业1参考答案

《应用写作》形考作业1参考答案 一结合实例谈谈实用型文章的基本特征。 答:主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力,结构合理、谨严、固定,语言准确、简明、平易、庄重,是应用文所应具备的基本特征,也是对应用文写作的基本要求。如P49页《国务院办公厅关于表彰奖励中国女子足球队的通报》,这篇通报针对中国女子足球队在第三届世界杯女子足球赛中荣获亚军一事进行表彰,整篇通报围绕这一中心而制作,说明实用型文章具有主旨单一、集中、明确的特点;这篇通报选取中国女足在世界杯中荣获亚军一中进行通报表扬,选取的材料是真实在力的;同时,本文由标题、正文、落款三部分构成,正文由介绍先进事迹,宣布表彰决定,发出学习号召等几部分构成,比较符合一般公文的格式,可以说明实用型文章的结构是相对合理、谨严、固定的;从整篇通报来看,没有运用华丽的词藻,语言是比较通俗易懂的。 二结合实例谈谈公文的主要特点。 解:P12 :公文主要有以下特点: 1、法定性,公文是由法定机关或组织制发,代表着法定机关或组织的意图,在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。2、政策性,公文是外观公务问题的工具,其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策,也惟有如此,才能借助于公文这一有力的工具,把党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。3、实用性,公文的针对性强,内容越是明确、具体,就越能得到受文机关的重视,实际作用也就越大。4、时效性,是与实用性联系在一起的。制发公文是为了处理公务活动中的实际问题,而公务问题的处理必须迅速、及时,所以,对公文的制发和实施通常有着严格的时间要求,公文的效用也常常是有时间限制的。5、规范性。同学们可结合任一篇公文进行说明。 三、如通知:起草一份转发下列文件,要求下级机关做好该文件所安排的工作的通知。 写作要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确.写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目);语言要准确、简明、得体,书写要清楚答: 温州市地方税务局转发国家税务总局 关于进一步强化个人所得税征收管理的通知的通知 各县(市、区)地方税务局: 现将国家税务总局《关于进一步强化个人所得税征收管理的通知》转发给你们,请遵照执行。日前,我市也存在着纳税观念淡薄,偷税漏税现象严重的情况,对这种无视国家法规的错误做法和犯罪行为,各地区、各单位必须按照国家税务总局的通知精神严肃对待,真正强化个人所得税的征收管理工作,如有违背国家税务总局精神的重大案件,绝不姑息,务必依法从严公开查处。

基础写作 (1)

1.教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述。 答:写作中的“言之有物”之物包括材料和思想两个部分。“言之有物”是中国传统的写作理论。是写作时经常遵循的一种规律。清代章学诚的《文史通义·文理》篇中就特别强调“夫立言之要在于有物”。“言之有物”就是要求写作要能有效地运用一定的材料表现丰富而具体的思想内容。从而反映出作者对自然界,人类社会或人自身的某种独特的体验或认识。从写作本质上看,写作应当体现出人的精神创造性质。 “言之无物”就从根本上丧失了写作的意思。从写作的价值上看,写作应当能够满足人的精神交流需要。言之无物或言不由衷。就从根本上丧失了写作的意义。 我国战国时期诗人屈原的《离骚》反映了诗人善于用周围的环境气氛来烘托、抒情主人公的形象。诗人还善于把人的形象放在激烈的矛盾和冲突中来塑造。《离骚》在艺术表现方法上充满着浪漫主义情调。 传统写作理论历来强调的是“言之有物”。我们写作时要讲究。结构安排,语言表达。构成写作的三要素为:言之有物,言之有序和言之有文。他们是相互融合,相互作用,缺一不可的整体关系,但在这三个环节中“言之有物”是决定写作意义和价值的。也是最关键的。 2.有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法。 答:写作者日常接触到的材料是十分繁杂的。要使原始材料的积累真正具有写作价值就要善于安按照写作的规律要求,使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。例如我曾写过《我最尊敬的人》这篇文章。我收集了很多的材料,主要想写我尊敬的人是我的父亲。突出父亲是的一个没有文化,朴实、勤劳、善良大度的人。例如通过几件与邻里之间的事情,没有什么文化的父亲都能够妥善地解决。父亲像千万的中国农民一样,在农忙时节都是日出而作,日落而息。在没有事情做的冬季,父亲要么上山打柴。要么出去做工。父亲虽没有什么文化,却也重视儿女的教育。从不重男轻女。通过这些材料能够突出父亲平凡、善良、勤劳的品质。我在写作中有效的选择和组织材料,准确的表达了文本的中心思想。引导读者体验、理解和接受文本思想。由此可见,材料重在选择、思想重在提炼。 3.阅读散文《谢天》,谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。 答《谢天》一文作者陈之藩,通过精心选取经典型材料告诉我们要有一颗感恩之心。对日月心怀感激,对山川心怀感激、对父母心怀感激、对朋友心怀感激、对所有帮助过我们的人心怀感激…… 文章选取三个典例:小时候祖母谢天、爱因斯坦的故事、雨果的名言,三个代表性极强的事例。分别从不同的角度体现“谢天”的主题思想,从国内到国外,从平民到伟人,让我们懂得人人都应该有一颗感恩之心。不分国界,不论地位,都应该如《诗经》里介之推所说:富亦谢天,贫议谢天,病亦谢天,苦亦谢天。所选材新颖,具有思想内涵的丰富性和深刻性。从不同的角度出发切入生活。对读者有“一见钟情”的吸引力,让我们与作者一道从更普遍更深广的层面上去领悟了谢天的道理。更形象生动地告知人们要有一颗感恩之心。这个思想感情是通过材料(几个故事和讨论)中得出来的,典型材料将文本“谢天”的思想表达的淋漓尽致。

2018电大《应用写作》形成性考核作业

专业: xxxxxxx 学号: xxxxxxxxxxxxx 姓名:xxx 《应用写作》作业1 一、结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。 答:实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面: (一)主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思,是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一,是说一篇文章中只能有一个中心,只能围绕着一个主题把问题说清楚,而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去,使写出的文章多中心、多主题,集中,是说一篇应用文只能有一个中心,而这个中心应是全文的统帅,应对文章内容有制约作用,全文要不枝不蔓,紧扣这个中心。明确,是说文章的中心意思,作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知,而不必费心揣摩,文艺作品所讲究的曲折与含蓄,恰恰为实用型文章所排斥。 (二)材料多样,真实有力,材料是构成文章内容,形成支撑并表达主旨的各种事实与理论,真实是实用型文章的生命,而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件,有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。 (三)结构合理、谨严固定,简单地说,结构是文章的内部构造,安排结构,就是根据主旨表达的需要,合理地组织材料,实用型文章应该是一种逻辑构成,而逻辑构成则要讲求谨严性,而不能流于松散无序,文章首尾圆合,衔接紧密,层次清晰,段落分明,则是文章结构谨严最起码的条件,也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点,遵照固定的模式写作,材能把文章写的规范,也才能使写出的文章便于阅读,易于发挥实际效用。 (四)语言准确,简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求,语言运用得好坏,直接关系到文章质量的高低,任何文章的语言,都应当具有简明性,所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料,把尽可能多的信息明明白白地传递给读者,平易即平实自然,晓畅易懂,语言的平易首先表现在用语的直白上,另一层意思是用语朴实,应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格,而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。总之,主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力,结构合理、谨严、固定,语言准确、简明、平易、庄重,是应用文所应具备的基本特征,也是对应用文写作的基本要求。 二、结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。答:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,是前人的写作经验之谈。这里说的是写诗,却道出了写作的普遍规律,各类写作莫不如此。观千剑而成器,通过范文的阅读,可以

国开电大应用写作(汉语)河北分部形考作业一至二答案

本课程题目随机请使用ctrl+F搜索题目 1.1.结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。(15分)2.结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。(25分)3.结合教材,简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。(20分) 4.在以下五个文种中任选两个文种,进行写作练习。(40分) (1)通知 (2)报告 (3)请示 (4)函 (5)会议纪要 要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范;语言要准确、简明、得体,书写要清楚。 【答案】: 1. 实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面:(一)主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思,是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一,是说一篇文章中只能有一个中心,只能围绕着一个主题把问题说清楚,而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去,使写出的文章多中心、多主题,集中,是说一篇应用文只能有一个中心,而这个中心应是全文的统帅,应对文章内容有制约作用,全文要不枝不蔓,紧扣这个中心。明确,是说文章的中心意思,作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知,而不必费心揣摩,文艺作品所讲究的曲折与含蓄,恰恰为实用型文章所排斥. (二)材料多样,真实有力,材料是构成文章内容,形成支撑并表达主旨的各种事实与理论,真实是实用型文章的生命,而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件,有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。 (三)结构合理、谨严固定,简单地说,结构是文章的内部构造,安排结构,就是根据主旨表达的需要,合理地组织材料,实用型文章应该是一种逻辑构成,而逻辑构成则要讲求谨严性,而不能流于松散无序,文章首尾圆合,衔接紧密,层次清晰,段落分明,则是文章结构谨严最起码的条件,也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点,遵照固定的模式写作,材能把文章写的规范,也才能使写出的文章便于阅读,易于发挥实际效用。

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