北师大版五年级下册语文《种子的梦》参考课件
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北师大版小学语文五年级下册 - 种子的梦PPT课件
2020/12/9
13பைடு நூலகம்
种子实现自己的梦了吗？是怎样实现 的？找出一句诗来回答。
梦儿伴着我甜蜜地叹息，根须帮助我轻 轻地吮吸，为了冲破那土层的压力，我一点 一滴地积攒着力气。
2020/12/9
14
“明年的春天会更加美丽”说说你对这 句话的体会。
遇到困难时要相信明天会更好， 要为实现自己的梦想而努力奋斗 。
2020/12/9
3
我会认
hè qián shǔn zǎn mèi
褐潜吮 攒媚
褐色 潜水 吮吸 积攒 明媚
2020/12/9
4
我会认
xù zhī bàn shì lù niànɡ
絮 肢 瓣 誓碌酿
棉絮 肢体 花瓣 誓言 忙碌 酝酿
2020/12/9
5
请同学们自由读这首诗，说说全诗的 主要内容是什么。
请同学们有感情地朗读全诗。
2020/12/9
15
1．积累、摘抄好词句。 2．仿写“我的梦想”。 3．阅读柯岩的其它作品。
2020/12/9
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
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指诗人无私的爱和真挚的情感。
2020/12/9
11
“种子的梦”是什么？
在寒冷的冬季，种子默默地在大地母 亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量， 梦想着自己发芽、长叶、开花、结果……
2020/12/9
12
用一个词或短语来概括本节诗写种子变 化的过程。
第3节：积蓄着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。 第7节：结果。 第8节：果实熟，落回大地。
北师大版小学五年级语文下册种子的梦()精品ppt课件
8幻灯8片 14幻
灯片 13
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幻灯片 3Q
q幻灯 片3
q幻灯片 3
种子在风儿的帮助下，繁 殖后代，让明年的春天更美 丽,他对风儿一定非常感谢， 对未来又充满期待，谁能读 出这份感恩、这份期待。
q幻灯片 4
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉，象三 座大山一样压在种子的头上，这么多的困难，实 现自己的梦想的难度是可想而知的。
——林语堂
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
认识提升
• 1、冰冷冰冷的世纪有几层含义？谈一谈 • 2、你认为文中还有哪些词语有双层含义？ • 3、本文在写作上最大的特点是什么？
紧紧抓பைடு நூலகம்梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折翼的 鸟儿,再也不能飞翔。
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的 心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
•北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
阅读质疑
种子的梦是什么？ 请大家阅读课文并思考这个问题。
五年级下册语文课件-种子的梦｜北师大版 (共21张PPT)
五年级下册语文课件-种 子的梦｜北师大版 (共21
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
(北师大版)五年级语文下册课件_种子的梦_1PPT、优质教学课件
阅读质疑
种子的梦是什么？ 请大家阅读课文并思考这个问题。
种子的梦是 长出两片绿油油 的叶子，是开出 鲜艳的花朵，是 长出累累果实， 是让明年的春天 更美丽。
一粒小小的种子的生长过程看 似简单，实际上却是他的艰难的奋 斗历史，你知道它要经历哪些困难 么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉，象 三座大山一样压在种子的头上，这么多的困难， 它要怎样实现自己的梦想的呢？
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们 的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
——林语堂
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
学习第四节
这株化成新芽的种子享受着，猜猜它会看 见……，听见……？心里又会想……？
学习第六、七节 蜜蜂在盟着什么誓言、许着什么诺言？
学习最后一节
种子在风儿的帮助 下，繁殖后代，他对风 儿一定非常感谢，谁能 读出这份感恩。
紧紧抓住梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折 翼的鸟儿,再也不能飞翔。
•北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.学生本课的11个生字，理解重点词语“冰冷冰冷 的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
2.理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏 艰难，敢于拼.有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。
柯岩，女，满族，当代儿 童文学作家，女诗人。原名冯 恺，原籍广东南海，1929年7月 14日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。
【北师大版】五年级下册语文《种子的梦》课件(共27张PPT)
北师大版五年级下册
种子的梦
学习目标
1、进一步了解诗歌内容，体会作者要表 达的思想感情。
2、体会诗中比喻、拟人手法的应用。
重点：品味诗歌所表达的情感
难点：感悟诗人借种子表达对美
好生活的向往和不畏艰 难、乐观向上的精神。
写作背景
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大 革命”后期，噩梦将结束，光明即将 到来，诗人用“种子的梦”为题，抒 发了自己对美好生活的向往和对祖国 新生的寄托。
乐观向上的精神。
拓展延伸
关于梦想的名言
不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。—歌德 梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。—杜鲁门.卡波特 梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。—阿.安.普罗克特
谢谢
把漫长而寒冷的冬季比喻成一个冰冷 冰冷的世纪。
把种子比喻成一条小小的沉默的鱼。
把褐色的土地比喻成碧绿的海底。
鱼儿在大海里自由来去， 我却憩睡在母亲怀里：
把褐色的土地比喻成母亲的怀抱。
为了冲破那土层的压力 我念那辽阔的大地 我想他们也同样思念着我
冰冷的世纪 土层的压力 冰雪的妒忌
这么多的困难，它要怎样实现自 己的梦想的呢？
有水分的滋润，有根须的吮吸，有阳光的照 耀，有雨水的陪伴，在加上自己的力量，来 实现自己的梦。
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的
伟大的
我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴
拟人的修辞手法
思考: 种子的梦是什么？
长出嫩嫩的小芽
长出两片绿 油油的叶子
开 出 鲜 艳 的 花 朵
结出硕硕的果实
让明年 的春天 更美丽。
种子的梦
学习目标
1、进一步了解诗歌内容，体会作者要表 达的思想感情。
2、体会诗中比喻、拟人手法的应用。
重点：品味诗歌所表达的情感
难点：感悟诗人借种子表达对美
好生活的向往和不畏艰 难、乐观向上的精神。
写作背景
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大 革命”后期，噩梦将结束，光明即将 到来，诗人用“种子的梦”为题，抒 发了自己对美好生活的向往和对祖国 新生的寄托。
乐观向上的精神。
拓展延伸
关于梦想的名言
不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。—歌德 梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。—杜鲁门.卡波特 梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。—阿.安.普罗克特
谢谢
把漫长而寒冷的冬季比喻成一个冰冷 冰冷的世纪。
把种子比喻成一条小小的沉默的鱼。
把褐色的土地比喻成碧绿的海底。
鱼儿在大海里自由来去， 我却憩睡在母亲怀里：
把褐色的土地比喻成母亲的怀抱。
为了冲破那土层的压力 我念那辽阔的大地 我想他们也同样思念着我
冰冷的世纪 土层的压力 冰雪的妒忌
这么多的困难，它要怎样实现自 己的梦想的呢？
有水分的滋润，有根须的吮吸，有阳光的照 耀，有雨水的陪伴，在加上自己的力量，来 实现自己的梦。
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的
伟大的
我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴
拟人的修辞手法
思考: 种子的梦是什么？
长出嫩嫩的小芽
长出两片绿 油油的叶子
开 出 鲜 艳 的 花 朵
结出硕硕的果实
让明年 的春天 更美丽。
五年级下册语文课件-5-2《种子的梦》北师大版(共25张PPT)
请在课文中的字里行间去寻觅吧！
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪 的妒忌，像三座大山一样压在种 子的头上。
这么多的困难，它要怎样实现 自己的梦想的呢？
有水分的滋润，有根须的吮吸，有 阳光的照耀，有雨水的陪伴，在加 上自己的力量，来实现自己的梦。
这到底是一颗怎样的种子呀？ 坚强的 勇敢的 伟大的
……
种子在一点一滴地为实现自己的梦想而努力 着，你认为它会实现自己的梦吗？为什么？
介绍本文的写作背景
在1966年—1976年，中华大地上经历了一场浩 劫，历史上称为“文化大革命”。在那个黑白 颠倒的年代，那些丧失理智的人以“破四旧” 的名义肆意地破坏文物、焚烧图书。看，清华 大学牌坊上的“清华园”的题字被砸；故宫被 改名为“血泪宫”；刘少奇、邓小平等国家领 导人被诬蔑、被打倒。知识分子也不能幸免遇 难。不少文化名人被凌辱迫害致死。其中就有 我们熟悉的作家老舍。
你们知道吗？
种子也有自己的梦。
种子的梦是什么？ 种子想怎样实现 它的梦？ 好！就让我们带着问题 进入对课文的学习吧！ 先来了解了解作者。
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家， 女诗人。原籍广东南海，1929年7月14日 生于河南郑州。1949年起，先后在中国青 年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职编 剧，曾任中国作家协会书记处书记，现为 中国作家协会专职驻会作家，兼任多 种刊物编委或顾问及一些高校的客座教授。 她的作品充满了儿童纯真的目光和心灵。
种子的梦是什么？ 请大家阅读课文并思考这个问题， 用书中的句子或自己的语言概括答案。
是长出两片绿油油的叶子
是开出鲜艳的花朵
是长出累累果实
是让明年的春天更美丽
一粒小小的种子的梦是想在明 年的春天里生根、发芽、开花、 结果，去装扮美丽的春天！ 这样的生长过程看似简单， 实际上却是他的艰难的奋斗历史， 你知道它要经历哪些困难么？
北师大版小学五年级语文下册6.2 种子的梦精品ppt课件
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的 心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
——林语堂
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2019/9/15
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
•北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.学生本课的11个生字，理解重点词语“冰冷冰冷 的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
2.理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏 艰难，敢于拼搏的精神。
3.体会诗歌在表达上的方法。
4.有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。
柯岩，女，满族，当代儿童 文学作家，女诗人。原名冯恺， 原籍广东南海，1929年7月14 日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
——林语堂
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2019/9/15
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
•北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.学生本课的11个生字，理解重点词语“冰冷冰冷 的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
2.理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏 艰难，敢于拼搏的精神。
3.体会诗歌在表达上的方法。
4.有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。
柯岩，女，满族，当代儿童 文学作家，女诗人。原名冯恺， 原籍广东南海，1929年7月14 日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019五年级下册语文课件-5.2种子的梦 _北师大版 (共21张PPT)教育精品.ppt
种子的梦想
是长出两 片绿油油的 叶子
种子的梦想
是开出鲜 艳的花朵
种子的梦想
是长出累累果实
种子的梦想
是让明年的 春天更美丽
合作探究
种子为了实现自己的梦想， 都遇到了哪些困难？从中你感 受到这是一粒怎样的种子？
学法指导： 1、自己读诗歌，找出相关的诗句和词语，
细细品味，在旁边写下自己的见解。 2、小组内交流自己的见解，互相补充。 3、选择你们组最出色的见解，并把相关来自北师大版小学语文五年级下册
种子的梦
陕西省宝鸡市金台区东仁堡小学 张云芳
自主探究：
这粒种子身处怎样的环境？ 用“——”画出相关词句，把自 己的感受或者体会写下来。
背景资料
柯岩写了童话剧《我爱太阳》后，“文化 大革命”野蛮地闯进了他的生活，他的丈夫贺 敬之，（著名诗人、剧作家）进了“牛棚”， 她同样也被定为“黑帮”、“反动权威”关了 起来，每天被迫打扫厕所，只要被提审就是挨 打，不能见家人，十一岁的女儿小风、六岁的 儿子小雷还不会生活，都被无情地推进生活的 惊涛骇浪之中……
记住要仰望星 空，不要低头看脚 下。无论生活多么 艰难，都要保持一 颗好奇心。
——霍金
梦想，要脚 踏实地，和眼泪 是息息相关的。
——马云
寄语希望：
所有的梦想都会开花， 所有的翅膀都能翱翔。 孩子们， 勇敢地追逐自己的梦想 让你们的明天因为梦想而更加 美丽！
作业： 仿照这篇诗歌把自己的梦想
写下来。
小节有感情的朗读出来。
我是 中国人民 的儿子， 我深情的 爱着我的 祖国和人 民。 —邓小平
冰心，在十年“文革”的动乱中，
尽管受到不公正对待，她坦然镇静地 面对一切，坚信真理一定胜利。作品 《冰心全集》《再寄小读者》等。
北师版五下_种子的梦 第1课时【优质课件】.pptx
学习生字
bàn
瓣
结构：左中右 音序：B
部首：瓜
组词：花瓣 瓜瓣 造句：晶莹的水珠洒落在鲜艳 的花瓣上。 书写指导：左“辛”末笔竖改 撇，右“辛”竖要长。
学习生字
嫩
结构：左中右 音序：N 部首：女 组词：嫩绿 嫩芽
nèn
造句：春风吹来，嫩绿的小草
破土而出。
书写指导：“女”窄“敕”宽。
学习生字
juàn
壳
ké（脑壳） qiào（金蝉脱壳）
攒
zǎn（积攒） cuán（攒凑）
理解词语
沉默： 不说话。 造句：他的话很少，经常沉默不语。 孕育： 比喻既存的事物中酝酿着新事物。
造句：这一方古老的土地孕育了一代又一代杰出的人才。 积攒： 一点儿一点儿地聚集。
造句：弟弟把自己积攒的零花钱捐给了灾区。 明媚： (景物)鲜明可爱。 造句：春光明媚，鸟语花香，一派暮春的美丽景象。
种子的梦
第一课时
目录
01 课前导入
趣味引入
杜鲁门·卡波特曾经说过：“梦是心灵的
思想，是我们的秘密真情。”有梦想就有希 望，有梦想就有未来，我们每个人都有自己 的梦想。让我们一起走进课文，为种子实现 梦想而加油吧！
作者简介
柯岩(1929－2011)：女，满族，当代著名作 家、女诗人。曾任中国作家协会书记处书记，中 国作家协会专职驻会作家。
理解词语
絮叨的话。 絮语： 造句：我斜靠着垂柳，倾听它的絮语。 对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。 妒忌： 造句：周瑜很妒忌诸葛亮的才干。
孩子气。 稚气：
造句：他虽然是成年人，但有时还是有点儿稚气。 起誓；发誓。 盟誓： 造句：我们不能忘掉大家的盟誓。
辨析词语
五年级下册语文课件-5.2种子的梦｜北师大版 (共17张PPT)
把种子比喻为“沉默的鱼”，写出
了种子沉入大地，等待发芽的样子。
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
课文讲解
鱼儿在大海里自由来去， 我却憩睡在母亲怀里： 让水分滋润着我的躯壳， 把土地比喻为母亲的怀抱， 写出了种子孕育春天的梦想。
让梦儿孕育在我的心底。
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
课文讲解
梦儿伴着我甜蜜地叹息，
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
布置作业
1.背诵全诗。 2.仿写《种子的梦》。
根须帮助我轻轻地吮吸， 为了冲破那土层的压力， 我一点一滴地积攒着力气。 “甜蜜”写出种子梦想的美好；“轻轻” 写出了根须对种子的爱护。
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
课文讲解
我思念那明媚的阳光，
我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴…… 三个“思念”暗示诗人对亲人、朋友 及祖国命运的关心。
写出种子对自己未来生命
的展望和憧憬。
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
课文讲解
我愿意相信它的盟誓， 醉心于它忙碌的许诺里，
“金色”是灿烂、美好的意 思；“黎明”象征着希望。
我把爱情倾心交付，
把生活酿造成金色黎明的蜜。
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
课文讲解
风将摇落我的果实， 把它送到另一片土地。 于是我溶化在母亲的怀抱， 并且相信：明年的春天会更加美丽。 点明主题，表明诗人对 未来充满信心。
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
课文讲解
潜身在海底
种 子 的 梦
环境
憩睡在怀里
积攒着力气
思念阳光大地 梦境 倾听絮语
寒 冷 冬 季
不畏艰难 畅想未来
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阅读质疑
种子的梦是长出两片绿 油油的叶子，是开出鲜艳的 花朵，是长出累累果实，是 让明年的春天更美丽。
朗读诗歌游戏
游戏规则： 1、把同学们分为四个组，分别为A、B、C； 2、从A组同学开始朗读诗歌——C组同学朗 读结束； 3、每组朗诵之后评委给打分，每位评委给 每组打分的最高分为10分，最低分为0分； 4、评委：； 5、评委打完分之后，交给老师，老师计算 分数并排出名次； 6、前二名发奖品
种子
的
梦
柯岩，女，满族，当代儿童 文学作家，女诗人。原籍广东南 海，1929年7月14日生于 河南郑州。1949年起，先后在中 国青年艺术剧院、中国儿童艺术 剧院任专职编剧，曾任中国作家 协会书记处书记，现为中国作家 协会专职驻会作家，兼任多种刊 物编委或顾问及一些高校的客座 教授。 她的作品充满了儿童纯真的 目光和心灵。
朗诵这首诗，说说全诗的主要内 容是什么。 诗人运用浅显、形象、人性化的 语言来向我们描述种子的梦：在寒 冷的冬季，种子默默地在大地母亲 的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力 量，梦想自己发芽、长叶、开花、 结果……
品悟课文
带着对这颗种子的喜爱自由 朗读课文，将自己喜欢的某个词、 某句话或某个小节深入品读，读出 你的理解，读出你的感受！
小结
主要通过写种子的梦想，表 达诗人对明天美好生活的向往和 不畏艰难、乐观向上的精神。
学了这首诗，你有什么收获吗？
连连看பைடு நூலகம்
① 缓缓地 轻轻地 慢慢地 辽阔的 明媚的 鲜艳的 吮吸 挤碎 伸展 花朵 阳光 大地
②
介绍本文的写作背景
在1966年-1976年，中华大地上经历了一 场浩劫，历史上称为“文化大革命”。在那个 黑白颠倒的年代，那些丧失理智的人以“破四 旧”的名义肆意地破坏文物、焚烧图书。看， 清华大学牌坊上的“清华园”的题字被砸；故 宫被改名为“血泪宫”；刘少奇、邓小平等国 家领导人被诬蔑、被打倒。知识分子也不能幸 免遇难。不少文化名人被凌辱迫害致死。其中 就有我们熟悉的作家老舍。
生字学习
壳 ké 外壳 吮 shǔn 吮吸 絮 xù 柳絮 稚 zhì 稚气 酿 niàng 酿造 躯 qū 躯干 缓 huǎn 迟缓 嫩 nèn 嫩芽 誓 shì 誓言 壳 qiào 媚 mèi 妒 dù 诺 nuò 潜 qián 孕 yùn 瓣 bàn 倦 juàn 碌 lù 地壳 明媚 妒忌 诺言 潜伏 孕育 花瓣 疲倦 忙碌
当时诗人柯岩与同为作家的丈夫贺敬之一 起被关入“牛棚”，不仅被迫停止了写作，还 撇下了11岁的女儿和6岁的儿子。一家人都被 无情的推入生活的惊涛骇浪之中。在那些黑暗 的岁月里，柯岩一家住在小小的黑房子里，但 是他们心里的希望，像朝阳一样越升越高。他 们彼此支持着、搀扶着、鼓励着，跋涉过苦难 的、没有真理的日子，终于看到了黎明！《种 子的梦》就反映了作者那个时期的生活现状和 精神状态。在本诗中柯岩把自己比喻成种子， 以此来表达对美好生活的向往和对祖国新生的 寄托。