小学二年级数学教研组线上教学总
二年级数学线上教研总结
一、前言随着科技的不断发展，线上教育逐渐成为教育教学的重要方式之一。
为了提高二年级数学教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了二年级数学线上教研活动。
本次教研活动以“提升线上教学质量，促进学生数学素养”为主题，通过线上研讨、资源共享、教学反思等方式，对二年级数学教学进行了深入探讨。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动内容1. 线上教学策略研讨（1）针对线上教学的特点，教师们共同探讨了如何激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
例如，通过多媒体课件、动画、游戏等形式，将抽象的数学知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。
（2）针对线上教学过程中可能出现的网络问题，教师们分享了如何保证教学顺利进行的方法，如提前测试网络环境、合理安排教学时间等。
2. 教学资源共享（1）教师们分享了各自优秀的教学案例，如课堂导入、教学活动、作业布置等，为其他教师提供了有益的借鉴。
（2）针对二年级数学教学难点，教师们共同探讨了突破方法，如利用生活实例、动画演示等方式，帮助学生理解抽象的数学概念。
3. 教学反思与改进（1）教师们针对线上教学过程中遇到的问题，进行了深入的反思，如学生注意力不集中、课堂互动不足等，并提出相应的改进措施。
（2）针对二年级学生的认知特点，教师们探讨了如何调整教学策略，以适应线上教学环境，提高教学效果。
三、教研活动成果1. 提高了教师线上教学能力。
通过本次教研活动，教师们掌握了线上教学的基本技巧，提高了线上教学质量。
2. 丰富了教学资源。
教师们共享了优秀的教学案例和教学策略，为其他教师提供了丰富的教学资源。
3. 深化了教师对二年级数学教学的理解。
通过共同研讨，教师们对二年级数学教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
4. 增进了教师之间的交流与合作。
本次教研活动为教师们提供了交流的平台，促进了教师之间的合作与共同进步。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对线上教学仍存在抵触情绪，教学效果不够理想。
二年级数学老师线上教学总结
二年级数学老师线上教学总结二年级数学老师线上教学总结（精选6篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此好好准备一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是店铺帮大家整理的二年级数学老师线上教学总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
二年级数学老师线上教学总结（精选6篇）1本学期由于学校实际工作需要，我承当了二年级的美术教学工作。
现对一学期的教学工作总结如下：一、学生情况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。
在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。
然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。
例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。
并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。
在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。
当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。
现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
小学数学二年级线上教学工作总结范文(3篇)
小学数学二年级线上教学工作总结范文（3篇）小学数学二年级线上教学工作总结范文（精选3篇）小学数学二年级线上教学工作总结范文篇120__年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏。
为了战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的所有与医护人员、战士、志愿者祝福，为了我们伟大的祖国做着默默的贡献。
由于疫情，教育部要求全国各大中小学校延期开学。
为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们很多老师后根据上级的布置，在线上进行教学。
现在将本人这段时间的线上教学情况总结如下：一、教学平台的学习与使用线上教学，没有熟悉的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业。
我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。
平时，钉钉群，用来发布比较正式的通知要求，微信群用来进行家校交流。
为了不增加家长的负担，我在钉钉班级群上直播课，家校本布置作业、批改作业，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通工作，进行了多次线上测试。
二、搜集网路资源线上教学不同于常态的教学，学习方式不同，从保护针对学生的不同学习方式进行教学，我在网上进行了大量的学习与筛选，对教学内容进行了慎重的选择，找到适合低年级学生的学习方式，将计算题与解决问题“第四单元”的内容放在了首选位置，把需要精细分析讲解、解答方法的学习留待正式课堂上去指导。
三、作业的批改和评价在线上教学对于一线教师来说，可能最辛苦最耗时的就是作业批改了。
首先，就是简单的“交作业”，也在不断使用中不断变化。
最开始，家长们将孩子的作业发在微信群，导致群内消息太多，查看不及，容易混乱。
然后私发给我，我的微信下出现了太多家长的对话框，不能删除，担心遗漏。
再后来，一起学在钉钉群家校本布置和交作业，终于简明多了。
其次，批改作业。
平日简单的翻作业本，变成在手机上点开一页，放大查看，在最下面输入批改文字，再返回点开第二页在做错的作业上进行方法的讲解，还需要了解班级整体完成情况，在第二天的钉钉群里上直播课前5分钟进行作业的评价和重点问题的指导，多于家长进行交流，增强线上教学的质量。
线上学习数学教研组总结(3篇)
第1篇一、引言随着互联网技术的飞速发展，线上学习逐渐成为我国教育领域的新趋势。
为了适应这一趋势，我校数学教研组积极响应国家号召，积极探索线上教学模式，开展了一系列线上数学教学活动。
现将本学期线上数学教研组工作总结如下。
二、工作目标1. 提高线上教学质量，确保学生在线上学习过程中获得良好的学习效果。
2. 深化线上教学研究，探索线上教学新模式，提高教师线上教学能力。
3. 加强线上教学资源建设，丰富线上教学资源种类，满足不同学生的学习需求。
4. 促进教师之间、教师与学生之间的线上交流与合作，提高线上教学效果。
三、工作内容1. 制定线上教学计划本学期，数学教研组根据学校线上教学要求，结合数学学科特点，制定了详细的线上教学计划。
计划包括教学内容、教学方法、教学评价等方面，确保线上教学有序进行。
2. 开展线上教学培训为提高教师线上教学能力，教研组组织开展了线上教学培训。
培训内容包括线上教学平台的使用、教学资源的筛选与整合、线上教学互动技巧等。
通过培训，教师们掌握了线上教学的基本技能，为线上教学奠定了基础。
3. 丰富线上教学资源教研组积极整合线上教学资源，包括视频课程、电子教材、习题库等，为学生提供丰富的学习素材。
同时，鼓励教师根据教学需求，自主开发线上教学资源，提高线上教学效果。
4. 探索线上教学新模式为适应线上教学特点，教研组积极探索线上教学新模式。
例如，开展线上直播课堂、线上互动讨论、线上作业批改等，提高学生参与度和学习效果。
5. 加强线上教学评价教研组制定了线上教学评价体系，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对线上教学进行评价。
通过评价，及时发现问题，改进教学方法，提高线上教学质量。
6. 促进线上交流与合作教研组积极搭建线上交流平台，鼓励教师之间、教师与学生之间开展线上交流与合作。
通过线上交流，教师们分享了教学经验，共同探讨线上教学难题，促进了教学水平的提升。
四、工作成效1. 学生线上学习效果显著提高通过线上教学，学生在家也能获得良好的学习体验，学习效果显著提高。
小学数学线上教学教研总结3篇
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下面是小编精心整理的小学数学线上教学教研总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 小学数学线上教学教研总结这段时间的线上教学已经结束了，我感触很多，作为一名数学教师我现在也是感觉自己在工作方面还有很多需要去完善好的地方，当然这段时间以来的教学经历也一直都在让我不断的成长，有很多教学方面的工作经验，这很大程度上面激励了我，让我更加有信心去做好接下来的工作，这是对我的一种磨砺，我始终都坚信着这一点，无论是在什么时候我都会抱着一个端正的心态，就像这段时间的以来的线上教学，虽然说在这个过程当中有很多的不便，终归是线上教学，但是我一直都在努力的做好的自己的教学工作，一点都没有耽误。
我对自己的要求还是很高的，在上课的过程当中我尽量的在保障让学生们都能够的听懂，上好自己的每一堂课，认真的讲好每一个知识点，我认为这些都是非常关键的，对学生们都是非常重要，虽然线上教学是比较麻烦，有的时候一些问题不能够及时的帮助学生们解决，但是我一直都有非常耐心的在解答学生们的每一个问题，让我的也磨砺了自己很多，这真的是非常让我感到满足，让我得到了一个全身心的锻炼，在工作当中我始终保持着端正的态度，这段时间下来在教学能力上面跨越了一大步，于我而言这是一个质的飞跃，真的是会让我受益匪浅，在未来的工作当中我也相信我是能够进一步的落实好自己的工作，有些事情本就应该保持好心态，这是一定的，在工作当中我相信我是能够处理好相关的事情。
虽然说在这段时间的工作当中遇到了很多困难，但是这些都是难不倒我，我还是会坚持下去，上好自己的每一堂课，无论是做什么事情都应该保持好状态，这就是作为一名教师的素养，我依稀的记得自己在第一天讲课的时候还是非常不适应的，对这手机讲课那种感觉是很奇怪的，跟在教室里面上课是两回事，现在我也是感觉很不可思议，自己竟然做到了这一点，我也是认为自己能够处理好相关的事情，在工作上面我从来都是一丝不苟，尽管是线上教学我还是认为我能够进一步的加强，这是对工作一个负责，也是未来需要保持好的状态，作为一名数学家老师我希望自己能够给学生们带来一个好的学习气氛，讲课能够让大多数学生们都能够听进去这就是最大的骄傲，很感激这段时间的线上教学，我真的是成长了很多。
二年级数学线上教学工作总结（通用16篇）
二年级数学线上教学工作总结二年级数学线上教学工作总结（通用16篇）每一天的时间都非常珍贵，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，这时候十分有必须要写一份教学总结了！那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编整理的二年级数学线上教学工作总结（通用16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级数学线上教学工作总结1本学期，本人担任二（2）班的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务1、严谨备好每一节课。
人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。
上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
小学二年级数学线上教学总结(15篇)
小学二年级数学线上教学总结（15篇）小学二年级数学线上教学总结（精选15篇）小学二年级数学线上教学总结篇1在这个特殊的时期，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期的生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备线上教学。
第一次上直播课，既好奇又紧张，尽管课前结合教师用书认真备课，做好了一切准备，可是直播时难免出现一点小瑕疵。
比如：学生互动交流不够，连麦听不清，网络不稳定等一系列问题不断，针对这些问题，经过一段时间的尝试后，我在备课时做好两手准备，如果出现问题就会有备选解决。
另外，我会提前把每天要讲的内容写下来，听名师课的时候记录好时间，什么时间停下来和学生进行交流互动，做好标记，每个环节，每个流程全部写下来，这样就不会忘记了，也不会出现问题。
每节课下来，都会反思今天还有哪些没有做好，或者哪个知识点没有给学生讲。
作业评价：采用钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，每节课最后会留出五分钟时间进行作业的总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。
对于不交作业的孩子，课后会以语音、视频的方式单独沟通。
孩子们的作业、上课听讲以及与老师的互动情况，会以积分的形式评价，一周一次反馈。
背诵作业我会利用课余时间每天抽查8个孩子，用语音进行背诵，及时评价，纠正问题。
每篇课文的批注、课后题都会在书上做好记录，及时上传图片。
预习任务会结合每课的预习单进行预习并搜集资料。
从早上的起床提醒，到课前的早读提示，再到课后的追踪辅导，我们老师付出的不仅是时间，更多的是身为人师的爱。
看到同学们求知若渴的.眼神，再看到家长们为了孩子的殷切叮咛，这就是我们夜以继日不知疲倦精心备课的动力。
除了老师在奋力前行，可爱的同学们也在努力学习。
线上教学，在学习，在反思......虽然病毒阻隔了我们相见的步伐，但是我们都在用行动与之较量。
相信不久之后，待疫情退去，山河无恙，我们再欢聚一堂。
小学二年级数学线上教学总结篇2二年级数学教学重在培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。
二年级数学教研组线上教学总结
二年级数学教研组线上教学总结首先从我们坚持不懈的教研来说。
我们二年级数学组在我们组长XXX老师的带领下经常进行线上教研，每周六或者周日我们都会进行线上教研，讨论一下我们下周的教学进度和教学安排，讨论一下我们这一周遇到的问题以及解决办法。
然后我们还会就每天遇到的问题不定时的每天通过钉钉群和微信群以及QQ群进行每日教研和随时教研。
在这个特殊的时期，虽然我们我们不能在办公室相聚，但是我们会在线上不断的探讨和交流。
其次，就是计算练习坚持不懈的做。
计算是学习数学的基础也贯穿于每一阶段的数学学习。
所以每天除了当天上完课布置的作业之外，我们还会进行计算的单独练习，就我们这一段学过的计算除法和脱式计算等每天出4、5个题目让学生练习。
然后，我们还坚持每天的直播讲解，在当天上午视频学习完之后，学生会陆续的提交作业，然后我们及时的进行批改。
批改完之后，每天下午我们都会在钉钉群里进行直播讲解，直播讲解分为三个部分，一简要复习当天所学内容，二就当天的练习题做一个详细讲解，在讲解过程中让学生申请连麦让学生讲解，了解学生的做题思路和思考过程。
三会针对当天知识查找资料找到针对性和代表性比较强和学生容易出错的题型再来做巩固练习。
最后我们及时练习，及时复习。
针对每一部分的知识学完之后，我们都会有针对性的练习课。
我们还及时的检测学生的学习效果，每一周都会在周五安排一个简单的周测，在每一单元学完之后也会进行相应的单元测试。
每一次测试之后针对学生的共性问题我们会再安排一天的复习课，用于复习和巩固学生掌握不牢固的知识点。
这是我们组平时的一些做法。
当然，还有一些不足的地方比如有一些经常性的不提交作业的同学，就不能及时了解到学生的学习情况，还有经过与家长沟通有一些学困生学习积极性不高。
所以，在接下来的教学中我们在继续坚持以上的做法之外，我们还要想办法调动这一部分不按时交作业的同学和学困生的积极性，激发和提高他们的学习兴趣，让他们在没有家长和老师的监督下变得自觉的学习，好学、乐学并且积极主动的按时提交作业。
小学线上数学教学教研总结（通用7篇）
小学线上数学教学教研总结小学线上数学教学教研总结（通用7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，先准备一份教学总结吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学线上数学教学教研总结（通用7篇），希望对大家有所帮助。
小学线上数学教学教研总结1本学期我园小班级针对“如何让幼儿快乐的学习数学”进行课题研究，本着“在实践中研究、在研究中实践”的原则，让幼儿轻松、快乐的氛围中学习数学。
在本次人人参与的快乐数学教研活动中，由小班级每位教师承担一次园内数学教研公开课活动。
活动中我们以集体备课的形式参与研究和讨论，观摩活动后，全园教师在专家的指导下，围绕教研目标反思交流，修改方案，然后再组织观摩，再研讨，再观摩，在这样一个跟进式研究和互助式研究过程中，研讨组织数学活动时应采用怎样的方式方法，从而提高教师组织数学教学活动的能力。
一、教研活动促教师专业化成长。
1、经过专家的指导提升教师自身水平。
2、有经验老师的引领，使我园的教研水平更上一层楼。
3、在专家进行教研评议时，教师们能积极踊跃地互动。
4、敢于对每个活动进行反思，在反思中找答案，更新教育理念。
二、教研活动中体现了二幼老师的专业素质。
1、每位教师设计的方案活动性强，小班的孩子年龄虽小，但学习数学的兴趣很浓厚，体现了快乐学数学的教育理念。
2、巧妙地加入了游戏、情景，体现了多元化的数学学习方法。
3、教师们教态亲切，师幼关系融洽。
4、活动的目的突出，体现了重难点，很好地实现了目标。
5、老师们有创造力，除了灵活运用书上的游戏，还运用了自己的一些游戏，适合小班年龄段的特点。
6、孩子们的常规习惯好，体现了老师平日的基本功扎实；教学中老师的语言简明，对孩子的指导性强。
三、教研活动促教师对新教育理念的内化。
1、在“感知3以内的量”的活动中，认识数形时，可以从图形、颜色等方面来反复认识数形。
2、老师们的游戏“感知3以内的量”还不够，呈现3个的数量，一定要体现集合的概念。
小学数学线上教学教研总结（精选16篇）
小学数学线上教学教研总结小学数学线上教学教研总结（精选16篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编为大家整理的小学数学线上教学教研总结（精选16篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学线上教学教研总结12022年3月13日，新冠疫情再次席卷我们的校园生活，在新的一轮疫情防控期间，我们严格执行市教育局及镇教育管理中心下发的线上教学的相关指导文件，线上教学的模式不得不再次重启。
时至今日，我校数学科组“辛勤”的教师们，齐心协力，全力支持与配合疾控中心以及学校的防控措施，开展停课不停学，停课不停教的教学工作。
为使学生在家就能轻轻松松地完成学习任务，我校数学科组，多管齐下，制定了如下教学策略。
线上教研：群策群力，教研同心在3月12日，我校根据市教育局的方针，制定了相关线上“停课不停教、停课不停学”的线上教学方案。
数学科组各位科任教师积极响应并行动，多次开展线上教研会议，商讨制定学科线上教学计划及直播教学模式，搜集并整理优质的线上教研资源，并在线上教研会议上提出直播教学过程中遇到的问题，群策群力，互帮互助，共同解决。
线上教学：信息助力，相见云端疫情无情，人间有情。
在停课不停学通知下发后，数学科组的每位老师认真贯彻落实，提升自身信息化素养，开始研究钉钉应用直播平台各项功能，并互相学习当一名教学“主播”的技巧。
科组每位教师勇于担当，勇于挑战，每天精备课、细选题、勤批改、拢问题、设评讲、重关注，让学生体验到线上学习亦有“家”的温暖！疫情当前，阻挡不住孩子们认真探索求知的精神。
线上直播学习的孩子们，每天都很期待着自己班的“主播”老师上线直播，个个都认真学习，全神贯注，生怕一个不留神，错过了老师精彩的知识“演讲”。
这别具一格的“网络”课堂，正不断地加快了互联网+教育，信息高度融合的云课堂步伐！线上答疑：交互反馈，排忧解难教师“线上教学”，不仅仅是简单的知识传播，还需与学生和家长交互与反馈。
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小学二年级数学教研组线上教学总
结首先从我们坚持不懈的教研来说。
我们二年级数学组在我们组长马老师的带领下经常进行线上教研，每周六或者周日我们都会进行线上教研，讨论一下我们下周的教学进度和教学安排，讨论一下我们这一周遇到的问题以及解决办法。
然后我们还会就每天遇到的问题不定时的每天通过钉钉群和微信群以及QQ群进行每日教研和随时教研。
在这个特殊的时期，虽然我们我们不能在办公室相聚，但是我们会在线上不断的探讨和交流。
其次，就是计算练习坚持不懈的做。
计算是学习数学的基础也贯穿于每一阶段的数学学习。
所以每天除了当天上完课布置的作业之外，我们还会进行计算的单独练习，就我们这一段学过的计算除法和脱式计算等每天出4、5个题目让学生练习。
然后，我们还坚持每天的直播讲解，在当天上午视频学习完之后，学生会陆续的提交作业，然后我们及时的进行批改。
批改完之后，每天下午我们都会在钉钉群里进行直播讲解，直播讲解分为三个部分，一简要复习当天所学内容，二就当天的练习题做一个详细讲解，在讲解过程中让学生申请连麦让学生讲解，了解学生的做题思路和思考过程。
三会针对当天知识查找资料找到针对性和代表性比较强和学生容易出错的题型再来做巩固练习。
最后我们及时练习，及时复习。
针对每一部分的知识学完之后，我们都会有针对性的练习课。
我们还及时的检测学生的学习效果，每一周都会在周五安排一个简单的周测，在每一单元学完之后也会进行
相应的单元测试。
每一次测试之后针对学生的共性问题我们会再安排一天的复习课，用于复习和巩固学生掌握不牢固的知识点。
这是我们组平时的一些做法。
当然，还有一些不足的地方比如有一些经常性的不提交作业的同学，就不能及时了解到学生的学习情况，还有经过与家长沟通有一些学困生学习积极性不高。
所以，在接下来的教学中我们在继续坚持以上的做法之外，我们还要想办法调动这一部分不按时交作业的同学和学困生的积极性，激发和提高他们的学习兴趣，让他们在没有家长和老师的监督下变得自觉的学习，好学、乐学并且积极主动的按时提交作业。