德国山城寄宿中学-勒沃库森高中联盟
德国tu9
德国tu9
德国tu9是一个由九所德国顶尖工业大学联合组成的联盟，成立于2003年。
这九所大学分别是柏林工业大学、慕尼
黑工业大学、亚琛工业大学、卡尔斯鲁厄工业大学、斯图加特大学、布劳恩斯维克工业大学、汉堡大学、不莱梅大学和杜伊斯堡-埃森大学。
德国tu9联盟的成立旨在通过合作和共享资源，提高德
国工业大学的国际影响力和竞争力。
tu9联盟的成员大学在工程、自然科学和管理学等学科领域具有卓越的声誉和研究实力。
德国tu9联盟的合作内容包括研究合作、学术交流、教
学合作和招生合作。
联盟成员大学之间开展跨学科的合作研究项目，共同解决科学和工程领域的重大问题。
同时，联盟成员大学之间开展学术交流活动，如学术讲座、研讨会和夏季学校，促进学术交流和合作。
德国tu9联盟还致力于提高教学质量，推动课程改革和
创新教学方法的应用。
联盟成员大学之间开展教学合作，共同开发和提供跨学科的研究生课程和交叉学科的本科课程。
此外，联盟成员大学之间还推动学生交换和联合招生项目，为学生提供更多的国际交流和学习机会。
德国tu9联盟的成立对德国高等教育体系的发展起到了
积极的推动作用。
通过合作和共享资源，德国tu9联盟成员大学在国际上树立了良好的声誉，吸引了来自世界各地的优秀学生和教师。
同时，联盟成员大学通过合作研究和教学合作，提高了德国工业大学的教学和科研水平，为德国的科技创新和经
济发展做出了积极贡献。
总之，德国tu9联盟的成立是德国工业大学国际化发展的重要里程碑。
通过合作和共享资源，联盟成员大学提高了德国大学的国际影响力和竞争力，为德国高等教育体系的发展作出了重要贡献。
2016年勒沃库森“卓越项目”——阿洛伊修斯学院寄宿中学探访
2016年勒沃库森“卓越项目”―—阿洛伊修斯学院寄宿中学探访
4.19日，继参观完CJD 之后，我们的前方记者团老师又来到项目联盟的阿洛伊修斯学院寄宿中学进行探访。
大家看这所学校的名称，可能就猜到这是以某个人的姓名命名的学校，阿洛伊修斯·贡扎加（1568-1591）―—意大利天主教圣徒。
虽然是天主教会学校，但学校不会强制学生信教，这是学校的特色和文化。
学校位于北威州的波恩附近，环山而建。
当地人介绍，这是本地最好的中学。
下面就让我们来看一下德国的教会学校是什么样子。
典型巴洛克式建筑风格的教学楼
下图中的建筑也很有教会学校肃穆大气的感觉
圣阿洛伊修斯·贡扎加塑像
德国城市建筑传统是，教堂钟楼的塔尖是最高建筑物。
在这里也同样如此，且很符合教会学校的特色。
周围环境也非常优美
记者老师们发现了射箭区传统与现代体育设施都具备。
简介-德国赫尔曼利茨中学
友好学校-- 德国赫尔曼利茨中学：（Hermann-Lietz-Schule Schloss Bieberstein）赫尔曼利茨中学坐落于德国中部黑森州、德国有名的疗养胜地（Hofbieber）。
学校主要是倡导教育改革，就是教书育人。
新的教育理念就是将传授知识和塑造学生的个性发展紧密联系在一起。
创建者是德国著名的教育改革家赫尔曼利茨先生，1898年他提出将传统的教书由全面教育而代替。
1902年赫尔曼利茨先生以自己的名字为名成立了赫尔曼利茨中学- Haubinda，随后在1904 成立了第2所中学Bieberstein。
学校因材施教，不同年级部的设施和设备不同，作息、管理模式和教学也各不相同。
赫尔曼利茨中学的校园坐落于bieberstein 城堡内，而且该地区是德国很著名的疗养基地。
校区有能图书馆，配有钢琴的乐器练习房，还有网球、足球和篮球场等体育场地。
各种设施堪称一流。
学校将教学和实践相结合，让学生在参加大量的社会实践中不断地认识和发掘自身的优点、才能和和天赋，也促使学生们能够正确地将教学内容加以实践运用。
学校实行“团队教学”法，即不同老师针对不同学生进行专门辅导，因材施教。
●1902年由德国教育家赫尔曼利茨先生创立。
●国家认可的高级文理中学（德国高级文理中学相当于中国国家或省重点中学）●德国规模最大的寄宿中学之一，学校位于德国黑森州著名的疗养基地Hofbieber●学校包括：-校区：Haubinda 一共420个学生，其中140个住宿生-中年级部：Hohenwehrda 5年级至9年级共有130个左右的学生-高年级部：Bieberstein 10年级至13年级共有130个左右学生50名教师●赫尔曼利茨的教育原则：- 全面教育(脑，心和手) -----在实践中学习，教书和育人，寄宿生活相结合，- 培养学生的世界胸怀和宽容心- 培养学生的社会责任感- 培养学生的独立性和个性-●青少年将在这里发掘并发挥他们潜在的才能，培养他们独立生存的能力，在同龄人的集体中寻找自己的路。
德国教育动态信息-驻德使馆教育处
德国教育动态信息2013年第9期本期主要信息1.欧盟拟促进中小学数字化进程2.德国的教育投入增长领先经合组织3.德国“职业教育国际合作中心”正式成立4.德国职教学生绝大多数可找到满意的培训职业5.德宪法法院判决：小学生应在居住学区就学6.德国法院判决：死记硬背的答案无效7.伊斯兰教课程应培养学生的科学批判能力8.GAIN：德政府和学界协同吸引旅美学者回国服务的举措9.德专家预测：20年后教育联邦制将消亡10.德国女博士人数增多，女性研发人员不足11.德国学生失去掌控闲暇时间的主动权12.德国大学服务中心提出联邦助学金改革十条建议13.德国不莱梅州继续资助私立雅各布大学五年14.德国吕内堡大学新主楼工程受调查15.德国萨克森州增加对高校图书馆的投入16.德国下萨克森州拟限制教授指导博士生人数17.多特蒙德工大校长出任克虏伯基金会监事长18.两位中国科学家获得2013年度亥姆霍兹国际研究人员奖驻德国使馆教育处2013年9月编欧盟拟促进中小学数字化进程据德国《世界报》9月24日报道，欧盟教育委员瓦斯里奥表示，包括德国在内的欧盟国家中小学数字化程度远远不能适应未来职业现实的需要。
到2020年将有90%以上的工种需要从业者具备数字技能，而今天的学生就是明天的就业者，必须从现在起做好准备，否则欧洲将在全球失去竞争能力。
为此，欧盟将实施中小学数字化计划，投入数十亿欧元改善学校的数字化设施，为教师举办培训课程，并开通专门网站“欧洲开放教育”(www.openeducationeurope.eu），为学生和教师提供免费的网络资源。
参考资料：/article_read.php?id=12016-20131007-1545德国的教育投入增长领先经合组织世界经合组织（OECD）的最新统计报告显示，在过去十年间德国对教育的支出增长明显，超过经合组织国家平均水平。
其中2005年至2010年，德国教育支出占其全部公共开支的比例从10.1%增长至10.6%；对从小学至大学的普通教育支出占其国民生产总值的比例从4.1%上升到4.5%。
德国青少年足球后备人才培养体制及启示
德国青少年足球后备人才培养体制及启示德国的青少年足球后备人才培养体制是世界上公认的最为成功的体系之一，它为我们提供了很多的启示。
德国注重基础教育。
在德国，青少年足球培训的重点是围绕基础技能的培养展开的。
因为只有掌握了基本的技能，才能够在更高层次的比赛中发挥出自己的潜力。
为了确保每位球员都能够掌握这些基本的技能，德国建立了完善的基础足球教育体系，包括让孩子们从小学习基本的传接球、控球、射门等技术动作，通过多次的反复训练来提高他们的基本技能。
德国重视青少年队和职业队之间的衔接。
在德国，青少年队和职业队之间有良好的衔接机制，既保证了青少年球员得到更高水平的比赛机会，也使得职业队能够及时发现和培养有潜力的年轻球员。
通过定期的选拔和评估，优秀的青少年球员有机会进入职业队，并且可以参加一些年龄组的比赛，提高自己的比赛经验和实战能力。
这种衔接机制的存在，为德国培养出了众多优秀的年轻球员，也极大地提升了德国足球的整体实力。
德国非常注重青少年的综合素质培养。
德国的足球培训体系并不只是培养球员的足球技术，更重要的是注重培养青少年的综合素质。
他们鼓励球员们发展自己的解决问题的能力、领导能力和团队合作能力，并加强他们的身体素质训练和心理素质培养。
这种全面的素质培养使得德国的青少年球员在足球场上能够更好地适应各种复杂的比赛环境，提高了他们的竞技能力和心理素质。
德国的青少年足球后备人才培养体制注重基础教育、青少年队和职业队的衔接以及综合素质的培养，这些都是我们可以借鉴和学习的地方。
在我国，我们也应该注重青少年足球教育的基础建设，加强对青少年队和职业队之间的衔接，同时加强青少年球员的综合素质培养。
只有这样，我们才能够培养出更多的优秀青少年足球人才，提高我国足球的整体实力。
内蒙古赤峰曾军良实验学校(赤峰四中桥北新校)2024-2025学年高二上学期第一次月考数学试题
内蒙古赤峰曾军良实验学校（赤峰四中桥北新校）2024-2025学年高二上学期第一次月考数学试题一、单选题1．设m n ､为空间中两条不同直线，αβ､为空间中两个不同平面，下列命题正确的是（ ） A ．若,,m n αβαβ⊥⊂⊂，则m n ⊥B ．若m 不垂直于,n αα⊂，则m 必不垂直于nC ．若//m α,//αβ，则//m βD ．若m n ､是异面直线，,//,,//m m n n αββα⊂⊂，则//αβ2．已知复数12i =-z ，则1z 的虚部是（ ）A ．2i 3-B ．23-C ．2i 5D ．253．在ABC V 中，内角A ，B ，C 所对的边为a ，b ，c ，若4,30a b A ===︒，则B =（ ） A ．30︒ B ．30︒或150︒ C ．60︒ D ．60︒或120︒ 4．若一个样本容量为 8 的样本的平均数为 5，方差为 2．现样本中又加入一个新数据 5，此时样本容量为 9，平均数为 x ，方差为 2s ，则 （ ）A ．5x =，22s >B ．5x =，22s <C ．5x >，22s <D ．5x >，22s > 5．为了普及环保知识，增强环保意识，某大学随机抽取30名学生参加环保知识测试，得分（十分制）如图所示，假设得分值的中位数为em ，众数为0m ，平均值为x ，则A ．e m =0m =xB ．e m =0m <xC ．e m <0m <xD ．0m <e m <x6．如图在梯形ABCD 中，2BC AD =，DE EC =，设BA a =u u u r r ，BC b =u u u r r ，则BE =u u u r （ ）A．1124a b+r rB．1536a b+r rC．2233a b+r rD．1324a b+r r7．某知识问答竞赛需要三人组队参加，比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，每个阶段比赛中，如果一支队伍中至少有一人通过，则这支队伍通过此阶段.已知甲、乙、丙三人组队参加，若甲通过每个阶段比赛的概率均为23，乙通过每个阶段比赛的概率均为35，丙通过每个阶段比赛的概率均为12，且三人每次通过与否互不影响，则这支队伍进入决赛的概率为（）A．224225B．196225C．1415D．1258．为了了解某道口堵车情况，在今后的三天中，假设每一天堵车的概率均为40%．现采用模拟试验的方法估计这三天中恰有两天堵车的概率：先利用计算器产生0到9之间的随机整数，用1、2、3、4表示堵车，用5、6、7、8、9、0表示不堵车：再以每三个数作为一组，代表这三天的堵车情况．经试验产生了如下20组随机数：807066123923471532712259507752 443277303927756368840413730086据此估计，这三天中恰有两天堵车的概率近似为（）A．0.25B．0.3C．0.35D．0.40二、多选题9．（多选）下列命题中为真命题的是（）A．若事件A与事件B互为对立事件，则事件A与事件B为互斥事件B．若事件A与事件B为互斥事件，则事件A与事件B互为对立事件C．若事件A与事件B互为对立事件，则事件A B+为必然事件D．若事件A B+为必然事件，则事件A与事件B为互斥事件10．如图，一个圆柱和一个圆锥的底面直径和它们的高都与一个球的直径2R相等，下列结论正确的是（）A ．圆柱的侧面积为24πRB 2RC ．圆柱的体积等于圆锥与球的体积之和D ．三个几何体的表面积中，球的表面积最小11．一个袋子中装有除颜色外完全相同的5个球．，其中有3个红球，2个白球，每次从中随机摸出1个球，则下列结论中正确的是（ ）A ．若不放回的摸球2次，则第一次摸到红球的概率为310B ．若不放回的摸球2次，则在第一次摸到红球的条件下第二次摸到红球的概率为12C ．若有放回的摸球3次，仅有前2次摸到红球的概率为18125 D ．若有放回的摸球3次，则恰有2次摸到红球的概率为54125三、填空题12．某校高一年级共有男生420人，女生380人，为了解学生身高状况，决定按性别进行分层，用分层随机抽样的方法从高一年级全体学生中抽出40人，组建一个合唱团，则男生应该抽取人．13．样本数据5，9，6，7，11，8，10，5的40%分位数为.14．已知向量()()1,0,1,2a b ==r r ，则向量b r 在向量a r 方向上的投影向量为.四、解答题15．已知向量,a b r r 的夹角为π3，且2a =r ，3b =r ，2c a b λ=-r r r ． (1)求3a b -r r ；(2)当b c ⊥r r 时，求λ的值．16．某厂为比较甲，乙两种工艺对橡胶产品伸缩率的处理效应，进行10次配对试验，每次配对试验选用材质相同的两个橡胶产品，随机地选其中一个用甲工艺处理，另一个用乙工艺处理，测量处理后的橡胶产品的伸缩率.甲，乙两种工艺处理后的橡胶产品的伸缩率分别记为(),1,2,,10i i x y i =L ，试验结果如下：记()1,2,,10i i i z x y i =-=L ，记1210,,,z z z L 的样本平均数为z ，样本方差为2s .(1)求2,z s ；(2)判断甲工艺处理后的橡胶产品的伸缩率较乙工艺处理后的橡胶产品的伸缩率是否有显著提高，（如果z ≥品的伸缩率有显著提高，否则不认为有显著提高）.17．记ABC V 的内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ，已知()()()sin sin sin b c B C b a A +-=-．(1)求C ；(2)若ABC V c =a b +．18．如图，在四棱锥P ABCD -中，底面ABCD 为矩形，2,1,AD PD CD PC ====点E 为线段PC 上的点，且BC DE ⊥.(1)证明：PD ⊥平面ABCD ；(2)若4CE CP =u u u r u u u r ，且在线段BC 上存在一点Q ，使得PA //平面DEQ .请确定点Q 的位置.并证明你的结论.19．某次数学竞赛初赛结束后，为了解竞赛成绩情况，从所有参加竞赛的学生中随机抽取100名学生，得到他们的成绩，将数据整理后分成五组：[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].并绘制成如图所示的频率分布直方图.(1)补全频率分布直方图，若只有30%的人能进入决赛，则入围分数应设为多少分工（保留两位小数）；(2)采用分层抽样的方法从成绩为[80,100]的学生中抽取容量为6的样本，再从该样本中随机抽取2名学生进行问卷调查，求至少有1名学生成绩不低于90的概率；(3)进入决赛的同学需要再经过考试才能参加冬令营活动.考试分为两轮，第一轮为笔试，需要考2门学科，每科笔试成绩从高到低依次有A A B C D +､､､､五个等级，若两科笔试成绩均为A +，则不需要第二轮面试直接参加冬令营活动；若一科笔试成绩为A +，另一科笔试成绩不低于B ，则要参加第二轮面试，面试通过也可参加冬令营活动，其他情况均不能参加活动.现有甲､乙二人报名参加考试，甲在每科笔试中取得A A B C D +､､､､的概率分别为2156､､11312520､､；乙在每科笔试中取得A A B C D +､､､､的概率分别为112114551020､､､､；甲､乙在面试中通过的概率分别为15516､.已知甲､乙二人在笔试､面试的成绩均互不影响，求甲､乙能同时参加冬令营活动的概率.。
德国的文理高级寄宿制中学
在德国中学毕业可升入公立大学享受免学费教育按照德国政府规定，在德国文理高级中学毕业，获得毕业证书（Abtur文凭），就可申请德国各类公立大学，选择喜欢专业。
德国高中学制和费用高中3年。
德国的高级文理中学，是德国唯一能够在中学毕业后获得进入大学资格（Abtur文凭）的学校，因其要求学生在文、理科方面全面发展，被称为文理高级中学。
●公立寄宿制中学：每年学费生活费8—10万元人民币
●教会基金会寄宿制中学：每年学费和生活费12—16万元人民币
●私立寄宿制中学：每年学费和生活费25—35万元人民币
●公立大学：免学费；生活费一年约：6—8万元人民币
2004年6月入学招生
罗堡王宫寄宿制文理中学（汉诺威）招收名额4—6名，面试4月11日14：00
星光女子寄宿制文理中学（斯图加特）招收名额2名，面试4月17日14：00
马欧道府国立寄宿制文理中学（慕尼黑）招收名额2—6名，面试4月18日14：00招生要求：15-18岁学生报名、咨询电话：63612969面试地点：上海市南京东路66号国旅商务楼405室（近
外滩）
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勒沃库森城市简介
勒沃库森城市简介
勒沃库森（LeVorcousse）是德国萨克森州的一个城市，位
于勒沃库森河畔，北临巴伐利亚州。
面积38.73平方公里，人口151831人（2006年）。
是德国第五大城市。
勒沃库森在德语中是“城镇”的意思。
它位于萨克森州中部，介于埃森与不来梅之间，在德国的经济发展中占有重要地位。
勒沃库森于1873年由3个
城市合并而成，1909年成为德国历史上第一个联邦州——萨克
森州的首府。
勒沃库森是一个具有悠久历史和文化底蕴的城市，早在公元7世纪就已成为萨克森王国的都城。
勒沃库森始建于公
元960年，迄今已有1000多年的历史，是德国最古老的城市之一。
勒沃库森是一座多民族、多宗教的城市，据统计有40多个
民族在此生活过。
德国人口最多的城市——法兰克福是世界上最大的金融中心之一，拥有全球第三大证券交易所——法兰克福证券交易所。
法兰克福也是德国最大的汽车生产基地之一，拥有
120多家汽车生产厂商和200多家汽车零部件供应商。
—— 1 —1 —。
简述德国的完全中学。
简述德国的完全中学。
德国的完全中学（Gesamtschule）是一种综合性学校，提供从小学到中学的一贯教育。
与传统的德国中学（Gymnasium）和职业学校（Hauptschule）不同，完全中学将不同教育路径整合在一起，为学生提供更广泛的教育选择。
完全中学的目标是为每个学生提供平等的机会和教育资源，实现个体化发展。
它采用统一的课程设置，并提供多样化的学科和课程选择，以适应不同学生的能力和兴趣。
在完全中学中，学生可以获得普通学校文凭（Abitur），这是进入德国大学的资格证书。
完全中学强调综合教育，注重学生的全面发展。
它倡导学习者之间的合作和交流，培养学生的社交技能和团队合作精神。
此外，完全中学也关注学生的职业准备，提供与职业教育相关的课程和实践机会。
在德国，完全中学一直备受争议。
支持者认为它能够提供更公平的教育机会，减少不同学校之间的差异。
然而，批评者认为完全中学可能导致教育质量的下降，并阻碍学生的职业发展。
因此，在德国，完全中学的实施情况因地区而异，不同州和城市有不同的教育政策和选择。
总之，德国的完全中学是一种为学生提供综合教育的学校模式，旨在实现平等、个性化和全面发展的教育目标。
它为学生提供更广泛的教育选择，注重学生的社交技能和职业准备，但其实
施情况在德国各地有所差异。
德国山城高级文理中学是北莱茵威斯特法伦州的一所全日制中学
德国山城高级文理中学是北莱茵威斯特法伦州的一所全日制中学学校名称：美国高级/基础发型设计培训中心(梅里特岛) Advanced/Basic Hair Design Training Center (Merrit所在位置：美国一、学校简介山城高级文理中学是北莱茵威斯特法伦州的一所全日制中学，并且配备学生宿舍，为学生提供国家认可的毕业证以及相关证件。
山城高级文理中学自1977年创立之初，便有11间教室、40个学生宿舍及200名左右的学生。
除了绿意盎然的校园，娱乐设施及计算机室，学校还提供了健身室和根据学生兴趣划分的趣味小教室，而现在，学校已经逐步发展到13间教室，50个现代化舒适的学生宿舍，房间中自带浴室、电视和W-Lan。
经典的住宿条件，娱乐设施和壁炉间都可以在舒适的急速趋找到，并且还配有礼堂、健身馆和不同的兴趣室。
二、全日制学校课程结构每一个学生在学校中都能获得自身的促进，并且每个学生除了一个好的促进外还需要老师在成绩和学习准备上有所要求，这样才能在学期结束时获得一个理想的成绩。
多媒体是当今日常教学的一部分，每天上课之前，所有的班级将会播放时事消息和ARD的短新闻。
三、教学特色ipad上的学习(e-学习)使用iPad进行有创造性的学习是山城高级文理中学教学特色之一，也是e-学习的有效形式之一。
而所谓的e-学习便是充分利用寄宿学校的优势，通过网络查看新闻并且使用学习软件(Apps)，几乎可以不受限制的获得相应的知识和教育资源。
为了能够正确的使用电子媒体，学校会为学生们提供相应的教育课程及研讨课，以确保学生对新媒体能有一个正确的认识从而将此变为自己的优势。
iTunes U同时，山城高级文理中学也在苹果教育平台上维护，这款免费软件为学生提供了一个巨大的包含免费学习内容的网上分类索引，其中包括50多门课程的电子版材料，为学生更好的学习创造了有利条件。
四、学校毕业证良好的教育在这个时代具有极其重要的意义，它是未来职业生涯的基础和依据，我们为您的孩子能在这里顺利毕业提供支持。
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山城寄宿中学周末一日游
记“卓越计划”勒沃库森德国高中联盟——山城寄宿中学
山城寄宿中学（Villa Wewersbusch），位于德国西部北威州，临近杜塞尔多夫、科隆，学校目前有在校生350人，大部分学生寄宿，学校有外籍学生15人，来自中国、日本、澳大利亚、法国，学校非常注重学生的特长培养，设有音乐体育特长俱乐部。
德国高考Abitur通过率为100%。
学校实行13年制，中国学生可以直接申请11年级，个别优秀学生可以直接申请12年级。
2016年4月17日，周日，我们来到传说中“别墅”学校的山城寄宿中学参观，由于是周末，又
是临时约的参观，山城寄宿中学的校长大人热情的从家里赶来接待了我们。
山城寄宿中学，具有良好的硬件设施与教学实力，给学生提供优质的学习环境与生活环节。
干净整洁的餐厅，每天为同学们提供美味的饭菜，从去年开始，为了欢迎中国学生的到来，学校特地请来
了会做中餐的厨师。
重视学生体育锻炼的山城寄宿中学，具有设备齐全的校园健身房，同学们可以在课余时间来健身房
锻炼一下。
学校宿舍也是“别
墅”式的，低年级的同学入住两人间，高年级同学入住单人间。
山城寄宿中学，作为苹果授权教育中心，具有很好地计算机教学水平，学校目前实现了无纸化教
学，学生只需要在校园网上完成提交作业，当然苹果电脑也是学校的标配。
山城寄宿中学非常注重学生的动手能力，学校建有手工实验室，学生可以根据当下流行的电影、动
画，甚至游戏，来创造一个模拟场景。