七年级科学上册第4章物质的特性4.4物质的比热同步练习浙教版
新浙教版七年级科学上册 第4章 物质的特性 4.4 物质的比热
夯实基础·巩固练
8．在生产和生活中，常用液体作“散热剂”和“冷却剂”，正确 的选择是( C ) A．散热剂用比热较大的液体，冷却剂用比热较小的液体 B．散热剂用比热较小的液体，冷却剂用比热较大的液体 C．两种都用比热较大的液体 D．两种都用比热较小的液体
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9．如图甲是用水来冷却热牛奶的示意图，图乙是记录牛奶、 水的温度随时间变化的图像，图中曲线Ⅰ表示的是 __牛__奶____的温度随时间变化的情况。请你根据图像判断， 热牛奶和水达到热平衡时的水温约为___1_8__℃____；此过程 中，___牛__奶___放出热量， 温度__降__低____，___水___吸 收热量，温度___升__高___。
__一__定__时__，__风__速__越__大__，__双__层__陶__罐__的__降__温__效__果__越__好_______ ②_双___层__陶__罐__的__降__温__效__果__与__空__气__相__对__湿__度__有__关__，___风__速____
_一__定__时__，__空__气___相__对__湿__度__越__小__，__双__层__陶__罐__的__降__温__效_____ _果__越__好__________________________________________
D．液体的比热容都比固体大
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【点拨】从表中得知，液体的比热容不是都比固体大。 【答案】D
夯实基础·巩固练
6．在生产生活中，下列事例不是利用水的比热容大这一 特性的是( A ) A．在河流上建水电站，用水发电 B．汽车发动机用循环水冷却 C．让流动的热水流过散热器取暖 D．晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗 【点拨】在河流上建水电站，用水发电是利用水的机 械能转化为电能。
七年级科学上册 4.4《物质的比热》同步练习 浙教版
4.4《物质的比热》一、选择题1．魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟、2分钟…再把手拿出来——没事！对这一现象分析正确的是（）A．魔术师有特异功能B．是因为“油”的沸点低C．“油”在沸腾时温度不升高D．是因为手上沾有水吸收了“油”中的热2．关于比热容，下列说法中正确的是（）A、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B、物体的比热容与物体的温度有关C、物体的比热容与跟物体的质量有关D、物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系3．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是（）A.体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同。
B.质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同。
C.体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同。
D.质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同。
4．温岭钓浜洞下有一段美丽的沙滩，在炙热的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在海水里却感到凉爽。
形成这种现象的原因，下面解释正确的是（）A．沙子的密度小，水的密度大B．沙子的密度大，水的密度小C．沙子的比热容大，水的比热容小D．沙子的比热容小，水的比热容大5．下列现象的形成过程中，吸收热量的一组是（）①春天，冰雪融化汇成溪流；②夏天，自来水水管“出汗”；③秋天，草丛上凝结出露珠；④冬天，冰冻的衣服变干．A. ①②B. ②③C.①④D. ③④6．水的比热容比其它物质都大，下列现象中，不属于利用水的这个特性的是（）A．供暧系统用循环热水来供给暧气B．蔗糖放入水中形成糖水C．用水作为发动机的冷却液D．冬天在窑中放一桶水，可防止储存的蔬菜冻坏7．某同学拧开一瓶矿泉水，喝了几口后，瓶内矿泉水发生变化的是（）A．密度 B．质量 C．沸点 D．比热容8．关于比热下列说法正确的是( )A．一桶水的比热比一杯水的比热大；B．100℃的铜块的比热比0℃质量相同的铁块的比热大；C．铁块温度升高时的比热比温度降低时的比热大；D．比热是物质的特性之一，它与物质的质量，温度高低均无关9．水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是( )A．汽车发动机用循环水冷却B．炎热的夏天在室内洒水降温C．让流动的热水经过散热器取暖D．沿海地区气温受大面积海水的影响10．医生在给病人测体温时，体温计中的水银在测量过程中会变大的是( )A．质量 B.比热 C.体积 D.密度11．为了探究空气的对流运动，小明做了如图所示实验，以下说法不正确的是( )A．该实验可证明空气对流 B.该实验可类比空气的对流C．管内的水按逆时针流动 D.管内的水换做酒精也按逆时针流动12．某学生用两个相同的热源分别对质量为m1，比热为c1的甲物质和质量为m2、比热为c2的乙物质加热，并根据实验测得的数据分别画出甲、乙两物质的温度随加热时间变化的图线，如图所示。
浙江中考浙教版初中科学同步7年级上册 4.4 物质的比热(教师版含解析)上册 4
2020年浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第4章物质的特性4.4物质的比热目录一、热量1.概念：物体吸收或放出热的多少叫作热量，用符号Q表示。
一定质量的某种物质，吸收(或放出)热量的多少跟温度升高(或降低)的多少有关。
温度升高(或降低)越多，吸收(或放出)热量越多。
2.热量的单位：焦耳，简称焦，符号J。
比焦大的单位还有千焦(kJ)，1千焦=1000焦。
【重要提醒】①热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是能量的变化量。
热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。
热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。
②对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”“没有”或“含有”。
③一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多：反之，物体的温度低，也不能说它含有的热量少。
二、探究物体吸收或放出的热量1.一壶水温度从10℃升高到100℃加热的时间比一壶水温度从90℃升高到100℃加热的时间长，说明物体吸收热量的多少与物体温度变化的多少有关。
温度升高得越多，吸收热量越多。
2.烧开一壶水比烧开半壶水加热的时间长，说明同一物质升高相同的温度，吸收热量的多少与物质质量的大小有关，质量越大，吸收的热量越多。
3.同种物质，当它们质量相同、升高的温度也相等时，它们吸收的热量相等。
不同物质，当它们质量相同、升高的温度也相同时，它们吸收的热量相等吗?取两个相同的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油)，用相同的酒精灯给它们加热相同的时间，发现煤油温度升高得快一些。
所以要使水和煤油升高相同的温度，需加热时间较长的是水，即水吸收的热量要多一些。
这说明物体吸收热量的多少还与物质的种类有关。
三、比热容1.概念：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量叫作这种物质的比热容，简称比热。
符号：c。
2.单位：焦耳/(克•摄氏度)[J/(g•℃)]，读作：焦每克摄氏度。
3.不同的物质比热容不同，比热容是物质的一种特性。
浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 第四章 物质的特性4.4 物质的比热 同步练习(含答案)
浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 4.4 物质的比热同步练习一、基础题1.关于比热的概念，下列说法错误的是()A. 单位质量的某种物质，温度升高1 ℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热B. 单位质量的某种物质，温度降低1 ℃所放出的热量，也叫做这种物质的比热C. 某种物质吸收或放出的热量越多，比热也越大，比热与热量有关D. 各种物质都有自己的比热，它是物质的特性之一2.水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是()A. 让流动的热水流过散热器取暖B. 在较大的河流上建水电站，用水发电C. 汽车发动机用循环水冷却D. 冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗3.在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是()A. 加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等B. 盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等C. 两种液体的体积要完全相等D. 两种液体的初温一定要相同4.根据比热容的概念，判断下列叙述正确的是()A. 20 ℃的水比80 ℃的水的比热容大B. 一杯水的比热容比半杯水的比热容大C. 一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一D. 玻璃被打成碎片后比热容不变5.汽车发动机通常都用水来冷却，是利用水比其他液体的________大，同样的条件下在发动机周围循环所能带走的热量比较________。
6.在太阳照射条件相同时，沿海地区比内陆地区温度变化小，这是因为水与干沙土相比________的________较大。
二、中档题7.一瓶酒精，倒出一半后，则剩余的酒精()A. 质量变为原来的1/2，密度变为原来的1/2，比热变为原来的1/2B. 质量变为原来的1/2，密度不变，比热变为原来的2倍C. 质量，密度，比热都不变化D. 质量变为原来的1/2，密度、比热都不变8.铁的比热容大于铜的比热容，质量相等的铁块和铜块放出了相等的热量，则（）A. 铜块的末温高B. 铁块的末温高C. 铜块的温度降低得多D. 铁块的温度降低得多9.甲、乙两物体，质量和初温都相同。
浙教版七年级上册科学4.4 物质的比热 典型习题
【练1】 甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高10℃，乙物体温度升高20℃时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲的比热是乙的比热的（ ）A 1/2倍B 4倍C 1倍D 1/4倍【练2】 如图所示的三支温度计，其中一支刻度不准确，甲放空气中，乙插入密闭酒精中，丙插入敞开烧杯中，10分钟后，三支温度计读数均为20℃，那么不准确的是（ ）A 甲B 乙C 丙D 都不正确【练3】 下列有关比热的说法中正确的是（ ）A 在释放相同热量的条件下，比热小的物体温度降低得多B 水和冰是同一种物质构成，因此比热相同C 将一物体分成两半，其比热也必减半D 比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热【练4】 下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是( )A 体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同B 质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同C 体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同D 质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同巩固练习【练5】关于比热容，下列说法中正确的是（）A 物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B 物体的比热容与物体的温度有关C 物体的比热容跟物体的质量有关D 物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系【练6】甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体吸收热量，乙物体放出热量，则下列说法正确的是（）A 甲物体质量小 B 乙物体比热大 C 甲物体热量少 D 乙物体温度高【练7】很多机器在工作时温度升高，往往用水来冷却．用水冷却的最主要原因（）A 水的比热容大B 水放出的热量多C 水的温度低D 水容易取，不需花钱买【练8】水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)。
关于它的含义，下列说法中正确的是（）A 1kg的1℃的水含有的热量是4.2×103JB 1kg的水温度升高到1℃时，吸收的热量是4.2×103JC 1kg的水温度升高1℃时，吸收的热量是4.2×103JD 1kg的水温度升高1℃时，放出的热量是4.2×103J【练9】水具有比热容大的特点，下列生活和生产中的现象与此特点无关的是( )A 海边的昼夜温差较小B 空调房间里放盆水可以增加湿度C 冬天暖气设备用热水供暖D 用水冷却汽车发动机【练10】两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如右图所示。
【同步练习】浙教版七年级科学练习上册：4.4物质的比热
第 4章：物质的特征第 4节：物质的比热一：预习导学1、夏季的骄阳下，河水和沙石哪个比较烫？2、热量是指：。
用符号表示，热的单位是，简称，符号为。
3、物体汲取热量，温度，物体放出热量，温度。
4、必定质量的某种物质，温度升高得越多，汲取的热量越。
（“多”或“少” ）物体高升必定的温度，质量越大，汲取的热量越。
（“多”或“少” ）物体汲取热量的多少还与物质的特征相关，这类特征在科学上叫做。
5、水的比热容比较。
（“大”或“小” ），水的这类特征在生产生活中有着十分宽泛的应用。
如、、。
二：讲堂练习1. 对于比热容，以下说法中正确的选项是（）A、物体的比热容跟物体汲取和放出的热量相关 B 、物体的比热容与物体的温度相关C、物体的比热容与跟物体的质量相关D、物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没相关系2. 依据表中几种物质的比热容，判断以下说法中不正确的选项是（）A.制作体温计常用水银做介质，原由之一是水银的比热容小B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特征C.因为水比沙石的比热容大，所之内地地域的日夜温差比沿海地域大D. 因为水比冰的比热容大，所以冷却食品时0o C 的水比 0o C 的冰成效好3. 以下案例中不是利用水的比热容大这一特征的是（）A ．在河流上建水电站，用水发电B．汽车发动机用循环水冷却C ．让流动的热水流过散热器取暖 D.夜晚向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗14、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．依据图线可知（）A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．假如高升相同的温度，两种液体汲取的热量相同C．加热时间相同，甲液体汲取的热量大于乙液体汲取的热量D．加热时间相同，甲液体温度高升比乙液体温度高升得多5、因为水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地域陆地表面的气温比海面的气温日夜变化明显。
所以（）A.白日的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B.白日的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C.白日和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D.白日和夜晚的海风多是从海面吹向陆地6. 沿海地域同荒漠地域对比，冬暖夏凉，日夜温差小．这是因为（）A ．水的密度比沙石的密度小B ．水的比热容大于沙石的比热容C ．水的热量大于沙石的热量D．水的传热本事比沙石的传热本事差8. 水拥有比热容大的特色，以下现象中与此特色没关的是( )三：课后深入8. 小明和小华同学在做“研究：比较水与煤油汲取热量时温度高升的快慢”的实验时,使用了如下图的装置。
浙教版七年级科学第四章第4节物质的比热知识点与练习（有答案）
物质的比热一、物质的比热1、热量（1）定义：物体吸收或放出热的多少，用符号Q表示（2）热量的单位为焦耳，简称焦，符号J，更大的热量单位是千焦，符号：kJ（3）在热传递的过程中，热量会从温度高的物体传向温度低的物体。
高温物体放热，降温；低温物体吸热，升温。
（4）一定质量的某种物质，吸收热量的多少跟温度升高多少有关，温度升高越多，吸收的热量越多；反之，温度降低越多，放出的热量越多。
例如：若用煤气灶烧水，同等条件下，一壶水从25℃烧到100℃用的时间比一壶水从25℃烧到80℃用的时间长。
（4）物体升高一定的温度，质量越大，吸收的热量越多。
反之，物体降低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。
例如：若用煤气灶烧水，同等条件下，一壶水比半壶水要用更长时间。
总结：对于同一物体，质量越大，升高温度越多，则它吸收的热量越多。
（6）吸收热量的多少与物质的种类有关。
质量相同的不同物体升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）热量不同例、某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，并记录实验数据：请根据表中的实验记录回答：(1)比较1、2烧杯，得出的结论是。
(2)比较3、4烧杯，得出的结论是。
(3)比较1、3烧杯，得出的结论是。
(4)综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与有关。
(5)该同学在本次实验中用到的研究方法是。
2、比热（1）比热（比热容）质量相同的不同的物质，升高相同的温度，吸收的热量并不相同，降低相同的温度，放出的热量也不相同。
科学上把物质的这种特性叫作比热容，简称比热。
注：不同物质的比热是不同的。
所以比热是物质的一种特性。
与物质的质量、升高的温度、吸收放出热量的多少无关；不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关（2）对比热的理解①比热反映了物质吸热或放热的本领：比热越大，吸热或放热本领越强。
即质量相同的不同物质升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）热量较少的，比热较小②不同物质的比热一般不同，同种物质（物质相同）的比热相同，其物理意义可从两个角度去理解。
浙教版科学七年级上册物质的特性(4.4--4.5)同步练习题
浙教版科学七年级上册物质的特性（4.4--4.5）一、单选题（共20题；共40分）1.“五·一”期间，小敏在父母的协助下，从早上8：00开始每隔半小时，分别对小区内的气温和人工湖的水温进行了测量，如图是他根据记录的数据绘成温度T随时间t变化的图线。
据图可以判断( )A.实线是水温，虚线是气温，因为水的比热较大B.实线是水温，虚线是气温，因为水的比热较小C.实线是气温，虚线是水温，因为水的比热较大D.实线是气温，虚线是水温，因为水的比热较小2.在下列几种情况下，比热容会发生变化的是( )A.20℃的水变成4℃的水B.一块钢板压制成钢锅C.水结成冰D.把开水倒入冷水中3.现在许多家庭采用了“水地暖”取暖，其原理是用不高于60℃的热水，在铺设于地板下的管道内循环流动，加热整个地板，通过地板以热传递方式向室内供热。
利用热水为热媒，主要是因为水的( )A.流动性强B.沸点高C.比热容大D.密度大4.在生产和生活中，常用液体作“散热剂”和“冷却剂”，正确的选择是( )A.散热剂用比热较大的液体，冷却剂用比热较小的液体B.散热剂用比热较小的液体，冷却剂用比热较大的液体C.两种都用比热较大的液体D.两种都用比热较小的液体5.炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人站在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙具有不同的( )A.热量B.质量C.比热D.密度6.如图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置。
设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是( )A.取相同质量的沙子和水B.盛放沙子和水的容器相同C.采用完全相同的加热方式D.酒精灯里所加的酒精量相同第6题图第10题图7.下列说法中，正确的是( )A.一杯煤油用去一半，它的比热减为原来的二分之一B.吸收热量多的物质，比热一定大C.高温物体放出的热量一定多D.质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度8.一根均匀的铁棒，质量是m，密度为ρ，比热容是c，去掉1/2，则剩余部分的质量、密度、比热容分别为（）A.m、ρ、cB.1/2m、1/2ρ、1/2cC.1/2m、ρ、2cD.1/2m、ρ、c9.水的比热容大，这种特性使它在生活和生产中有着十分广泛的应用。
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4.4 物质的比热
一、填空题
1．两个物体之间发生热传递的原因是_______，热会从_______高的物体传向_______低的物体。
_______的物体要放热，温度将_______；_______的物体要吸热，温度将_______。
2．物体________或________热的多少叫做热量，热量的国际单位是________，更大的热量单位是________，符号是________。
3．________的某种物质，温度升高________吸收的________叫这种物质的比热容。
4．水的比热容是_______，读作_______。
它表示的物理意义是______________________。
一桶水和一滴水相比较，它们的比热容________大。
5． 2 kg的水温度降低5 ℃，水放出的热量为________J。
在常见的物质中水的比热容是比较________的，因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区________（均选填“大”或“小”）。
[c水=4.2×103 J/(kg·℃)].
6．用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图像如图所示。
根据图像可知，甲液体的比热容_______（选填“大于”“等于”或“小于”）乙液体的比热容。
质量为500g初温为20 ℃的甲液体温度升高到90 ℃，吸收的热量为________J。
[甲液体的比热容为1.8×103 J/(kg·℃)]
二、选择题
7．下列过程中，物体的比热容会发生变化的是( )
A．把煤块碾碎成煤屑B．把铁屑熔化后浇铸成铁块
C．把铜块投入热水中再取出D．冰熔化成水
8．关于比热容，下列说法正确的是( )
A．热传递中温度升高少的物体比热容大
B．比热容是物质的特性之一，它与质量、吸收或放出热量及温度的变化等因素无关
C．热传递中质量小的物体比热容大
D．两个物体，若吸收相等的热量能升高相同的温度，则它们的比热容相同
9．下列说法中正确的是( )
A．一物体切去一半后，剩下部分的比热容减为原来的一半
B．比热容大的物质，吸收的热量一定多
C．质量一定的物质，吸收一定的热量后，温度高的质的比热容大
D．比热容是物质的一种特性，通过测定比热容可以辨别物质
10．质量相等的两块不同的金属，同时从沸水中取出来，并立即放在冰块上，能熔化较多冰的金属具有( )
A．较大的密度B．较大的体积C．较大的比热容D．较小的比热容11．汽车发动机需用水来冷却，这是因为( )
A．水的温度比其他液体低B．水比其他液体便宜
C．用水冷却比用风冷却更简便些D．水的比热容大，冷却效果好
12．漳州九龙江水对沿岸气温能起一定的调节作用，这主要是因为水的( )
A．比热容大B．密度大C．比热容小 D.密度小
13．水的比热容比煤油的大，如图所示，隔着石棉网同时加热分别装有质量和初温都相同的煤油和水的规格相同的试管，至管内液体升温到40 ℃停止加热，这个过程中( )
A．煤油温度先升到40 ℃
B．同一时刻水的温度比煤油高
C．加热相同时间，水吸收的热量多
D．升高相同的温度，煤油需加热较长的时间
14．在研究物体放出热量多少跟物质的种类是否有关的实验中，提供的材料有：①0.1 kg 的铜块；②0.1 kg的铝块；③0.2 kg的铜块；④0.3 kg的铝块。
应选用的材料是( ) A．①与②B．①与③C．②与④D．③与④
三、综合题
15．如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。
(1)加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为________；加热时搅拌沙子，目的是_______________________。
(2)在两个烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装________（填“沙子”或“水”）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是___________________________________________。
16．小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时，每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。
(1)在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定________的位置，再调整固定________的位置。
(两空均选填“A”或“B”)
(2)下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较_______的多少，来比较水和煤油的吸热能力的。
小明得出的结论是_______________________________________。