小学趣味寻宝活动方案
儿童寻宝活动方案
儿童寻宝活动方案活动名称：奇幻寻宝之旅活动目的：提供一个有趣、互动和教育意义的活动，让儿童通过寻宝游戏锻炼智力、培养团队合作精神，并增强他们的社交能力和创造力。
活动时间：约2-3小时活动地点：室内或室外场地（例如公园、庭院、游乐场等）活动对象：适合4-12岁的儿童，可以根据具体情况调整难度和内容。
活动准备：1.寻宝地图：制作一张精美的寻宝地图，标注出宝藏的位置，使用图画或文字提示。
2.宝藏：准备一些小奖品或小礼物作为宝藏。
可以是巧克力、小玩具、书籍等适合儿童的物品。
3.道具：根据寻宝地图的主题，选择一些有趣的道具作为线索或障碍物。
例如，海盗主题的寻宝可以准备一顶帽子、一个眼罩和一张海盗旗等。
4.安全措施：为儿童提供安全措施，确保他们在活动中不会受伤。
例如，提醒他们注意周围的环境、避免奔跑或碰撞。
活动流程：1.介绍活动：向儿童们介绍寻宝活动的规则和目标。
解释他们需要通过解密线索或解决谜题来找到宝藏。
2.分组组织：将儿童们分成小组，每个小组至少有2名成员。
可以根据儿童的年龄、能力或朋友关系来进行分组。
3.发放地图：给每个小组发放一张寻宝地图，并解释地图上的线索和提示。
鼓励他们团队合作，共同解决问题。
4.寻找宝藏：儿童们按照地图上的线索，开始寻找宝藏。
在宝藏的位置附近，隐藏一些道具或问题，需要他们合作解决。
例如，可以在宝藏附近放置一个密码锁，他们需要解开密码锁才能打开宝藏。
5.宝藏的奖励：当儿童们找到宝藏时，给予他们相应的奖励，并称赞他们的努力和合作。
可以让他们分享他们的发现和经验，增加互动和学习的机会。
6.总结和反馈：活动结束后，组织一个小型聚会，让儿童们分享他们的感受和经历。
鼓励他们互相夸奖和学习，提供正向的反馈。
7.活动回顾：活动结束后，可以准备问卷或采访，向儿童和家长了解他们对活动的反馈和建议，以便改进和完善未来的寻宝活动。
活动的好处：1.提供了一个有趣和互动的活动，让儿童在游戏中学习和发展。
二年级寻宝活动方案
二年级寻宝活动方案一、活动背景寻宝活动是一种让学生通过解谜、寻找线索、合作探索等方式锻炼思维能力和团队合作能力的活动形式。
这不仅可以激发学生的学习兴趣，还能提高他们的创造力和解决问题的能力。
为了丰富学生的课余生活，增强他们的合作意识和团队精神，我校决定开展一次二年级寻宝活动。
二、活动目标1.培养学生的动手能力和思维能力；2.强化学生的团队协作和合作意识；3.增强学生的观察力和解决问题的能力；4.激发学生的学习兴趣和创造力。
三、活动内容1. 筹备阶段1.1 活动主题确定寻宝活动需要有一个具体的主题，例如寻找宝藏、解开谜题等。
根据学生的兴趣和年龄，我们可以选择一种适合的主题，例如寻找迷失的恐龙化石。
1.2 寻宝点确定选择合适的寻宝点非常重要。
可以在学校的园区内选择一些有趣的地方，例如操场、教室、图书馆等。
根据主题，布置好每个寻宝点，使之与主题紧密相连。
1.3 设计线索和谜题设计一系列线索和谜题，让学生通过解决谜题和收集线索来找到宝藏。
线索和谜题可以根据主题设计，既能增加活动趣味性，又能提高学生的观察力和逻辑思维能力。
2. 活动实施阶段2.1 寻宝队伍组建将学生分成小组，每个小组人数不超过6人，确保每个小组都有机会参与到活动中来。
每个小组指定一名队长，负责组织和协调小组成员的活动。
2.2 分发任务和线索根据设计好的线索和谜题，将任务和线索分发给各个小组。
确保每个小组都有足够的线索来解谜，但同时不要让线索过于简单，要有一定的难度。
2.3 开始寻宝学生根据线索和谜题的指引，开始寻找宝藏。
在寻宝的过程中，小组成员之间要有良好的沟通和合作，共同解决问题。
2.4 寻宝过程记录每个小组在寻宝的过程中，可以记录下他们的思考和遇到的困难。
这有助于后期总结和评估学生的表现。
3. 活动总结阶段3.1 学生分享和展示活动结束后，每个小组可以分享他们的寻宝经历和心得。
学生可以通过口头演讲、PPT展示等形式展示他们的成果和思考过程。
校园趣味寻宝活动方案
校园趣味寻宝活动方案1. 活动概述校园趣味寻宝活动是一种旨在增强学生团队合作能力、培养解决问题的能力，并在寻宝的过程中增加学习和娱乐的结合的活动。
该活动将在校园内进行，通过各类谜题和线索的解答，参与者将沿着一定的路线进行寻宝。
2. 活动目标•鼓励学生参与集体活动，增强交流与合作意识；•激发学生主动学习的积极性和创造力；•增加学生对校园环境的熟悉度；•提供学习与娱乐相结合的机会，促进学生全面发展。
3. 活动流程3.1 组队报名•学生以小组形式自由组队，每组人数不超过6人；•组队报名时间为1周，报名截止后不再接受新的组队。
•报名时需提供组队成员姓名及联系方式。
3.2 活动准备•在活动开始前，组委会将制作趣味寻宝活动所需的谜题和线索，并根据校园实际情况确定寻宝路线；•准备足够的奖品和小礼品作为参与奖和优胜奖。
3.3 活动开始•活动开始前，组委会将每个队伍的起点位置以及第一个谜题发放给队长；•队员根据第一个谜题找到下一个目标并获得下一个谜题；•要求队员到达指定地点后拍照或写下相应的答案，并继续找下一个目标。
3.4 活动结束•活动结束时间为3小时；•在活动结束前30分钟，队伍需将最后一个谜题的答案提交给组委会；•根据完成任务的时间和正确答案的数量，评选出前三名并颁发奖品。
4. 活动细则4.1 寻宝谜题•谜题难度根据参与人群的年龄段进行设计，确保趣味性和挑战性的平衡；•谜题包括文字、数学、逻辑等多种类型，鼓励队员在解答过程中彼此交流和讨论。
4.2 线索和目标设定•活动路线会涵盖校园的不同区域，确保队员能够领略到校园的各种风景和特色建筑；•隐藏线索和目标的位置会事先进行勘察，确保安全性和兼顾寻宝的难度。
4.3 队员安全•在活动期间，队员需遵守校园规定，不得闯入禁止入内的区域；•活动期间，队员需时刻注意自身安全，特别是过马路和跨越障碍物时，确保安全无人员受伤。
5. 活动后续•活动结束后，根据队伍的反馈和评比结果，总结活动经验教训，为下一次活动做准备；•优胜队伍可以在学校公开展示他们的获奖证书和奖品。
学校活动寻宝策划书3篇
学校活动寻宝策划书3篇篇一《学校活动寻宝策划书》一、活动主题校园寻宝大冒险二、活动目的通过趣味寻宝活动，增强同学们之间的交流与合作，培养团队精神，同时让同学们在紧张的学习生活中放松心情，感受校园的美好。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校校园内六、活动准备1. 提前在校园内确定多个藏宝地点，并做好标记。
2. 准备相应数量的宝藏（可以是小礼品、学习用品等）。
3. 制作活动宣传海报，张贴在学校各个显眼位置。
4. 准备活动所需的道具，如地图、线索卡片等。
5. 组织志愿者进行培训，负责活动现场的组织和引导。
七、活动流程1. 报名阶段：同学们在规定时间内到指定地点报名。
2. 开场仪式：在活动开始前，举行简短的开场仪式，介绍活动规则和注意事项。
3. 分组：将报名的同学随机分组，每组人数根据实际情况确定。
4. 发放线索：给每个小组发放第一张线索卡片，根据线索寻找下一个地点。
5. 寻宝过程：小组根据线索依次寻找宝藏，在每个藏宝地点找到宝藏后会获得下一个线索。
6. 时间限制：规定寻宝的时间，在时间内找到最多宝藏的小组获胜。
7. 结束仪式：活动结束后，举行结束仪式，宣布获胜小组并颁发奖品。
八、活动规则1. 必须按照线索的顺序依次寻找宝藏，不得跳过任何一个环节。
2. 每个小组只能在规定的时间内寻找宝藏，超时则成绩无效。
3. 不得破坏校园内的任何设施和环境。
4. 遵守活动现场的秩序，听从志愿者的指挥。
九、奖品设置根据活动情况，设置一、二、三等奖和参与奖，奖品包括学习用品、小礼品等。
十、活动预算1. 宝藏物品费用：[X]元。
2. 宣传海报制作费用：[X]元。
3. 道具费用：[X]元。
4. 奖品费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 活动现场要设置足够的志愿者，确保活动的安全和顺利进行。
2. 提醒同学们注意安全，不要在奔跑过程中发生意外。
3. 如遇恶劣天气，活动时间另行通知。
校园寻宝活动策划案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，校园文化生活日益丰富。
为了提高学生的综合素质，培养团队协作精神和创新意识，同时增加校园文化的趣味性，我们特举办校园寻宝活动。
本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中，锻炼身体、拓展知识面，增强团队凝聚力。
二、活动目标1. 增强学生之间的交流与合作，培养团队精神；2. 提高学生的创新意识和解决问题的能力；3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围；4. 增强学生对校园文化的认同感和归属感。
三、活动主题“探索校园，智慧寻宝”四、活动时间2022年10月15日（周六）上午9:00-11:30五、活动地点本校校园内六、活动对象全校学生七、活动流程1. 开幕式（9:00-9:30）（1）主持人介绍活动背景、目的和流程；（2）校领导致辞，宣布活动开始；（3）分组，每队10人，共分成若干小组；（4）发放寻宝地图和任务卡。
2. 寻宝阶段（9:30-11:00）（1）各小组根据任务卡上的线索，在校园内寻找宝藏；（2）在寻宝过程中，各小组需完成地图上的任务，如解谜、答题、表演等；（3）每完成一个任务，获得一枚印章，集齐印章后，方可前往下一地点。
3. 互动环节（11:00-11:20）（1）各小组展示寻宝过程中的精彩瞬间；（2）进行团队风采展示，如唱歌、跳舞、朗诵等；（3）评选最佳团队、最佳创意、最佳表现等奖项。
4. 颁奖仪式（11:20-11:30）（1）主持人宣布获奖名单；（2）校领导为获奖团队颁发奖品；（3）合影留念，活动结束。
八、活动准备1. 物资准备：寻宝地图、任务卡、印章、奖品、音响设备、摄影设备等；2. 人员安排：活动策划、主持人、志愿者、裁判员、摄影师等；3. 宣传工作：通过校园广播、海报、微信群等渠道进行宣传；4. 场地布置：布置活动场地，确保活动顺利进行。
九、活动预算1. 物资费用：寻宝地图、任务卡、印章、奖品等约2000元；2. 人员费用：志愿者、裁判员等约500元；3. 宣传费用：海报、印刷等约500元；4. 其他费用：音响设备、摄影设备等约1000元。
学校活动寻宝策划书3篇
学校活动寻宝策划书3篇篇一《学校活动寻宝策划书》一、活动主题“智慧寻宝，欢乐校园”二、活动目的1. 丰富学生的课余生活，增强学生的团队合作意识和竞争意识。
2. 培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
3. 营造积极向上、充满活力的校园文化氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校校园内五、参与人员全校学生六、活动准备1. 确定寻宝活动的路线和宝藏藏匿点，确保安全且具有一定的挑战性。
2. 制作寻宝地图，详细标注宝藏藏匿点的位置和相关提示信息。
3. 准备足够的奖品，如学习用品、小礼品等，以激发学生的参与积极性。
4. 安排工作人员负责活动的组织、引导和安全保障。
5. 提前宣传活动，让学生了解活动规则和流程。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、规则和流程。
发放寻宝地图和提示纸条。
2. 寻宝开始学生按照地图上的指示，前往宝藏藏匿点寻找宝藏。
在寻宝过程中，学生可以根据提示纸条获取线索，解开谜题，找到宝藏。
工作人员在沿途进行引导和监督，确保活动的顺利进行。
3. 宝藏兑换学生找到宝藏后，到指定地点兑换奖品。
工作人员核对宝藏的真伪和数量，发放相应的奖品。
鼓励学生分享寻宝过程中的心得体会。
5. 活动结束清理活动现场，归还道具。
八、活动规则1. 学生以团队形式参与活动，团队人数不限。
2. 活动期间，学生必须遵守学校的规章制度和工作人员的指示。
3. 宝藏藏匿点设有一定的难度和挑战性，学生需通过自己的努力和智慧找到宝藏。
4. 严禁作弊行为，如发现作弊，将取消该团队的参赛资格。
5. 活动时间为[具体时长]，超时未找到宝藏的团队视为失败。
九、奖项设置1. 设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 根据团队的表现和成绩，颁发相应的证书和奖品。
十、活动预算1. 寻宝地图制作费用：[X]元2. 提示纸条费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动前要对工作人员进行培训，明确工作职责和注意事项。
儿童趣味寻宝活动方案设计
儿童趣味寻宝活动方案设计活动简介儿童趣味寻宝活动是为了增加孩子们的互动性和趣味性而设计的一项户外活动。
通过寻找宝藏的过程，不仅可以让孩子们锻炼动手能力和观察力，还能增加他们对团队合作的意识和社交能力。
本次活动将在一个室外场地进行，对所有参与者都是开放的。
下面将详细介绍活动的方案设计。
活动时间和地点- 时间：周末上午9:00 - 12:00- 地点：公园活动准备- 在公园内选择一个适合进行寻宝活动的区域，确保安全无障碍。
- 准备好一定数量的宝藏，可以是小奖品、糖果或者小玩具等。
- 准备一张地图，标示出隐藏宝藏的位置。
- 准备一些道具，如放大镜、指南针等，增加寻宝过程的趣味性。
- 在活动开始之前，对地图和宝藏进行全面检查，确保没有遗漏或者损坏。
活动流程1. 活动开始前，组织者向所有参与孩子们发放地图，并简要介绍活动规则和注意事项。
2. 孩子们分成若干小组，每组至少两名成员，每组配备一名成年人协助和照看。
3. 所有小组根据地图上的线索，前往第一个宝藏的位置。
4. 到达宝藏位置后，孩子们利用道具和观察力，寻找隐藏的宝藏。
5. 找到宝藏后，孩子们将宝藏收集起来，并在地图上标记宝藏的位置。
6. 组织者根据地图上标记的宝藏位置，核对孩子们的收藏情况，并发放相应的奖励。
7. 小组重复以上步骤，寻找其他宝藏，直到寻宝活动结束。
活动规则1. 孩子们必须遵守公园的规定和活动的安全指引。
2. 孩子们应当保持队形，听从成年人的指挥和安排。
3. 寻宝过程中，不得在场地内奔跑、推搡或者有任何危险行为。
4. 每个宝藏只能由一位孩子拾取，不能争抢。
5. 所有宝藏都必须归还组织者，用于核对和奖励发放。
活动结束1. 活动结束后，组织者对每个小组的宝藏收集情况进行核对，并统计出寻宝成绩。
2. 根据成绩，组织者为每个小组颁发奖杯和奖品，以鼓励他们的参与和努力。
3. 对于其他未获得奖品的参与者，组织者也可以准备一些小礼品作为参与奖。
4. 在结束的时候，可以组织所有参与者一起合影，留下美好的回忆。
小学生寻宝活动方案策划
小学生寻宝活动方案策划一、活动概述寻宝活动是一项帮助小学生开发智力、锻炼体能以及增进彼此友谊的活动。
通过在指定区域内寻找隐藏的宝藏，小学生能够体验团队合作、解决问题以及培养耐心和毅力的能力。
本次寻宝活动将在学校校园内举行，旨在为小学生们提供一个愉快的学习环境和机会。
二、活动目标1. 培养小学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 开发小学生的解决问题和思考能力。
3. 增强小学生的体能和耐力。
4. 增进小学生与同伴之间的友谊。
三、活动流程1. 团队分组在活动开始前，将参与活动的小学生分成若干个小组，每个小组约5-6人。
可以根据班级、年级或自愿参加的方式进行分组，确保每个小组内的成员年龄和能力水平相当。
2. 寻宝启动仪式在活动开始前，组织一场隆重的寻宝启动仪式，向所有小学生介绍活动规则和目标。
可以在操场上举行，由学校领导或老师发表演讲，并鼓励小学生们积极参与。
3. 寻宝地点设置将学校校园划分成若干个寻宝区域，并为每个区域设置一个宝藏。
根据小学生年龄的不同，可以设置不同难度的寻宝任务，以确保每个小组能够寻找到属于自己的宝藏。
4. 活动开始每个小组拥有一个地图和一份任务清单，他们需要根据地图上的指引，在规定时间内寻找到宝藏。
任务清单上可能包括一些提示，如“寻找一个大树下的隐藏宝箱”或“在操场西侧的篮球场旁边寻找一个石头下的宝藏”。
5. 团队合作小组成员需要密切合作，分享任务和地图上的信息，并共同解决遇到的问题。
寻宝任务可能包括解谜、寻找线索或完成特定任务。
小组成员可以集思广益，相互帮助，以便更好地解决问题。
6. 任务完成当小组找到宝藏后，他们需要将宝藏带回主会场，并通过显示给工作人员来验证。
验证成功后，小组将被授予奖励，并被邀请发表关于他们寻宝之旅的经验分享。
7. 结束仪式在所有小组完成任务后，举行一场隆重的结束仪式。
颁发奖励给具有卓越表现的小组，并让每个小组成员分享他们的寻宝经历。
四、活动要求1. 设置合适的难度，确保每个小组都能够参与和完成任务。
户外寻宝游戏活动方案校园寻宝活动策划方案
户外寻宝游戏活动方案校园寻宝活动策划方案嘿，小伙伴们，今天给大家带来一份刺激好玩的校园寻宝活动策划方案！这个活动不仅能锻炼大家的观察力，还能增进团队协作，下面我们就开始吧！一、活动背景校园寻宝活动旨在丰富同学们的校园生活，提高大家的团队协作能力，激发探索精神。
通过寻宝游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中度过美好时光。
二、活动主题“寻找校园宝藏，共创美好时光”三、活动时间2023年5月1日四、活动地点校园内指定区域五、活动对象全校师生六、活动人数不限，以班级为单位报名参加七、活动流程1.报名阶段各班级在规定时间内向活动组织者报名，报名时需提供班级名称、参加人数、联系方式等信息。
2.活动准备（1）制作寻宝地图：活动组织者提前准备好寻宝地图，地图上标注好宝藏所在地点，每个地点都有相应的提示。
（2）准备宝藏：活动组织者提前准备好宝藏，宝藏可以是小礼品、零食、学习用品等，价值不限。
（3）布置活动现场：活动当天，组织者将宝藏藏好，并在藏宝地点附近设置提示牌。
3.活动开始（1）主持人介绍活动规则：活动开始前，主持人简要介绍活动规则，包括活动时间、地点、任务等。
（2）分发地图：主持人将寻宝地图分发给各班级代表。
（3）开始寻宝：各班级代表带领团队成员开始寻找宝藏。
4.提交成果（1）找到宝藏后，各班级代表需在规定时间内将宝藏提交给活动组织者。
（2）活动组织者对提交的宝藏进行统计，评选出最快找到宝藏的班级。
5.颁奖环节活动结束后，主持人宣布最快找到宝藏的班级，并为获奖班级颁发奖品。
八、活动注意事项1.活动期间，各班级要遵守活动规则，不得损坏校园设施。
2.寻宝过程中，如遇到困难，可以向活动组织者寻求帮助。
3.活动结束后，各班级要将宝藏归还原地，保持校园环境整洁。
九、活动预算1.寻宝地图制作：100元2.宝藏购置：300元3.奖品购置：200元4.其他费用：100元总计：700元十、活动效果预测1.提高同学们的团队协作能力，增进班级凝聚力。
儿童寻宝的策划方案
儿童寻宝的策划方案1. 引言儿童寻宝是一种既有趣又富有挑战性的活动，它不仅可以激发儿童的好奇心和探索欲望，还能培养他们的团队合作和解决问题的能力。
为了确保活动的顺利进行，我们需要制定一份详细的策划方案。
2. 活动目标儿童寻宝的主要目标是让孩子们通过解决谜题和寻找隐藏的宝藏，锻炼他们的观察力、思考能力、合作能力和决策能力。
活动不仅注重趣味性，还要激发儿童对于知识和新事物的兴趣。
3. 活动准备在进行儿童寻宝活动之前，我们需要进行一些前期准备工作。
具体步骤如下：3.1 确定活动地点选择一个适合进行儿童寻宝的场地，如公园、学校操场或是室内游乐场。
确保场地安全且有足够的空间供孩子们活动。
3.2 设计宝藏的主题根据儿童的兴趣和年龄特点，设计一个有趣的宝藏主题，如迷失的船长宝藏、神秘的古代宝座等。
主题的设定将为整个活动增添更多的乐趣和悬念。
3.3 准备寻宝道具为每个孩子准备一份寻宝道具包，包括地图、指南针、放大镜和藏宝手册。
这些道具将帮助孩子们在寻找宝藏的过程中更加精彩，并且带有收集证据和解密谜题的功能。
3.4 设计谜题和线索制作一系列的谜题和线索，孩子们需要通过解答这些谜题和线索来找到下一个目的地。
谜题和线索的设计需要考虑儿童的年龄和能力，既有一定的难度又不至于过于困难。
3.5 安排监护人和工作人员在活动中设置适量的监护人和工作人员，他们负责维持秩序、确保孩子们的安全，并提供必要的帮助和指导。
4. 活动流程为了保证儿童寻宝活动的顺利进行，我们需要制定一份详细的活动流程。
以下是一个典型的活动流程：4.1 活动开场在活动开始时，组织者向参与的孩子们介绍活动的规则和目标，激发他们的兴趣并准备好进行寻宝。
4.2 解读藏宝手册孩子们在开始寻宝之前，首先要解读藏宝手册中的说明和谜题。
他们需要根据谜题的提示来寻找下一个线索的位置。
4.3 寻找线索和解密谜题孩子们根据藏宝手册中的线索，利用地图、指南针和放大镜等工具，集体合作来寻找下一个目的地。
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寻宝活动
一、活动目的
作为定向运动的一种，定向寻宝活动具有智力和体力并重的特点。
同学们可以在活动中，分享活动乐趣同时提升运动耐力与团结合作的能力，增强分析问题解决问题的信心，促进交流合作的沟通。
二、活动时间、地点：
活动时间：待定
活动地点：达州嘉祥外国语学校（除初高中教学楼）
三、活动参加对象
预计学生300人
四、活动规则
1、本次活动地点在达州嘉祥外国语学校校内，在学校寻找分别装有“最”“美”“达”“嘉”的小红包，凑成“最美达嘉”标语，凑成一组积一分，按积分排名
2、分组：预计300人分为30组，10人为一小队，中学大操场现场决定分组及出发顺序
3、出发：一次出发两支队伍，分别从行政楼、食堂两个方向出发，每隔2分钟发一组，记下出发时间，最后回到集结区域指定位置（中学大操场）结束计时，记录到达时间，将找到的小红包交给裁判。
4、游戏规则：每支队伍根据出发路线自行确定行进路线，行进过程中寻找散落在四周的红色小红包，不得在寻找过程中发生争吵、打架等，一经发现取消个人参赛机会。
5、排名和颁奖：时间限制在1小时30分内完成所有队伍回到中学大操场，超过时间不参与排名。
寻找到“最美达嘉”标语的队伍根据积分多少取前三名，颁发“第一名”、“第二名”、“第三名”奖品；其他未参与排名和参与排名没取得名次的队伍颁发“鼓励奖”。
7、全程必须所有人一起完成任务，并且一起到达集结区域的指定区域，结束计时。
五、安全预案
1、可能存在的安全隐患：
（1）跑的过程中跌倒摔伤；
（2）经过水系时不慎落水；
预案：
（1）后勤人员不能让孩子离开自己的视线。
（2）成立应急小组，贮备足够的急救药品，若孩子出现意外，应立即与周围后勤工作人员联系，获知情况的工作人员要第一时间联系救护车（120）或急救员进行应急处理。