级商贸英语专业教学计划
03级商贸英语专业教学计划
03级商贸英语专业教学计划03级商贸英语专业教学计划一、招生对象与学制高中后高职高专，学制三年。
二、培养目标：我院外语系专科商务英语专业人才培养目标是“培养具有较扎实的英语语言基础、掌握宽泛的商贸运作知识并能熟练使用现代办公设备、能够胜任外事、外贸、金融及外（合）资企业的涉外商务与翻译的应用型、复合型中高级商务英语专业人才”。
专科层次的商务英语专业重在培养应用型复合型人才。
我们培养出来的学生将来的就业方向主要是涉外企事业单位和商务界的翻译、市场营销人员、进出口业务员、办公文员等较高层次的应用型复合型外语人才。
三、专业基本要求为了满足各企、事业单位对商务英语类人才的需求，本专业经过三年的学习，必须具备以下能力：1、掌握6000个单词及其用法，能够听懂正常语速的对话，能够用正常的语速进行交流，即口头表达的语速为每分钟90-120个单词，能够阅读相关的英文资料，阅读速度为每分钟120-150个单词，能够书写外贸函电，具备以英语作为工作语言的能力。
2、熟悉商务知识，全面了解国际金融，国际贸易政策与实务，会计学原理，市场营销等相关知识。
3、熟悉商务英语谈判的内容及技巧，熟悉电子商务的运作过程及方法。
4、熟悉文秘工作，熟练操作现代化办公设备。
5、熟悉经济法及国际商法中的基本规定。
四、人才培养的知识、能力、素质结构（见附表1）商务英语是一种专业语言，它既要求掌握牢固扎实的语言基本功，同时又必须具备一定的商务知识，以区别于普通英语语言专业。
除此之外，还必须具备使用现代化设备的能力，以增强在就业市场上的竞争力。
五、课程设置与基本要求（一）基础课程1、马克思哲学理论原理讲授马克思主义哲学理论，唯物辩证法的基本规律，认识和实践，科学的历史观，阶级和国家，人在社会发展中的作用。
2、邓小平理论概论讲授邓小平理论,了解中国国情和历史，懂得建设有中国特色的社会主义理论，实事求是，理论联系实际，社会主义改革开放的历史意义，社会主义市场经济体制，社会主义的发展战略、民主政治与法制，社会主义精神文明以及“一国两制”与祖国统一。
大专商务英语教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生具备扎实的英语语言基础，掌握商务英语的基本词汇、语法和表达方式。
2. 提高学生的商务英语听说读写能力，使其能够在实际商务活动中运用英语进行交流。
3. 培养学生具备商务知识，了解国际商务环境，提高其商务素养。
4. 培养学生的团队合作精神和创新能力，提高其综合素质。
二、教学内容1. 商务英语词汇：包括商务活动中的常用词汇、专业术语等。
2. 商务英语语法：包括商务写作、口语表达等方面的语法知识。
3. 商务英语阅读：包括商务新闻、报告、文章等，提高学生的阅读理解能力。
4. 商务英语写作：包括商务信函、报告、合同等写作技巧。
5. 商务英语听力：包括商务场景对话、演讲、讲座等，提高学生的听力水平。
6. 商务英语口语：包括商务谈判、会议、演讲等口语表达技巧。
7. 商务知识：包括国际贸易、市场营销、财务管理等。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实商务案例，让学生了解商务环境，提高其解决问题的能力。
2. 角色扮演法：让学生在模拟商务场景中进行角色扮演，提高其口语表达能力。
3. 小组讨论法：分组讨论商务问题，培养学生的团队合作精神。
4. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
5. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示商务场景，提高学生的直观感受。
四、教学进度安排1. 第一学期：1.1 商务英语词汇：第1-4周1.2 商务英语语法：第5-8周1.3 商务英语阅读：第9-12周1.4 商务英语写作：第13-16周2. 第二学期：2.1 商务英语听力：第1-4周2.2 商务英语口语：第5-8周2.3 商务知识：第9-12周2.4 综合练习与考试：第13-16周五、教学评价1. 课堂表现：包括课堂发言、小组讨论、角色扮演等。
2. 作业完成情况：包括课后作业、课堂作业等。
3. 期中、期末考试：检测学生对商务英语知识的掌握程度。
4. 商务英语实践能力：通过模拟商务场景，检验学生的实际应用能力。
商贸英语中职教案范文模板
---一、教学目标1. 知识目标- 学生能够掌握基本的商贸英语词汇和常用句型。
- 学生能够识别和运用商务沟通中的礼貌用语和表达方式。
2. 技能目标- 学生能够通过角色扮演或小组讨论进行简单的商务英语对话。
- 学生能够撰写简单的商务信函，包括问候、介绍、询问、感谢等。
3. 情感目标- 学生对商务英语学习产生兴趣，增强学习动力。
- 培养学生的跨文化交流意识和商务礼仪。
二、教学重点- 商务英语基本词汇和句型。
- 商务信函的基本结构和格式。
三、教学难点- 在实际商务场景中灵活运用所学词汇和句型。
- 正确理解和运用商务礼仪。
四、教学过程1. 导入 (5分钟)- 教师展示一些与商贸相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
- 提问：What do you think of these images? 引导学生思考商务活动的重要性。
2. 新课导入 (10分钟)- 词汇学习：教授商务英语常用词汇，如：import, export, trade, negotiation, contract 等。
- 句型学习：教授商务英语常用句型，如：How can I help you? May I have your business card? 等。
3. 情景模拟 (15分钟)- 分组进行角色扮演，模拟商务场景，如：客户与销售人员的对话。
- 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组讨论 (15分钟)- 学生分组讨论，讨论以下问题：- 在商务活动中，哪些礼貌用语是必不可少的？- 如何撰写一封商务信函？- 每组派代表进行总结发言。
5. 商务信函写作 (15分钟)- 教师展示一封商务信函的范例，讲解信函的基本结构和格式。
- 学生尝试撰写一封简单的商务信函，包括问候、介绍、询问等。
6. 课堂小结 (5分钟)- 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 提问：What have we learned today? 鼓励学生回顾所学知识。
商务英语专业教学计划(1)(解析版)
商务英语专业教学计划一、人才培养目标与基本要求（一）人才培养目标培养拥护党的基本路线，具有扎实的英语语基本理论知识、必需的涉外商务与旅游知识，掌握英语的听、说、读、写译的基本技能，能在商务、翻译、涉外文秘、宣传策划、旅游等行业一线从事翻译、文秘、商务、宣传策划、旅游的工作，德、智、体、美等方面全面发展的等高等技术应用性专门人才。
（二）基本要求：毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，拥护国家的各项方针政策，遵纪守法。
爱岗敬业，艰苦奋斗，实事求是，勇于创新，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的人才。
具有较强的商务英语的基本知识和必备的基本技能，掌握财政、税务、金融、对外贸易的基本知识和相应的政策法规，并能用英语开展业务活动、进行商务交谈，熟练地用英语报关，获得英语相应的等级证书及商务证书。
具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体，讲究卫生习惯，掌握一定运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。
二、人才培养规格要求（一）知识结构与要求（二）能力结构与要求（三）素质结构与要求四、招生对象与学历层次（一）招生对象：普通高中、职业高中应届或历届毕业生（二）学历层次：普通专科五、课程设置及教学时间分配（一）主要（干）课程英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、英语精读、英语泛读、商务英语、商务英语会话、商务英语翻译、商务英语函电、单证实务操作、国际商法、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、报关员实务。
（二）各教学项目时数与学分比例（三）教学活动时间（周）分配表１．必修课设置表（占96学分）2、“形势与政策”课以讲座形式授课，每学期4学时，共16学时，记1学分。
2.专业限选课设置表（占27学分）3.任意选修课设置表（占24学分）2、课程教学（含实训、课程实习等）每16节计1个学分，其中体育课每30节计1个学分。
（五）实践教学项目及时间安排：（六）主要课程教学内容说明：1.英语听力：通过训练，提高对商务英语的听辨能力。
级商务英语专业教学计划
2009级商务英语专业教学计划拟定：胡丹陈凌审定：柳吉良批准：陈传伟 2009年9月一、专业培养目标本专业培养具有创新精神和实践能力，适应社会主义市场经济实际需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握本专业所必需的英语听、说、读、写、译及商务英语等方面的基础知识和基本技能，能在机关、公司、企业、外资、合资公司等从事商贸领域的翻译、管理、文秘等工作，也可以承担与英语相关的其它工作的应用性人才。
二、人才培养规格与专业特色本专业培养规格为专科层次的商贸英语人才。
学生需掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能，具备较为熟练的英语听、说、读、写、译综合技能，掌握商贸英语专业知识，具有在机关、公司、企业等单位从事与所学专业相关的商务、翻译、文秘等工作的能力。
本专业特色：以社会需求为导向，以职业岗位技能为中心，依托涉外商贸企事业培养人才；理论教学以必需够用为度；强化实践教学环节，注重学生能力的培养。
本专业毕业生应获取的职业资格证书：计算机一级、大学英语四级、剑桥商务英语一级或二级，也可获得其他职业资格证书，鼓励学生获取大学英语六级及其他英语证书，如全国翻译专业资格、英语第一证书、剑桥英语证书、剑桥职业证书、托业证书、职业英语证书等。
三、专业主干课程英语精读、英语听力、英语会话、商务英语会话、英语阅读、经贸英语阅读、英语写作、英语翻译、商务英语、国际贸易、国际商法、进出口业务等。
四、其它说明（一）编制教学计划的指导思想1. 专业基础课教学内容不追求“多”和“深”，而以本专业必需和够用的为度，给学生提供扎实的基础，使他们具有通过自学或毕业后的继续学习而提高的条件。
2. 为了使学生在毕业时具有从事专业活动的基本和初步的能力，最大限度地安排教学实践课程，如实验、实习、毕业设计等，重视学生动手能力的培养。
3. 商贸英语专业是一门综合性较强的专业，要运用电子、管理、社会、经济、数学等多种学科知识，因此，在教学中要注意传授相关学科知识，使学生具有能适应工作需要的跨行业的知识结构和技能结构。
完整)商务英语教学计划
完整)商务英语教学计划商务英语教学计划1.引言商务英语是指用英语进行商务交流和沟通的能力。
随着全球化的发展和国际贸易的增加，掌握商务英语已经成为现代商务人士的基本要求之一。
本教学计划的目标是帮助学生掌握基本的商务英语沟通技巧和词汇，提高他们在商务环境中的语言表达能力。
2.教学内容2.1 商务英语基础知识研究商务英语的基本概念和定义了解商务英语的应用场景和重要性研究商务英语的基本语法和句型2.2 商务沟通技巧研究商务会议的礼仪和常用表达掌握商务电话和电子邮件的沟通技巧研究商务演讲和谈判的技巧2.3 商务词汇和短语研究商务英语中常用的词汇和短语掌握商务英语中的专业术语和惯用语练运用商务词汇和短语进行实际交流3.教学方法3.1 授课方式采用面授和互动式授课的方式进行教学利用多媒体设备展示教学素材和案例分析3.2 研究活动进行角色扮演练，模拟商务沟通场景进行小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作和问题解决能力组织商务英语演讲和辩论比赛，提高学生的口语表达能力3.3 评估方式设计商务英语听力、阅读、写作和口语的测评题目结合课堂表现和作业完成情况进行评估4.教学资源商务英语教材和参考书籍多媒体设备和教学软件商务英语相关的案例和真实场景模拟5.教学安排本教学计划共设12周，每周授课2小时，具体安排如下：周数 | 教学内容。
|1-2.| 商务英语基础知识。
|3-4.| 商务沟通技巧。
|5-6.| 商务词汇和短语。
|7-8.| 商务英语听力和口语练。
|9-10 | 商务英语阅读和写作练。
|11-12| 商务案例分析和实践应用。
|6.教学评估教学评估将根据学生的研究成果和表现进行综合评估，包括课堂参与度、作业完成情况、考试成绩等。
7.结束语本商务英语教学计划旨在提高学生的商务英语沟通能力，培养他们在商务环境中的语言应用能力。
希望通过本教学计划的学习，学生能够在国际商务交流中更加自信和流利地进行英语表达。
大学商务英语教学计划
大学商务英语教学计划随着全球化的发展和经济一体化的加速，商务英语作为一门重要的工具性语言，备受学生的青睐。
大学商务英语教学计划的设计和安排需要紧密结合实际需求，为学生提供全面、有效的商务英语能力培养。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面展开论述。
一、教学主题大学商务英语教学的主题应围绕经济、贸易和国际商务展开，突出实用性和应用性。
学生在课堂中应不仅学习商务英语的基本知识和技能，如商务写作、商务沟通和商务翻译等，还应了解国际贸易的规则和市场的发展趋势。
教学主题的设计不仅要考虑学生的学术需求，还要紧密结合实践，引导学生了解国际商务的运作机制和实际操作流程。
二、活动安排在商务英语教学中，引入各种形式的活动是一种有效的教学手段。
这些活动可以是课堂讨论、角色扮演、案例分析、项目研究等，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题的能力。
例如，在商务写作中，可以组织学生进行团队合作，模拟编写商务报告或撰写商务计划；在商务口语中，可以设计情景对话或模拟商务谈判，并提供相关的背景资料和角色扮演的要求。
此外，教师还可以组织学生参观企业、实习实践、参与国际商务交流活动等，让学生亲身体验商务英语在实际工作中的应用。
这样一来，学生不仅能够巩固所学知识，还能提高与国际商务人士交流的能力和自信心。
三、教材使用选择适合的教材是商务英语教学计划的基础。
教材应具备以下要求：与教学主题紧密相关、内容丰富全面、语言地道、难度适中，能够激发学生的学习兴趣和培养学生的实际能力。
商务英语教材的选择应注意以下几个方面：1.内容覆盖全面：包括商务跟单、市场营销、国际贸易、商务写作、商务口语等方面的内容，并囊括一定的案例分析和实践活动。
2.语言地道性强：教材中应该提供大量真实商务文本和语言材料，使学生能够真实感受商务英语的实际应用。
3.生动有趣：教材的设计应注意融入一些趣味性的元素，以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
4.难度适中：根据学生的英语水平进行合理选择，确保教材的难易程度与学生的能力相匹配。
商贸英语专业(本科)教学计划(2002)
商贸英语专业(本科)教学计划（2002）一、专业(专业方向)名称: 商贸英语专业二、培养目标本专业培养社会主义现代化建设所需要的德、智、体、美全面发展的,具有商贸基础知识的高级英语口语笔译翻译和从事商务工作的工作人员。
该专业学生经过四年的学习，毕业后，应具有扎实的英语语言基础，有较高的听、说、读、写、译的实际运用能力，了解有关英美文化和国际贸易及商贸谈判等方面的基本知识，掌握商贸基本理论，熟悉对外贸易专业知识，具有一定的独立工作能力，能胜任工厂、企业、进出口公司及有关管理部门的英语翻译工作。
三、专业要求掌握商贸基本理论，熟悉对外贸易方针政策与商务合作业务的专业知识，就有较好的汉语写作水平，熟练掌握英语听、说、读、写、译的技能，具体要求如下：1．音、语调正确，清楚自然；2．语法概念清楚，在口头和书面运用时无大差错，语感好，对语言的直觉判断力强；3．认识15，000左右的词汇，对5000左右常用字能流利运用，并掌握足够的商贸词汇和一定的科技词汇；4．能听懂国外英语广播（VOA,BBC）新闻报道及有关专业报道和外国人所作的一般性英语报告讲座，并能纪录大意。
5．能流利地核英语国家人民进行日常口语对话，能在公共场合就有关专业的内容简短发言。
6．能以实用速度阅读英文报刊有关政治商贸等方面的文章和一般的英文书籍，能欣赏英语文学原著；7．能较熟练地用英语进行口译和笔译，部分毕业生应能承担商贸国际会议的同声传译，高级翻译工作；8．能用英语撰写一般性的叙事、论理文章，能熟练地用英文撰写商贸文牍，表达清楚，符合英语习惯用法；9．能独立使用英语百科全书及各类参考书，开展对外商贸活动，处理有关涉外业务问题。
10．能直接使用英语独立承担外事工作，开展对外商贸活动，处理有关涉外业务问题四．专业主干课基础英语、泛读、听说、听力、口语、高级英语、写、英译汉、汉译英、口译、国际贸易、外贸谈判英、国际贸易实、国际商务通论、外贸函电等。
大学商贸英语商贸专业教程课程设计
大学商贸英语商贸专业教程课程设计
一、课程背景
大学商贸英语是商科专业学生必修的一门英语课程。
商贸专业英语主要包含商业文化、商业法律、市场营销、财务管理、国际贸易等领域。
商贸专业英语课程教学目标是让学生能够在商业场合进行听、说、读、写、译等方面的交际能力培养。
商贸专业英语课程内容丰富，涉及的领域范围广泛，属于一门非常实用的专业英语课程。
二、课程目的
•掌握商业英语基本语法知识；
•提高商业英语听、说、读、写、译的能力；
•熟悉商贸相关的专业词汇和行业用语；
•加强商业文化和商业礼仪的学习；
•拓展学生的国际视野和跨文化交际技能；
三、教学内容
第一课：商业基本英语语法
•名词、动词、形容词、副词等基本语法知识；
•简单句、并列句、复合句等语法结构的运用；
•商业场景下常用的英语口语表达。
第二课：商业场景下的英语听说能力
•商业会议、商务洽谈、商业谈判等场景下的英语听说训练；
•商业英语中注意事项和技巧。
1。
商务英语教学计划
商务英语教学计划一、教学主题商务英语是指用英语进行商务活动的语言交流。
在全球化的背景下，商务英语的重要性日益突显。
本文将介绍商务英语教学计划的设计和实施，帮助学生提升商务英语的听、说、读、写能力，使其在商务领域取得实际的应用能力。
二、活动安排1. 需求分析：在制定教学计划之前，需要对学生的需要进行分析。
可以通过问卷调查、个别访谈等方式来获取学生的背景信息和学习目标。
根据学生的需求，制定针对性的教学目标和活动。
2. 教学目标：商务英语教学的目标是培养学生在商务环境中流利、准确地运用英语的能力。
教学目标可以分为听、说、读、写四个方面。
听力训练可以包括商务电话沟通、会议交流等场景；口语训练可以包括面试、商务洽谈等场景；阅读训练可以通过商务报告、合同等文档进行；写作训练可以包括商务邮件、商务信函等文本的撰写。
3. 教学内容和方法：教材选择应该与商务英语的实际应用场景相匹配。
可以选择包含商务词汇、商务语法和商务文化的教材。
通过多种形式的活动，如角色扮演、小组讨论、案例分析等，让学生在实际情境中练习交流和应用。
4. 学习资源：利用多媒体技术，提供商务英语学习资源，如录音、视频等教学材料。
还可以引入商务英语学习网站、商务新闻等资源，以加深学生对商务英语的了解。
5. 评估与反馈：通过定期的笔试和口试，对学生的商务英语能力进行评估和反馈。
根据评估结果，及时调整教学计划，针对性地提供辅导和讲解，帮助学生克服困难，提高学习效果。
三、教材使用教材的选择对商务英语教学至关重要。
可以选择专门的商务英语教材，如《Business English: A Complete Guide to Developing an Effective Business Writing Style》，该教材覆盖了商务英语的各个方面，包括商务写作、商务会议、商务谈判等。
同时还可以使用一些商务英语教学网站和资源，如《Financial Times》，该网站提供了大量的商务英语文章和视频，可以帮助学生提升阅读和听力能力。
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03级商贸英语专业教案计划一、招生对象与学制高中后高职高专，学制三年。
二、培养目标：我院外语系专科商务英语专业人才培养目标是“培养具有较扎实的英语语言基础、掌握宽泛的商贸运作知识并能熟练使用现代办公设备、能够胜任外事、外贸、金融及外（合）资企业的涉外商务与翻译的应用型、复合型中高级商务英语专业人才”。
专科层次的商务英语专业重在培养应用型复合型人才。
我们培养出来的学生将来的就业方向主要是涉外企事业单位和商务界的翻译、市场营销人员、进出口业务员、办公文员等较高层次的应用型复合型外语人才。
三、专业基本要求为了满足各企、事业单位对商务英语类人才的需求，本专业经过三年的学习，必须具备以下能力：1、掌握6000个单词及其用法，能够听懂正常语速的对话，能够用正常的语速进行交流，即口头表达的语速为每分钟90-120个单词，能够阅读相关的英文资料，阅读速度为每分钟120-150个单词，能够书写外贸函电，具备以英语作为工作语言的能力。
2、熟悉商务知识，全面了解国际金融，国际贸易政策与实务，会计学原理，市场营销等相关知识。
3、熟悉商务英语谈判的内容及技巧，熟悉电子商务的运作过程及方法。
4、熟悉文秘工作，熟练操作现代化办公设备。
5、熟悉经济法及国际商法中的基本规定。
四、人才培养的知识、能力、素质结构（见附表1）商务英语是一种专业语言，它既要求掌握牢固扎实的语言基本功，同时又必须具备一定的商务知识，以区别于普通英语语言专业。
除此之外，还必须具备使用现代化设备的能力，以增强在就业市场上的竞争力。
五、课程设置与基本要求（一）基础课程1、马克思哲学理论原理讲授马克思主义哲学理论，唯物辩证法的基本规律，认识和实践，科学的历史观，阶级和国家，人在社会发展中的作用。
2、邓小平理论概论讲授邓小平理论,了解中国国情和历史，懂得建设有中国特色的社会主义理论，实事求是，理论联系实际，社会主义改革开放的历史意义，社会主义市场经济体制，社会主义的发展战略、民主政治与法制，社会主义精神文明以及“一国两制”与祖国统一。
3、毛泽东思想概论讲授毛泽东思想的基础理论，毛泽东思想在中国的伟大实践等。
4、计算机基础与应用讲授计算机基础知识，计算机操作系统，汉字输入法，CCED中文制表，WPS文字处理系统、WINDOWS 9X、FOX数据库等。
5、美育讲授美育基础知识、音乐欣赏、美术欣赏、电影戏剧和舞蹈欣赏等内容，培养学生正确的审美观点，具有一定的社会美、自然美和艺术美的感受、理解、鉴别能力，提高学生的艺术修养和审美素质。
6、大学语文掌握常见的古文言实词和虚词的基本用法，掌握古文言常识，熟悉近现代以及当代名家名篇，掌握解读现代文学作品的一些技巧和方法。
7、法律基础掌握中国公民应具有的起码的法律常识，能运用法律基础知识解决日常生活中的法律问题，做一个知法守法的合法公民。
（二）专业课程1、国际商法通过本课程的学习，学生应掌握国际商法的基本知识，并利用所学知识进行实际的案例分析。
2、国际贸易政策与实务熟悉国际贸易事务中的基本政策及对外贸易操作技巧，更好的了解和适应国际贸易环境，掌握相应的国际贸易惯例和专业术语。
3、会计学原理系统掌握会计学基本原理和会计基本核算方法，为会计实务和研究会计理论准备必要的专业基础知识。
4、市场营销系统掌握市场营销的含义以及市场营销在现代市场经济体系中的地位，通过学习，加强对市场营销基础理论基本手段主要策略等理论知识的把握，从而达到学以致用的目的。
5、国际金融系统掌握国际金融理论基础知识，能运用国际惯例规避和化解金融风险，强化和规范金融行为。
6、经济法系统掌握经济理论法规，能运用经济法原理分析经济法律行为，做到在经济行为中合理把握经济法度，正确维护合法经济权益。
7、商务英语谈判本课程将已学的商务英语知识熟练运用到商务谈判中，在英语语言环境中了解商务谈判的过程、策略和技巧，提高谈判磋商的能力。
8、外贸英语函电全面掌握各种商务信函的文体结构，通过实例举一反三，学会撰写符合规格的外经贸函电和草拟有关业务的合约、协议。
9、商务英语选读通过有关经济、贸易、商务经管等方面商务文章的阅读，提高用英语进行思考、分析和表述各种经济现象、理念和观点的语言运用能力，同时丰富经贸商务等方面的专业知识。
六、实践教案安排和要求1、计算机应用训练1周在第五学期的计算机考证前一周进行计算机应用的强化操作训练。
要求通过训练，能熟练地进行Windows操作和office办公软件的实际操作，并通过江办省中级或国家二级以上的实操考试。
2、毕业实习14周第六学期的第一至第十四周在相关企事业单位的有关商务经管和业务部门进行相应能力的跟班实习和独立当班实习。
要求能将专业理论应用到生产经营实际中去，将理论和实际结合起来，通过学习，能独立承担相应能力的具体业务操作工作，能独立处理与商务英语相关的具体问题。
3、社会调查利用暑期进行社会实践活动，对社会现状及WTO对经济的影响，并写出调查报告；其次利用毕业实习，结合实习企事业单位的有关部门，进行调查。
并搜集资料，为撰写毕业论文作好准备。
5、各专门课实操、实训各有关专门课根据其特点，结合讲授的某一部分理论知识，在所给学时里进行实际操作和模拟训练。
6、毕业论文撰写及论文答辩4周在最后一学期的第十五至第十八周进行毕业论文的撰写和答辩，要求能根据所学的专门课程的理论结合毕业实习，撰写出有独到见解的，能解决当时商务业务中某一方面具体问题或创新的毕业论文，并能通过论文答辩委员会组织的毕业论文答辩。
七、教案进度表（见附表2）八、学历和时间分配表（见附表3）九、制定和实施本专业教案计划的说明（一）培养模式：本专业的人才培养模式是：“宽、厚、活三维能力”模式，即“宽”基础能力、“厚”专业能力、“活”岗位群适应能力的三维能力模式。
“宽”基础能力，即是要求学生具有较宽的英语与商务专业知识基础和人文知识基础，具有扎实的英语听、说、读、写、译的基本功，以适应终身教育与学习化社会发展的需要；“厚”专业能力旨在拓宽专业口径，夯实专业基础，不断加大经贸、金融、经管等专业主干课程的“双语”教案的力度和范围，突出“英语+商贸”的复合型人才特色；“活”岗位群适应能力在于增强适应未来岗位群的柔性化特征，加大专业选修课的门数，加强实践技能的培养，根据社会劳动力市场的变化，在一定时期内调整专业选修课程和内容，增强毕业生的择业能力和竞争能力。
（二）培养规格：“具有较扎实的英语语言基础和较强的英语交际能力、掌握广泛的商贸运作知识、熟练使用现代办公设备的能力。
”“较扎实的英语语言基础”是指较扎实的英语听、说、读、写、译五方面的语言能力, 各单项教案要求接或达到英语专业四级要求（具体要求见《高等学校外语专业教案大纲》）；“较强的英语交际能力”是指在日常的社会生活和商务活动中能用英语比较熟练地进行交际。
“较扎实的英语语言基础和较强的英语交际能力”是相对本科英语专业而言，专科层次的商务英语专业学生由于学时较短等因素而总体水平略差于本科学生，但对英语语言基础能力的要求不能降低，英语听、说、读、写、译五方面的语言技能必须扎实，应与同年级本科层次的要求不相上下。
只有扎实的语言技能才能使我们的学生在社会上有立足之地，在涉外商务工作中有更稳、更快的发展空间。
但《大纲》建议的占总专业学时15%的英语专业知识课（如英美文学、语言学、词汇学、英语文体与修辞等）由于学时短只能进行削减。
“宽泛的商贸运作知识”是指诸如国际贸易与结算、国际金融、经贸合同、国际商法、进出口业务等方面一般的商贸理论、法律常识和事务操作。
涉外商贸知识应着眼于实务，强调动手能力，知识范围以够用为原则，以宽广为目标。
“熟练使用现代办公设备”是指熟悉文秘工作，能熟练操作诸如传真机、电脑等现代办公设备，熟练使用Office办公软件和国际互联网。
这几方面要求相辅相成，构成一个整体。
我们培养的商务英语专业人才既要有较扎实的英语语言基础、较强的英语交际能力和广泛的商贸运作知识，又要有高尚职业道德和熟练职业技能。
这样的专科层次外语人才势必受到社会欢迎。
（三）思想素质教育为了达到培养目标中对学生的要求，除系统地进行政治理论课教案外，还应在各个环节和课外活动中进行各方面的思想、素质教育工作。
1、入学教育对学生进行立志为社会主义现代化建设，改革开放，国家经济的强盛作贡献的教育，以及专业教育、校风、学风、校纪教育、激发学生强烈的责任感和求知欲，树立为建立社会主义祖国而奋斗学习的态度。
2、时事、政策教育与法律教育每周安排2学时，进行政治、时事和政策教育；定期请公安、检察等部门的法制人员来进行法制教育，以增强学生的政治和法律的意识。
3、军训每届学生都进行2周的军事训练，对学生进行队列，投弹、射击等训练，培养学生的组织性，纪律性和集体主义精神。
4、劳动教育每学期安排一周时间在校园内进行环境、卫生、绿化、实验室、各有关部门和校园建设等方面的劳动。
并利用晚上的时间上劳动教育课，在各项实习中，更应加强对学生的劳动观点和劳动习惯的培养。
5、毕业教育着重对学生进行思想教育，职业道德教育、敬业精神教育和为社会主义现代化建设作贡献的教育。
（四）成绩考核1、理论考核所有理论课程分为考试、考查两种形式，考试课为100分制，考查课根据课程性质既可分为百分制，也可以为优秀、良好、及格、不及格四个等级，记入学生成绩册。
2、专业毕业实习，计算机强化训练的考核为优秀、良好、及格、不及格四个等级，记入学生成绩册。
3、各门课程的实验、实际操作、训练的考核分为优秀、良好、及格、不及格四个等级单独记分，记入学生成绩册。
4、毕业论文及答辩考核由毕业论文答辩委员会的主答辩老师综合所有参加答辩的老师的打分，分为优秀、良好、及格、不及格四个等级记入学生成绩册。
（四）课外活动①保证每天1小时的文体活动时间②每周一早操前举行升国旗仪式③举办适合本专业特点的学术讲座④开设第二课堂⑤组织社会调查⑥组织课外兴趣小组附表1 人才培养的知识、能力、素质结构附表2南通航运职业技术学院教案进度表入学程度：高中毕业专业：商贸英语专业附表3学历和时间分配表专业：商务英语专业（招生高中三年制）。