岭南版美术三下第16课《冬日的乐趣》ppt课件1
三年级下美术教案-16、冬日的乐趣-岭南版
《冬日的乐趣》教案一、教学目标知识与技能：让学生了解冬天的自然景色特点，学会运用线描写生、色彩搭配等手法，创作一幅富有冬日特色的画作。
过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对冬天景色的感知能力和绘画创作能力。
情感态度价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学重点与难点重点：学会运用线描写生、色彩搭配等手法，创作一幅富有冬日特色的画作。
难点：如何引导学生观察冬天景色的特点，并运用所学知识进行创作。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示一组冬天的图片，引导学生观察并描述冬天景色的特点。
（2）邀请学生分享他们对冬天的喜爱和感受。
2. 教学新课（1）引导学生学习线描写生、色彩搭配等绘画技巧。
（2）讲解冬天景色的特点，如雪景、冰凌、枯枝等。
（3）示范如何运用所学技巧创作一幅富有冬日特色的画作。
3. 实践环节（1）学生分组进行讨论，确定各自画作的主题和构思。
（2）学生根据所学技巧进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）邀请其他同学对作品进行评价，提出改进意见。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，巩固绘画技巧。
（2）强调观察大自然、热爱生活的重要性。
（3）布置课后作业：运用所学技巧，创作一幅关于春天景色的画作。
四、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了冬天的自然景色特点和绘画技巧。
在实践环节中，学生积极参与、互相学习，创作出了富有冬日特色的画作。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对冬天的认识和绘画创作能力得到了提升。
重点关注的细节：教学过程在《冬日的乐趣》这节课的教学过程中，我们需要关注的是如何引导学生观察冬天景色的特点，并运用所学知识进行创作。
岭南版美术三年级下册《16. 冬日的乐趣》教学设计1
岭南版美术三年级下册《16. 冬日的乐趣》教学设计1一. 教材分析《冬日的乐趣》是岭南版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察和体验冬日的景象，运用绘画和制作的手法表现冬日的乐趣。
教材内容丰富，包括冬日景象的图片、绘画和制作的方法步骤等。
通过本课的学习，学生可以培养对冬日景象的观察和表达能力，提高绘画和制作技巧，同时感受到冬日的乐趣和美好。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和制作技巧，对冬日景象有一定的了解和感受。
但部分学生可能对冬日的观察不够细致，绘画和制作能力有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注每个学生的学习情况，引导他们细致观察冬日景象，鼓励他们大胆表达自己的感受，并通过示范和指导帮助他们提高绘画和制作水平。
三. 教学目标1.让学生通过观察和体验，了解冬日景象的特点，培养对冬日美好情感的体会。
2.引导学生运用绘画和制作的手法，表现冬日的乐趣，提高学生的绘画和制作能力。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：引导学生观察冬日景象，运用绘画和制作手法表现冬日的乐趣。
2.难点：如何引导学生细致观察冬日景象，帮助他们解决在绘画和制作过程中遇到的问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设冬日景象的情境，引导学生观察和体验，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画和制作的方法步骤，提高学生的操作能力。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，培养学生的团队合作精神和审美能力。
4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和探索，提高学生的创新意识。
六. 教学准备1.教师准备：冬日景象的图片、绘画和制作素材、示范作品等。
2.学生准备：绘画和制作工具（如画纸、画笔、剪刀、胶水等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬日景象的图片，引导学生关注冬日的特点和乐趣，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现冬日景象的图片，引导学生观察和描述，分享自己对冬日景象的感受。
三年级下美术说课稿-冬日的乐趣-岭南版
三年级下美术说课稿-冬日的乐趣-岭南版一、教学目标1.能够了解岭南地区冬季的特点和生活变化。
2.能够感知自然界的色彩，掌握冬季景色的描绘方法。
3.能够体验面向自然、面向生活、面向人文的全面美育。
4.能够发挥个人想象，创作个性化作品。
二、教学重点和难点重点1.描绘冬季景色的表现方法；2.发挥自己的想象，创作个性化作品。
难点1.通过多种色彩、线条、造型及构图等表现冬季景象；2.利用运笔、串珠、拼凑、拓印等不同的技法方式创作。
三、教学内容及情境设计教学内容：一、热身活动：学生看图片谈论岭南地区冬季特点与生活变化。
二、引入课题：冬日的乐趣。
三、学习内容：1.观察自然界中冬季景象，感知自然界的色彩。
2.了解冬季景象的描绘方法：线条、面积、颜色等等。
3.创作冬季主题的艺术作品。
四、汇报和评论：学生在大屏幕上展示自己的作品，并进行交流和评论。
教学情境设计：1.师生互动，营造良好的教学氛围；2.设计情境作品，创设亲近自然的场景；3.提供适宜的画材和工具。
四、教学方法、手段和技巧教学方法：1.认知导入法：通过学生的热身活动，介绍冬季景象，让学生有关于季节变化的基础知识。
2.感悟启发法：通过画面中的色彩、线条、形状感悟冬季的景色，并通过丰富的情境激发学生的想象力，创作出丰富多彩的作品。
3.基础技能训练法：通过引导学生认真观察和练习，掌握画笔、刀、墨的描绘方法和颜色的运用技巧。
4.想象与创作法：通过充分激发学生开发想象力、创意与表现能力，培养学生创新精神和独立思考的能力。
教学手段：1.听讲——师生互动，现场讲解和示范；2.观察——学生观察教师所画画，并写下简要的心理想法和体会；3.实践——教师带领学生练习和画画，学生可以根据自己的实际情况和兴趣打破一些传统性的框架，创作出更有创意和个性的作品；4.水平检测——上课内容结束后，让学生展示自己的作品，互相之间评论并提供帮助。
教学技巧：1.对比方法：引导学生对比看图，观察变化，感悟描绘的方法，创造自己的画面。
三年级下美术教学设计-16、冬日的乐趣-岭南版
三年级下美术教学设计-16、冬日的乐趣-岭南版教学目标1. 知识与技能：学生能够描述冬日景色的特点，运用绘画技巧表现冬日乐趣。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生提高观察力、想象力和美术创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的感受，增强对冬日的热爱和乐观的生活态度。
教学内容1. 冬日景色特点：介绍冬天的气候特征，如雪、霜、冰等自然现象。
2. 绘画技巧：教授如何使用线条、色彩表现冬日景色和活动。
3. 创作主题：引导学生围绕“冬日的乐趣”进行绘画创作。
教学重点与难点1. 重点：观察并描绘冬日景色，运用绘画技巧表现冬日活动。
2. 难点：如何巧妙运用色彩和线条，生动地表现冬日乐趣。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、黑板、粉笔。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。
教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片和视频，引导学生谈论冬天的感受和活动。
2. 新授：讲解冬天的气候特点和美术表现技巧，学生跟随示范进行练习。
3. 实践：学生根据“冬日的乐趣”主题，进行绘画创作。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾课程内容，强调冬日的美好和绘画的乐趣。
板书设计- 冬日的乐趣- 插图：冬日景色的简笔画- 关键词：雪、冰、欢乐、色彩、线条作业设计- 作业名称：绘制“我的冬日乐园”- 要求：运用课程所学，创作一幅表现冬日乐趣的绘画作品。
课后反思本次课程通过生动的教学手段，有效地激发了学生对冬日美术创作的兴趣。
学生能够较好地掌握冬日景色的绘画技巧，并在创作中体现出冬日的乐趣。
在教学过程中，注意引导学生观察生活中的冬日细节，增强了他们对自然美的感知能力。
作业完成情况良好，学生们通过作品表达了对冬天的独特感受。
今后的教学中，可进一步探索如何引导学生更加深入地体验和表现季节变换中的美感，提升他们的艺术表达能力。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和活动，是教学设计的核心。
冬日的乐趣
教材——教法和学法——教学程序1.教材分析《冬日的乐趣》是广东版义务教育三年级美术教科书第6册17课。
本课以“学生与自然生活”为切入点，以“冬日的乐趣”为创作主题，让学生在记忆、想象创作的过程中，感受南方、北方的冬天不同的自然景色，不同的生活情趣。
本课是记忆想象创作课，激发学生记忆和想象“冬日的故事”是本课的课型特点。
本课分为两部分：1、冬天的记忆。
2、以学生作业欣赏激发想象与创作。
教学目标1、能对比了解南方与北方冬天的自然现象。
并能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面，掌握表现冬天色彩、事物的方法。
2、能感受南方或北方冬天不同的自然景色与生活情趣。
并能在以此为题材的创作中丰富构图、色彩等知识，并体验创作的乐趣。
3、体会南方、北方冬天不同的美景，培养对冬天“下雪”与“四季如春”的自然现象的兴趣。
4. 鼓励学生大胆地、有个性地用自己喜欢的方法去表现“冬天”，敢于用美术语言去表达自己的感受。
教学重难点1、重点：①冬天的色彩、事物的体现方法。
②能根据记忆中的冬天的物象组织有趣的画面。
2、难点：能综合运用各种表现手法，表现冬天场景生动有趣的人物活动动态，表现“冬”的同时，培养学生独到的审美视角，个性的绘画表达方式又是本课的难点。
2.教法和学法三年级学生天真好动、活泼可爱、思维独特、个性鲜明，在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
1、小学美术课是培养学生审美的眼睛，表现美的能力，在美术教学活动中，教师要紧扣审美核心，创设美的学习情境，让学生在良好的情境中感受美、创造美，达到塑造审美心灵，培养审美情操的目的，我采用情境教学发贯穿始终。
⑴展示情镜，引导学生感知美。
⑵创设情境，引导学生体验美。
⑶融入情境，引导学生创造美。
2、新的美术课程提出要特别注意对学生个性和创造精神的培养，教师应该在充分相信并尊重每位受教育者的基础上培养良好的审美观，帮助学生建立符合各自个性天赋的视觉思维方式和体验，这决定着学生有可能具有丰富而自由的创造力。
三年级下册美术说课稿-第16课 冬日的乐趣｜岭南版
三年级下册美术说课稿-第16课冬日的乐趣｜岭南版一、教学目标1.了解冬天的特点，掌握基本绘画笔法，如：线条、色彩、构图等。
2.培养学生发现、感知生活中美好的瞬间。
3.提升学生观察能力、审美能力、色彩感觉和创造能力。
二、教学重点1.让学生了解冬天的特点和冬季景色。
2.通过引导学生用画笔绘画出冬日的景色，提高学生绘画能力，并能理解色彩，表达色彩。
三、教学难点1.引导学生从生活中感知和体验冬季景色，进而表达冬日的美丽和生机。
2.如何有效地向学生传授色彩的知识，让他们理解色彩，表达色彩，让作品更加生动的表达冬日的特点和美丽。
四、教学准备白板、彩笔、笔记本电脑、PPT，岭南版三年级下册美术教材等教学用具。
五、教学过程1.引入（10分钟）在课堂开始前，先向学生介绍冬天的特点，如：冰天雪地，万里无云的晴空等等。
然后，老师放放诗歌、歌曲，让学生对冬天有一个初步的感性认识。
最好把来自生活中的图片或视频素材加入到课堂中，让学生对画画这件事有一个初步的认识。
2.知识点讲解（20分钟）在引入环节结束后，向学生介绍绘画的基本笔画、构图等知识。
为了让学生更好地理解这些知识点，可以在白板上画画，用PPT辅助，让学生参与互动。
同时让学生理解一些语言表述，如：线条平行，色彩对比等知识点。
3.实践练习（50分钟）为了让更加有效的教学，老师能够分批组织学生，让每个学生都有更多的时间去创作。
在练习过程中，老师可以采取“点拨+自我评价”的方式。
给学生一些创造性的思路，引导他们表现出冬季的特点。
4.展示与点评（10分钟）在绘画结束后，老师可以采取学生介绍自己的作品，也可以老师与学生一起发言，进行一些点评。
课上发言有一些能力不强的学生要耐心引导，扶持，让他们深入体验基本的色彩知识。
5.作品维护（10分钟）在展示结束后需要让学生将自己的作品抱回家，让他们觉得作品是属于自己的，是对自己冬季感性认识的一个惊喜。
六、教学体会这堂课中，我们为岭南版的美术课程师生们带来了一堂知识丰富、生动活泼的教学。
16《冬日的乐趣》 (教学设计)2023-2024学年美术三年级下册
16《冬日的乐趣》教学设计一、教学目标1. 让学生了解冬天的特点，培养观察力和想象力。
2. 通过绘画、手工等艺术形式，表达对冬天的喜爱之情。
3. 学会与他人分享冬日的乐趣，增进友谊。
二、教学内容1. 冬天的自然景观：雪花、冰凌、雪人等。
2. 冬天的活动：滑雪、滑冰、打雪仗等。
3. 冬天的节日：圣诞节、元旦等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察冬天的特点，运用艺术手法表现冬日的乐趣。
2. 教学难点：如何将观察到的冬日景象和活动，通过绘画、手工等艺术形式生动地表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导学生观察冬天的特点，激发兴趣。
2. 新课：讲解冬天的自然景观、活动和节日，让学生了解冬天的丰富内涵。
3. 实践：学生分成小组，选择自己喜欢的冬日主题，进行绘画或手工制作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调冬天的美好和分享的重要性。
六、板书设计1. 《冬日的乐趣》2. 插图：冬天的自然景观、活动和节日图片。
3. 重点内容：冬天的特点、艺术表现手法、分享的快乐。
七、作业设计1. 绘画：画一幅关于冬天的画作，可以是自然景观、活动或节日。
2. 手工：制作一个冬日主题的手工作品，如雪人、圣诞树等。
3. 写作：写一篇关于冬日乐趣的短文，分享自己的感受。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，尊重每个学生的个性表达。
3. 加强课堂管理，确保学生安全使用剪刀、胶水等工具。
4. 培养学生分享和合作的意识，增进友谊。
本节课通过观察、实践、展示和评价等环节，让学生深入了解冬天的特点，学会用艺术手法表现冬日的乐趣。
同时，注重培养学生的观察力、想象力和合作精神，使他们在愉快的氛围中感受冬天的美好。
(春)三年级美术下册 第5单元 四季的故事 第16课《冬日的乐趣》教案 岭南版
冬日的乐趣
学习领域：设计·应用
教学课时：2课时
教学目标：
1、回忆家乡冬天的景色、习俗、有趣的是，感受各地冬天热闹的气氛，培养感受生活美的能力。
2、小组合作培养团结合作的精神，提高绘画叙事能力。
教学重点：
1、冬天季节的景色、记忆。
2、冬天的色彩、事物的体现方法。
教学难点：
表现冬天热闹的气氛，作品感染人。
作业要求：
凭记忆、想像画出冬天的趣事。
教学用具：
绘画工具，冬天的图片，冬天季节知识等。
教学过程：
一、创设情景：
冬天来了，北风呼呼地吹，小朋友缩起脖子，鲜艳的围巾在飘舞……在北方，大伙一起堆雪人；在南方，会做什么呢？
二、观察发现：
1、欣赏冬日美景、生活场面。
2、家乡的冬季，周围环境的色彩有什么特点？有什么生活习俗？会遇到哪些有趣的事情？
白茫茫的……
过年的时候在广州要逛花市买花，吃火锅，北方寒冷的地方会下雪……
溜冰，堆雪人……
三、小比赛：
分小组，比一比哪个组最了解冬天？
画出冬天有的事物。
（枯树、雪人、雪花、冬天的植物……）
四、合作创作：
1、凭记忆、想像画出冬天的趣事。
五、展示合作：
分小组展示作业，组成热闹的冬季活动作品。
后记：。
三年级美术下册第5单元四季的故事第16课《冬日的乐趣》教案岭南版
冬日的乐趣学习领域：设计·应用教学课时：2课时教学目标：1、回忆家乡冬天的景色、习俗、有趣的是，感受各地冬天热闹的气氛，培养感受生活美的能力。
2、小组合作培养团结合作的精神，提高绘画叙事能力。
教学重点：1、冬天季节的景色、记忆。
2、冬天的色彩、事物的体现方法。
教学难点：表现冬天热闹的气氛，作品感染人。
作业要求：凭记忆、想像画出冬天的趣事。
教学用具：绘画工具，冬天的图片，冬天季节知识等。
教学过程：一、创设情景：冬天来了，北风呼呼地吹，小朋友缩起脖子，鲜艳的围巾在飘舞……在北方，大伙一起堆雪人；在南方，会做什么呢？二、观察发现：1、欣赏冬日美景、生活场面。
2、家乡的冬季，周围环境的色彩有什么特点？有什么生活习俗？会遇到哪些有趣的事情？白茫茫的……过年的时候在广州要逛花市买花，吃火锅，北方寒冷的地方会下雪……溜冰，堆雪人……三、小比赛：分小组，比一比哪个组最了解冬天？画出冬天有的事物。
（枯树、雪人、雪花、冬天的植物……）四、合作创作：1、凭记忆、想像画出冬天的趣事。
五、展示合作：分小组展示作业，组成热闹的冬季活动作品。
后记：中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
16《冬日的乐趣》 (教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案标题：《冬日的乐趣》课程：美术年级：三年级学期：下册学年：2023-2024一、教学目标：1. 让学生了解冬天的特点，感受冬日的乐趣。
2. 培养学生的观察能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术语言表达自己对冬天的感受。
4. 培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 冬天的特点及乐趣2. 冬日主题绘画创作3. 团队协作与分享三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察冬天，运用美术语言表达自己的感受。
2. 教学难点：如何激发学生的创作灵感，提高学生的绘画表现力。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍冬天的特点及乐趣。
2. 示范法：展示冬日主题绘画作品，引导学生观察、分析、创作。
3. 情境教学法：创设冬日情境，激发学生的创作灵感。
4. 分组合作法：分组进行绘画创作，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备：1. 教师准备：冬日主题绘画作品、教学课件、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸张、彩笔、水粉等绘画材料。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师与学生互动，谈论冬天的特点及乐趣。
b. 引导学生关注冬天的美丽景色，激发学生对冬天的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师简要介绍冬天的特点，如雪、冰、寒冷等。
b. 展示冬日主题绘画作品，引导学生观察、分析作品中的冬日元素。
3. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解绘画技巧，如线条、色彩运用等。
b. 示范冬日主题绘画创作过程，引导学生学习绘画方法。
4. 创作实践（20分钟）a. 学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
b. 鼓励学生发挥想象，运用美术语言表达自己对冬天的感受。
5. 作品展示与评价（15分钟）a. 各组展示绘画作品，学生互相评价、交流。
b. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结（5分钟）a. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
b. 布置课后作业，要求学生继续练习绘画技巧。
七、课后反思：本节课通过引导学生观察冬天，激发学生的创作灵感，培养学生运用美术语言表达自己的感受。
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