【参考文档】大学一年级班主任工作总结-范文word版 (7页)
大学班主任学期工作总结 一年级班主任学期工作总结
大学班主任学期工作总结一、工作背景作为一名大学一年级班主任，我负责管理和指导本年级的学生，帮助他们适应大学生活并全面发展。
本文将对我在本学期的工作进行总结和回顾，分析工作过程中的亮点和不足，并提出改进措施。
二、工作亮点1.班级管理有序：我注重班级管理，制定了详细的班级规章制度，并确保学生严格遵守。
通过定期班会和个别谈话，我与学生建立了良好的师生关系，保持了班级的秩序和稳定。
2.学生关怀到位：每个学生都是独立的个体，因此我注重了解每个学生的背景和特点，及时与他们沟通交流，帮助他们解决在学习和生活中的困难。
我积极参与学生的校内外活动，为他们提供必要的支持和帮助。
3.学业指导得当：我根据学生的学习情况，制定了个别学习计划，并通过课堂讲解、答疑辅导等方式帮助学生提高学习成绩。
我还定期组织学习小组讨论，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。
4.与家长保持密切联系：了解学生家庭情况对于班主任来说非常重要，我积极与家长保持联系，定期通报学生的学习和行为情况，并征求家长意见。
通过与家长的密切合作，我能更好地帮助学生成长。
三、工作不足1.时间管理不足：由于需要处理众多琐事，我在时间管理方面有所欠缺，有时很难保证工作的及时完成。
这导致我在一些重要事务上没有足够的时间和精力投入。
2.理论知识不够充实：作为一名班主任，我应该具备丰富的教育理论知识，以更好地指导学生。
然而，在实践中，我发现自己的理论知识相对不足，需要不断学习和提升。
3.沟通能力待加强：作为一名优秀的班主任，良好的沟通能力是必不可少的。
然而，我在与学生和家长沟通时，有时会出现理解偏差或沟通不畅的情况，需要进一步提升自己的沟通技巧。
四、改进措施1.提升时间管理能力：我将制定一份详细的工作计划，并根据工作的重要性和紧急程度进行合理的时间安排。
同时，我会注意合理分配工作量，避免集中处理一些琐碎的事务，以提高效率。
2.持续学习专业知识：我计划利用业余时间参加相关教育培训和研讨会，加强理论知识的学习。
2023年大学一年级班主任工作总结
2023年大学一年级班主任工作总结一、工作概述进入大学一年级班主任岗位已经有一年的时间，通过与同学们和教职员工的互动和交流，我逐渐适应了这一身份，并从中学到了很多有益的经验。
在过去的一年中，我主要负责学生日常管理、学习指导、班级活动的组织以及学生心理辅导等工作，通过与学生之间的深入沟通和理解，我认为我的工作取得了一定的成果。
二、学生日常管理学生日常管理是班主任工作中的一项重要任务。
在这一年中，我通过制定班级管理规章制度，明确学生的行为准则，并积极跟进执行。
同时，我根据班级实际情况，合理安排学生的日常作业量，保障学生完成课程任务的同时，也确保他们有足够的时间进行课外活动和休息。
此外，我积极参与学生的学习、生活和家庭情况，及时发现并解决他们的困难和问题，帮助他们建立良好的生活习惯和学习态度。
通过这些管理和帮助，班级的纪律性得到了提高，学生们的学习积极性也有所增加。
三、学习指导作为一名班主任，我积极为学生提供学习指导，帮助他们在学习上取得更好的成绩。
我与学生们进行了多次学习交流，分享学习方法和经验，帮助他们建立起科学的学习计划，并逐步培养了一些学习技巧，提高了他们的学习效率。
同时，我还积极倡导学生们互相合作，进行小组学习，提升他们的合作意识和团队精神。
通过这些学习指导的工作，班级整体的学习成绩得到了提升。
四、班级活动组织班级活动是促进同学们互相交流和增强集体荣誉感的重要途径。
在过去的一年中，我组织了多次班级文体活动，如运动会、读书分享会等，帮助学生们展示自己的才华和特长，并且增强了班级的凝聚力。
此外，我还积极参与校园各类活动的筹备和组织，如校庆活动、社团招新等，通过与其他班主任的合作，共同创造了一个丰富多彩的校园文化氛围。
五、学生心理辅导大一学生面临着学习和生活的新挑战，心理健康问题也较为突出。
作为班主任，我积极关注学生的心理状态，开展了一系列的心理辅导活动。
我与学生进行了多次心理交流，倾听他们的困惑和烦恼，并给予他们正确的引导和帮助。
大学一年级班主任老师工作总结
大学一年级班主任老师工作总结尊敬的领导：经过一年的教学，我作为大学一年级的班主任老师，我深深感受到了教育事业的神圣和责任重大。
在这一年里，我承担着管理班级的职责，关心学生的学习和生活，努力提高学生的综合素质。
在此向领导汇报本人一年来的工作总结如下：一、组织管理方面1.制定班级管理制度，确保学生的正常秩序和纪律。
2.负责班级的日常管理工作，按时上报班级各项工作的进展情况。
3.负责组织班级的家庭会议、班会和其他重要的教育活动。
4.积极与家长保持沟通，了解学生的家庭情况，及时解决学生在学习和生活中的问题。
二、学生学业指导方面1.关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题，并与学生一起制定学习计划。
2.负责班级的学习资源整合，为学生提供相应的学习材料和辅导。
3.积极组织学生参加各种学术竞赛和学科的讲座，拓宽学生的知识面。
4.通过各种方式，提高学生的学习兴趣和学习动力，促进学生的学业成绩提升。
三、学生生活管理方面1.关心学生的生活情况，及时了解学生的身体状况和心理变化。
2.组织班级的文体活动，增强学生的身体素质和团队合作精神。
3.督促学生良好的作息和饮食习惯，提高学生的生活质量。
4.协调处理学生之间的矛盾，保持班级的稳定和谐。
四、自身学习提高方面1.注重教育理论的学习和教育法规的了解，不断提高自身的教育教学水平。
2.参加各种培训和研讨会，与其他班主任进行交流，分享教育管理经验。
在这一年里，我尽力做到了对学生关心备至，学生的学业和生活都得到了较好的管理和指导。
学生的学习成绩也有了明显的提高，班级的整体氛围也更加和谐。
但我也深知自己的不足之处，比如在班级管理方面，我过于强调纪律，没有能够很好地增强学生的自主管理能力；在学生学业指导方面，我还需要更加深入了解学生的学习需求，给予更个性化的指导。
未来，我将继续加强自身的学习，不断提高教育教学水平和管理能力。
同时，我也会更加有效地与学生进行沟通，更加耐心地聆听他们的声音，关注他们的需求，并针对每个学生的情况进行个性化辅导，帮助他们更好地适应大学生活。
大一一学年班主任工作总结6篇
大一一学年班主任工作总结6篇篇1时光荏苒，大一学年已悄然结束。
作为班主任，我在这一年中付出了很多努力，也收获了许多宝贵的经验。
现在，我将对这一学年的工作进行全面总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力。
通过选举班干部，明确各岗位职责，实现班级事务的分工协作。
同时，我定期组织班级会议，及时了解学生的思想动态和学习生活情况，有针对性地解决存在的问题。
此外，我还注重班级文化建设，通过组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与沟通。
二、学风建设在学风建设方面，我积极引导学生养成良好的学习习惯。
通过开展学习经验交流会、学霸分享会等活动，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我鼓励学生参加学术科研活动，培养学生的创新能力和实践能力。
此外，我还与任课教师密切合作，共同关注学生的学习进度和效果，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
三、学生成长在学生成长方面，我注重培养学生的综合素质。
通过开展德育活动、体育活动等，培养学生的道德观念、团队合作意识和健康生活方式。
同时，我还鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
此外，我还关注学生的心理健康和个人发展，及时帮助学生解决心理问题和困难。
四、家校合作在家校合作方面，我注重与家长的沟通和合作。
通过定期举办家长会、家访等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
同时，我还鼓励家长参与学校的教育活动，共同关注学生的成长和发展。
五、工作总结总的来说，大一学年班主任工作取得了不错的成绩。
班级管理有序、学风建设良好、学生成长全面、家校合作密切。
这些成绩的取得离不开我的努力和付出，也离不开学生的配合和支持。
然而，在工作中还存在一些不足之处，例如在处理学生问题时有时过于严厉，需要更加注重学生的感受和尊严；在组织活动时有时过于追求形式，需要更加注重实际效果等。
因此，在未来的工作中，我将继续努力改进自己的工作方法和方式，争取取得更加优异的成绩。
2024年大学一年级班主任老师工作总结
____年大学一年级班主任老师工作总结一、工作概述作为____年大学一年级班主任老师，我全年以负责任的态度，充分发挥自己的专业知识和教育经验，积极投入到学生的教育教学工作中。
经过一年的努力，取得了一定的成绩。
二、教学工作教学是班主任工作的重要组成部分，我一直注重教学的质量和效果。
在教学方面，我深入研究教材，制定了教学计划和教学策略，并根据学生的实际情况进行个别辅导。
同时，我积极参与学校组织的各类教学培训和讲座，不断提升自己的教学水平。
通过这些努力，学生的学习成绩有了明显的提高。
三、班级管理班级管理是班主任的一项重要任务，我在班级管理工作中注重学生个性的发展和班级团结的培养。
我组织并参与了班级的各项活动，包括班级会议、团建活动、文化节表演等，以增强学生的凝聚力和集体荣誉感。
我还积极与学生家长沟通，解决学生在学习和生活中遇到的问题。
通过这些工作，班级的氛围更加和谐，学生的自我管理能力得到了提升。
四、关心学生成长作为班主任，我深知学生成长的重要性，所以我非常关心每个学生的学习和生活。
我通过与学生的交流，了解他们的困境和成就，帮助他们解决问题和发现自己的优势。
我积极倡导积极阳光的学习态度和乐观向上的生活态度，鼓励学生勇于尝试和追求卓越。
通过这些努力，学生的自信心和能力得到了提升。
五、思考与总结在工作中，我时刻思考和总结自己的教育理念和教学方法。
我通过职务技能培训和教学交流，不断丰富自己的教育教学经验。
同时，我积极参与示范课的观摩和评课，关注教育改革和发展的动态。
通过这些努力，我不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展提供了更好的支持。
六、对下一年工作的展望2025年是我作为班主任的第二年，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，关心学生的成长和发展。
我希望通过我的努力，能够帮助更多学生成才，为班级和学校的发展做出更大的贡献。
以上就是我作为____年大学一年级班主任老师的工作总结，我将以这份总结为基础，不断完善自己的教育理念和教学方法，为学生的成长和发展贡献更多力量。
2023年大学一年级班主任老师工作总结
2023年大学一年级班主任老师工作总结引言：作为一名大学一年级班主任老师，在过去一年里，我始终坚持以学生为中心的教育理念，积极承担班级管理和教学工作，努力促进学生成长成才。
通过与学生的交流互动，不断提高自身专业素养和教育教学水平。
下面将对我的工作进行总结。
一、班级管理作为班主任，班级管理是我的首要任务。
我重视营造积极向上的班级氛围，通过组织班级会议、班级活动等方式，培养学生之间的团结合作精神。
我注重与学生的沟通，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题，提高其学习和生活质量。
我时刻牢记自己的职责，带领班级开展各项学习和实践活动，注重班级的集体荣誉感和凝聚力的培养。
二、学生个性发展在大学一年级,学生们刚刚步入大学，面临的转变和困扰较多。
我主动帮助学生进行个人发展规划，引导他们树立正确的人生观和价值观。
我鼓励学生参加各项社团活动，开展实践实习等，培养他们的领导能力和创新意识。
我与学生建立了良好的师生关系，经常开展个别心理辅导，关注学生身心健康的发展。
我通过引导学生自主学习和解决问题的能力，提高他们的综合素质和能力。
三、教学工作作为一名班主任老师，我兼任专业教学工作，注重教学质量的提升。
我精心备课，设计富有启发性的教学方案，根据学生特点和需求，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动力。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们积极参与课堂互动，发展批判性思维和问题解决能力。
此外，我也时刻关注学生的学习情况和进展，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。
四、专业发展为了提高自身的专业素养和教育教学水平，我积极参加学科研讨会和教学培训，不断学习更新的教育教学理念和方法。
我关注教育前沿，阅读相关专业书籍和论文，提升自己的学科知识和专业素养。
我还与其他老师开展教学交流和合作，分享教学经验，相互促进教学水平的提高。
五、反思与展望回顾过去的一年，我认为自己在班级管理和教学工作上做出了一些努力和成绩，但仍有一些不足之处。
大学一年级班主任老师工作总结
大学一年级班主任老师工作总结作为大学一年级班主任老师，我在过去的一年中积极承担职责，努力工作，为班级的学生提供全方位的教育教学服务，并促进他们的成长和发展。
下面是我对这一年工作的总结：一、教学工作作为一名班主任老师，我不仅要关注学生的全面发展，还要确保他们的学习成绩和学业进展。
在教学工作方面，我做了以下几点：1. 制定了科学合理的教学计划：根据教材和学生的实际情况，我制定了详细的教学计划，合理安排教学内容和进度，确保教学工作的有序进行。
2. 优化教学方法：针对不同的学生特点，我灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，使学生能够更好地理解和掌握知识。
3. 细致备课：我对每一堂课都进行了充分的备课工作，准备了课件、练习题和课堂教学案例，以便能更好地帮助学生理解和掌握知识。
4. 提供个性化教学辅导：我关注每个学生的学习情况，积极为他们提供个性化的教学辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
通过以上措施，我取得了显著的教学成效，学生的学习成绩得到了明显的提升。
二、班级管理除了承担教学工作，作为班主任老师，我还承担着对班级整体管理的责任，包括班级秩序、班级风气、班级活动等方面的管理。
在班级管理方面，我做了以下几点工作：1. 维护班级秩序：我认真负责地管理班级的秩序，组织学生按时上课，不迟到、早退。
并且对学生的违纪行为及时进行处理，保持一个良好的班级氛围。
2. 关注学生心理健康：我注重关心学生的心理健康，通过与学生的互动交流，了解他们的心理状态，及时帮助他们解决困惑和焦虑。
3. 组织班级活动：我定期组织班级活动，如班会、社会实践、团队建设等，以促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
通过以上管理工作，班级的纪律和秩序得到了有效的维持，学生的心理健康和发展也得到了有效的关注和促进。
三、与家长的沟通与交流作为班主任老师，与家长的有效沟通和交流是非常重要的。
只有与家长建立起良好的合作关系，才能更好地促进学生的发展。
大学一年级第一学期期末班主任工作总结
大学一年级第一学期期末班主任工作总结引言本文档是对我担任大学一年级第一学期班主任工作的总结与反思。
通过这份总结，我希望能够回顾过去的工作，总结经验教训，并为未来的工作提供参考。
以下是我在这一学期期间所做的工作和取得的成绩。
学生管理我积极参与学生管理工作，与学生保持良好的沟通和互动。
我每周都组织班级会议，通过这些会议，我与学生交流并解决了一些研究和生活上的问题。
我还定期与学生进行个别面谈，了解他们的研究进展和困难，帮助他们制定合理的研究计划。
在学生管理方面，我注重培养学生的自律和责任意识。
通过严格的纪律要求和激励措施，我帮助学生树立了正确的研究态度和行为规范。
同时，我也关注学生的心理健康，定期组织心理辅导活动，帮助学生缓解压力，增强心理韧性。
教学辅导作为班主任，我充分发挥自己的专业知识和经验，为学生提供教学辅导。
我定期组织研究小组讨论活动，引导学生互相研究和合作。
我还提供个别辅导，针对学生的研究困难，制定个性化的研究计划，并及时跟进学生的研究进展。
此外，我还积极参与校内的教学研讨活动，不断提升自己的教学能力和教育理念。
我与其他班级的班主任保持良好的交流，分享教学经验和教育方法，共同提高教学质量。
班级活动组织为了营造良好的班级氛围和增强班级凝聚力，我积极组织各种班级活动。
我策划并组织了班级迎新活动、班级联谊活动以及班级文化节等。
通过这些活动，我促进了班级之间的交流和合作，让学生在快乐和谐的氛围中成长和发展。
结语通过这一学期的工作，我深刻意识到作为班主任的重要性和责任。
在未来的工作中，我将继续努力，有效管理班级，关注学生的全面成长。
同时，我也会加强自身的研究和专业能力，不断提高自己的教育水平。
相信通过共同努力，我们班级将取得更大的进步和成绩。
以上是我对大学一年级第一学期班主任工作的总结与反思，希望对未来的工作有所帮助。
大学一年级班主任工作总结
大学一年级班主任工作总结在过去的一年里，我担任了大学一年级的班主任工作，负责管理、指导和关心一群即将迈入大学生活的新生。
通过我努力的办公总结，我将回顾过去一年的工作经验，分析其中的成功和挑战，并提出进一步改进的建议。
经过一年的努力工作，我意识到作为班主任应该具备多重角色。
首先，我是一位教师，负责传授和辅导学生的学习。
第二，我是一位导师，负责指导学生的成长和发展。
第三，我还是一位管理员，负责班级的管理和组织。
作为一位教师，我通过精心准备的课堂教学，帮助学生掌握了专业知识和技能。
我注重启发式的教学方法，引导学生主动思考和解决问题。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们勇于表达自己的观点。
通过这种教学方式，我发现学生们在学习中更加积极主动，提高了他们的学习成绩。
作为一位导师，我非常重视学生的个人发展。
我定期与学生进行一对一的讨论和辅导，了解他们的困惑和问题，并给予他们必要的支持和帮助。
我鼓励学生积极参加各种社团活动和学术比赛，提高他们的综合素质和竞争力。
我还组织了一些专题讲座和座谈会，邀请一些行业专家和校友来给学生分享经验和建议。
通过这些导师工作，学生们的自信心和领导能力得到了提升。
作为一位管理员，我注重班级的组织和管理工作。
我建立了班级档案，及时记录学生的信息和成绩，并与学生家长保持良好的沟通和联系。
我组织了班级的各种活动和会议，确保班级的运作顺利进行。
在管理过程中，我注重培养学生的自治意识和合作精神，让他们逐渐成长为自律、负责任的年轻人。
与此同时，在过去一年的工作中，我也面临了一些挑战。
首先，由于学生之间的差异性较大，有些学生在学习和生活上面临了一些问题。
针对这些问题，我与学生进行了积极的沟通和辅导，帮助他们解决困惑和困难。
其次，学生们的学习压力较大，有时会出现学习效果不佳的情况。
为了解决这个问题，我积极与教师和家长合作，共同为学生提供更好的学习环境和资源。
基于以上的经验和挑战，我认为在今后的工作中可以进一步改进和提升。
2024年大学一年级班主任工作总结
2024年大学一年级班主任工作总结尊敬的领导、教师们：大家好！我是2024年大学一年级的班主任，经历了一年的辅导和教育工作。
在这一年中，我深切感受到作为班主任的责任和使命，也收获了很多成就和收获。
在此，我将就我的工作进行总结。
一、组织管理工作方面：作为班主任，我积极履行自己的管理职责，做到了遵守规章制度、维护班级秩序。
我制定了课程表、值日表等班级管理工具，并确保各项工作的顺利进行。
我定期组织班会，旨在了解学生的学习情况和心理状态，及时解决困惑和问题。
我积极参与班级活动的组织和策划，组织了各类文艺演出、社团活动，提高了班级的凝聚力和向心力。
二、学生学业指导方面：我在帮助学生解决学习问题方面发挥了积极作用。
我密切关注学生的学习进程，主动与他们沟通，了解他们的学习状态和困难。
我协助他们做好课堂笔记，疏导他们的学习压力，并定期组织学习讲座，提高学习方法和技巧。
我与同行老师进行交流，学习借鉴他们的经验，提高了自己的教育水平。
三、学生生活指导方面：我注重学生生活品质的培养。
我珍惜与学生的交流时光，关心他们的思想动态和生活情况。
我倾听他们的心声，及时解决他们的问题和困惑。
我积极主导班级的团体活动，如户外拓展、志愿服务等，提高学生的团队合作意识和社会责任感。
我还组织了班级的文化交流活动，让学生体会到多元文化的魅力，培养他们的国际视野和创新意识。
四、与家长的沟通联系方面：我与家长保持了良好的沟通联系。
我定期向家长汇报学生的学习和生活状况，征求家长的意见和建议。
我充分尊重家长的教育决策权，在遇到问题时及时与家长进行沟通协商，寻求最佳解决方案。
我与家长建立了互信、互助的良好关系，增加了家长对学校和班级工作的信任和支持。
五、自身能力提升方面：在这一年的工作中，我不断努力提升自身的能力。
我参加了各类教育培训和学术研讨，了解最新的教育理论和方法，提高自身的教育水平。
我关注班级工作的先进经验和方法，积极学习借鉴，不断完善自己的工作方式和方法。
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我要我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的和对自己逐步建立的，是你们让我找到作为进行发展的支撑点——基于的与，是你们了我很多关于教育、关于、关于学习、关于的思考的火；我要感谢和主管学生工作的和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育研究的土壤。
我衷心地感谢这一切！一、班级学生我们信息科学学院200x年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的。
因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。
这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家生，还有3位是从201X级转学过来。
后来有1位转学到系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以、落实常规的学生学籍评选管理工作、落实国家生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作我对班主任工作的，是在工作的过程中逐步形成的，《》()。
刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意、记录和思考与，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。
那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理，以质的研究方法为研究指南，以信息建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化的学习”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
1．大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。
可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生的发展，从大的方面来说关系到我们整个的发展。
而能否在大一就开始培养学生学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。
落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2．大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。
但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。
这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当时的会议中摘出）：（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）（2）科技和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制）（3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）（4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）（5）科学方法；（事半功倍，用数据）（6）信息能力；（效率）（7）能力；（要自主、创造性地进行外语学习）（8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达）（9）关注社会、关注国际科技发展（10）体育，体魄；（让锻炼成为生活的一部分）〔大学一年级班主任工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
——西塞罗】篇二：一年级1班班主任工作总结一年级1班班主任工作总结光阴似箭，一晃这一学期的工作就已经结束了，本班的工作在学校领导们的领导下，得到许多教师的大力支持，现以圆满结束了。
现将有关的工作总结如下：一、基本情况这学期我班共有学生54人，由于学年龄小，好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,无论对什么事情都感到新鲜。
你无论说话，还是讲课，课堂上总是乱哄哄的，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！二、本期工作回顾1 、开学初，为了圆满的完成本期的班务工作,认真拟定了班务工作计划。
为了搞好班务工作，在本期开学初，选出了本班的班干部，并组成了班委会、设班长一名、副班长一名、学习委员一名、文体委员一名、劳动委员一名，全班共3个小组，每组设组长一名。
由于是一年级，他们刚接触到正规的学习，所以有很多的东西不懂，我还给他们讲了班上各个班委的分工，以及一些学习动员方面的话。
2﹑培养学生遵守纪律的习惯.万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，具体落实到点点滴滴中。
加强学生学习注意力，每当学生感到疲倦，注意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。
读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。
一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。
我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。
”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手据旁边。
有些孩子你没喊到他，他就一声长叹——哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不想干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们静静听。
教给学生学会倾听他人的发言，这也是对别人的一种尊重。
3、捕捉闪光点——鼓励上进捕捉闪光点。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
这是班主任工作至关重要的一环。
在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。
谁说他们没有优点？我班的罗志豪每天为班级开门锁门，桂恩哲为班级倒垃圾，付茁主动帮老师拖地，曹裕壮每天来得早早的扫地??这是发现出来的，是表扬出来的。
4、差辅工作对于学习和行为习惯暂时落后的学生。
我在开学初还专门拟定了计划，在这个学期我逐一了解了这些学生的情况，根据他们的情况逐一进行了辅导或是心理疏导。
还对他们进行了很多次的单独辅导，取得了一定的效果，班上有三名学生学习由差转良，还有两名学生行为习惯有了明显的进步。
5、热心与家长交流班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。
本学期我班建立了班级QQ群，当学生有错时立即打电话或是上QQ群联系，理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。
家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。
对“留守学生”的家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。
这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。
孩子进步了，家长也来表示致谢。
热心帮助家长的同时，能了解到学生的家庭教育状况，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。
二、存在的问题1 、部分学生的学习劲头不足，认识模糊,浑浑噩噩的混日子，上课开小差，下课贪玩，有很严重的惰性。
有的学生还不够团结。
2、安全教育与防范措施还应加强在这个学期里，我最担心也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全，经常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律，重安全的好思想、好习惯，但是由于学生太小，自制能力弱，还不能完全约束自己，不守纪律，打人、骂人的现象时有发生，而且由于是一年级，班级的学生多，年龄又小，很贪玩，他们在玩耍时容易发生事故，这一问题应引起高度的重视。
在今后的工作中要加大力度狠抓教育，让学生有一个好的学习环境。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇三：第二学期一年级班主任工作总结201X—201X学年度下学期班主任工作总结一年级（2）班到本学期为止，我担任一年级班主任已经一年的时间了。
作为班主任有多少苦，多少累，我们做老师的都明白。
但我仍下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。