秋天的香山公园阅读题及答案
三年级语文S版语文下册阅读理解专项针对练习含答案
三年级语文S版语文下册阅读理解专项针对练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
香山的红叶秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。
这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。
颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。
在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。
凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。
树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。
”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶1．给短文的最后一句话加上合适的标点。
2．短文第3句写了红叶的____________。
3．在短文中找出下列词语的近义词。
五彩缤纷（______）赞扬（______）凝望（_____）凉快（_____）4．根据你对短文的理解，完成填空。
短文写了_______里的红叶，通过描写这些红叶的_____和____，以及_____吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的________之情。
二、轻松阅读大闯关“玉兔”自述大家好，我是“玉兔”号月球车。
听说大家对我有很多疑问，今天我就来解答好啦。
问题一：你是不是只“胖兔子"？我有1．1米高、1．5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤。
（）看起来分量不轻，（）我并不是一只“胖兔子”，为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我身上没有一丝“赘肉”。
虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀。
不过这对翅膀不是用来飞的，而是获取和保存太阳能的帆板。
我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。
跟其他兔子不同，我有六只“脚”——六只小小的轮子；我还有四只张望月球的眼睛：一对导航相机，一对全景相机。
问题二：？虽然名字里有一个“兔”字，但我却没有能耐跑得像兔子一样快。
很惭愧，我的移动速度基本上是“龟速”，每小时平均走200米。
不管去哪儿，我都得分几步才能到达。
走之前要看路、选路，可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准，所以我每一步最远也只能走10米。
部编版三年级阅读题秋天的香山公园教案
部编版三年级阅读题《秋天的香山公园》秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。
”香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。
有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。
一串连成片，鸡冠顶起了花冠。
那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。
不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
一、填空题1．查字典。
“爽”用音序查字法应查音序，再查；用部首查字法应查部首，再查画。
字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。
“爽人的秋风”中“爽”应取第种解释。
2．读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。
3．第5自然段，写了、、三种花，是从、、三方面介绍的。
二、选择题1.本文第三自然段的中心句是（）。
A最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
B.香山公园里潺潺的流水也很动人。
C.路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳，D．不管是什么花，都散发出淡波的清香。
2.与“小鱼儿去你追我赶地嬉戏”修辞手法相同的一项是( )。
(2分)A.一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
B.没有开放的花瓣紧缩着，像- -个个彩球。
C.人们不禁赞叹:“多美呀!香山的红叶。
秋天香山公园阅读答案
秋天香山公园阅读答案【篇一：五年级语文阅读之秋天的香山公园】的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。
”香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。
有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。
一串连成片，鸡冠顶起了花冠。
那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。
不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1、查字典。
“爽”用音序查字法应查音序，再查；用部首查字法应查部首，再查画。
字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。
“爽人的秋风”中“爽”应取第种解释。
2、用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。
3、读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。
4、第5自然段，写了、三方面介绍的。
5、这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：，表现了作者。
6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。
【篇二：秋天的香山公园(250字)作文】，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看，红叶的形状不一。
有长圆middot;扁圆middot;扇形，还有三角形的。
最新四年级阅读竞赛试题及答案
四年级阅读竞赛试题及答案（时间40分钟）（一）秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人.走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观.山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了.最引人注目的是那漫山遍野的红叶.近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的.远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空.在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩.一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手.人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶.”香山公园里潺潺的流水也很动人.小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着.阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒.有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏.再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳.一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠.那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球.不管是什么花，都散发出淡淡的清香.美丽的香山公园，使游人流连忘返.1．联系上下文理解词语.绚丽多彩：____________________________________________ 流连忘返：____________________________________________ 2．用“——”划出文中的一个比喻句，并说明把________比作________.用“”划出文中的一个拟人句.3．读第2自然段，作者是从_______、______、______三个方面描写红叶的.4．第4自然段，写了_____、______、______三种花.5.这篇短文中，作者主要写了：________、_______、______几种景物，表现了作者 _________________________.6．用“﹏﹏”划出首尾照应的句子.（二）掩盖过失的猫有一只猫总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩饰.它捕鼠时，不小心让老鼠逃跑了，就说：“我是看它太瘦了，才放过它的，等它以后养肥了再说.”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易？我是要用它的尾巴来洗脸呢.”一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥.看到伙伴们诧异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法灭跳蚤最灵验不过了.”后来，它掉进了河里.伙伴们打算救它它却说你们以为我遇险了吗不我在游泳话还没说完，就沉没了.“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水吧.”__________________________________________________________ _______________________________________________________1.从文中找出下列词的近义词吹捧—（）惊异—（）掩盖—（）可能—（）2.文章写了猫在_______________、______________、_____________、_______________时掩盖自己的错误，最后_______________的故事.3.本文着重抓住猫的____________描写，来突出了它掩盖自己错误的特点.4.给文中空白处加上合适的标点.5.这个故事给我们怎样的启示？请为文章加一个合适的结尾.四年级阅读理解答案（总成绩50分，其中卷面书写5分）（一）25分1．（4分）绚丽多彩：形容色彩华丽.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开.2.（6分）比喻:在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩把枫叶比作彩蝶（没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球把没有开放的菊花比作彩球）拟人：小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着.（有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏./再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳./3.（3分）形状、颜色、声响4.（3分）一串红、鸡冠花、菊花5.（5分）树木、流水、花，表现了对秋天香山公园的喜爱、赞美之情.6.（4分）首尾照应：秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人./美丽的香山公园，使游人流连忘返.（二）（20分）1．（4分）吹捧（吹嘘）惊异（诧异）掩盖（掩饰）可能（大概）2．（5分）捕鼠让老鼠逃跑，到河边捉鱼被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，掉进了河里，掉进泥坑里被淹死3.（3分）语言4.（4分），：“？, ……”5.（4分）多可悲呀！百般的掩盖是多么的可怕，最终毁掉了自己！其实身上有缺点并不可怕，勇于承认自身的错误和缺点，这是智者的心态，也是勇者的行为.。
2012四年级语文期中阅读理解（秋天的香山公园）
秋天的⾹⼭公园 秋天的⾹⼭公园，以它独特的美迎接着众多的游⼈。
⾛进公园⼤门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
⼭上长满了各种树 ⽊，枝叶浓密，⼈⾛进去，便淹没在其中了。
最引⼈注⽬的是那漫⼭遍野的红叶。
近看红叶的形状不⼀，有长圆扁圆、扇形，还有三⾓形的。
远看，⼭坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在⼤⽚⼤⽚的鲜红中央杂着深黄⾊、褐⾊……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
⼀阵爽⼈的秋风吹过，传来柔和的"沙沙"声，枝摇叶摆，像是在向游⼈频频招⼿。
⼈们不由赞叹："多美呀！⾹⼭的红叶。
" ⾹⼭公园⾥潺潺的流⽔也很动⼈。
⼩路旁，⽯缝⾥，溪⽔愉快地流淌着。
阳光洒在⽔⾯上，闪着耀眼的光芒。
有时，溪⽔聚在⼏块碎⽯中间，静静地躺着，⼩鱼⼉在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛⾥，花⼉展开笑脸，争芳⽃艳。
⼀串连成⽚，鸡冠顶起了花冠。
那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像⼀个个彩球。
不管是什么花，都散发出淡淡的清⾹。
美丽的⾹⼭公园，使游⼈流连忘返。
1．查字典。
"爽"⽤⾳序查字法应查⾳序，再查；⽤部⾸查字法应查部⾸，再查画。
字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。
"爽⼈的秋风"中"爽"应取第种解释。
2．⽤"--"分别画出概括第3、4、5⾃然段意思的中⼼句。
3．读第3⾃然段，作者是从、、三⽅⾯描写红叶的。
4．第5⾃然段，写了、、三种花，是从、 、三⽅⾯介绍的。
5这篇短⽂中，作者主要写了哪⼏种景物：，表现了作者。
6、⽤"﹏﹏"划出⾸尾照应的句⼦。
2012四年级语文期中阅读理解(秋天的香山公园)
三一文库（）/小学四年级〔2012四年级语文期中阅读理解（秋天的香山公园）〕秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的"沙沙"声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹："多美呀！香山的红叶。
" 香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。
有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。
一串连成片，鸡冠顶起了花冠。
那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。
不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1．查字典。
"爽"用音序查字法应查音序，再查；用部首查字法应查部首，再查画。
字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。
"爽人的秋风"中"爽"应取第种解释。
2．用"--"分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。
3．读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。
4．第5自然段，写了、、三种花，是从、、三方面介绍的。
5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：，表现了作者。
6、用"﹏﹏"划出首尾照应的句子。
秋天的香山公园阅读理解及答案
秋天的香山公园阅读理解及答案秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶，近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶在上下飞舞，真是姿态万千、绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的”沙沙”声，枝摇叶摆，仿佛在向游人频频招手致意。
人们不由赞叹：“多美呀，香山的红叶！”香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。
有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地流淌着小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争奇斗艳。
一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。
那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。
不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
【1】写出下列词语的近义词。
独特——（_______）柔和——（_______）【2】说说你是用什么方法理解文中“层层叠叠”这个词语的意思的。
_______________________________________【3】“小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
”这句话运用了__________的修辞手法，生动形象地表现出鱼儿的________。
【4】读第三自然段，作者是从__________、__________、__________三方面来描写红叶的。
【5】用“”画出首尾呼应的句子。
【6】下列对“美丽的香山公园，使游人流连忘返”这句话理解正确的一项是（）A.总结全文 B.掲示文章主题 C.点明中心，深化主题 D.承上启下答案：【1】奇特轻柔【2】联系上下文的方法。
文中说“山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映”所以“层层叠叠”的意思就是树树交错，叶叶相连。
完整版)小学语文阅读理解专项练习题
完整版)小学语文阅读理解专项练习题秋天的香山公园以它独特的美丽迎接着众多的游人。
一进公园大门，便能看到峰峦重叠，挺拔壮观的山峰，长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是漫山遍野的红叶，近看形状各异，远看则像千万只彩蝶上下飞舞，姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。
”香山公园里的潺潺流水也很动人。
小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。
有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，XXX在你追我赶地嬉戏。
路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。
无论是鸡冠还是菊花，都散发出淡淡的清香。
公园的一角最引人注目。
这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。
池里的水清润得宛如一块天然的翡翠，平滑无暇，清澈见底。
当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。
池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。
假山顶端喷出一股又细又高的水柱。
那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。
微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪，飘散在空中，格外美丽。
整篇文章主要写了香山公园的秋景，表现了作者对这里的景色的赞美和喜爱。
文章首尾照应，都写了公园的美景。
我爱荷叶荷叶的功劳1.给短文加上一个合适的题目：我爱荷叶。
2.在文中找出下列词语的近、反义词：稀疏的反义词：密集的直立的近义词：挺拔的3.在文中找出一个表示看的词语：看写出5个你积累的表示看的词语：观看、注视、瞧、目睹、看见4.给短文最后一个自然段加上标点：荷叶是美的，我爱它的外表，爱它的心灵。
5.短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读？感慨的语气。
6.在第一、二小节中，你最欣赏哪一句，把它抄下来，并说说喜欢的理由：句子：如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
理由：这句话通过对荷叶的描写，表现了荷叶的重要性，使人们更加关注荷叶的存在。
语文版三年级语文上册阅读理解提升练习及答案
语文版三年级语文上册阅读理解提升练习及答案一、课外阅读。
香山的红叶秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。
这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。
颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。
在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。
凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。
树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。
”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶1．给短文的最后一句话加上合适的标点。
2．短文第3句写了红叶的____________。
3．在短文中找出下列词语的近义词。
五彩缤纷（______）赞扬（______）凝望（_____）凉快（_____）4．根据你对短文的理解，完成填空。
短文写了_______里的红叶，通过描写这些红叶的_____和____，以及_____吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的________之情。
二、阅读短文,回答问题。
秋之神韵①我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：犹如从容飘逸、划过夜空中的流星……③秋天是清爽的。
头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：脚下是平坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。
风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样清纯与洒脱。
④秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年：年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
⑤秋天是真诚的。
一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。
在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?⑥清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
四年级阅读训练：《秋天的香山公园》
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秋天的香山公园阅读题及答案
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我
面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄
地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死
了。
“不，我不回去!”我狠命地李任这两条可怕的腿。
喊着：“我活著存有什么劲!”母亲挥过来把握住我的手，强忍哭声说道：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得
整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看著窗外的树叶“唰唰啦啦”地飞舞。
母亲进去了，压在窗前：“北海的菊花上开了，我发推着你回去看一看吧。
”她疲惫的脸上透出拜托般的神色。
“什么时候?”“你要是愿，就明天?”她说道，我的提问已经使她喜出望外了。
“不好吧，就明天。
”我说道。
她高兴得一会儿起身，一会儿站起至：“那就赶紧准备工作准备工作。
”“哎呀，愁有求必应?几步路，存有什么不好准备工作的!”她也苦笑了，趴在我身边，絮絮叨叨地说道：“看看回去菊花，咱们就回去‘仿膳’，你小时候就香甜可口那儿
的豌豆黄儿。
还回忆起那回去我带你去北海吗?你偏说道那杨树花就是毛毛虫，走着，一
脚踩一个……”她忽然不说道了。
对于“走”和“踩”一类的字儿，她比我还脆弱。
她又
悄悄地过来了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她拽上车时，她还在大口大口地调侃着鲜血。
我没想要她已经病成那样，
看著三轮车远去，也然没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又就是秋天，妹妹发推我回去北海看看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高尚，紫红
色的花热切而深邃，打翻丢掷淋，秋风中正上开得烂漫。
我懂母亲没笑了笑的话。
妹妹也
懂得。
我俩在一块儿，必须好好儿活…
1、篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________。
2、文中加点的“悄悄地”所必须特别强调表明的就是：
____________________________。
3、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
请问：________________________________________________________
4、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
请问：__________________________________________________________
5、将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么?
请问：__________________________________________________________
6、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。
”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
请问：__________________________________________________________
7、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
请问：__________________________________________________________
1、①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看看花掉”就是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分宽慰儿子的苦衷。
②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更疼。