盐的实验室制备与性质测试
盐的实验室制备与性质测试
盐是我们日常生活中常见的一种化合物，它有着重要的实用价值和
广泛的应用。
为了更好地了解盐的制备方法和性质测试，本文将介绍
盐的实验室制备以及相应的性质测试方法。
一、盐的实验室制备
盐的制备方法很多，常见有结晶法、酸碱反应法和置换法等。
下面
将介绍其中的一些方法。
1. 结晶法
结晶法是通过溶解溶液中的盐类，使其结晶析出从而获得纯净的盐。
具体步骤如下：
（1）将盐类加入适量的水中，搅拌至完全溶解；
（2）将溶液通过滤纸或者过滤器过滤去除杂质；
（3）将滤液放置在恒温槽中，慢慢地蒸发溶剂，盐类将逐渐结晶
出来；
（4）将结晶物用冷水洗涤，最后晾干或者加热干燥，即可得到纯
净的盐。
2. 酸碱反应法
酸碱反应法是在酸与碱的中和反应中产生盐类。
具体步骤如下：
（1）取一定量的酸和碱，按化学计量比例加入反应容器中；
（2）反应过程中，注意观察反应物的消耗情况，当酸和碱完全中和时，停止反应；
（3）过滤去除未反应的固体或沉淀；
（4）将滤液经过蒸发或结晶，得到纯净的盐。
3. 置换法
置换法是利用金属的活泼性进行置换反应，生成相应的盐。
具体步骤如下：
（1）准备置换反应的金属和盐类的溶液；
（2）将金属片浸入盐溶液中，观察反应过程，当反应完成时，停止；
（3）将溶液过滤去除杂质，结晶或蒸发溶剂，得到纯净的盐。
二、盐的性质测试
盐的性质测试是指通过实验方法来检测盐的一些特性和性质。
以下介绍几个常见的性质测试方法。
1. 溶解性测试
将少量的盐加入一杯水中，搅拌均匀，观察是否能够完全溶解。
常见的食用盐（氯化钠）在水中有较好的溶解性，溶解后呈无色透明的溶液。
2. 导电性测试
将少量的盐溶解在水中，使用导电仪器进行测试。
盐溶液具有良好的导电性，通过导电仪器能够观察到电流的流动。
这是因为在水中，盐析解成正离子和负离子，形成电解质溶液。
3. pH值测试
将少量的盐溶解在水中，使用pH试纸或pH计测试盐溶液的酸碱性。
不同盐溶液的pH值各不相同，有的呈酸性，有的呈碱性，有的呈中性。
4. 燃烧测试
将一小部分盐粉颗粒放在明火中加热，观察火焰的颜色变化。
不同金属离子在燃烧时会产生不同的火焰颜色，这是由其特定的元素所决定的。
综上所述，盐的实验室制备包括结晶法、酸碱反应法和置换法等。
通过溶解性测试、导电性测试、pH值测试以及燃烧测试等方法可以了解盐的一些基本性质和特性。
通过实验，我们可以更好地理解盐的制备过程和性质，为日常生活中的实际应用提供了一定的参考价值。
化学制盐实验的知识点总结
化学制盐实验的知识点总结化学制盐是化学实验中常见的实验之一，通过反应可以得到不同种类的盐。
化学制盐实验是化学教学中的重要环节，了解化学制盐的知识点对于深入理解化学概念和实验操作具有重要意义。
以下是化学制盐实验的知识点总结。
1. 盐的定义盐是由阴离子和阳离子组成的化合物，通常是氯化物、硫酸盐、硝酸盐等。
盐可以溶解在水中，在溶液中呈现电离状态。
2. 盐的制备方法盐的制备方法多种多样，常见的包括酸与碱反应、酸与金属反应、双水解反应等。
3. 酸与碱反应制盐酸与碱反应制盐是化学实验室中最常见的盐制备方法之一。
通常使用的酸有硫酸、盐酸、硝酸等，碱有氢氧化钠、氢氧化钾等。
在反应中，酸与碱中的氢离子和氢氧根离子相互结合，生成盐和水。
例如，将盐酸和氢氧化钠反应可以得到氯化钠和水。
HCl + NaOH → NaCl + H2O4. 酸与金属反应制盐酸与金属反应制盐是另一种常见的盐制备方法。
在这种反应中，酸与金属发生化学反应，生成氢气和相应的盐。
例如，盐酸和铁反应可以得到氯化铁和氢气。
2HCl + Fe → FeCl2 + H25. 双水解反应制盐双水解反应是一种通过两种盐的水解反应制备新盐的方法。
例如，将铵盐和一碱金属盐溶解在水中，反应生成两种新的盐，其中一种是氨盐的碱金属盐。
(NH4)2CO3 + 2KCl → 2NH4Cl + K2CO36. 盐的性质盐是一类重要的化合物，具有许多特殊的物理和化学性质。
盐通常是晶体固体，在常温常压下呈现透明或白色。
盐的溶解度较高，易溶于水。
盐在溶液中呈现电离状态，可以导电。
7. 盐的用途盐是一种重要的化学品，有着广泛的用途。
例如，氯化钠可以用来制备氯化银等其他化合物；硫酸铵可以用作化肥；硝酸钾可以用作炸药原料等。
8. 化学反应原理在化学制盐的实验中，需要掌握化学反应原理。
通常酸与碱反应制盐是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成盐和水的中和反应；酸与金属反应制盐是酸溶解金属生成盐及氢气的反应；双水解反应是两种盐在水中发生水解生成新的盐的反应。
科学实验：制备无机盐的方法与实验步骤
科学实验：制备无机盐的方法与实验步骤1. 引言本文将介绍几种常见的实验方法和步骤，用于制备无机盐。
无机盐是由金属离子和非金属离子组成的化合物，具有广泛的应用领域，如工业生产、农业和医药等。
无论是教育实验室还是科研实验室，制备无机盐都是基础且重要的实验之一。
2. 实验材料和设备在进行实验之前，需要准备以下材料和设备：•目标无机盐所需的类别和数量•适当的溶剂（如水、酸、碱等）•热源（如加热板或燃气灯）•酸碱试纸或指示剂•过滤纸和漏斗•实验玻璃仪器（如烧杯、容量瓶、试管等）•密封容器（如密封塑料袋或玻璃瓶）3. 实验步骤根据不同的无机盐类型，下面简要介绍几种常见的制备方法和步骤：3.1 溶解法步骤:1.准备所需的目标无机盐和适当的溶剂。
2.在烧杯中加入适量的溶剂，加热至溶剂沸腾。
3.将目标无机盐逐渐加入溶剂中，同时搅拌。
直到无机盐完全溶解。
4.如果需要纯净的无机盐溶液，可以通过过滤将固体残留物去除。
3.2 沉淀法步骤:1.准备所需的金属离子和非金属离子的反应物2.将两种反应物按照计量比例混合在一起，并加入适量的溶剂。
3.观察反应是否发生，如果有产生沉淀，则说明反应成功。
4.使用过滤纸和漏斗将沉淀分离出来，并用适量的溶剂洗涤残留于沉淀上的其他杂质。
3.3 离子交换法步骤:1.准备一个包含离子交换树脂或离子交换纤维素的固定床。
2.通过通水或通液将带有金属离子的液体或溶液通过固定床。
3.固定床中的离子交换材料会对金属离子进行吸附，使其与其他阴离子和阳离子交换。
4.根据需要，可以使用酸或碱来去除吸附在交换材料上的金属离子。
4. 结论本文简要介绍了制备无机盐的几种常见实验方法和步骤。
制备无机盐是化学实验中重要且基础的一部分，它们应用广泛，能够满足人们在不同领域的需求。
不同种类的无机盐可以通过适当选择合适的实验方法和步骤来制备。
2020中考化学复习《粗盐的提纯》专项测试题(含答案)
《粗盐的提纯》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列四组混合物能按溶解、过滤、蒸发进行分离的是（）A．铜粉和铁粉B．蔗糖和泥沙C．食盐和蔗糖D．酒精和水2．下列实验不可行或不能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A 区分NaCl溶液、FeCl3溶液观察溶液的颜色B 去除粗盐中难溶性杂质加水溶解、过滤、蒸发C 区分甲烷、一氧化碳、氢气分别点燃后，检验燃烧产物D 鉴别硝酸铵与氯化铵分别取样，加固体氢氧化钙研磨，闻气味A．A B．B C．C D．D3．化学是以实验为基础的科学，下列说法错误的是（）A．实验室制取二氧化碳和氧气都可以不用酒精灯B．粗盐提纯的实验中玻璃棒有引流、搅拌作用C．用 pH 试纸测定某溶液的酸碱性时，pH＞7，该溶液是碱溶液D．配制氯化钠溶液的步骤是：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签4．下列实验操作，很难达到预期目的是A．通过测量导电性，区分氯化钾溶液与氯化钠溶液B．使用磁铁吸引，分离铁粉和铜粉的混合物C．通过溶解、过滤、蒸发等操作，初步提纯粗盐D．采用燃烧闻气味的方法，鉴别羊毛线和涤纶线5．实验室提纯粗盐的部分操作如图所示，其中正确的是A．粗盐称量B．粗盐溶解C．浊液过滤D．蒸发结晶6．在实验室配制6%的氯化钠溶液，现已有仪器：烧杯、托盘天平、胶头滴管、玻璃棒和药匙，还需要的仪器是（）A．酒精灯B．量筒C．试管D．锥形瓶7．下列关于海水晒盐的说法不正确的是( )A．结晶池中氯化钠质量分数大于海水中氯化钠质量分数B．由于水分蒸发，蒸发池中氯化钠质量分数逐渐增大到一定数值C．母液是NaCl的饱和溶液，也是所含杂质MgCl2、CaCl2的饱和溶液D．气温高、湿度低、风力大、雨量少、阳光充足有利于海水“晒盐”8．海洋是一个巨大的资源宝库，人们从海洋中能获取多种物质。
下列获取资源的过程中没有新物质生成的是A．海水“晒盐”B．海水制“碱”C．海水提镁D．粗盐提纯获得精盐9．下列实验方法不正确．．．的是选项实验目的实验方法A 鉴别硬水和软水取样，加肥皂水振荡，观察是否有大量泡沫B 鉴别蔗糖和NH4NO3固体取样，加入少量水溶解，测量溶液温度C 除去粗盐中的难溶性杂质加适量水溶解，过滤，蒸发D 除去Na2SO4溶液中的CuSO4滴加过量NaOH溶液后过滤A．A B．B C．C D．D10．下列实验基本操作正确的是A．点燃酒精灯B．称取一定质量的氯化钠C．蒸发溶液D．加热一定量的液体11．下列各组物质进行分离提纯的步骤，与粗盐提纯（只除去不溶性杂质）的三个实验步骤相同的是（）A．从空气中分离出氧气B．从医用酒精中提纯酒精C．从草木灰中提取碳酸钾（不考虑其他可溶性杂质）D．从双氧水制取氧气的废液中回收二氧化锰12．为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质，将杂质转化为沉淀。
化学实验基本方法测试题及答案
化学实验基本方法(时间：50分钟分值：100分)一、单项选择题(本大题共6小题，每小题4分，共24分)1．下列实验操作与安全事故处理错误．．的是() A．使用水银温度计测量烧杯中水浴温度时，不慎打破水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中B．用试管夹从试管底由下往上夹住距试管口约13处，手持试管夹长柄末端，进行加热C．制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中D．把玻璃管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻璃管另一端，缓慢旋进塞孔中【解析】浓硫酸与乙醇、乙酸混合的现象与浓硫酸的稀释相似，会放出大量的热，且浓硫酸密度比乙醇、乙酸大，乙醇易挥发，故在制备乙酸乙酯时，应将浓硫酸加入乙醇中，混合均匀后再加入乙酸，或先将乙醇、乙酸混合后再加入浓硫酸，并边加边搅拌，切不可将乙醇加入浓硫酸中，否则容易因散热不及时而引发安全事故，所以选项C不正确。
【答案】 C2．化学实验必须注意安全，下列做法中正确的是()A．在氢气还原氧化铜的实验中，应先通氢气，后加热氧化铜B．蒸馏石油时，加热一段时间后发现未加碎瓷片，立刻拔开橡皮塞投入碎瓷片C．实验室做钠的实验时，余下的钠屑投入废液缸中D．用如图装置制氨水【解析】B项，碎瓷片易砸破烧瓶；C项，Na与H2O反应放出H2，易失火；D项，易产生倒吸。
【答案】 A3．由草木灰提取钾盐并检验含有的钾元素，下列实验操作错误的是()A．溶解B．过滤C．蒸发D．焰色反应【解析】观察钾的焰色反应，应该透过蓝色钴玻璃观察。
【答案】 D4．(2013届浙南、浙北部分学校联考)现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如表所示，据此，将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是() 物质分子式熔点(℃) 沸点(℃)密度(g/cm3)溶解性乙二醇C2H6O2198 易溶于水和酒精丙三醇C3H8O3290 能跟水、酒精以任意比互溶A.萃取法B．结晶法C．分液法D．蒸馏法【解析】根据表中提供的信息，乙二醇和丙三醇的沸点相差较大，因此选择蒸馏法进行分离，D对。
食盐的制备实验报告
一、实验目的1. 了解食盐的制备过程及原理；2. 掌握实验室制备食盐的方法；3. 培养实验操作技能，提高实验思维能力。
二、实验原理食盐的主要成分是氯化钠，其制备方法主要有以下几种：海水晒盐、盐矿开采、盐湖提取等。
本实验采用盐湖提取法，即从盐湖水中提取食盐。
实验原理如下：1. 盐湖水中含有大量溶解的氯化钠，通过蒸发水分，使氯化钠浓度逐渐增加；2. 当氯化钠浓度达到一定值时，氯化钠开始结晶析出；3. 通过过滤、洗涤、干燥等步骤，得到纯净的食盐。
三、实验器材1. 实验室用盐湖水资源（含氯化钠溶液）；2. 烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、蒸发皿、烘箱、天平、电子秤等。
四、实验步骤1. 称取一定量的盐湖水资源，倒入烧杯中；2. 将烧杯放置在加热套上，用玻璃棒搅拌，加热至沸腾；3. 继续加热，观察溶液逐渐浓缩，氯化钠开始结晶析出；4. 将烧杯从加热套上取下，静置一段时间，使结晶更加充分；5. 用漏斗和滤纸过滤溶液，收集晶体；6. 将晶体用少量蒸馏水洗涤，去除杂质；7. 将洗涤后的晶体放入烘箱中，烘干至恒重；8. 称量烘干后的食盐，计算产率。
五、实验结果与分析1. 实验所得食盐纯度较高，符合实验要求；2. 实验产率为85%，与理论产率基本一致；3. 通过本实验，掌握了实验室制备食盐的方法，提高了实验操作技能。
六、实验讨论1. 实验过程中，加热时应注意控制温度，避免溶液沸腾过快，影响结晶；2. 滤纸应选择合适的孔径，确保过滤效果；3. 洗涤晶体时，水量不宜过多，以免溶解过多食盐；4. 烘干晶体时，应注意烘箱温度，避免晶体受热分解。
七、实验总结本实验通过盐湖提取法成功制备了食盐，了解了食盐的制备过程及原理。
在实验过程中，掌握了实验室制备食盐的方法，提高了实验操作技能。
实验结果表明，本实验方法可行，具有一定的实用价值。
高一无机盐的知识点
高一无机盐的知识点无机盐是高中化学课程中重要的一部分，它是由金属离子和非金属离子构成的化合物。
它们在日常生活中扮演重要的角色，如食盐、氯化铁、硫酸铜等。
本文将介绍高一学生应了解的无机盐的一些基本知识点。
一、无机盐的命名无机盐的命名通常遵循一定的规则。
对于单质的阳离子，通常以其元素名称加上“离子”的字样；对于多原子阳离子，常加上“酸根”的字样。
阴离子命名通常以原子名称末尾直接加上“化物”的字样。
例如，氯化钠、硝酸铵等。
二、无机盐的性质无机盐有着多种性质。
其中，溶解性是一个重要的性质。
溶解性可以分为可溶解和不可溶解两种情况。
许多无机盐如氯化钠、硝酸钙等可以在水中溶解，这些可溶解的盐被称为亲水性盐。
而像氟化钙、氧化银等无法在水中溶解的盐则称为不溶性盐。
此外，无机盐的熔点和沸点也各不相同，这是因为合成无机盐的反应路径和离子结构的不同导致的。
三、无机盐的应用无机盐在各行各业中有着广泛的应用。
食盐（氯化钠）是最为常见的例子之一，它被广泛应用于食品加工、腌制食物和调味品等方面。
氯化铁被用作媒染剂和水处理剂，它能够去除水中的杂质和颜色。
硫酸铜则常用于农业领域，作为杀菌剂和用于葡萄树的液体肥料。
此外，无机盐也用于制备药物、染料、玻璃等。
四、无机盐的反应无机盐经常参与各种化学反应。
其中最常见的是酸碱反应，也就是盐酸、硫酸等酸与氢氧化钠、氧化钙等碱反应所生成的水盐反应。
这些反应是发生在酸溶液和碱溶液中的，它们满足酸+碱→盐+水的反应方程式。
除了酸碱反应，还有氧化还原反应，如氯化亚铁与硫酸亚铁的反应被用于检验氧气的产生。
还有复分解反应，如氯化铜在加热时会分解为二氧化氯和氯化铁等。
五、无机盐的实验室制备无机盐可以通过实验室的方法制备。
例如，氯化钠可以通过盐酸和氢氧化钠的酸碱反应得到。
硫酸铜可以通过硫酸和铜的反应得到。
这些实验过程应该在有经验的老师或实验室助手的指导下进行，注意安全和正确的实验操作步骤。
六、无机盐的环境影响无机盐在一些特定情况下也会对环境产生影响。
必考实验探究题32陌生物质的性质与制备(原卷版+解析)
必考实验探究题32 陌生物质的性质与制备题型分析：本题考查陌生物质的性质与制取。
题中常出现一些在初中科学中不常见的物质例如硫酸亚铁晶体、高铁酸、碳化铁、草酸、草酸钙、硫酸铝钾等物质，考查形式主要是制取和性质检验，制取中考查实验操作方法、装置名称；性质检验中考查常见的化学反应类型、化学反应方程式的书写、对实验装置及设计方案的评价等内容，需要学习具有比较强的信息提取和应用能力，同时往往最后一问会问未知物质的化学式或是某种元素的质量分数，又对学生的分析计算能力要求比较高。
是一类比较有难度但越来越被重视的题目。
因此也成为必考题。
近几年常见于杭州中考的第28题，在全省各地也几乎是必考题。
一、实验探究题1.（2020·湖州）小明在实验室做镁条和稀盐酸反应的实验时，发现试管中产生大量气体、试管壁发烫。
放置较长时间后，管底部有沉淀生成。
针对这一现象，小明进行了探究：（1）小明最初认为试管底部的沉淀可能是镁与稀盐酸反应生成大量的MgCl2不能完全溶于水所致。
但随后小明通过实验证实了沉淀不是MgCl2。
你认为小明的实验操作是________。
（2）小明查阅资料知道镁与水在加热的条件下能生成氢氧化镁(难溶性物质)和氢气。
于是，他进行了实验验证：将去除氧化膜的镁条和水放在试管中加热，发现镁条表面有少量气泡生成。
停止加热后，却始终没有观察到沉淀。
请对“没有观察到沉淀”这一结果作出合理的解释。
________。
（3）镁与水反应没有观察到沉淀，而镁与稀盐酸混合却有沉淀。
小明经过思考，认为沉淀的产生与氯离子有关。
后来查阅资料得知，沉淀的主要成分是一种可溶于稀硝酸，并生成氯化镁、硝酸镁和水的碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]。
请你设计实验验证沉淀中含有氯元素。
________。
2.（2020·湖州）氯气(Cl2)是一种黄绿色气体，它可溶于水，得到黄绿色的氯水。
它易与氢氧化钠反应，不与硫酸反应。
（1）小明对氯气溶于水的过程中所发生的变化提出了两种假设：假设1：氯气溶于水的过程中只有物理变化假设2：氯气溶于水的过程中既有物理变化又有化学变化小明向氯水中加入紫色石蕊试液，发现溶液先变红后褪色。
2019-2020学年初中化学《酸碱盐》专项训练模拟测试(含答案) (241)
初中化学专项训练2019-2020初中化学《酸碱盐》专项训练测试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．为了消除人体碘缺乏症．我国政府规定食用 盐必须是加碘盐。
右图方框内是某精制碘 盐包装袋上的部分文字。
根据该文字判断， 下列有关猜测正确的是 A ．精制碘盐是一种纯净物 B ．碘酸钾（KIO 3）是一种酸 C ．碘酸钾（KIO 3）中I 的化合价为＋5 D ．一袋碘盐中氯化钠500g2． 用石灰浆涂抹墙壁,一段时间以后,涂层表面物质的pH 小于其内层物质的pH 。
下列化学方程式可以解释这一现象的是（ ） A ．Ca （OH ）2+C02=CaC03↓+H 20 B ．CaO+H 2O =Ca （OH ）2 C ．CaCO 3高温CaO +C02D ．2HC1+Ca （OH ）2=CaC12+2H 203．（2008年揭阳市）人体内的一些液体的正常pH 范围如下表，正常情况下，这些液体中一定呈酸性的是（ ）A 4．下列物质露置空气中质量减小的是 （ ） A ．浓盐酸B ．浓硫酸C ．氢氧化钠D ．氯化钠5．为了中和某硫酸溶液，需要一定量的NaOH ，如果改用质量相同的C a （O H ）2反应完后溶液的pH （ ） A ．小于7B ．大于7C ．等于7D ．无法判断6．小英的妈妈在洗碗筷时，经常在水中加入一种物质，很快就能将“油乎乎”的菜盘洗得干干净净.小英的妈妈在水中加入的物质可能是（ ） A ．汽油B ．烧碱C ．纯碱D ．食盐水7．北京大学的两位教授发现人体心肺血管中存在微量的硫化氢（H 2S ），它对调节心血管功能有重要作用。
硫化氢能溶于水，其水溶液显酸性，称为氢硫酸。
下列叙述错误．．的是 A ．硫化氢由两种元素组成B ．氢硫酸能使紫色石蕊试液变蓝C ．氢硫酸能与氢氧化钠发生中和反应D ．硫化氢中硫元素的化合价为－2价8．往AgNO 3 和Cu （NO 3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中的溶质是[ ] A ．AgNO 3 和Cu （NO 3）2 B ． Cu （NO 3）2和Fe （NO 3）2 C ．AgNO 3 和Fe （NO 3）2D ． Fe （NO 3）29．某环保部门取降下的雨水，经过测定，其中含有亚硫酸（H 2SO 3），该酸不稳定，在空气中易发生：2H 2SO 3+O 2=2H 2SO 4。
第27讲 物质的制备与性质实验(讲)- 2024年高考化学大一轮复习【精讲精练+专题讲座】
O2、H2、NO、
CO等
排空气法
向上排空气法
密度大于空气且不与空气中的成分反应
Cl2、SO2、
NO2、CO2
向下排空气法
密度小于空气且不与空气中的成分反应
H2、NH3
6.集气装置的创新——排液集气装置
装置(Ⅰ)从a管进气b管出水可收集难溶于水的气体，如H2、O2等。若将广口瓶中的液体更换，还可以收集以下气体。
有浅蓝色火焰，烧杯里有水雾生成
NH3
①用湿润的红色玻璃片，用玻璃棒蘸取浓盐酸，开启玻璃片放在瓶口上方
生成白烟
SO2
在洁净试管里加入5 mL品红溶液，再通入待检气体，再加热待颜色变化后
品红溶液褪色，加热后又恢复红色
CO2
闻气味，并将其通入澄清石灰水中
无色无味，石灰水变浑浊，继续通入后变澄清
③防暴沸：加沸石(碎瓷片)，防止溶液暴沸，若开始忘加沸石(碎瓷片)，需停止加热，冷却后补加。
【方法技巧】提纯有机物的常用流程
制取的有机物中常含有一定量的杂质(无机物与有机物)，提纯时可根据杂质与制得有机物性质的差异设计实验进行分离提纯，常用的提纯流程如下：
【核心题型例解】
高频考点一 气体的制备与性质探究
液态干燥剂
固态干燥剂
固态干燥剂
固体，加热
装置
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
常见
干燥剂
浓H2SO4(酸性、强氧化性)
无水氯化钙(中性)
碱石灰(碱性)
除杂试剂Cu、CuO、Mg等
当CO2中混有O2杂质时，应选用上述Ⅰ～Ⅳ中的Ⅳ装置除O2，除杂试剂是Cu粉。
5．气体的收集方法
收集方法
收集气体的类型
2020年中考科学压轴专题04 碳酸盐制备与性质探究(学生版)
专题04 碳酸盐制备与性质探究【考点1】碱变质问题【例1-1】.某兴趣小组在实验室取用NaOH溶液时,发现瓶口有白色粉末状物质,该小组质疑该NaOH溶液可能已变质,于是进行了如下探究【提出问题】该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度?【查阅资料】氯化钡溶液呈中性【猜想与假设】【探究过程】（1）结合操作Ⅰ和Ⅰ ,猜想________正确。
（2）加入过量BaCl2溶液的目的是________。
（3）若将BaCl2溶液换为Ba(OH)2溶液是否可行,判断并简述理由________。
（4）【反思交流】NaOH溶液易与空气的CO2反应而变质,故应注意密封保存。
如果氢氧化钠溶液中碳酸钠杂质,常加入适量________(选填“BaCl2或Ba(OH)2)【变式1-1】实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某兴趣小组对该固体的变质情况进行探究。
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?【查阅料】氢氧化钠在空气中容易变质,但不会转化为NaHCO3。
【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质；猜想Ⅰ；固体部分变质。
以上猜想是否严谨,并说明理由________。
【进行实验】小丽同学为了验证猜想Ⅰ进行实验：取少量样品于烧杯中,加足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此她得出猜想Ⅰ正确,但其他同学很快予以否定,理由是________。
【拓展提升】小组同学称取一定质量的样品,按照如图所示装置测定样品中碳酸钠的质量分数实验,实验通过测量生成二氧化碳的体积计算出碳酸钠的质量分数(二氧化碳密度已知)。
下列关于该实验装置的说法正确的是________。
A．若没有加入植物油,测定结果会偏小B．广口瓶中的植物油和水必须装满,否则结果偏小C．导气管a和b必须在二氧化碳将锥形瓶中的空气排净后才能连接【变式1-2】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。
请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想I:全部是NaOH;猜想Ⅰ：全部是Na2CO3;猜想Ⅰ：是NaOH和Na2CO3混合物。