人际交往常考知识点总结
大学生常见的人际交往问题和对策
年夜学生罕见的人际交往问题和对策之马矢奏春创作伟年夜的革命导师马克思曾说过：人是各种社会关系的总和.马斯洛认为,人人都具有这样一种基本需要：需要归属于一定的社会团体,需要获得他人的爱与尊重,这些社会需要是与吃饭穿衣等生理需要同等重要的不成缺少性的需要,否则,将使人丧失平安感,进而影响心理健康.戴尔.卡耐基曾说：一个人事业的胜利,只有百分之十五是由于他的专业技术,另外百分之八十五是靠人际关系和处世的技巧.……㈠论题的提出交往是人健康生长的基本条件,和谐的人际关系,适当的交往能力以及观察能力、表达能力是人的心理素质的展示.所谓交往,是指人们运用语言或非语言符号交换意见、转达思想、表达感情和需要等的交流过程,包括物质交往和精神交往.它是人类的特定社会现象.进入年夜学是人生中一个重要的转折,面临许多新的人际关系：新的同学,新的室友,新的师生,新的朋友,新的同乡以及新的班级,新的学校,等等.新生都对年夜学中的人际关系有过美好的想象,然而,当走进新环境后,人际关系的种种问题就都活生生地摆在了每个人面前.人际关系怎莫这样难处？成为年夜学生难言的痛.再者,据报载山东年夜学社会学系选取在济南举办的两场高校结业生招聘会,现场发送1500份问卷,对今年高校结业生供需状况进行了调查分析,结果标明:用人单元在招聘时最看重的是学生的综合素质,而年夜学生的能力则成为用人单元关注的重点,特别是人际交往能力.我们知道轰动全国的云南年夜学2.23 凶杀案,主犯马加爵,由于与同学发生了一些小矛盾,而走上杀人的路途.这件事不能不引起我们的思考.因此,认识、理解人际交往特别是年夜学生时期人际交往的特点及原则,从中悟到人际交往的一些基本知识,结合这些特点和原则,找到合适的方法培养人际交往能力,增进自身人际关系的和谐发展是今世年夜学生首要之选.㈡年夜学生人际交往中存在的问题及影响因素年夜学生在实际的人际交往中往往存在不敢交往,不愿交往,不善交往,不懂交往等问题.具体暗示在以下几个误区：1 人际交往中的功利性有的年夜学生在与他人交往时处处为自己着想,只关心自己的需要和利益,强调自己的感受,把他人看成到达目的、满足私欲的工具；不尊重他人的价值和人格,漠视他人的处境和利益；在交往中目中无人,与同伴相聚时,失落臂场所,也不考虑他人的情绪,自己高兴时,高谈阔论,手舞足蹈,不高兴时,抑郁寡欢或乱发脾气.这种人在人际交往中,缺乏对自己的正确认识,无论他们何等精明,永远也不会与人建立牢固、耐久的、良好的人际关系.2 感动心理强烈年夜学生处于特定的心理发展期,自制能力弱,遇事易感动,有些同学认为自己做事爽快,实则也是感动暗示.像骑车相撞以及类似的许多小事情,是年夜家都不愿意发生的,有时也很难判定谁是谁非,双方谦让一下就相安无事了,即使自己有理,也可以忍让一点,好言相对,然而年夜学生往往一时感动,气势汹汹,把事情搞扩年夜化、严重化,破坏自己的人际魅力.3“边缘人”位置的处世双重性年夜学生踏入年夜学校园,但又为即将迈出年夜学做准备,年夜学时期成为“校园人”到“社会人”的重要过渡阶段：一方面,他们的自己自足能力还没有实现,迫切需要父母的帮手,另一方面,他们又想从父母的束缚之中走出来,因此这种矛盾的心理使他们在为人失事的时候暗示的与众分歧,这种分歧成为人际交往过程中的重要影响因素.4 人际交往中的封闭性有些年夜学生在与他人交往时,总喜欢把自己的真实思想、情感和需要掩盖起来,在他们看来,人世一切是那么无聊,令人厌倦、平淡、无意义；他们往往持一种孤傲处世的态度,只注重自己的内心体验,古怪的行为和习惯有时令人难以理解.这种人交往的失败就在于在心理上建立了一道屏障,把自我封闭起来,无法与他人沟通,从而使自己的人际关系处于危机之中.观镜自赏往往容易招致性格的偏执,做出令人不解的古怪行为.5 面子心理作怪爱漂亮之心,人皆有之,爱面子更是年夜学生的一年夜怪癖,年夜学生的许多人际抵触,都是发生在没有什么原则问题的小事情上,往往是一次无意的碰撞、不经意的言语伤害、或区区小利等等,原本只要打个招呼、说声报歉,也就没事了,但双方都“负气”,不打招呼,不报歉,而是出言不逊,结果争吵起来.更有甚者,一个不让,一个拔拳相向,头破血流,事后后悔不及.双方都在用不适当的方法维护自尊,即典范的面子心理,仿佛谁先报歉就伤了面子,谁在威胁面前低了头,谁就孬种、于是层层升级,以喜剧而告终.而影响年夜学生人际交往的主要因素有环境、空间距离、交往频率、布景、需要、交往态度、人格特征等.㈢改善年夜学生人际交往的战略既然年夜学生在人际交往中存在如许多的困难,那莫在实际生活中应该如何建立和谐融洽的人际关系呢？年夜学生人际关系的建立是一个长期的过程,不成能一蹴而就,需要我们的长期努力.必需要掌握以下交往原则：1 对人际交往要有清醒的认识作为年夜学生人际交往的主体—年夜学生自己,在人际交往过程中要清醒地认识到以下几点：1、交往是双向的,没有交流就没有了解.只有开放自己,才华更有效的接近他人.2、交往是平等的,只有尊重他人,才华使他人尊重自己.在与他人进行交往时,要把双方放在平等的位置上,即不能觉得低人一头,也不能自高、自傲、高高在上,在交往中对自己要有信心,对他人要有诚恳,平等互利交往,才有可能良好耐久.3、交往是有选择性的.交往的双向性,决定了交往的互动性和选择性,其实不是所有的人都适合你,要选择能够与你发生共鸣的人做为交往对象,不要一味的寻求数量的几多,一定要注意交往对象与自己是否真的可以耐久交往,一厢情愿会造成两败俱伤.4、交往的期望值不要太高.不要希望每个人都能成为你的知心朋友.“人生得一知己足矣”.有条理的交往中一定要防止因感情投入过多而回报较少造成的心理失落感.5、交往过程中要相互信任.美国哲学家和诗人爱默生曾说过：你信任人,人们才对你重视.以伟年夜的风度待人,人们才暗示出伟年夜的风度.从积极的角度去理解他人的念头和言行,不要枉加测度,不要以己之心度他人之腹.否则,交往是不会耐久的.2 掌控胜利的交往原则在人际交往的过程之中,除要对人际交往有一个清醒的认识以外,还要掌握一些合理的交往原则：1、谦虚谨慎,摆正位置要做到这一点的关键是正确认识和评估自己的过去,把过去的种种经历看成未来人生发展的基石,把年夜学生活作为人生的一个新起点,平静地看待周围的人和事,努力坚持一种平和而理智的心态,谦虚待人,争取在自己的人生路上一路走好.2、平等相待,真诚相处年夜学生的性格特点决定了其人际交往的基础只能是人格平等,以诚相待.因此,在学习、生活、工作特别是困难面前,互帮互助.“善年夜,莫过于诚”、“人之相知,贵相知心”.热诚的赞许与诚实的批评,都能使彼其间愿意了解、信任、倾诉、交心.3、翻开心窗,主动开放每个人所隐藏的内心世界,正是他人希望发现的奇妙,一般来说,只有真诚开放了自己的内心,才华走进他人的心灵世界.当你对他人做出一个友好的行动来暗示支持或接纳他时,他的心里就会发生一种压力,为坚持自己的心理平衡,他便会对你报以相应的友好行为.善于与人交谈和一起娱乐、能恰当分配时间与人交往、介入集体活动等往往会取得思想上的沟通、感情上的融洽以及人际关系的稳固.4、心理互换与相容两个人之间的心灵沟通在人际交往中十分重要.一方面,生活中经常由于种种原因而招致不能很好的理解他人.但当你站在他人的位置看问题时,就会了解他人的所言所行,获得许多从未有过的理解,便会觉得心理上的距离缩短了.另一方面,每个人都有保管自己意见和依照自己意愿去生活的权利,彼此只能用自己的思想去影响他人,而不成能强制改变他人.如果时时处处尊重和理解他人的选择,不外高要求他人,就可以减少误解.努力使自己心胸豁达,相互谅解,从而到达心理相容5、合作协助,友好竞争年夜学生不是一个孤立的个体,鹤立鸡群的人往往会被看成“怪物”,年夜学生生活的环境,使得彼其间的合作不成防止.你应该在他人午睡时,尽量放轻举措；自己听音乐时戴上耳塞；有同宿舍朋友、亲友来访,热情接待.“勿以善小而不为”.当你设身处地地为他人着想时,彼此合作的契机便已来临.年夜学生在与他人的竞争中,应建议“公平公正公开,既竞争又以诚相助,既竞争又相互合作.”3 掌握人际交往的艺术1、语言艺术“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.”这两句话告诉我们交往时要注意运用语言的艺术.语言艺术运用得好,就能优化人际交往.相反,如果不注意语言艺术,往往在无意间就出口伤人,发生矛盾.人际交往中要注意称号得体和讲话注意礼貌,良好的语言艺术必需要做到适时.适度、适量.2、非语言艺术非语言一般包括眼神、手势、面部脸色、姿态、位置、距离、肢体语言等.掌握和运用好这种交往艺术,对年夜学生搞好人际交往是必不成少的.“眼睛是心灵的窗户”,“眼睛像嘴一样会说话”,面部脸色是内心情绪的外在暗示,它们均能表达人的态度和情感.如眉飞色舞暗示内心高兴,怒目圆睁暗示愤怒等.交往中还可用人体举措来表达思想,年夜学生在人际交往中根据谈话的内容和场所,正确运用非语言艺术,巧妙地表达自己的思想感情,有时能起到“此时无声胜有声”的作用.3、学会有效地倾听人际关系学者认为“倾听”是维持人际关系的有效法宝,几乎所有的人都喜欢听他讲话的人,倾听技术成为改善人际交往的重要方式,所以,年夜学生要学会有效地倾听.在与人沟通时,作为听者要少讲多听,不要打断对方的谈话,最好不要插话,要等他人讲完之后再发表自己的见解；要尽量暗示出倾听的兴趣,听他人讲话时要正视对方,切忌小举措,以免对方认为你不耐烦；力求在对方的角色上设身处地地考虑问题,对对方暗示关心、理解和同情；不要轻易地与对方争论或枉加评论.4 增强自己的人际魅力人际魅力,是指在人际交往过程中形成的,个体对他人给予的积极和正面评价的倾向.每个人都有自己喜欢的人,并愿意与之交往；每个人也都有自己讨厌的人,不愿意和这些人交往.这种现象反映的实际上就是人际吸引.那么,年夜学生如何增强人际吸引力,做一个受他人欢迎的人呢？1、努力建立良好的第一印象怎样暗示才华给人留下良好的第一印象呢？心理学家卡耐基在其著作《怎样赢得朋友,怎样影响他人》一书中总结出给人留下良好的第一印象的六种途径：真诚地看待他人；微笑；多提他人的名字；做一个耐心的听者,鼓励他人谈他们自己；谈符合他人兴趣的话题；以真诚的方式让他人感到他很重要.2、培养良好的个性特征良好的个性特征对建立良好的人际关系有增进作用,不良个性特征对建立良好的人际关系有阻碍作用.生活中,年夜家都愿意与性格良好的人交往,没有人愿意与自私、虚伪、狡猾、性情粗犷、心胸狭隘的人打交道.因此,要不竭形成良好的个性特征,注意克服性格上的弱点和缺陷.3、加强交往,密切关系心理学研究标明,人与人之间在空间距离上的接近是增进人际吸引的重要因素,因为人与人之间在空间位置上越接近,彼此交往的频率就越高,就越有助于相互了解,沟通情感、密切关系：即使两个人的人际关系比力紧张,通过经常交往,也有可能逐步消除猜疑、误会；反之,即使两个人关系很好,但如果长期不交往或很少交往,招致彼此了解减少,其关系也可能逐渐淡漠.年夜学生的生活圈子在很年夜水平上可以说是学校,范围的狭窄促使年夜学生之间接触密切,这是建立年夜学生良好人际关系的有利客观条件,年夜学生应该充沛利用这一优越条件,与朋友坚持适度的接触频率,使人际关系不至于淡化甚至消失,争取在自己遇到困难时不至于孤立无援.㈣年夜学生人际交往的重要性首先人际交往是维护年夜学生身心健康的重要途径.人际关系交往影响着年夜学生的生理和心理状况,影响年夜学生的情绪和情感变动,影响年夜学生的精神生活.而且人际交往是年夜学生生长成才的重要保证.人际交往是交流信息、获取知识的重要途径,是个体认识自我,完善自我的重要手段,是一个集体生长和社会发展的雪要.时间：二O 二一年七月二十九日时间：二O 二一年七月二十九日 年夜学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期,良好的人际关系,是他们心理正常发展、坚持个性健康和具有平安感、归属感、幸福感的肯定要求.每个人生命的主宰其实就是自己,关键是你要有所改变,要有强烈胜利的愿望,针对自己人际交往中存在的问题,结合自己的个性特点,以积极的态度和行为看待人际交往,找到合适的方法培养自己的人际交往能力,逐渐学会交往,建立和谐的人际关系.。
国考面试人际关系题(精选5篇)
国考面试人际关系题（精选5篇）国考面试人际关系题（精选5篇）国考面试人际关系题篇1你们单位新来一个同事小张，小张每天夸夸其谈，同事都不喜爱，假如你是小张，你应当怎么解决?本题属于公务员考试面试人际关系题型中，考察与同事人际关系处理的题目。
尽管题目的题干并不长，但是却需要考生仔细审题。
最终的提问方式是"假如你是小张'，那题目的考察核心就是，如何转变自己，让四周的同事重新喜爱和认可我们。
往往许多考生在答题中只能想到一些技术层面的表述，如：承认自己的错误、良好的沟通和沟通等。
所以本题如何体现自己的特色，切实扭转自己在别的同事心目中的形象和地位就需要一些切实可行的细化的做法，正可谓"细化无敌'。
一、谈清晰与同事处理好人际关系的重要性并点明本质。
二、谈出一些切实能够扭转同事看法和想法的做法。
三、转变自己，赢得认可。
作为一名新人，就必需根据新人的要求严格规范自己的行为。
更好更快地融入集体，建立牢不行破的与同事、与领导的信任感。
但是在近段时间的工作中由于自己的问题导致同事不喜爱我，对我而言，必需抓紧转变自己，特殊是转变自己夸夸其谈的坏毛病，重新赢得四周同事对我的好感，我会从以下几个方面转变自己：第一、转变自己的穿着和仪表，让转变从头开头。
究竟外在的形象和气质是基础，最近的第一个工作日开头，先从转变自己的着装开头，穿着简洁大方，职业干练;发型和胡须都要经过处理和修饰，让四周的同事发觉我转变的决心和力气。
其次、转变自己的工作态度。
仔细学习和体会单位的规章制度及工作流程，严格遵守;与此同时努力提升自己的工作技能，培育自己工作的主动性，主动担当工作任务，少说空话多做实事，坚持转变自己夸夸其谈的态度，用自己工作力量的提升和良好的工作成果来向四周的同事呈现自己的务实。
第三、转变自己的为人和性格。
保持对同事最起码的敬重，主动向四周的同事问好打招呼，体现自己乐观和阳光的态度;擅长帮忙别人，在别人遇到了困难的时候能够竭尽全力地去帮忙别人解决;当然也要保持跟同事合适的距离，坚决不打听同事和领导的隐私，坚决不在别人背后谈论别人的短处;最终，保持一个宽容的心态，不小肚鸡肠，多微笑。
人际交往的四种距离 常见的四种社交礼仪距离
人际交往的四个距离和四个常见的社交礼仪距离以下是对四种人际距离的总结，希望能对你有所帮助！人际交往的四个距离和四个常见的社交礼仪距离1.亲密距离0 ~ 0.5m是亲密距离。
这是恋人、夫妇、父母、孩子和爱人之间的距离。
亲密距离可以分为近距离和远距离。
近距离在0到15米之间。
这是一个“亲密”的距离空间，在这里人们可以充分表达各种亲密的感觉，如爱抚、舒适和保护。
在这个空间里，人们可以触摸对方的皮肤，直接感受对方的体温和呼吸。
恋人们非常希望在这样的空间里。
在这样的空间里，双方都会感到幸福和宽慰。
远距离亲密距离约为15~50厘米。
这是一个人们可以肩并肩、手牵手的空间。
在这个空间里，人们可以谈论私事，窃窃私语。
在公共场合，只有爱人才能进入亲密距离的空间。
在公众面前，除了客观拥挤的场合，异性永远不应该进入这个空间，否则就是对对方的不尊重。
即使由于拥挤而被迫进入这个空间，一个人也应该尽量避免身体的任何部分接触到另一个，更不用说保持眼睛盯着另一个了。
2.社交距离0.5 ~ 1.5m是社会距离。
在这个距离上，双方伸直手，可能会互相接触。
由于这段距离更开放，亲密的朋友和熟人可以随意进入这个地区。
3.礼仪距离1.5~3米是礼仪距离，人们可以在这个距离打招呼，比如‘刘主任，好久不见’。
这是正式社交场合中使用的距离，如商务活动和国家活动。
采用这种距离主要反映了沟通的正式性和严肃性。
在一些领导和企业主的办公室里，他们桌子的宽度超过两米。
设计这种宽度的目的之一是在领导者与下属交谈时显示距离和尊严。
4.公共距离3米远是公共距离，双方只需点头。
如果他们大声喊叫，那是不礼貌的。
握手礼仪握手是所有交流场合中最常用和最广泛使用的问候礼仪。
它表达问候、亲密、友谊、问候、告别、祝贺、感谢、同情和许多其他含义。
通过握手，人们可以经常了解自己的情绪和意图，也可以推断自己的性格和感受。
有时候握手比言语更情绪化。
(a)握手的场合欢迎客人时；当你被介绍给别人时；当他们久别重逢；在社交场合突然遇见熟人时；参观和离开时；送别客人时；当别人向自己祝贺并送礼物时；取悦他人；当别人自助时，等等。
2021年道德与法治中考第一节 学会交往 建立友谊复习练习题
返回
道德与法治
知识网络
返回
道德与法治
考点突破 考点11 友谊(7年4考,2019、2018、2017、2016) 1.朋友对我们有哪些影响?(友谊的力量或友谊对生命成长 的意义是什么?) (1)朋友影响一个人的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。 (2)朋友见证了我们一起走过的成长历程。朋友给我们温暖, 让我们感受到自身的价值,让我们学会了更好地与人相处。
考点 友谊 网上交友
教材链接
考情分析
近 7 年考查 4 次,2019 年、
2018 年、2017 年、2016 年考
单选题;2016 年综合几个知识
点考简答题。历年中考主要
七上第 四、五课
考选择题,且比较简单。主要 考查友谊对生命成长的重要 意义。
近 7 年考查 2 次,2020 年考单
选题;2015 年结合“孝亲敬长”
①在互帮互助中建立友谊 ②要学会坦然接受新朋友 ③友情能带给人持久的温暖 ④每一段友谊都会地久天长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
返回
道德与法治
3.(2020鸡西)“朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣;朋友是巨 浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉 痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来”。这告诉我 们( D )
返回
道德与法治
8.(2014,11)“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,并肩坐在桃 树下,风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的 同学情谊。这诗情画意的文句告诉我们( C ) A.异性同学之间不会有真正的友谊 B.异性同学之间不可能有正常交往 C.要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.男女交往要把握相同原则与尺度
返回
道德与法治
(3)学会正确处理冲突。要掌握一定的策略:保持冷静;坦诚 交流;及时处理;勇担责任;换位思考。 (4)学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊 的举动时,我们可以选择宽容对方或结束这段友谊。两者都 需要勇气和智慧。
大学生常见的人际交往问题和对策
大学生罕有的人际来往问题和对策【1 】巨大的革命导师马克思曾说过：人是各类社会关系的总和.马斯洛以为,人人都具有如许一种根本须要：须要归属于必定的社会集团,须要得到他人的爱与尊敬,这些社会须如果与吃饭穿衣等心理须要一致重要的不成缺乏性的须要,不然,将使人损掉安然感,进而影响心理健康.戴尔.卡耐基曾说：一小我事业的成功,只有百分之十五是因为他的专业技巧,别的百分之八十五是靠人际关系和处世的技能.……㈠论题的提出来往是人健康成长的根本前提,协调的人际关系,恰当的来往才能以及不雅察才能.表达才能是人的心理本质的展现.所谓来往,是指人们应用说话或非说话符号交换看法.传达思惟.表达情感和须要等的交换进程,包含物资来往和精力来往.它是人类的特定社会现象.进入大学是人生中一个重要的转折,面对很多新的人际关系：新的同窗,新的室友,新的师生,新的同伙,新的同亲以及新的班级,新的黉舍,等等.新生都对大学中的人际关系有过美妙的想象,然而,当走进新情况后,人际关系的各种问题就都活生生地摆在了每小我面前.人际关系怎莫如许难处？成为大学生难言的痛.再者,据报载山东大学社会学系拔取在济南举行的两场高校毕业生雇用会,现场发送1500份问卷,对本年高校毕业生供需状态进行了查询拜访剖析,成果标明:用人单位在雇用时最看重的是学生的分解本质,而大学生的才能则成为用人单位存眷的重点,特殊是人际来往才能.我们知道惊动全国的云南大学2.23 凶杀案,主犯马加爵,因为与同窗产生了一些小抵触,而走上杀人的道路.这件事不克不及不引起我们的思虑.是以,熟悉.懂得人际来往特殊是大学生时代人际来往的特色及原则,从中悟到人际来往的一些根本常识,联合这些特色和原则,找到合适的办法造就人际来往才能,促进自身人际关系的协调成长是当代大学生重要之选.㈡大学生人际来往中消失的问题及影响身分大学生在现实的人际来往中往往消失不敢来往,不肯来往,不善来往,不懂来往等问题.具体表示在以下几个误区：1 人际来往中的功利性有的大学生在与他人来往时处处为本身着想,只关怀本身的须要和好处,强调本身的感触感染,把他人当作达到目标.知足私欲的对象;不尊敬他人的价值和人格,疏忽他人的处境和好处;在来往中目空一切,与错误相聚时,掉落臂场合,也不斟酌他人的情感,本身愉快时,高谈阔论,手舞足蹈,不愉快时,抑郁寡欢或乱发性格.这种人在人际来往中,缺乏对本身的准确熟悉,无论他们何等精明,永久也不会与人树立稳定.持久的.优胜的人际关系.2 冲动心理强烈大学生处于特定的心理成长期,克己才能衰,遇事易冲动,有些同窗以为本身做事爽直,实则也是冲动表示.像骑车相撞以及相似的很多小工作,是大家都不肯意产生的,有时也很难判断谁是谁非,两边推让一下就息事宁人了,即使本身有理,也可以谦让一点,好言相对,然而大学生往往一时冲动,气概汹汹,把工作搞扩展化.轻微化,损坏本身的人际魅力.3“边沿人”地位的处世双重性大学生踏入大黉舍园,但又为即将迈出大学做预备,大学时代成为“校园人”到“社会人”的重要过渡阶段：一方面,他们的本身自足才能还没有实现,急切须要怙恃的帮忙,另一方面,他们又想从怙恃的约束之中走出来,是以这种抵触的心理使他们在为人出事的时刻表示的与众不合,这种不合成为人际来往进程中的重要影响身分.4 人际来往中的关闭性有些大学生在与他人来往时,总爱好把本身的真实思惟.情感和须要掩饰起来,在他们看来,人世一切是那么无聊,令人喜爱.平庸.无意义;他们往往持一种孤傲处世的立场,只重视本身的心坎体验,怪僻的行动和习惯有时令人难以懂得.这种人来往的掉败就在于在心理上树立了一道樊篱,把自我关闭起来,无法与他人沟通,从而使本身的人际关系处于危机之中.不雅镜自赏往往轻易导致性格的偏执,做出令人不解的怪僻行动.5 体面心理作祟爱英俊之心,人皆有之,爱体面更是大学生的一大怪癖,大学生的很多人际冲突,都是产生在没有什么原则问题的小工作上,往往是一次无意的碰撞.不经意的言语损害.或戋戋小利等等,本来只要打个召唤.说声道歉,也就没事了,但两边都“负气”,不打召唤,不道歉,而是出言不逊,成果争吵起来.更有甚者,一个不让,一个拔拳相向,头破血流,过后懊悔不及.两边都在用不恰当的办法保护自负,即典范的体面心理,仿佛谁先道歉就伤了体面,谁在威逼面前低了头,谁就孬种.于是层层进级,以喜剧而了结.而影响大学生人际来往的重要身分有情况.空间距离.来往频率.布景.须要.来往立场.人格特点等.㈢改良大学生人际来往的计谋既然大学生在人际来往中消失如许多的艰苦,那莫在现实生涯中应当若何树立协调融洽的人际关系呢？大学生人际关系的树立是一个长期的进程,不成能一蹴而就,须要我们的长期尽力.必须要控制以下来往原则：1 对人际来往要有苏醒的熟悉作为大学生人际来往的主体—大学生本身,在人际来往进程中要苏醒地熟悉到以下几点：1.来往是双向的,没有交换就没有懂得.只有凋谢本身,才干更有用的接近他人.2.来往是平等的,只有尊敬他人,才干使他人尊敬本身.在与他人进行来往时,要把两边放在平等的地位上,即不克不及以为低人一头,也不克不及自高.自负.居高临下,在来往中对本身要有信念,对他人要有诚心,平等互利来往,才有可能优胜持久.3.来往是有选择性的.来往的双向性,决议了来往的互动性和选择性,其实不是所有的人都合适你,要选择可以或许与你产生共识的人做为来往对象,不要一味的追求数目的若干,必定要留意来往对象与本身是否真的可以持久来往,一厢宁愿会造成两败俱伤.4.来往的期望值不要太高.不要欲望每小我都能成为你的贴心同伙.“人生得一亲信足矣”.有层次的来往中必定要防止因情感投入过多而回报较少造成的心理掉落感.5.来往进程中要互相信赖.美国哲学家和诗人爱默生曾说过：你信赖人,人们才对你看重.以巨大的风姿待人,人们才表示出巨大的风姿.从积极的角度去懂得他人的念头和言行,不要枉加揣测,不要以己之心度他人之腹.不然,来往是不会持久的.2 掌控成功的来往原则在人际来往的进程之中,除了要对人际来往有一个苏醒的熟悉以外,还要控制一些合理的来往原则：1.谦逊谨严,摆正地位要做到这一点的症结是准确熟悉和评估本身的曩昔,把曩昔的各种阅历当作将来人生成长的基石,把大学生涯作为人生的一个新起点,镇静地对待四周的人和事,尽力保持一种温和而理智的心态,谦逊待人,争夺在本身的人活门上一路走好.2.平等相待,真挚相处大学生的性格特色决议了其人际来往的基本只能是人格平等,以诚相待.是以,在进修.生涯.工作特殊是艰苦面前,互帮合作.“善大,莫过于诚”.“人之相知,贵相贴心”.真挚的赞成与诚恳的批驳,都能使彼此间同意懂得.信赖.倾吐.谈心.3.打高兴窗,自动凋谢每小我所隐蔽的心坎世界,恰是他人欲望发明的奥妙,一般来说,只有真挚凋谢了本身的心坎,才干走进他人的心灵世界.当你对他人做出一个友爱的行动来暗示支撑或回收他时,他的心里就会产生一种压力,为保持本身的心理均衡,他便会对你报以响应的友爱行动.擅长与人攀谈和一路娱乐.能恰当分派时光与人来往.介入集体运动等往往会取得思惟上的沟通.情感上的融洽以及人际关系的稳定.4.心理交换与相容两小我之间的心灵沟通在人际来往中十分重要.一方面,生涯中经常因为各种原因而导致不克不及很好的懂得他人.但当你站在他人的地位看问题时,就会懂得他人的所言所行,获得很多从未有过的懂得,便会以为心理上的距离缩短了.另一方面,每小我都有保存本身看法和按照本身意愿去生涯的权力,彼此只能用本身的思惟去影响他人,而不成能强迫转变他人.假如不时处处尊敬和懂得他人的选择,不过高请求他人,就可以削减误会.尽力使本身气量气度开朗,互相原谅,从而达到心理相容5.合作协助,友爱竞争大学生不是一个孤立的个别,佼佼不群的人往往会被算作“怪物”,大学生生涯的情况,使得彼此间的合作不成防止.你应当在他人午睡时,尽量放轻动作;本身听音乐时戴上耳塞;有同宿舍同伙.亲朋来访,热忱招待.“勿以善小而不为”.当你设身处地地为他人着想时,彼此合作的契机便已光降.大学生在与他人的竞争中,应建议“公平公平公开,既竞争又以诚互助,既竞争又互相合作.”3 控制人际来往的艺术1.说话艺术“良言一句三冬暖,出言无状六月寒.”这两句话告知我们来往时要留意应用说话的艺术.说话艺术应用得好,就能优化人际来往.相反,假如不留意说话艺术,往往在无意间就出口伤人,产生抵触.人际来往中要留意称呼得体和讲话留意礼貌,优胜的说话艺术必须要做到合时.适度.适量.2.非说话艺术非说话一般包含眼神.手势.面部神色.姿势.地位.距离.肢体说话等.控制和应用好这种来往艺术,对大学生搞大好人际来往是必不成少的.“眼睛是心灵的窗户”,“眼睛像嘴一样会措辞”,面部神色是心坎情感的外在表示,它们均能表达人的立场和情感.如笑逐颜开暗示心坎愉快,横目圆睁暗示恼怒等.来往中还可用人体动作来表达思惟,大学生在人际来往中依据谈话的内容和场合,准确应用非说话艺术,奇妙地表达本身的思惟情感,有时能起到“此时无声胜有声”的感化.3.学会有用地倾听人际关系学者以为“倾听”是保持人际关系的有师法宝,几乎所有的人都爱好听他讲话的人,倾听技巧成为改良人际来往的重要方法,所以,大学生要学会有用地倾听.在与人沟通时,作为听者要少讲多听,不要打断对方的谈话,最好不要插话,要等他人讲完之后再揭橥本身的看法;要尽量表示出倾听的兴致,听他人讲话时要正视对方,切忌小动作,以免对方以为你不耐烦;力图在对方的脚色上设身处地地斟酌问题,对对方暗示关怀.懂得和同情;不要随意马虎地与对方争辩或枉加评论.4 加强本身的人际魅力人际魅力,是指在人际来往进程中形成的,个别对他人赐与的积极和正面评价的偏向.每小我都有本身爱好的人,并同意与之来往;每小我也都有本身憎恶的人,不肯意和这些人来往.这种现象反应的现实上就是人际吸引.那么,大学生若何增能人际吸引力,做一个受他人迎接的人呢？1.尽力树立优胜的第一印象如何表示才干给人留下优胜的第一印象呢？心理学家卡耐基在其著作《如何博得同伙,如何影响他人》一书中总结出给人留下优胜的第一印象的六种门路：真挚地对待他人;微笑;多提他人的名字;做一个耐烦的听者,勉励他人谈他们本身;谈相符他人兴致的话题;以真挚的方法让他人以为他很重要.2.造就优胜的共性特点优胜的共性特点对于树立优胜的人际关系有促进感化,不良共性特点对于树立优胜的人际关系有阻碍感化.生涯中,大家都同意与性格优胜的人来往,没有人同意与自私.虚假.狡诈.性格粗暴.气量气度狭隘的人打交道.是以,要不竭形成优胜的共性特点,留意战胜性格上的弱点和缺点.3.加强来往,亲密关系心理学研讨标明,人与人之间在空间距离上的接近是促进人际吸引的重要身分,因为人与人之间在空间地位上越接近,彼此来往的频率就越高,就越有助于互相懂得,沟通情感.亲密关系：即使两小我的人际关系比较重要,经由过程经常来往,也有可能慢慢清除猜忌.误会;反之,即使两小我关系很好,但假如长期不来往或很少来往,导致彼此懂得削减,其关系也可能逐渐淡薄.大学生的生涯圈子在很大程度上可以说是黉舍,规模的狭小促使大学生之间接触亲密,这是树立大学生良大好人际关系的有利客不雅前提,大学生应当充分应用这一优胜前提,与同伙保持适度的接触频率,使人际关系不至于淡化甚至消掉,争夺在本身碰到艰苦时不至于孤立无援.㈣大学生人际来往的重要性起首人际来往是保护大学生身心健康的重要门路.人际关系来往影响着大学生的心理和心理状态,影响大学生的情感和情感变更,影响大学生的精力生涯.并且人际来往是大学生成长成才的重要包管.人际来往是交换信息.获取常识的重要门路,是个别熟悉自我,完美自我的重要手腕,是一个集体成长和社会成长的雪要.大学生处于一种渴求来往.渴求懂得的心理成长时代,优胜的人际关系,是他们心理正常成长.保持共性健康和具有安然感.归属感.痛苦感的必定请求.每小我性命的主宰其实就是本身,症结是你要有所转变,要有强烈成功的欲望,针对本身人际来往中消失的问题,联合本身的共性特色,以积极的立场和行动对待人际来往,找到合适的办法造就本身的人际来往才能,逐渐学会来往,树立协调的人际关系.。
公共关系中的人际交往(一)
测测你的沟通能力
4、有位下属员工连续几次在周末，向你提出他想提早一点 有位下属员工连续几次在周末， 下班，此时你会说： 下班，此时你会说： 我不能容许你这样的早退行为，你要顾及他人的想法。 A 、我不能容许你这样的早退行为，你要顾及他人的想法。 今天不行，下午四点我还要招集你们开个会。 B、今天不行，下午四点我还要招集你们开个会。 你对我们相当重要，我需要你的帮助，特别是在周末。 C、你对我们相当重要，我需要你的帮助，特别是在周末。 你刚好被聘为某部门主管， 5、你刚好被聘为某部门主管，你知道还有几个人关注着这 个职位，上班的第一天，你会： 个职位，上班的第一天，你会： 个别找人谈话，以确认还有那几个人有意竞争此职位。 A 、个别找人谈话，以确认还有那几个人有意竞争此职位。 忽略这个问题，并认为这几个人情绪的波动很快会过去。 B、忽略这个问题，并认为这几个人情绪的波动很快会过去。 C、把问题记在心上，但立即投入工作，并开始认识每一个人。 把问题记在心上，但立即投入工作，并开始认识每一个人。 我有位下属对你说， 有件事我本不应该告诉你的， 6、我有位下属对你说，“有件事我本不应该告诉你的，但 你有没有听到……”你会说： ……”你会说 你有没有听到……”你会说： 对不起，我不想听办公室的流言蜚语。 A 、对不起，我不想听办公室的流言蜚语。 跟公司有关的事，我才有兴趣听。 B、跟公司有关的事，我才有兴趣听。 谢谢！那你告诉我是怎么回事，让我知道详情。 C、谢谢！那你告诉我是怎么回事，让我知道详情。
A、为人谨慎，凡事会三思而行，表现欲望 为人谨慎，凡事会三思而行， 但有时会弄巧成拙。 强，但有时会弄巧成拙。 活泼型，社交力强，很得人缘， B、活泼型，社交力强，很得人缘，考虑周 到受人倚重。 到受人倚重。 C、有点孤芳自赏，不愿受人指使，不太适 有点孤芳自赏，不愿受人指使， 合团队参与合作，但却是独当一面的行动派。 合团队参与合作，但却是独当一面的行动派。 非常浪漫，美的感觉特别强， D、非常浪漫，美的感觉特别强，思考直觉 易情绪化。 型，易情绪化。 经常急躁，怨恨不满，重财轻义， E、经常急躁，怨恨不满，重财轻义，人际 关系不够圆滑。 关系不够圆滑。
大学生常见人际交往障碍理论
随想
1.被老师当众批评，我 太没面子了
认知失真 极端化思维
2.一些同学幸灾乐祸， 肯定在嘲笑我。他们会 更看不起我，我在同学 中还怎么做人
瞎猜测、极端 化思维
3.有的老师也和同学们 一样，对我们农村来的 同学特别刻薄，瞧不起 我们
基本人际需 要
主动
满足方式 被动
包容的需要 控制的需要
主动与他人交 往
支配别人
期待被别人接纳 期待别人引导
情感的需要 对别人表示亲 期待别人对自己表示亲
密
密
理论之三——社会关系律
1974年魏斯提出人际关系的六种需要，即社会关系律 1.依附需要 2.社会整合需要 3.价值保证的需要 4.可靠同盟的需要 5.需求指导的需要 6.关心他人的需要
S: 表示坐姿或站姿要面对别人 O (open): 表示姿势要自然开放 L (lean): 表示身体要微微前倾 E (eye-contact): 表示目光接触 R (relax): 表示放松
表现“我很尊重你，对你很有兴趣，我内心 是接纳你的，请随便”的印象。
（二）近因效应(RECENCY EFFECT)
B君的性格 嫉妒的 倔强的 善辩的 冲动的 勤勉的 精明的
受试者多把A君作正面印象，B君为负面印象
人际交往中的首因效应
A 第一次考试为甲 第二次考试为甲 第三次考试为乙 评价：第三次考试意外失利
B 第一次考试为乙 第二次考试为乙 第三次考试为甲 评价：第三次考试侥幸得甲
（2）才能平庸而犯同样错误的人被认 为是最缺乏吸引力的；
（3）才能出众但没有错误的完美者吸 引为为第二位；
（4）平庸但没有错误的人吸引力居第 三位；
公务员面试3：人际交往沟通能力类-公务员考试行测申论面试技巧-万能宝典-精华总结-公考备考
1231231.2.3.123123451212121231234都说同事关系很难相处?你如何看待?如你被录用你如何和同事相处?1、首先要认识到大家同在一起工作,和睦相处形成一个和谐一致、心情舒畅的工作环境是非常重要的,否则正常工作可能都要受到干扰，作为一名基层干部，与同事和睦相处是最基本的要求和能力。
2、其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被说服的。
只要我们能够严于律己，宽以待人，与人真诚交流，和同事友好相处是完全可以做到的。
3、与任何人相处都要尊重对方,只有尊重别人，别人才会尊重你。
在单位里应真诚的对待他人,有分歧时要多做沟通,不在背后传播谣言。
4、要谦虚谨慎,自己资历浅、工作经验少,要本着请教学习的态度和同事交流,要善于发现别人的优点,不苛求别人。
5、同事和同事又有不同的地方,有的工作性质和你不沾边,有的工作性质完全相同。
对待后一种同事,除了正常相处之外还要注意一些问题,要有主动承担繁重工作的精神,有成绩不要自我夸耀,不计较个人的得失,有忍让精神等等。
我相信通过自己的努力应该能够与同事友好相处.共同促进社区工作的有效开展。
1234单位领导安排你接替同事职位，原来岗位上的人不配合你交接，你怎么办？解答一：1）我作为一个新员工，而对方一直在这个岗位上，好多东西都比我清楚和熟悉的多，所以我会抱着请教、交流的态度，请对方帮忙。
2）积极与那位同事进行沟通，搞清楚究竟是什么原因让他不愿意与我交接。
如果是他很忙，我会理解他，并提议先替他分担一下；如果是对我个人有意见，我会向他表明态度，请他多指教。
3）必要时，请其他同事或领导出面协调。
尽快完成交接工作，步入正轨。
解答二：1）我相信大家的基体观念和职业素质，不发生类似情况。
如果有类似情况，我首先会进行换位思考，理解同事的心情。
在不影响工作的前提下，耐心完成交接。
2）加强与同事的交流沟通，也许，同事的抵触情绪来自于对自己的误会，要加强沟通，冰释前嫌。
3）如果同事的抵触情绪强烈，严重干扰了日常工作，会给单位造成损失，必须果断向领导反映，听取指示意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宣传效果评估
点击率、阅读量和互动数据统计
01
通过统计各宣传渠道的点击率、阅读量和互动数据，评估宣传
效果。
观众反馈收集
02
通过调查问卷、留言等方式收集观众对宣传的反馈意见，以便
改进。
活动现场参与度
03
根据活动现场观众人数、互动情况等评估宣传效果，为后续活
动提供参考。
04
预算策划
预算分配
场地租赁
根据晚会的规模和需求，确定合适的 场地，并支付相应的租赁费用。
02
活动策划
活动流程
开场表演
由学校乐队或舞蹈团 队进行表演，为晚会 营造热烈氛围。
领导致辞
校领导发表毕业致辞 ，回顾毕业生在校期 间的成长与收获。
颁发证书
为毕业生颁发毕业证 书，表彰他们的学业 成就。
晚会表演
学生和老师进行各类 才艺展示，如歌唱、 舞蹈、小品等。
闭幕仪式
对优秀毕业生和活动 组织者进行表彰，宣 布晚会结束。
毕业晚会主题策划方案
汇报人： 2024-01-11
目录
• 主题策划 • 活动策划 • 宣传策划 • 预算策划 • 人员策划 • 安全策划
01
主题策划
主题确定
主题名称：青春不散场
确定理由：该主题能够很好地表达毕业生对校园生活的留恋和不舍，同时寓意着 他们即将踏上新的人生旅程。
主题背景
校园环境
以校园为主要背景，展现毕业生 在校园中的点滴回忆。
03
02
宣传组
设计宣传海报、制作宣传视频，发 布宣传信息。
接待组
负责嘉宾邀请、接待和安排，提供 优质服务。
04
人员培训
提高团队协作能力
通过团队建设活动和沟通培训，提高团队协 作能力和沟通能力。
提升专业技能
针对不同部门和岗位，提供专业技能培训， 提高工作效率和质量。
加强安全意识
加强安全意识培训，确保晚会现场安全有序 。
提高服务水平
加强服务意识和礼仪培训，提高接待和服务 水平。
06
安全策划
安全措施
场地安全
检查晚会场地，确保无安全隐患 ，如电线、易燃物品等。
人员安全
确保晚会现场有足够的安全出口， 并设置明显标识。
紧急预案
制定紧急疏散预案，确保在紧急情 况下能够迅速、有序地疏散人群。
安全责任人
负责人
负责整体安全策划和监督，确保各项安全措施得到有效执行 。
青春元素
融入青春元素，如流行音乐、时 尚服饰等，营造充满活力的氛围 。
主题意义
01
02
03
纪念成长
通过晚会活动，让毕业生 们共同回忆在校园中的成 长历程。
展望未来
鼓励毕业生们带着校园的 美好回忆，勇敢地踏上新 的人生旅程。
增进感情
提供一个平台，让毕业生 们能够与老师、同学进行 互动交流，增进彼此之间 的感情。
05
人员策划
组织架构
策划组
负责整体策划、流程安排和节目审核。
宣传组
负责海报设计、宣传推广和媒体联系。
场地组
负责场地布置、设备调试和舞台搭建。
接待组
负责嘉宾邀请、接待和晚会主题、流程和节目单，协 调各部门工作。
场地组
负责场地布置、设备调试和舞台搭 建，确保演出顺利进行。
现场指挥
负责现场安全管理，协调各部门工作，确保安全措施得到及 时响应。
安全预案
火灾预案
制定火灾应急预案，包括火灾报警、 疏散引导、灭火救援等环节。
医疗急救
配备医疗急救人员和设备，以便在发 生意外时能够及时救治。
THANKS
谢谢您的观看
活动内容
节目征集
面向全校师生征集晚会 表演节目，鼓励创新和
多样性。
场地布置
以温馨、浪漫为主题， 布置现场，营造欢快的
氛围。
互动环节
设置抽奖、游戏等互动 环节，增进师生间的交
流与互动。
纪念品发放
为毕业生发放纪念品， 如毕业纪念册、徽章等
。
活动亮点
01
02
03
04
主题特色
以“感恩母校，扬帆起航”为 主题，体现毕业生对母校的感
传统媒体
利用报纸、电视、广播等传统 媒体进行宣传推广。
合作伙伴
寻求与相关企业或机构合作， 共同参与活动宣传。
宣传内容
主题介绍
简要介绍晚会的主题和目的，激发观众的兴 趣。
时间、地点和参与方式
提供详细的活动信息，方便观众了解和参与 。
活动亮点
突出晚会的特色和亮点，吸引观众参与。
嘉宾和演出阵容
介绍晚会邀请的嘉宾和演出阵容，提升活动 期待值。
设备租赁与布置
包括音响、灯光、舞台等设备的租赁 与布置费用。
节目策划与排练
为晚会策划各类节目，包括舞蹈、歌 唱、小品等，并进行排练，支付相关 费用。
餐饮与饮品
为来宾提供餐饮和饮品服务，满足不 同口味需求。
预算来源
学校经费拨款
部分预算可向学校申请拨 款，支持晚会活动的顺利 开展。
赞助商赞助
寻求赞助商赞助，减轻学 校负担，同时为赞助商提 供宣传机会。
门票销售
可适当销售门票，回收部 分成本，但需考虑晚会的 公益性质。
预算控制
制定详细预算清单
费用审批制度
列出各项预算明细，确保每项费用合理可 控。
建立严格的费用审批制度，控制不必要的 开支。
实时监控与调整
审计与总结
对预算执行情况进行实时监控，发现问题 及时调整。
晚会结束后进行审计，总结经验教训，为 今后活动提供参考。
激之情。
明星嘉宾
邀请当地知名艺人或校友进行 表演，提高晚会影响力。
互动体验
通过VR、AR等技术手段，为 观众带来沉浸式的互动体验。
环保理念
在场地布置和纪念品制作中融 入环保理念，倡导绿色校园生
活。
03
宣传策划
宣传渠道
社交媒体平台
利用微信、微博、抖音等社交 媒体平台进行广泛传播。
学校内部宣传
通过学校官网、公告栏、校内 广播等方式进行宣传。