三年级晨诵教材下册

三下目录（一）春雪唐韩愈草的名字金子美玲弟子规（谨）（二）山中杂诗南北朝吴均夜俄罗斯叶赛宁弟子规(谨)（三）清溪行唐李白月之故乡彭邦珍弟子规(谨)（四）春游胡宋徐俯光之笼佚名弟子规(谨)（五）琴师宋苏轼我微笑着走向生活汪国真弟子规(谨)（六）论诗清赵翼其实，我是金波弟子规(谨)（七）观游鱼唐白居易蒲公英的孩子佚名弟子规(谨)（八）村晚宋雷震捉月亮的网（美）希尔沃斯坦弟子规(谨)（九）春夜洛城闻笛唐李白用目光倾听金波弟子规(谨)（十）游山西村宋陆游昙花的秘密席慕蓉弟子规(谨)（十一）滁州西涧唐韦应物我是蓝天上飞翔的白鸽尹世霖弟子规(谨)（十二）古诗十九首宋晏殊一曲新词酒一杯，世上的孩子有多少刘上丽（十三）虞美人五代李煜春花秋月何时了？往事知多少。

我想高红波弟子规（信）（十四）约客清赵师秀总得有人去擦亮星星（美）谢尔·希尔弗斯坦弟子规（信）（十五）晓出净慈寺送林子方宋杨万里太阳的话艾青打开你的窗子吧弟子规（信）（十六）春夜喜雨宋朱熹夏弟弟圣野弟子规（信）古诗春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1.新年：指农历正月初一。

2.芳华：泛指芬芳的花朵。

3.初：刚刚。

4.惊：新奇，惊讶。

5.嫌：嫌怨；怨恨。

6.故：故意。

新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。

白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。

草的名字金子美玲人们知道的草的名字我一个也不知道人们不知道的草的名字我却全部都知道因为这是我给它们起的名呀给喜欢的草起喜欢的名人们都知道的草的名字那一定也是谁给起的吧因为知道它们真正名字的也只有天上的太阳吧所以我就这么叫它们用我喜欢的名字叫它们在我们的校园里，还有很多很多的小草伙伴，小朋友们可以给它们取自己喜欢的名字。

弟子规（谨）朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手1.盥：指洗脸、刷牙、漱口。

2.便溺：大小便。

3.辄：立即，就，便。

早上要比长辈起的早，晚上要比长辈睡的晚；人生易老，珍惜时光；早晨起床，务必洗脸梳妆、刷牙漱口；大小便后，马上洗手。

古诗山中杂诗南北朝吴均山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

1.山边；山与天相接的地方。

2.烟：指山里面的雾气。

3.竹中：竹林丛中。

4.窥（kuī）：从缝隙中看。

5.檐：房檐。

这句是说山上的房屋地势很高，所以云从窗户里面穿进穿出。

山与天相接的地方缭绕着阵阵云烟，从竹林的缝隙里看洒落下余晖的夕阳。

鸟儿欢快地向房檐上飞去，洁白的云儿竟然从窗户里轻轻地飘了出来。

夜俄罗斯叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临,四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

小诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

弟子规(谨)冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽1.冠：帽子。

2.纽：衣服上可以扣系的部分。

3.履：鞋子。

4.置：放置。

5.顿：放置。

衣物不要乱放，避免造成脏乱，袜子穿平整，鞋带应系紧。

放置衣服时，要有固定的位置，穿戴仪容整洁，扣好衣服纽扣。

古诗清溪行唐李白清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

1.清溪：河流名，在安徽境内。

2.诸：众多，许多。

3.新安江：河流名。

发源于安徽，在浙江境内流入钱塘江。

4.屏风：室内陈设,用以挡风或遮蔽的器具，上面常有字画。

5.向晚：临近晚上的时候。

6.游子：久居他乡的人。

清溪的水色给我清心的感受，清溪水色其它水泽的地方不同。

就算新安江的水色清澈见底，那又怎么能与清溪相比呢？人好像在明镜中，鸟好像在屏风里的。

入晚时猩猩的一声声啼叫，在我听来，就是在为自己远游他乡而悲切。

月之故乡彭邦珍水里一个月亮天上一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮思故乡一个在水里一个在天上望月思故乡，诗歌写出了孤悬海外多年、欲归不得的台湾游子独特的思乡情感．流露出一种惆怅而无奈的情愫。

弟子规（谨）衣贵洁不贵华上循份下称家对饮食勿拣择食适可勿过则1.贵：以——为贵。

2.华：华丽。

3.循：依据，遵守。

4.分：等级，名分。

5.称：符合，相当。

6.则：界限。

穿衣服需注重整洁，不必讲究衣服的昂贵华丽，既应考虑自己的身份及场合，也要符合家庭的经济状况。

不要挑食、偏食；饮食要适可而止，不可暴饮暴食。

古诗春游胡宋徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

1.湖：指杭州西湖2.夹岸：两岸。

3.蘸（zhàn）水：贴着水面开放,湖中水满，岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像是蘸着水开放。

4.断桥：指湖水漫过桥面。

5.度：与“渡”通用，走过。

6.撑：撑船篙，就是用船篙推船前进。

一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝浸在水里，鲜红的桃花已经开放。

下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。

光之笼佚名我现在，是一只小鸟。

在夏日的树荫下，光线编织的笼子里，被从不现身的主人养着，我把会唱的歌都唱了个遍，因为我是一只可爱的小鸟。

光线编的笼子很容易坏，只要我用力一伸翅膀。

可是，我很乖，我是一只被养在笼子里，唱歌的好心肠的小鸟。

想一想小鸟过着一种怎样的生活。

从诗中你还想到了什么？可以和同伴交流感受。

弟子规（谨）朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循份下称家对饮食勿拣择食适可勿过则古诗琴师宋 苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上， 何不于君指上听？1.若:如果。

2.何:为何。

如果说琴声发自琴，那把它放进盒子里为什么不响呢？如果说琴声发自手，为何你的手上听不到声音？我微笑着走向生活汪国真我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！诗歌短小精悍，直抒情怀，，创造了强烈的抒情气氛，打动读者的心灵，又借助于多彩的艺术形象，使读者通过这些形象感觉诗人心灵的颤动。

弟子规（谨）年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬1.深圆：行礼时把身子少数地躬下。

2.拜：古代一种表示敬意的礼节，这里指问候、拜见。

年龄小的时候，不要饮酒；喝醉酒的样子最难看。

走路的时候步态要从容，站立的姿势要端正，作揖行礼时要把身子躬下去，跪拜的时候要表现得恭敬。

古诗论诗清 赵翼李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

江山代有才人出,各领风骚数百年。

1. 论诗：论诗：评论诗歌。

2. 李杜：指李白、杜甫。

3. 江山：大地，引申为社会。

4. 代有：每个时代都有。

5.才人：有才能的人，这里指杰出的诗人。

6.出：产生。

7.领：占领，这里是有影响的意思。

8.风骚：指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》。

后来 把关于诗文写作的事叫“风骚”。

这里指在文学上有成就 的“才人”的崇高地位和深远影响。

李白和杜甫的诗篇成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了，我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现，他们的是篇文章以及人气都会流传数百年。

美文其实，我是金波其实，我是一条鱼，当我跃入水里，自由地畅游时，我想这样告诉你。

其实，我是一只鸟。

当我攀上山顶，有云从耳边拂过，我想这样告诉你。

其实，我是一棵树。

当我走进大森林，享受着自由的呼吸，我想这样告诉你。

每小节相同的体式，使得小诗朗朗上口，你能发现诗歌的特点，找到规律，再仿照诗歌形式说一说你心里的话吗？国学弟子规（谨）勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱1.践阈：践，踩；阈，门槛。

2.跛倚：偏倚，站得不正。

3.箕踞：坐时两腿前伸，形如箕，是一种傲慢无礼的表现。

4.髀：大腿。

5.棱：器物的棱角。

进门时不要踩在门槛上，站立不要歪斜；坐的时候不可以伸出两腿，腿不可抖动；进入房间时，揭帘子、开关门的动作轻缓，不要发出声响；在室内行走，宽处转弯，不要撞到物品棱角，以免受伤。

古诗观游鱼唐白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

1.闲步：散步。

闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。

一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。

蒲公英的孩子佚名雨啊不要着急下不要着急下蒲公英的孩子还想飞得更远呢风啊痛快地吹吧痛快地吹吧蒲公英的孩子还想飞得更高呢蒲公英的孩子勇敢地飞吧勇敢地飞吧飞过高山和大海飞过乌云和彩虹在天使的花园里盛开吧反复读诗，想想蒲公英的孩子到过哪些地方，会在哪里盛开？弟子规（谨）执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略1.虚：空的。

2.盈：这里是指装满东西的器物。

3.轻略：轻慢，草率。

拿着空的器具，要像里面装满东西一样，小心谨慎以防跌倒或打破；进入无人的房间，也要像有人在一样，不可以随便；做事不要慌慌张张，忙中容易出错；不要畏惧困难，不可草率行事。

古诗村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

1.塘：堤岸。

2.陂（bēi）：池塘3.衔：口里含着。

本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住。

4.浸：淹没。

5.横牛背：横坐在牛背上。

6.腔：曲调。

闻：听到。

7.信口：随口。

8.池塘：堤岸。

在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，淹没在冰凉的池水波纹中。

放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。

捉月亮的网（美）希尔沃斯坦我做了一个捉月亮的网,今晚就要外出捕猎。

我要飞跑着把它抛向天空,一定要套住那轮巨大的明月。

第二天,假如天上不见了月亮,你完全可以这样想:我已捕到了我的猎物,把它装进了捉月亮的网。

万一月亮还在发光,不妨瞧瞧下面,你会看清,我正在天空自在地打荡着秋千,网里的猎物却是个星星。

诗歌写出了儿童对月亮的想象力，诗句轻柔活泼，从孩童想要捉住月亮将月亮占为己有的急切心态转变为了和月亮一起玩耍的快乐，轻松之间流露出了儿童的顽皮和可爱。

全诗充满着孩童般的想象，也体现出作者一颗纯真的心。

弟子规（谨）年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略古诗春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！1. 折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府"鼓角横吹曲"调名，内容多写离情别绪。